“terensa”通过精心收集，向本站投稿了20篇门与路高中作文，下面是小编为大家整理后的门与路高中作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
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篇1：门与路高中作文
门与路高中作文
十八岁的我们站在人生的路口，有迷茫，有失望，有伤心，有烦恼，但充斥在我们心间更多的是青春的朝气蓬勃，未来的无限希望，等待我们的是一扇扇金碧辉煌的大门，而这些门从大学起步。
美好的青春从大学起步，那么大学是什么呢？
在我看来大学是一个可以自由发挥的舞台，是知识的殿堂，同时也是通往理想的大门。至于我们怎样作就是我们在舞台上的表现，以及踏进大学以后的路怎样走了，不得不明白的一点就是——门与路相依偎。
大学是人生中十分重要的转折点，所以每年那十几万的高三考生夜以继日，挤破头颅也要考重点，不就是为了先开一扇好门，在以后的路上能够少几分忍气吞声，多一份骄傲吗？大家都说考上了好大学不用愁找不着工作，从某种意义上说这句话的确是对的，但对日后的工作而言，是一个职工有是好大学毕业重要还是那个职工有好的能力重要，结果不言而喻。所以——好大学，有能力都是找到好工作不可或缺的重要因素，门与路并肩存。
有人说，有些人没有上过大学可人家依旧活的顺风顺水，有这令人羡慕的`丰富的物质生活。但我想说的是这样的人又有多少呢，你能保证你就是那个幸运儿吗?或许他付出了非常人的努力，你能保证你做的到吗？就算你真的有了丰富的物质生活有怎么样呢，内心的空无不一样令人悲哀吗？所以还是奋起吧，利用大学这个平台改造自己，只为活的更好，走更好的路——门是路的基础，路是门的动力。
站在大学的门口，循着那条路，坚定的走下去。
篇2：门与路
在成长的路上。你会遇到不少门，每一道门都是一道坎坷，只有通过了许多坎坷，才能拥有精彩的人生。
幼儿园时，老师要求每人都要学会跳绳，而且每分钟要跳大约一百个。一天，老师对我们说：“下周一必须学会跳绳！”对跳绳技巧一无所知的我，着实吓了一跳。一回到家就拼命练。可那绳子总是不停地打到我的脚，我心想：“算了吧！大不了不学了，罚站至少比讨厌的绳子打到脚好多了。”但从窗台下望着那些快乐跳绳的孩子，我心中非常羡慕，心想：“我一定要学会跳绳！”我学了一个多小时，终于会跳绳了！接下来的几天，我坚持不懈地练着跳绳，渐渐地爱上了跳绳。现在，我从一个门外汉变成了一个每分钟能跳两百多个的人，这是一个天大的进步呀！我很高兴自己打开了一道门，它从坎坷变成了我的最爱。
我相信，只要努力，就能打开每一道门。人生犹如一条长廊里面有无数的门，前面始终是关闭的门，后面是始终打开的门，你打开的门永远是有限的，而关闭的门永远是无限的。人生只有起点，却没有点。路是走不完的，门是开不完的。别以为门比路重要，路是你做过的每件事情的经过，门就是你的坎坷，你打开了这道门，它就会成为你的成就。
门和路告诉我们，人可以拥有许多知识，但知识永远是学不完的，它只有多和少，所以我们要坚持不懈地努力，把一扇扇门，一条条路都甩在身后，迎来最终的成功。
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世上本没有路，在地上行走的人们，踩出大小不一、深浅不一的脚印，便成了后代行走的路。这条路，是人生之路。在交叉的路上，在叉道口上，有那么几扇不一样的门，打开门，通向的是不一样的未来。
这条路，是学子走过的路。莘莘学子在这条路上用知识造就未来，用双手谱写人生。这扇门是高考的门坎，跨过它，就能够来到大学的大道，这是更加挑战智慧、挑战思维挑战者的国度。
这条路，是老一辈走过的路。在这条路上，曾几经风雨，有过雨后初霁灿烂的阳光。我们走着前辈曾走过的路，享受着他们给我们创造的幸福果实。这扇门，是创新之门，新思维做钥匙，打开视野，在老一辈闯出的路上，用科技与新意栽出朵朵鲜花。
这条路，是我自我的路。在我十二年人生道路之后，还有许多未知的门等我打开，有我许多未知的完美未来！透过这几扇门，我看到了我手执钢笔，在桌前写作的情景…那时的我，是一名作家，用笔去书写一段永垂不朽的佳话；我更看到了我拿着高校录取通知书，面带笑容的场景…那时的我，登上了人生的驿站，努力为未来打下坚实的基础；我还看到了…
无论在何时，我们的眼前，总能看到有一条路。而路的尽头，总有一扇门。打开门，是全新的未来、崭新的生活。用岁月和成长打开门！迎接我们的，是更具挑战性的明天！人生之路，便是如此。
———打开一扇扇门，克服重重困难，不断有新的挑战！
——这样的人生，才是精彩的，才是真正有好处！
篇4： 门与路
回望我的过去，虽然只有短短十二年的光阴，但从我第一次呱呱坠地时，从我第一次参与同伴分离时，从我第一次踏入小学校门时，从我第一次。从这无数个第一次中，我在慢慢长大，在‘人生“这条路上越走越远，踏下了一个个深深的脚印。在十二年的光阴中，我有过失败，尝到了沮丧的苦味，有过成功，尝到了欣喜的甜蜜。一次次的尝试，一次次的试验，在我成长的这本纪念册中，记下了浓墨重彩的一笔又一笔，一页又一页。这本纪念册，是我童年的回忆，儿时的记忆。值得我永远珍藏，回味。
渐渐，我来到了这扇门前。
遥望我的未来，看不清，这扇门的确，是模糊的，是看不清的。在模糊的未来，需要我们摸索着走过，坚持，努力，是这条路上的灯塔，他会为我们指明方向；学习、探索、创造是它的通行证，智慧、勇气是它赐予我们的武器。记得在一中的小升初摇号时，我没有摇中，就等于一中这扇大门，向我缓慢的关掉了，我虽然有一点失望，但是，我转念一想，既然这扇大门向我关掉了，但是还有许多的大门向我敞开了，何必必须要纠结在这扇已经没有期望的的大门面前呢？是金子总会发光的！我相信自我在别的中学必须会生活的更好，学习会更棒！
世界上有两种人，一种人遇到抉择时，便会犹豫不前，甚至会退缩，而另一种人，在抉择面前，会毫不犹豫的选取，打开自我选取的大门后，便会毫不犹豫的走下去，昂首挺胸的走下去，充满勇气的走下去。在人生路的无数扇大门前，你究竟是做哪一种人呢？
篇5： 门与路
2015，把目光留在童年。2015，把目光投向未来。
2015，保留童真。2015，走向梦想。
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，多么有思辨色彩。其实人，永远都在路上。曹文轩先生在《前方》中说，“一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。”
大学的门，并不是最终目的。或许，人生本没有目标，只有透过过程，才能彰显人生的好处。但大学的门，异为重要。你有没有跨过门槛，你跨过哪个门槛，都将影响你的视野和思维。所以，每一个人，都在努力探索一种境界。
如何走出有好处的人生？在大学里，远离社会的浮躁和喧嚣，我们该做些什么？大学的路上，有很多脚印，有的很浅，有的很深。。走得很浅的人，以后走上社会，是否已做好充分的准备。走得很深的人，走上社会，是否也能必须如愿。走得深或浅，这其实并不重要。关键是，其中透露出的生活态度，是用心进取，还是得过且过。
学习、探索、创造，是成功务必的三部曲。人只有在学习中才能成长，人只有在探索中方能进步，人只有在创造中才能体现对这个社会的价值和好处。
幼儿最明白模仿学习。呱呱坠地，婴儿学会用自我的眼睛看这个世界。父亲用那双有点粗的手，“牵着我学会了走路”。从此，幼儿要用自我的脚走自我的路。学习，是人的本能。学习，是我们探索未知世界的务必。
篇6： 门与路作文
用手推开那一扇门，眼前是一片蔚蓝而开阔的天空。
人生纵使有千万扇门，门后连着无数条路，你所选择的又是一扇怎样的门？门后是一条怎样的路？在人生的旅途中，我仿佛看见了那一扇扇门，于我，却是推不动的沉重。
我看见了你一扇古朴而布满荆棘的大门，在那满是荆蔓的门框，我看见了一抹殷红的鲜血，顺着藤蔓滴进了我的心里，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的你，这不正是你的鲜血苦泪吗？兵败又如何，我之雄心霸业未泯国仇家恨未报，布衣节食又怎样？不负我卧薪尝胆之苦，于乱世中成就霸业，那门上的荆棘刺穿了我的血肉，但我的心早已在荆棘丛中翻滚惯了，又何惧血肉之痛，奋力推开那荆棘之门，前方是一片光明。让这久处黑暗的我感到那样的刺眼，但却刺痛不了我心中的那份喜悦。我的挫折之门。
我看见了你一扇挂着笑脸的门，唯一的相同是那样的沉重，成长中的你是否为各种负累所困扰，而他将告诉你清空心灵的负累，让生活轻盈，每天思维经过的地方，难免会吸附心灵的杂质。也许只是一瞬，也许顽固成永恒，如同晴空的乌云，搅扰着生活的秩序，但只要你嘴角上翘，泪水就不会滑落，那些污垢自然也会无趣地溜走，别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿的你，就如同一片蔚蓝的天空不见云彩，是那样的豪放洒脱，我成长的快乐又怎能缺少，我认为成长路上少一些固执，携一份洒脱，即使风雨也以笑而对，种种经历让我们变得刀枪不入习以为常，于是我们学会了淡然，以昂首阔步之姿迈向前方。
我看见了你们两扇近靠着的门，看着门上那血红的江水，使我忆起了你。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚的你，终究逃不过名和利的羁绊。你的鲜血染红了那乌江水，而那旁边的门正在因你而耀耀生辉，至今思项羽，不肯过江东成就你于巨鹿之战后的又一丰碑，为我们展现了你的英雄穷途末路的悲壮，我心中的英雄，你未打开的一扇门名利之门，你已开启的光信念之光。成长的道路上，有千万条路亦有千万扇门，我们不能同时走向两条路，同时去推开两扇门，因此，我们面临着抉择，学会了选择。
我们在人生的大道上行走着，来到一扇扇门前奋力去推开它，每推开一扇门都是一次心灵的升华，都是一次精神的成长。门前的世界是不一样的美丽，而门后是一个美丽的曾经，曾经我们收获了喜悦，磨练，成长和一个美丽的青春！
篇7：门与路作文
眼前就是那扇门。门旁有一棵树，光秃秃的枝头连鸟都没停歇。你穿着湖蓝色的衣服，动作流畅地从口袋里掏出那把崭新的钥匙，对准锁芯，转动。奇怪的是，意料之中的开锁声并未响起，你面色发怔，呆站在门前。
门旁的树长得极慢，几个月过去了，也未曾见它有丝毫变化。
你又来了。有几抹绿色在树上绽放。你把手伸入钴蓝色的衣服，迟疑了一下，掏出的那把钥匙，对准锁芯，转动。结果与上次一样，你并没有打开门，你的眼里闪过一抹失望。
后来呀，树上绿叶葱葱，你又来了。这次你穿的是普蓝色的上衣，你的动作不再像之前那般流畅，你从上衣掏出那把不再崭新的钥匙，神色庄重，对准锁芯，转动――这次门开了。
是的，门开了，连你都没想到。
然后就是一条宽敞的大道，你终于看到了门后的风景，这比任何地方都美。
你迈过门槛，信步走在路上，你又高兴又沮丧。高兴的是，你终于打开了那扇门。而沮丧的是，你清晰地看到门上有许多前人的脚印，或深或浅――你并不是第一个打开门的。
不过路还是要走下去的，不是吗？
你告别的门头的风景向前方走去，这并不是一条平坦的路，蜿蜒曲折，小坑小洼在道路上皆是。你行走在这路上，看过许多前人的脚步都在某一处消去，你有时候会停下脚步，望向前方，那个时候你还看不到路的尽头。
你看着那些消去的脚印，会想：要放弃吗？――毕竟前方的路还很漫长。不，不行！他们放弃了的，就由我来追寻！
有时候，在某个夜晚，你会感觉到孤单，你会想要退缩，你会想放弃，你会追念以前的生活是多么美好，而现在生活是多么艰苦。
然而你心里总有一股莫名的信念，让你坚持的走了下去――你想走完这条路，走到路的终点。
就这样，路，到了尽头。
路的终点是一扇门。门扉紧闭。
你从藏青色的大衣掏出那把陪伴了你多年的钥匙，钥匙已不再崭新，上面锈蚀斑斑。你颤巍巍地拿起钥匙，对准锁芯，转动。
“咔”地一声。门开了。
门旁仍是有一棵树，光秃秃的，枝头的鸟儿也不停歇，只是树下多了一堆枯叶。这就是门旁那棵树！
原来，门后就是路，路的尽头就是门。
你的泪一下子就流了下来。
篇8：门与路作文
20xx,把目光留在童年。20xx,把目光投向未来。
20137,保留童真。20xx,走向梦想。
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，多么有思辨色彩。其实人，永远都在路上。曹文轩先生在《前方》中说，“一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。”
大学的门，并不是最终目的。或许，人生本没有目标，只有通过过程，才能彰显人生的意义。但大学的门，异为重要。您有没有跨过门槛，您跨过哪个门槛，都将影响您的视野和思维。所以，每一个人，都在努力探索一种境界。
如何走出有意义的人生？在大学里，远离社会的浮躁和喧嚣，我们该做些什么？大学的路上，有很多脚印，有的很浅，有的很深。走得很浅的人，以后走上社会，是否已做好充分的准备。走得很深的人，走上社会，是否也能一定如愿。走得深或浅，这其实并不重要。关键是，其中透露出的生活态度，是积极进取，还是得过且过。
学习、探索、创造，是成功必须的三部曲。人只有在学习中才能成长，人只有在探索中方能进步，人只有在创造中才能体现对这个社会的价值和意义。
幼儿最知道模仿学习。呱呱坠地，婴儿学会用自己的眼睛看这个世界。父亲用那双有点粗的手，“牵着我学会了走路”.从此，幼儿要用自己的脚走自己的路。学习，是人的本能。学习，是我们探索未知世界的必须。
篇9：门与路作文
在成长的路上。你会遇到不少门，每一道门都是一道坎坷，只有通过了许多坎坷，才能拥有精彩的人生。
幼儿园时，老师要求每人都要学会跳绳，而且每分钟要跳大约一百个。一天，老师对我们说：“下周一必须学会跳绳!”对跳绳技巧一无所知的我，着实吓了一跳。一回到家就拼命练。可那绳子总是不停地打到我的脚，我心想：“算了吧!大不了不学了，罚站至少比讨厌的绳子打到脚好多了。”但从窗台下望着那些快乐跳绳的孩子，我心中非常羡慕，心想：“我一定要学会跳绳!”我学了一个多小时，终于会跳绳了!接下来的几天，我坚持不懈地练着跳绳，渐渐地爱上了跳绳。现在，我从一个门外汉变成了一个每分钟能跳两百多个的人，这是一个天大的进步呀!我很高兴自己打开了一道门，它从坎坷变成了我的最爱。
我相信，只要努力，就能打开每一道门。人生犹如一条长廊里面有无数的门，前面始终是关闭的门，后面是始终打开的门，你打开的门永远是有限的，而关闭的门永远是无限的。人生只有起点，却没有点。路是走不完的，门是开不完的。别以为门比路重要，路是你做过的每件事情的经过，门就是你的坎坷，你打开了这道门，它就会成为你的成就。
门和路告诉我们，人可以拥有许多知识，但知识永远是学不完的，它只有多和少，所以我们要坚持不懈地努力，把一扇扇门，一条条路都甩在身后，迎来最终的成功。
篇10：门与路作文
漫漫人生路，道道寻常门。我和你，旅伴，朋友，抑或是陌生人？你和我，走散，又重逢，又奔向各自的方向。再一次相遇，我不禁问你，何处为终？你抬头茫然四望：“或许顺着这条路的下一扇门吧。”
你与我对视，短暂的交汇，我俩又转身离去。 匆匆背上我的行囊，匆匆地沿着我的路，不断做出选择，不断转着弯。愕然出现在眼前的，又是几扇门。久久徘徊难下决心，最终一闭眼，一咬牙，一狠心！撞开一扇。展现在眼前的，没有别的，又是几条路。轻轻叹一口气，再次背上我的行囊，又匆匆地沿路走着。这是我的路，永无止境的路。 另一个方向的你，和我一样匆匆的背影，和我一样匆匆地选择，跨越着一扇又一扇的门，我听见你微微颤动的嘴角在呐喊！“我要一条大道，一条光辉大道！”这是你的门，永无止境的门......
还是你和我，还是我们匆匆的背影。看着周围的人一个接一个放弃选择，走进死路。我不禁胆颤，你不禁叹息。我也曾想过睡在路上就算了，你也曾试过不打开门就好了。只是！只是我们心中还有梦！我还未到达我的理想之门，你也还未寻到你的光辉大道！所以你我都还未倒下！都还在坚持！
再一次，我打开门，惊喜的看到站在大路对面的你同样惊喜的目光。你我终于到了，终于到了这目的地！但你我同样深知，这不是终点！这才刚开始辉煌！
一扇门，几条路？打开才知道；一条路，几扇门？走过才明了；我的门，我的路，我的人生，我的梦！
篇11：门与路作文
回望我的过去，虽然只有短短十二年的光阴，但从我第一次呱呱坠地时，从我第一次参与同伴分离时，从我第一次踏入小学校门时，从我第一次······从这无数个第一次中，我在慢慢长大，在‘人生“这条路上越走越远，踏下了一个个深深的脚印。在十二年的光阴中，我有过失败，尝到了沮丧的苦味，有过成功，尝到了欣喜的甜蜜。一次次的尝试，一次次的试验，在我成长的这本纪念册中，记下了浓墨重彩的一笔又一笔，一页又一页。这本纪念册，是我童年的回忆，儿时的记忆。值得我永远珍藏，回味。
渐渐，我来到了这扇门前······
遥望我的未来，看不清，这扇门的确，是模糊的，是看不清的。在模糊的未来，需要我们摸索着走过，坚持，努力，是这条路上的灯塔，他会为我们指明方向；学习、探索、创造是它的通行证，智慧、勇气是它赐予我们的武器。记得在一中的小升初摇号时，我没有摇中，就等于一中这扇大门，向我缓慢的关闭了，我虽然有一点失望，可是，我转念一想，既然这扇大门向我关闭了，可是还有许多的大门向我敞开了，何必一定要纠结在这扇已经没有希望的的大门面前呢？是金子总会发光的！我相信自己在别的中学一定会生活的更好，学习会更棒！
世界上有两种人，一种人遇到抉择时，便会犹豫不前，甚至会退缩，而另一种人，在抉择面前，会毫不犹豫的选择，打开自己选择的大门后，便会毫不犹豫的走下去，昂首挺胸的走下去，充满勇气的走下去。在人生路的无数扇大门前，您究竟是做哪一种人呢？
篇12：门与路议论文
门与路，永远相连。门是路的起点，也是路的终点。门可以挡住你前进的脚步，也可以让你通向未来。中学的门，一边连接着已知，一边通向未知。从过去到未来，无数的脚步在这里交集……
小时候，我跨进幼儿园的门，紧接着走了四年的路；七岁那年，我迈出了幼儿园的门，跨进了小学的门，又走了六年的路；现在，我即将迈出小学的门，跨入中学的门。在跨进又迈出一扇扇门的时间里，我一直在一条学习之路上行走，勇往直前，永不止步。因为，这条路使我深深地感觉到：门中有门，路中有路。
门，这也许是一段路的起点和终点，但绝不可能是人生所有路的起点和终点。如果前方有一扇属于你自己的门，它可以是父母替你创造的，但当你打开那扇门的那一刻，父母就再也不可能替你创造所有路上的精彩篇章。
你千万不要认为打开那扇门是轻而易举的事，也许有时候，门可以挡住你前进的脚步。现在有一些大学生认为考上大学就像是完成了任务，万事大吉了。接着就不再认真学习，拿着父母给的钱跑去混日子，天天逃课，剩余的时间或是谈恋爱，或是逛街，或是打游戏。我认为，大学的门，并不是学习的终点，而是另一段学习的起点。大学不是学生的娱乐场所，而是一个学习的地方。作为一名学生，就应该好好学习，可以在课余时间做适当的娱乐活动，而不是抛开课程，完全沉浸在游乐之中。
虽然现在我还不是中学生，但我还是应该深知，中学并不是我唯一的目标，只不过是我漫长的人生之路中的其中一扇门，我还有更长的学习之路要走。
篇13： 门与路的作文
我们正走在一条宽阔的大道上，路的尽头是门，门的背后是我们期待而又害怕的未来。
我们会长大，可是在这之前，我们在路上留下的一串串深深浅浅的脚印，包含着不为人知的痛苦、心酸、欢欣与忧愁。
有一天，你会发现，看似关系很好的朋友在背后说你的坏话，而你讨厌的人她在别人面前夸奖你；平时亲密的同学从未在生病时来看过你，而向来沉默内敛的同桌却一言不发地帮你擦掉水渍。于是，你在疼痛中懂得，不能只看事情的表面，多的是你不知道的事情。
一次一次的疼痛，一次一次的擦掉眼泪，一次一次的学会坚强，成长的尽头，我们渐渐变得刀枪不入。
儿时的友谊纯真无邪，只是因为玩得投机便能形影不离，可长大后却知己难觅，甚至偌大的一座城，都找不到一个人谈心。
那么多的喧嚣与功利，让人防不胜防，一不小心就踏进了陷阱，或是在欲望的泥淖中不可自拔。
所以，总有一些珍贵的东西会遗失在成长的路途中，伴随着那些泪水，不知所踪。
小时候画在手上的表未曾转动，却带走了我最美好的时光。是啊，我们都不曾察觉，时光就恍惚般带走了我的童年，回不去的童年。那些所谓的成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强，学会坚强之后，我们就能懂得许多道理，总有一天，我们会到达路的尽头。
尽管前方有许多未知的凶险，可与其纠结无法改变的过去，不如扬起微笑珍惜现在相信未来。因为走过那么多路的我们，在一个新的起点，我们会义无反顾地推开门，然后，看见门后有一个光芒万丈充满希望的世界。
篇14：门与路作文900字
门与路作文900字
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点。
门的这边，是已知，门的那边，充满了未知和企盼。我们一直在走，在这分水岭稍稍驻足，回首过往的路，
又展望着空白的未来。又展每天都这样匆忙着，充实着……
高一的我们，每一天都很匆忙，尽管还没受到高三同学紧张浓烈氛围的影响，但是依旧奋斗在题海中，跌跌撞撞，蹒跚地向前行走着。我不知道奋斗的原因是什么，我只是被门的这边充满期盼的眼睛注视着，殷切地凝望着。那眼神太过真挚，充满了所有的希冀。
他们希望我能出人头地，能够拥有幸福美好的生活，我知道的，我知道的，也许就这么多。看见母亲姣好的容颜慢慢晰出皱纹，乌黑的头发出现了银丝，那是为我辛勤劳作后所给予她的。父亲宽厚的肩膀，结实的肌肉，何时变得这样，岁月无情的带给了他伤痛，看见他常因肩关节肿痛而咬紧牙关时，我知道那是为我早出晚归后所给予他的。我承载了他们全部的希望，当我奋笔疾书厌烦时，想起他们又想充满能量的战士，无惧一切，我只知道，我的路上有温暖同行。
门的那边是什么？也许是大学的门，门后有草长莺飞，也有冰天雪地，有风光霁月，也有淤泥堆积，但无论怎样，都难以阻挡我对大学生活的向往。但此刻我畏惧高考，这两个字像磁铁般的吸在我的心里。它是结束一切学习生活的'终结者，也是实现梦想的守护神。我不知道高考完后会是怎样的心情，也许很放松，可以尽情地玩耍，可以大声地宣泄“我自由了！”也许很恐惧，不知晓门那边的路到底驶向何方。可是高考还离我们很远，我该如何打开这扇大门呢？是自信满满地走进去，抑或是跌跌撞撞地掉进门内，甚至是等他人来开门？当然是选择前者，我将在知识的海洋里遨游，在真理的庄园里探索。我相信路上的分光更好。尽管难免遇到坎坷；我相信未来会风和雨畅，尽管难免经历暴雨；我相信天色晴光潋滟，尽管难免黑暗会来临。
门的那边，也许充满了惊险，充满了探索，充满了人生对我们的考验。门虽然可以挡住我们的
步，只要坚定探索的步伐，世界定会给你一片绚丽的天空。
路是我们自己选择的，即使跪着也要走完因为只有泥泞的道路才能留下深刻的脚印，只有历经雨水洗礼过的卵石才会晶莹透亮。
即使有困难，有磨难但那又怎样！我们应将门作为起点，摸爬滚打，奋勇前行，学习、探索、创造与勇敢并行，推开属于自己的那扇大门！
分岔路口，一念之间，门是终点，亦是起点。一念之间，从过往到未来，从已知到未知，从浅显到深刻，我们会一路成长着。很多脚印很深刻，就让我们继续深刻；很多脚印浅显，肤浅，就让他们提升境界。深深浅浅人生路，越过这扇门，我们将去拥抱更明媚的未来！
篇15：门与路作文500字
门与路作文500字
有时门是路的终点，在你出去时你要再回家，这就是你的路终点；而有时出去时，门就是你得起点，让你从这里出发。
生活中门和路是我们经常随意可见的，路就是我们大家走的就是路。门，每一个家庭都有门，当然门也是不一样的，有门是铁的优秀作文 作文人，有的是木的，有的是就是铝的.，门有各式各样的。路也是各式各样的。有的人喜欢走上坡路，有的人喜欢走下坡路，还有然就喜欢走平路；有的人喜欢有木头门，有的人就喜欢用铁门，还有的人喜欢用铝门。当然每个人的爱好不同当然，选择的路和选择的门都会不一样的。
我们的路是由你自己来选择的，你起点的门是怎样的，那么你想成功是更加精彩，你终点的门就要做的，而要靠你自己的手去做更好。这样你的终点门才会更好。
正所谓人做事就要脚踏实地的去好好的做，这就像我们在路上时，要一个脚印一个脚印的踏踏实实地走，这样回去时好找到路；不要像走在暴风雪里面，走完一个接着脚印接着就被暴风雪给盖就没了，这样再回去时你就迷茫了，这也就像我们在学习时。
所以，我们盖门时要一点一点的好好去搭门。要认认真真的去干，不要三心二意，当然这也少不了我们的知识和力量、智力和勇气。所以我们每次学习就要脚踏实地的去学习。不要想《学弈》那边短文里面的第二个的学子，有人就问虽然一块学，但是不如第一个人的棋艺好呢？那是因为第二个小孩上课时不专心致志，不好好听讲，所以就会会学得不好，就比第一个人差。如果他好好听讲就可能会比第一个人还要学得好。
当然盖门就像一次考试，如果路是学习的话，那么门就是检验你学习的墙垒，所以我们要好好的走路，脚踏实地的走路，这样好嘴一个属于自己的黄金“门”。
门与路就是一个简简单单、普普通通的。
篇16：门与路优秀作文
路在脚下走，走着走着，眼前升起一扇大门。我满心欢喜地推开大门，幻想着门后另一个世界……..一束光从门缝中穿入，瞳仁染上一片金黄，却失望地看见――打开门后，又是一条全新的路，只是比原先那条，更加曲折。
顿时，陷入沉思：是否勇敢前行？或者止步驻足？
回头望，不知已经走了多久！那些密密麻麻，深深浅浅的脚印，每一处都烙上岁月的痕迹和汗水的洗礼！身后还有一群，与从前的我像极了，咬牙坚持着。在一条条未知尽头的路上摸爬滚打。
毕竟，我们都是有梦想，有追求的一代人！
然而，每当我一次又一次满怀希望推开大门时，一次又一次的失望冲击着那颗疲惫的心。
向前眺，路的'终点到底还有多远？当我的人生走到一个高点，前方便“准时”升起一扇大门，门后永远是更加崎岖的路，要么准备放弃就止停步；要么就永远走下去！总有一些人，在路途中发觉后悔，然后…….掉入深不见底的悬崖。
除非，等待下一扇大门升起，十年…….二十年……..五十年……谁也说不透。
路上人不能停，门前人不能迈。
我想，还是继续向前走吧！走过的路已经太多太多，献出了青春、欢笑、泪水、热情……即使硬着头皮，再不情愿，也要打开下一扇大门。
毕竟，我们都是有梦想，有追求的一代人。
篇17：门与路五年级作文
门与路五年级作文
我脑海间幻出这样一幅图画：乡村湛蓝的天幕和碧绿的枝桠间有一条幽深的小径，不知它要通向哪儿。便一路顺着它前行，看到了世外桃源般的风景，也聆听了山涧流水的清澈悦耳，猛地抬头，眼前是一扇砖红色的大门。
……
我在想，这僻静的田间小路会否便是人生大路的缩影，这古朴典雅的大门会否就是通向未来的起点？带着这样的思虑，我在书写；通过这样的'书写，还望能从中得到启迪。
于孩童而言，那扇紧闭的门通往未知的乐园，那里该是会有明媚的阳光和悦耳的鸟鸣，是远方；在青年看来，推开那扇门便能看到知识的海洋，穿越这荆棘密布的羊肠小径，便能看到梦想的曙光，在发烫；迟暮的老人却说，那条路他已走到了尽头，他依稀能看到远方的山麓，他愿将这一把白骨埋在门前，供来去的人观赏，也愿把自己葬在门后，经年后回到天真时代，再续前世的无邪稚梦，是终点。
你看，年龄不同，所历经的世事风雨也不同，所感所想就更为不同。但无可否认，那条路必将是险象迭生，那条路上也难免会遇到挫折逆境，不过是追梦人的信念比那泥潭沼泽更为坚定，他终将抵达一扇门，再推开一扇门，再度出发。
那扇门，该是终点，是奔波劳碌一生才抵达的终点。悉数曾走过的风雨，感叹曾打败的岁月，当你身披霞光与黎明时的露水，当你卸去一身戎装换上初生时的衣裳，你回头望见泥泞路上满是坚定的脚印，你便微笑着倚在门旁，放心而疲惫的睡去。在我想来，那是最好的结局，是最好的终点。
那扇门，该是起点，是一个阶段走过后迎向未来的起点。在精疲力竭时遇见它，在准备就绪后推开它，在踏上征程后与它渐行渐远，在人生的旅程中勇敢的遇见一个又一个它。在此时，门被赋予了更为崇高的使命，它是勇者的见证人，它是走过岁月的见证碑，它是荣耀。
一条路，有人用一辈子的时间走完；一扇门，有人穷其一生的勇气去推开。你恐惧门后的崭新世界，你又对富有挑战的前路充满希望。做真实的自我，做勇敢的人，带上无畏的心，就此出发
——一路翻山越岭，感受“路”的艰辛；终得黎明曙光，见证“门”的荣耀，在对路的执着与门的憧憬里，我们辛苦跋涉，愿每一份梦想都得以实现，愿每一个灵魂都得以历练，愿路的尽头是美满，愿推开门的刹那，遇见幸福。
篇18：浙江高考作文：门与路
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
作文审题
今年浙江高考作文卷，最大的亮点：重视考核考生欣赏语言的能力和思辨性的合理回归。浙江高考作文卷继续采用材料作文的命题形式来开考。所选用的是一段既有哲理性又有诗化性的散文材料作为背景材料。对这一类材料作文的审题立意，我们可以分三步来走。
第一个步骤是“品语义”。“门”，词典解释为“建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置”;“路”词典解释为“往来通行的地方”。很常见，同学们多懂。
第二个步骤是抓意象。该散文是借助意象来表情达意的。审题时，我们可抓住意象去联想、体会，捕捉它们所包含的象征意义和寓意。这一步，我们要弄清“门”和“路”的意象，孰轻孰重，有什么联系或象征意义，从“门”的原始意义看，“门”作为家的一个成员，具有阻挡外来伤害，保护门内的人的安全的重要作用，然后可采用相似联想进行合理的推求，如“入门”、“门第”、“门望”、“豪门”等;从“路”可以引申到“公路、水路、陆路、路途、路程”;可以联想到思想或行动的方向，如“途径、思路、生路、出路、路子、路数等。
第三个步骤是析主旨。这一步，要找出并理解它们的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。“门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。”第一句中““门与路永远相连”是开宗明义，点明两者不可分割;然后分说思辨关系，“终点”与“起点”、“挡住你的脚步”与“走向世界”是对立的统一。“大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证;大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。第二句是具体列举，以”大学的门“和”大学的路”为例，采用了以大缩小或以小见大的方法来论证，很有哲理性。这里的难点是“学习、探索、创造，是它的通行证”，这个比喻句增添了审题难度，如果把“门”解读“理想、目标、希望、事业”等，你要入门，除了一路上要克服种种困难险阻，勇往直前，还必须要有“通行证”才行。我们可以顺材料中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，并据此来立意，确定文章主旨。
审题立意方向(仅供参考)
1. 把“门”理解为“成功与辉煌”，“路”理解为“人生之路”，“通行证”理解为“学习、探索、创造”。写在人生之路上行走，既要敢于奋斗拼搏，不能害怕失败，又要开拓创新，才能“入门”。如“佩戴通行证，拥抱辉煌”。
2. 门是路的终点，也是路的起点，在求学之路上行走，千里之行始于足下，不断学习、不断积累，不断探索，一步一个脚印，满怀信心迈向终点。如“终点在于起点;起点之后在于坚持”。
3.行走在事业之路上，有的脚印“很浅”，有的“很深”，无论浅和深，只要走，便是一种积极的人生态度，是一种健康向上的精神状态，但是并不是所有走路的人能找到回家的路，获得打开大门的喜悦，因此要正视没有入门所带来的难堪、伤心，有勇气再找入门之路。如“无怨无悔，曾经徘徊在大门口”。
作文审题不难 写作难度不低
今年是我省高考改革的阶段性“收官”之年，语文试卷命题在继续弘扬“浙江特色”的同时，也作了适当调整和拓展，努力适应时代发展和深化课改对语文教育提出的要求。
在选材方面，体现材料的“陌生化”。搁置了轻车熟路的“经典”图式，另辟蹊径，尝试追求“陌生化”风格。如中国当代小说《走眼》、唐代李贻孙的书序《欧阳行周文集序》、南宋徐照的诗歌《三峡吟》等，此类关注和熟悉程度都不是很高的作品，更有利于提高测试信度。
在设题方面，注重语言的应用性。着重体现在两个维度：一是突出工具性，如将现代“网购”与传统“写信”两种生活内容巧妙融合，以考查解决实际问题的语文能力。二是关注现实性，如“语用题”的各种语料和现代文阅读文本等，均直接“采撷”于当今生活，“考查”即“应用”。
在目标方面，落实赏析的.多样性。一是艺术性，如古诗鉴赏，再次采用两首诗歌的比较阅读，一首唐诗，重情韵，一首宋诗，有理趣。考查重点定位于“两首诗歌抒情手法的差异”，需要较高的艺术素养方能顺利解答。二是思想性，如我省独树一帜的《论语》考题，以对“直”与“不直”的理解、评析，于细微处洞见人生修养，倘无足够的认知深度和思想高度难免捉襟见肘，浅尝辄止。三是探究性，如要求对小说题目“走眼”作深度解读等。
当然，语文试卷最引人瞩目的首推作文题。倘用一句话评价今年我省的作文，应该是“审题难度不高，而写作难度不低”，即易写难工。尽管今年仍未选用内涵丰富的感性材料，但两段文字主旨明确，前一段宏观而不空灵，总体阐述“门与路”的辩证关系，属于审题之“着眼点”;后一段着实而不呆板，“大学的门”和“大学的路”既彼此通联，又状况各异，堪称写作之“着墨点”。并以“综合上述材料”的提示语，明确了审题和写作的基本要求，即重在“(辩证)关系”的发掘，并非现象的描述。想象合情合理、“关系”剖析得当是文章出彩之关键。如果说去年的“童真(心)早泯”侧重于关注和思考社会现实，那么今年的“门”“路”则倾向于探讨人生哲理，揭橥事物辩证之理。或许，“大学之门”“大学之路”以及“学习、探索、创造”“脚印”深浅等“着墨点”的设置会影响部分考生的拓展和创新，但毕竟能给多数考生以正确“指引”，这些行为、想象和思考等，可以转化、凝聚和诠释为写作内容。
篇19：门与路高考作文
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，多么有思辨色彩。其实人，永远都在路上。曹文轩先生在《前方》中说，“一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方?它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿?归家还是远行?然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。”
大学的门，并不是最终目的。或许，人生本没有目标，只有通过过程，才能彰显人生的意义。但大学的门，异为重要。你有没有跨过门槛，你跨过哪个门槛，都将影响你的视野和思维。所以，每一个人，都在努力探索一种境界。
如何走出有意义的人生?在大学里，远离社会的浮躁和喧嚣，我们该做些什么?大学的路上，有很多脚印，有的很浅，有的很深。走得很浅的人，以后走上社会，是否已做好充分的准备。走得很深的人，走上社会，是否也能一定如愿。走得深或浅，这其实并不重要。关键是，其中透露出的生活态度，是积极进取，还是得过且过。
学习、探索、创造，是成功必须的三部曲。人只有在学习中才能成长，人只有在探索中方能进步，人只有在创造中才能体现对这个社会的价值和意义。
幼儿最知道模仿学习。呱呱坠地，婴儿学会用自己的眼睛看这个世界。父亲用那双有点粗的手，“牵着我学会了走路”。从此，幼儿要用自己的脚走自己的路。学习，是人的本能。学习，是我们探索未知世界的必须。
探索，是一条艰辛之路。像《一个牧羊少年奇幻之旅》的少年，要经受住各种诱惑——金钱、爱情、名誉，要经历各种磨难——饥饿、痛苦，但他始终行进在路上，永不放弃心中的梦想。最终发现，他的终点原来就是起点。回到原点，发现他苦苦追寻的东西就在身边。但是，如果不去探索，他将永远无法发现，最美的风景，就在身旁;更重要的是，不去探索，他将永远无法看到沿途的风景：不管是美还是丑，不管是喜还是忧。
不懂得创造的人，将永远走在别人的后头。不懂得创造的时代，将永远无法进步。马云，创造了一个时代，一个网络电子消费的时代。乔布斯，创造了一个时代，一个实时视频通讯的时代，一个掌上电脑的时代。很难说，他们创造的那个时代一定是完美的，但这就是社会发展的一个阶段。
社会也将永远走在路上，没有终点。或许，沈从文先生所描绘的《边城》才是我们最终的向往。或许，一对老年夫妇，行走在江湖的岸边，驻足观看美丽的夕阳才是人间最美的风景。然而，美丽的少年，永远不会学着停下来，慢慢地欣赏……门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点。
童真永远让人留恋，梦想永远让人仰望。我们要做的只是，抱着一份童真，追寻心中的梦想
篇20：门与路高考作文
社会经验告诉我们，“选对门”是“走对路“的第一步，正所谓“万事慎始”。假如思想仅限于此，那么对于人生的理解毫无新意可言。
当我们高中毕业之时，一定会顺理成章地认为，进了大学门内才意味着到达未来幸福的第一个驿站。现实是，大学之门并不太好打开，有不少运气的成分在，不是每年有许多人倒在了这个门前吗。难道能认为，对于这些人而言，通向未来的门就此关闭，未来之路从此断绝?显然不是，因为现实中的答案也并非如此。许多情况下，通向未来的门并非只有一个，路也并非只有一条，正所谓“条条大路通罗马”。关闭了一扇门一定为你开启了另一扇门，并非只有进入大学之门才配谈学习、探索和创造。
更何况，门与路之间也不一定具备必然的对等关联性。也就是说，并不是进了一个理想之门，后面就一定有理想之路在等着我们。一个看起来极端但又颇为现实的例子是，许多获得大学文凭的人出了校门就面临失业，这至少说明大学门内的理想与大学门外的社会现实之间并非能够无缝对接。
大学之门究竟意味着什么，人生之路究竟该如何走，这些问题并不是站在大学的门内或门外一定可以想得清楚的，只有经历过人生磨难的人才知道它的滋味。一般而言，门与路的选择取决于价值观的定位，每个人心中各有不同的标准。而在没有确立正确的价值观的前提下，任何方法和途径都是不稳定的，均存在被轻易替代的可能性。因此，对于考大学这件事，假如仅仅定位于“万般皆下品，唯有读书高”的价值观层面一定会误人误已。社会整体价值观对于一个人的考量和评估是这个人能否作出一定的社会贡献，直白地说，你有什么可被利用的价值，而不是看你曾经读过多少书，也不是看你出自什么门第。
鲁迅在《故乡》一文的结尾处写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。鲁迅的本意是说，作为一个独立人格的人，要找到属于自己的希望之门和希望之路，并没有必要沿着众人曾经走过的老路去走。当你选择一条正确的人生道路，反过来也会影响别人并让别人沿着你的路去走。例如，微软公司的创始人比尔•盖茨和苹果公司创始人乔布斯，他们并没有大学文凭，但不妨碍他们凭借不断的学习、探索和创造，克服重重困难后最终获得全世界的尊重。
毫无疑问，对于社会之门与人生之路的选择，具有较大的个体差异性。虽然个人的选择对于整个国家和社会的发展微不足道。但是个体差异性的全部组合就反映了社会价值观的走向。现实社会中，影响中国未来发展的重大问题之一是国家整体创新能力和年轻一代的社会责任感问题，并非是一个国家应当有多少所大学。也就是说，大学的多寡并不能说明创新能力的强弱。当一个国家没有树立起相对统一、具有向心力特点的价值观体系，有再多的大学也只是多几个符号而已。而众多教育质量不合格的大学也注定培养不出什么合格的人才。
现实社会中，许多人总是被从众心理所左右，被世俗价值观所绑架，总想以最小的成本循规蹈矩地沿着别人走过的路去走，不愿意冒风险，不愿意为创新付出成本。年轻人总是被周边的好心人劝告，只有大学才是通向未来的唯一的希望所在。并不明白进入大学真正目的其实是为了寻找大师，获得更多的智慧和启迪，并非单纯为了一纸文凭和完成几年学业。可惜的是，年轻的、旺盛的智力资源总是年复一年地溢出低矮的价值观堤坝而白白浪费掉。也就是说，考进大学的学生们并非个个都在从事着学习、探索和创造这听起来近乎神圣的事情，许多人以为进了大学就等于进了人生旅途的头等舱，开始高枕无忧，甚至放纵了。
无可否认，高中生年龄的群体是一个特殊的群体，人生价值观的形成时间起点往往就在于高中阶段。而高中生的价值观定位起点又决定了一个国家未来的整体价值观的高低。当价值观总是与个人利益相关连而与责任感失之交臂，则将是整个民族的悲哀。因此，向他们灌输怎样的人生观和价值观，尤其是在人生第一个门与路的选择当口，不仅对他们的一生将起到重大影响，甚至会对于未来的国民性的形成产生重大影响。
“少年强，则中国强”，先贤梁启超不无悲悯的呐喊，不知能否对当代的年轻人有一丝的触动?
真理之门与践行之路永远相连，这或许是“门是路的终点，也是路的起点”这句话的真实含义。种豆得豆，种瓜得瓜，价值观与方法论如影随形，明代先贤王阳明先生曾经说过“知行合一”的哲学理念，因此立意和立志的起点很重要，仅这一点就值得当代所有人的深思。
★ 西行的路高中作文
★ 人与路高中作文
★ 我的路高中作文
★ 门高二作文
门与路高中作文（共20篇）
