“没什么意思”通过精心收集，向本站投稿了15篇我们的奥运作文，下面就是小编给大家整理后的我们的奥运作文，希望您能喜欢！
- 目录
篇1：奥运，我们一起成长
奥运，我们一起成长我五岁时，有一天，一向严肃的爸爸兴奋地抱起我，亲了又亲，一边嘟囔“中国要举办奥运会啦！”我记住了那是7月13日，这是一个让亿万中国人终生铭记的日子，
奥运，我们一起成长
。在那炎热的夏日夜晚，当“北京”两个字从国际奥委会主席萨马兰奇先生口中说出的那一刹那，中国九百六十万平方公里的土地倾刻间变成了一片欢乐的海洋。中国体育健儿们在训练场上挥汗如雨，神圣的奥运火炬祥云在五大洲传递，把全世界人民心中的期盼之火点燃。奥运会这一人类的盛会，必将使8月的北京成为全世界的焦点！我们作为一名普通的小学生，看似与奥运无关，然而，随着奥运会的日益临近，我们的心中也有一团升腾的火焰。五一节前，我们学校举行运动会。大家看，我这豆芽菜一样的体格，打小就瘦弱，从来没有参加过运动会。但是这次，受奥运精神的鼓舞，我十分跳跃地报了名。针对自己的身体条件，我报了跳远这个项目，为了在比赛中取得好成绩，为班级争光，提前半个月，我就开始了训练。每天早晨6点钟准时起床，到公园里跑一个小时，下午放学后，同学们都回家了，而我却留在学校里练跳远。一次又一次地助跑，踏板，起跳，落地，裤子磨出了一个洞，脚板起了泡，每天回到家，两只鞋子里能倒出一小堆沙子……累了的时候，腿摔破的时候，我就想：“太苦了，算了，不练了！”但一想到班级的荣誉，我还是咬牙坚持了下来，篇2：奥运，我们一起成长
都说功夫不负有心人，然而运动会上，平时训练刻苦的我跳远没取得什么成绩，看到别的同学兴高采烈地捧回奖状，为班级争了光，我曾感叹过命运的.不公平，半个月的苦练都浪费了！可是后来，我想明白了：既使在奥运会上，参加比赛的运动员有几万名，然而最终能站在领奖台上的也只有那几百名佼佼者，你能说没有取得名次的运动员就白参加奥运会了吗？不，绝不能这样说，只要尽了自己的最大努力，就永远都不会留下遗憾，这就是奥运精神：重在参与。20的北京，我为你祝福，为你许愿，为你期待，为你加油，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，听着雄壮的义勇军进行曲的奏响，我要把心中最美的歌，最真的情，送给2008年的北京。热爱奥运，拥抱奥运，让我们的心与奥运梦一起飞翔。同学们，我相信，用我们今天的努力，一定会在明天把“中国”这两个字在全世界放大，用最鲜艳的色彩让东方这只昂首挺胸的雄鸡站在世人面前！指导老师：张晶
篇3：我们一起迎奥运作文
我们一起迎奥运作文
一眨眼，xxxx年到了，我们每个中国人最期盼的`时刻到了。我们每个人都知道xxxx年是第29届奥运会，而且是在我们中国举办的奥运会，我身为一个中国人，从而我感到无比的自豪骄傲。
我们都是中国人，也可以为奥运作出一点贡献，电视上曾经播放过这样的一段广告：一个小男孩在放风筝，可是因为一阵大风把风筝吹到一棵树上，小男孩为了从那棵树上把风筝拿下来，可是太高了，这时候，小男孩发现了树下有一条板凳，要是我肯定想都不想就踩着凳子，把风筝拿下来，可是那个男孩却拿出了一张纸，铺在凳子上，然后踩在纸上，拿下了风筝。
其实，生活中还有很多这样的。比如：上个星期六，我经过步行街时看到了这样的一幕：一个身穿橘黄色外衣的清洁工，正在打扫着步行街上的环境，刚刚把一处打扫干净，来了一个中年男子，往地上吐了一口痰。那个清洁工看见了，摇了摇头，很无奈，只好再把打扫干净。就在这短短2分钟的时间里，就发生了这样的事，真是太可怕了，如果每个人都这样，那还得了？
一路上，我都在想：这个人实在太可恶了，一点都不珍惜他人的劳动成果，而且也破坏了环境，如果别人都像他那样，不是乱了套了吗？如果我是那位清洁工，我会想：快点觉悟吧，年轻人，不要再这样破坏环境了，你这样是很不文明的举动，如果每个人都像你这样，那这条街就不是步行街，而是叫“垃圾街”了。
我希望，每个中国人都要实现这句话“迎奥运，讲文明，树新风”，让它发扬光大。不能像那位男子，不文明。
最后，我衷心的祝福：中国队在奥运会上取得更好的成绩，为国争光。
篇4：我们的奥运作文
伴着全国的人民的欢呼雀跃，我们申奥成功了，是一种信念 是一个梦想
以前，是属于他人的，我们只能偷偷从门缝中看上几眼。但就算这样，我们依然有我们特殊的情节，努力拼搏，勇往直前，永争第一。这便是我们引以为傲的中国，一条腾飞的巨龙，始于雅典，爱琴海的浪漫之韵点&￥%燃了的圣火，灿烂的文化铺就了的金色大道。但是多少年来，我们多次申奥，却多次被拒之门外。如今我们终于成功了，在此我想说：“我们的国家富强了，中国人站起来了！”
中国是具有悠久历史的文明古国，五千年来生生不息，0的是属于我们中国的，我们更应发扬中华民族精神，再创佳绩。相信，我们会办得更好！
008年即将到来，我期待，我憧憬，愿圣火早日在华夏大地上点燃。同时我国的申奥成功，更标志着我国已是世界舞台上一&￥%@ %个无可取代的演员。
中国人喜欢红，红是圣火的颜色，008必定红红火火！弘扬精神！008！我们的！
篇5：我们的奥运作文
20xx年7月13日北京时间18时11分，是中国体育的一个历史性时刻，一个特大喜讯降临华夏大地：20xx年第29届奥运会的主办权属于中国，属于北京。这一直是中国人民和中国体育界殷切期待的梦想，是从1992年以来历经9年、两次申办艰辛努力的成果!
从我知道20xx年奥运会将在我们中国举办，我就时刻期盼着她的到来……
20xx年8月8日晚上8时整，月亮和星星就目不转睛地观注着北京的“鸟巢”，这时，北京的天空中骤然间绽放开一朵朵红色的烟花，我仔细一看，原来是一个个前往北京“鸟巢”的脚印!认真一数，是29步，原来是代表第29届奥运会正在走向中国的北京，北京真的迎来了我们的奥运!
我的心情还陶醉在鲜艳的烟花中时，电视导播将我们的视线转到了奥运会开幕式表演当中去了。我看到中国的丝稠之路重现眼前，繁华景象展现了中国古时的发达，接着是规模壮丽的活字印刷，一个“和”字竟然有那么多种的写法，而且印刷排版速度是这样的快，此时我的心情激动万分，真是叹服中国人对文化所作的贡献。后来我问了爸爸妈妈，原来这些表演就是向全世界展现中国的四大发明，作为一个中国人，这时我是如此的骄傲。最后就是激动人心的火炬点燃，我看到中国体育健将DD李宁，他飞奔在模拟此次奥运火炬图形的“鸟巢”四壁，并飞翔着靠近了“大火炬”，用他手中的奥运火炬点燃了“鸟巢”中心火炬，随着奥运“大火炬”火焰的熊熊燃起，亿万人欢呼着，沸腾着……
金牌总数第一!一个里程碑跨越!此次奥运会，中国成为继美国、法国、英国、瑞典、德国和前苏联之后，奥运百年历史上第七个登上金牌榜首席的国家。我们国家取得了51金，21银和28铜，奖牌总数100枚的好成绩!我为我们的奥运感动着，我们要好好学习，让我们也能让中国和世界感动!
篇6：我们的奥运作文
光阴似箭，日月如梭，转眼已是20xx年了。奥运会的圣火在它的故乡熄灭，又将在神秘的东方燃起，这又是一次四年的期盼，人类历史上的一次飞跃。从奥林匹亚到万里长城，从浪漫的雅典到神奇的北京，一切尽在不言之中。
20xx年，炎黄子孙的奥运健儿踏上了雅典之旅，抛头颅撒热血为我国争夺了32枚来之不易的金牌，一晃眼就是四年，在这四年时间里我们一定有所进步，有所收获，我们的奥运健儿们经过不懈地努力一定能不负众望，再次为我国争光！
北京，已经不远了。从王岐山接过五环旗的那一刻起，奥运会计时进入北京时间。
当雅典奥运会的圣火徐徐熄灭，全世界的目光投向北京的时候，我们发现，那目光不再是一种怀疑的奚落的，而是信服的期盼的。前，中国人来到了奥运会；今天，奥运会来到了中国。
北京，奥运会来了，你听到她急切而又热诚的步伐了吗？
篇7：我们的奥运作文
“同一个世界，同一个梦想。”随着这口号，奥运向我们走来。
在旧中国，奥运与我们无缘，外国人称我们是“东亚病夫”。现在可不同了，我们不仅参加奥运会赢得了许多金牌，还赢得了29届奥运会的举办权，作为一名中国小学生，我感到自豪与荣耀。
中国从当日的“东亚病夫”到现在的奥运强国，这飞跃是奥运健儿的努力换来的，许海峰打破了金牌“零”记录，邓亚萍让世界对我们刮目相看……他们为祖国增添了光彩，我为他们欢呼骄傲， “飞人”刘翔在20xx年雅典奥运会田径赛场上以12秒91的成绩夺得了金牌，这是中国人又一次“零”的突破！
当我从语文教科书中读到《向往奥运》这篇文章时，我心中早已热血沸腾。我多么希望能去北京参加奥运会啊。心里想着想着，我仿佛来到了北京。我穿着和奥运五环相同颜色的衣服，来到了体育场。我好像看到了跑道上运动员们矫健的身姿；看到了体操场上运动员们身轻如燕的高难度动作；看到了游泳池中运动员们乘风破浪的拼搏……我好像看到了五星红旗在庄严雄伟的国歌中冉冉升起，一个个奥运健儿站在最高领奖台上……
奥运会是一场比赛，更是一个国家繁荣昌盛的象征。中国已夺32枚金牌这一光辉事迹，是多么令人振奋，我相信20xx北京奥运会中，我们一定会夺得更多的胜利辉煌。我现在只有努力学习，长大后把祖国建设得更美好。用“更高、更快、更强”的奥运宗旨来激励自己，用奥运的圣火点燃我心中追求的灯塔。
篇8：我们爱你,奥运作文
北京奥运会的吉祥物有五个。名称分别叫：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。他们的原形分别来自鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕。奥运吉祥物的色彩与灵感来源于奥林匹克五环；来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。
贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映；晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环；欢欢是福娃中的大哥哥，他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色一环；迎迎身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环；天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。这些可爱的福娃加起来正好是“北京欢迎你”的寓意。
听了我这么多的介绍，我想你对奥运的吉祥物应该有一定的了解了吧！我们喜爱的奥运吉祥物――福娃将在20xx年的'奥运会中与我们见面。
我们爱你，奥运！！！
篇9：我们爱你,奥运作文
20xx年奥运会即将展开，是我们中国的骄傲，因为今年这一界的奥运会是在我们中国的首都北京举办的。每一位热爱奥运、关心奥运的人，都在盼望着、等待着这一刻的到来。瞧！这些热爱奥运的市民们，有大人、有小孩子，就连老人也参加进来了。不过想参加奥运志愿者并不是你想象中的那样简单，先回答我的一个问题，今年奥运会的口号是什么？对了，是同一个世界，同一个梦想。
为了迎接奥运会的到来，市民们可费劲了好大的力气呢！该打扫就打扫，每天过的都像大扫除一样。光这个样子还不够呢！必须保持文明和卫生，不然我们还怎么争创文明、卫生、园林城市呢？你看，小孩子们也不甘示弱，在那里锻炼，好象在对人们说：“谁说我们太小，今天的我们就是明天的冠军！”别光看这边，你看，那80多岁的老太太还在学英语呢！想为中国争光。人们为了奥运会还创建了五个福娃连起来，就是北京欢迎你。光设计福娃，没有运动场怎么能行呢？你看北京现在新建了许多的运动场，其中最著名的就是“鸟巢”了，它是著名设计设计。因为它从外表看起来很像一个巨大的鸟巢，所以起名叫“鸟巢”。它不仅外表很漂亮，而且采光性和环保性都非常好。能节省许多电力和能源，这样就不用花更多的钱去买电灯和空调了。
奥运会呀，你快一点到来吧！有许许多多得人都在关心你呢！我也祝愿中国的运动员们身体健康，在奥运会里取得优异的成绩，像芝麻开花一样，节节高！奥运会，我们爱你。运动员们加油吧！为中国争光。
篇10：教案《我们的奥运》
教案《我们的奥运》
本课是设计运用课。通过对运动会宣传工作的策划，加强学生对整体宣传形象设计的认识，并能参与设计制作。
奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平，友谊，进步的重大盛会，本课以北京申奥标志的欣赏为切入日，以学生策划运动会的宣传工作为线索，奥运会相关资料作为参照的信息贯穿本课的始终，让学生领略奥运精神，并对标志在宣传中的作用肩感性认识，同时通过教材提供的历届奥运会会徽及五环标志制作方法的欣赏，让学生能理解标志设计是形与意的结合，它讲究视觉上的美感和制图的规范，教师还可通过各种标志的欣赏启发学生设计时应不拘一格、勇于创新。安排学生分组活动，策划校运动会的宣传工作，尝试自己来设计制作。二、教学目标：
（一）知识技能目标：
1．了解标志设计的基本方法，并学会设计制作。
2．通过对运动会宣传工作的策划，加强对整体宣传形象设计的认识。
3.通过与同学的分工合作，提高集体合作的能力。
（二）情感态度目标：
通过北京申奥标志的欣赏及北京申奥的艰辛历程，增强学生强烈的民族自豪感和民族凝聚力，同时学习用规范的方法制图，培养学生严谨的学习态度；分工、合作武地进行校运动会的策划，也增强了班集体的凝聚力。
（三）过程与方法目标
学生通过集体合作的方式参与校运动会的宣传策划，体验设计制作活动的乐趣。感受设计制作与其他美术活动的区别，参与创意与设计，美化生活，形成初步的设计意识。三、教学思路：
分三个课时，第一课时，安排学生分组交流讨论课前收集的奥运图片或文字资料，谈自己对奥运及奥运精神的理解，分析北京申奥标志形与意的特点及某校宣传工作的策划，启发学生讨论、策划校体育节的宣传工作，让学生做尝试性的标志设计；第二课时，通过分析几个突出的.奥运会会徽，了解多样的标志设计手法，丰富设计思路，对自己设计的草图进行修改；第三课时，分工，合作式地进行校体育节的宣传策划，让学生充分发表自己的见解，考虑合理化建议，选取最理想的标志设计进行系列视觉形象设计。 四、教学方法：
互动法、探究法、启发式教学法、合作分工法。五、教与学的过程设计：第1课时：
一、教学目的：通过对奥运会有关资料的交流与讨论，让学生领略奥运精神，同时分析北京申奥标志的特点及某校宣传工作的策划，让学生理解标志的特点并能做尝试性的设计。二、教学重、难点：领略奥运精神，理解标志的特点，认识标志在整体形象设计中的运用。
教学准备：教具——CAI课件、问卷表。
学具——课前收集的有关奥运图片和资料，尺、铅笔，橡皮等。三、教学过程：
（一）体验。引人
*CAI课件播放（北京申奥成功片断〕
师问：这是什么日子？大家为什么这么激动？（学生 自由畅谈—激趣）
生答：7月N日，北京申奥终于取得成功。
师：不错，这一时刻是今亿万中国人兴奋和激动的一刻，因为从第一次中奥失败到这次申奥成功我们又经历了八年的艰苦等待，为什么全世界的人们都如此看重奥运会呢？（学生踊跃回答、各抒己见——让学生在争辩中明白奥运的地位）
师：奥运会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平、友谊、进步的重大盛会，让我们每个人都期待——我们的奥运！
（出示课题：我们的奥运）（二）探讨、赏析
1.学生交流课前收集的有关奥运图片和资料。
以组为单位，探讨几个问题（以问卷表的形式发下来）。 奥运发源地 已举办几届奥运 申奥年代 奥运精神 印象最深的奥运 申奥口号 奥运口号 最感兴趣的运动 申奥大使 奥运会旗 最喜欢的运动员 申奥标志
（学生在互相交流、探讨的过程中加深对奥运的理解）
师：北京申奥的历程是非常艰辛的，花费了大量的人力、物力和财力，当然也得力于大量的宣传造势。
（通过宣传片引人标志这一主题，循序渐进、层层深入，吸引了学生的注意力。）
*欣赏申奥宣传片（CAI 课件播放）
师问：它的导演是准？看后有何感受？（学生思考回答）
总结：张艺谋，体现了奥运精神，展现了新北京、新奥运的理念。
（欣赏申奥宣传片，让学生感受北京的人文地理，增强他们的爱国意识。）
2.引入北京申奥标志，简介作者陈绍华（CAI课件展示）。
分析：a申奥标志的构思：
b.申奥标志的意义；
c.什么是标志（学生思考回答）。
总结：首先，标志是由五环组成，象征着世界五大洲的团结、协作。其次，这个标志是由五星基本构成的，五星代表国家形象，图中的五星轻松，活泼，代表我国美好的前景。第三，标志似一个打太极拳的人形，以此表现中国传统体育文化的精髓。第四，标志又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，相互环扣象征着吉祥如意。 定义：一种视觉识别符号，有强烈的标识性，使人过目难忘。
（通过对申奥标志设计思路的分析，让学生理解什么是标志）
3.了解申奥标志的运用情况（课件展示）。
师：申奥标志的广泛运用给人带来整体的视觉美感与震撼，为奥运会的顺利承办起到了不可忽视的作用。
4．整体视觉形象设计欣赏（某市26中运动会宣传工作的策划）。
“我们的赛场，竞技的青春”
讨论分析：a.此标志的设计意图
b.此标志的运用情况
（由欣赏申奥标志的广泛运用到某校宣传工作的策划，让学生对整体视觉形象设计有了感性的认识）
5.交流、实践
师：学校将举办一次“劲秋体育节”，如果你作为校运动会宣传工作的策划员，你将如何设计体育节的标志？（学生相互交流回答）
师：大家的想法真不错，不过在设计时还须考虑奥林匹克精神、学校特色和体育节口号等。大家自己来尝试设计一个草图吧！
（学生动手设计，教师巡回指导）
（在不讲解方法的情况下，让学生大胆进行创意设计，为下节课的学习埋下伏笔）
（三）课后整理
a)网上收集奥运会标志等资料，找出它们的特色。
b)探寻标志的表现手法。
c)参考下表，对自己设计的标志进行评价。 第2课时教学设计：
一、教学目的：通过分析一些奥运会承办国设计的会徽，让学生了解多样的标志设计手法和丰富设计思路，学习规范的制图方法。
二、教学重、难点：标志的设计思路和表现手法。
课前准备：CAI课件，学生课前准备的图片资料，尺、铅笔，橡皮、彩色笔。
三、教学过程：
（一）交流、探讨
1.根据上节课的自我评价表，学生互相交流自己设计的草图。（活跃课堂气氛）
2.入学生谈谈印象最深的奥运或印象最深的奥运标志（学生畅所欲言，教师予以鼓励，学生自主地参与到对标志的感性认识中）。
3.课件展示历次奥运标志，分析它们的风格特点。
（学生积极参与讨论，能用简短的话语大胆表达自己的感受，说出其特色)
分析得出标志的特点：
识别性——设计应确保它能从其所处环境中突出出来并被迅速识别；
应用性——设计应尽可能多地考虑标志在可能出现的场合中的适用；
独特性——设计应同其他企业尤其是竞争对手的标志有明显区别：
简 洁——设计要表达的理念要浅显易懂。
4.欣赏其他标志，分析它们的表现手法（学生讨论）。
总结得出：有具象、抽象、文字、数字、漫画、综合等类型。
5.学习规范的制图方法（展示五环标志的制图步骤）。
A定位置；B画外形；C.涂颜色。
（通过互动学习，让学生对标志的认识由感性上升为理性） 二、修改、制作
修改要求：
1．铅笔修改：
2. 用规范的方法制作正稿：
3. 涂上颜色。
自我评价：
1.设计的标志是否具有独特性？
2.是否达到形与意较完美的结合？
3.表现手法是否简洁、颜色是否明快？
（学生修改，教师巡回指导）
（由分析各国奥运标志的特点到控寻标志的表现手法，让学生对标志的认识层层深入，然后趁热打铁，对上节课的草图进行修改，提高学生分析问题和解决问题的能力。）
三、展评、小结
1.展示部分设计作业，学生自评，互评，教师予以鼓励。
2.布置学生网上收集奥运会火炬、吉祥物等，找出它们的特色。 第3课时： 教学目的：通过分组对校劲秋体育节的宣传工作的策划，增强学生对整体视觉形象的认识，提高学生的策划能力，增强合作意识和班集体的凝聚力。
教学重点：学生对劲秋体育节宣传工作的策划。
教学难点: 怎样较好地完成策划任务。
课前准备：CAI课件、学生收集的图片资料、铅笔、尺、彩色笔等。
教学过程：
一、欣赏、导人
师：同学们对戴眼镜已不足为奇，那你们见过国际奥委会主席萨马兰奇戴的这副眼镜吗？（图片展示诙谐的造型引发学生会心的微笑）
师：这是什么样的眼镜呢？（生：五环标志）
师：不错！五环标志是奥林匹克运动的象征，是奥运精神的象征，它象征着五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会见面。其实，奥运会还有一系列象征性的东西，大家知道是什么吗？（情境导入）
生：火炬、吉祥物等。
教师简介：象征光明，勇敢，团结和友谊的奥运火炬已成为奥林匹克运动的象征，它使不同肤色的人们为了同一个目标走到一起。
吉祥物：是一种特殊的具有象征性的图像，服务于特定的对象（节日，运动会、企业等），是吉祥的象征。
（学生交流收集的图片资料、CAI课件同时展示） 二、合作、策划、制作
师：标志、火炬、吉祥物、奖牌、纪念章、开幕式、闭幕式等一系列设计都属于奥运会整体的形象设计，其中，奥运标志、火炬、吉祥物又是奥运成功设计的关键。（CAI课件播放：悉尼奥运会的标志、火炬、吉祥物等）
师：今天，我们每位同学以策划人的身份对我校“劲秋体育节”的宣传工作进行策划，大家有兴趣吗？
l.分组从以下几方面进行讨论，策划。
a.节徽的设计；
b.宣传口号；
c.宣传手册；
d.运动服装；
e.入场式、闭幕式。
2.分组发表合理化建议，教师予以充分鼓励。
3.每组用最理想的标志迸行系列视觉形象设计。（任务分配到个人，鼓励学生做细做精）
（通过分工合作，增强合作意识和班集体的凝聚力；分配到个人的策划工作，激发了每位同学学习的热情，同时也 提高了他们的策划能力，加强了他们对整体形象设计的认识。）
三、展评、小结
1.交流每组的系列形象设计作业，学生自评。互评；
2.选出最优秀的系列形象设计作业；
3.教师对学生的集体合作能力予以充分肯定；
4.课后把学生的设计作业举办一个小型展览，互相交流，加强学生对整体视觉形象设计的认识。 评价建议：
1．学生的学习态度和参与程度如何？
2. 学生的策划能力如何？
3. 学生的集体合作能力如何？
教学拓展：
教学还是以学生为主体，以策划校体育节宣传工作为线索展开，通过奥运会精神。理念的把握，突出标志在形象宣传上的作用，让学生进行设计思路的分析；讲解基本的设计方法，然后向全班征集校体育节的标志设计，最后让学生当宣传策划人，进行整体策划制作。还可向学生展示一些优秀的整体形象设计案例，如：TCL、中国联通、麦当劳等，丰富学生的视野。
篇11：我们一起看奥运比赛作文
我们一起看奥运比赛作文
自从奥运会开始，我们全家都在紧张的观看着奥运比赛。今天又是女子双人高台跳水决赛，我们又怀着一颗怦怦直跳的心来到电视机前。
首先上场的.是美国队，她们的动作一致，水花也小。我心中像多了疙瘩，真怕中国队得不了第一名。接下来上场的就是中国队了，可是中国队派的竟然是两名十六七岁的小运动员。我在心中疑惑的问自己：“她们会赢吗？”当她们站在跳台的时候，我瞪大眼睛看着屏幕。
她们的动作很一致，水花也很小。这时我心中像放下了一个重重的包袱，只有一信念：她们会赢。其他的队我就不提了，因为只有美国队和中国队比分咬的最紧。
分数出来了，中国队果然得了第一，我激动的从椅子上跳了下来，大声的叫着：“我们赢了！我们赢了！”当她们站在领奖台上的时候，我多为她们自豪啊！小小年纪,却能获得金牌。她们真是祖国的骄傲啊！
让全国人民携手看奥运，和我一起大声喊着这个口号“奥运加油！中国加油！”
篇12：奥运对我们这份改变作文
奥运对我们这份改变作文
7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇宣读29届奥运会最终归属时，“IN BEIJING”二词令这个华夏文明古国沸腾了。这条中国龙终于踏进了奥林匹克的殿堂！
8月8日的奥运圣火，必将点燃13亿华夏儿女的热血与激情。“圣火16天，中华五千年”，圣火燃烧的短短16天中，背后却隐藏了中国数年的精心准备。然而这看似“北京为奥运”的关系之后，却又隐约流露出“奥运为北京”的淡淡影子。的确，奥运会也在背后改变着人们，
变这任何一个迎接它的城市。
回溯到首届古代奥运会，它或许只是以最单纯的竞技姿态出现在人们面前。而二战后的近代奥运会，却以焕然一新的姿态映入人们的眼帘。“更高，更快，更强”的奥林匹克精神让纯粹的竞技演变成友谊的比赛。增进各国友谊的'理念让曾经冷眼相对的对手转变成赛场下的挚友！
正是这不意间的变化，给予了奥运会全新的定义，给世人最美的希望！而它也完成了让这个世界更加团结，友谊的使命！
不仅如此，奥运会甚至渗透进我们的生活，改变我们的一切。时下大街小巷传诵“讲文明，树新风”的思想完美诠释了奥运对我们的改变，对北京的改变。即使它永不能根除那些总与文明相悖的行为。但我们看到改变，我们送走了谩骂，冷漠，如同送走了过去－－虽然它令我们感到无比羞愧；同样，我们迎来了文明，微笑，就像迎接未来－－满怀希望的未来！
这份改变仿佛良师益友对我们的谆谆教导，为我们欣然接受，赋予我们崭新的面貌
同时，我们也看到了改变的北京。当奥运风吹满这座城市的各个角落之时，它藏匿了这座古城的陈旧，掩盖了它的古板。我们在饱含忧伤并依恋之情告别他们时，也多有了几分远眺未来的目光。正如此，北京才能踏着前辈城市曾走过的光明大道，一步步走向那一个个美丽动人的奥运传说！
奥运对我们这份改变也得以让北京有书写五千年文化的空间！
传递给北京改变的力量之后，奥运也将继续走下去，再去播撒改变！同时，我们也将继续前进，带着这改变，再去创造更伟大的改变，相信未来的改变会更美丽！
篇13：我们与奥运手拉手作文
我们与奥运手拉手作文
盼呀,盼呀,终于盼来了20xx。这一年第29届奥运匹克运动会将在中国北京举行。
本届奥运会的开幕式在8月8日晚上8时8分，届时，来自五大洲的运动员和全世界人民会在这一时间关注这一圣会。同时，传遍全世界的奥运火炬会在8月8日传回北京。
提起奥运火炬，我不由自主地想起5月22日那一天，奥运火炬在浙江传递。奥运火炬借到我们学校来。这一天，我们全校师生都在操场上，兴奋地迎接这特殊的，难得一见的客人――奥运火炬。每一个班都选出一个小奥运火炬手，传递一段距离。不久后，火炬来到我们的身边。火炬将由同学们一个个从一年级传到六年级。
火炬越来越近了，我们不禁大叫起来，有的踮起脚，有的`甚至跳了起来。
火炬终于来了！它要传到我的手上来了！我高兴地捧起沉甸甸的奥运火炬，然后又高兴地传给下一个同学。
回家后，我查了有关奥运火炬的资料：奥运火炬长72厘米，燃烧时间15分钟。
奥运火炬传递，传递着全世界人民的友谊，五环连在一起，表示五大洲心连心，永远不分离。
黄色亚洲，绿色大洋洲，黑色非洲，蓝色欧洲，红色美洲组成五环。中国人民根据五环颜色、奥运项目、金木水火土、中国保护动物、代表性动物、圣火等，经过反复思考，终于，中国奥运吉祥物――贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五福娃诞生了。她们5个名字连在一起，正好是“北京欢迎你”。贝贝代表鱼、水、游泳、蓝环、“北京欢迎你”中的北；晶晶代表熊猫、木、举重、黑环、“北京欢迎你”京；欢欢代表圣火、火、球类运动、红环、“北京欢迎你”欢；迎迎代表藏羚羊、土、田径、黄环、“北京欢迎你”迎；妮妮代表金燕、金、体操、绿环、“北京欢迎你”你。
6月1日，离奥运会还有68天，离奥运会越来越近了，我们要一起看奥运，关注奥运，为奥运祝福，为健儿加油。我们与奥运手拉手！
篇14：奥运来到我们校园作文
奥运来到我们校园作文
奥运来了，奥运来到我们校园。
镜头之一：畅想奥运
哎，橱窗前怎么围着那么同学？请跟随我的摄像机看个究竟吧。原来里面展示着同学们畅想奥运的获奖作品，有的同学在津津有味地阅读作文，有的同学在专心致志地品味书法，有的同学在喜眉笑眼地欣赏绘画，有的同学在目不转睛地注视着剪纸，有的'同学在入情入境地观看摄影。
作品一个比一个精彩，其中有一幅画最受同学们亲睐：“鸟巢”体育馆男子110米跨栏赛场上，刘翔两脚腾空像超人一样飞向终点，把其他选手远远地抛在后面。
镜头之二：迎接奥运
嘿，老师们比我们来得还早。教练在前面教，老师们在后面学。他们像小学生一样齐刷刷的地站成几排，人人规规矩矩，个个精神抖擞。练起拳来是那样的专注、用功。
一招一式像模像样，他们用自己的心、自己的情趣演绎武当太乙五行拳的绝妙。我的妈妈也是学校的一位老师，过去的她喜欢睡懒觉，总是到快上班的时候才起床，如今也早早的加入到晨练的行列。哈哈，就连已经退休的余老师也被吸引来了。瞧，他白发苍苍，戴着高度老花镜，练得却非常起劲。勾手、弹腿、抱球……每一个动作做得是那么认真。遇到记不住的套路，做不到位的动作他还虚心地向教练或其他老师请教呢。老师们健身迎奥运的热情可高了，他们还会太极拳、武当剑呢！
镜头之三：唱响奥运
听，奥运歌曲在校园回荡。一年级教室里，音乐老师正在教同学们唱奥运歌曲――《北京，北京我爱北京》。老师打着拍子动情地教着，小同学们张大嘴巴快乐地唱着，好动人啊！其他年级的同学还会唱《同一个世界》呢。
校园里处处洋溢着奥运的喜气，时时展示着奥运的风采。
北京奥运，我们大家的奥运，我们会全身心地拥抱你，祝福你。
……
篇15：奥运在我们心中作文
xx北京奥运的脚步越来越近，在这还有xx天的日子里人们都在忙碌着，以自己不同的方式为奥运做贡献，看看我眼里记录的奥运吧……
xx年月日 星期六 天气：阴转晴
中午，我乘坐公共汽车去上作文课，在车站处站着一位奶奶，穿着公交制服，手里拿着一面小红旗，上面写着“文明礼让你先行”，原来她就是老年志愿者，在维持交通秩序。不时有人向她问路，她总是耐心解答。借着等车的'机会，我走过去问她：“您们是在为奥运做贡献吧？”她笑容满面地说：“祖国是个大家庭，要靠大家共同努力去创造美好的未来，奥运会不是就要来了吗？我们也是在尽我们所能为奥运做贡献。”看着她慈祥的面容，我也会心地笑了……
xx年4月7日 星期日 天气：晴
早晨，微风拂过树梢，吹进了我的小屋，又迎来了新的一天，离奥运会又近了一天，我的期盼又缩短了一些。今天和往常一样，爷爷奶奶们在晨练，叔叔阿姨们在跑步。我想：也许他们是在迎接即将到来的奥运吧！不正是吗？现在大街上、社区里都挂着“迎奥运、讲文明、树新风”字样的宣传牌。或许这就是奥运的脚步、奥运的心跳声。虽然明年不是奥运年了，但是我多么希望爷爷奶奶们依旧在晨练、叔叔阿姨们依旧在跑步，不要只是为了迎奥运而锻炼身体，让运动成为一种习惯，让奥运精神永远持续下去。
xx年6月日 星期日 天气：晴，有风
我今天起了个大早，告诉你吧，我今天十分高兴，我们社区要举行奥运绘画比赛，题目是“我心中的奥运”，这不也是在迎奥运吗？我可不会放弃这个机会。大家都聚集在中心花园里，我发挥出自己最好的水平，认真绘画，仔细涂色。经过评委们的一番点评，我的画获得了二等奖。大家的画表现了“奥运在我们每个人的心中”。
奥运如同一朵盛开的鲜花，这次开放在中国――北京，我们会精心培育，让奥运之花开得绚丽，常开不败！
★ 奥运之神作文
★ 关于奥运的作文
★ 别样奥运作文
★ 奥运运动员作文
★ 感动奥运作文
★ 畅游奥运作文
★ 奥运诗歌
★ 奥运口号
★ 福娃闹奥运作文
我们的奥运作文（推荐15篇）
