“zy1419”通过精心收集，向本站投稿了15篇一盏温暖的灯作文，这里小编给大家分享一些一盏温暖的灯作文，方便大家学习。
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篇1：一盏温暖的灯作文
灯可以照亮黑暗的屋子，灯可以帮助我们学习，灯还可以点亮人的一生。在我眼里，灯还象征着温暖。
有一次，在看电视节目时，我看到这样一则公益广告：一天晚上，一位阿姨正准备去关阳台上的灯，却听到楼下有人在说话，就走到窗前去看，她看到两位清洁工在灯光下吃饭。于是，阿姨就没有关灯。一会儿，叔叔下班回家了，刚要去关阳台上的灯，却被阿姨叫住了：“别！”“怎么了？”叔叔问道，阿姨让叔叔向楼下的长椅望去。身穿清洁工制服的老奶奶和老爷爷正坐在长椅上吃饭。爷爷不小心把大馒头掉在了地上，正要去捡，奶奶拿出自己的饭让爷爷吃，爷爷让奶奶也吃，奶奶说她吃过了。就这样互相谦让着，他们最后一起吃了起来。
看了这则广告后，我感觉到一丝温暖从心中来。我觉得我们都应该向这位阿姨学习，多留一盏灯，多给人一份幸福感。清洁工人给我们带来了干净、整洁的环境，他们为了我们，每天早出晚归、风吹日晒，十分辛苦。我们应该回报他们，我们能做到的不只是留一盏温暖的灯。
篇2：一盏温暖的灯作文
夜凉如水，路在脚下延伸，我骑着车子，思绪却如那乍起的晚风荡漾起来，心中温暖又踏实。
记得在补习班刚上晚自习时，由于不放心我一个人回家，妈妈总是要骑着那辆破旧的自行车来学校门口接我。放学时人很多，可是我总能一眼就认出伫立在风中里多时的妈妈。从她手上接过一件外套，看着其他同学结伴回家，我渐渐厌倦妈妈的这种举动。
“别总把我当小孩，别的'同学都是自己回家！”我冲着妈妈嚷道。其实我只不过是想和同学们一起回家。和妈妈一路无语，空气沉闷的使我窒息。妈妈没有说什么，只是此后她再也不来学校门口接我了。
和同学一路天南地北的聊着，我感到前所未有的轻松与惬意。当和同学们分开，自己独自走那条没有灯的路时，心中难免还是有一些恐惧。秃顶的树木只剩下枯枝，在月光的照耀下显得格外凄凉，使我更加害怕。直到远远的看到家中透出来的橘黄色玻璃灯时，心中才有些安心，借着灯光，我把自行车放入车库，三步并作两步跑上楼。
走到门口，门照例是敞在这里等我的，等待我的还有一个苹果和妈妈一脸的倦意。顿时心中温暖极了。由于社会的发展，我家也从农村搬进了本镇的商品房，家中电视电脑冰箱一应俱全，可是妈妈就是喜欢守着老规矩，坐在橘黄色的灯光下面等我回家。
“妈，你怎么还没睡啊？”
“哦，我在等你爸，他洗澡去了。你也快洗洗睡吧！”
我啃着苹果，进了自己的小天地，刚关上房门，爸爸从外面回来了。
“怎么样？她没害怕吧？”
“哦，前段路和同学们在一起没什么事儿，只是到了后面没灯那一段路，她就骑的飞快，我赶都赶不上了。”
客厅里传来了爸妈压低嗓子的对话。
“这，你以后就天天跟在她后面吧。”
“行，我知道，咱也去睡吧。”
我顿时热泪盈眶，深深体会到什么是“可怜天下父母心”。
从此我不再害怕走夜路，因为我知道，有一个人正在远远的保护着我，我不再害怕黑，因为我知道永远有一盏灯亮着，我深信，即使那幢楼所有的灯光都灭了，等待我的那一盏灯也会亮着，因为那盏灯永远在我的心中亮着。
夜再黑，路再远，总有一个人会牵挂着你，总有一盏灯会为你亮着，照亮你前进的路，使你的心中如同有一股暖流般热乎乎的，即使有凛冽的寒风也不会冷。
——后记
篇3：做一盏温暖的灯
做一盏温暖的灯
做一盏温暖的灯福建省安溪县城厢中学初二年1班初三年5班 林荣祥
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响，“砰――”教室门突然打开了，准确地说，是被人用脚使劲踹开的。
同学们顿时大惊，眼睛齐往大门方向望，老师也惊住了，停了讲课，把头转向门口。
是小A的爸爸！他简直是冲进来的，手里抓着一黑色塑料袋，他径直冲向小A的课桌，把袋子往桌上一摔，吼道：你个臭小子，笨小子，什么时候改改你丢三掉四的毛病！给！作业！
“啪！”又一声闷响，作业本被甩在小A的课桌上，“啪”，一声闷响，又一个本子被甩出，飞落在课桌下。
“以后少让老子着急！听到没有？！”
“老师你继续上课，继续上课！走了！”
“砰！”虽然这一声关门，似乎没那么刺耳了。但从这一声闷响中回过神来的老师和同学们，都不约而同把目光投向了小A。
而坐在小A侧边的我，分明的看到了，小A正低着头捡起本子，低着头很机械地把课桌上的书和本子挪过来又挪过去，低着头不说话。在教室瞬间的沉默中，他那低着的脸似乎已经绷成了酱紫色，又转而变得惨白。一张脸就这样一直深深地埋着，如千斤重一般再也抬不起来。
小A，在我们班老师、同学心目中一直很优秀的小A，此刻，陷入了无限的窘迫之中。这窘迫的`气息传染到了我。我明白，换成是我，这样一个父亲，哪怕他是那样为我着急，那样爱我，当他以如此不文不雅、粗鲁无状的形像出现在老师和同学面前时，除了低头，我还能做什么？
在窘迫的气息中，老师又继续讲课了，课堂又恢复了常态。而那“砰”的一声闷响，却在我耳边挥之不去。
那一声闷响，让我想起了杂志上写的，一个大学生因在面试时顺手把地上的废纸捡起放垃圾筒，而PK掉两个视废纸而不见的竞争对手被录取的故事；那一声闷响，让我想起了爸爸曾经讲起的，他的朋友在见客户时因不打招呼就坐下还翘起二郎腿而把生意谈黄了故事。
我终于懂得了，在这个世上，无论是亲人，是朋友，还是陌生人之间，文明与素养四个字，就如一盏灯。灯光黯淡，会把人推向冰河，心门紧闭；只有灯光温暖，才能照亮四周，点燃笑容。
“同学们，下课时间到了……”，广播里，下课铃声响了，是伴随着柔和的音乐声和柔和的广播女声响起的。我知道，那一声闷响逐渐远去了。我和小A，和我的同学们，都愿意看到有更多讲文明、懂素养的人，为这世界平添更多的和谐之音，温暖之光。
（（指导老师：詹金才）
篇4：一盏心灯作文
小巷的那盏灯，如茫茫大海中的灯塔，温暖了我的心，续上了一段情。
初三的上学期，学习渐渐紧张起来，母亲为了我学习方便，就在学校附近为我租了套房，房子离学校不远，但只有一条小辟巷才能走到，否则就得绕很远的路。
在母亲领了几次路后，我便尝试独自回家。
晚自习后，校园多了几分生气，跟同学们道别后，我就踏上了自己的“冒险之路”。十点后的巷头，都没有几个人经过，只有几辆小车快快驶过，汽车的尾灯照出一只孤独的影子。
没有路灯，没有手电，我只能借着弱弱的月光，慢慢走进，初秋的凉风吹得我直打颤，光线随着我的步伐逐渐消失。我感觉到自己在一个万丈深渊，伸手不见五指，好像每一个下一步都将坠入黑暗之中。
小巷已经很老旧了，房屋好像都没人住，只有零散的几家能透过窗户看见极微弱的灯光。
“咳咳”。我试着壮壮胆，但马上又觉得无济于事。
忽的，漆黑之中出现了一丝光亮。我惊出一身冷汗，但马上心里又得到一丝宽慰有光了。
远处，一位老人艰难地探出窗子，手里是一盏小煤油灯，手伸得远远的，像是要整个人爬出窗子。
我猛地加快了步伐，一是想快点出小巷，二是想看看这位善良的老人。
走近。油灯下，老人脸上的皱纹被印照得清清楚楚，他很削瘦，油灯虽小，但在他那树枝般的手上显得摇摇欲坠，他那稍弯的白眉须仿佛是在对我微笑，我想说几句话表示感谢，可刚开口就感到无声。
不知息的，我又加快了步伐，头也不回地走出了小巷，回了家。
就这样，轻咳，灯亮，微笑，无声，慢慢地渡过了一个学期，接下来，便是一个漫长的寒假。
几个月后，回到了学校，母亲换了个更近的房子陪读，我也就淡淡忘却了这些回忆，也再也没有踏入过这条小巷。老人还在吗？老人是不是也忘记了这些回忆？
我多次一时兴起，想再回去看看，却又都化作了泡沫，我惭愧我也害怕。
惭愧的是还没跟老人说句话就走了。
害怕的是，还没跟我说句话，老人就走了。
所以我选择了不去，是为了保留曾经的回忆，保留那熟悉的几十个夜晚，保留着油灯的光亮，老人的微笑。那灯，很小，也很有温度。
愿我走过的每一条深巷，都有一盏心灯为我而点起。
篇5：一盏心灯作文
名人名语，像一盏盏灯，驱散了我心中的无助和黑暗。题记
脚步一步一步向家里迈去，书包中静静躺着一张试卷，一张令我感到无边害怕的试卷，一张令我感到无边害怕的试卷。抬头望月，原本一直散发出温暖光芒的月亮，早已无影无踪，被黑云遮挡。这样的情景，在此时此刻宛如我的心情。我盼望着，我希冀着，有没有一把火，点燃我心中的明灯？驱赶着那仿佛不会迎来光明的黑暗？
我缓慢地走进家门，发现家里没有人。我把沉重的书包丢在一旁，余光看见了一本书面上有一层淡淡的灰尘的书籍《名人古诗录》。那本书什么时候放在这里，我已经记不起来了。我顿时心生好奇，拿了起来看。
我打开这本书，首先映入眼帘的一句名言天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。这一句话，宛如一缕清风，拨开了我心中的愁云。是啊！当别人刻苦用功的时候，我在干什么？当别人向老师、同学请教时，我又在干什么？当老师在讲台讲解题目时，我又在干什么?我自嘲般一笑，想起同学们对我发出惊讶、怜悯的目光时，我当时的心情，现在想起来也感到可笑，凭什么别人不能这样看你？你的确考差了，怨得了别人吗？更何况，别人有资本嘲笑你。
继续翻开下一页，书本上大大的字写着纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。是啊!每一次我只会纸上谈兵，却没有怎样去找老师帮我指点一下题目，而这次考砸了也是因为自己的不努力吧!
我的兴趣越来越浓了，迫不及待地想把这本书读完。我继续翻读，接下来的这句话从我见到它的那一刻起，它便成为我的人生励言：生命有太多的悲伤，何不抛开它，继续前进呢？对啊！地震地带的居民们努力的生存下来；经历了父母离去的小孩乐观的笑着；被截肢了的人勇敢的活下来。那我呢？就这么一点事情，竟让我消极了一天。这算什么？要是以后有更大的事情发生，那我会怎样？想到这里，我扬起了大大的笑容。是啊！人生在世，经历过的事情如天空的繁星，数之不尽，这又是一件多么小的事情啊!在繁星中，这件事情，只是一个教训，令我将压力化为动力的一个教训。
我合上书本，呼了一口气。望着这本书，心中充满了感激。谢谢这本书，驱赶了心中的阴霾，给我带来人生启迪；谢谢这本书，它如温暖的火焰般，点燃了我的心灯，让我对生活对学习有了更深刻的感悟。
篇6：一盏心灯作文
友善如一抹彩虹，染饰我们的生活；友善如一盏明灯，照彻我们的灵魂；友善如一泓清泉，润泽我们的生命......
――题记
雨中真情
友善是把伞，为我遮风挡雨。那个雨天，雨下得很大，我忧心忡忡的座在教室里，窗外的雨点像断了线的珍珠不停地下着，心里很烦，没有伞怎么回家？突然放学铃声响了，我慢悠悠地下楼去。老师看出我的心思拉住我友善地说：“没带伞吧？我送你回家。”我连忙谢绝，但老师却很坚持，我只好答应了。坐到自行车上，老师吃力地向前骑着。路上老师还一直关心的问：“你在伞里吗？”我还连声应着：“在，在伞里。”我到家了，下了自行车，发现老师全身都湿了，望着老师远去的背影，我的眼角不禁湿润了。
友谊旗帜
友谊是面旗帜，指引我前进的方向。今天真高兴，捡到一块表，因为私心作怪，我把表揣到兜里。第二天上学，同学小雪着急的问我：“你看到我的手表了吗？新买的昨天丢了。”突然我的脸红了，回想着昨天那一幕，吞吞吐吐着说：“没，没看到。”这时小静看到友善的提醒我：“人可以丢一切，但诚信不能丢。”我的心猛然一震。我回到座位经过一番思想斗争，最后决定向小雪承认错误，但小雪并没有怪我反而安慰我。小静的话让我收获了友谊，更收获了诚信，我会牢牢铭记于心。
陌生“天使”
友善是只手，在你需要时伸向你。一次周末自己出去游玩，在回家时路费却丢了，我急得抓耳挠腮，心想：“怎么办，这么远，我总不能走回家吧。”突然一位老奶奶走过来问我怎么回事，我告诉了她原因，他从口袋里掏出钱友善的对我说：“小姑娘，着20元钱你拿着打车回家。”我本不想要，可老奶奶硬塞给我便转头走了。我坐上回家的'车，心中有一种莫名的幸福感，我的脑海里浮现着那位老奶奶慈祥的面孔，心被这位陌生的“天使”温暖着。
和蔼的老师，友好的同学，乐于助人的老奶奶，还有好多热心的人们，都是人生道路上的友善灯盏。每个人的心里都有一盏友善的心灯，不要吝惜，放飞它，世界就会变得更明亮，更美好。
篇7：一盏心灯作文
诚信，诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言。耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。
中午，我又在店里中找寻我的至爱。店主人是一位老奶奶，发梢掺着数不清的银丝，带着一副亲切的老花镜，每次有顾客光临，双眼就变成了弯月，嘴角都会挂着慈祥的微笑。我抬头望着书架的《意林》，它像有魔力一般使我的眼球围着它，恨不得马上带回家“你是要这本书吗？小妹妹。”老奶奶抽出一本《意林》递给了我，“一共十四元。”正当我准备掏口袋给钱时，这才想起口袋里是空空如也的，这下糟了，我居然忘了带钱！
我低着头说：“奶奶，我……我忘带……钱了。晚上放学后，我再来买好吗？”
“好的，孩子，这书我帮你留着。”老奶奶亲切地冲我微笑着，丝毫没有犹豫。听了这话我悬挂心中的大石终于落了下来，向奶奶告了别，我便回家了。
下午，久别的太阳苦苦挽着树梢，久久不肯离去，是在等待着什么吗？我不耐烦地坐在教室里，左耳进右耳出地听老师讲着这周的最后一节课。‘叮叮叮’熟悉而又期待的铃声终于打响了，恨不得马上插上翅膀飞去买杂志。谁知‘天有不测风云’班主任安排了小组听写，又对上一次的考试进行了总结，这时已经很晚了，恰逢放学后轮到我做值日，哎！真是雪上加霜，“书店一定关门了！我的《意林》啊！”
当最后一线夕阳斜挂在树梢，将那缕光辉照在我身上时，夜渐渐暗下来了，我以迅雷不及掩耳之势飞奔到书店，没想到那店内灯光依然亮着，“奶奶，您这么晚还没关门？”“小妹妹，你不是放晚学要取这些书吗？我没事，就在这里等你。”说完，她递给我那本《意林》，脸上的菊花瞬间绽放开来。此时此刻，书在眼前，可我的泪水去模糊了我的眼。回想着老奶奶布着皱纹的面容，我的心中萌生出一股莫名的温暖。她今天等我到了这么晚，为了我这个小孩的一句话，她居然信守诺言，嗅着书香我仿佛看到了诚信之灯在心灵深处闪耀。
谢谢您！奶奶！您为我点燃了一盏心灯。
篇8：一盏心灯作文
一盏心灯作文
童年，天真烂漫，无忧无虑，是人生中最单纯的一段岁月。滚滚红尘种漫步了几十年，不经意间回首，才发现依然忧一抹闪亮的色彩在记忆的画卷中熠熠生辉，那童年的色彩，淡雅而持久……突然想期冰心的一首小诗――童年/是梦中的真/是真中的'梦/是回忆时含泪的微笑。朦胧的梦笼罩这无邪的心，岁月漫过成长的脚印，只剩下蓦然回首时哪个含着泪的微笑，像开在记忆里的一朵永不凋谢的花！或许你海在沐浴着童年的阳光，无忧无虑地成长；或许你已经长大，站在童年的尾巴上，眺望少年的成熟。无论怎么样，请珍惜你正在拥有或曾经拥有的那段岁月吧，当岁月地车轮悄悄碾过生命地旅程，你会发现痛时你拥有的第一笔丰富的财富。不要埋怨成长的路有太多的风雨，道路坎坷，而且布满荆棘……你要记得，温室里得树苗永远长不成参天大树，没有风雨得“呵护”，哪能拥有挺拔的身姿？没有艰难的跋涉，怎能抵达成功的彼岸？漫步风雨人生路，一定要坚强，要执著，当委屈的泪水溢出眼眶时，要勇敢地对自己说：“再哭一次就长大。”不要对爸爸妈妈的疼爱熟视无睹，更不要责怪爸爸妈妈对你有太多的束缚，当你遭遇灾难的时候，只有爸爸，啊，啊可以无悔地为你托起生命地天空，哪怕所要付出的代价时他们的生命！世界没有任何一种爱可以比父母之爱更宽广更浓厚，他们永爱为你书写了一个童话般的童年，你要记得，去温暖爸爸妈妈的心！不要忘记爸爸妈妈或老师曾给你讲的那些语言故事，它们折射出来的智慧之光会着凉你今后的人生道路，即使在暗夜里独自行走，依然会有一盏灯照你前行……一盏心灯作文600字小学生作文（中国大学网）
篇9： 一盏航灯作文
一盏航灯作文
人的成长就像一艘在大海里不断前行的航船，所遇到的每一件事好似一盏盏航标灯，照亮着前进的道路。
那是寒假里的一个下午，细雨纷飞，寒风凛冽。爸爸妈妈还没下班，我便感受到饥肠辘辘，不由自主地跑到楼下小店，想买一包奥利奥充饥，出来迎接我的是一个白发苍苍、满脸皱纹、和蔼可亲的老婆婆。
“小朋友，你要买什么呀？”老婆婆亲切地问我。“一包奥利奥。”我迫不及待地回答。“这里有。”老婆婆边说话，边去帮我找奥利奥，只见她佝偻着背，把墙角的'一箱货物翻了个底朝天，终于找到了一包，微笑地递给了我。我递去20元钱，老婆婆找了我27.5元，我想，她一定是把一张20元钱的当成10元的找给了我。顿时，我心里窃喜，拿着钱飞快地跑回了家。
回到家，我把钱和奥利奥放在桌上。我的心像有十五个水桶――七上八下地扑通扑通地跳个不停，心脏好像就要跳出来似得紧张。
没过多久，一串急促地敲门声响起，“难道老婆婆来找我了？不会吧？”我害怕极了，连大气都不敢出，艰难地挪步到门前，故作镇定地把门打开。老板急促不安地说：“奥利奥过期了，我母亲不知情，卖给了你，不好意思。”
我立刻将奥利奥拿起，放在老板地手上，老板也分文不少地把钱推给了我。我立即抽出多找地7.5元钱，说明缘由还给了老板，就这样，我不仅弥补了我的过失，还被老板夸是一个知错能改的好孩子，看着老板离开的身影，我觉得很惭愧。
在这之后，我便经常带着朋友去照顾他的生意，他的生意也越来越好。
“知错能改”这一好品质，像一盏航灯，照亮着我前进的方向。
篇10：温暖世界的一盏心灯高二作文
温暖世界的一盏心灯高二作文
“慈悲是高尚人格的真实标记。”莎士比亚在泛黄的书面上镌写下一行深刻的字迹，这字迹不被历史的尘埃掩去，却历久弥新。有人曾说，爱心是人性与神性最相近的地方，那么爱心，自然也就是人性中善性最直接的流露，它并不是空中楼阁，遥不可及，它是你我心中的微光，点亮爱的火光，温暖天地苍苍。
当我们在为自己的处境不如他人而报怨时，是否想起那些生活在底层的人们，正用一双疲惫的眼凝视世界，手中紧握着怎样坚持下去的信念？当我们自叹衣食住行总存在着人与人的差距时，是否了解在遥远的`东非大陆，有多少无辜的孩子因饥饿而被夺去生命的权利？
世间极冷，人心温暖，你不经意的一个念头，或许能为他人的世界化去严寒；你的真诚的给予奉献，或许能让他人花满世界。爱心在身边，它是从你手中递与在黑暗中苦苦挣扎的同伴的火把，驱散阴霾，照亮天际，让我们点一盏心灯，温暖这世界。
若说生命是一季荒旱，爱心便是那菲菲雨露，重生万物。踩三轮车谋生的白方礼老人用时间、35万善款，圆了300个孩子的上学梦。他并不富有，满头白霜，手中紧握对孩子，对未来的希望；他头顶烈日，一身汗水，瘦骨如柴，却撑起了贫困孩子的一片蓝天！爱心不在身份高低，不在贫困富有，只要心中有爱，爱心就在身边，温暖他人的世界，亮彻自己的天空，世人在看，你的心亦在看。
若说生命是一片幽暗，爱心便是那荧荧亮光，穿透阴霾。回首往日，许多怀抱梦想的学子只因家境贫穷而放弃上学梦，或只因手中仅有的为数不多的生活费而默默承受着同龄人所不知的辛酸，只为心中求知的灼灼火苗。展望今朝，学子的求学之路已不再艰辛，社会人士慷慨为学生提供生活补助，一份份爱心，一点点温暖，正汇成海洋，融着党和国家对祖国未来花朵的期望，扶助你我，面对前方未知的挑战，永不言败！爱心在你我身边，有无数双大手在我们成长旅途中为我们引路，供以温暖，怀着希望的我们也将披荆斩棘，一往如前！
脆弱如生命，最后一根生活的稻草也会压垮一个家庭。我们能做些什么？不是在看到一篇报导后痛心疾首地沉思片刻便抛之脑后，不是在目睹他人的不幸后若无其事地冷漠离开。我们与那生活在社会底层的人们共享着同一片蓝天，我们踏着同一方土地，由同样的祖先孕育而来。在我们沐浴在生命曙光中时，也请为仍在黑暗中的他们，献出一份光明，献出一份温暖。
我们叹息着命运的不公，因同胞命途的艰辛，我们也将行动，因为我们，同是华夏儿女，同样肩负着实现中华民族伟大复兴的重任！点点滴滴，我们将自己的温暖分享给仍处于穷冬的人们，滴水也能汇成海洋，光线也能汇成阳光，让我们点亮心中的爱，赠人玫瑰，手有余香。朋友，请行动起来，让社会处处开满善的花朵，让情的芬芳浓郁在华夏大地，让爱的火光，温暖你我，温暖世界。
爱心，就在你我身边。
篇11： 《一盏一盏的灯》读后感
暑假里，细细地品读了吴非老师主编的《一盏一盏的灯》，感受颇深。品读这本书中的60个教育故事，从序言到后记，让我一次次哽咽，一次次感动。
在所有对教师的比喻中，也许“灯”是最好的一个。我同意吴非老师的观点。生命需要照亮，这种照亮首先来自自我，来自理想，来自人性的本质力量。对于教育工作来说，这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己，对于我们的学生，远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”，能点亮我们的记忆，点燃教育的灯芯，更能照亮学生未来的路。
《开在角落里的花》，一个可爱的“星星的孩子”；《窗帘钩成了精》，一个心灵手巧的小精灵；《老师，你很天真》，一位心灵纯净的好老师；《因为我当年的微笑》，老师的笑有永恒的力量；《不一样的“阿慢”》，教育就是慢慢的艺术，慢慢的等待……我最爱的是《我想听你把话说完》。
不拖堂，应该成为教师的好习惯。但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？《我想听你把话说完》的作者黄雅芸老师就遇到了这样一个难题，而且还是在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上。她坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。如果我们的教师都能像文中作者描述的那位教师一样，呵护我们孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或许会简单很多。
每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯，如果你这盏灯亮一点，孩子就能走得远一点；如果你这盏灯过于暗淡，孩子就可能过于徘徊；教师要用真诚的心，点亮一盏明亮的灯。
但愿我就是这样的一盏灯，一盏能让孩子们走得更远、更踏实的明灯！
篇12： 《一盏一盏的灯》读后感
我喜欢吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，这本书是由一个个感人至深，令人心潮澎湃的教育故事组成的，其中许多故事又似曾在自己身上也发生过或正在发生着。阅读这些故事，仿佛就看到一盏一盏的灯在逐次点亮，温暖着我的心灵，让我感动。
这本书的主体分三个版块，分别取名为“美丽的爱与微笑”、“为了人”和“先照亮自己”。我特别喜欢书里《我想听你把话说完》、《“月亮疤”与“月亮牙”》、《开在角落的花》这几篇，因为这些故事让我感同身受。
我们老师都知道，拖课是一个不好的习惯，不仅是减少了学生的休息时间，同时也是教学任务没完成的一种表现。故事《我想听你把话说完》就是写下了黄老师的做法与想法。她没有因为这是公开课拖课会被扣分而毫不留情地打断孩子的发言，而是坚定地选择了继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把想法说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、精彩、睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。我敬佩她的做法，我们要向她一样呵护我们孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位。因为教育，是由一个个细节连接构成，教师一点一滴的努力，都不会白费，它的价值会体现在未来。
《开在角落的花》讲的是一个自闭症孩子呵护花开的故事。我们学校也有个自闭症的孩子。可我每次碰到她只是微笑，她也是静静地看我一眼，但她却会对方志初老师微笑，因为方老师每次看见她都会轻声说声“你好”，时间长了，她一见方老师就笑了。每个孩子都是一朵花，在这群特殊孩子的世界里，同样有美和爱。在于我们老师的眼睛是否看到每个角落，而教育的价值在于对生命的尊重。
这本书的序言这样写：“我们每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯，如果你这盏灯亮一点，孩子就能走得远一点；如果你这盏灯过于暗淡，孩子就可能过于徘徊。”教师要用真诚的心，点亮一盏明亮的灯。但愿我就是这样的一盏灯，一盏能让孩子们走得更远、更踏实的明灯！
篇13： 《一盏一盏的灯》读后感
暑假里闲暇之时，偶尔翻读了《一盏一盏的灯》，细品课本中的一个一个平凡而感人至深的教育故事，触及我的心灵。书中收集的六十个故事就是六十盏明亮的小灯，每一则故事都是真情流露。许多故事好像就在我身边发生：例如老师的一个小小的等第，往往是孩子一辈子的记忆，在这本书里有这样一篇文章――《多年前的那个“中”》。想到我们一个不经意的评判，是多么的残忍，我们评价学生品德究竟有没有合理的依据？老师能不能因为学生的一些表现就轻易的给他们的品德打等第，贴标签？你可曾想到一位四十多岁的壮年男子还在为几十年前这样的等第伤心痛哭┄┄因此我认为，老师如果把学生的性格问题误作为品格问题，势必会对学生的心灵造成极大地的伤害，教师对学生的评价标准与方式，应当以人为本，不能过于草率；还有一篇《小志的石榴》这篇文章，也让我触景生情，使我想起我班的祝振栋同学，小小年纪，整天勤勤恳恳地学习，就是成绩不好，但他为了讨好老师，经常喜欢送一些好吃的东西给我，可是每次都被我拒绝，现在想来我在处理这件事情是多么的简单，直接，多么的伤一个孩子的心，在当时孩子是多么的失望啊，他无趣的缩回了他那稚嫩的小手。读了这个故事以后，我更清楚地认识到：面对孩子用双手捧过来的东西，我们绝不能漠然视之，因为那上面有人间最纯真的爱┄┄
每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯，如果你这盏灯亮一点，孩子就能走得远一点；如果你这盏灯过于暗淡，孩子就可能过于徘徊；教师要用真诚的心，点亮一盏明亮的灯，但愿我就是这样的一盏灯，一盏能指引孩子走向光明的灯。
篇14： 《一盏一盏的灯》读后感
读完吴非老师的《一盏一盏的灯》一书，引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”，里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的引路人和指导者。书里通过一系列的故事，案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。 张小兵老师写的 《不一样的“ 阿慢” 》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，《开在角落里的花》，《窗帘钩成了精》…… 这些有爱心，有耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。
我回想我十几年的学习生涯，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，我的幼儿园的老师，我的小学的班主任，我的初中的英语老师，我的高中的第一位英语老师和第二位班主任，我的大学的一位老师，想想他们之所以给我留下这样深的印象，是因为他们给了我深深的爱，他们对我的宽容，给我的温暖。虽然我也有错的时候，可是他们的殷切的希望感染着我，让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。
反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走一段路程。
书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是魅力的爱与微笑――那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的…… 那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象”抄录至此，值得思考。
篇15：《一盏一盏的灯》读后感
教育立人。教育塑造美好的心灵，教育唤醒人的自尊，教育启迪人的智慧，教育使人认识自己的高贵和美丽。是呀，人接受了教育，才有可能站立起来。为了学生能在未来真正地站立在社会上，教师先得站直，同时敢于直面教育的困难，这就需要一代教师树立正确的教育观，不敷衍，不苟且。一名教师的学养对学生的影响可能是有限的，但是如果一个教师群体能有基本的价值判断，他们发出的光，必然会长久地照亮学生的人生之路。
每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让心中充满光明。作为教师，我期盼自己能做一盏最亮的灯，来照亮孩子们的人生之路！
★ 一盏台灯作文
一盏温暖的灯作文（精选15篇）
