【导语】“夜航”通过精心收集，向本站投稿了22篇浅谈如何培养小学生想象作文，下面是小编给大家带来浅谈如何培养小学生想象作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：浅谈如何培养小学生想象作文
浅谈如何培养小学生想象作文
409814 重庆市酉阳南龙小学 王贵斌想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导，没有想象就没有创新，世界上许多发明创造都来源于科学家们的想象。因此，小学语文教学中，教师要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、创设生活情景中的想象之点，引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高写想象作文水平。
一、捕设情景，指导想象
想象作文毕竟是作文，它的题材与其他作文同样来源于生活，如果离开了生活源泉，就没有表象和感知，也就没有创造，想象就成为无源之水，只有干涸，无本之木，必然枯死。因此教师要经常指导学生广泛接触自然、社会，善于观察、分析周围的人、事、物，多阅读课外书籍，充实作文素材，增强感悟力。特别是要人为地创设或捕捉一些情景，全方位、多角度地引导学生仔细观察、分析、思考，学生会釜底抽薪，想象薪火会越燃越旺，从而产生种种天方夜谭、奇特怪异的想象。如：一次上晚自习时，学生们正在专心做作业，忽然一只蝴蝶飞入教室，在灯下翩翩起舞。一声“啊……好漂亮！”把学生的注意力瞬间吸引到蝴蝶身上，顿时教室里沸腾了，我刚想发怒制止，突然灵机一动。“这么漂亮的蝴蝶，它这时来干什么？为什么总喜欢在灯下飞撞？你想对它说点什么……”话毕，学生“来电”了，七嘴八舌，说过不停。有的说：“它看见我们学习紧张，来给我们表演节目，让我们轻松一下”；有的说：“它是来看我们学习是否专心”；有的说：“是‘卖火柴的小女孩’来给我们讲她的`故事”……真是无奇不有。于是我顺势利导，要求学生把自己看到的，想到的，想说的都一一记下来，以《一只蝴蝶》或《卖火柴的小女孩来了》等为题，当作一次作文。很快学生就写出了自己的得意之作，抓脑袋、咬笔杆的现象没有了，其效果令人拍案叫好。
另外，教师在日常生活中要经常有意识地引导学生仔细观察眼前的万事万物，让学生想象像什么？是什么？他们会想象出一些丰富多采、构思奇妙的景物或图画。
二、借助课文，拓宽想象
教材中的课文是编者根据学生年龄特点、认识规律、学习能力，经过认真筛选而成，它本身就是学生习作的范例。在教材中有许多课文，只要我们仔细挖掘，有些故事情节、内容会给读者留下悬念，值得想象。如《穷人》一课，故事就在“桑娜拉开了帐子”处结束了，给人留下想象的空间：他们后来的生活怎么样呢？于是我让学生以《桑娜夫妇收养西蒙的两个孩子之后》为题，把握故事情节的主线和人物性格特点，将课文续写下去。这样的想象
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篇2：培养小学生想象写作能力五法
在学完某篇课文后，让学生通过想象进行续写练习，这对培养和提高学生的想象写作能力不无裨益。例如学完《小音乐家杨科》一课后，我启发学生说：“一个酷爱音乐的孩子如此悲惨地离开了他所热恋的音乐，那么他的母亲，他的伙伴，所有与杨科同命运的穷人们将会怎样做呢？请大家通过想象，为这篇课文写200字以上的续篇来。”10分钟左右，学生纷纷举手要求叙说他们的续写。有写杨科的母亲从此觉醒，同凶恶的地主做生死搏斗的；有写波兰所有受苦受难的穷苦人们携起手来，同心协力，与罪恶的黑暗社会进行不屈不挠斗争的；有写杨科的母亲，历尽千辛万苦，寻找革命队伍，推翻了人剥削人的社会制度，使遭受磨难的穷人们过上了幸福美满的生活，等等。凡是写人记事的文章，我都要求学生写了续篇。这样，既启迪了他们对未来生活、事业的憧憬，引起了他们对现实幸福快乐生活的珍惜，也开阔了他们的视野，训练了思维，提高了想象力。
篇3：培养小学生想象写作能力五法
丰富的想象总是以事实为根据的，为了陶冶学生的品格，净化他们的心灵，我在教学中时时注意教育他们从小树立崇高的理想，立志建设祖国，造福人类。因此，我常带学生到家乡最美的风景区、蔬菜区、林果园、专业户、乡镇企业等地，亲眼目睹飞速发展变化的家乡，使学生油然联想到未来家乡的繁荣昌盛。我趁热打铁，立即布置几篇想象作文，要求写成记叙文、童话、科幻说明文等体裁。学生有写未来的家乡、蔬菜、水果、工厂等的；有写富有哲理性、科学性、童趣性的小童话的。不但文章内容丰富，题目也多姿多彩，如《可恶的农药》《蜜蜂的`灾难》《梨树请大夫》等。此外，我还鼓励学生多读书、多练习写一些看图作文等。这样，在培养、训练想象力的同时，也提高了学生的观察和写作能力。5．游戏法
玩是孩子的天性，为他们创造一个有益于身心健康发展的娱乐环境，充分利用孩子们中间常玩的游戏，如踢毽子、丢沙包等，通过科学的引导、安排、设计，使他们创造性地寻找出灵活、巧妙的游戏内容。还可引导他们画有独特见解的漫画，制作有趣的各类玩具等。另外，为了让学生把学到的知识能用于实践，我还常启发学生经过反复地想象，设制部分器具。如学完《风车的故事》后，我辅导学生自己设计一个手摇风扇，并要求将其制作过程写成一篇短文。几天后，一个个用竹片、木棒、小钉、线绳为原料制成的五颜六色、运转自如、小巧玲珑的手摇风扇展现在了一张张充满智慧与求知的小脸前，并交上了论叙他们制作手摇风扇过程的短文。这不但培养了学生动手、动脑的好习惯，也提高了他们的想象力和写作能力。
篇4：培养小学生想象写作能力五法
小学语文教材中，包含着极其丰富的爱国主义内容。教学时，深入挖掘蕴含于字里行间的爱国主义因素，去感染教育学生，以激发他们的爱国之情，增强他们为振兴祖国而勤奋学习的责任感和奋斗精神。如学习《狼牙山五壮士》《革命烈士诗二首》《一夜的工作》等课，在学生了解了革命领袖及先烈的光辉业绩，懂得了新中国的诞生是革命先烈用鲜血和生命换来的道理后，我便鼓励学生写读后感、心得体会，张贴在教室里，供大家相互学习，以此共勉。而在学了《桂林山水》《美丽的小兴安岭》《草原》等课后，我又对学生进行热爱祖国大好河山的教育，激起学生爱祖国、爱家乡、爱校园的激情。在此基础上，我布置学生写一篇描绘家乡秀丽风光的作文。其中，张文坤同学写的《我爱家乡的黄河》，获第二届全国中小学生作文竞赛三等奖。这样，既加深了学生对课文内容的理解，又激发了他们热爱祖国、热爱大自然的感情和观察、欣赏自然风光的情趣，同时又训练、提高了学生的想象力和写作能力。
篇5：培养想象智能
想象能力包括再造现象和创新想象。在职业学校地理教学中，教师应该充分开发学生这种潜在在地理智能，如通过教师对我们闽西几个旅游景地的描述，看幻灯、录相等教学活动，在学生头脑中形成美丽家乡的景象，这就是再造想象力的作用，有助于学生对未到过的旅游目的地特点的了解。而创新想象力则属于高层次的想象力，它是以丰富的地理知识为基础，通过思维、分析、研究、推理判断等活动，提出新的地理设想。如有的学生在学习了埃及阿布辛贝勒神庙等古建筑如何在政府保护下，再现原有风貌的知识后，发挥创造想象力，提出保护几处文物保护的大胆设想，打破传统观念的束缚，有改进，有创新，做出佳绩。
另外地图是培养想象能力的理想工具，“地图旅行”是有效地培养想象能力的地理教学方法。凭借地图上不同的位置，想象当地的各种地理事象。综合想象是将不同的地理表象综合成新的地理表象。例如，将欧洲大陆轮廓表象，地形表象、北大西洋暖流表象等综合起来，可以形成欧洲西部温暖湿润气候下自然带景观的表象。分析想象是将地理表象加以分解，形成各要素的新表象。例如，将南极大陆全球寒极的表象分解开来，可以形成冰盖广厚、强风凛冽、大气干燥、生物稀少耐寒等地理事象的表象。类比想象是从某一地理表象类比出同类地理事象的新表象。例如，用海陆风的表象类比出季风的表象。归纳表象是将多个同类地理表象舍异求同，产生一个新的地理表象。例如，积累了南欧、南非等多处地中海气候的表象，可归纳成具有共性的地中海气候的表象。演绎想象是将典型的地理表象推广到类似地区，形成当地的新地理表象。例如，有了横跨亚、欧、非洲的伊斯兰教地带的表象，对此地带的某个城市，就可形成伊斯兰文化景观的表象。
篇6：小学生想象作文
我最想要的一个愿望，就是“有哆啦a梦的百宝袋和时光机”。为什么呢?因为有了这些道具，就可以过更便利的生活。
例如:时光机可以带我穿梭古今，既可以去未来的世界体验全然高科技的生活，还可以回到远古时代观察原始人。百宝袋里的任意门可以让我想去那儿就去那儿，十分惬意!比如与别人有约时，就可以利用它直接到达现场，完全不用担心赶不上、来不及，那就不会匆匆忙忙，急得像热锅上的蚂蚁。百宝袋的宝贝可多了，比如不幸遇到攻击性的动物或坏蛋时，可以拿出缩小灯把对方缩小；也可以拿出桃太郎饭团引诱，让敌人乖乖听话，服从指令；还可以丢出空气砲，使敌人暂时倒下或昏迷，我就可以逃之夭夭避开危险了。
当我拥有这些道具时，真的带给我很大的方便，并且得到极大的帮助，不过我发现如果我只依赖道具，日复一日后，我一定会变得更懒散，所以我决定从今天开始不用道具了。嗯！上学快来不及了，还是用“任意门”吧！
对不起，说错了，就从明天开始才不用道具啦!
篇7：小学生想象作文
假如我是一滴水，我会乘着风，去世界各地帮助别人。
我飘呀飘，飘到了一个农场。只见果园失去了以前的生机，枯枝败叶散落一地。于是我钻进土里，使出浑身力气，绕着农场跑了一圈。出来时，叶子绿了，果子结了，农民伯伯脸上又露出了笑容。
我飘呀飘，飘到了一个大花园。只见花园的花都只剩下枯萎的花瓣，再也没有蜜蜂出来采蜜了。于是，我站在花上，唱出了一曲动听的歌。顿时，花儿们都露出了笑容。蜜蜂来来往往的，可忙了。园丁看到了灿烂的花朵，便有了干劲。
我飘呀飘，飘到了一个公园里的喷泉边，喷泉因为长期没水，已经显得很破旧，旁人早已不关注他。我钻进喷泉里，好像施了魔法。一瞬间，喷泉发出了很久没有的水珠，旁人都看着他，孩子笑了。从此，他再也没有被冷漠过。
我乘着风，飘到了世界的各个角落，帮助过很多的人。帮助别人，就等于帮助自己，也是为自己寻找快乐。我飘呀飘，风儿要送我去哪儿呢？我也不知道。也许，是一个更美丽的地方吧。
篇8：小学生想象作文
《魔幻巧克力》大家一定不陌生吧！它以幽默的笔调来表露了孩子们的天真可爱。可10月21日，我们第一中队就和片中的“可可”交谈了一次。
从他的谈话中，我们了解到了几则重要消息：“可可”叫蔡励晟，来自向明中学。“晟”这个字还含有特殊涵义，是天天向上的意思。接下来，蔡励晟告诉我们他还曾经被在少儿界中广为流传的“哈哈频道”选中拍摄《小鬼当家》呢！
大家一定知道片中可爱的“巧克力”吧！蔡励晟也关注到了这一点，他对我们清淡描写到“巧克力”是一处戏剧大学的学生，也对巧克力独有钟情。听到这儿，我不禁在心里嘀咕：是不是导演因为这个才选中他们俩当主角啊？
通过几个小时的提问，我们20多位小记者发现了《魔幻巧克力》这部戏它表示的真啼其实就是：孩子们应有一个自由自在的天堂，而我们的成人却忽略了这看似简单，其实十分复杂的问题。而《魔幻巧克力》就将经典的文化用充满想象的魔法故事传递给了我们。使我们不由自主地被精彩地剧情吸引住了。
该片中“巧克力”带领我们穿越时空，回到过去，甚至附体在人物身上，强烈的魔幻色彩一览无遗。
这个魔幻的故事仍在发展，去看看吧，主持人夸张风趣的表演，充满创意的道具和服化饰品，一定让您充满新鲜感与新奇感！
篇9：小学生想象作文
上个星期，我想买一个不倒翁，可是妈妈说：“那是小孩子玩的东东也，虽然挺好玩，但是那个底盘太重了，不想拿。”说完就推着购物车往前走去，边走还边嘀咕：“下次等有时间了再来买……”我心里愤愤不平：啊……下次？下次是哪一次啊？又要等到头发都白了才可以吧……
带着些许闷闷不乐地走在回家的路上，到家时却不那么郁闷了，由于时间晚了，赶紧洗完澡睡觉了。
第二天起床，听见悦耳的鸟叫，心情一下子好了不少。得意洋洋的走到洗漱台前，眼睛不经意的扫到镜子，突然发现我变成了一只卷尾巴，全身米黄色的猫！天啊！我正想惨叫，旁边屁颠屁颠的跑出来三只小猫仔“喵喵”地冲我叫。大致意思是“妈妈我饿了，喵”我心里正想冲着它说：“谁是你妈！”但小猫们一拥而上，围着我蹭啊蹭，还发出“咕噜咕噜”那种撒娇的声音。没办法，我硬着头皮，勉勉强强地对小猫说：“我现在就捉老鼠去！”
在经过千辛万苦之后，我叼着一只肥肥的大田鼠凯旋归来，可是我仅仅是吐吐嘴里的鼠毛，小猫们就把大田鼠吃的骨头都没有了，我饿的前胸贴后背，可是看见他们吃得饱饱的，满意的样子，我觉得我还是当小孩子就好了，有妈妈照顾我多好啊！不知不觉我搂着自己的孩子睡着了。
“起床啦！”我睁开眼睛，老妈正在床头边叠她自己的被子，我翻身起床，心里洋溢着一种好气氛。
……
篇10：小学生想象作文
如果我是树叶，那么春天就是我美好的童年。在这百花盛开的季节里，我悄俏伸出嫩绿的笑脸，我虽然很小，但我也能给大自然献上春的光彩。
如果我是树叶，那么夏天我正成年，我的颜色也由嫩绿变成翠绿。下雨时我会为人挡风雨，阳光强烈时我会为人遮阳光。我会献出我“生命”的全部，让你们感受到丝丝凉意。我虽然默不作声，不像花儿那么美，也不像松柏那样威武，但是树底下人们温馨的小溪已证明了一切……
如果我是树叶，那么到了秋天我已进入晚年，我的颜色变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠，我飘然落下了。可我，并没有这样离去，我会在人们的火焰中燃烧自己，把最后的养料给予每一寸土地。
如果我是树叶，那么冬天我会融入尘土。你不要以为我已逝去，在我的脚下正孕着一群新的生命。是呀，冬天来了，春天还会远吗？
如果我是树叶，我无怨无悔……
篇11：小学生想象作文
大家都应该看过《猫和老鼠》的动画片吧？故事中的坏猫汤姆总是捉不住老鼠，一天到晚被主人骂。可是，在我的故事里，汤姆变得完全不一样了。想知道发生了什么有趣的事吗？赶紧往下看吧。
一天早晨，汤姆又在打老鼠的'主意，可是他照样落空了。他想：主要是我跑得太慢了，如果我能有“闪电猫”一样的速度，那该多好！想着想着，汤姆走到了闪电猫家门口。“对呀，我可以去问问闪电猫呀，他为什么会有这么快的速度。”汤姆开心地叫着。
汤姆走进闪电猫家，知道缘由后拼命往对面山顶跑去。原来闪电猫告诉他：只要跑到对面山顶，就能获得闪电一样的速度。他跑呀跑，终于跑到了山顶。山顶有一位闪电侠，他得知汤姆的来意，就问道：“你想要闪电一样的速度是用来干什么的？”汤姆说：“我要捉老鼠。”闪电侠拒绝了汤姆的要求，让他回去好好想一想。
汤姆只好灰溜溜地下山了。路上，他看见小牛正在用力摇树，想要取树上的风筝。汤姆马上爬上树，帮小牛拿到了风筝。他又看见一只小兔掉进了陷阱里，找来一根绳子把小兔拉了出来。
就这样，他见到需要帮忙的小动物都能主动帮助他们。突然，闪电侠出现在汤姆面前，他说：“现在我可以赐予你闪电一样的速度，因为你拥有一颗助人为乐的心，相信你可以用你的新能力去帮助更多的小动物。”
哈哈，汤姆猫现在也成了闪电猫。不过，他可不仅仅是为了抓老鼠哦！
篇12：小学生想象作文
随着人类日新月异的发展，未来的书包将会是怎么样的呢？我们每个人都浮想联翩。很好奇对吧？那就请跟我这个20xx年的科学家来看看吧！
现在同学们每天都背着一个沉重的书包，上下楼梯可辛苦了，我设计的书包它有很多功能：缩小键、放大键，时空倒流键，保护键，健身键……
功能缩小键、放大键：你只要按一下缩小键，书包会自动控制到一块橡皮那么小，小巧玲珑可以放在口袋里。到了学校，你可以再按放大键，书包会按原来的样子立即出现在你眼前。嘿，方便吧！
功能时空倒流键：是专门为那些丢三落四的同学准备的，如果你今天忘记带什么书了，那你就可以按一下此键，它会回到家把书找回来。
功能保护键：如果你在放学路上遇到坏人的话，那你就按一下此键，书包会立即报警，还会去攻击那个人，等警察叔叔来将他绳之以法。嘿，你说神奇吗？
功能健身键：有时作业太多，做的手酸头痛，有时又玩的筋疲力尽。可只要你背上书包，按一下此键，保你把疲劳消失得无影无踪。还会神奇地感到全身舒畅，让体弱者增强力量，让肥胖者轻松减 肥。呵呵，你一定想试试吧！
怎么样？这个书包够神吧！在日后的进程发展中，我将更加努力，争取研制出更惊天动地的伟大发明，来服务于为人民。
篇13：小学生想象作文
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已由当年那稚嫩的小女孩变成一个媪婉而雅的`成年女性，并如愿以偿地当上了一位动漫作家，进入了全球闻名的美国好莱坞。因我事业繁忙，已经好久没回故乡了。
眷恋之情深深地刻在了我心上，我准备回我的家乡看看。向老板请过假后，工作人员打开了员工专用绿色能道。坐上无人驾驶的汽车，向家的方向驶去……
刚到芜湖，我就被映入眼帘的景象惊呆了：只见到处都是高楼大厦，小平房没了踪影，它们犹如一把把出鞘的利剑，闪着银色的闪光，插入云霄;高楼旁围着一条条绿化带，像粼粼的小溪一般;马路旁全是一些色泽鲜亮、形状新奇的建筑，有的是半圆倒扣的形状，经过新发明的全息手表可以知道这房子会产生光和作用，生产电量，为外观添上亮丽的色彩。还有的是仿古建筑，既怀旧，又有文艺清新的感觉，让你从繁华的大街一下子来到诗情画意的凉亭下。路旁的花草更是美不胜收。可我无心观赏这些花。根据全息导航来看，已经离家不远了，可记忆中的矮小楼房与眼前这几座亮金色大楼简直是天壤之别。走进去一看，电梯正在我面前。坐上电梯，却发现电梯旁都没有护栏。只见全息手表发出介绍：“此为光学电梯，不必担心坠落问题，能过反光学设计，十分安全。”我不在的这二十年，故乡竟发了这么大的变化!
还没到家门口，爸妈就出门迎接我，爸爸体形健壮，还是那么阳光，妈妈一身碎花花纹裙，还是那么年轻漂亮。“你这个小丫头，还晓得回来看我们啊!”爸爸先亲切地问了我一句。“我哪是什么小丫头了，我可是大人了，我可长大了。”爸妈看着我，眼里露出了赞许的目光：“真是女大十八变，越变越漂亮了啊。”说着便进了家门，虽然大楼高了，可房子内部还没怎么变，无非是扩大了，装修了一下。妈妈回答：“唉，你成大姑娘了，我们可老了。人老了，总喜欢原来的东西。”我听了，笑着说：“哪老了，不还是大美女么。”大家的话匣子一下被我打开了，又你一言我一语地说笑起来。这幸福的感觉涌上心头。
几星期后，我依依不舍地和家人告别，二十年后的今天，什么都变了，大楼、商店、电梯，甚至一草一木。可没变的，还是我对家乡的那份眷恋之情，以及一家人在一起的幸福温暖，我爱我的家乡!
篇14：小学生想象作文
假如我是小仙女，我要把世界上的道路全部变成充气的路面。假如我是小仙女，我要让每个人，每天都过上好日子。
假如我是小仙女，我要把洁白的云朵做成各种各样的衣服和玩具。
假如我是小仙女，我要让穷人们过上好日子，让上不起学的孩子上学，让每个孩子都有个幸福的家庭。
假如我是小仙女，我要让每一个坏蛋都变成善良的好人。
假如我是小仙女，我要让树林遍布整个地球，这样氧气会多一些二氧化碳会少一些，地球上的空气环境会很清新，人们的身体也会很键康。
假如我是小仙女，我会让糊涂蛋变成聪明的人。
我多么希望变成一位小仙女呀！
篇15：小学生想象作文
你是想当光鲜亮丽的歌手，还是为人民服务的警察，还是不怕风吹日晒的海员？
我觉得这些工作说简单也不简单，说困难也没那么困难，但导游这个工作是我跃跃欲试，想要挑战的工作，虽然不知道会不会做好，但我就想尝试看看。
如果我是导游，我最想介绍家乡那数一数二的“龙潭”，它是家乡八景之一，，第一次看到这美景时我的大拇指不由自主的竖起来，发出惊讶得赞叹声。
那湖面波光闪闪，像是说我很漂亮快来看我，这种依山傍水的景色可不是想看就看得到，不只有湖光美景，自然生态也很丰富，有五花八门千态万状的植物映入眼帘，就像电影情节上演在我眼前，你以为只有这些吗？当然不止如此，就算我花三天三夜也讲不完，龙潭是会让我啧啧称奇、称赞不已的美景。
当一个导游果然不容易，要熟悉地理位置，还要知道当地的风俗名情，还要会各语文言，而且要旅途可能发生各式各样的问题，等着他来面对，想到这些问题，我就一个头两个大，想当一个好的导游，真是不容易啊。
我觉得做为一个导游就是带大家去当地的特色，我也希望将各地美景介绍给大家认识，虽然准备的工作辛苦，但看到游客们愉快的笑容，一切就值得了。
篇16：小学生想象作文
我，被云朵妈妈造了出来。我出生以来，看到的世界是蓝色与白色交织。起先我对世界充满了好奇。不过后来，我渐渐沮丧起来。
终于有一天，太阳叔叔对我和我的同伴说：“好了，各位孩子们，开始你们第一次，也是最后一次旅程吧。”我看到了世界，花花绿绿的。原来以前我只不过是只井底之蛙。我高兴地跳了下去。顿时，我刚到身体轻飘飘的，我知道了飞的感觉。
我俯下身，环顾四周，哦！我找到了一个好地方。那里到处是花草，十分惬意。我轻轻飘落在一株雏菊上。她声音十分温柔，我与她打招呼。我像一颗珍珠，镶嵌在她身上，她十分乐意我到来。她手是那么光滑，嫩黄头随风摇曳。我凝视着她。她是那么美丽。那么动人，宛如一位亭亭玉立姑娘。
一阵风把我吹落在一棵小草上。我顺着他凹线，滑落到边缘。我要掉下去了！我紧紧抓住小草手。我看清楚了他：他手与身子一起构成了完美弧线。
我一分神，掉落在一小块黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到边缘。我非常舍不得这个世界。
我抬头向上仰望：原来天空是那么美，那么大。许多洁白的身影在空中忙碌，给湛蓝的天一个点缀；原来雏菊姐姐的身姿那么婀娜……
忽然，我听见“叮咚叮咚”的声音，仿佛是一首凄美的旋律。
篇17：小学生想象作文
畅想未来，生活是那么的丰富多彩，随着科技的发展，未来的汽车更加变化无穷。那么未来的汽车是什么样的呢?就听我仔细介绍一下吧!
未来的汽车功能不计其数。它不但可以在陆地上奔跑，还可以飞上蓝天，可以潜入深海，可以钻入地底，可以遨游宇宙。接下来，就让我介绍一下未来的汽车的使用方法吧!
未来的汽车右边分别有黑、黄、蓝、绿四个按钮。按一下蓝色的按钮，汽车的车轮就会自动收起，汽车两边还会出现机翼，就像飞机一样在空中行驶，你可以坐在上面周游世界，欣赏着各个国家的风景；按一下绿色的按钮，汽车就会出现船桨，自动来到平静的海上，就像船和潜水艇一样，既可以在水上游又可以在海底看海底的美丽景色；按一下黄色的按钮，汽车的前面便会出现无比坚硬的钢铁钻子，接着就会钻入地下，洞察地下世界的奥秘；按一下黑色的按钮，汽车将会成为一个全新的黑色宇宙飞船，飞上太空，完成人类现在不能完成的任务。
未来的汽车内部功能也十分完美。方向盘的旁边有两个按钮。如果你开车开累了，想休息一会儿，那么，你只要按第一个按钮，就可以无人驾驶，你再说你要到哪里，汽车就会开到目的地了，到了目的地，汽车就会自动停下，然后，发出喇叭声，提醒你已经到达目的地了；如果你的肚子饿了也不用担心，只要按下第二个按钮，你就可以想要什么就有什么了。
未来的汽车安全问题可以解决的很好，主要通过汽车本身的操控性来完善。未来的汽车有自我感应能力，如果人或物距离它很近，它就会自动刹车或避开。这样就能保证人或物的安全了。
未来的汽车还可以变换颜色。你想让它变成什么颜色它就变成什么颜色。
怎么样?未来的汽车是不是很神奇呀!假如我以后成为了一位科学家，我会尽我的所能，给人类带来等多的方便，造福于人类，造福于地球。
篇18：小学生想象作文
书、本子、笔它们生活在同一个屋檐下，不过它们经常吵架，不是这个争就是那个抢，总把家里弄得一片狼藉。不过，它们被一个无微不至的小主人照料着，这不，它们又吵架了，这次吵得可厉害啦，它们竟然在争谁最有用。
书说：我可以给别人带来乐趣和知识，所以呢，我是最有用的。书不紧不慢地说。
本子发话了：哼，谁也没有我这么有用，那些读书人，工作的人，他们都需要用到我，我可是学习用品中不可缺少的，所以呢，我是最有用的。本子激动地说。
笔也不甘示弱地说：你们俩个别争了，我看我还是你们当中最有用的吧，你们看我，论漂亮你们没有我这么漂亮，论有用你们没有我这么有用，论用途你们没有我这么广泛，我使用完了，换一换笔芯又可以使用啦。笔傲慢地说。
它们争来争去也没有一个结论，笔说：不如我们让小主人来决定吧。
小主人说：友谊最重要，我们只要少一份争吵，多一份友谊，世界就会多一些和平。
篇19：小学生想象作文
如果让我变，我有很多想变的东西，但是我最想变的是一条小鱼。
我变成小鱼后，就可以自由自在地在水里游泳了。
春天，万物苏醒，百花齐放，我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面，看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。夏天，我在溪水里洗澡。凉凉的溪水，让我和其他小鱼玩的更高兴，更快乐，我还可以和其他小鱼去捕食小虾米，品尝一下鲜鲜的小虾的味道。
秋天，是一个果实累累的季节。每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别，然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的味道。
冬天到了，小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就躲在水草下玩捉迷藏的游戏，耐心的等待春天的到来。
做一条小鱼也不错吧！
篇20：小学生想象作文
光阴似箭，日月如梭，转眼间就来到30年后的今天，30年后的我是一个发明家。我发明了许许多多的东西，其中，最令我骄傲的发明是---多功能房子。 下雨了，别的房子顶都有哗啦啦的声响，可是这种房子就没有。因为在屋顶上有无数个小吼，用肉眼是看不出来的，它们把雨水吸收进去，排到一根管子里，经过自动净化后，流到地下的一个水池里储存起来，当作自来水饮用。
这可是真正的纯净水既无污染，又节约了水资源呢！ 外出旅游，按红色的按钮，房子就会自动缩小，然后折叠，不用担心里面的东西被压坏。把折叠好的房子放到背包里，就算是到了人生地不熟的的地方，也可以找个空的地方，把房子放大。这样，不管到什么地方，都能回到温馨的家了。 在炎热的夏天，别人家里都要使用空调降温，可是住在这种房子里根本就不用担心酷暑难挡。因为他能把热气吸收进去，把冬天储存的冷气释放出来，让你感到凉爽。寒冷的冬天，它会把夏天吸收的热气释放出来，让你感到温暖如春。 地震来了，你千万不要慌张，要镇定下来，走到地下室里的总机仓去，按一下红色按钮，立刻就会启动防护罩系统，房子就会被一个透明的大圆球保护起来。
如果你想换一个环境生活，又不愿换房子，你不用担心，只要按一下总机仓里的蓝色按钮，再输入具体的方位，你稍等一会儿，再等你出门时，你会惊奇地发现你已经来到了另一个世界。 我相信这一套全新的多功能房子一定会造福全人类。
篇21：小学生想象作文
一天夜晚，我做了一个梦，梦见了我到了未来，有许多美丽的房子。我想，这就是未来的房子吧！
一进去，里面金光闪闪。一个机器人走过来问我：“想要看电影吗？要看的话就说出你想看的节目，电影就可以出现在你眼前了！”
机器人把我带到天台那里，有许多白云飞来，让我感觉像在天上飞一样，机器人介绍道：“这里是天堂花园，因为有许多云，所以才叫这个名称。主人闷的是时候就会上天堂花园来散步。”
机器人把我带到一间餐厅，那是主人吃饭的地方。吃饭时，只要你想听音乐，动听的音乐就会自动响起。
机器人又把我带到一间房间，说：“这是卧室，工作很累的主人一回来准备睡觉，机器人就会开一首催眠曲，主人就可以很快的睡着了。机器人就会出去，守着门看有小偷吗。”多有趣啊......
这时，我从梦中惊醒过来，这场好梦就到此为止了。
篇22：小学生想象作文
林林家的厨房里有个老鼠洞，洞里住着机灵鼠和小灰鼠。它们经常会到厨房拿些好吃的，躲在洞里偷吃。林林家养了只凶猛的老猫，但老猫经常跟着林林外出。
一天早上，趁着老猫又外出了，机灵鼠和小灰鼠就到厨房里看看有什么好吃的。这时，林林的奶奶拿着一袋子鸡蛋走过来，放在了桌子上。机灵鼠一看，心想：这是什么好吃的呀？我还没吃过哪，偷几个尝尝吧！于是机灵鼠和小灰鼠商量着晚上怎么偷鸡蛋。
到了晚上十点钟，等林林和老猫都睡着了。机灵鼠和小灰鼠看时机已到，便垫着脚偷偷摸摸的走到桌子下面。机灵鼠顺着椅子爬到桌子上，看着那诱人的一袋子子鸡蛋，机灵鼠禁不住流下了口水。“快点儿，要是被老猫发现可惨了！”小灰鼠着急的说。于是机灵鼠拱起一个鸡蛋，哟！还挺沉的哪。扔了下去。不歪不斜，正好落在小灰鼠准备好的袋子里。就这样，一个鸡蛋，两个鸡蛋，三个鸡蛋都被老鼠们偷走了。可当运到第四个鸡蛋时，啪！鸡蛋打碎了！这声音引来了老猫。老鼠们就赶紧躲到洞里去了。老猫把厨房各地找了一遍，也没找到老鼠。
老猫找那两只老鼠的声音又引来了林林，看着厨房被弄的乱七八糟，林林气极了，把老毛给暴打了一顿。而老鼠哪，却在洞里研究怎么享用它们的美味哪！
★ 小学生想象作文
浅谈如何培养小学生想象作文（共22篇）
