收秋我当司机作文

【导语】“是想进组的一天”通过精心收集，向本站投稿了30篇收秋我当司机作文，以下是小编为大家整理后的收秋我当司机作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：收秋我当司机作文

收秋我当司机作文

今天早上到下午，我、姥姥、姥爷、三姨、三姨夫和二姨去地里掰玉米了掰完一车拉到家里，再掰一车拉到家里......一直掰了9、10车才掰完。

下午终于回到家里了，正想休息一下，玩会扑克，跟“牌王”二姨拼个高低，结果姥姥却扯着嗓门大喊一声：“继续工作喽！”哎，继续工作吧！

我们大家现在的工作是把成山的玉米用铁锹铲到独轮手推车上，再用塔吊把手推车拉到房顶上，然后用手推车把玉米倒到房上，最后再把手推车吊到底下，拉下一车。

我很不幸，被分到铲玉米的那一组，拉了4、5车，把我累得筋疲力尽，浑身“抽筋”，抬头一望，只见二姨正在悠闲的一边哼着小曲一边操纵着塔吊，嫉妒的我直叫：“姥爷！我要操纵塔吊！！”姥爷同意了，并说：“注意安全，塔吊可不好操纵。”

我兴奋的像一只小鸟一样，爬上梯子，跑到二姨边上，说：“我来代替你，你先教我，然后你下去铲玉米去。”

二姨说，看见这个黑色的把手了吗？往右拧就是往上升，往左拧就是往下降，拧到中间就是停......二姨说完，就开始讲方向盘、控制器怎么用，二姨讲的唾沫星子乱飞，却讲的仔仔细细，我听的头大了一圈，但学的勤勤恳恳，二姨只说了一遍，我就牢牢地记住了，之后二姨就光荣的下岗了。

握上方向盘，心里即兴奋又紧张，兴奋、紧张把心脏又重又快的砸在胸膜上。爸爸看出了我的紧张，说：“别紧张，其实很简单。”话音还没落，下面的二姨就已经喊了一句：“升！”我没来的`及回答他，赶紧把把手转到右边，转完了，还紧紧的握着把手。咚！“停停!停――”下面二姨直喊，吓得我赶紧扳把手，我往前一看，那个手提车差一点翻了，我不想操纵了，我在心里说。这次爸爸又看透了我的心思，说：“刚开始操纵塔吊，弄翻了也没关系，没事，再试试。”呼，没事，再试试，我在心里又说。这一次，我把手推车平平安安的升到了上面，又降到了下面......这样弄了几次，我就熟练了，心里也不那么紧张了。

我们就这样一车一车的、配合默契的、工作。呼，终于拉完了，心里满是自豪：

原因1、因为操纵塔吊是动脑者，而其他人是体力者，这样显得我与众不同。

原因2、当了一次成功的“司机”。

原因3、还奖励了一包薯片。

原因4、大家都说我聪明，这么多次吊降，竟然就错了一次。

篇2：小班教案：我当小司机

小班教案：我当小司机

设计意图：

为了让幼儿更好的了解交通规则，树立安全的交通意识，认识红绿灯及简单的交通规则。在游戏中锻炼幼儿的平衡力和协调性。培养幼儿的合作能力，结合小班幼儿的`年龄特点，我设计了《我是小司机》这节体育活动。

活动目标:

1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。

3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。

活动准备：

信号灯 、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带

活动过程：

一、出示教具信号灯，导入活动。

教师：(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

二、创设情境，体验交通规则。

幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)

1出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2出示绿灯

看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~

三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。

四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。

五、活动结束：幼儿做放松活动。

篇3：第一次当小司机作文

姥爷和舅舅都是司机，看着他们开着车，我甭提有多羡慕了，前不久，我终于实现了当司机的小学生作文大全大家准备装玉米，可是如果姥爷开车，装玉米的人手就不够了，后来大家把眼睛都投向了我作文人网 你也可以投稿，让我开车，我当时甭提多兴奋了。我坐上了羡慕已久的司机位置，手握方向盘，眼睛注视着前方，由于我的力气小，姥爷帮我给车挂上了挡，我用脚一踩油门，车就飞快的向前跑了。

当小司机可真开心啊！

篇4：我当“和事佬”作文

上个星期爸爸和妈妈吵了一架，直到今天，两个人还是谁也不理谁。这几天里，家里静得出奇，没有说话声，更没有欢笑声。我苦恼极了。有什么办法让爸爸妈妈和好如初呢？

下午补习班放学后，我独直走在路上想着这个问题。突然，我看见有个卖西瓜，心想爸爸不最爱吃西瓜吗？回家切开西瓜，给爸爸吃，就说是妈妈......主意已定，我马上到那儿，买了一个大西瓜，急急忙忙地回家了。

到家后，我马上切开大西瓜。哇！这个西瓜果然不错，是无籽的又沙又水，我太慌忙了，差一点儿切住手指头，好险哦！六点多钟，楼下响起了汽车声，过了一会儿，爸爸便推门上来了。一看桌子上，摆了几块西瓜，拿起一块就吃。我这时走到爸爸跟前，对他说：“爸爸，这是妈妈给你买的西瓜，她说你上班很辛苦，让你解渴的。”爸爸眼睛睁得老大，嘴也张得老大，爸爸惊奇得说：“是真的？真的你妈给我买的？”“是啊，除了妈妈，还有谁这么关心你呢？”妈妈回来，你一定要好好谢谢她，我严肃地说。爸爸一边吃一边说：“一定的，一定的，这西瓜真好吃。”啊，对了，悦悦，爸爸现在又事，晚饭不回来吃了，你跟你妈说一声儿。爸爸说完，转身就走了。

爸爸走了，我心想妈妈喜欢吃什么呢？对，妈妈喜欢吃苹果。还好家里还有。我把苹果洗了洗，用刀一块一块地切下来，摆成了一个爱心形。中间再放一根粉色的蜡烛。过了一会，妈妈回来了，我连忙把盘子端出来。我说：“妈妈，爸爸特意为你做的。”“真是你爸爸做的？”“当然了，爸爸就记得你，没有给我一件礼物。”我故意撅起小嘴。

吃完晚饭，妈妈在看电视，楼下又响起熟悉的汽车声。我拉开门，爸爸进来了，妈妈笑吟吟地迎上去，两个人异口同声地说：“谢谢你的.....”

“哈哈—”我忍不住大笑起来。

篇5：我当导游作文

亲爱的游客朋友们，大家好！我是孔导游，欢迎大家来的我们滕州参观游览！

滕州市位于山东省南部，历史悠久，文化灿烂，素有“滕小国”之称，是古代东夷炎族后裔——滕、蕃、邾、薛等氏族的摇篮和商代始祖的发祥地。这些先民们用自己的双手创造了“龙山文化”、“北辛文化”、“大汶口文化”。滕地在当时被誉为“东方君子之国”。由于当时滕州泉水腾涌，便以“滕”代“腾”，从而得名。

在滕州这块肥沃的土地上，有峰峦起伏的山地丘陵，也有一望无际的平原低地；有纵横罗列的泉与水库；也有蜿蜒曲折的河流湖岸；由中外闻名的名胜古迹，也有蕴藏丰富的天然资源。滕州属暖温带半湿润地区，四季分明，光照充足，雨量适中，气候温和湿润。许多著名的诗人，画家曾为滕州写了不少生动优美的诗篇，描绘了不少多姿多彩的画卷。

滕州举世闻名的风景区更是数不胜数。这里有莲青山、龙山、染山、谷山、狐台山、落凤山、小白山、？山、吉山、南龙山、奚公山等群山，这些山的山泉水又汇成界河、北沙河、城河、郭河、薛河、朱村河、小龙河、小黑河、小苏河、小魏河、小薛河等河流。此外，滕州还有红荷湿地、荆河公园、生态温泉、马河水库、龙泉广场等多处国家级旅游景区。滕州的历史文化遗迹又有文公古台、薛国故城、墨子故里、龙泉塔等。

在这里，我向大家推荐著名的红荷湿地风景区。红荷湿地风景区位于昭阳湖东侧，昭阳湖又与微山湖、独山湖、南阳湖合称微山四湖。古有“微湖月色”之称。在哪里，你可以采摘到世界上种类最全的荷花，可以品尝到可口的莲蓬。红军曾在那里战斗，铁道游击队曾在那儿抗击日本侵略者。那里有着举世无双的自然风光，每年一度的红荷节更是吸引着上万游人。古人有诗称赞：“含虚万顷自茫然，秋月扬辉淡渚烟。翠嶂眉横双黛远，澄波心浸一株圆。薛邾省人渔樵地，淮泗能通咫尺天。回首岳阳楼下景，携朋曾泛洞庭船。”

朋友们，滕州的美丽风光等待您去欣赏，香酥可口的菜煎饼等您来品尝。俗话说得好：“百闻不如一见，百见不如亲身体验。”来这儿吧，美丽滕州欢迎您！

篇6：我当导游作文

亲爱的游客们,我是青年旅行社的导游赵炎,欢迎来到我的家乡游玩.在无锡这块风水宝地上,我可以带您去品尝著名的“太湖翠竹'',品尝汁浓味香的浆排骨,观赏景色怡人的太湖,聆听别具特 色的江南小调.

这有句俗话叫做 '太湖美,美就美在太湖水'说起太湖,那可是我们无锡的母亲湖哦!踏着一条林 阴小道,清风徐徐亲吻你的脸庞 , 如果就在此刻您瞩目远眺,只见 ;硕大如碧玉般的太湖 , 水天一色,水天相连,望也望不到边 .湖面静的像一块 古代的铜镜,可是当顽皮的风 挠他痒痒时恬静的它脸上立刻漾起层层笑意.湖面上烟雾缭绕,为它蒙上了一层神秘的面纱,可见它心里还藏着不可告人的秘密呢!

清晨,休息了一天的太阳公公从太湖里''冒''了出来,第一道晨光洒在湖面上,顿时湖面金红一色,宛如一块块浮在湖面上的金子,又似一条条游动的银蛇在进行马拉松赛跑.

晚上岸边五彩的灯光倒映在湖中,这时的它好像喝醉了酒,涨红了小脸,那两个清澈明亮而又深不可测的眸子带着羞涩与困倦缓缓闭上了.瞧!它以带着五彩的梦睡着啦.

啊!这就是我们秀美的太湖,那优雅之羞涩,活泼之恬静,我难以用语言形容.心动不如行动,让我们一起出发来一睹它的丰采吧!.

篇7：我当导游作文

各位游客上午好，我是安徽省旅游行社的导游员：沈舒靖。欢迎大家来我的家乡游玩。

我的家乡在安徽，哪儿依山旁水，山清水秀。有美丽富饶的马鞍山；有神秘莫测的大蜀山；有高耸入云的天柱山……下面，我们将会一起游览安徽的名胜古迹。

天堂寨是安徽名胜古迹中一颗耀眼的.明珠。它位于大别山主峰与安徽省金寨县交界的地区。拥有“华东最后一片原始森林”的美称。这儿雄关漫道.崇山峻岭.茂林修竹.奇松怪石颇多，古时被称为“吴楚东南第一关”，气势十分雄伟壮观，令人惊叹不已！

天堂寨不仅景色优美，还有许多珍稀动物.植物。有不衰猫、珍珠黄羊、野猪……

天堂寨的地理位置奇特。层层叠叠的山脉峰峰相连，连绵不断。薄薄的云雾弥漫在空中。有的像腰带似的缠绕在山腰；有的像威武的巨人团聚在山顶；有的稀稀疏疏，这儿一团，那儿一簇，看上去很碍眼。

听了我的介绍，你是不是心动了？快来安徽游览吧，这儿一定会让你收获不一样的快乐。

篇8：我当导游作文

大家好，我是你们的导游，我的名字叫章恩浩，我们要去的地方是云南。首先我们去石林有很多奇形怪状的岩石，那些岩石有的很矮很矮，有些很高很高，请大家慢慢观看。

我们的第二个景点是大理，大理有苍山洱海。我们要坐船去

游洱海，船上有大理著名的三道茶，三道茶一苦二甜三回味非常好喝。大理还有三塔倒影，三塔倒影其实只有三座塔，这三座塔象三根象牙一样在像镜子一样的水面形成倒影，看上去就象是六座塔。大理还有一个景点蝴蝶泉，蝴蝶泉的泉水清澈见底，红色的鱼儿在水摇头摆尾，非常好看。蝴蝶泉旁边还有一个大大的蝴蝶展览馆，里边有枯叶蝶、霸王蝶等等漂亮的蝴蝶。

接下来我们去丽江看看。丽江古城是一个美丽的地方，由保存完好的古民居建筑组成，家家户户小桥流水。古城的街道很有味道，铺的都是当地产的五花石板，有点凹凸不平。游古城还可以看到古老的象形文字东巴文，听到纳西族最古老的音乐纳西古乐。你也可以用纳西语向当地人问好（wualalalei，纳西语您好的意思）。四方街是丽江古城的中心地，也是一个集市，是古城最热闹最有特色的地方。

最后我们去玉龙雪山瞧瞧，对于我们南方人来说大家一定想风到雪，是吗？哪我们出发吧！玉龙雪山非常美，山下有一条河叫白水河，水是山上融化的雪水流淌下来的，非常非常地凉，在那里大家可以骑上牦牛淌水过河，并且与牦牛合个影，很有意思的。

好了，我们的旅游就要结束了，在家感觉如何，玩得高兴吗？欢迎下次再到云南来。

篇9：我当导游作文

打开记忆，重温小学六年的美好时光，突然想到今年春天那次特别开心的班队会，主题很有意思：我来当导游。

春暖花开，正是踏青旅游的好时候。那天班主任董兰香老师提议：“同学们，咱们开一次‘我来当导游’的班队会，怎么样啊？”同学们大声喊好，放学后回家准备。

我的准备很精心：把一块黄色的丝绸系到一根小金属棍上，这是导游的旗子，又找出一顶外出旅游时旅行社发的橙色帽子，把上网找到的旅游胜地资料大声演练了几次，只差话筒没找到。主题班队会开始了，没想到我第一个上台，真是紧张又兴奋。站在讲台上，我对着同学们挥着旗子充满激情地说：“各位游客，大家好！欢迎大家来到烟台。我是超自然旅行社的李导游，大家可以叫我小李。”还没等我说完，下面就叫起来了：“小李！小李！”教室里立刻沸腾起来。在一片喧闹中我继续说：“首先教大家认个字。”我在黑板上写下“罘”字，大家安静下来，我紧接着讲：“这里有个故事。相传秦始皇统一天下后，三次东巡烟台，并说他不会来第四次了，结果第四年就真的去世，没能再到烟台，‘罘’这个字就是根据这个故事造出来的。”大家似有所思，我还介绍了烟台的美景、美食，讲台下有个“游客”问道：“那烟台这个名字是怎么来的呢？”我胸有成竹地回答：“古时候烟台是海军基地，一遇危险需要增援军队，士兵就点火，有烟表示情况紧急，因此称为烟台。”

我当完 “小导游”，班里掌声雷动，接着下一位同学上台……班会上共有5位同学上台表演，最后全班同学还评选出一名“最佳五星级导游”，大家都认为我“导”得最精彩，一致推选我当“最佳五星级导游”。

这次开心有趣的主题班队会，永远留在我的脑海里。

篇10：我当小老师作文

星期五，我接到一个既激动又害怕的消息：星期一，我要给全班上一节思想品德课。

回家后，我认真把课文读了一遍，之后十分认真地学着钱老师的样子备课。不只是我太聪明（自夸……嘻嘻），还是我的速度很快，我两个小时就备好了课，然后自己排练了一次，还让爸爸妈妈当个听众，帮我评价评价。最后，我怀着激动的心情准备星期一给同学们上课。

星期一到了，下午第一节课的铃声响了。我把备课的书、资料和教材放到讲台上。上课。咳，今天没人喊起立喽！同学们好。老师您好。呵呵……有些同学在笑，好像在说：陆珂依怎么变老师了？首先，我在黑板上写了两个字地震，便问：同学们，你们知道什么是地震吗？几位同学回答得都非常好。之后，我请同学们打开书本，翻到第15页，看看书上这两幅图。地震前，美丽的汶川是那么安静、祥和，然而一次突如其来的大地震，让汶川的人经历了一场永生难忘的地震。一段视频，就这么一段视频，把有些同学不认真的心拉了回来。

接下来，我们了解了几位小英雄：林浩、张春玲、邹雯樱、许中政、何亚军、王彬、马小凤、陈浩和何翠青。这九位小英雄舍己救人的事迹，深深地打动了我。就这样，一节课下课了，下节课再说吧！

在课前，我事先准备好了下节课要用的歌。很快，又上课了。

还是和上节课一样，我们又进入了课题。课程马上就要结束了。在最后，我们一起听了成龙唱得《生死不离》。在这优美的歌声中，我们结束了《生死不离》这一课。

这次我当了回小老师，还挺有意思的！

篇11：我当小老师作文

小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。

改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的`作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇――波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。

改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来抗议，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！

“今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴……”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！

启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。

这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”

篇12： 我当“保姆”作文

在愉快的暑假里，我当上了一天的“小保姆”，带张阿姨 三周岁的孩子明明。回忆起那天――八月八日的情景，至今还觉得历历在目。

本来，我以为带小孩容易得很，只要当心他不尿床，不摔 跤，其他嘛，孩子玩，我也跟着玩。但是，实际情况却大大地出 乎我的意料，这孩子真不乖，太顽皮了。踢皮球差点打翻热水 瓶，吃奶油花蛋糕成了“白胡子小老头”、学画画，画不好把纸撕了满地……。他乘我不备，从床上爬到窗台上，雪白、雪白的 被单上留下了几个乌黑鸟黑的小脚印。“危险，快过来：我见 他爬到窗台上焦急地喊起来，“味盐？ ”他瞪大眼瞎学着我说。人家急，他却逗乐，真奈何他不得。

连哄带骗，才把他抱下来。心还没稳，他又嚷着要拉屎，急 得我找痰盂又端凳，汗冒了一身。可到头来他却没有拉，骗了我。我火冒三丈，使劲按着他坐在沙发上。他却哼着不知哪来 的歌调自我取乐。

一会，他的脸憋得通红，又说要拉屎。我以为他还骗我， 就没理他，自个儿看电视解闷。没料到他真拉了，就因为没照 料，拉在地板上，连裤子也沾着了。害得我忙了半个钟头，他却“嘻嘻”地笑。

我真想打他一顿，可又举不起手，他可是阿姨的独子呀！我瘫坐在沙发上。真没想到带小孩竟是这么难呀。

]别的办法，我只得使出绝招，“哎呀，魔鬼 来了！快跑呀”边说边装出恐惧的样子、还装模作样地怪叫― 明这下可连魂都飞了！忙扑到我身上，还要我去关门…

吵吵闹闹、哄哄骗骗总算煞过一个上午。吃完午饭，他倒头就睡。是啊，那么胡闹了一上午，他不 累才怪呵！

乘他熟睡时，我回忆下上午的事，准备下午的'对策，看来 “哄、吓”的办法带小孩，是当不好“小保姆〃的。那么应该怎么 办呢？我突然想了幼儿园的老师，带小朋友们讲故事，玩游戏 的情形。对，就这样，对明明进行教育诱导。

“啊―”明明打了个哈欠，醒了，我问他要听故事吗？他 大声回答：“要！”于是，我给他讲起《狼来了》的故事：

“从前，有一个放羊的孩子……”明明听着脸越来越红， 故事刚讲完。他就支支吾吾地对我说：“我……我早上骗了 ……你！ ”我一听就知道他的意思了，忙说：“知错就改还是 好孩子嘛丨’，

我又教他唱歌、跳舞，不知不觉一个下午过去了。他一次 也没闹过，我的“诱导”生效了

我终于成功地当了半天的“小保姆”。当张阿姨来接明 明时，明明表演了我教他的小节目，还说“涛哥哥真好，边说 边挥着胖乎乎的小手说了一句：“我明天还要来，再见！ ”

篇13： 我当“保姆”作文

去年，姑姑生了一个小弟弟。刚吃完年夜饭，小奶奶就抱着这个小家伙来我家串门了。大人们难得偷闲，开始了打牌，照顾小家伙这个“光荣使命”就落在了我头上。

小宝宝的脸粉嫩嫩、肉嘟嘟的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，长大后可是帅哥“一枚”啊！初看一眼，我就喜欢上了这个小宝贝，但要照顾好他，我心里可没 底。我抱着他在客厅里走来走去，挤眉弄眼地逗他笑，还时不时举起他玩“荡秋千”。看着小家伙咯咯咯朝我笑，我手虽然酸疼酸疼的，但毫不在意。但不一会儿， 麻烦就来了。因为手酸，我暂时把小家伙安顿在沙发上，他竟然“哇哇”哭起来，腿用力地踢着。我不禁纳闷：小东西怎么了？于是，我打开了裹在他身上的小被 子。瞬间，一股臭味扑鼻而来。天哪！这小家伙大便了，原来是要换“尿不湿”了呀！我跑去向小奶奶“求救”。小奶奶正抓了一手好牌，不舍得放手，叮嘱我几句 换“尿不湿”的要领。我赶忙要了块“尿不湿”，轻轻抬起小弟弟乱蹬着的小脚，把脏了的“尿不湿”轻轻抽出来扔在垃圾桶里，把干净的放在沙发上，再抱起小家 伙轻轻放上去……终于完成了这个“艰巨”的任务，我松了一口气。大概是舒服了，小家伙欢快地蹬着腿，“咯咯”笑着，一会儿就甜甜地睡了。看，他边睡还边吧 唧着小嘴，是不是梦中吃到了什么美味？看，他咧开没长牙的小嘴笑了，是不是梦中看到了什么可爱的玩具？我坐在一旁看护着熟睡中的小家伙，心中涌起从来没有 过的温暖。

可好景不长，麻烦接着又来了！小家伙没睡几分钟，又“哇哇”哭起来，朝天空挥舞着小手。这回我有了经验，先检查了一下“尿不湿”。可“尿不湿”并没 湿。“会不会是饿了？”我嘀咕道。于是，我拿着奶瓶跑去厨房冲奶。我先在壶里放了一勺奶粉，可想想以前姑姑给表弟泡奶粉是加两勺的，便又加了一勺，再倒入 200毫升的温开水，搅拌好后，拿给小家伙喝。只见小宝宝两只胖嘟嘟的小手抱着奶瓶，眼睛眯成了一条缝，怡然地喝着奶。喝完了，他“啊啊”叫了几声，好像 在说：“姐姐，谢谢你把我照顾得这么好。”

渐渐地，渐渐地，小家伙捏着我的食指安然入睡了。我长长“吁”了口气，心想：小保姆可真不好当啊！

篇14：我当班长作文

“我当上班长了！”一路上，我像一只快乐的小鸟飞快地向家奔去，真恨不得马上把这个好消息告诉老妈。想着老妈那高兴的模样，我的步伐变得轻松起来；脸上的笑容变得更加灿烂；头上扎的马尾辫摇地更欢了；书包文具盒里的.笔也互相握手，发出“铛挡”声，真像一首文具交响曲！

马路旁的草儿，愿意跳就跳，不愿意跳就干脆呆呆地站着；柳树姑娘愿意向人们展示自己那婀娜多姿的身材就展示着，不愿意展示就向湖里的鱼儿哭诉着自己的委屈；红彤彤的太阳愿意落下西山就马上赶回自己的家，不愿意落下就挂在天上，向人们展出最后的光亮！这一切的一切，对现在的我看来都是美好的。在不知不觉中，我已来到了家门口。噢！老妈已经在等我了！

“妈，你猜我今天为什么这么高兴？”我钻到老妈的怀里淘气的说。

“老师表扬你了？”老妈面无表情地说。

“你再猜一猜吗？不要小看我，我可是很厉害的！”我对老妈刚才的表情和语调感到不满。

“考试得了一百分？”老妈还在做饭，一点儿也没有听进去。我不耐烦地说：“我当上班长了！”老妈听了很吃惊，但很快又恢复了平静，她用怀疑的语调对我说：“不会是在骗老妈吧？”我很认真地告诉她这是真的。老妈马上放下手中的活，对我问东问西，我顿时感到好自豪，好骄傲。

班长虽然很辛苦，但我认为这是值的！为同学服务是一种幸福，是一种快乐，是一种自身发展的需要，是班级的需要，是社会的需要。我做为班级的班长，我就要以身作则，加强自我管理，当好老师的助手，做好学校、班级、师生之间的沟通者和支持者。让班级变的更为美好，让同学之间更团结！

原来，我对班长一词觉的很陌生，而就在今天，我对班长一词又感到好熟悉。我相信在我与同学的努力下，班级一定会越变越好！

篇15：我当班长作文

11月1日是我七岁的生日，也是我上小学以后过的第一次生日。而且我们刚刚搬了新家，真是双喜临门。晚上，爷爷奶奶来我们家一起庆祝我的生日。老爸带回来了我最喜欢吃的大闸蟹和大蛋糕，真开心，每年我过生日都能吃到大闸蟹，大概大闸蟹也很想和我一起吃生日蛋糕！奇怪了，我的肚子好象特别饿似的，一会儿就狼吞虎咽地消灭了两只大螃蟹。……终于盼到了吃蛋糕的时候，我默默地许了个愿……一会儿蛋糕就象螃蟹一样也被消灭了，我的脸变成了大花猫，老爸老妈、爷爷奶奶都哈哈大笑，说我是全家的开心果。

今天，11月2日，我意想不到的事情又发生了，下个星期我就要当班长了，楼老师说，前几个星期当班长的都是女孩子，这次要挑选一名男孩子当班长。没想到就选中了我，难道我的生日愿望真的像小熊维尼故事里讲的那样实现了吗？真不敢相信啊！我的心里又开心又紧张，真不知道当班长的滋味是什么样的？可能像生日蛋糕那么甜？嘿嘿……

我跟老爸老妈说：我星期天晚上一定要早早睡觉，星期一早上早点起床，第一个到学校，当个好班长，为大家服务，自己也要好好学习，再努力点，争取每件事都能成功！加油！

篇16：我当老师作文

这节课语文老师要开会，她给我们每人发了一张试卷，又嘱咐我维持纪律，就匆匆离开了。

语文老师刚关上教室的门，张树伟就和王书涵窃窃私语起来，时不时发出笑声。我当然不会袖手旁观，这正是发挥我小老师作用的时候。我走上讲台，拿起教鞭使劲地在桌子上一敲。他们两个一惊，急忙拿起笔，假装做题。我看见他们不吭声了，便回到了座位上。可没过多久，他们又说起话来了。我发火了，拿起教鞭，走到他们身旁，说：“如果你们还想讲话，可别怪教鞭来找你们。”看着我手中的教鞭，张树伟和王书涵轻声地说：“我们不说话了，行了吧？”我这才放下悬在空中的教鞭。

这时候，一个纸团越过我的头顶，赵冰硕赶紧接住了。我抢过纸团一看，里面是张云成的.字迹：第三大题的第二小题怎么做？而答案赵冰硕已经写到了下面。抄袭别人的答案，这可不行。我扔掉纸团，来到张云成的桌子前，指导他怎么做。可是张云成故意总重复一句话：“什么？什么？我没听清楚？”我忽然有了办法，捡起扔掉的纸团，模仿着赵冰硕的笔迹写下了详细的解题方法，只是没有答案。我站在赵冰硕身后把纸团扔了出去。张云成以为是赵冰硕写的，他仔细地读着，理解了这道题的意思。

快要下课了，很多同学都已经做完了试卷。我把书橱里的书分给他们读，他们读着自己最想读的书，教室里十分安静。

语文老师开完了会，见到同学们看书的看书，做试卷的做试卷，纪律非常好，她高兴得直夸我：“杨千寻，你真能干！”

篇17：我当小老师作文

我的课余生活非常丰富，有时候，我在家里唱歌、读书、跳舞我还给洋娃娃讲故事但是，我最喜欢当小老师。

有的时候，我看见院子里有许多小朋友，我就给妈妈说我要下去玩一会儿。妈妈答应了以后，我就会快乐地跑下楼去，总喜欢把小朋友组织到一块儿和他们一起玩老师和同学的游戏。他们会很高兴的和我一起在地上捡小石子当笔用。

开始上课了，大家每人拿一块石子在地上写大、中、小、水、火、土、日、月等许多简单的生字，还要写上拼音，组成词语。然后我就一个一个地帮他们检查，发现错误及时改正，检查完了，我就给他们讲应该怎么写，怎么记，而且还一遍一遍的给他们领读，直到他们读会、写会为止。

对他们中表现好的小朋友，我还会像我们语文老师一样表扬他们。

我们院子里的小朋友都夸我是一个好的小老师，听了他们的夸奖，我的心里别提有多辛福了。

篇18：我当小老师作文

自从星期一的美术课我留下来补数学的应用题那一刻，也许是伟大的保罗大帝附体了吧，我考出了一个100分。这可是不得了的事，因为我以前都考不到，这次竟然考了个100分。老师见我都会了，便让我当他的“小助手”了，老师对我说：“以后留来的不会数学题的人都是由你来教！”。你一定会说当小老师很爽，哪个学生不听话可以随便骂两句，再不听话还可以打一两下。其实是很累的，于是都是我来叫他们数学题，我来看他们默，帮他们批……

到了星期五，我本以为可以轻松点了，可是老师留下来的人越来越多了，我教得头都有点昏了我教得有：黄立凡、吴炳毅、徐可枫、苏佩莹和许抒婳我得一个一个教，但是太麻烦了，而且他们还都是坐在不同的地方，于是我便让他们五个人坐在第五组，因为只有这样才能一起教他们数学应用题了。

后来到了下午，我想再休息一下，可是留下来的人更多了，我忙不过来，便叫顾毅过来帮我一把，一会我们便把他们都摆平了，可是他们一直在默，还有的一些人还要我们来教他们，后来他们终于默完给我批了。

篇19：我当小老师作文

星期六，一些小伙伴来我家里练字。休息的时候，大家聚在一起玩。我来到院子里滑起了游龙板，一会儿向左，一会儿向右，好不自在！唐仁宇看见了觉得很有意思，便让我教他滑游龙板。

我一口就答应了：“好吧，我先来教你怎么上去。”“那快点吧！”他迫不及待地说。

我先让唐仁宇把左脚站在游龙板上，再让游龙板往左移，最后把右脚站上去。他按照我的方法，前两步做得不错，可是到把右脚站上去的时候就不行了，脚一直在发抖，差点摔了个“狗啃泥”。

看他有点灰心的样子，我鼓励他：“不要紧，我刚开始学的时候也是这样的。多试几次就行了，千万不要半途而废！”于是，他又试了几次，果然可以站上去了。

接着我教他学怎样滑动：“你的双脚要前后扭动，产生推力，这样你才能学会滑游龙板。”于是他马上就开始练起来了。一开始他只能滑两米，接着三米、四米、五米……

最后，他成功地学会了滑游龙板。看着他一脸得意的样子，我严肃地对他说：“你回去以后还要接着练，如果不练的话，就等于白练了！”

“Yes！”他开心地欢呼起来。我这个“小老师”也满意地笑了。

有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放弃，就一定可以成功！

篇20：我当小老师作文

今天下午，我一下校车就兴奋地冲着妈妈说：“这次的周记是写我当小老师，回到家后我要给你考聊斋志异的试卷，你先把这本书看完。”妈妈说：“我没时间看，你让姐姐看吧。”

回到家后，我们在家吃了点儿东西。不一会儿，姐姐放学回来了。我对姐姐说了同样的话。姐姐说：“那我们快上楼吧！你还要给我考试卷呢！”我说：“好的，那我们快上楼吧！”

到了楼上，我把书给了姐姐，姐姐没用多少时间就看完了。因为很早以前就看过这本书里的很多故事了，她今天就把没看完的看了一下。她看完了，我就给她考，做到第十二题的时候姐姐突然问能不能写拼音。我说：“当然可以。”她又说：“不行，不能写拼音，我要查字典。”说着她打开字典查了起来。过了一会儿，她做完了，拿过来给我检查。“啊！一百分！姐姐，你真厉害！”我惊讶地说。

当小老师的感觉真好！

篇21： 我当小演员作文

我当小演员作文

北京东路小学 二（4）班 刘之皓郑集老爷爷可是目前全球最长寿的教授，他今年已经109岁了！他被称为是“中国的营养学之父”，他的老师还是“营养学的创始者”。根据郑集老爷爷的回忆，他出生在四川很贫穷的山区，当过放牛娃，被土匪追杀过，生活很苦。可是因为他从小勤奋学习，所以后来才当了教授。中央台《夕阳红》栏目组正在拍摄郑集老爷爷如何健康长寿的'记录片。

记录片将从郑集老爷爷小时候的苦难经历讲起，正好需要一个小演员来演他小时候，于是选中了我。十月十二日，星期天下午，爸爸、妈妈先带我到郑集老爷爷家去认识他，我一进他家的院子，第一印象――古老，花园里边有很多自己种得植物，听说都是郑集老爷爷前几年自己种的呢！他家有两层楼，我参观了他以前的书房，里面还有一些书都是用线装订的，纸都发黄了。还有他以前的著作，好多好多！老爷爷现在住在二楼，于是我们经过一个木制楼梯，到了二楼。我终于看到了这位了不起的老人。他戴着帽子和口罩，看上去很讲卫生哦！妈妈让我坐在他的身边，我主动跟他握手，哇！没想到，他的手摸上去那么滑！他知道我今天要演他小时候，他还知道我特别喜欢生命科学，他对我说：“好啊！你要好好学习，特别要学好英语，因为你会英语才能到外国学更多的知识啊！……”郑集老爷爷还亲自签名，送了我一本他刚出的《郑集传》呢！我们和郑集老爷爷一起合影留念后，就开车带着《夕阳红》的采编和摄影师去拍片子。

我们选中了中山陵的一个小山坡做拍摄点，因为这个地方看上去比较荒凉，比较像郑集老爷爷小时候生活的地方。第一个镜头，是拍郑集老爷爷小时候，赤脚走山路的情景，摄影师让我把鞋袜都脱了，然后还用烂树叶抹在我的脚上，想把我的脚弄得脏一点，不然不像天天走山路的脚了。接着，摄影师让我往前走，“天哪！实在太难走了！”我心想。地上什么都有，有枯树枝、烂叶子、石头、石子、小虫子……刚开始我不敢走，所以我踮着脚走，看起来特别别扭，我反复走了好几个来回还是不太自然，爸爸也脱了鞋袜给我示范了一遍，他还说：“噢！确实有点刺脚！”我在爸爸、妈妈和摄影师的鼓励下，终于大胆、坚强地走起来，就像天天赤脚走山路的孩子一样，摄影师才满意了。第二个镜头是拍郑集老爷爷小时候勤奋好学的场景，我的任务是坐在一块大石头上，手拿着树枝，看着架在双腿上的书，一边看，一边在地上写字的样子。这一段让我体验到老爷爷小时侯真勤奋啊！

第三个镜头是拍郑集老爷爷小时侯为了躲避土匪的追杀，在山林中逃跑的场景，我的任务很艰巨，我的裤子被摄影师卷到膝盖上面，我必须向他所指的方向快速地跑，就像真得有坏人追我一样，妈妈说：“你一定要一次成功，因为前面的路太难走了，不能练习！ 加油！”我只好忍住疼痛，坚强地、快速地向没人走过的树林里跑去，摄影师架着摄影机一直跟着我后面追拍，爸爸也跟着后面跑，终于听到摄影师喊了一声“ok！”我心想：“妈呀！总算结束了！”爸爸没舍得让我再走回来，把我抱到了安全的地方，当我坐下来时，看见身上全是“镰刀”，再仔细一看全是某种植物的小刺，爸爸心疼地、小心地帮我把腿上的刺一根根拔了出来，我的腿上伤痕累累，我感到痛苦不堪。但是，不幸中的大幸是，我总算是能穿上鞋袜了。最后一个镜头是拍了老爷爷小时侯和他妈妈说话的镜头，由我和我妈妈一起演。这一段我和妈妈一次就演成功了。因为妈妈平时就是这样摸着我的头，拥抱着我，鼓励着我的。这一次特别地经历，让我觉得郑集老爷爷成为教授真得很不容易！当演员也不容易！虽然很辛苦，但我还是要完成我的任务！

篇22：我当小老师作文

星期三的下午第七节课，我终于当了一回“小老师”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。

叮呤呤！上课了，我站在同学们的中间说：“同学们，我们今天学第16课《鸟儿的侦察报告》”。很显然，我说的话极为的不自在，因为我毕竟不是真正的老师。后来就带领大家读了一遍课文，问王同学（指王大欢同学）：“请你说出这一篇记叙文是真实的还是假的，主人公又是谁？”王大欢同学站起来风趣地说：“这篇文章是假的，主人公是黄喆老师。”听了他的回答我也忍不住笑着对他说：“王同学我给你弄点吃得吧！吃我一招——排山倒海”，这时旁边的同学都不得笑的乐不可支。这一系列的动作“引爆”了同学们的哄堂大笑。

通过这十几分钟的课程，我才真正明白当老师需要的不仅仅是能说会道，更重要的是知识和责任。

如果有机会，我还想当回老师。

篇23：我当小老师作文

假如我当英语小老师浙江省嘉兴市 文昌路小学403班 潘嵩龄假如我当英语小老师，我要充分利这短短的40分钟，培养同学们学习英语的兴趣，让他们以后能自觉学习。

假如我当英语小老师，我首先要请教我的老师，家长，并去书店或者上网查资料。

假如我当英语小老师，我要认真备课，把我知道的英语知识全部教给同学。

假如我当英语小老师，我不会让同学们感到累。同学们可以随便怎么坐，只要认真听课就行。

假如我当英语小老师，我不会让同学们觉得上课没有意思。我会组织一些有意义的活动，让同学们积极参加。

假如我当英语小老师，我会买一些小东西作为奖品奖励给认真的同学。

篇24：我当小老师作文

每个人都会有梦想，我的梦想就像天边的繁星，数也数不清，但我最大的梦想就是当老师，虽然，我知道当老师很累，但一想到有那么多双求知的眼睛专注地盯着我、用心听我讲课的时候，我就会觉得，再累也是值得的，再多的努力都不会白费，套用白岩松的一句话就是：“累，并快乐着”！

为了满足一下我的小心愿，并使我有进步，妈妈给我买了一块黑板，还买来了下学期的教材全解，让我为他们讲课。

我难以抑制兴奋的心，只花了十分钟时间备课就匆匆“上岗”，我这人就喜欢自由，一切顺其自然，看到哪儿、讲到哪儿，不规划、不局限，可以说是“即兴发挥”。

我像放电影一样，在脑海里迅速回放了梅老师讲课时的开场白，不过，我还想在梅老师的基础上再夸张一下，也许会有更大的调动力，让我的学生——爸爸、妈妈立即充满求知热情，这样，他们会更加专注地听讲，不会溜号。我就像明星大腕儿一样闪亮登场，高声喊道：“同学们，你们好吗？”爸爸妈妈非常配合：“老师好！”我的虚荣心立刻急剧膨胀。

开始讲课了，我先做了一下自我介绍，并用漂亮的版书把课文标题《窃读记》写在了黑板上。我声情并茂地朗读了一遍课文，逐句逐段地分析讲解，并带领“学生”学习了生字。在讲课的过程中，我都觉得这篇文章写得太好了，尤其是心理描写，突出了一个“窃”字，把作者对读书的热爱表现得淋漓尽致。

该到互动环节了，我让爸爸妈妈表演了故事情节，并让他们理清文章的脉络，总结了中心思想。爸爸妈妈表现得十分踊跃，我没有忘记给他们奖励——小粘贴。这堂课在欢乐的气氛中圆满地画上了句号。

这次“小试牛刀”，不仅使我预习了课文，还让我充满信心，我觉得自己绝对有当老师的“范儿”，我相信，我长大一定会梦想成真！

篇25：我当“老师”作文

看了题目，你一定会感到奇怪。我一个小学生，怎么可能当老师呢？原因是这样的：周一下午第一节是英语课，上课铃打了好长时间了，英语老师也没来，有同学去办公室找，老师不在。一位同学要去办公室找主科老师，我们全体抗议，因为，只要一去叫主科老师，就肯定会是数学老师来上课，我们最讨厌数学课了。可是，英语老师不在，我们又不愿意上数学课，不能玩一节课吧。现在都六年级了，时间就是金钱，怎能让这一节课虚度了呢？有位同学提议：“田之源的英语成绩这么优秀，不如这节课就让她来为我们上吧！”同学们纷纷赞成。于是，我便走上了讲台。还派了几名助教在后面监督纪律。

周末的家庭作业还没讲，正好，其中的一张文轩的老师在我们辅导班讲过，于是，我胸有成竹地拿起那张卷子，开始了我的“教学”生涯。一开始就有几名同学在下面说话，我一直忍着，没说他们，因为，我不想发火。“同学们请看第一题，‘规范抄写下列句子’，这道题需要注意的是：单词占格要规范，不要忘了写标点符号”。我在上面讲着，讲台下嘈杂声四起，早按捺不住的我，发起火来：“闭嘴！马上就小升初了，在校时间只有短短的一个月，你们还不好好珍惜。少壮不努力，老大徒伤悲。不想听的出去。”同学们顿时安静下来。“第二题一定要看清时态.....”说话声早已没过了我讲课的声音，“你们到底想怎么样啊？有人给你们上课就不错了，还说话，其他班都还在上课呢，你们不学，不要打扰其他班级好吗。”助教也发起火来，“你们别说话了，田之源嗓子都快哑了”。看着前面那几位学习的同学，我一直在心里劝自己，有同学在听自己讲课，别生气，有一个同学能学会，也是我的功劳。就这样，讲课声与说话声此起彼伏。在这种情况下，我坚持讲完了两张卷子。

一节课终于过去了，真是度秒如年啊。不讲课不知老师恩。通过当老师，我懂得了感恩。上一节课就如此费力，老师一天、一月、一年有多少节课呀，并且他们还要保证质量。一节课我发了这么多次火，真不知道那些脾气好的老师是怎么忍受的。在这里，我要由衷地道一声：“老师，您辛苦了！”

篇26：我当“老师”作文

寒假一再延长，为了响应教育部“停课不停学”的号召，3月2日起，我们在家开始了网络课堂。大家猜一猜，我给谁当的老师？没错，就是我的妈妈。

想当老师可不是一件容易的事。首先，我要把当天的作业做完，然后细读汪老师的笔记、观看她的讲解视频，再在草稿本上演练一两次，一切准备就绪，我才给妈妈当老师。记得在我们学习认识方向时，我就按照汪老师传授的密诀，做了个方向标，圈出书上的关键字、确定观测点，借助风向标帮助妈妈认识方向，并教她记住观测口诀：东南西北顺时走，走完一圈又到东。妈妈听了我这浅显易懂的方法，很快就明白了。妈妈有时“笨笨的”，会提出很多问题，听不明白的地方我还要想想办法换个方法给她讲，每次我一讲完，她就对我说：“说得真好，给你点赞”！我就特别开心，于是我坚持天天给妈妈当老师！

经过锻炼，我也敢在班里当小老师了，还把讲解视频发到了班级群里。虽然我当时特别紧张，一道题讲下来，手心里全是汗，但效果却非常好，汪老师还大力表扬了我，给我鼓励，让我信心大增。自从当了“吕老师”，我现在在表达上越来越勇敢了，也总结了一些经验。

亲爱小伙伴们，你们也想当老师吗？

篇27：我当小老师作文

我弟弟读一年级啦，今天，他来我家做客。妈妈说：“婷婷，教弟弟做作业的任务就交给你了。”我想，我已经是三年级的学生了，当弟弟的小老师没问题！我爽快地答应了。

我先教弟弟完成第一项作业———读拼音。我让弟弟跟着我读，我读“lièchē”，弟弟却读成“nièchē”。

我耐心地教他拼读，可教了十几遍，他还是读不准确，这可让我失去了耐心。我说：“自己读去，姐姐不教了。”我很生气地转过头去。回头再看弟弟，只见他低着头，用手指点着拼音艰难地拼读着，眼睛红红的，好像快哭了。我忽然想起自己平时做作业不会时，老师总是不厌其烦地一遍又一遍教我。想到这里，我又恢复了信心，继续耐心地教他，直到他读得较好为止。

接着，我又教他数学。弟弟数学学得还不错，没花多少时间，就轻轻松松地做完了。

通过这件事，我明白了当老师是一件多么不容易的事呀，要有爱心，要细心，还要有耐心。以后，我要好好学习，让老师少操心。

篇28：我当小老师作文

今天我突然心血来潮想当“小老师”，让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当我的“学生”，坐在旁边听我上课。

我一本正经地说：“我们先来猜一个谜语，看谁反应快，你们要加油哦！听好了：右边有，左边无；后面有，前面无；凉了有，热了无。打一字，抢答开始！”只见爸爸急得直搔脑袋，妈妈急得头上冒汗，爷爷奶奶两人你看看我，我看看你，半天都想不出个所以然。我看这难题把我四个“学生”难住了，就想提示他们一下：“你们注意看看这‘右’、‘后’、‘凉’有什么共同点啊？”还是爸爸机灵，抢着回答说是“口”。

这时候我也露出了满意的笑容，但也要提点要求：“答对了，奖你一颗五角星，以后要多思考，听课专心一点！”

不知不觉，一节课很快就结束了。原来当“小老师”这么有趣，真希望时间过得慢一点！

篇29：我当小老师作文

晚上，我要教外公识字，因为我想让外公更有知识。拿起白板，在板上写了几个字，比如说“上、下、左、右”等一些简单的字，我大声的读着字，外公也跟着我念，不一会，外公很多字就学会了， 真是一个好学生呀！

可是我的外公也有点调皮，我这个小老师不好当呀，在我教的时候，外婆把电视打开了，外公在学的同时眼睛还看着电视，真是心不在焉呀。我想，如果每个同学都这样上课，老师肯定会很累，所以 我要做一个上课认真听讲的好学生。

当然，在以后的每一天，我都要做一个好老师，把我的外公教好，让他认识许多字。

篇30：我当小老师作文

我今天当了教书法的小老师，我非常高兴。

我觉得这样的学习方式对我和同学们有很大的帮助。你可以看看别人有哪些优点和不足，吸取别人的优点，帮他改正不足，其他人也是如此。用这样的学习方式，我相信总有一天我们班的字会有惊天动地的变化。

要是再让我当小老师，我会这样准备：想好我该讲哪些字，把这些字的笔画和结构讲清楚了，还要让它妙趣横生，更有吸引力，这样同学们才能注意力更集中，让同学写字更好看。

我觉得是这样，你们呢？

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