“花痴”通过精心收集，向本站投稿了18篇《家乡的变化》的优秀作文教学设计，下面是小编精心整理后的《家乡的变化》的优秀作文教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
- 目录
篇1：家乡变化作文教学设计
家乡变化作文教学设计
一、教学目标
1.激发学生的思乡，恋乡情感，培养热爱家乡，建设家乡的思想感情。
2.指导写作，通过习作表达自己的思想感情和对家乡的赞美和热爱之情。
3.学会讨论和倾听，善于听取别人的优点，修改自己的习作。
二、教学重点
1．激发思想情感，为习作打下基础。
2、指导写作，鼓励学生大胆动笔，表达自己的所思所想。
三．教学难点
善于与同学，老师交流，讨论，多听取别人的长处和对自己习作提出的.不同意见，学习修改自己的习作。教学准备
四．教学准备
多媒体课件，学生搜集资料。
五．教学方法
讨论法，小组合作学习，情景教学法。
六．教时安排
1课时（不含修改习作时间）
七．教学过程
1、情境导入
同学们，我们第二组课文的主题为“思乡情”，我们来温习一下。（学生齐背古诗词三首），再举例，如，贺知章《回乡偶书》。古人如此热爱自己的家乡，我们同学对家乡又了解多少呢？家乡这些年都有哪些变化呢？让我们一起走进今天的习作教学《家乡巨变》（板书课题）
2、调查问卷（内容见附件）
通过调查问卷当场归纳分析，使学生明白，现在我们的生活水平较之以前已经有了巨大的提高和改善，从而为准备习作奠定思想和情感基础。
3、展示资料
（1）学生小组交流搜集到的资料。
（2）各小组选派代表上台汇报交流。
（3）教师补充，小结。
4、教师展示多媒体课件，并讲解，使学生对近年来特别是改革开放三十年来我国城乡面貌的巨大变化有所了解，再结合自己日常所见，激发学生热爱新生活，赞美新时代的情感，为下一步习作做好铺垫。
5、指导习作要求及要点
（1）围绕主题“家乡巨变”，题材不限。
（2）大处着眼，小处着手，选取具体典型题目。
（3）借景抒情，触景生情，叙事抒情，自然流露。
（4）放开思路，大胆想象，展望家乡的美好未来。
6、学生开始写作（15—20分钟）教师巡回指导。
7、举手上台展示习作，大家讨论，教师指导。
8、学生各自修改习作，教师指导。
8.教师小结
八．布置课后完成习作后，誊抄在正式本上。
篇2：《家乡的变化》的优秀作文教学设计
教学理念：
1、写什么——写作文首先要解决的是写什么的问题。在作文教学中，学生以及教师也常常为写作材料的“无米下锅”犯难。作文来自生活，要引导学生更多地观察社会、体验生活。所以，课前，我组织学生进行了一次《家乡的变化》实践活动，要求学生到生活中去观察家乡的今天，了解家乡的过去，可以查阅资料，可以采访有关人员，可以实地考察，总之，要做到用眼看，用耳听，用心去感受。搜集到的材料有文字、图表、照片？？其实每一次作文题材是广泛的，只要善做教学的有心人，就能就地取材，随手拈来。
2、怎么写——每一次作文辅导都是一次心理历程，在同一个地点，把自己所得的和大家一起交流，一起探讨，一起分享，在说中感悟，在论中升华，在写中沉淀。本节课我安排了几个环节，先让学生自由练说或展示自己搜集到的材料，如此引出主题：在昨天与今天，过去与现在的对比中找到家乡的变化；然后集体交流，畅所欲言，教师在学生的汇报中逐步梳理出有价值的东西，如写作材料、写作思路等等；接着提升感情：记住家乡的昨天，是为了珍惜家乡的今天，感受家乡的现在，是为了更好地展望与建设未来，请同学们展望一下家乡的未来吧，你希望我们的家乡还有哪些变化呢？最后教师再抛出一个问题：为什么我们的家乡有这些变化？不期待学生的回答，只给他们一个思维的空间与线索。
教学过程：
一、引入主题
师：同学们，我们的家乡近年来发生了不同程度的变化。把你们搜集到的材料和同桌交流交流，我期待着你的精彩。
学生交流自己搜集到的资料，有文字，有图表，有照片，有实物，有说的，有唱的，有表演的，教室里成了他们快乐与自由表达的空间。
师：刚才说起家乡的过去的请举手；（板书：过去）谈到家乡的现在的请举手（板书：现在）通过家乡的过去与现在的对比（板书：对比）你感受到了什么？
生：我感受到了家乡发生了翻天覆地的变化。
生：我感受到了家乡有些方面变好了，有些方面倒差了。
师：是吗？这很正常，但也是一个好的题材，等会儿听你的细说。（板书：好 坏）
师：家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步，家乡的今天承载着我们增重的身躯，让我们一起回忆家乡的过去，走进家乡的现在。（板书：家乡的变化）
二、自由交流汇报
师：能把你的发现告诉大家吗？
根据学生的发言整理出写作素材与思路。
写作材料：住宿条件
家庭收入
人民精神面貌
绿化环境
城市建设
娱乐设施
教育保障
医药卫生
交通安全
拓展思路：
如：
生：我知道家乡的人民以前都穿补巴衣服，吃红苕青菜？？
师：你是怎么知道的？
生：我是听我奶奶讲的。
师：哦，是你听到的，你的耳朵也会观察啊！真灵！（板书：听到的）
如：
生：我们学校门前的水泥路铺好了，上学放学都很方便了。
师：有谁也想说说学校门前的路。
生：以前的路是泥巴路，还铺了些石头，凹凸不平，一点都不平坦。
师：这是你怎么到的？
生：是我看到的。
师：你的眼睛也发挥了作用。（板书：看到的）
生：那条路上只要一有车子过去，就会腾起几丈高的灰尘，每天回家身上都满是一身灰，妈妈每天都唠叨个没完。
生：特别是下雨后，路就变成了稀泥，暴泥就有两脚深，还很滑。有一次，我走着走着，一不小心滑倒了，全身都是泥，还是老师给我找的衣服换了。一点儿也不方便。
师：很好，你用你的亲身经历让我们感受了一下那条路的不方便。（板书：亲身经历）
师：你们还看到了些什么？听到了些什么？经历了一些什么变故？感受到了什么？
如：
师：刚才你说你们家变了，那其他同学家里有很大变化的举手？有彩电了吗？安电话了吗？添置了电脑了吧？还上了网？真不错。你们都说了自己家的变化。（板书：自己家）有没有想说说别人家发生的变化呢？（板书：别人家）
如：
师：刚才大家都争着说自己发现的一些变化，看来家乡的变化真的太大了，你们都不吐不快啊！你们既说了自己家的变化，也说了别人家的变化，这些都是你们在你们的家乡感受到的？你的家乡在哪里？
生：甘宁镇。（板书：甘宁镇）
师：如果你到了重庆市其他地区，你会说自己的家乡是哪里呢？
生：万州区。
师：能说说你发现的万州区的变化吗？
[万州区的变化有目共睹，移民建设的步伐加快，城市规划大规模展开，人民生活是芝麻开花节节高，学生更有说的，感受到的变化更强烈。如飞机场、火车道、高速公路、心连心广场、三峡体育馆、灯光工程等。提升到万州区的目的，既是拓展了学生的视野，更主要的是让学生跳出小家的范畴，去感受我们大家的变化。万州是我家，发展靠大家。]
师：如果我再到了其他的省份，向别人家介绍自己的家乡时，你会说自己是哪里人？
生：重庆市。
师：对，我们是新重庆直辖市的一员，我们每时每刻感受着重庆的变化，也每时每刻期待着重庆的变化。它是三峡上的一颗明珠，必定会发出熠熠的光辉。和小组的同学交流交流你所知道的重庆的变化吧！
三、写作立足点
师：我们的家乡如此美丽，发展如此迅速，想不想把它写下来介绍给别人？
师：你可以把自己看到的，听到的，亲身经历的事情中选出自己最感兴趣，印象最深刻的一两个方面写一写。这里注意一下，是你在观察，但是只有你一个人在观察吗？
生：不是，是每一个人都在观察自己的家乡。
师：对！不光是你们每一个人，还有我们家乡的每一棵树，每一块岩石，每一池水，甚至青龙瀑布也都在感受着家乡的变化，也都为着家乡的变化而欣喜，或者担忧。所以你们作文时既可以用自己的口吻，也可以站在树、石头、水等等的角度去观察家乡，去亲近家乡，如此也许更有趣一些。
四、展望未来
师：记住家乡的昨天，是为了珍惜家乡的今天；感受家乡的现在，是为了更好地展望与建设未来，请同学们展望一下家乡的未来吧，你希望我们的家乡还有哪些变化呢？
师：通过大家刚才的畅想、建议，老师感受到了同学们想建设家乡的拳拳之心，所以在作文中我们可以深情地祝福：我们的家乡明天更美好。
五、深层思考
师：给大家一个问题，不 需要你的回答，你只要想一想，我们家乡为什么会有如此巨大的变化？可以不告诉我，也可以在作文中回答。好了，大家动笔吧！为我们的家乡喝彩，我们的家乡祝福。
篇3：《家乡的变化》的优秀作文教学设计
一、教学目标
1、引导学生在交流后，能丰实、调整自己的认识，进而有效选取内容
2、能够抓住变化，确立合理的行文顺序
3、指导学生将变化写具体
二、教学重点
通过过去和现在的比较，看出“变化”，并且能把变化表达出来
三、教学难点
指导学生将变化写具体
四、教学准备
作前准备：让学生回家自行观察，引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在，进行比较。将自己所得所感进行相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
五、教学过程
①课前热身，完成作业
同学们上课之前老师想想考考你们的词语积累做的怎么样？想想有哪些与“变化”有关的成语？
好，同学们都说了很多。那我们的书本上也有好多的，现在就打开你们的课本P11，选择几个你喜欢的成语写一段话。
例文：
（1）时过境迁，在这信息技术日新月异发展的今天。股票市场可谓是瞬息万变，股票走势更是变幻莫测，为此，想要在众多人中脱颖而出，就必须要靠他们随机应变的能力来调控股票市场。最后，那些个思维敏锐的人都摇身一变，和之前已是今非昔比了。 说起“变化”吧，词语意思变化也是变化莫测的。同一个词语在不同的语境上的意思也是不一样的哦！看到语文百草园第一题，完成练习
②单刀直入，直切主题
同学们，我们的生活的社会每天都在发生着变化。今天和昨天不一样，现在和从前不一样。事物在变，景物在变，环境在变，上节课老师布置你们回家观察身边的人、物、环境的变化，现在，请把你们收集到的材料和同桌交流交流，我期待你们精彩的表现。
1、指导学生选材
典型性，熟悉性，感触性
2、指导学生，处理材料 主要采用对比，比较的方法进行材料的处理。请同学们谈谈家乡过去和现在的对比？板书
同学们，刚刚我们大概地谈了一下我们的家乡的变化，现在就让我们进一步去了解一下它们吧！板书：家乡的变化
3、指导学生，细化材料
刚刚我们说了那么多的变化，这些变化概括起来主要有哪些啊？ 总结概括：衣食住行，家庭收入，交通出行，教育保障，医疗卫生，娱乐设施，城市建设
这么多的材料，我们先从周围的变化说起吧！（眼、耳）并用
4、选取细节，立足写作 有人说细微的东西更容易打动人，的确是如此。让他们选取一些细微的事物来描写。好了我们来看看课文是如何来描写家乡变化的？看课文完成P9练习第一第二题……
5、指导成文
1、引导学生思考：有了自己想写的内容，那你打算以怎样的顺序来写呢？
2、确定行文顺序：根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以有助于你展示变化。
3、交流：用先……接着……然后……最后……来大概表述一下自己的习作思路。其它人可以帮忙补充和修正。
六、板书设计：
选材：熟悉清楚、以小见大
家乡的变化顺序：古→今、今→古、今→古→今……
表述：真实、含情、具体（见、闻、感……）
巨人作文 五年级未来的我——想象要大胆、合理
篇4：《家乡的变化》的优秀作文教学设计
一、教学目标
1、引领学生理解掌握拥有丰富想象力的方法
2、指导学生了解想象作文分类，掌握假想类想象作文的写作技巧
二、教学重点
1、如何基于现实生活，大胆、合理地想象
2、如何确立明确的想象作文主旨、选取自己熟悉的材料为基础
3、语言表达如何力求朴实真挚而又充满童趣，引人入胜。
三、教学难点
1、如何正确的选材，不偏离实际
2、表达想象要言之有理
四、教学流程
故事导入，激发想象 O是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。
O是什么？O是春夏秋冬，周而复始。过了山花烂漫莺歌燕舞的春就是夏，过了酷热难耐、草木旺盛的夏就是秋，过了硕果累累、稻谷飘香的秋就是冬，过了寒风刺骨、雪花飞舞的冬又是春。周而复始，四季轮回形成一个封闭的O。
篇5：《家乡的变化》的优秀作文教学设计
一、教学目标：
1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；
2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀；
3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。
4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
二、教学重点：
通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。
三、教学难点：
激发学生对家乡的自豪感。
四、教学准备：
1、歌曲：《谁不说俺家乡好》；
2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，了解家乡变化的情况。
3、多媒体教学设备。
教学设计：
活动一：感受家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。
课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么？（指名几名学生说）
3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里来的吗？
老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自己的家乡，那你们热爱自己的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？
4、采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况。
（1）、你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）
（2）、自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭……）
（3）、选择自己最喜欢的.方式进行汇报交流。（口头、照片、录象、图片……）
5、补充材料，深化感知。
通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己收集到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。（课件出示图片）
（1）滨海公园风景如画；
（2）县政府办公中心；
（3）这是有名的时代超市；
（4）这是滨海迷人的夜景。
活动二：夸一夸家乡的变化。
1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。
（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；
（2）可以写一首诗；
（3）可以画认为最美的一角；
（4）可以说一说。
2、小组交流、汇报。
活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带来烦恼？
1、的确，我们的家乡变化得如此美丽、富饶。但是，有人说：“变化也给我们带来了一些烦恼。汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了……”（课件出示）
2、你们同意这种说法吗？我们来辩论一下：
家乡的变化是不是也给我们带来了烦恼？（课件出示）
正方：家乡的变化是给我们带来了烦恼。
反方：家乡的变化不是给我们带来烦恼。
3、学生辩论。
通过刚才同学们精彩的辩论，我们知道，家乡在发展变化过程中，带给我们许许多多的便利，叫人欣喜，催人振奋；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素，叫人忧虑，令人遗憾。那么怎么样把那些不利的因素转化为有利的资源，使我们的家乡更加完美呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊。
活动四：雏鹰小队在行动。
请同学们在课后认真调查了解自己的家乡建设中“美中不足”？你打算把“不足”之处做如何改造，使之更完美。
小结：通过这节课的学习，我们知道，作为未来家乡的建设者，从现在起，我们应该为家乡的发展献计出力。
篇6：《家乡的变化》的优秀作文教学设计
一、教学目标：
1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今天的变化；
2、培养学生热爱家乡的情怀，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
二、道德认知目标
1通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变化。
2 家乡的巨变靠的是改革开放。
三、道德情感目标
激发学生对家乡的自豪感。进一步萌发对家乡的热爱之情。
四、道德行为目标
1、努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
2、制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。
五、教学准备：
1、下载歌曲：《谁不说俺家乡好》；
2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，制作多媒体教学课件。
教学设计：
一、感受家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。
媒体播放歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么？（指几名学生说说）
3、自学课文，说一说课文从那些方面说了家乡的变化？（环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念、交流的方式等都发生了变化）
二、了解自己家乡的变化
师述：歌声唱出家乡的美丽，课文中也赞美了家乡的变化。那我们的家乡变化大吗？
1、老师讲自己家乡的变化
老师的家乡和同学们的家乡一样，都是孙桥镇官桥铺村人，这里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是我们家乡最大的变化。不过比起城市来，我们的家乡还是十分落后，但老师和同学们一样仍然十分热爱自己的家乡，那你们能不能把我们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？
2、说说自己家乡的变化。（可按环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念等方式进行）
（1）自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。
（2）选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。（口头、表格、照片、图片……）
三、风景展示，感知家乡的变化。
师述：刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己收集到的许多照片、图片，我也亲身体验到了家乡的变化，我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些资料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。（课件出示图片）
1、虎爪山国家级森林公园美如画；
2、官桥铺村新农村外景；
3、官桥街超市；
4、旋耕机、收割机田间操作画面。
四、拓展：夸一夸家乡的变化。
1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。
（1）请王慧同学朗诵她在荆门日报上发表的习作《奶奶的心》；
（2）可以写一首诗或一句话；
（3）可以画一幅画；
2、小组交流、汇报美的一角
总结：（师）通过这节课的学习，我们知道家乡的变化真大呀，家乡在变，家乡人也在变。这些变化反映了家乡的发展和进步，赞美了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设者，从现在起，应该努力学习，从小关心家乡的发展，热爱家乡，为家乡的发展献计出力。
篇7：家乡的变化小学作文优秀教学设计
家乡的变化小学作文优秀教学设计
设计背景：
学生的习作源于生活，而今后的生活将会与网络技术的关系十分密切。因此，探索一种利用网络信息资源进行作文教学的科学方式势在必行。教师要充分利用网络的超时空特点，让学生动手搜寻网络资料库中的.作文素材，利用多媒体网络环境指导学生习作并及时反馈，进行评议和修改。
设计依据：
建构主义理论为小学网络作文教学提供了强有力的理论支撑，主要表现在：1、作文知识、能力不是教师传授的，而是学生在一定的情境中通过一定的习作活动主动建构和生成的；2、学生是作文学习活动的主体，教师是帮助者、促进者；3、作文课堂教学应按照“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四要素来组织，并形成相应的教学方法；4、强调丰富学习资源的自我发现，努力建立课堂教学与学生生活的联系，实现课堂教学生活化，并建立与此相应的作文教学内容体系等。
教学目标：
1、培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情；
2、利用网络媒体创设情境，激发学生习作兴趣，拓展学生的习作空间，提高习作水平，培养学生的信息素养；
3、培养学生利用网络搜集信息和处理信息的能力，以及利用网络进行写作和学习交流的能力。
4、对自己和同伴的习作进行评价修改，获得成功体验，增强习作自信心，养成良好的修改习惯。
设计思路：
采用活动教学，逐步实施教学过程。根据教材内容及学生认知特点，共安排三个教学活动：活动一为课前准备阶段，分散进行教学，组织学生利用课余时间收集写作素材；活动二为交流指导阶段，活动三为评议修改阶段，分别利用课堂时间集中进行教学。
过程预设：
活动一：家乡全接触
课前组织学生进行“搜集家乡变化的资料”的实践活动，通过观察、查阅图书资料、采访有关人员（善于发现学习资源、学会利用学习资源），以及上网（有意识的引导学生使用现代的信息科技）了解家乡近年来发生的变化。同时，要求学生把看到的事实与搜集到的资料加以选择和整理并记录下来，完成下面的调查表。
篇8：《家乡变化大》优秀作文
《家乡变化大》优秀作文
改革开放三十周年——家乡变化大
我的故乡在临沭，那里人民朴素，笑容和蔼，是一个在改革开放后，如雨后春笋一般，发展起来的城市。城市不大，但也是今时不同往日，与以前有了很大变化，这是我亲身体会到的。
改革开放三十年，1978年，党的十一届三中全会做出了改革开放的重大决策，开启了中国改革开放的历史新时期。岁月如梭，似乎只是在转眼之间，改革开放的征途已经整整走过30年。
在这30年中，我的家乡也发生了翻天覆地的变化。 这个小小城市，在改革开放以来，特别是进入新世纪以来，经济发展插上了腾飞的翅膀，勤劳善良的家乡人以经济建设为中心，以结构调整为主线，实现了经济持续健康快速发展，社会事业全面进步。 ，你也可以投稿
一座座高楼大厦拔地而起，办公楼更是鳞次栉比，一列列火车横贯家乡，家家住进了新楼房，一台台彩电飞进千家万户，现如今家家电脑、电视、电冰箱样样不少，生活水平也是显著提高，家乡让我刮目相看，在不经意间，我们的家乡已随着时代的变革，走入了小康社会，大家不愁吃穿，生活物质水平更是前所未有的增长。
十月一日是国庆节，我和妈妈不仅谈起祖国的变化，妈妈回忆起过去——那时候，哪有什么柏油马路，泥土简简单单踩成了一条狭窄的马路，一下雨，更是泥泞不堪，泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样……以前，家乡人民很穷，住着破烂不堪的茅草屋，上面的瓦片好一片，坏一片的，一到下雨，雨水好像都想来凑热闹，房子里全是雨滴，大家只得连夜挪动家具。那时的'学校是一座破旧有土木结构房屋，土墙斑驳脱落，一块玻璃也没有。一到冬天，呼呼的寒风凛冽刺骨；春天，雨点从破瓦片上的窟窿里落下“嘀嗒”的雨声与琅琅的读书声凑成了不合谐的曲子。……
往事的一切不堪回首，自从改革开放后，家乡发生了天翻地覆的变化：破旧的茅草屋变成了一座座高楼大厦，泥泞的小路变成了条条柏油马路……人们利用资源，盖了公园、盖了大桥……路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞。
不仅我的家乡在变化，我的祖国也在发生着日新月异的变化。
7月13日晚，万众瞩目的奥运会举办城市终于要揭晓了！萨马兰奇雄浑的宣告声中只有一个名字：BEIJING!中国人终于以完美的理念从众多国家中脱颖而出。夺得20奥运会举办权。
前不久，神舟七号的成功发射再一次证明了中国人的实力。首次太空漫步对中国的航天事业取得了重大的突破。太空终于有了中国人的足迹；太空中首次飘起了鲜艳的五星红旗！
今天，我们迎来改革开放30周年，今天，我们迎来繁荣富强的好日子。我们的祖国，正日益庞大，我们的祖国，将迎来大好时光！欣喜，在于变化。我们没有理由不相信，我们的祖国，未来将会更强大！
篇9：家乡变化优秀作文
家乡变化优秀作文
我的家是一个山清水秀，空气新鲜，桂鱼肥美,水很清澈可以看见水里的沙和鱼。 我和爷爷在院子里坐着，一阵微风吹过来，是我很舒服，我对爷爷说：世界多么美好！可是爷爷说：我像你这样小的时候，就没有这么幸福的生活。
爷爷说：路是黄土的，下起雨来到处是水坑。地面凹凸不平的，空气中传来一股股恶臭。地上到处都是大小便，那时候没有厕所。没有灯泡，只有煤油灯。人们家家缺衣少食，别说一日三了，有时候一天最多两顿饭。一家只有一条裤子，只有下地干活的才穿裤子，剩下的都在炕上。
以前的河水我是亲眼所见，水里臭浑无比，我们想去抓鱼，但是河里没有鱼。水也是浑的就算有鱼也看不见。爷爷说：我们现在太幸福了太幸福了。
现在，路全部被政府硬化了。小学也焕然一新。河水变得清澈了，河里的鱼越来越多了。一寸宽的一扎长的红板鱼，形状像吸盘的稀有鱼种，和蛇一样的'鞭子鱼。
国家对每家每户都发了钱、衣食。人们的生活不再有缺衣少食的词语出现。
不仅是这些，还有矮矮的土房变成了砖房。家家户户的黑白电视，都变成了彩色电视，家家都有洗衣机、灯泡，有的家里还有电脑······ 以前人们很忙，现在人们都有时间去玩了。上面大青，黄坝、尹家沟丶老庄。妇女们去老庄党员活动室跳广场舞。小朋友、爸爸去李河钓鱼。
李河的鱼池也是近年才修的，为我们提供休闲的场所，人们的交通工具也发达了，普通人家里都有自行车和摩托车。条件好的家里还有小汽车。 家乡的经济发展社会发展都离不开党。党的教育，我们要好好学习长大后挣钱让我们的家乡变得更加美丽在制造一个空气净化厂，让家乡的人们更健康。 我一个人的力量是不行的，我要让大家团结起来一起保护家乡，家乡就像我们的第二母亲。 让班车和公交车再多增加几辆。再修一个停车厂。通往各地的班车都有。新农村也也来越多使人们的生活更加美好有更多的色彩。
我爱我的家乡！你呢？
篇10：家乡变化优秀作文
记住了吗？
我的家乡在滨州，以前这里的经济并不发达，现在随着经济的发展，滨州的环境有了巨大的变化。
过去矮小‘破旧的房子，现在成了一座座崭新的高楼大厦。人们的生活也很富裕了，宽阔的柏油马路通向四面八方 ，许多人有了汽车，家家户户都住进了高楼大厦，电脑’电视‘电冰箱’空调。已经承认我们生活的必需品。
前几年，在市政府对面有一个音乐喷泉，那是一个休闲娱乐的场所，人们经常从这里经过，一边听着优美的乐，一边看着美丽的喷泉。
虽然我们家乡发生了巨大的变化，但我希望我们的家乡会变得更加美好。
记住了吗？
篇11：《体积变化之谜》优秀教学设计
《体积变化之谜》优秀教学设计
教学目的：
1.会做热胀冷缩的.试验。
2.能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的现象。
教学重点：会做热胀冷缩的试验。
教学准备：冰箱、玻璃杯、水
教学过程：
第一课时
一、导入
友友在拿冰箱里的饮料时，发现水被冻成了冰，玻璃瓶也裂开了。
二、猜想与假设
玻璃瓶为什么会裂开呢？大胆提出自己的猜想与假设吧！
三、试验
1.写出研究计划
2.试验。装一满杯水，不该盖子。把杯子放进冰箱，让水结冰。观察并会不会超过杯口。如果并超过杯口，说明水结冰后体积变大了。
3.得出结论。水遇冷结冰后，体积会变大。
四、提问：其他物体也有这个性质吗？
提问把问题存入问题银行。
五、根据自己提出的问题，制定研究计划，准备工具和材料。
第二课时
一、事实与证据
根据上节课提出的问题，和研究计划，进行试验。
二、分析与总结
实验中，我们观察到了什么现象？能根据这些现象归纳出什么结论？
引导学生总结出：物体遇冷后体积一般都会变小。
三、提问
我们知道了物体遇冷时体积变化的规律。那么物体加热后，体积又会怎样变化？
制定研究计划，准备好工具和材料。
第三课时
一、事实与证据
根据上节课提出的问题，和研究计划，进行试验。
二、分析与总结
根据以上研究结果，我们能得出什么结论？
引导学生总结出：物体一般都有遇热膨胀、遇冷收缩的性质。
三、拓展活动
友友提出：在地球上，冷水重还是热水重？
学生先猜想一下，同学们设计试验。
根据小组设计的实验进行试验。
篇12：《家乡的变化》综合性学习教学设计
《家乡的变化》综合性学习教学设计
《家乡的变化》综合性学习教学设计 刘洪顺【设计思路】
综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感，发展个性品质。
1、发挥联想，选定课题
“家乡的变化”原本是语文课本上口语交际内容，如何使学生交流更有素材，更有感受和体验呢？怎样才能使学生收获多多？只有让学生走出校门，走向社会，体验生活，接触网络……何不把它作为综合实践活动的主题呢？师生觉得这是妙计，当即就定下了这一综合实践课题。
2、尊重主体，搜集信息
以人为本，是综合实践活动的本质所在。活动中，根据信息来源的途径不同，要求分成五个小组活动。学生可以根据自己的爱好自愿选择组别，自主选择合作伙伴，自主选择搜集的主要内容。这样，处处以学生为主体，尊重学生，尊重差异，就能更好地调动学生的参与性、主动性、积极性。
3、综合智能，整理信息
学生通过各种渠道和多种方法搜集来的信息是零散的、单一的，就必须要求学生学会对材料进行筛选、分析、汇总，要为我所用。学生有的画一画，有的写一写，有的制成图表，有的摄影，还有的摄像。小组成员分工协作，运用语文、数学、美术、自然、科学技术等多种学科知识，综合多种智能来整理信息。
4、发展个性，交流信息
学生个性千差万别，各有所长，也各有特色。他们中有内向的，有外向的；有能说会道的，有挥毫泼墨的，有载歌载舞的，也有操作电脑的……鼓励学生运用自己喜爱的方式，交流获得的信息，展示自己的成果，从中体验成功的愉悦，张扬自己的个性。
5、情感升华，总结课题
这一课题贴近学生的世界，学生亲临现场，去看，去听，去想，去写，去画，去摄，感受全过程，这样的耳濡目染，切身体验，学生难以忘怀，热爱家乡的感情油然而生，学生在知道家乡的昨天和今天后，让他们展望辽阳的未来，描绘辽阳的蓝图，这时，作为一名小学生，充满了对家乡的自豪感，学生的心灵得到震撼，情感得到升华。
【活动目标】
1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。
2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。
3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。
【活动过程】
一、搜集信息
1、师生讨论，明确收集的目的和途径。
根据途径的不同，分成五大组：采访组、考察组、调查组、查阅组、网络组。学生根据自己的实际，自由组建小组。
2、分组搜集，确定搜集的内容。
采访组：深入工厂、邮局等单位采访，了解产业规模的变化及通信设施、手段等方面的变迁。
考察组：走街串巷，实地参观考察道路交通等方面的变化。
调查组：以一个有代表性的.家庭为例，调查他们家的衣、食、住、行等方面的变革。
查阅组：到阅览室、图书室、社区、档案局等地方，搜查翻阅有关家乡变化的资料。
网络组：通过上网的方式，下载一些关于本地发展变迁的信息。
3、时间：两周。
[这一环节主要是引导学生走向生活、走向社会，通过多种途径，调动学生积极进行社会调查，他们不仅亲耳听到了，还亲眼看到了，耳濡目染，使被动的接受变为主动的索取，切身感受到了家乡的变化，为今天辽阳的发展而自豪。]
二、整理信息
学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理，要为我所用。
1、围绕主题，确定重点。
反映家乡的变化的材料很多很多。交流时不能面面俱到，因此，整理信息时首先要根据收集的内容来确定重点；其次，要围绕重点筛选材料，与重点有关的整理得多一些、细一些、详一些，其余材料可略，甚至可以不用。
2、根据重点，确定形式。
收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字、表格，也可以是摄影、摄像等，当然也可以多种形式兼而有之。
3、时间：一周
[这一环节着重培养学生逻辑思维和综合运用知识的能力，培养他们组织研究材料和运用研究方法的能力，在这一自主、合作、探究的学习过程中更好地培养了学生的创新精神和实践能力。]
三、交流信息
（一）、引入课题
・ 同学们，我们已经利用三周时间，通过多种途径，多种方法、收集、整理了家乡变化的资料，今天就让我们一起来交流一下。
（二）、小组交流
・ 1、推选5个学生分别扮演来辽阳应聘的大学生、准备来辽阳发展的投资商、记者、外地游客、主管城市发展的政府官员。每小组派一名代表上台邀请一位代表参加本小组的交流。
・ 要求：根据身份的不同，使用恰当的礼貌用语。
・ 2、小组交流。
小组内每个学生都参与交流，并接受代表的提问，在此基础上推荐一人参加全班交流，组内其余同学可以补充。
・ [这一环节着重训练学生的口语交际能力，引导学生有条理地、有重点地、使用规范语言进行交流信息、文明交际的能力。同时，要求学生学会倾听、学会质疑、学会辩论等社会交往能力，为学生终身发展奠定基础。]
（三）、全班交流
&
篇13：家乡的变化优秀作文
我的家乡在佛冈，佛冈的变化可真是大啊！
记得我二三岁时，这儿的房屋是那样的残残旧旧，又低又矮，房顶是用瓦做成的，一下雨，那瓦又不结实，水就从瓦里往下滴，令人恶心。那时候，天真幼稚的我，不禁产生这样的疑问：这房子为什么这么破烂，令人生厌呢？
幼年，毕竟是短暂的。光阴似箭，岁月如流，我七岁上学，这房子也发生了变化，低矮潮湿的砖瓦房被拆除了，盖上了幢幢的楼房大道，那楼房不像从前那样只用砖瓦做成，只有一层楼，现在已经改用钢、水泥、瓷片……又有七八层楼那么高，还有楼台花园呢。周围都种上了一些花草树木，说是净化空气。家家户户都装上窗，让人们看到外面的世界。一年四季，花草树木给房子带来了美。
一晃有四年过去了，这里又出现了新的变化；四周高楼大厦，拔地而起。不仅种上了树，有了窗，还铺上了花花绿绿的方砖，在墙上，在地下。以后下雨可就为此发愁了，下完雨后出太阳还可以看见五颜六色的彩虹。不但有了灯，还有了空调。那空调既能发出冷气，又能发出热气，真是两全其美啊！这房屋日新月异，一年比一年好。人们的生活也是芝麻开花，节节高，日子越过越火红。
啊，佛冈的变化可真是太大了，等我长大后，也好好建设祖国。
篇14：家乡的变化优秀作文
我的家乡——白城，曾经是一个贫穷落后的小城市，如今她已变成了另一番模样。
听爷爷说，原来的白城，街道凹凸不平，是用沙石铺成的，走路不能抬头往远看，否则就会摔筋斗。街道上十分冷清，即使是节假日也不见几个人。党的十一届三中全会召开后，改革的春风吹遍祖国的大江南北，我们的`家乡也发生了翻天覆地般的变化。
昔日里尘土飞扬的沙石路变成了宽敞的柏油路；冷清的街道上熙熙攘攘、车水马龙；街道两旁店铺林立，商品琳琅满目。
白城不仅街道变宽了，楼房也比从前高了。居民区里原本低矮潮湿的草房被拔地而起的高楼大厦所取代。网通大厦、广电大厦、开发区写字楼……如雨后春笋般耸立在街道两旁。远远望去，电业大厦披红挂绿巍然屹立在白城市区的东方。
如今，我的家乡——白城，经进几代人的艰苦创业，现在已由过去的“一条马路三岗楼，一根冰棍吃到头”的小镇一跃成为了吉林西部科尔沁草原上的一颗璀璨的明珠了。
朋友，如果你有时间，请你一定要来我的家乡看一看。
经过几代人的努力，我的家乡发生了这么大的变化，我想我们伟大的祖国一定变得更是美不胜收了。
面对我的家乡变化，我更加热爱家乡的建设者们了。
篇15：家乡的变化优秀作文
今年暑假，我去了一趟奶奶家，走在路上我惊呆了：一排排高大的白杨树挺立在宽阔地柏油马路边。我简直不敢相信，这就是前几年高低不平地泥土路？原来这条路一下雨便到处都是泥水，人们走上去，不时会摔一跤；现在不同了，放眼望去，到处是二层小洋楼。这就是前几年地那些小土房？那刺鼻的气味不是扑面而来，我习惯性地捂住了鼻子。售票员阿姨过来询问我：“小朋友，是不是恶心了，想吐？”我摇了摇头，放下手来，吸了口气，车上的人都笑了。
我走下车，快步来到奶奶家，走到门前，我简直认不出来：红色地大门，漂亮的二层小楼。门里更换人一心。崭新的摩托车和农用车。这些都是二叔买的？奶奶告诉我：“你二叔到城里打工，挣钱回来，修了房子，才买了这些东西。”
我又走进屋去，那洁白的前面，干净而又整齐的沙发，和城里人没有什么两样，桌子上还有32英寸地大彩电呢！还有那干净的玻璃，门窗都是铝合金的。这时，大婶走过来说：“吆。小明来了！”大婶就像个城里人似的，太漂亮了。我来到了弟弟的房间，屋里的桌子上放着一台笔记电脑，值好几千呢！
这几年，改革开放让人们过好日子，这都是党的政策好，我们应该好好学习，为建设祖国出一份力。
篇16：家乡的变化优秀作文
我的家乡在广西灵山，一个小小的镇子里。正是因为是一个小镇子里，所以这里的人们为了维持生计做黑心工厂。这些工厂把溪流、空气都污染了，不过幸运的是我们这里的人终于知错了，使这里渐渐好起来，连脏兮兮的泥路都变成了豪华的水泥大道，现在我就来给你们讲讲我的家乡的变化吧！
你们想知道以前是怎样的么？现在就来听我奶奶说吧！
听奶奶说：以前的乡村里面的泥路，实在是又脏、又滑、还凹凸不平！交通业不好，两辆电动车都不能并驶而过。如果下雨更糟了，汽车一行驶不管路人还是行人都会变成泥人。泥车。可现在不同了！泥路都变成豪华的水泥大道，路人再也不用担心自已都泥水溅得脏兮兮的了。几辆大车都能并驶而过了，大家再也不用怕交通堵塞了。
奶奶还说：以前大家都很贫穷，都是住在那些破烂的茅屋，连睡觉都担心茅屋的茅草塌下来。从前茅屋不仅很破烂，连晚上都黑不溜秋，写作业也不方便只有一盏小小的油灯。有些孩子为了省钱、不浪费油灯，就只好白天勤奋的写作业。而现在呢？我们都住上了豪华的小洋楼，晚上写作业还有台灯。累了还可以躺在沙发上看电视，渴了还可以从冰箱里拿各种饮料来喝。经过我们大家的勤奋努力，我相信，我们的生活会越来越好的！
随着科学技术的发展，我们的生活越来越富裕。我相信，没有几年我的家乡会越来越美的！作文
篇17：家乡变化多优秀作文
我曾经做了一个梦，梦见平洲变得非常的美好，好似人间仙境。
清晨，我一起床，本以为会和以前一样，吸着让人混昏欲睡的空气起床。但是，等待着我的确是清新甜润的空气，伴随着由清脆的鸟叫声和风吹树叶的“沙沙”声，交织成了大自然那悦耳的交响曲。
我飞快的换好衣服，刷牙洗脸，跑到楼下找爸爸妈妈带我出去玩。走到菜市场旁边，一个月前的臭水沟不见了，变回来了以前那条清清的小河，“啪——”一条小鱼跃出水面，河边那些到煤灰的，扔垃圾的人不见了，取而代之的是一个个喂鱼的家庭。
看到这些场景，我暗暗下定决心，一定要要好好学习本领，把现在的平洲变成梦里的人间仙境。
篇18：家乡变化多优秀作文
提起家乡的变化，我现在还小，还感觉不到。爷爷、爸爸给我讲了许多以前买东西要凭票供应，冬春季没有新鲜蔬菜，电话机是摇把子，没有电视，很长时间跑很远才看一场电影。现在衣、食、住行各方面都发生了翻天覆地的变化。
首先，商品应有尽有，物美价廉，想买什么有什么。以前，大部分东西买不到。
我刚上幼儿园时，体育广场还是一片刮风垃圾乱飞，尘土飞扬使人睁不开眼，还是煤渣铺成的跑道。颐和绿苑原来是一片高低不平的平房，下雨后，又是污水雨水、又是泥巴，臭气难闻，现在的体育广场红砖铺地，四周绿树成荫。棒极了！颐和绿苑更是美丽，绿茵茵的草坪，五光十色的霓虹灯，音乐喷泉，假山相互交映，供人们修身养性。美极了！
现在一栋栋楼房取代了一片片平房，车多了，人多了，交通四通八达，县城美丽了，社会有秩序了，人们的文化和生活也更加丰富多彩了，家乡从根本上发生巨大的变化。爸爸还对我说，随着国家政策越来越好，建设河西社会型社会和小康社会及新农村建设，家乡的明天还会更美的。
★ 家乡变化作文
★ 家乡的变化 作文
《家乡的变化》的优秀作文教学设计（锦集18篇）
