“一个花瓶”通过精心收集，向本站投稿了17篇写结婚场景的作文，以下文章小编为您整理后的写结婚场景的作文，供大家阅读。
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篇1：写结婚场景的作文
像往常一样，我去同学家玩。走着走着前面行驶的整整齐齐的婚车映入了我的眼帘，它不像平时我看到的，那个场景叫一个壮观。
首先不说婚车的外面的包装，就说那婚车的数量也是不可小瞧的，看得见头看不见尾，特别是拐弯处，那个放佛就是神龙摆尾。车越来越近，锣鼓声也越来越响。我想就是平时过年，也凑不到这么多人，也没这么热闹啊。自然我被挤进了这人山人海当中。人生鼎沸，鞭炮声想起来了，应该是新娘，新郎下车了吧。我挤了半天，也没看到这样的新婚夫妇，虽然没有看到他们，但是车让我看到了第一次聚在一起，这个场景真实让我至今难以忘怀。
描写婚礼场面的作文四：描写一个热闹的场面
“咚咚咚!噼里啪啦!”震耳欲聋的鞭炮声响彻云霄。“新娘来了，新娘来了!”人们一齐向门口涌去。
只见十几辆车门两边拴着红汽球的小车徐徐停在大舅家门前，打头的第一辆白色的小车上被彩带红花打扮得非常漂亮。车门开了，表哥从车里走出来，只见他笔挺的西装、铮亮的皮鞋、胸前戴着一朵显眼的红花，花下面的红绸带上写着“新郎”二字，后面是身穿婚纱、手捧鲜花的新娘子。“哇!好漂亮啊!”人们在一旁纷纷议论。
这时，一位叔叔拿来好几个喷雾器，小孩们一拥而上，拿起喷雾器朝新郎新娘喷去。新娘子头上、身上挂满了喷出的彩带，犹如下凡的仙女一般，人们将新娘围得水泄不通。一位“送亲”的叔叔从包里掏出一把糖果天女散花般地扔了一地，就在人们抢拾糖果的时候，表哥拉着新娘就往院里跑。没跑几步，几个小伙子猛地奔过来，一把揪住表哥和新娘。“看你们往哪逃?”两个小伙子扭住表哥的胳膊，按着肩膀使劲压。“哪能这么轻易把新娘领回去，背上。”，表哥被压得蹲了下去。几个小伙子把新娘往表哥跟前拉，新娘羞红着脸，扭扭捏捏地不往过走。只听有人喊：“背回去也不行，骑在脖子上。”新娘子一听更不干了，她拼命地挣扎，可怎么能抵得过几个小伙子。又有人说：“抬上去。”几个人把新娘抬起来放在表哥的脖子上，看热闹的人们笑得前仰后合。录像机、照像机一起记录下了这热闹的场面。
乡村的结婚场面可真有意思。
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篇2：结婚场景作文400字
这个婚礼是特殊的，是一个露天婚礼。我刚来到场的时候感觉很好奇，但眼前的美景吸引住了我：“碧绿色的池塘，有几只金鱼快活地游着。湖面上有几只小鸭子在嬉戏。”
过了一会儿，婚礼开始了。表舅悄悄把戒指放到早已特制好的假荷花里。我心里不禁暗想：“真的好浪漫啊。”突然，响起了婚礼进行曲，现场的人们都欢呼了一声。主持人走上台以后，面带微笑说：“下面有请新郎新娘上场。现场一片欢呼，接着，新郎把荷花里的戒指取出来与新娘交换，我和表弟还有其他朋友都高兴极了，欢呼雀跃着。喝交杯酒了，“好!太好啦!”现场的人群都很激动。
“现在，我们开始敬酒!”新郎拿起一杯红酒说，“喝。”说着，在场的各位都拿起酒杯一饮而尽。宴会开始了，我们狼吞虎咽，看什么就吃什么。而且一口气喝了一整瓶可乐。“啊!好吃。”表弟摸了摸圆滚滚的肚子，我也学着表弟的动作，大人们都大笑。
这场很里真是浪漫啊!
篇3：结婚的场景500字
那天特别热闹，人也特别多，我在人群中找到了我的几个小伙伴：李世成，李世萍，李淑琳其中有个小女孩是新娘的伴娘类他就是李世萍，为了今天，她可是乔装打扮，美的不得了。
早上一到那里，门口的鞭炮就噼里啪啦的响个不停。李世萍随我的姐姐一起去当伴娘了，那段时间就我和李世成和李淑琳在玩，特别无聊，只是在楼上看看电视，聊聊天。我的舅舅很晚才上了车，他蛮帅的，一身西装，头发打满了摩丝。帅极了。
到了晚上，又是噼里啪啦的鞭炮声，突然，外婆走过来对我说：“等一下在新娘房间里有一个婴儿用的马桶，里面有一个红包，那里边还有钱，等鞭炮响完了，他们会把它搬上来的，到时候你要叫其它小孩都先下去，在马桶里拿了红包就拉一点小便进去，就知道了这个红包被拿走了。”外婆和我说完就不知到去哪里了
过了一会儿，鞭炮响完了，我便飞快的冲到新娘的房间里，找出那个马桶，“咦!怎么找不到呢!不是说是个马桶的吗?哦，我知道了记得外婆和我说过那个马桶是像小船一样的，有了这个线索，我就知道了，我找着，看见了一个类似于小船的东西，我打开一看，果然有一个红包，照着外婆说的，我拉了小便就走了。
不久他们回来了，由我爷爷主持的婚礼开始了。
晚上我饿的饥肠辘辘，真想饱餐一顿，一个菜上来，不管好不好吃就很多的夹到碗里吃掉。
就这样，我祝我舅舅早生贵子，新婚快乐。
篇4：结婚的场景500字
今天上作文课的时候，就听到楼下鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，老师说：“走，看新娘去!”于是我们便像小鸟出笼一样，迫不及待地“飞”出了房间。
来到楼下，只见新郎新娘站在气球的拱形门下，美滋滋地看表演。
突然人们热烈鼓掌，我挤上前一看，原来是一位黄发叔叔，嘴里衔着一朵玫瑰花在翻跟斗。他翻过来又翻过去，一共两个来回呢。“好——”我们都为他喝彩。
我们都以为这是最精彩的，可是，好戏还在后头呢。只见一只金灿灿的狮子和一只红彤彤的狮子来到拱形门前互相较量。还伴随着“锵锵”的锣鼓声。原来是穿着红色演出服的老奶奶们在为他们助威啊。她们敲得很起劲，神采飞扬，好像年轻了二十岁。
两只狮子一会儿向左跳，一会儿向右跳，一会儿站起来，一会儿趴下，引来了阵阵掌声。最后，从狮子的嘴里吐出一副对联“百年好合，永结同心”，刚才那个翻跟斗的叔叔，手里拿着“喜气洋洋”的横批，摆了个POSS,站在两个狮子中间，我们又鼓掌欢呼，为新人祝福。
新娘真漂亮，穿着洁白的婚纱，洁白的高跟鞋，拿着一束鲜花，新郎穿着洁白的礼服，牵着新娘的手走到楼下，突然把新娘抱起来，转了好几圈，特别引人注目，可是，我们却一心想着抢气球，直接就奔向气球拱形门了，顾不得这一精彩的举动。
我们每人都得到一只彩气球。心里美滋滋的。
再看看那天，湛蓝湛蓝的，万里无云，好像也在祝福这对新人……
篇5：描写结婚场景的作文
“咚咚咚!噼里啪啦!”震耳欲聋的鞭炮声响彻云霄。“新娘来了，新娘来了!”人们一齐向门口涌去。
只见十几辆车门两边拴着红汽球的小车徐徐停在大舅家门前，打头的第一辆白色的小车上被彩带红花打扮得非常漂亮。车门开了，表哥从车里走出来，只见他笔挺的西装、铮亮的皮鞋、胸前戴着一朵显眼的红花，花下面的红绸带上写着“新郎”二字，后面是身穿婚纱、手捧鲜花的新娘子。“哇!好漂亮啊!”人们在一旁纷纷议论。
这时，一位叔叔拿来好几个喷雾器，小孩们一拥而上，拿起喷雾器朝新郎新娘喷去。新娘子头上、身上挂满了喷出的彩带，犹如下凡的仙女一般，人们将新娘围得水泄不通。一位“送亲”的叔叔从包里掏出一把糖果天女散花般地扔了一地，就在人们抢拾糖果的时候，表哥拉着新娘就往院里跑。没跑几步，几个小伙子猛地奔过来，一把揪住表哥和新娘。“看你们往哪逃?”两个小伙子扭住表哥的胳膊，按着肩膀使劲压。“哪能这么轻易把新娘领回去，背上。”，表哥被压得蹲了下去。几个小伙子把新娘往表哥跟前拉，新娘羞红着脸，扭扭捏捏地不往过走。只听有人喊：“背回去也不行，骑在脖子上。”新娘子一听更不干了，她拼命地挣扎，可怎么能抵得过几个小伙子。又有人说：“抬上去。”几个人把新娘抬起来放在表哥的脖子上，看热闹的人们笑得前仰后合。录像机、照像机一起记录下了这热闹的场面。
乡村的结婚场面可真有意思。
篇6：写场景的作文
在一个热闹的菜市场上，发生了一件既感人又令人愤怒的事，使人非常难忘。
菜市场上人山人海，然而一处不起眼的地方，发生了一件不寻常的事。那是一位白发苍苍的老奶奶，她提着从家乡带来的土特产――土鸡蛋，坐在地上叫卖，嘴里喊着：“鸡蛋便宜卖喽！鸡蛋便宜卖喽！”脸上还带着慈祥的笑容。一旁卖鱼的老大爷脸上也带着灿烂的笑容，看，他篮子里的鱼多有生机啊！个个活蹦乱跳，一看就是今天早上才捞的鱼。就在这时，老奶奶突然晕倒了，嘴里吐着白沫，鸡蛋也打碎了一地。一旁的老大爷见了，连忙摇了摇老奶奶，可老奶奶一动不动。老大爷急忙喊到：“快来人啦！快来人啦！有人晕倒了。”
首先，过来的是一位年轻的母亲和一个小孩。小孩见了，惊奇地叫着：“妈妈，妈妈，这个老奶奶晕倒了”。妈妈见了，慢慢地走到老奶奶身旁，摇了摇她，看她一动不动。那位母亲赶紧拉着孩子走了，嘴里还斥责着：“叫你别管闲事。”接着，又来了两位年轻人。个子稍矮点的年轻人赶紧帮老奶奶捡起了完好的鸡蛋，而高个子的年轻人拍了拍老奶奶。又用手摸老奶奶的鼻子，脸上露出了惊慌的表情，赶紧拿出电话拨打120、就在这时城管来了，他们手里拿着警棍，一副很凶神恶煞的样子，生气地对那些卖菜的人说：“赶快走，谁让你们在这摆摊的，买了摊位的吗？”年轻人听了说：“你配不配当城管啊，老人家都病倒了，也视若无睹………”就在这时，老奶奶睁开了眼睛，手指着胸部，年轻人似乎明白了什么，帮老奶奶拿出了药，老奶奶吃后好多了。然后，感动地流着泪说：“你们真好，年轻人。”听了老奶奶的话，城管都不好意思地走了。
救护车来了，老奶奶被送进行了医院。美好的一天又开始了。
篇7：写场景的作文
我家住在一个山村。早晨，红太阳从东方升起，白云飞扬。
树木在山上排成一行，村民住在房子里。农民的叔叔们在稻田里种植庄稼，而小牛和小羊则吃草。弯桥下有一条清澈的小河，小河里长满了粉红色的荷花。山村的风景真的很迷人！
暑假去了七小拱门，那里的风景很美很迷人，七小拱门让我对“青山绿水”这个词有了一个认识。七小拱景区响水河横跨青石七孔拱桥，建于古代道光50年。七小拱门的风景也是以它命名的。不要低估这种渺小。在古代，它是人们在贵州和广西之间旅行的重要道路。
七小拱门的景点有:68级瀑布、拉雅瀑布、水生森林、鸳鸯湖等。如果至少要两天才能游完，我们只去了瀑布区，因为我最喜欢瀑布。这让我想起了那首“飞下三千尺，我怀疑银河已陨落九天”的诗。
我最喜欢赖雅瀑布，因为它的水非常清澈，水从一座非常高的山上不停地流下来，非常美丽。赖雅瀑布太美了，让我赞叹:“太美了，瀑布太美了！”
七小拱门景区集山、水、洞、湖、瀑布于一体。这里有湍急的拉雅瀑布，68级错池错瀑的落水湾，盘根错节的桂北山，林溪穿插的水林，密林镶嵌的鸳鸯湖，温婉静谧的汉必湖，以及贯穿整个景区的迷人的响水河。它像美丽的花朵一样安静，闪闪发光，像一条出海的龙一样移动。
迷人的七小拱门，我爱你。
老师经常告诉我们，蓝天如海。我是一个没见过海的小女孩。每当我仰望天空，我就想象大海。我妈跟我说，大海就像一首诗，跳跃灵动；像一幅画；意义丰富；再想起一首交响曲，浩瀚澎湃……在我心中，大海是蓝色的世界，是生命的摇篮。有那么多自由的小生命。我多么想看到这个深刻善良的母亲啊！
今天，我像往常一样看着蓝天，梦见大海:
春天，大海里充满了微波，白色的海浪扑向岸边一会儿，然后退却。你不觉得春天的大海只是一个淘气的孩子吗？
夏天的时候，海往往和镜子一样平，就像一个安静温柔的女孩。晚上，你可以听到海浪和河岸的低语。多浪漫啊！
秋天，大海看起来很高，海面明显是蓝色的，让人心动。
冬天的大海看起来很凝重，山丘般的巨浪从北方的地平线向前不屈不挠地冲向岸边，这是一幅壮观的景象，非常震撼。
我爱大海。它宏伟壮观，变幻莫测，引人入胜。
去年暑假是一个有意义的暑假。我看到了无尽的大海，吻了它！小时候，我渴望去海边玩。我知道去年暑假我和同学去了海边。我们捡贝壳，小贝壳像星星，五颜六色的贝壳布满蓝色。可是，我好像一点印象都没有，除了海无边无际，摸不到边。在海边游泳，
波浪一圈又一圈地回荡。直到现在，我还记得去年在海边玩，被海浪重重地打了一顿。大海很可爱。一直以来，我们亲吻她，拥抱她，玩乐，释放青春的色彩。大海是如此壮观，从远处看是一幅美丽的山水画，从近处看是一首音乐作品，表现了表演者青春的色彩。大海那么辽阔无边，海风吹浪摇，一浪高过一浪。海水又凉又咸，好舒服！在海的另一边，天空中有水。地平线上升起了一轮红日，想着我们微笑。铺天盖地的海浪和淡淡的红太阳深深地迷住了我的心。
当我玩够了，我会在细沙上，让大海拍打我的脚。在海边，看着孩子们的欢呼，享受着心中的喜悦，我仿佛看到了大海的忧伤。一个小贩在海边扎营，一个大商人在海边建了一个农场。大海不那么稳定，更嘈杂。
我们要维护大海，在心中留下一片广阔的净土！大海呼唤我们的爱，我们再次亲吻大海。
篇8：写场景的作文
昨天听广播说，今天凌晨有月全食，我洗完澡就睡了。到了凌晨三时，爸爸将我和小弟弟从睡梦中喊醒，一起到楼下看月全食。“咦，月亮刚才还是好好的，怎么现在缺了一块呢?会不会是天狗吃了一块呢?”站在一旁的小弟弟惊叫起来。我和爸爸听了小弟弟的一番话哈哈大笑起来，然后慢慢地告诉他，其实世界上并没有什么天狗，那只是一个神话传说罢了。小弟弟眨着他那又圆又大的眼睛说：“那月亮怎么缺了一块呢?”我向小弟弟解释道：“是地球转呀转，转到了太阳和月亮的中间，遮住了太阳，太阳的光线射不到月亮上，月亮就慢慢地变黑了。”小弟弟听了似懂非懂的点点头。
大约快到三时三十分的时候，月亮变弯了。正如诗歌里所说“月亮弯弯，像条小船，星星呀星星，全都坐上。”又过了一会儿，月亮又变得像把镰刀，细细的弯弯的。大约凌晨四时的时候，月亮全没了，只剩下个古铜色的影子了。
接着，月亮像镰刀、像小船，像咬了一口的月饼……月亮又慢慢地圆了，这是差不多已经六时了，我依依不舍地回到家中。
通过这次看月食的事，我知道大自然变化莫测，竟有这般奇景，我一定要好好学习，长大了解开那些来自太空的未解之迷!
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篇9：写场景的作文
冬天来了，冬爷爷带来了给全世界的礼物—雪。
下雪了，伙伴们都冲出家门，在冬爷爷的怀抱里尽情地玩着雪，我也不例外，不过，我不但爱玩雪，还爱看雪。
你瞧，可爱的雪娃娃从天空嬉笑着，玩耍纷纷扬扬的飘落到地上，仿佛给大地母亲盖上了雪白的厚棉被；飘落的小树上，小树就像一个顽皮的'孩子，死死的抓着，可是只要风姑娘一来，他就乖乖的把雪送给大地母亲当棉被，有些调皮的小飞雪跳到了房顶上，给房子带上一顶雪白的帽子，给本来就很可爱的房子又增添了几番情趣，真想不到只有拇指大的小飞雪也那么有趣。
在这洁白的雪地里，有一群可爱的孩子在玩耍，打雪仗、堆雪人，对他们来说是很有意思的，看，一个一个洁白的雪球在他们的手上诞生然后太他们头上飞来飞去，宛如一只只小精灵在空中非着，瞪着双眼，观看着神奇的世界。堆雪人是冬天常有的事，你瞧那群孩子把雪扫成一堆，然后滚个雪球安在雪人身上，用煤炭当眼睛，用萝卜当鼻子，用桶子当帽子，最后，拿扫把插在雪人身上当手，还把自己的围巾解下来给雪人带上。一个活生生的雪人就出现在你面前，让你爱不释手。
我爱美丽的冬天，更爱美丽的雪景。她给我带来了快乐。
篇10：写场景的作文
我像往常一样走在这条普通的不能再普通的小路上。只见天地间下着细小而密集的飞雪，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着冬天的祝福。“下雪了，下雪了。”这声音是从哪来的。可我还是先把头昂起了，我验证了这句话，是真的。那大片大片的飞雪，从淡蓝，淡蓝的天空纷纷扬地飘落下来，雪仙子尽情的挥舞着衣袖，像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英似飘如飞，像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的飞雪像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。美丽极了！面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。
雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。树木上，挂满了毛茸茸，沉甸甸的雪球，像给普通的小路披上一层银色的面纱，使我看不清他那美丽的面庞。当我把听觉和视觉混合在一起时看见了一位美丽的女王，“他是谁”我不由自主的说了出来。它是天宫派下的小天将，还是雪的主人。那景牢牢地攥住我的心，深深地驻留于心田，再也不能抹去。
一阵阵欢笑声传到耳边。我好奇的转了一下头。原来是孩子们在玩打雪仗，我情不自禁的加入了这场激烈的比赛，雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。雪在这时给我们了一个微笑，我那种开心的表情浮在脸上。最后我十分肯定的认为你是雪的主人，心里默默地想。“你是雪的主人，我能叫你雪儿吗？”激动的说。虽然你说不了话，但我还是要谢谢你，给我们美丽的世界一个不同的样子。你们将欢乐播撒到了人间，奉献了生命，发挥所长，你们是伟大的。
雪，你是最美的，虽然你没有颜色，但在我心里你比彩虹更美，虽然你没有花的美貌，但在我心里你比百花更美。洁白的雪，我爱你。
篇11：写场景的作文
“下雪喽！”在孩子们的欢呼中，的第一场大雪降临了。这场雪似乎在预告人们新年的到来，也似乎是上天送给我们的礼物。
你看，窗外飞雪纷纷扬扬，像一位一位美丽的天使在翩翩起舞。不一会，树枝上、汽车上、楼房上，到处白雪皑皑，好一派壮观的景象！飞雪盖住了整块草地，似乎是雪妈妈怕小草儿着凉，给他披上了一块厚厚的白毯，小草儿也贪恋的睡着觉。
这可是几十年来少有的雪，我当然要乘着这个机会好好的玩玩啦。我叫上楼上的几位好朋友一起去玩雪。我们蹦蹦跳跳的来到了草地上。我一脚踩在地上，一个花生便奇迹般的出现了。一朵小飞雪一不小心飞落到了我的嘴里，我尝了一口，嗯，可甜啦。这是，我提议来打雪仗，同伴们异口同声地说：“太棒啦！”我抓起一大把雪，呀，可真靓啊。我用力用手一压，瞧，一个小雪球便诞生了。可谁知他们竟然偷袭我。可恶，我抓起一把雪就往他们身上扔去。呀，竟被我扔中了，没想到我的技术竟这般了得。这下我可得意了，又抓起雪扔了一次，这次可真的应了“骄傲使人落后”这句话，我竟没扔中。我立马就翘起了小嘴，生气地叫道：“不玩了！”同伴们看到我这样，都“咯咯”的笑了起来。
雪依然下着，我们尽情地嬉戏、玩闹，一会儿打雪仗，一会又在地上旋转、跳跃，好不热闹。真希望明年冬天依旧飞雪纷飞。
篇12：《学写场景》教学设计
教学内容：
本节课主要是指导学生学习场景的写作，运用“慢速特写”的方法，知道三个步骤:第一步,捕捉镜头；第二步，定格细节；第三步，夸张扩大。通过学习，使学生逐步掌握这个写作方法，提高写作水平。
学情分析：
本班学生60人，男生32人，女生28人，大部分来自乡村，基础知识掌握不够牢固，没有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都不够强。创新能力、概括、思维方面存在不足,因此在写作能力方面有不少欠缺。
教学目标：
知识与技能：
1.了解场景的基本特征，学习对场景进行“慢速特写”。
2、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。
3、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。
过程与方法：
1、用例文引路，引导学生掌握场景的写作方法。
2、创设情景，引导学生练习场景的写作。
情感态度与价值观：
通过学习，激发学生主动观察周围事物的兴趣，培养热爱生活的健康情感。表达真情实感;激活思维，动脑筋思考。
教学重点、难点：
1、指导写场景作文，注意把场景写具体、写清楚。
2、指导写故事梗概，注意主要内容突出，语言简练。
教学用具：
媒体课件等。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入“场景”并板书齐读。
师：在一个空间里，人或事物在移动，思想在变化，叫什么？我们在这里学习就是一个学习的场景。
师：今天我们就来学写场景。全班齐读：学写场景
师：下面，先来欣赏画面。
二、新授
1.课件《海上冲浪》
师：这是什么场景？
场景里的动作快不快？它的特点就是快，快到用眼睛看不过来，变幻莫测。
2.解说“慢速特写”并板书。
师：如何把这些一闪而过的场景用文字细细地写出来呢？你知道吗？这就是老师要教你们的，叫“慢速特写”。【板书：慢速特写】
3.解说“慢镜头”、“捕捉镜头”并板书：捕捉镜头。
师：看电影时，有些动作很快，可是我们却能看得很清楚很过瘾，导演用的是什么方法？（慢镜头）
师：这个方法，我们也可以在写场景时运用，你相信吗？那我们来试一试。我们把场景里的人或事用慢镜头捕捉下来，叫“捕捉镜头，”【板书：捕捉镜头】
师小结：同学们，当我们描写一个场景时，你捕捉的镜头越多，这个场景就能描写得越详细。下来我们来看一段话。
4.出示课件《翘凳子》选段。
（1）师：请同学们齐读，边读边思考，这是什么场景？小作者把镜头对准了什么？
师：这是什么场景？小作者把镜头对准了什么？
课件：老师、同学们、小朱、地板
（2）解说”定格”并板书
师：当我们把慢镜头捕捉以后，为了看清楚镜头里面的内容，还要把定住，这叫什么？【板书：定格】我们来看看小作者定格了什么？
5.课件出示。解说“细节”、“夸张扩大”并板书。
师：谁来读第一个镜头？其他同学边听边思考上面的问题（依次指名读。）
师：这些镜头定格了人物的什么？（神态动作声音)这些神态，动作、声音都可以叫做人物的什么？（细节）【板书：细节】
师：除了神态、动作、声音，我们还可以定格什么描写？（心理活动、语言）
师：这些句子用了什么修辞手法？（夸张、比喻）
师：除了夸张、比喻，还可以用什么修辞手法？（拟人、）。我们写场景时，可以加上合理的想象，用上恰当的修辞手法，尽量把细节放大夸张，可以让读者对场景印象更深刻，更过瘾。【板书：夸张扩大】
6.小结:写场景时可以用_____(学生答)“慢速特写”的方法来写，第一步，捕捉镜头，可以把场景里的人或事看得仔细，清楚：第二步，定格细节，可以把场景里的人或事看得更仔细，更清楚；第三，夸张扩大，可以对场景里的人或事印象更深刻，看得更过瘾。（齐读课件）
二、学写场景
1.课件钓鱼场景
师：这是什么场景？你能捕捉到什么镜头？（生说）
课件出示（甩鱼竿、鱼上钩前、鱼上钩时、鱼上钩后）
师：下面，请同学们写你最喜欢的'镜头。把镜头里面的细节写出来，并尽量把细节夸张扩大。
2.学生习作（师巡视，指导。）
3.师指名学生读习作。（两或三个）
师：这几个同学写得不错，能把细节写出来，并能做大夸张扩大。请你们回去再修改一下，尽量写得更好，好吗？
4.小结:今天我们学习了如何写场景，齐读（课件）。请同学们把今天学到的方法运用到以后的写作中去。
三、布置作业:
把场景里的镜头完整写下来。
（板书设计：）
篇13：《学写场景》教学设计
慢速特写-----捕捉镜头
定格细节
夸张扩大
教学反思：
所谓的场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用。对于小学生来说，场面描写是作文训练的一个难点，只有结合具体的活动场景和学生所写的有关内容进行有针对的指导，这样才能取得事半功倍的效果。小学四年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。他们对事物依然保持着好奇心和旺盛的求知欲，喜欢在玩中学，做中学，想中学，用中学。四年级的小学生对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。他们有一定的生活经验。对于课文中的故事情节或人物形象可能很感兴趣，但很可能忽略对句子词语的深刻解读。因此教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语，从而与作者的情感达到共鸣。
作文教学，要充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学生在自主、民主的氛围中练习，自主地述说，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，让他们学有所获。我们应该结合课文的教学，设计一些小练笔活动。教学中应该抓住作文的亮点，引导学生学会评价。使小学生明白细节描写的妙处，明白描写人物的方式方法。本班学生通过学习写场景的方法后，在描写场景时，部分学生写出了不少妙言佳句。相信在以后的多加练习中，学生写作水平一定能得到很多的提高。
篇14：写场景的作文300字
第二次世界大战前，我们家全靠父亲维持生计。父亲是汽车修理厂的技工，他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我听见一家商店将汽车以抽奖的方式赠送给中奖者。过了一会，商店的扩音器说这辆车已经属于我家了。父亲开着车出来了，他神情严肃，看不出中彩的喜悦。我几次想坐上车都被父亲赶下来了。
我回到家里告诉母亲，母亲说父亲正在面临一个道德难题。原来，父亲当时自己买了一张，帮库伯捎了一张，中彩的是库伯那张。母亲话音刚落，父亲就回来了，他在拨电话，是打给库伯的。
第二天，库伯派人把汽车开走了。那天吃晚饭时，父亲显得特别高兴。
成年以后，回忆往事：是啊，中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻!
篇15：写场景的作文300字
两个截然不同的生日。
――题记
这天……
阴历2月初一，也就是今年的3月10日，我的奶奶过生日，这是我第一次知道。
这天，平淡得使人厌烦，春天的太阳仍然站在蓝得发灰的天空上，和前几天一样，我仍然过着三点一线的生活，似乎连造物主也没有觉察到N年前的今天，他造了一个人。
中午，我仍然回到奶奶家，连时间也和以前一样，奶奶仍旧在厨房里忙碌，只是带着微笑，也许还会有其它的不同，只是我从来都没注意过奶奶，奶奶走出厨房，对我平淡地说：“今天我过生日。”我也没什么反映，也只是平淡地“喔”了一声，然后跑到了饭桌旁，“惊奇”地发现奶奶的生日是没有蛋糕的。平淡的一天也就这样平淡的过了。晚上，回到自己家，我看似“无聊”但又别有用心地问爸爸：“今天是什么日子?”爸爸在犹豫了一阵子后，开始了令我失望的作答：“父亲节?嗯，不对。母亲节，还是不对。三八妇女节，不对。植树节，不对。”在他“自我陶醉”的“演讲”下，我失望地走进了卧室，拿出了一支笔，躺在床上，画出了奶奶头发很不自然地“连”在脑袋上，黑里透着白，像经历风雪后，光秃秃的老树的枝条，额头没有什么装饰，只有几条皱纹，像乡村里的梯田，眉毛已淡得看不清了，眼角很自然地往下垂，鼻子圆圆的，没有任何特点，皮肤很不平整，像煮熟了的鸡蛋的壳被撞击后的样子，嘴角微微向上扬，像一个幅度不大的“V”，画得很像奶奶，只是美丽的微笑背后有一丝苦意……
那天……
7月21日，是我的生日，我永远都不会忘记。
那天，天空中弥漫着快乐的味道，太阳显得格外清新。因为已放假，所以我享受着没有规律的生活，似乎全世界的人都知道――那天我过生日。
我和好朋友早在前几天前就约定过生日那天一起去疯，临走前，妈妈反复叮嘱我，要早点回家，晚上奶奶会来看我。我和好朋友们在街上毫无顾忌地笑着，似乎世界上只剩下我们……晚上，我神采奕奕的回到家，一眼就看到了奶奶，奶奶似乎变了，头发黑黑的，像是春天新生的树叶，这是因为我过生日(奶奶特地去染发)，嘴巴笑得已合不拢，似乎比我更高兴，这是因为我过生……一切变化都是因为我过生日，我的生日对于奶奶来说似乎比她自己的更重要。我心里已滋生了一丝酸楚，奶奶看到我，连忙拿出蛋糕：“雯雯，这……”我再也忍不住，泪水已模糊了我的双眼，我想起了那个没有蛋糕的生日，径直冲进了卧室，只留下看得云里雾里的妈妈与感到莫名其妙的奶奶在客厅里。夜，已袭来，我不忍心睡，只因奶奶。
篇16：写场景的作文300字
天又下雨了，看向窗外，天阴沉沉的，太阳已经不见好几天了，看到这样的天气，人的心情也会差很多，周围沉闷的空气、压得我喘不过气来，让我想起了那一天，她离开的那天……
“我要走了，转会老家读书了……”说完话她低下了头，我也一样把头埋得很低很低、不去想，也不去看……两年了，日子一晃就是两年，她也和我做了两年的同桌了，还记得，当时她刚刚来，我和她被安排坐在一起，刚开始，很陌生，到了后来我们成了无话不谈的好朋友……
在我们的日子里，有哭有笑、有吵有闹，但最后我们依然是在一起、今天她要走了，可能一辈子也不会再见了，她就这样离开了我的生命、离开的很突然、很决然……
那天、我们都哭了，哭得很厉害、但，不是嚎啕大哭，而是默默的流着眼泪，不去管它，任它在我们的脸上肆虐着、流淌着。。
她最终还是走了、走的很匆忙……
就这样她离开了，离开了我、离开了这个地方，留个我的只有一个决然的背影……
现在想想还真可悲，一年过去了、我和她的友情像阴天的风筝、断了线，消失在那片天空中、再也找不到了……
那天、我真难过，真的很难过，她走了，和我背道而驰，像两条平行线，即使靠得很近很近、也注定没有交点……
篇17：写场景的作文300字
我们每周四都有娱乐课，让你自己选择一种课，我选择了跆拳道，我已上了2年了，在那也是老大哥了，我也知道这周是对战课，大家都跃跃欲试，我则在思考中，心想：只要不是六年级大个谁都行！
对战开始了，大家把学过的，自创的打法向对手轰去，而我却静静观战。轮到我了，对手是我们班的胖子，我三下五除二就干掉了，没想到他说我耍阴的，要求重战。我心想：有这么赖的吗，我要教训一下他。我怒了，一上场我便使出了自创招――甩攻，我甩了一圈我左脚一拌，右脚一踢他便摔在了地上，砰的一声头撞在了地板上他便哭了起来。也上给他一次教训。这次课可真激烈，让我大开眼界。
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