“一顿只吃一个饼”通过精心收集，向本站投稿了22篇初中英语看图写作文，小编在这里给大家带来初中英语看图写作文，希望大家喜欢!
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篇1：看图写作文
看图写作文一：助人为乐的好孩子
“哎，真是太累了”。是谁在说话呢?原来是老奶奶在提水，她累得直喘气。
“我来帮你吧”!一个小男孩急忙跑过来接过老奶奶手里的水桶。
他来到水池边，把水桶放进池子里，可水龙头太高了，他根本够不着。
这时，一个姐姐走过来对他说：我来帮你打开水龙头吧。小男孩说：谢谢你。姐姐连忙扭开水龙头，等水满了，姐姐又把水龙头关了。
看图写作文
小男孩使劲提起沉甸甸的水桶送到老奶奶那里。老奶奶感激极了，夸小男孩是个助人为乐的好孩子。
看图作文二：聪明的好孩子
一天，随着一声春雷，下起了倾盆大雨。三年级的奇奇打着伞往家走去。
没走多远，奇奇看见一位老爷爷拄着拐杖在雨中慢慢地走着。
奇奇追上前去问：老爷爷，你要回家吗?我送你吧。老爷爷感激地说：谢谢你，小朋友。
于是，奇奇把伞举向老爷爷。可是，他太矮了够不着。他踮起脚尖为老爷爷打伞，可还是够不着。他想了想，灵机一动，对老爷爷说：我能借借您的拐杖吗?老爷爷同意了。奇奇小心翼翼地接过拐杖，用红领巾把雨伞和拐杖绑在了一起，举在老爷爷的头上。
老爷爷看见奇奇这么聪明，高兴地笑了，称赞道：你真是个爱动脑筋的好孩子啊!
看图作文三：陌生人
周末，爸爸、妈妈加班去了，小明独自在家画画，爸爸说不能随便给陌生人开门。
忽然，门外传来“咚咚”的敲门声，小明飞快地跑到门前问：谁呀?
“我是你爸爸的朋友”，陌生人说。
小明从猫眼向外看去，但并不认识这位陌生人。
小明想了想说：我爸爸在楼下等你，你到下面去找他吧。
陌生人听了，哑口无言，只好灰溜溜地走了。
看图作文四：吃西瓜
夏天，热气逼人，爸爸在市场上买了一个大西瓜，和大家一起到院子里吃。
爸爸先把西瓜洗干净，再用力把西瓜切了开来。妈妈把西瓜先递给了爷爷、奶奶。
爷爷说：这西瓜太好吃了。
奶奶笑着说：这西瓜太好吃了，甜滋滋的，清脆可口。
小丽拿了个西瓜，说：终于可以吃到大西瓜啦!大家听了，都哈哈地笑起来了。
啊，多么幸福的家庭啊!
篇2：踢足球看图写作文
上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。
球赛开始了，双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。守门员立刻反扑，接住了球!唉，真是“出师不利”呀!
球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急!我忍不住大声喊到：“传过来!传过来!”队友果然把球传了过来!这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……
踢足球真有意思啊!
篇3：踢足球看图写作文
足球是我和我的好朋友李积淳的最爱。我们经常在一起踢足球。
下午放学后我们约好在一起踢球，我和李积淳纷纷下楼，到地下室里拿上足球。可是玩什么呢?还没想好。李积淳
站起来说：“我们还是玩足球跳龙门和足球瞬间移动吧!”我说：“对啊，我怎么没想到呢!”我的话音刚落，李积淳就已经做好了准备。他说：“我要当足球跳龙门的将军喽!”我也说：“我要当足球瞬间移动的主帅啦!”不一会，激烈的比赛开始了，随着李积淳的叫喊声，我的球已经朝李积淳的球门踢去，眼看就要进球了。可是被他用“飞毛腿”踢了回来。他哈哈大笑地说：“张世杰，你输定了!哈哈!”我不服气地说：“有本事咱们再比第二场啊!”我拿起粉笔在地上画了一个非常大的圆圈。李积淳把足球向我的球门射来，我马上用“利炫腿”挡了回去。这一场李积淳输了。
他不服气的还要比赛，我们的妈妈却喊我们吃饭了，比赛被迫停止了。但是我们两个心中仍念念不忘接下来的比赛结果。
篇4：踢足球看图写作文
叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。
小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。
叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。”小刚和小明异口同声地说：“好!”然后他们迅速跑进教室认真听课。
篇5：踢足球看图写作文
星期五下午有一节体育课。我想老师一定让我们玩排球，要是玩足球就好了。没想到老师真让我们玩足球，我们都兴奋起来，有一个同学拿足球去了，剩下的人就讨论分队的事，我们七嘴八舌的说了起来。终于我们分好了，有红队、有蓝队，我分在蓝队里踢。
比赛开始了，红队的守门员发球，他把球踢得太高了，正好踢给我们蓝队的队员，我们队的球员把球传给另一个球员，球传来传去，让人看的眼花缭乱。不过红队的球员老是犯规，真让人受不了。上半场结束了，我们队1：0领先。
下半场开始了，还不到五分钟，红队就控制住了球场上的局面。因为上半场输了一个球，所以红队的队员都“发火”了，他们下半场犯规的次数比上半场还要多。我们队犯规最多的球员就是守门员，他老是离开球门的位置，跑到前面去踢。在下半场有一个惊险的场面，由于我队的守门员跑出了球门，这时红队的球员把球踢向我队的球门，守门员只好在后边追，眼看球就要进球门了，我急忙跑过去把球铲出去了，好危险呢!比赛终于结束了，我们蓝队最终以1：0小胜红队，我们高兴地跑回了教室。
这真是一场精彩的足球比赛。
篇6：踢足球看图写作文
我非常喜欢踢足球，因为这是一项体育运动，能让自已的身体变得强壮、结实。我小时候就看过一些关于足球明星的`电视，我很佩服他们的球技和运动精神。在很小的时候，我就会踢足球了。
不知不觉的，我已经上四年级，学习也越来越紧张了。总算放国庆节假了，我准备和那些球迷们过过招。
比赛开始了，我接到了队友的传球，来了个“单刀直入”，一个人带球往前冲，对方反应不及，未能拦截。太好了!进球!这让对方加大了警惕。于是我改变方式，来了个“弧线球”，一直飞进了他们的球门，又进一球!太好了!比赛我方胜了，我很自豪。
通过足球比赛，我明白了：我是喜欢足球运动的男孩，而且踢得还行，能战胜对方。足球运动增强我的体魄，培养和锻炼了我们的团队合作精神，锻炼了我的意志，可以让我更加健康茁壮地成长。我还有个愿望，就是长大成为足球运动员，为振兴中国足球做出贡献!
篇7：踢足球看图写作文
我的课余生活，不在安静的教室里，也不在没人的树林里，而是在热闹的操场上。
你知道我喜欢在操场干什么吗？告诉你吧——踢足球。每次踢足球的精彩场面我总是记忆犹新。记得那次我约好几个伙伴一起比赛踢足球。随着哨子的吹起，比赛开始了，对方像饥饿的野狼向中间猛冲过去，顺利地抢到了球。此时的我们因为起跑慢了半拍，已经是咬牙切齿了。“我们一定要胜利！恨之入骨的敌人！”我跟我们对面的伙伴大声喊道。
我们组变换了姿势，奋力地追上足球，我一个劲儿把球向球门踢去，但是还是被对方的守门员给挡住了。球被守门员一扔，又扔到了我方后锋这里，我方仍不气馁，这次来了个假动作，顿时对方的人多分神了给了他们一个措手不及。看着球滚啊滚，滚进了球门。我们互相拥抱，大声地喊：“团结就是胜利！”
篇8：踢足球看图写作文
“又要少年宫活动了。”我高兴地嚷着。我参加的是绿茵之子足球队。
对于每个人来说少年宫活动是一件非常快乐的事。“叮铃铃，叮铃铃”上课了，就意味着少年宫开始了。我们到操场上集合。老师先让我们“运球”绕草坪两米外跑5圈。等运完后，老师让我们练习一下基本动作。练完基本动作我们就开始“比赛”了。由于我们不经常去训练，仅在少年宫活动的时候去，所以老师成了我们这边的其中一员。
老师教我们发球的时候不能猛踢，轻轻踢一下就好了。我们摆好了阵势后，就开始比赛了。他们男队中的“毛驴”已经被踢了好多脚了，那是很正常的事。因为踢足球要去抢球，就和打篮球一样，总会磕着碰着。我们女生的守门员是陈紫薇。男生们的守门员是陈杰。我们一直踢，几乎都是男生赢。最后结束是3：1，虽然我们有老师帮忙，还是输了。不过，没事，我们再接再厉总会赢的。我们在踢最后一球的时候下课了。
我很期待下个星期的少年宫活动！
篇9：踢足球看图写作文
我喜欢踢足球，踢足球成了我课余生活的一部分。
我的课余生活很丰富多彩，课余时间，我经常玩跳绳，打篮球，踢足球。不过我很喜欢踢足球。因为它可以让我一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球。一有空，我就叫上我的好朋友们到我家后面的球场上踢球。
我们队的阵型是这样的：林XX是前锋，吴XX是中锋，我是后锋，谢XX是守门员。
球赛开始了，只见对方的中锋踢了一个连环球过来，我们的前锋一脚给它踢了回去。对方的守门员一不小心让球进了，所以我们赢了一分，但我们不敢骄傲。轮到对方发球时，对方前锋发了一个大力士踢球。过了我们的前锋和中锋，球到我这里的时候，我抢到球并用力一踢，球就像流星一样飞了进去，一下就射进了球门。我们开心地跳了起来。
踢足球让我的课余生活变得丰富多彩，我爱踢足球。
篇10：踢足球看图写作文
这个星期上了一节体育课，老师让我们踢足球。
只见老师将足球往远处一踢，球飞得老远。队员们都争先恐后地向球的方向跑去。我也快速地追赶，噢！球竟被我“逮”到了。我飞快地往对方球门运球，但对方的防守队员对我穷追不舍，我知道自己球技不行，便猛地转身将球一踢，传给了队友小黄，于是一团人又围住了他。进退两难之际，小黄急中生智将球传给了队长文杰。还没等对方反应过来，队长将球猛地一踢，球进了。大家一片欢呼，哈哈哈，我们领先一分。
接下来是对方发球，对方的小沈直接将球踢出了老远，在你追我赶中，对方通过队友间配合相互传球也进了球。
一节课的时间很快，“叮叮叮”下课了，这次我们打成了平局，下次我们再决高下吧！
篇11：二年级看图写作文
看图写作一:荷塘月色
夜幕降临了，各种各样的夏虫在欢快地唱着歌儿。星星在调皮地眨着眼睛。蓝蓝的夜空多么美呀!
小蚂蚁却无心欣赏这美妙的夜色，而且正一筹莫展呢?因为他白天看见荷塘里的荷花开得红艳艳的，好看极了，荷塘也没有水，就爬到荷叶上。它想：“我要在上面美美地睡上一觉，再好好地观赏荷花，闻闻花香。”没想到，一觉睡过了头。等它醒来，已经是晚上了，荷塘里也不知什么注满了水。这下可糟糕了，它被困在一片荷叶上，下不来，也回不了家了。它俯首往下一看，下面简直是一片汪洋大海。“这可怎么办?难道我就要被困死在上面吗?”它越想越怕，急得团团转。
看图写作
这时，它忽然看到左边不远处有一道闪闪的亮光正朝它飞来，右边也有一对大翅膀在上上下下地拍打着。它知道救星来了。它的眼睛一下子亮了起来，急忙挥手喊道：“萤火虫姐姐，蜻蜓哥哥，快来救救我呀!我是你们的蚂蚁弟弟呀!”它们听到呼救声，赶了过来。萤火虫把它身上的灯开得亮亮的，为它们照明。蜻蜓把小蚂蚁驮到了背上。它们就这样互相合作，把小蚂蚁安全地送到了陆地上。
荷花阿姨看到小蚂蚁安全脱险了，脸上露出了笑容。它开得更美了。小蚂蚁开心地回家了。动物大家庭多团结呀!月亮笑了，星星也笑了。夏夜更迷人了。
看图写作二：蚂蚁和大象
一天，蚂蚁和大象在一起玩耍。蚂蚁不小心把大象心爱的玩具给打破了，大象高卷着鼻子，闭上眼睛说：“蚂蚁你打破了我心爱的玩具，快给我滚出去。”蚂蚁只好回了家，第二天蚂蚁带着新买的玩具诚心诚意地向大象道歉。大象就是不搭理蚂蚁。
大象独自玩着玩具，一不小心玩具掉进了一个小洞里面，可是大象肥胖的身体进不去。蚂蚁二话没说就去帮大象把玩具捡了回来。大象惭愧地低下头说：“对不起我不应该对你那么凶。”蚂蚁说：“都是我不好，我不应该弄坏你的玩具。”说着它们都相互看着对方笑了起来。从此它们又成了一对形影不离的好朋友。
这个故事告诉我们：每个人都要有一颗宽容的心去对待别人，善待别人就等于善待自己。
看图写作三：两只小猴
吉吉和毛毛约好一起到海岛上去玩。他们来到海边，高兴地上了小船，边划边聊天，海风轻轻的吹拂着，令人神清气爽。突然的天空下起了毛毛细雨，船底积了一滩水。毛毛想了一个办法，找来一把铁锤和铁钉把船底打了一个洞，想着水可以从洞里流出去。洞不一会儿就打好了。但是雨水并没有从洞里流出去，反而海里的水直往船里冒，他们坐的船没一会儿就装满了水，他们惊慌失措的大喊：“救命呀!救命呀!”茫茫大海一个人都看不见，他们不得不跳到海里，拼命的游啊游啊，终于游到了岸上。
篇12：让座(看图写作文)
山东省胶州市 向阳小学 二年级三班 卢冠华
今天是星期六，小明坐着2路汽车到姥姥家，上车后他马上找到一个座位，便坐下了。
正在这时，车上上来了一位腿不好的同学，小明不想给那位同学让座，就假装拿起一本书看了起来。
这时，坐在小明前面的一位老奶奶对那位腿不好的同学说：“孩子，来，到我这儿来坐吧。”那位同学马上说：“不用了，奶奶，还是您坐吧，我能坚持。”
就在这时候，坐在小明后面的小妹妹也说话了：“小哥哥，到我这儿来坐吧”腿不好的同学看样是真坚持不住了，点点头，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁边。
小明一直看着小妹妹，和那个腿不好的同学，心里想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位让给别人，你站着吧，看你累不累！”
突然，红灯亮了，司机来了一个紧急刹车，小妹妹没站住，一下子摔倒了，腿不好的小哥哥想去扶小妹妹，可是自己的腿又不得劲，小明看到了这一切，，觉得有点不好意思，也不再“看书”了，忙去把小妹妹扶了起来，把自己的`坐位让给了她。小妹妹说：“谢谢你，小哥哥，你真好。”这时，全车的人都向小明伸出了大拇指，夸他是个懂事的好孩子，小明听了还是有点不好意思，低下头小声地说：“我做的还不够”。车上的人都笑了。
指导教师：刘润
简评：小作者能根据图片把内容写的这么丰满,语句通顺连贯,尤其是小明的前后做法写的特别详细,让人一看就明白.继续努力.
投稿:2005-11-21 17:36:10
篇13：六年级看图写作文
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了……
血，鲜红的血！当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来！它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗？我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。
这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车，落在受伤的家燕身旁。它的双脚围着受伤的家燕挪着，小脑袋不停地转动，那眼神满是忧郁，满是焦急。它突然猛烈地扑扇着双翅，嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说：“起来呀，我带你到安全的地方去——”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗，所以才挣扎着抬起头，嘴巴微微张了张，可接着却再也没有了回应！它急了，更加拼命地扑打着翅膀，甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下，似乎要将同伴啄醒。接着，它又用那细长的爪子推着它的同伴，可受伤的家燕再也不会醒来了……
家燕绝望了，那张开的翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立着，任凭细雨打湿它的羽翼。一辆汽车从它身边呼啸而过，它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。不知究竟过了多久，它才一步一回头地离去，我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦，无奈和苍凉……
我出神地望着这一幕，眼角湿润了，顺着脸颊流下的，不知是雨水还是泪水。哦，人间有情，动物亦有情啊……
篇14：怎样看图写作文
怎样看图写作文
怎样看图写作文江苏省滨海县振东乡中心小学：李海月/沈益亮
看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，以培养你的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
看图要有顺序，边看边想，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业：细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图说明一个什么问题，作者画这幅图的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。
如果是单幅图，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。逐幅看完后，再连贯起来看一遍，使画面上事物的发生，发展的.经过和结果，在自己的头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个宇概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
篇15：亡羊补牢看图写作文
从前，有一个勤劳善良的农民，他叫王小二，他家里养了很多的羊，每天，他都赶着它们区绿油油的山坡上吃青草。晚上，王小二就把羊群再赶回家。所以他家的羊长得又肥又壮。
一天早上，他发现羊少了好几只，原来是被狼拖走了，自己辛辛苦苦养的大肥羊被狼偷走了，心里是又生气，又心疼，放声大哭起来。
邻居张三扛着锄头路过了王小二家门口问：“你为什么哭得这么伤心呢？”“我家的大肥羊被狼给偷走了！唔……他一边伤心的哭，一边大声说。
张三看了看羊圈，他见羊圈上有一个大洞，于是对王小二说：“原来狼是从洞里钻进来，把羊偷走的。你找些木头把洞修好就可以了。”王小二说：“羊都被偷了，补羊圈还有什么用呢？”张三叹了口气，走了。王小二没有听张三的话。
第二天，他来放羊的时候，发现羊又少了好几只，原来狼又从洞里钻进来把羊偷走了。王小二很后悔，他想，早知道就听张三的话了。
于是，他拿来了钉子，木板和锤子，“叮叮、当当”修起羊圈来。不一会儿，他就把羊圈修得又结实又漂亮。
从此，王小二家的羊再也没有被狼偷过。
这个成语故事告诉我们：做了错事及时改正还不算太晚，如果不改正，错误只会越犯越大！
篇16：亡羊补牢看图写作文
古时候，有个叫王明的人，他以养羊为生。他做事情总是马马虎虎、笨手笨脚的。
一天，王明放羊的时候，()发现少了一只羊，是一个漂亮的羊，他以为是这只羊走丢了，也没在意。
第二天，他又出去放羊，发现又少了一只。这次他以为是邻居张大爷的孙子偷的，就气冲冲地来到张大爷家，张大爷有个淘气的孙子，经常搞恶作剧。张大爷听王明说了少羊的事情后说：“你先别急，我们去看看你的羊圈再说，我的孙子虽然调皮，但是他不会偷别人的东西的。”他们来到羊圈，张大爷围着羊圈仔细察看，看见了有一堆杂草挡住了羊圈的一个大洞。原来羊是从这个洞被狼拖走的。但是王明还是不相信张大爷所说的。半夜，狼又来偷走了王明最心爱的小花羊。
第三天，看到羊圈里的羊，想起昨天张大爷的话，惭愧的低下了头。他很快就把羊圈补好了，又去张大爷家赔礼道歉。他们又成为好邻居了。
从此，王明就改掉了马马虎虎的坏毛病了。
篇17：三年级看图写作文
早晨，欣儿被爷爷吵醒。欣儿伸了个懒腰，说;爷爷，大清早的，你不想睡，别把我也吵醒!
爷爷说;你看看几点了还睡，在睡太阳都晒屁股了!
欣儿说;你管我，你是我谁。
爷爷欣儿说;我是你爷爷，我只想告诉你;光阴似箭，日月如梭。
欣儿说;爷爷，这是什么意思?
爷爷说;意思是时间就像一只箭，过的很快。一眨眼，一天就过去了。你现在有空睡觉，不放做一些有意义的事情!
爷爷，欣儿懂了。
篇18：初中英语看图作文及解题技巧
一、写作导航
1. 认真读图，把握中心。一般说来，所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。它们讲述的通常是一个小故事或小事件，这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。
2. 初步构思，考虑用词、短语、句型和时态。在把握了文章的中心后，应在内心构思一个基本的框架，并考虑使用恰当的词语、短语和句型，以充分地表达文章的内容。尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。这是体现自身能力的重要一环。
3. 连词成句，然后再连句成文。运用适当的`单词或短语正确表达各图的意思。然后再将各图的单个句子串连起来。串连时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象，更使上下文更为紧凑、自然。
4. 反复审核，修改错误。一篇文章写好后，应进行检查，看短文中是否有错，如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。
5. 宜详则详，该略则略。对于一些细节方面的内容，如果是文章必不可少的，在写作过程中是不可将其忽略的。如果是可有可无的细节，则可视具体情况进行增删。据此，我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容，看其是否影响文章的内容。
6. 注意所给的汉语提示。一般说来，看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息，有的还规定了文章所采用的体裁，如使用书信、留言、日记等。因此，在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。
7. 文章中少用复句，多用单句；少用直接引语，代之间接引语。
二、中考热点话题
请仔细观察下图， 写一篇100词左右的短文， 要求故事完整， 句子通顺， 可根据需要适当增加细节， 但内容要与图片相符。参考词汇：bare (光秃的),destroy(毁坏)
三、满分作文引路
Once there was a village at the foot of the hill. There were many green trees on the hill. The villagers were very poor. One day, a villager had an idea. He cut the tall trees on the hill and sold them. With the money he had built a new house. He seemed to have become rich. So many other villagers followed him and began to cut down more trees. Some time later, no trees were left and the hill was bare.
Unluckily the village became very hot in summer and there were heavy storms and floods. Many of the fields and even the houses were destroyed. The villagers became poor again and even poorer.
篇19：看图写作文三年级种树
我小的时候，家里刚搬过来。院子光秃秃的，周围几乎没有树。当米兹刮风时，沙子总是浮在我的眼睛里。爸爸揉了揉我的眼睛，抱怨道：“是时候在这里种些树了。”
过了几天，我看到父亲手里有东西。我父亲神秘地对我说：“你猜我父亲给你带回来了什么。”
“嗯。洋娃娃！”
“没有！”
“那是小树苗！”
“对了，是树苗，是石榴树的树苗！”
我高兴极了，赶紧从爸爸手里接过树苗，对爸爸说：“爸爸，来种吧！”
动手吧！我力气小，只能用小铲子一点点挖，父亲主要挖树坑。刚挖了一小会儿，累得气喘吁吁。爸爸让我休息一下。我抬头一看，父亲汗流浃背。我从屋里拿出一条毛巾，给爸爸擦汗。
就这样，我们竭尽全力，终于挖到了树坑。
爸爸把树苗放进坑里，让我扶着。然后我们用土把根埋在坑里，种上树苗。
从那以后，我每天都期待着小树苗的生长，经常给它们浇水、除草、施肥。现在，这棵石榴树已经长大了。春天花开，小院生机盎然：夏天，遮蔽我们；秋天，它结着酸甜的石榴，很好吃！
每次看到石榴树，就想到种树。植树不仅美化了城市，也给我们所有人带来了劳动。
我学会了种树。种树真开心。
篇20：看图写作文三年级种树
昨天阳光明媚的时候，我和姐姐白雪丹去乡下玩。白雪丹聪明漂亮可爱。
当我们来到农村时，我们必须找到另一份工作。东看西看，突然看到一棵树苗。我们找啊找，最后选了一棵粗壮结实的幼苗。妈妈走过来问：“孩子们，你们在这里干什么？”我说：“我在想，这是什么种子？”“这是桂花树的幼苗。”我妈指着这棵幼苗说：“到了秋天，它会开出金色的花，散发出浓郁的香味。”我说：“我们一起把那棵树种进土里吧！”姐姐永远是我的支持者，她一直说；“好，好。”妈妈不得不同意。
我向别人借了一把锄头，我妈给我们示范了一下。腿宽如肩，双手一前一后紧紧握着锄头。我使劲挖啊挖，挖了一个大洞。妈妈也准备了树苗。我们把树苗抬到土坑里，一层一层松散地堆土，直到土堆成一个圆堆。
然后，我和妹妹拿来一个大盆，盛了水。我们俩都奋力挑水，在路上洒了很多。我们一边浇水一边开心的唱歌，心里想着：让我们种的树快点喝水，快点长大。一棵高大的桂花树出现在我眼前，金黄的花朵，浓浓的香气。我们也给树起了个名字。我叫晁，我姐姐叫白。因为是我们自己种的，所以叫“潮白树”。
以后一定要经常去看看自己种的树，它一定会长成参天大树。
篇21：看图写作文三年级种树
我背着铲子跑到田里，问爷爷我干了什么。爷爷给我的任务是挖树苗，爷爷自己的任务是挖大坑。我看到爷爷把铁锹放进土里，一只脚踩上去，然后用手铲。过了三五次，挖了一个大洞。我效仿我爷爷，也是把铁锹插进土里，然后用脚踩上去的。然而铲子只动了一点点，就被挖到了五厘米。爷爷看他忙，就帮我一起挖。看到我只挖了一点点，他就用铁锹把树苗挖了起来。当我和爷爷挖第六棵树的时候，我已经筋疲力尽了。这时，一群鸡跑过来凑热闹，好像在说：“我也要种树。”我和爷爷不会种树。当时爷爷给了我一个新任务：抓鸡。于是，我又去抓鸡了。开走了一段时间，鸡回来了。我干脆拿起一块泥土，对着鸡吮吸，吓得鸡张开翅膀，飞快地向四面八方逃跑。
忙碌了一个下午后，所有的树都种好了。爷爷笑着对我说：“徐克，今天我失去了你的帮助，否则我可能会长不好！”听到这个消息我很高兴。
篇22：看图写作文三年级种树
今天，春天阳光明媚。我父母开车带我去乡下看望我的祖父母。一路上，收音机唱着优美的歌曲。一边听，突然从收音机里听到今天是3月12日植树节。我高兴得赶紧说，爸妈，我们到爷爷家了。种树怎么样？“好”，听到父亲的同意，我非常激动，思绪随着车子的行驶不停地转动。爷爷家之后我会种什么树？小松树？柳树？开花的树？想着想着，不知不觉已经到了爷爷奶奶家。“爷爷！爷爷\"！今天是植树节，我要去种小树！我一下车，就迫不及待地喊了起来。爷爷见我又高兴又担心，就给我带了一把小铲子。我和爸爸来到一块地里，看到了很多小树苗，青葱挺拔，有小松树，小柳树，小香椿……当我看到一棵枫叶树时，我高兴地对父亲说：我要种下这棵树。爸爸同意了，我和他一起把小枫叶树苗挖了出来。我小心翼翼的抱着，回到爷爷家门前的池塘，选了个地方。在父亲的帮助下，我挖了一个坑，轻轻放下树苗，然后翻土，用手在上面浇上水。看到好树苗，我很开心，心想：小树苗，你要快快长大，为祖国的环保多做贡献！我会经常来看你。
今天是植树节，我度过了非常快乐的一天。
★ 看图写作文
★ 三年级看图写作文
★ 看图写作文二年级
★ 二年级看图写作文
初中英语看图写作文（精选22篇）
