我的母亲是老师小学生作文

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篇1：我的母亲是老师小学生作文

我的母亲是老师小学生作文

你没有听错，这个声音确确实实是从学校的实验室传出来的，瞧瞧这股子的架势，我看教室里的大学生们大概头都肿起来了吧？我说亲爱的大哥哥、大姐姐，你们也太小儿科了吧！干嘛每次都要让老师重复念咧？你们听不烦吗？我妈妈可是因为关心你们的`安全，才会像个老妈妈一样一直唠叨，人要自动点啦！可别气煞我的妈妈了啦！

你怀疑哦？没错，这个就是我最亲爱的妈妈啦！

提到她的个性，看我就好了，我是她的复制版，我完完全全继承她所有的个性。我们都很直爽，大剌剌的个性，有点像男人婆，可是我们心肠很好哦！只不过偶而心狠手辣，常常不小心会出手太重而已。我妈妈虽然号称实施“爱的教育”，但我有时也会神经大条到已经闯下滔天大祸，还浑然不知，当然就少不得挨她一顿“小”打了。

要找我妈的话，你只要找到“电脑”，她肯定就在附近，有时备课、有时看小说，我怀疑她的眼镜度数就快要更深了。

我奶奶常跟她念：“你哦！减什么肥啊？我看是越减越肥！”没错！我妈就是容易胖的体质，天天看她嚷着要节食，要减肥。结果好不容易瘦下来一点点，马上又大吃大喝，迅速胖回来。就像吹气球一样，一下消一点，一下又肿回来了。

妈妈！只要你快乐就好，你胖得要横着过门槛的话，我也不会嫌弃你，因为我爱你啊！

篇2：我的母亲是我一生的老师作文

母亲是一位教师，六十年代临沂师范优秀毕业生，我的母亲是我一生的老师作文。教过小学中学，直到到退休始终从事教学工作，她把一生奉献给了教育事业。隐隐约约从懂事时开始，就从左邻右居的话语中知道，母亲是一个非常受人尊敬的人。在我们的眼里，也是严厉又极其心善的。

那时候，母亲被下放到农村教学，她是管区学校唯一的公办教师，工资很底，那个时候家里生活相当艰苦，而母亲还是经常把粮票送给村邻们，好让他们到市里时凭粮票卖东西吃，而我们自己家里常常是煎饼地瓜当饭，嗨，以至于习惯了，至今每天我不吃煎饼就像没吃饭一样。

母亲在农村学校工作十几年，父亲在城里工作，平常很少回家，家里我们三个不省心的小子全靠母亲一个人带着，母亲担任班主任，既要备课教学，又要照顾我们，整天心力绞迫，身体状况很不好，特别是因耽误医治而转成慢性的肾炎，困扰了她二十多年。

母亲在村里人缘特别好，村里就特别照顾我家三分菜地（当时吃国库粮是不允许有自留地的），要强的'母亲总是亲自耕作，轻意不要别人帮忙，逐渐长大的孩子们也分担了挑水浇园的活。当时，我们都个子不高，挑水时钩担只能挽着，有一次大儿子由于太累从地头跌下沟里，没有告诉她，后来她知道了，泪水涟涟。唉，也多亏那三分菜地，养活了清贫的一家人，优秀作文《我的母亲是我一生的老师作文》。

我们上学了，她既是母亲又是老师。在学校里，孩子们比自己的同学还害怕母亲，因为她是学校里最有耐心也最严格的老师，只要让她发现学生学习、纪律、品德上有问题，母亲总是一遍遍家访，一次次找学生谈心，甚至于把学生带到家里，边吃饭边做说服工作。遇到自己的孩子惹事，只要是故意的，总是少不了一顿条帚，而母亲每每事后又看着被打的孩子偷偷掉泪。

母亲对她自己要求更严格，上学时就是校团委书记、班长和体育委员，她工作的三十多年里，一直是先进工作者，既使对三个孩子，她也是多身教而少言教。她教过的学生及其家长们对她非常热爱，学生家长们偶尔让孩子给我家送鱼（村靠近一个大水库）、送猪肉什么的，而母亲从来不要，确无法推却的，也总是回赠平常那些舍不吃用的东西，后来啊，学生家长送东西采取放下就跑的办法，母亲只好在逢年过节时想法子还回去。哎呀，想起家里建房的时候，几乎村里所有的人都去帮忙，光鸡蛋就收到六大蓝子。

母亲调回市里任教了。搬家那天，村里的人都来了，婶子大娘、大爷大叔眼圈红红的，送啊送啊，五六里路了，母亲一直没能上车。搬家后，母亲大病一场。后来母

篇3：如果我是老师小学生作文300字

如果我是老师小学生作文300字

当老师是我的梦想，因为老师培育国家栋梁，是一份很有意义的工作，我希望自己能成为一位好老师。

如果有一天，我成为受人敬仰的老师，我会对学生实施品格教育，让她们拥有良好的品格，长大后能成为堂堂正正的人，为社会贡献心力和才能。我会因材施教，针对学生的特质，运用不同的教学方式，对学生的管教方式不仅要软硬兼施，我还会以身作则，以公正公平的方式处理学生的'事情，这样学生才能心服口服。

如果学生犯了错，我会先把过程查个水落石出，再加以处理，有时候会给他一些劝告警醒，有时候会有轻微的处罚。学生有好的表现，我会毫不吝啬的给他奖赏和讚美。我会真心关心学生，听听他们的心声并给他正确的引导。

许多人误认为当老师是份轻松的工作，其实各行业都有自己的辛酸。我曾经观察过我的级任老师，他从一早到校就忙着签看联络簿，一节一节的上课，还要趁着下课时间批改作业、追踪订正，一刻都不得闲。如果班上有偶发的事件，他更要盘查真相，排解纷争，联络家长，忙得团团转呢！

从事教育的工作不简单，不仅要学问渊博，还要有端正的品行，所以，我不但要认真读书，充实知识，还要学习情绪管理和修养品德，这样我才能成为一位有教育热忱的好老师。

篇4：我是母亲作文

我有一个个子不高，只读了两年学的母亲。虽然这样但我很爱我的母亲。

记得那次，我发了高烧，是母亲冒着风雨给我看病。

记得那次，我的头碰破了，是母亲背着我包扎。

记得那次，我被欺负，是母亲鼓起我争斗的勇气。

记得那次……

这，就是我的母亲。一个平凡的母亲。一个爱我的母亲。

五年级:刘义成

篇5：我是母亲作文

每个人都有一个伟大的幻想，幻想自己是一个歌唱家，幻想自己是一个舞蹈家……可是，我的想法却十分朴素，就是想象自己是一个母亲。

如果我是母亲，我会坚强地面对任何困难，我会笑对人生。每天起来，在阳台上大声呼唤，告诉每个人，我是多么幸福，我是多么快乐。我会有我自己的家庭，有一个可爱的孩子，有一个终身陪我的丈夫。

我要告诉我的孩子，让他学会感恩，让他学会孝顺。因为在我小的时候，也要懂得孝顺父母，即使只是一个细微的动作，帮父母洗洗脚，给父母端端茶。那也充满着孝顺与感恩。因为我知道，做人要将心比心，做儿女，做父母也是如此。所以，我会好好告诉我的孩子做人的一切法宝。我不会打他，也不会骂他，因为在我小时候，母亲也没有打我、骂我。我明白她的辛苦，她也是想让我能早早懂得这些道理。

我也要像自己的母亲一样去上班，感受公司的一切。我要告诉同事，告诉老板，做事一定要讲诚信，那么这个公司的收利一定很高。人们对这个公司也有好的印象。我要脚踏实地，从一棵小小的树苗开始成长。终有一天，我也会在公司有立足之地。但在平时，我跟同事之间的关系照样融洽。这，才是我最理想的状态。

其实，做母亲真的很辛苦。她们为了自己的孩子，要付出多少心血啊！我知道，如果平时不懂事，不好好孝顺父母，总有一天，我们会后悔的。后悔为何那时候明明爱着自己的父母，却不孝敬他们。所以，我们一定要理解他们，因为父母对我们有养育之恩。

如果我是母亲，这些道理都得讲给孩子们听。当然，回归现实。我不是母亲，但我却理解母亲对我们的爱，对自己的痛、累，那么多的心思都在我们身上，我们为何还

篇6：我是母亲作文

我是你的母亲，所以我要为柔软的你撑起一片安全的天；

我是你的母亲，所以我要为幼小的你建起一个温馨的家；

我是你的母亲，所以我要为盲目的你看清这世界的一切。

――题记

我是你的天

她小心翼翼地抱着婴儿，好像抱着价值连城的至宝，手轻轻地拍打着婴儿的背。此时的她，看起来同一般哄孩子入睡的母亲一样，但只有她自己知道，在一天前，她遭到了多大的打击。

看惯了生离死别的医生无情的一句话，宣判了她的孩子一生不能见到世间一切的命运，之后，丈夫也毅然离开了她。

一瞬间，她的天，塌了，这时，一声婴儿的啼哭拯救了她，她看着孩子纯真无邪的小脸，心中的阴霾散尽。这个孩子是她身上掉下的肉，是个活生生的生命啊！今后只有她们母子俩相依为命，她要为这个柔弱的灵魂撑起一片天。

我是你的家

她不过是个摆地摊的女子，只能住在三十平米的破旧二手房里观后感，每月靠着微薄的收入勉强糊口，哪里给得起孩子优越的生活环境。但她相信，自己对孩子的爱无人可比。

那可爱的婴儿为老旧的房子里带来了无穷活力，让她看一眼，就一整天都充满干劲，为了孩子更好的条件而奔波忙碌，她要为孩子建造一个温馨的家，一个安全的避风港。

我是你的眼

为了盲眼的孩子，她买来许多盲人专用的教材和挂图，她认为孩子虽然先天不足，但文化绝不能比正常儿童低，她不会让自己的孩子被别人瞧不起。

她愿意成为孩子的眼睛，替孩子感受这世间的一切，教会孩子领悟世间的美。

她从不后悔为孩子所做的事，她想：亲爱的宝贝啊，我所做的一切都只为了一个缘由，因为我是你的母亲。

篇7：我是母亲作文

有一个画面总在我的眼前晃动，虽然已是很久很久了，但我依然清晰地记得，依然让我有所感触：四川电视台播放了一个母亲被儿子抛弃在通往天台的楼道里。老人家银色白发，因久没有洗发，头发蓬乱，特写的脸蜡黄蜡黄的，岁月的皱纹苍殇告诉我们她曾经的磨难。老人家用微微颤抖的手端着水杯，颤抖着送到颤抖的嘴边，好艰难。楼道与天台之间没有门，寒风吹在老人家薄薄的棉被上，吹在老人家蓬乱的头发，就在记者、儿子面前，老人家没有言语，没有怨恨，喝完水之后，孤独的躲在那张单人床上，静静地躲着。看着这么凄凉的老人家，这么凄凉的在聚光灯下，在记者的镜头下，在儿子冷漠的眼皮底下，孤独的躺下，是一幅多么悲催的画面，让心酸心寒的画面，我们的父母该是这个下场吗？带给我们生命，养育我们成长的父母们，我们让他们真实感触到我们是他们辛苦养大的孩子吗？

庆幸的是，我的母亲是在我的关怀下安静的幸福的生活。母亲有我而自豪，我爱母亲而幸福。

我的母亲也是银色白发，没有凌乱之状，按时帮助母亲洗头洗澡，同样母亲的皱纹告诉我们，抚育我们的辛苦，我倍感珍惜能有机会照顾母亲。我也是一个上班族，老婆也是。每天在我们上班之前，就帮母亲洗漱好，喂好饭，然后上班。下班后，又继续为母亲洗漱，我放弃了我的许多许多的爱好，比如星期天出去骑行。母亲没有病之前，我常常出去骑行，而现在为了母亲，我牺牲了我的爱好，为母亲而敬我的孝心。记得有一次，也是星期天，我们约好了骑行一个难得的景点，天气也好，很适合骑行活动。我早早起来，帮母亲洗好床单、被单（因为晚上弄脏了），喂好饭，准备走时，却闻到了一股臭味，母亲又把床单弄脏了。当时心里很有怨气，很窝火。母亲也知道连累了我。她的眼神里有恐惧，怕我责怪她，象学生犯错一样，等待老师的批语；眼神那无助惊慌自责深深的剌痛我的心，并且倦缩在床角边，看到这个样子的母亲，我没有了怨气，有的只是一个宽容的心，安慰的动作，告诉母亲，没有什么，儿子继续给您洗就是了，反正今天是星期天，没有事。母亲惊恐的不相信的眼神一直望着我，因为她总怕给我增添负担，想将所有的病痛和难受独揽。我打开音箱，放送轻快的音乐，一则平复我的心，二则让母亲感到我很轻松，没有责怪她的意思，让她也轻松。我慢慢地帮她清洗好，换好床单，让她干净舒适的躲在床上休息。母亲看见我清洗床单，露出了笑容，跟我说对不起，我跟母亲说，那有母亲跟儿子说对不起的。

母亲的笑容，与电视台上的那位老人家的孤独，让我感到幸福，因为我母亲没能那种孤独，没有那么凄凉，因为她有笑了。

从我来到这个世界上，母亲的职责便开始履行，开始让我幸福，当她逐渐老去，迎来疾病和死亡时，我庆幸做到了让母亲幸福，让母亲真实感触到我是她辛苦养大的孩子。

我们家也不是富有家庭，生活的担子也很重，即使母亲已经年老，还在为我们排忧解难。那时，妻子从国企下岗，儿子正上学，正需要钱，而我的工资也很低得可怜，一家人的生计常常处于危机状态。而母亲时时在关键时刻给我帮助，她常用她拾荒换来的钱给我解生活之忧。一个大男人，还需要老母亲拾荒换来的钱来帮我，我恨自己无能，www.qymw.net 每我当不得不接下母亲的钱时，我真于心不忍，太没有出息了。为此我写了一篇文章发现在《四川工人日报》。后来，经济条件好了，我们也有新房，搬家时，母亲不走，想留在老屋自己单过。我劝母亲和我们一起生活，新家是电梯楼，您也少爬楼，生活上也能照顾您。经过我的劝说，母亲同意和我们一起生活。并且还给母亲买了手机，让她享受科技带来的便利，母亲笑了，因为她幸福。

我们在追寻成功或者追寻幸福的名义，风风火火地沉浸在财富、地位、爱情时，在为了各自的事业，终日在路上狂奔，不停往前冲的人们，在我们为自己的欲望努力的.同时，不要让我们的父辈孤单的身影被阳光无限拉长，只要一丁点时间留给他们，他们的就会微笑幸福，因为我们是他们辛苦养大的孩子。

母亲的意外

这一篇写好了已两个多月，是为记录母亲发生意外前后的概况。

迟迟未发表？是因在某程度上会「触痛」别人所谓的道德问题，要说明白便不是那麽容易。而且我也知道…这亦当会涉及到老人家面对尊严被n击的现实，所以，作为儿子，我是否该这样说自己母亲？

与此同时我亦想谈谈本地的安老服务，俾使大家思考一下，我们要有怎样的社会，那麽我们便有怎样的未来！

事情…前因是这样的吗？

犹记得前年（20xx）十二月，母亲和姐两人在香港度假，那时她已八十六岁了；在过往的十年，母亲差不多每年都要回港一次，相信这对她而言，这样折腾我是不怎愿见到的。尤其近年她身体状况已日渐羸弱，走动亦倍感艰难乏力。但母亲就是不予理会，她的执拗，根本没在意行动会有多扰人，总希望在有生之年能多几次返港。

即使那年年初母亲已回过一次，但为了不愿拂逆，为了顾及她的感受…因她常常这样说，去了今次就不知有没有下次，而每一次这样呢喃，其实她早在年中已作好 rehearsal 筹措，念刀念刀的说过不矣。她会用这样的言语来提醒我，比如叫我打电话给居住在香港的姊姊处，又或叫我车她过海见见女儿，有时又话要见个细仔要见个孙……我问她，知道儿女在那？她答在港，我又问她知道自己住在甚麽地方？她也答知道在新西兰，而我再问她在这e又怎揸车过海？回答的就只＂嗯＂的一声。我们每个人都心里明白，是知她在想甚麽，只是没发声的顺著她胡扯！

母亲那时的活动能力可说是无杖不行，出入及上落都需有人扶助。她喜欢外出，有时我会带她出外或到商场逛逛，而她也只能三停两歇；虽然陪她是很耗时间，但让她得到舒心这才是主因。所以，我想以她那时的状况来说，回港也许多是y著，况且香港环境比较挤乱，出外定必更为小心。加上生活现实，算有可观收入的人，也一样各有本身「为口奔驰」借口，若然能「赔」伴她丁点儿一天半日，那可真美得不得了。至于馀下的「呆坐」，会让她满足吗？而她这样的「开心飘泊」，又是否值得？

母亲来纽二十多年，身体一向健壮，她行得走得，饮得食得，总之就是个活泼人。初来时，除照料父亲起居她还可在自家庭院，以栽花、种菜、养鸡、拾蛋等等为乐；其馀时间便多在外溜撸有时她亦会找附近的老外串串门子，拿的就是这些「土仪」。说来也许令人发笑，她o是凭著那数句有限外语，和那款款融融笑意，就这样，这班「老友鬼鬼」便算是交上了。其后父亲过身，她便顺理成章的在女儿处轮流居住（那时我已返港）。新环境毕竟与往日不同，因不时要看顾妹子的一对小儿女，那已没昔时「个体户」的逍遥自在。虽很快适应过来，但沉闷，失落与了然一身便使她想起香港，使她念著在港的儿女亲人。就这样，每隔一段日子那便「成就」了她的「习惯」。

母亲到了这年纪该是没有甚麽挂虑，她既可规划自己，亦可以随意人生，然而她活得这样潇洒，并不一定样样事情都理所当然，她的「活泼」还要在这把年纪上较劲，是为些甚麽？

就是那一次，姐在港捎来讯息，说母亲身体状况似乎有点不妙，曾多日失禁，著我赶快为母亲在这e约期，待回来后好立刻去看医生。

跌倒可引起的不快事？

母亲在以往也有过一些意外，只是身体还好，痊K相对亦会较快。母亲就是这样，意外主因多是她的漫不经心。

此前我们曾何止多次对她说，著她不论坐、立、行，都一定要小心在意；虽然她仍算得上独立自处，她会为负气开炉煮点东西吃，这只不过是因我有事忙著而要她稍待，岂料她竟以行动来作出回应。所以，每当看到她这样「牙烟」的举动时，心e不其然就感到害怕。因此，我将她所需要做的事作了日程，比如早餐，午饭，奶茶，暖水，生果，开机看影碟或看电视等等都会预先为她准备好；甚至连去厕所，若我在时也会帮她开灯及放下厕板。我想，这并不是纵容，也不是特别宠她，只希望不要有事就好。还有，便是提醒她早晚服药，察看她有没有吃过；这除怕她忘记外，另一主因亦是怕她的自把自为，她曾试过将认为不需要的药丢掉或不吃，致使在某些情况下本不需看医生的也得光顾。除了这些，便是开头说到母亲那漫不经心的行为，这也是妹夫常常说起的，说她俯身坐椅时总不看清楚椅子位置，及坐下来姿势也是不好，只靠边坐，连三份二的都坐不到，说假若有天真为此而跌倒，那就真的不得了。

回外婆家过母亲节

20xx年5月10号 提前帮外婆庆生！！ 也提前庆祝即将来临的母亲节．．．

我跟某小政表弟还是很水火不容～～

但是我知道我们的感情不会因此不好！！

我们唱了3种版本的生日快乐歌给外婆～～

我知道我喜欢这种全家聚在一起的感觉！！ 感觉很温暖！！

最后～～ 管10号说过了～～ 但11号没说～

所以现在～管过了1天～～

还是要祝全天下的妈妈们～～ 母亲节快乐！！

让我们再一次学会成长

今天刚跟失去联系已久的同桌取得了联系，两个人相互交谈着十几年前的孩童时代，心里说不出的美好和欣然。这样的交谈自然而不尴尬，虽然时隔多年，但她在我这里存留的记忆仍旧是那个淘气可爱的孩子，而我在她那的记忆也是如此，相互间开始算起流水账。

你真坏她说，我只觉得现在的我做事有点损，总喜欢做些小事情来整蛊旁人，没想到七八岁的时候已然是一个捣蛋鬼了，被她数落我那时候执拗的要她去我家玩，等把她带到我家去了以后，她又累有渴的，她说我也没给她一口水喝，就丢下她一个人在家，自己跑到外面去了，等了很久不见我回来又怕自己回家晚就自己悻悻的回家去了。她谈到这件事时我却几乎没了印象，一个劲的傻笑埋怨那时候自己真是不懂事。不过现在想起来似乎是因为什么事情我出去耽误了，回来的时候听邻居说她已经走了，那会儿我还失落了好一会儿。

我倒也说她，原本是我发小，可后面却跟着父母去了外省，硬是活生生拆散了孩子纯真的友情，害我至今也记不起她以后的同桌了，只把那偏执的小情谊全部留给了她。后来每每想到她总觉得是因为她父母的缘由才使得我们这一对快乐的小玩伴分开，更多的便是感伤，感伤也及不过时间的冲洗，渐渐地她就成了我记忆中挥之不去的美好，孩提时的小秘密。

只在有一次母亲酒宴回来跟我谈起我的这个小学同桌，我才重新期盼着与她联系，儿时的记忆翻个盘似地倾倒而出，只是那次母亲并没有问她的母亲联系方式，这让我兴奋之后念叨了我母亲好一阵，母亲后面再也不敢把这事忘记，一直记挂在心上，前不久又碰上了她的母亲，又是在一次酒宴上，这次终于要了号码。

你恨过我吗？她很认真的问我，我也不知道她为何要这么问，但我淡淡的回答，不恨，那么小的孩子不懂得恨，只是觉得你父母带走了我最好的玩伴，想着会伤心。

其实我也一直在找你，听到这句话的时候，不知道为什么心里有一股暖流按压不住的往上冒，那么小的孩子，将自己的真心用来交一个朋友时，总想着一天能生出四十八个小时来一起玩耍、说小秘密，后面我知道你去了外省，有段时间寄养在奶奶身边，然后你轻描淡写的说着她对你不好，这样想来，在我们分开之后，你小小的身躯经受的事情恐怕是我那个年纪无法想象的，我只当你去过更好的生活。

我们都长大了，你说再也不怕了，你喜欢长大。长大了就不会怕了，因为自己可以很坚强，我那十几年不曾相知相问的同桌女孩已经变成了一个可以挡风挡雨的大人，再也不用担心奶奶的小竹鞭会打在你的小手上，再也不用害怕那么多变故的人生，因为你已经长大，而我在成长的路口，再一次的与你同行，一起延续我们难以忘怀的情谊。

篇8：母亲是我的启蒙老师散文

母亲是我的启蒙老师散文

可能是逃学日久，引起孙老师注意了吧？要不然母亲怎么会想到，要查我的作业？写字本被翻开后，只见每个方格，每一页纸上，画的都是一样的圆圈。

“唉！上学快半年了，你怎么一个字都不会写？”看了我的写字本，母亲又气又急：“下午，别去上课了。”听母亲这么说，可把我给吓坏了；我以为将要遭遇一顿痛打。

那天，一家人吃罢午饭；妈妈拿来我的书包，将书和写字本，端端正正摆在竹床上；并叫我帮着一起，把竹凉床抬到门口，放在堂屋最亮的地方。我握着铅笔，坐在竹床边的矮凳上；妈妈坐在我身后，扶着我的手，边写边讲笔画顺序。

那和谐的语调亲切感人；从手把手地教，到放手让我写，妈妈总是心平气和。记得那是麦收前，一个晴朗的下午；如果不是那天，妈妈手把手教我写字；或许我这一辈子都不会写字。回想心酸的童年，我百感交加；当年，身为地主崽子，我属于专政对象，在社会上饱受欺凌。

唯有外婆，将我视若掌上明珠；那年端午节，我在家和外婆一起，正有滋有味地吃着早饭。古菊荣与郭家芬二位同学，忽然从门外走了进来；他俩说，孙老师叫我立即跟着她们，一起去教室上课。我早就心生厌学情绪；因为，我每天去上学，在往返路上，都遭人骚扰；所以，我哪愿跟她们去？

当年，只要外婆来了；我就希望呆在家里，享受呵护与疼爱。尽管不想去上课，我还是告别外婆，依依不舍离开家……当我们经过严孝保家门前时，只见他带着几个人，向我簇拥而来；也不知他们，拥在我身后干了什么。我走着走着，只听古菊荣和郭家芬，对他们央求道：

“不要往他衣服里塞麦芒！你们别再这样了。”当严孝保他们散去之后；她俩就像大姐姐一样，以那种女孩子特有的温柔，把粘在我背后的大麦芒，一点一点从衣服上摘了下来。从那以后，我便绕道江边，去教室上课；这样绕道而走，路虽偏僻，却能免于遭人戏弄。

于是，我踏上一段逃学之路。那些日子，我背着书包，总是在父母面前，摆出一副去上学的样子；每天一出门，就直奔江边；然后，独自一人，逍遥于柳树林中；也不知逃了多少天。一位长者曾语重心长，对我责备道：“孩子，到学校上课去吧；千万不能逃学！”

如果不是那天，妈妈手把手教我写字；或许我这一辈子就是一个文盲。我启蒙于七岁，1969年春开始上学；那一年，孙老师教语文，好像没有算术课。刚入学那几天，我觉得语文课很简单。第一课至第三课，每一课就一句；第四课一共四句。那天放学前，孙老师招呼我们，一定要把课文背熟。

第二天上课时，他先叫了两个人起来背诵课文；可他们都不会背。然后，孙老师叫我背诵；我一口气背出三句：“总路线万岁，大跃进万岁，人民公社万岁！”接着我很快便想出：“三面红旗万万岁！”一定是孙老师忘了我的名字吧？那天他夸我，说的是我父亲的.名字：“瞧瞧，王某某的儿子真了不起，你们怎么就背不出来！”

接着，他让我们拿出作业本；要我们在课堂上抄写课文。可是，我还不会写字，只好装模作样，用笔在方格里，一个一个画着圆圈。孙老师站在那边，又夸了我几句；他这回他夸我，说的还是我父亲的名字：“瞧瞧，王某某的儿子真了不起！他都开始写了。”

放学时，我的作业本上，一个字也没写。在忐忑不安中，把写字本塞进书包，我怅然若失……如果不是那天，妈妈手把手教我写字；或许我这一辈子都无法与文字结缘。母亲与世长辞，已整整一年；缅怀慈母的恩情，总有一种天高地厚之感。

慈母一生，克己奉德而历经磨难；数十年如一日，皆以宽容之心而善待一切。母亲淡泊名利，半生诲子不倦；对我千叮咛，万嘱咐：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

母亲说：做一个顶天立地的人，要穷则独善其身，达则兼济天下。慈母是我启蒙师——母亲信佛虔诚，日常言谈，有句口头禅：宁愿儿作僧，莫让子为相。

篇9：老师是第二位母亲小学作文

老师是第二位母亲小学作文

老师，你是我灵魂的工程师，你是我迷路时的指南针，你是我生命中的第二位母亲。

时间回到半年前，那是一个雨天，放学后，同学们有的自己撑伞回家，有的被家长接回家，

而我值完日回到教室,却发现自己忘记带伞了。一会儿，空荡荡的`教室里只剩下我一个人。望着外面那瓢泼似的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁--------团团转。心里在不停地祈祷:老天爷呀，雨下小点，再小点。突然，我看到老师的办公室还亮着微弱的灯光，强烈的好奇心促使我来到办公室门口，透过窗户，老师孜孜不倦地批改作业的身影是那样清晰，丝毫没有察觉下着雨的天空慢慢黑了下来。老师无意间一瞥，发现了我。她匆匆走了出来，和蔼地问：“张珈玮，你怎么还没回家？”“我......我忘带伞了。”“走，孩子，老师送你回家。”说完，老师拉起我的手就出发了。一路上，老师总是把雨伞斜到我这边，而自己却被雨淋着......就这样，在茫茫夜色中，老师冒着雨，深一脚，浅一脚，把我送回了家。望着老师消失在雨中的背影，一股暖流涌上我的心头，泪水夹杂着雨水从脸上淌了下来......

王老师不仅关心我的健康成长，更关心我的学习。记得期中考试，我的成绩很不理想，一下从全班前五名滑到二十多名，可谓一落千丈！我很难过，妈妈也很焦急，老师二话不说，总是利用休息时间为我补习功课，一遍遍练习，一遍遍讲解，循循善诱，苦口婆心......在老师的耐心辅导下，我的学习有了很大进步。

俗话说：“父爱如山”，而我要说：“师爱如水”,老师的爱如阳光雨露，滋润着我茁壮成长。我想深情地说一声：“王老师，你是我生命中的第二位母亲！”

篇10：我是母亲守护神

我是母亲守护神_650字

在我的一生中，我曾经想守护的东西很多，但最近“母亲”这个名词经常出现在我的脑海里，甚至有一点儿想守护这份易碎又容易让你感到温暖的东西，事情发生在上个星期二。

“妈妈！”起床的我一如既往地喊着，可妈妈迟迟不来，我突然想起妈妈今天被公司派去苏州出差了。没办法，只有一切靠自己来了。

穿衣服这件小事可难不倒我，我三下五除二地就把这件事给做好了。可是接下来的梳头这项任务却让我困苦万分。“嗨！”只有死马当作活马医了。我硬着头皮上了“阵”。平时妈妈五分钟可以弄好的事情，我足足花了二十分钟，真恨不得把头发扯下来。我一看钟“呀”七点二十分了，我匆匆忙忙地跑出了家门。

咦！肩上怎么这么轻啦！完了，书包忘记带了，我急忙跑回家拿，这么一去一来的，到学校已经上课了。这还是一件小事呢！在课代表收作业的时候，我把书包翻了一个底朝天，就是没有作业的影儿，看来没有了妈妈我的书包也是一团糟。

第三节课时，由于早上未吃早饭，肚子向我发起了抗议，我忍着饿，终于到了午饭时间。真是天公不作美呀——午饭竟然倒翻了，看着这白花花的米饭成了黑米饭，真是心疼呀！熬呀熬，终于放学了，我冲到家，把剩饭“抢”了一空。

几天后，妈妈回来了。我的生活又回到了以前。在一次吃饭中，我竟然意外地发现了妈妈头上的一根白发，我心中“咯噔”一下——要知道妈妈以前可是没有白发的'呀，以前她有令人骄傲的满头的乌丝呀。我在心中不停地安慰自己，想这可能是我昨天晚上在画画是不小心沾在妈妈头上的白颜料吧！可是第二天晚上我又发现了妈妈的头上的很多白发，我再也不欺骗自己了，妈妈确实是老了，她不像以前一样了。妈妈为了我，她付出了青春，付出了一切。

妈妈，您老了。我真想一生一世守护在你的身边，让您感受到浓浓的爱。

篇11：母亲，我是钓鱼岛

我不是强盗桌上诱人口水的佳肴，

有血色的餐布和腥辣的调料。

七百年来挥之不去的魂牵梦绕，

母亲啊，我是你迎向大海的

那一根肋条。

篇12：母亲，我是钓鱼岛

我不是你衣角上可有可无的珠宝，

是炎黄的姓氏让我忠心照耀。

七百年来挥之不去的魂牵梦绕，

母亲啊，我是你开拓大海的

那一尊火炮。

篇13：如果我是一位老师

如果我是一位老师_800字

老师，一个光荣而伟大的称号。有人把老师比作辛勤的园丁，那是因为老师培育了像我们这样的祖国的花朵，也有人把老师比作人类灵魂的工程师，是因为老师为祖国培育出一批批国家的人才。我热爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者，因为老师是我们走向社会的领路人，我们就好比一株株小苗，但是经过园丁的栽培与修剪总有一天会长成参天大树的。

将来有一天，如果我也成为老师，我会以严谨的教学态度，认真的上好每一堂课，激发同学们一个一个聪明的小脑瓜，将我所学到的知识毫无保留地传授给他们。

如果我是老师，我不会依靠老师的威严来压制学生，我会让我的学生感到师生平等，课下时我会与同学们做好朋友，让他们认为我像一个温柔的大姐姐似的。我会与女同学谈心、聊天，跳绳、踢毽子等。我会与男同学在一起跑步，等等。

如果我是老师，我绝不会让我的`学生们天天钻在书堆中，过着永无止境的生活。我可以引导同学们走进大自然、走进森林、走进生活，去感受蓝天的辽阔，湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气，泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花儿……

如果我是老师，我会将爱分给每个同学，不会因为谁学习好就偏爱谁，也不会因为谁学的差就讨厌谁。我会多指出每个同学的不足，也会指出每个同学的长处。让他们取长补短，使他们在关爱中拥有完美的学习。我会融入到同学们的内心世界，成为他们最棒的朋友，一起分享快乐，共同分担痛苦。

如果我是老师，我会给同学们留比较少的作业，那是因为只要同学们课上45分钟听好了，记在大脑里了，就可以到家里写很少的作业。我不希望同学们像一只只被关在笼中，永远飞不上蓝天的小鸟，所以我会给同学们插上一对飞翔的翅膀，可以在他们的小小世界中自由的翱翔。

如果我是老师，我会给同学们介绍名人的事迹，鼓励他们努力学习，做个对国家，对社会有用的人。无论将来做什么工作，都可以有一技之长，为国家的建设做出贡献。

如果我是一位老师，该有多好哇。但我相信在不久的将来，我真的会成为一位老师，而我也会全心全意地当好一个好老师。同学们，老师们，你们相信我吗？

【如果我是一位老师_800字】

篇14：我是老师

今天我是一位老师，我要去学校给同学们上课了。

我正在上课，还有一点没有讲完，但是下课铃声突然响起，我就和同学们说：“还有一点讲完再下课。”可是大部分的同学都异口同声地说：“不要！”我没有理他们，他们看见我还在讲课就闷闷不乐了，我讲完之后就下课休息了。只让他们玩了三分钟就继续上课了，然后我准备在下午的时候宣布要考试的事情，同学们听了之后就更不高兴了。

下午第一节课的时候，我就拿起试卷走进了教室，在考试的时候，有些不合规矩的情况发生，那就是有同学在相互传纸条。我拿过他们的纸条一看，发现居然是考试的答案。于是我就教训了他们。我说：“如果下次再传纸条，我就给你零分！”当时的我很是生气。下课的铃声响了，我就拿起试卷收了上来准备批改。

我改试卷的时候，发现有些同学连基本的乘法都做错了，简直就是马马虎虎地完成了试卷。

第二天，我愤怒地走进教室，我对同学说：“你们这次考得很不好，一个满分都没有，甚至有的人连‘八八五十四’都写了出来，还有‘五七三十一’的人都有！”我对他们的表现很是失望。我就把批改好的试卷发给了学生，不布置作业，让他们把错题写一遍。

突然，有人叫我的名字，我的这场梦就醒了。原来我认为学生比老师累，但是现在自己体会过了之后，我发现当老师远远比学生累得多。我一定要好好学习，天天向上，争取在老师面前好好表现。

篇15：我是老师

假如我是老师，我要让自己的学生做到最好；

假如我是老师，我要把我的班级管理得最好。

假如我是老师，我要为社会贡献出自己的一分力量，让社会更美好……

咦，这是哪？我迷迷糊糊地睁开眼睛。这不是老师的办公室吗？我怎么穿着老师的衣服？我好奇地站起身，走了出去。我走到教室里，同学们都站起身，“老师好！”

咦，这不是我的同学吗？他们怎么叫我“老师”呀！虽然很奇怪，但依然十分开心，因为我的梦想就是当一名老师呀！

我学着老师的样子，走上讲台，清清嗓子，“同学们好，请坐。”接着，我拿起粉笔，向同学们讲了老师刚教的课文《天马》。课堂上，我向同学们提问：“天马是怎么出土的？”可是全班没有人回答我，大家有的在讲悄悄话，有的在书上画画，有的在做小动作……

我很生气，连问了好几个也没人回答出来，可见他们根本没在听。我生气极了，自己用心尽力地去教他们学习，可他们却无视我，无视我那么用心去讲的每一堂课，无视我的成果！但很快，我就从愤怒转化成了惭愧：我们上课时，老师肯定也是同样的感觉啊！难怪每次老师那么生气，看到自己努力的成果被别人无视，看到自己用心准备的教学内容没有学生认真听，你能不生气吗？

当我醒来时，躺在自己的床上，这才松了一口气。原来是一场梦啊！不过梦里的教训我记住了，我会好好学习，不再让老师担心了。

老师，谢谢您，您辛苦了！假如我是老师，我将会十分荣幸自己有这么一份能默默为别人付出的神圣职业！

篇16：如果我是一位老师

如果我是一位老师 -作文

如果我是一位老师

在生活中，做一位为社会奉献的人，是我们每一个人的心愿，

如果我是一位老师

。如果我是一位老师，我也将会把我的一生奉献给更多人们，让他们有更多的知识，让他们也能享受知识的力量。

如果我是一位老师，首先我要告诉我的学生，作为一个老师的好学生，要学会好好学习，常常温故

而知新。如果我是一位老师，我会把我一生所有的知识浇灌给更多的学生。我希望我的学生可以明白，我们这些老师，不管做了什么事都是为了学生的学习。

如果我是一位老师，我会让我的`学生明白，我们每一个小学生都不应该乱花一分钱，

作文

每当我们花着一分钱的时候，我们的父母却顶着火热的太阳在地里面干活。他们每天都这样做，只为的是我们可以有干净的衣服穿，有美味的粮食吃，每天还有零花钱。我作为老师，我希望你们可以明白父母对你们的苦心。

如果我是一位老师，我会让世界上不识字的儿童可以早日走进美好的课堂里，可以去感受课本里知识的海洋。如果我是一位老师，我会让世界上知识的灯点燃每一个角落，永远把知识的源泉传递下去。让我们世界上每一个人可以感受到知识带来的力量，可以让我们永远在知识的海洋里遨游。

如果我是一位老师，我将会永远为世界人民的知识而奉献，我将会一直把这种精神保持下去。

乌海市第二十三中学

五年级（2）班赵向回

指导老师：李福义

5月10日

篇17： 如果我是老师

我从小就梦想成为一位语文老师。因为老师就是花园中勤劳的园丁，让我们这些祖国的花朵快乐的长大，当他看到这些美丽的花朵时心中就会感到万分的自豪。

如果我是语文老师，我不会像那些老师一样，让孩子们在卷子里漫游。我会把他们当做自己的孩子，不给他们布置太多作业，不让他们讨厌学习，要让他们自觉学习，喜爱学习，这样才能让他们用心去记，用心去想。不要让他们一直抄呀抄，我感觉你抄了几遍，又没有去认真记，而是从心中飘了过去，没有刻在心中，还 不如一次用心去记，刻在心中。

如果我是一名语文老师，我不会像那些老师一样，一天只顾着学习，一天只能教孩子们学呀学，我会在每一天上课前把昨天发生的小错误，总结在一起，再和自己的生活经历结合在一起，像讲故事一样讲给同学们听，让他们在不知不觉中就记了下来，记在心里，而且还用自己的行为体现出来，成为一个品德良好的少年。

如果我是语文老师，我会在我们班内放一个分数加减表，如果有一些同学犯了错，就在这个表上减去一分，如果那个同学做了好事，上面加一分，让同学们相互竞争，互相进步，互相学习。

篇18： 如果我是老师

如果我是一名老师，我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天。

我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！

篇19： 如果我是老师

老师是辛勤的园丁，她们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但我们也有不尽人意的地方。

首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。

如果我是一名老师，每当太阳从东方升起，我就会早早地来到学校。当同学们甜甜地叫我一声“老师好”，那时，我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受到老师无限的关爱。

如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。

如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。

如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。

如果我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。

篇20：我是“老师”

这学期“我是小老师”的活动又开始报名了，老师说只有20个名额，我生怕名额被抢光了，所以立刻就跟老师报了名，我准备讲第3首古诗《蝉》。

《蝉》这首古诗是唐代诗人李商隐自伤身世，托物言志的代表作。我先在百度上面查找了《蝉》这首古诗的解释、诗人简介和作者在写这首诗时的背景小知识，然后又看了北京师范大学文学院的康震教授是如何讲解《蝉》这首古诗的，于是我就开始做PPT了，我在网上找了一个PPT的模板，将我所学的知识要点写在了PPT上，为了让大家更好的了解这首古诗，同时也为了让这个PPT做的更精美，让它生动形象，我在上面增加了一些图片、动画。

为了上好这堂课，不出现意外，做好PPT后我开始演练。我先要熟悉“瞩目”这个软件，要知道怎样共享我的屏幕，接着我和妈妈练习了一遍如何讲课，妈妈当听众，我当小老师，演练了一遍以后，妈妈跟我提出了一些意见：第一、妈妈说最好能够脱稿讲，像平时老师上课一样自然流利；第二、PPT的内容做的不够丰富。于是我又到网上去查找了一些关于这首诗的资料。如此反复，练习了一晚上，不断地对PPT和我讲的课程做出改进，可是我还是觉得我讲得很生硬，所以非常沮丧，都有点想放弃了，可是我又一想：我不能半途而废，坚持就是胜利。第二天晚上我又和妈妈练习了一晚上，因为有昨天晚上的基础，今天我表现得好多了。但是我还是不能像老师讲课那样娓娓道来。第三天晚上我和妈妈继续练习，我已经可以讲得非常流利了，妈妈说最好还可以加上一些自己对诗词的理解。

终于到了第四天，这天星期三，该我当小老师了，我既兴奋又紧张。我很担心由于我的紧张会出现一些无法预料的意外，还有，如果我讲着讲着忘词儿了，同学们笑话我可怎么办？

虽然我之前练习过很多次，但是在正式讲课的时候，果然还是出现了意外。有很多同学在我共享的屏幕上面乱画，可是我却束手无策，没有办法阻止他们，后来熊老师和房炜壹帮我想了个办法，解决了这个问题。但是这时，不知道什么原因，我的PPT不能自动播放了，我做的动画还有设计的小问题都不能正常播放，我觉得很遗憾，但是我管不了那么多了，还是坚持把这堂课给讲完了。虽然我在讲课的时候出现了一些小插曲，但是课后，同学们还是表扬和鼓励了我，我觉得很开心，努力没有白费。

经过这次当小老师以后，我觉得老师平时跟我们讲课多么不容易，这应了一句中国的老话“台上一分钟，台下十年功”。我们要珍惜老师的劳动成果，上课要认真听讲。

篇21：我是“老师”

假如我是一名光荣的人民教师，我想选择做一名全能的老师。

假如我是语文老师，那一定是这样的：我特别喜欢孩子的纯真，因此我是一名小学老师。我每天都能看到可爱的孩子们，世界也会因为他们的出现变得干净美好。这是我上班的第一天，这一天我期待了十多年，我怀着满满的热情踏进了教室。这天我穿得很干净利落，白色内搭加上一件太阳色的卫衣上面画了一个卡通人物，加上我特别喜欢的白色半身裙和一双黑色的小皮鞋，整个人看上去充满了青春活力，就是少了一点老师的威严，不过我要的就是和蔼可亲我原本也不太喜欢看起来气场很强的老师。当我站在讲台上的那一瞬间，突然有一种想哭的冲动。这是我的梦想啊！没想到居然实现了，我太开心了！从小语文成绩卓越的我，当起老师来一定也非常酷。看着孩子们清澈的眼睛，我无比的激动。他们是祖国的花朵是未来的希望，就像是一片净土我将在这片净土上挥洒我的青春与热血。我将关注并帮助他们成为最好的自己，将一些成绩处于中游的同学单独拿出来，进行讲解与指导。一些成绩处于下游的学生，多给一些精神上的鼓励与教导。举行一些关于语文方面的竞赛，提高孩子们学习的积极性，专门用一节课来给孩子们练字和看课外书，进行全面的提升以朋友的方式和他们相处。要是他们犯错了，先进行说导并引导孩子们往好的方向发展。假如我是语文老师，想做的事还有很多很多，事实是我离他们很遥远，但却拦不住我热爱。

假如我是音乐老师，我是一个非常爱音乐的人。但却没有施展的地方，假如我是音乐老师。我会教孩子们钢琴、吉他、架子鼓，没错全面发展这次的音乐老师有点特殊，我会选择有音乐梦想的孩子但却不够大胆的他们，当然没有年龄限制哪怕你不是学生，已错过了最好的年龄哪怕你有30岁依然可以重头开始。因为你热爱，因为这是你的梦想总要去拼一把才能不负自己。艺术总是掌握在少数人手里的，世人的偏见与不理解简直是荒唐，别人认为对的就一定是好的适合自己的吗？不，要敢于做自己哪怕前方身后没有任何人的支持，只要那一刻自己认为是对的是好的就不必回头，年轻不就是要闯吗？假如我是音乐老师，我会努力提高自己让相信我的孩子们在音乐的海洋里不负韶华。也许许多年后，假如变为了现实，那我一定不忘初心。

假如我是一名光荣的人民教师，那一定非常的全能出色。

篇22：我是“老师”

两个月前，李老师向全班布置了一项作业：“各小组自己选出一或两名同学自己备课、上课，最后评出哪个组的最好。”

一转眼，两个月的时间过去了，快要轮到我们组了。我被推选出来，单枪匹马地当了我们组的小“老师”。为了争取得第一，我在家里忙了好些时间，又是查资料，又是模拟讲课的。

终于，该我“上阵”了。信心十足的我却不知怎么的，有些心虚，于是又在组上召募帮手。这时，汪明威大声说：“我愿意！”。就这样，我和汪明威走上了讲台。

站在台上，只见台下的同学有的认真地看着我;有的在同别人讲话；有的自己在玩……我想：老师说得真对啊！站在这里，真的是一目了然，那个最后面的同学脚在抖动我都看得清清楚楚。现在老师走了，没人帮我控制局面，这课能上好吗？可是，都已经站上来了，又不可能临阵脱逃，硬着头皮讲吧。

开始还不错，大多数同学都在专心地听课，我也越来越投入了。课上到一半，我给同学们一分钟的讨论时间。这时，我发现忘了戴手表，只好心里默数：1、2、3……59、60。“到了！”刚好，同学们也讨论得差不多了。过了一会儿，我又提了一个问题：春节期间有哪些活动？这可是大家感兴趣的事儿，教室里一下子炸开了锅，有的高举着手；有的边举边说；有的跟同桌讨论起来。这下可怎么收场啊？终于，“救星”来了，李老师走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，每一双眼睛都注视着我，我暗暗地舒了口气。

不知不觉，课结束了。我觉得这件事对我来说，不但是一个锻炼，还让我深深地感念到了当老师的辛苦。

篇23：我是“老师”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是古代诗人对奉献精神的由衷赞叹，现代人通常用来赞美老师的无私奉献，而我认为，这句话应该送给小学老师是最合适不过的了，因为在我心中老师，小学老师是最伟大、最无私，最和蔼的。假如我是一名小学老师，我会和我的学生一起努力做到三个抛弃。

假如我是一名小学老师，我和我的学生努力做到的第一个抛弃就是——抛弃疯狂的辅导班计划。我会在课堂上尽我最大的努力，与我的学生一起学习、一起分享，把课堂变成我和学生交流和一起成长的知识乐园，让我的学生尽可能失去对校外辅导班的兴趣，最终抛弃辅导班计划。

假如我是一名小学老师，我和我的学生努力做到的第二个抛弃就是——抛弃不良的学习生活习惯。我会努力和我的学生去交朋友，去了解他们心里最真实的想法，努力去发现和记录他们每一个人的优点和缺点，去帮助他们努力养成良好的学习生活习惯，让上课开小车、做小动作、粗心大意……等等坏习惯都统统见鬼去吧。

假如我是一名小学老师，我和我的学生努力做到的第三个抛弃就是——抛弃大量的家庭作业。在学校，我会和我的学生一起制订一个家庭作业可选套餐计划，我会根据每个学生的不同情况，制订不同的作业套餐，既有中餐、也有西餐；既有美味大餐，也有家常小炒。而且每个学生的订制套餐即可以加量，也可以减量，这样就可以很好地调动每一学生的积极性和自觉性，从而把作业尽量消化在课堂，让我的学生有更多自由快乐的时间。

假如我是一位小学老师……

假如我是一名小学老师2

今天我做了一个非常特别的梦，这个梦让我长大了就想当一名小学老师。

早上6:00是我被小鸟的叫声吵醒了，我看见外面的太阳慢慢升起，太阳睡醒了，准备好做自己的任务了，人人都有自己的任务，而我也不例外，我立马起床准备好出门，我奔向某某某小学，那是我工作的地方，也是给我快乐的地方，我班里等着小学生们7:30开校门8:00打预备铃，我是在三一班的班主任，三年级一班，我看着小学生们陆陆续续地来到班级里，班级里有的在画画，有的在看书，有的在折纸，就是没有说话的，因为打预备铃之后，他们就很认真地读书，所以我把那30分钟的时间给了他们。但是要是有说话的，那他们的这些时间就消失了，第一节课是语文课，也是我给他们上的课，他们最喜欢我上的课了，因为我上课时还有许多游戏陪着他们。

这节语文课上完了，下课铃响起了，我被自己定的闹钟吵醒了，我才反应过来，这只是梦，不过这个梦让我有了梦想，让我长大了，想当一名小学老师。

篇24：我是“老师”

在教完“认图形”这课后，我突发奇想，问孩子：“如果你是老师，你想给大家布置什么作业?”本以为才刚上二年级的孩子，是说不出什么的。但出乎我的意料，孩子们的点子是如此精彩。

课堂还剩3分钟，我让愿意当小老师的小朋友自愿上去说。一双双小手高高举了起来，嘴里喊着：“我来，我来！”教室里顿时热闹起来。

首当其冲的当然是赵恒亮，因为他的小手快举到你脸上来了，他学着我布置作业的样子，压低嗓音说：“小朋友们，数学就在我们家里，超市里，公共汽车上。今天回家后，到各个地方找一找四边形，五边形，六边形。”他滑稽的声音逗得全班哄堂大笑。但我却惊讶了，多么了不起的作业！孩子们真切地体会到了数学与生活的联系，他们想去生活中找数学问题，想用学到的数学知识解决生活中的数学问题，对于孩子来说，这是多么宝贵啊！我马上表示非常赞同这个想法，他的脸上立刻露出了得意的微笑。

数学课代表程纬毅也不甘示弱，急切地想说出自己的想法。他拔高了嗓音说：“我希望我们的作业是回家当一回魔术师，变魔术给爸爸妈妈看。”我连忙赞同这个提议，这可是孩子们最感兴趣的啊！课上，我把三角形变成四边形，又把四边形变成五边形 ……他们听得可入神了，他们希望把这些游戏也带到家中，边玩边学数学，这可真是个好主意。

一向内向的徐朕燃这回也举起了手，虽然手举得并不高，但我发现了，连忙请她上来。他胆怯地说：“老师，我想每个小朋友可以剪一些图形，然后考考爸爸妈妈，要求他们说出是什么图形。”这不正符合孩子们强烈的表现欲望吗？多好的作业啊！它不仅培养了学生动手操作能力，又让学生在考爸爸妈妈的同时，加深了对图形的认识，同时，也体验到了成功的愉悦。胡苛迫不及待地说：“老师，我家有副七巧板，爸爸说外国人叫它东方魔板。它可奇妙了。都是由一些我们认识的图形组成的。我建议小朋友都去买副七巧板，拼一些有趣的图案，明天再拼给大家看。”我连忙夸他知识丰富，趁热打铁地介绍了一下七巧板，并大加夸奖赵冠龙的建议，希望他们回去尝试拼一拼。

……

下课了，但孩子们的手仍高高举着，我让他们把想做的作业写下来，再交给我。手里拿着这一张张小纸条，读着这一条条建议，虽然有些话语句不通，但每一句话都包含着孩子们真实的情感，让我明白了他们真正需要的是什么。

篇25：我是“老师”

何老师，您真是一个教育有方的好老师，您对我的淳淳教育，可是想忘也忘不掉，我很佩服您！

您喜欢通过小故事来教育我们。有一次，您在教育我们要抓紧时间学习时，您讲了一个故事给我们听：

从前有只知了，它向大雁学飞，大雁教它要怎样才能飞得高，还没等大雁讲完，知了便不耐烦地说：‘知了，知了。’可是，飞来飞去，却怎么也飞不高。于是，又去请教大雁，大雁却不愿意教它了，大雁说：‘你原先又不好好学，现在你长大了，你的骨架已经定型，学不会了！’知了唉声叹气地说：‘迟了，迟了！’

这样来教育我们，让我们在愉悦的氛围中受了一定的教育。如果我是您，我能够做到的只是与他们大谈其谈为什么要抓紧时间学习：什么时间就是生命啦，什么白了少年头，空悲切啦等等。但是这样又怎能调动学生的积极性呢？

您在教育我们善于用比喻的方法来使我们明白其中的道理。您曾经说，知识不比一副担子，因为担子越重，压在肩膀上会觉得很累，但知识不同，知识越多，越使你一身轻松。希望大家要认真学习科学文化知识。这样，真的比直接说知识怎么怎么重要的效果要强得多。如果我是您的话，我会直接的教育他们，知识就是力量，我们要学好知识，将来为祖国作出应有的贡献。不过我真的难以相信，学生对这些老掉牙的话听得进去。

您上课时的风趣幽默则更是博得了全班同学的肯定。有一次，您讲到马克吐温时，您告诉我们，马克吐温是一位幽默大师。一次他外出做演讲，来到一个小城镇，晚饭前，他先去一家理发店刮胡子，您是外地人吧？理发师问。是的，马克吐温回答。我是头一次到这里来。你来的正是时候，理发师继续说，今晚马克吐温要来演讲，我想你会去的，是吗？噢，我也是这样想。您搞到票了吗？还没有。票全都买光了，你只得站着了。真讨厌！马克吐温叹气着说，我的运气真不好，每次那个家伙演讲时，我都不得不前站着。故事讲完后，将原来死气沉沉的课堂搅得活跃起来了。何老师，如果我是您，我还真不知道该怎样介绍，因为我并不了解马克吐温。或许，我只能是将马克吐温的生平作一下简单的介绍。至于说，他怎样幽默，我只能一笔带过。

有句话说得好，学生一杯水，老师要一桶。何老师，我很佩服您，您不仅有一桶水，而且是一桶时常更新的水。我要以您为榜样，将来当一位让人民满意的教师。

篇26：如果我是老师

进入二十一世纪，对学生来说，最没趣的要数那读书、复习、考试了，一提起上课就筋疲力尽，学习成绩总上不去。由于高科技的发达，学生们都去克隆一个自己，代他学习。

我作为一名老师，应该让学生好好学习，便改进了教学方法。“叮铃铃”上课了，第一节是数学课。我从容地走进教室，“这节课，老师要带你们去‘数学城堡’玩。”“啊?”学生们都惊讶极了。“那可是老师发明的，现在我来给你们编号。你是1.7，你是0.5......”走进数学城堡，学生们手拉手，与加减乘除做游戏。当走出数学城堡时，我问：“你们今天学到了什么?”大家都滔滔不绝地说了起来。

又上课了，我来到三年三班，“今天是作文考试，玩过作文游戏吗?我们就来边游戏边考试。”咦，怎么还有作文游戏呢?我从电脑上连接了“网上作文”。这里有许多有趣的作文游戏，像“作文填空”、“故事接龙”......大家都高兴极了，他们充分发挥想象力，写作文。

下节课是五年级的自然课。快，来不及了。我冲进教室，让大家排好队，带上材料和工具，一起到公园。恐怕许多同学都在想：“老师今天带我们到公园干什么?”我说：“我们分组来比赛，这是一些材料，每个小组用这些材料做一条船，渡过这条河，渡河时，注意考察水流情况，看哪个小组最快，汇报的数据最准确。”在这学海无涯“乐”作舟的学习环境里，学生们怎么需要克隆自己呢?突然从学校传来铛铛声，原来是小闹钟把我叫醒了。虽然这只是梦，但我一定好好努力，将来努力实现这个愿望。

篇27：我的“母亲”老师作文

凉爽的微风从窗口轻轻的拂过,让人感觉带一股凉嗖嗖的滋味，使我不得不踡起雙腳，雙手稍扶着腿，低头，闭眼……

人们都说老师像辛勤的园丁，哺育着我们，但是在我心中那位老师不仅像园丁，更像是我的“母亲”。

在我的记忆当中，那是个寒冷而又下着大雨的清晨，因为是下雨天，难免会睡过头（或许不是这个原因），便舍了吃早饭这一个环节直接来到学校。要开始早自读了，肚子“咕咕”到叫着，没有力气来读这些课文，便闭着嘴巴，看着课本听他们读。瞬间，老师已站在我身边，稍稍弯下腰，亲切而又小声地问：“怎么了啊，人不舒服么？”“啊，老师今天早上饭没吃，饿得有点肚子痛了啊。”我小声地说。“那就快出去买早点，再不去呆会就上课了。”老师非常和蔼地说。于是，我离开了座位向门外跑去，看到雨下得蛮大，我想：不好，忘记带伞了。没办法，冒着雨冲出了学校。

来到校门口买了些早点，便匆匆忙忙跑回校园。心里担心着会上课。于是，便抄近路，走到半路碰到了老师。

“婷婷，你没带雨伞啊？！雨这么大，先来我办公室。”老师非常严肃地对我说。顿时，我感觉到慈母般的话。我随着老师来到了办公室，老师叫我先坐着吃早点，转眼间，老师又从抽屉里抽出纸巾叫我把水擦擦干净，我随便糊弄几下，“这么大的雨跑出去，现在又是秋冬交接时期，感冒不是一两天就能好的喔。”她边说边拿着纸巾为我擦去身上的水滴。望着老师那一举一动，我非常得感动，真的就连我亲妈都没这么好。如果是这么大的下雨天跑出去，保证被骂得狗血淋头，真是火上浇油……

她和我差不多的身高，当她为擦去额上的水滴时，我的眼泪好像模糊了，泪水滴在奶茶杯上，分不清那是奶茶还是泪水……

‘铃铃铃’上课的铃声响了，老师匆匆忙忙准备去上课，望着老师那远去的背影越来越模糊，若隐若现，终于消失了。

是表弟的叫声将我拉回了现实：“姐，风大了。”

是啊，不同的人有颗不凡的心，不一样的人，有着与众不同的风格。我的“母亲”，我谢谢您，您给予了我慈母般的爱……

风儿啊，请捎去我的感谢。谢谢您——敬爱的“母亲”。

篇28： 如果我是一位老师作文

如果我是一位老师，我应该怎样做呢？如果我是一位老师，假如学生不按时做功课，我不会乱发脾气指责学生，而要先问清楚什么原因之后证明确实如此再做处理。假如学生有哪门功课上课时留有疑问或难题，下课后可以向我请教，我会耐心的讲解，直到学生搞清楚为止。如果我是一位老师，我不会打骂学生，反而会主动和学生成为朋友。

课外多抽出点时间和他们一起，谈谈心了解近期他们听到的、看到的或发生新鲜趣事，保持好师生之间的关系，多与他们沟通，了解他们的内心深处。如果我是一位老师，我的学生做错了事，我决不会去包庇学生，更不会纵容学生继续错下去。我会耐心的与学生坐下来交谈，并且教导学生一些做人的道理，做一个称职的老师。

如果我是一位老师，我会鼓励学生积极参加学校的各项活动，但我不要求学生各项活动都拿第一名，重在参与。只要学生竭尽全力就已经很不错了，输了我也不会责怪学生，而要更多鼓励学生。如果我是一位老师，我会教育学生学会感恩，“喝水不忘挖井人，吃饭不忘种田人”。不要忘记对自己有恩的每一个人，一定要感激他们，学会感恩每一位老师和父母。我一定会用心去做一个合格的老师，实现自己的理想的。

篇29： 如果我是一位老师作文

多少次，我心中索绕着这样一个美好的憧憬，当一位教师。如果我是一名教师。我不断的想象着我的学校，我的那些可爱的学生，我的教师生涯。

如果我是一名老师我会让我的学生们在我和其他老师的帮助不走进大学的大门，让我的学生像一只小海鸟一样，在知识的大海里吸取各种各样丰富的知识，以充实他们的头脑，让他们的羽翼变得丰满、硬朗，最终以优异的成绩走出大学的校园。

如果我是一名老师，我不会选择城镇，而是选择那山区，因为那里的孩子正在等待着我。

讲台上放着一本芳香的野菊花，花上系着小纸条：欢迎您，老师！我感动着看看我未来学生们可爱的笑脸。如果我是老师，给他讲的第一课《长城》，让我们知道长城是怎样宏伟的建筑。

如果我是一名教师，我会让他们画出他们对自己未来的憧憬。

如果我是一名教师，我们用笔记下我的一生。带着一丝淡淡的却又甜甜的倦意坐在写字台前打开日记，拿起笔写到：与你们接触的每一天，都让我感到教师的欢乐与快乐。

让我们一起托起明天的太阳。

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