【导语】“阿瓦达啃黄瓜”通过精心收集，向本站投稿了17篇难忘的一节课作文900字_初中初一作文，这里小编给大家分享一些难忘的一节课作文900字_初中初一作文，方便大家学习。
- 目录
篇1：难忘的一节课作文900字_初中初一作文
那节作文课，老师面带笑容地走进教室：“同学们，我们先做个游戏好吗？……好，先欣赏我的画技吧。”不一会儿，不算美观的猫，大雁，乌龟，鲸于黑板上“活灵活现”了。我们疑惑了：老师要做什么游戏呢？老师笑笑，说：“先请大家从这四个动物中选出与其他三个不同的一个……动笔吧：写出所选的动物，写出选择的原因。”
一阵稀里哗啦的找笔、翻本声之后不到五分钟，同学们陆陆续续的完成了。老师看看这个：“哦，好啊，太棒了。”又看看那个：“啊，好极了。”……我们又有些疑惑了：有这么多同学的答案与老师的认识一样啊？
老师走到前面，指着黑板上的猫说：“选择猫的同学举手……哦，有这么多啊……王建，你说说你选择的原因。”王建：“猫有尖锐的爪，它为民除害，能抓偷吃大米的老鼠，而其他三个动物没有这个特点。”
老师：“说的太好了……那么谁喜欢大雁啊？”又许多同学举起了手；老师让我来回答，我站起来说：“我喜欢大雁，因为这四种动物中，只有大雁能够在空中翱翔，并且它不惧南北飞行的艰难险阻，具有坚忍不拔的精神与意志。”
老师：“说的太好了……那么谁选择了乌龟呢？”陈卓：“我喜欢乌龟，因为它有坚硬的甲，又有坚持不懈与不屈不挠的精神。”
老师：“哈哈……好，那么没有举过手的同学一定选择鲸了……谁说说选择的理由？”李环：“它是这四个动物中最大的一个，是海中的霸王，其他的鱼啊、虾啊什么的，看见它都会心惊胆战的。”
老师扭过头，看看黑板：“选择哪一个才最最正确呢？”“大雁，大雁……”“乌龟，就是乌龟……”“鲸、鲸、鲸……”“猫猫猫……”……老师挥动手臂，课堂静下来了，老师说：“哈哈……别争了，同学们选择的……都对。”
没有高下之分，同学们似乎有些沮丧了。老师笑笑，说：“游戏我们做完了，大家说说，从中体会到了什么？”沉思一会儿，张新月站起来说：“我知道了每种事物都有自身的特点，往往都是独一无二的，与众不同的，是其他事物不能代替的。”我站起来说：“在众多事物面前，我们可以从不同角度区分，鉴赏……”老师笑了，说：“是啊，我们从不同的角度看问题，就会有不同的答案，所以呢，在探究、讨论之中，我们要坚持自己的观点与见解啊。”
大家又来了兴致：“刚才我们的选择，争论不就是这样做的么……”
篇2：难忘的一节课作文900字_初中初一作文
这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，张老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。“同学们，这节课检查背诵。”“什么―― ”教室立刻炸开了祸。“完了完了，老师要检查也不事先通知一声，我昨晚没背啊，课文又这么长……”原来，最近一段时间，老师只要布置背诵的作业，一概无人问津。“刘文聪，就从你开始吧！”“什么――” 刘文聪一幅惊慌失措的样子，本来很大的眼睛瞪得像杯口一样。“《16、匆匆》。燕子……”出师不利，刘文聪结结巴巴地背了几句，便在那儿抓耳挠腮――显然背不出来了。
“陈豪，你往下接。”老师把这颗“定时炸弹”抛给了正在翻书的陈豪，陈豪只好硬着头皮站起来，一脸“视死如归”的样子，半晌，冒出了一句：“老师，我不会。”“哼。”老师刚才的微笑烟消云散，“李泽，你来背！”随着好几个同学都踩到了老师布置的定时炸弹，“阵亡”之后，坐在位置上的同学无一不提心吊胆。看，有的正在胸前划“十字架”，有的正在巴掌上疾书课文内容，有的正在借面巾纸，想必是要去臭气薰天的“避风港”――厕所躲一躲……我也是心里吊着十五桶――七上八下，正在一边背，一边练“瞟书功”。教室里的气氛紧张到了极点，似乎同学们的心跳一律达到了“齐读课文”的分贝，而老师既像火山又像蜡烛，不是快要爆发，就是快要被吹灭。同学们个个都是“菩萨过河，自身难保”，也顾不得同情和埋怨了。最后，老师的希望之火被浇灭了，她长叹一声，甩下一句话：“再背十分钟，十分钟之后不会背的后果自负！”便扬长而去。教室里顿时发出一阵阵背书声……
十分钟后，张老师再次回到讲台抽查时，我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的――个个背得流利顺畅。张老师的脸也渐渐由阴转晴，她满意地点点头，语重心长地说：“同学们，其实只要十分钟的时间，你们就能把课文背好，可为什么就不愿在家里多花十分钟背课文呢？”“是啊，本以为背这么长的课文很费劲，现在居然……”“是的，”老师接过那位同学的话茬， “这就是‘要我学’‘我要学’的区别！同学们把学习当作自己喜欢做的一件事，脚踏实地地去做，你会觉得学习其实并不难。
好了，今天的课就上到这里，下课！”
这是一节多么难得的课啊，在这节课上，我不仅背会了课文，更重要的是懂得了一个道理：学习是要“我要学”，是要脚踏实地地学，“临急抱佛脚”走不稳，“菩萨保佑”更是保不住，好成绩最终是凭实力。这节课就像一个指南针，一个警钟。
篇3：难忘的一节课作文900字
难忘的一节课作文900字
初中时曾听班主任提起高中有个外号“铁胖子”的老师，如此特别的名字令我产生浓厚的兴趣。于是我迫不及待地迈进同校的高中，希望能听他的课。
升了高中，我终于如愿以偿，而至今却仍清晰地记得听他第一节课时的情景。
那是第一节奥数课前，我一听说是张老师讲课，真可谓兴奋不已，脑海中浮现出很多老师的样子。“名师的气度一定不凡!”我想，于是满怀好奇与期待地等待铃声。
“铃——”清脆的铃声在我耳畔回荡。张老师走进教室。他的个子不高， 挺着圆鼓鼓的`大肚皮——也许是宰相肚里能载“墨”吧! 圆圆的脸颊显得憨厚可爱
头发短而黑，卷而亮，软软地附在头上。张老师衣着简朴，甚至有点不修边幅的感觉。
因为听课的同学很多，所以没有起立。他直接开讲。首先，张老师介绍了数学各种竞赛以及相关情况。当然，他也鼓励我们学好数学。他的口音很重，但声音洪亮有力。
这也给他的课增加不少乐趣。“这道题我们设 X 等于 1(N 倍根号 2)加 M……”
他在讲台上边滔滔不绝地边启发我们边解题，而他自己也像一个不断在探索中寻到乐趣的小孩。“所以，这个等于什么?”“等于 2(NN)加 MM”我们学着老师的语调回答道。说完，我们和老师都开怀大笑。有时讲到难点，我们都一脸茫然不知所云，他便有些得意地笑道：“不难怎么叫竞赛题呢!” 于是更耐心地再讲一遍，直到我们都明白为止。
最令我佩服的是张老师深厚的数学功底以及丰富的阅历。有一道繁琐的计算题，数据很大，运算也复杂，我们都被它“庞大的身躯”镇住了。而张老师看到我们畏难的表情时，调皮地笑着说：“这个不难，别怕。” 然后他先讲一遍解题思路，之后开始解题。
我们个个屏气凝神地注视着板书的第一行，不知他拿这些数字怎么办。只见他挥洒自如地玩起这些数字，敏捷灵活的思维从不同角度对该题进行思考分析
使我们豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村!” 一道题讲完，他会将这一类型的解题方法总结归纳，
有时还会联想到某些科普读物中运用的相关数学知识，于是又向我们推荐一些好书，介绍一些名家。
偶尔，黑板上有小错误，有同学指出时，张老师不因错小视而不见，也不怕承认有错有损自己“名师风范”，而是很认真地检查，改正板书，并表扬指出错误的同学。
我们都非常欣赏眼前这位培养了众多贤才的名师既平易近人、谦虚，又不乏严谨的治学态度。“铃——”不知不觉下课铃响了。一个小时的大课竟过得这么快!
那节课，我受益匪浅。张老师向我们展示了数学的无穷魅力，使我不由得为它的奇妙所折服。同时，他广博的学识，幽默诙谐的风格，谦逊、谨慎的学风
宽厚平和的为人，以及对数学的那种热情和执著，给我留下了深刻的印象，并从此激励我前进!
篇4：难忘的一节课作文900字
“上课！”
“起立！”
“老师好！”
“同学们好，请坐下！”
随着这几句熟悉的话的响起，新的一节课就要开始了。我们大家都疑惑不截地看着老师，因为这位老师不是教我们的，可他为什么会来到我们班呢？那位老师笑着说：“你们老师今天出去办点事，不能给你们讲课了。所以，由我来给你们上课。”同学们听了，便开始议论起来了，我隐隐越越听到有人说：“待会我们来捉弄他。”真想告诉老师，但是一想到他们是我的同学，我便打消了这个念头。
“现在打开书本，我们来讲新课。”老师用温和的口吻说。突然，有人报告说：“老师，他们想捉弄您。”大家便回头一看，原来是刚才在说话的几个同学。他们被一个女同学指着，那个女同学不是别人，正是我们的班长。我羞愧得满脸通红。只见老师走过来，轻轻地拍拍他们的肩膀，然后和蔼可亲地说：“我不怪你们，你们都还是小孩子，难免会有一些不良的思想。但是，捉弄老师是不对的，你们应该知道吧。”那几个同学听了，脸不禁都通红了。我愣住了，这是真的吗？要是我们原来的老师听到这些话，他们肯定要倒大霉的。现在怎么会这样呢？我的心里充满了疑问。
我开始座端正了，全神贯注地听着老师的讲课。
老师回到了讲台桌上，然后慈祥地说：“好，我们继续讲课。我们今天讲的是《凡卡》”我正目不转睛地听着，也认真地听着。生怕会白白失去每一秒。老师的手正在黑板上写字，他写的很端正。好像一笔一画都是发自他内心里的那股热爱学生的感情。他写完后，让我们齐声朗读。我们大家都用比平时更加洪亮的声音读道：“21，凡卡。”
老师用响亮的声音给我们讲课，他害怕，害怕我们听不清楚，哪怕是一个词，一个字，他都要让我们听得清楚。我们也没有放松过，个个都专心致志地听老师讲，我们也怕，我们怕我们会不注意听，怕会失去听老师讲课的每一秒。
一节课很快就过去了。我们都舍不得老师离开。但我们没有说出来，只是默默地看着他离开教室。我的眼睛依然注视着那几个充满老师对学生的热爱的字――“21、凡卡”我的灵魂好像在看到这几个字后几被改变了。我决定了，以后无论上什么课，上哪位老师的课，我都要像上一节课一样专心致志。因为每一位老师都是爱学生的，他们都希望我们能健康地成长。难道我们不应该尊重老师们吗？
篇5：难忘的一节课的作文_初一作文
星期三下午我们跳绳比赛结束，回到教室，看到教室外面站着两位陌生的人：一位是高个子叔叔，一位是戴眼镜的阿姨。过了一会儿，他们把头探进来问我们：”你们老师在不在？“我们七嘴八舌地说 ：”不在。“他们点点头，出去了。这时，机灵的黄煜D告诉郅老师，教室外面有两位陌生的人。郅老师赶紧过去，给教室外面的叔叔，阿姨谈了一会儿，就带着叔叔、阿姨进来了。那位叔叔介绍自己 ：”你们好，我是五小的老师，我姓张。我听别的老师说你们班上公开课表现好，我不相信，明天我要考验你们一下。“郅老师微笑着说：”同学们，你们有没有信心上好这节课？“我们异口同声说： ”有！“
这时，杨老师来到我们教师，对我们说：”同学们，你们的纪律非常好，最让我担心的是你们发言不积极，声音不洪亮，而且明天是全油田的数学老师都在听课，你们一定要改正呀！“听了杨老师的话 ，我们点点头杨老师也对我们笑了笑，就走出去了。
第二天上午第三节课，张老师带我们到阶梯教室上课。走进教室，我一看，哇，听课的老师好多呀！我的心怦怦直跳。
还没上课的时候，张老师领我们做了一个轻松娱乐的小游戏，我的心情慢慢地平静下来了。上课了，张老师开始讲课。这节课上的是《连续进位乘法》。
老师提问了好多问题，很多同学都回答了出来。但是让我印象最深，最有意思的是员家泰发言：张老师问同学们：”谁知道18＊3＝几？“许多同学都举手了，老师叫了员家泰回答，员家泰说：”18＊3＝45 。“张老师笑着说：”谁来改正？“员家泰这才意识到自己算错了，连忙站起来说：”18＊3＝54。“同学们和听课的老师都笑了，这笑表达了大家为员家泰知错就改感到高兴。
老师提问的时候，同学们都举手了。我也毫不示弱，频频举手。终于，在老师提问”王老师买了多少本连环画有几种算法“的时候，我第一个举手，老师让我发言，我利索地说：”可以用18＋18＋18＝24这 种方法来算。“张老师向我点点头，继续上课……
不知不觉中，就响起了悦耳的下课铃，我们排着整齐的队走出阶梯教室。我们在人群中寻找杨老师，突然，我看见杨老师对我们微笑着点头，我悬着的一颗心终于落地了。
这真是一节难忘的数学课呀！
篇6：难忘的一节课的作文_初一作文
我最难忘的经验是上自然实验课，因为自然课探讨的是自然科学和大自然的现象，可以让我增加知识、开拓视野，所以是我最喜欢的一门课。
记得有一次上课的单元是制作电动马达，老师要大家运用想像力自由发挥，我考虑了很久，最后才决定做一艘游艇。上课之前，我花了很多时间准备材料，请妈妈带我到书店买电线、电池、灯泡以及马达，但是上课时却发现忘记带泡沫板，就在慌张着急的时刻，幸好同学多带了一些，伸出援手帮我解决了问题。
老师特别强调：制做游艇的泡沫板一定要有三层，这样体积大、浮力够，在水中才会浮起来；而且连接电池和马达的电线绝对不能接错，否则电流方向相反，游艇会一直往后倒退，反而不会前进，制做便算失败。为了达成老师的要求，我真的很认真听讲，因为有一个做事非常认真、细心的同学跟我一起合作，经过多次的尝试和不厌其烦的修改，花了许多时间、精神和气力，最后完成的游艇品质可以说是一级棒，不仅外表美观，而且性能优越，同学看了都非常的羡慕。从游艇制做中，一方面我了解合作的重要性，另一方面更学会了不要害怕困难、失败，再接再励一定会成功的道理。
我认为这节课对我有很深远的意义，帮助也非常的大。首先是美术方面，游艇必须强调外表美观、造形优美；其次是自然方面，必须了解电池和电线的正确连接方法，上一节课可以获得两方面的收获，真是一举两得。除此之外，这是我一生当中自己亲手做的第一个玩具，虽然游艇不像真的模型那么精美，而且制做过程碰到许多困难非常辛苦；但是，从与同学互助合作以及实验当中，得到的收获却很大，让我知道了很多自然知识和做人做事的道理。所以，我要感谢自然老师用心教导，让我学会了这么多课内及课外知识，一下子好像变懂事了不少。
我认为上课最重要的就是认真听讲不要分心，更不要私下偷偷做其他事情，上课中遇到不会或听不懂的地方一定要举手发问，直到完全明白为止。凡事怀着追根究柢的精神，任何细小的地方都不要放过，老师交代的功课一定要确实完成，绝不可以马马虎虎、应付了事，我们必须知道任何一个小细节疏忽了，都可能造成学习上的损失。因为，天底下没有白吃的午餐，所以一分耕耘一分收获的道理，是我们每一节课都不会改变的。只有把握每一分每一秒，用全部的精神尽心尽力去做每一件事情，才能得到丰硕甜美的果实；我想，这就是我在这一节课中最大的收获，也是我最难忘的经验。
篇7：难忘的一节课的作文_初一作文
今天，我来到开心作文社，王老师表怀严肃的，她一改平日的和蔼，脸色凝重的给我们讲了一件对于我们来说是惊心动魄事情，王老师说：“今天我要给大家讲一件事情，上星期我们楼下邻居种蔬菜的泡沫箱子被我们这里的同学踢开几个洞，导致人家不能给蔬菜浇水，枯萎至死。”王老师又说，人家蔬菜主人找上门来，态度很不好，她是忙着道歉，给人家及时赔了箱子。人家主人也提供了监控的记录，她已经知道是谁踢了箱子。可王老师说，她现在不会告诉我们这个同学的名字，想给犯错误的同学自我承认错误，认识错误，改正错误的机会。王老师说完之后，教室里顿时鸦雀无声。每个同学面面相觑，都似乎想在对方的脸上找出正确的答案。
过了一会儿，大家开始不断地询问王老师，到底是谁，想让王老师早一点把这个人说出来，免得大家都提心吊胆，惶恐不安。可王老师那严肃的表情，坚定的态度让我们不敢再追问下去，大家的情绪到了快要散架，崩溃的地步，都在努力的回忆着上个星期发生的情节，都在想，到底自己有没有踢过那个箱子？可是，大家谁都不敢确定自己没有踢过，又好像记得没有踢过。这种感觉太折磨人了。
之后，王老师说的每句话，都让我们恐惧不安。她说这件事，破坏有大有小，不一定是平时顽皮的孩子，也有可能是乖巧的学生，她不想说明，只希望大家各自好好想想。而我，也是做了大量的回忆和思想斗争，怎么都想不起有没有踢过那个箱子，记得没有可又好像踢过？实在没有印象了，我的天啊，到底该怎么办啊？
全班同学，都在交头接耳的讨论，商量，询问，到底是谁干的？都在互相揣测，怀疑。但到了下课时间，依然谁都没有丝毫头绪，更没有什么收获。
下课了，王老师说，我等待你们能够早点自己来告诉我。我们怀着无比复杂的心情结束了这堂课，可能我们每个人的心理都不一样，但有一点一定是相同的，那就是，通过这件事，我们都明白了，今后我们要真诚，善良，更要懂得尊重别人的劳动成果，不要随意去做带有破坏性的事情。
篇8：难忘的一节课的作文_初一作文
又到了星期五了，每个星期五都会有一节班会课。班会课对于我们来说已经算是很轻松的课了，因为我们每天到晚都面对那枯燥的七门课程，班会课就是听老师讲各种学习的总结，表扬那些人批评娜写人，有的时候也会给我们讲许多大道理。，我也只是把他当做学习的一节排遣的课程，随便听听罢了，但是今天老师却给我们上了一节令我印象深刻的难忘的一节班会课。
上课铃声响了，班主任老师走进教室，我们原本吵闹的教室立刻安静了起来，下座位的人也回到了自己的座位上。老师说:“今天我们就开始思想教育，给你们上一节德育课。”“又要唠叨些大道理了。”我心里不屑的想着。
老师扶了扶他那方块儿的眼镜，看着我们所有人，透露出一种文学色彩，一本正经的说了起来:“同学们，你们有时候可能会很疑惑，你们为什么要学习呢？”确实，有时候我也很想知道，我们学习到底是为了什么。老师说:“你们会觉得，我学习好又怎么样呢？学习差又怎么样呢？长大还不是照样可以生活？因为你们这届孩子的父母，你们可能都会想，我爸爸妈妈学习就不怎么滴，还不是照样可以活的很自在，早上可以很晚的起床，晚上可以很早的睡觉，不用怕第二天迟到，没有繁重的任务，如果我学习差喽，我可以上技校，我学习好了，可以考上好一点的高中，考上了重点高中，努力一下，考上好一点的大学，又能怎么样呢？还不是成天有繁重的任务，担负着众多的责任，而如果我上了技校，有了一门手艺，我也可以生活下去呀，但是在初中的时候有人努力，有人不努力，就分出了优生和差生。何必给自己找麻烦呢，还不如过的轻松一点。同学们我说的对吗？”我们异口同声的回答道:“对。”然后教室里议论纷纷。
老师又说:“但是你们有没有想过，如果你考上了好大学，可以坐在办公室里，吹着空调，喝着饮料，动动脑子就可以赚大钱。而如果你们上了不好的学校，做这些老板的工人的就是你们。 建筑地里的工人，在大太阳的天下，还要顶着炎热，给自己的老板打工，他们是可以生活，但是你想当哪种人呢？你们可能觉得比尔盖茨很幸运，赚了这么多的钱，没有高学历，也可以赚钱啊？那你们就错了，那只是几万分之一的可能罢了，他们家有背景，而你们没有，就只能埋头苦干，不如创出一片业绩，当别人的老板，我说的对吗？”又是一片议论纷纷。
大家都鼓起掌来，我也是分赞同老师的说法，虽然我有时候觉得老师说的很扯，但这次我是真的听到心里去了， 这真是难忘的班会课。
篇9：难忘的一节课的作文_初一作文
那是一节班队课。不同于往常的是，那节课没有文娱委员的幽默话语，也没有班长大人维持纪律，取而代之的是班主任老师微笑着站在讲台上，和蔼可亲地对我们说：“这节班队课咱们玩个小游戏。”
一听到“玩”这个字啊，班里顿时炸开了锅，一个个欢呼雀跃，有等不及的同学甚至跳了起来。
“游戏的规则很简单，”老师微笑着看着我们继续说道，“只要一直保持把一只手举到与肩同高的位置，保持这个姿势。坚持到最后的人就是胜利者。”
“什么啊？这么简单！”我不禁想。从同学们一个个灿烂的笑容里能看得出，他们的想法跟我差不多。
老师可没有留给我们交流的时间，随着“开始”一声令下，我们齐齐举起了手。我们相互望望，一个个眼睛里都闪着自信的光，全是一副舍我其谁的神气。
一分钟，两分钟……时间的流逝、手臂的酸痛慢慢吞噬了同学们的耐心与兴致：有的同学紧闭着双眼，大概觉得在黑暗中会更有耐力；有的同学则一刻不停地看着腕上的手表，也许正祈祷时间能过得快些吧；有的嘴里甚至咬上了书，可能希望借用牙齿的咬合减轻手臂上的酸痛感吧……我其实也早已感觉受不了了，大热天的，细细密密的汗珠从我的额头一直流进衬衫里，黏黏的弄得我很不舒服。时间久了，手臂上像爬满了数十只蚂蚁，又像放上了几百斤中的铁球！忍不住瞟了一眼大家，都没放下！我咬咬牙，继续坚持着。
十来分钟过去了，我们被放进了时间的锅里“煎”。那滋味真不好受，一只、两只、三只……十只……举着的手像竹叶尖上的蚱蜢滑了下来。坐下去的一个个趴在桌上懒得动弹。我也受不了了，感觉手要废掉了，嘴唇被牙齿咬出了深印了。我的手终于也滑下来了。坐下来，总算可以喘口气了，大口大口地喝着水。还剩为数不多的几个爱较劲的和老师一块坚持着，成为了最后的胜利者。
岁月漫漫，转眼已到毕业，每当我会想这节课时，都不由得沉思：许多时候，看上去挺容易的事做起来未必简单。最累的时候，也是最考验人的时候。或许你是那个群体里少数坚持下来的人，那么，你将注定不凡。在别人筋疲力尽的时候，咬牙坚持、埋头努力的那个人往往就是胜利者。
篇10：难忘的一节课初一作文
清晨，太阳刚刚拨开重重的迷雾，散发着耀眼的光芒，我们的校园里，早已传出一阵阵朗朗的读书声，新的一天，开始了。
在一片音乐声中，我们做完了早操，回到教室，开始准备着的一节课所需的物品，在读书声中，等待着老师的到来。“哒哒哒”，在这空旷的走廊里，高跟鞋的声音，成了唯一的乐曲。终于，在我们等待中，老师，来了。“同学们，请把书翻到……”在这熟悉的'话语中，第一节课开始了。
不知过了多久，听着老师的声音，我的心也随之飞到了书中的故事里去，不知不觉中，我的眼中，只有书中的故事，老师讲课的声音仿佛消失了一般，耳边静得没有一丝声音。“高冰洁，你来解释一下这道题。”这平静的声音，如同一声春雷……我茫然地站了起来，看着手中的书本，感受到了同学们往我这里集中的目光，我却根本不知道题目是什么。在老师平静的注视下，我的头越来越往下低，脸上渐渐浮现出一层又一层的红晕，教室里静得连一根针掉在地上都听得见。
就在这时，我好像听见了老师轻轻的叹息。接着，我前面的那位女同学被点名站起来，重复了一遍问题，然后，又让我回答。这一次，我知道了问题，自然非常顺利地回答出来了，可老师却说：“知道题目就回答得这么好。”这平平淡淡的一句话，却让我更加感到羞愧。老师依旧在讲课，但我的心，却久久无法平静。
这一堂课，可能在其他同学的眼里，并没有什么不同，只是像往常一样罢了，但是对于我来说，却让我发生了一点点的改变——我上课的时候听讲更专注、认真了。这堂课，是我记忆里，印象最深的一课。
篇11：难忘的一节课初一作文
“听说我们要去上姜老师的课!”“太棒了!”“哇!”班级里顿时炸开了锅，每位同学眼睛里闪烁着亮晶晶的光，脸上洋溢着花儿般灿烂的笑容，我们一直都盼着那一天快点到来，都快得“相思病”了!
一天天过去，明天就要上课了!说实话，心里还有点小兴奋呢!早上5点，我已醒了，心心念念着想睡也坚决赶跑“瞌睡虫。”爸爸见我醒的这样早，一头雾水地说：“让我看看太阳是不是从西边出来了，今天什么日子?” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一样一直催着。到了阶梯教室，座无虚席，差点晕过去!我带着心里的小激动坐在椅子上。
“大家来讨论一下讨论时应该怎么做?”“嗯?我特?这也要讨论?” 我丈二和尚摸不着头脑。“大家站起来讨论，相互不要超过40厘米。”哇塞!太有趣了!老师不是应该让我们坐着说嘛?管不了那么多了，感觉有一种玩游戏的冲动。我想我是不是在做梦?过了一会儿，读完课文，老师又问：“妻子的子是读第三声还是读轻声?”“读第三声，因为有妻子和孩子。”我以为到此这个问题应结束了。没想到——“就两个人?”“有好多人。”“多少?”“就——就是一大群人吧。”邹小雅一时慌了，我忍不住笑了，其他的同学嘴角微微上扬。老师又说：“我知道了，是有好多妻子和孩子。”整个教室笑声沸腾，我们都被老师“精辟的解释”逗乐了，也愈发喜欢这个有魔力的老师了。似乎他挥一挥手，说一说话，就把我带入文言文这个神奇的世界了。
有聚就有散，下课生意悄无声息的来了，我似乎就像在这儿赖着，同学们也不舍得离开。只是那一阵阵笑声，一个个笑容永远回绕在我耳边……我们怎么能忘了这堂妙趣横生的课啊?
篇12：难忘的一节课初中作文
难忘的一节课初中作文
难忘的一节课作文250字
生活就像夜空，而那星星则代表令我难忘的事情。
记得初一刚开学的时候，我们的班主任上了一堂让我难忘的的课。一天，她用粉笔画了一口井，井里有只青蛙，我们刚开始很好奇。后来，老师问了我们这样一个问题：“这代表什么?”许多同学都说错了，有的说是坐井观天，有的说井底之蛙，还有的同学说的完全不靠边。之后，老师说：“其实喻意很简单，这只青蛙代表你们自己，井代表努力过程，而井外是目标，我想告诉你们的是有目标要努力追求，不要气馁，相信自己，成功也是意料之中了!”
顷刻间，老师说的话好像深深印在我的脑海里。所以对于有目标的人只要努力奋斗，相信自己，成功就在不远处。
难忘的一节课作文600字
“丁零零”一阵清脆的铃声传进我的耳朵，我抬起头一望，黑板上写着八个大字：做一个有道德的人。我就纳闷了：这节课不是班会吗?怎么在黑板上写了字，是要演讲吗?我收拾好了课外书，拿出了语文课本。
当老师迈着轻捷的步伐走进教室时，各组的语文组长已经拿出了打印好的作文，等待着我们班的“三道杠”来给我们开班队会了，班主任叫走了“三道杠”安排着班会时“三道杠”要说的内容。
首先，起立，唱队歌，坐下，就可以开始开班队会了“首先姚树沛同学上台来给大家演讲”，我们的班长就开始了演讲“老师、同学们，大家好!我演讲的题目是……”十分钟之后，别人也该演讲了，李可歆、陈雨露……一节班会课结束了，可是班长演讲的内容令我刻骨铭心，因为，班长讲了这样一个故事：
相传，清代诗人何绍基，曾以一诗化午戈为五帛，被世人传为佳话.一日，何公正心研读，仆人送来一封家书，说家中正为三尺房啬地基与邻居发生争吵，望他火速归家，助阵夺地，何公读罢，撂信一笑，提笔书诗一首回复：“万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人展卷读毕，为之叹服，立刻把墙修后三里，邻居闻罢立刻也把墙往后修了三里，形成当今的六尺巷。是啊，万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇，生活中有多少人为了“三尺地”而大吵大闹，如果我们都退让一步，世界将会怎样呢?让我们一起行动起来，别再计较那“三尺地”吧!
难忘的一节课作文450字
上课铃叮叮的响了，我们开始上作文课了。
老师来了，说：“今天的作文课，我们来做个游戏怎么样?”“好!”我们异口同声的说。“我们来玩做动作，猜成语!”
我们班的炎文先上去，在黑板上画了一口井，然后蹲在井里，双手捧着下额。同学们看见了，都在议论。“他做的是什么呢?”“这么奇怪!”我想了想，站起来说：“坐井观天。”同学们听了，又说：“这个成语我们学过了，怎么忘了?”
班长上去了，画了一个[]的符号，同学看了，异口同声的说：“左右开弓。”“对了!”班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果，好像几天没吃饭的吃着，一边走上讲台，班长站起来说：“狼吞虎咽。”海萍听了，便红着脸的走下讲台。
这时候，我发现坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果，都流下了口水，我对同学们说：“看伟聪完成了一个什么成语。”大家看了，说：“垂流直下。”伟聪听了，还不知道自己完成了一个成语呢。
后来，老师对同学们说：“你们能把今天的这件事写下来吗?”原来老师是为了让我们写好一点作文才做的游戏。但我们心里都有底了，不到几分钟，一篇作文就完成了。
难忘的一节课作文500字
又盼来了一堂作文课，老师又会领我们做什么戏呢?我静静地等待着。
作文课开始了，潘老师向我们宣布游戏规则：请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前，用鼓棒来敲鼓面，其他同学按顺序传花。鼓声在哪儿停了，花传到谁的手中，谁就上台来抽签，抽到什么，就表演什么节目。
第一个上前面来击鼓的是王紫馨，她来敲鼓，鼓声响起，同学们都紧张的开始传花。鼓声到王子傲那儿停了，他只好到前面来表演节目。他抽到得节目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奋勇，主动要求再表演一遍。只见他的手向上抓了一把，然后把双手放到嘴边，左动右动，非常像一只猴子在吃麻花。
第二个上场击鼓的是温方辰。鼓声又一次响起，这回马上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里还念着“阿弥陀佛，菩萨保佑”。幸亏到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一个《啃鸡腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只见他甩开膀子，左一口，右一口地吃起来，边吃边打着饱嗝，我们在旁边看得直流口水。
第三个上场的是佟禹辛，鼓声再次响起，花传到孙闻，因为他太腼腆，所以轻轻地告诉老师说：“老师，我想找一个同学替我表演。于是曲庆典主动要求替孙闻表演，他爽朗的笑声吧我们逗得哈哈大笑，乐的前仰后合。
今天的这一堂作文课结束了，我盼望着下一堂作文课再次到来。
难忘的一节课作文1000字
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的'流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。”我在心里头嘀咕着。“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。“上课了!”随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。“进来了!进来了!”我目不转睛地盯着教室门口，“哎!真没劲，原来是一个臭老头!”我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。“今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊!可现在……”我越想越悲伤。
“我叫吴骏，口天吴的吴，骏马的骏……”“瞧，这老头在自我介绍呢!”我小声地自言自语。“我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。”“看，还挺臭美的。”我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。“别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。”“哈哈!”全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：“我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字，说：“这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字，说：“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢?”这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。这时老头说话了：“因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。”同学们一个劲地点头，都赞叹不已。“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢?”顿时教室了举满了小手，老头指着我说：“这位同学你说说看。”我站起来胸有成竹地说：“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。”老头满意地点了点头。接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
“铃……”下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今天40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课……
难忘的一节课作文500字
两个月的暑假生活缤纷多彩，让我收获不小。
在暑假培训班里，我学会了许多本领。但让我收获最多的是哪堂美术课。
“叮叮叮……”随着上课铃声，一节新的美术课开始了，“我们今天要做一张贺卡，主题是元宵节。”一声洪亮的声音从我耳边传出。我心想：太好了，做贺卡可是我的强项。我连忙一张白纸，一盒水彩笔等工具。
开始制造贺卡了。我先把白纸对折，然后在第一面纸的正中间写上“元宵节”三个。。。大字。可是我太马虎了，把“宵”写成了“霄”。我绞尽脑汁，终于想到了一个法子——在错字上贴一朵小花。就这样，我把没一个字后都贴了一朵小花。接着，在第二面的上方画了四个连在一起的爱心，意思是我们一家人永远在一起。在纸的下方画上了小桥流水，这样封面就做好了。
开始做贺卡的内部了，我先画上了蓝天白云，右画上了两只和平鸽，在左边画上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鸟，还有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的茎也画成蓝色的了。我心想：这下前功尽弃了。就在这时，老师好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黄色的水彩笔。我想了好一会儿，才明白过来——黄加蓝等于绿。于是我在蓝色的上面又画上了黄色，大功告成了!我欣赏着自己这做的贺卡，心里有说不出的高兴!
通过这件事，我明白了：做是不可以半途而废，马马虎虎。遇到困难要善于思考，勤于思考，这样才能把事情做到最好。
篇13：初中作文难忘的一节课
初中作文难忘的一节课
生活中，总有许多人和事来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的书页里永恒着，哪怕多年之后，再翻开这已泛黄的书页，也依然记忆犹新……
——题记
那是周六的一个下午，乒乓球教练要求我们四个球员进行一次女子双打比赛。通过抽签，我和同是六年级的鲁羽桐分在一组，四年级的张欣乐和王蕴涯分在一组。我的心顿时乐开了花，凭我俩多年的'球技，打败她们还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。等着吧，冠军非我们莫属。
裁判一声令下，比赛正式开始了。由我先发球，我右手拿球拍，左手紧握乒乓球向上一抛，同时屏住呼吸，目光死死盯住悬空的乒乓球，一刻也不敢离开。我的手腕轻轻旋转着，能感受到球拍的红色“肌肤”与乒乓球亲密地接触。“啪啪”两声霎时打破了整个乒乓球馆的宁静。
第一球对方回攻过来了，我赶紧抢上接球，“不对，不对！”王蕴涯大声说，“你发球，应让鲁羽桐接球，这是双打规则。”唉！首回就丧失良机，痛失一分。紧接着我发第二球，我稳稳地发了一个长球，乒乓球像个神气的小战士，直飞张欣乐的胸前，别看张欣乐个小，她的拉球水平可高了，只见她快速后撤，滑步侧身，狠狠地反扣一板，打出的球好像重炮一样，在我们这边台面上爆炸，惊得鲁羽桐措手不及，只是手握球拍，呆站一边。我急得大喊：“鲁羽桐，你傻呀，不知道抢攻吗？”鲁羽桐也反唇相击：“有本事，你来接这球，净说风凉话。”我们俩互相埋怨，你不服我，我不服你。可想而知，第一局以11：4败北。
而对手却配合默契，越战越勇，她们忽而声东击西，忽而扬臂重扣，忽而挥拍轻吊，乒乓球一会儿像闪电一样在蓝色的球台上穿梭，一会儿像着魔一般飘忽旋转着，迫使我们疲于奔命，顾此失彼，累得我们上气不接下气，再加上我和鲁羽桐之间不停地指责，怪队友不卖力，不积极主动反攻，不停谴责队友失误。后面两局，我们被张欣乐和王蕴涯打得落花流水，一败涂地。
比赛结束了，我们望着对手欢呼雀跃，心里很不是滋味。想想凭我和鲁羽桐的球技，不可能输得如此之惨，单人比赛中我从没有这样的战绩。带着疑问，我请教了一直观战的妈妈。妈妈语重心长地对我说：“你知道，你们输在哪儿吗？是技不如人，还是体力不佳？不，你们输在没有团队精神，整个比赛中，你们两人相互埋怨，相互指责，都各自称英雄好汉，不顾队友。你看张欣乐她们，即使丢了球，也不相互指责，而是互相鼓励，相互打气，从失败中找原因，很快调整自己，发挥最佳球技，这就是你们输球原因所在了。”听了妈妈一番分析，我羞愧地低下了头，心中后悔不已。
这次比赛给我的人生上了一堂生动的课，让我永远难以忘怀。
篇14：难忘的一节课作文初中
作为一名六年级的学生，我不明白已经上过了多少节课。但是这节课――让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘！.
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也明白，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！
我明白老师必须会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情
最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
篇15：难忘的一节课初中作文
自从我上学以来，上过许许多多精彩的课，有生动活泼的语文课、有趣味横生的数学课、有津津有味的科学课，还有风趣幽默的英语课……但其中最让我难忘的是一节“辩论会”的辩论课，这节课让我终身难忘……那是发生在两周前的事情了，“叮铃铃―”便随着清脆的上课铃声和主持人刘睿娴悦耳的声音，一场科技发展：“利大还是弊大”的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了序幕。
首先是主持人刘睿娴的开场话：本次口语交际的题目是科技发展“利大”还是“弊大”，随着科技的发展，一方面满足了人类社会生活和生产的需要，另一方面也对人们社会发展造成负面影响，首先由正方一号辩手讲述观点。
这次辩论会分成两组，男生为正方――利；女生为反方――弊，在经历第一轮挑战后，正、反两方各选出6名辩手，我有幸成为反方一号辩手。正方一号辩手上台后，用简练的语言概括了科技的利处，例如：因为有电脑的存在，人们才能开阔视野……正方发言完毕后，就由我代表反方来发言，首先我问了大家一个问题：大家认为20xx年xx月xx日发射的“玉兔号”月球车，对人们的`生活利大还是弊大？接着，我用一个事例证明了自己的观点。谁知正方辩手们不服，并说出了自己的理由，让同学们不得不鼓掌致敬。辩论会的过程是激烈的，正反方同学各抒己见，希望自己能赢，辩手们唇枪舌战，不分上下，在我看来，辩论赛就是没有消炎的战场。由于我们是第一次参加辩论赛，难免会出现一些错误，例如：我认为现代之所以有这么多人近视，是因为电脑的出现。
谁知，我话刚说完，范老师就反驳了我的意见，并告诉我：“现代之所以有这么多人近视，不是因为电脑的出现，而是因为人们的控制性太差。”听了老师的话，我惭愧的低下了头。通过这节课，我知道了科技像春天，又悄然消失；科技像花儿，又悄悄地凋谢……同时这节难忘的辩论课锻炼了我的思维能力与表达能力！我好希望以后常上这种课呀！
篇16：难忘的一节课初中作文
如果你问我这学期最让我难忘的一节课是哪一节课，那我肯定会毫不犹豫地告诉你，是第一节班队活动课。
“叮零零”，随着上课铃声的响起，陈老师迈着轻盈的脚步走上讲台，对同学们说：“同学们，今天这节班队活动课，我们要玩击鼓传花的游戏。”陈老师介绍完比赛规则，便宣布游戏正式开始了。
鼓在敲，花在传，真不知会停在谁手上。“咚咚……咚”鼓声停止，花儿落在了龚小栖同学的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她赶快上台表演。龚小栖不慌不忙地走到小纸箱前，手伸进箱子里，摸出了一张“请君起舞”的纸条，“太好了。”她的脸上露出了笑容，要知道跳舞可是她的强项啊。同学们都称她为“拉丁舞女王。”只见她站在教室中央，随着欢快的旋律翩翩起舞。她的动作是那么有力，那么熟练，好像一只美丽的天鹅，张开翅膀在蓝天遨游，同学们都看得如痴如醉。
“咚，咚，咚……咚”鼓声又响了起来。花在同学们手中飞快地传着，这次又会轮到谁呢，“哈哈哈。”一阵笑声传到我耳边，原来袁钰龙拿到了，只见他拿着花一副目瞪口呆的样子，在我们百般叫喊之后，才不情愿地抽了纸条，“呀！唱歌。”他站在原地一动不动，脸涨得通红，“唱，唱。”同学们又闹起来了，他演唱了一首《歌唱祖国》，在他嘹亮的歌声中唱出了他对祖国深深的爱。
鼓声随着歌声响起，比赛开始了。同学们急忙把自己手里的花传递给另一个同学。快到我了，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心渗出了汗水，我连忙抢过花，有些疑惑：平日里轻巧的花，今天怎么变得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之势传给了另一个同学……
“叮零零”，击鼓传花的游戏在一片欢笑声中结束了，这真是难忘的一节课啊！
篇17：难忘的一节课初中作文
今天本是一个很平常的日子，可是我们每个人的心情都很沉重，因为这是语文老师给我们上的最后一节语文课，上完这节课她就要离开我们到新的地方去了。
这节课与以往有很大的不同，以往我们总是有说有笑，可是这节课教室里特别安静，没有一点声音。
语文老师很随和，上她的课我们不紧张，很放松，所以语文课的气氛总是很活跃。
有一次，校长从班级门口经过，发现我们班有说有笑，于是就把语文老师叫了出去，批评了语文老师，可是语文老师并没有因此迁怒我们，她还是一如既往的和蔼可亲。
当我们知道这件事后都很难过，我们很后悔，于是纷纷向老师道歉。听了我们的话，老师的脸上露出了笑容。她说根本不需要我们道歉，只要我们能够认真听讲，就是给她最大的回报。
这节课，老师没有讲课文，而是给我们讲了自己的成长经历，讲了很多人生道理。听了老师的话，我们的眼角都湿润了。那一刻，我才发现，自己仿佛失去了最值得依靠的人。
这真是一节难忘的课啊，它会永远留在我的心中，让我一辈子永不忘怀。
★ 初一作文900字
★ 难忘初一作文
难忘的一节课作文900字_初中初一作文（精选17篇）
