【导语】“千里江山寒色远”通过精心收集，向本站投稿了16篇感恩的心小学五年级作文750字，下面是小编收集整理后的感恩的心小学五年级作文750字，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：感恩的心小学五年级作文750字
感恩的心小学五年级作文750字
“妈妈，冬天到了，今天天气冷了。我给您洗脚吧！”我对妈妈说。妈妈听后开心说：“好！”
首先，我装好一盒不冷不热的温水，再把一张椅子放在盆子旁边。基本工作完成啦！到请母亲大人坐上去吃啦！我说：“请母后太太上坐！”妈妈说：“好嘞！女儿，你是不是考砸了，还是打坏什么东西了？才想到给我洗脚呀？”我听后连忙说：“不是，不是！是因为最近天气凉了，洗个脚可以暖身子，还可以很舒服！”妈妈坐在椅子上，我轻轻地把妈妈的脚放入水中。哇！妈妈的脚冰冰凉凉，好冷啊！我轻轻地搓，生怕把妈妈弄疼。我看着和抚摸着妈妈的脚，发现妈妈的脚已经有一层死皮，仿佛是一位饱经沧桑的老爷爷的脸。
我看见这些，我不禁想起小时候，那时，我什么也不懂。几乎每天半夜都会起床大哭一场，才睡觉。因为这一切都是在睡梦中完成，我一点也不知道每天晚上我都会吵到父母睡不了觉。每到周末，我一般都是七点到八点醒，我一起床，我就会走到爸爸妈妈的床上，一会儿扒在爸爸身上，一会儿又睡在妈妈说旁边。如果他们还不醒，我就使出“终极武器”：边跳边大声的喊起床啦！起床啦！他们被我叫醒后，我又让他们买早餐我吃。
一想到早餐，我又想到那次。那次，那天是周末，早上，我起床了。爸爸出去上班了，就只有我和妈妈在家。妈妈很累，要睡觉。可我就偏要妈妈起床煮早餐给我吃。妈妈只好对我说：“客厅有饼干，你吃吧！”我说：“我不吃，不吃！我要吃热的`。”妈妈只好无奈的起床，煮面给我吃。突然，我听到妈妈在说：“水有点凉了。”这句话把我从回忆星球里拉回了现实世界里。我马上把妈妈的脚抬高，拿毛巾轻轻地擦干，再套上袜子，说：“这样就永远不会冷啦！”妈妈开心地笑了。
我为妈妈洗脚只是一个很小的举动，但让妈妈感到了无限的幸福。世上只有爸爸妈妈最爱你。所以，我们要经常感恩他们，孝敬他们。
篇2：感恩的心作文750字
感恩的心作文750字
平时爸爸妈妈工作太忙，却又要照顾我吃穿，关心我学习，很辛苦。这个寒假，我打算多学做些家务，为他们分担忧愁，我要用行动告诉他们，你们的女儿长大了。一大早我从睡梦中醒来，阳光已经调皮地抚摸我的脸，暖暖的，痒痒的，爸爸妈妈已经上班去了。我一骨碌从床上爬起来，对着阳光发誓：我要做个真正的小主人了。今天的目标是清扫客厅卫生。我先动手把茶几上、电视机旁、电脑桌上和沙发上那些凌乱不堪的书放在一起，并把它们各归其位。在整理书籍的过程中，我发现有好多书都是因为我的随手乱放的'坏习惯，而显得杂乱无章。换在平时，整理工作都是妈妈的责任。我在心头发誓：一定要改掉这个坏毛病，少给父母增加负担。接下来，我就要对付那些灰尘了，我拿起拖把，一会儿这里来个“横扫千军”，一会儿那里来个“铺天盖地”，许多灰尘全都见势不妙，仓皇而逃。转眼地板亮得能照出影来。清理卫生死角是最难办的了。电脑桌底下，沙发底下，门背后和橱里的角角落落都堆积着成千上万的灰尘，我立志让爸爸妈妈感动一下。于是，我便拿起一块抹布，转挑那些难擦的死角，认认真真地擦起来。可因为我平时不怎么做家务事，所以没有经验，不一会就败下阵来，而那些灰尘却还是 “活力十足” ，仿佛要在那些死角“安营扎寨” 。我想，我又怎能被那些灰尘打败呢？我灵机一动，拿起抹布，把顶部弄小，然后对准地方细细擦，一遍、两遍……灰尘果然被我擦掉不少。清除了卫生死角，顿觉浑身轻松。可发现镜前的我俨然成了个大灰人。帮大人做家务，心里感到特别愉快。因为，我的行动使爸爸妈妈心里感到温暖，受到感动。从他们眼里我读到了赞许。也许有人说：“我们平时要管学习，没有时间使长辈感动。”其实，感动是心灵的碰撞。有时，一件小事，一个举动，一句话都会让他们感动。所以，让我们用心去听，用心去做，尽自己所能，向爸爸妈妈送上自己最真的一声“谢谢！”。
篇3：感恩的心作文750字
感恩的心 怀一颗感恩的心，去回报成长路上，帮助自己的人们，这是最大的幸福！ 感恩是露，侵润干涸的心灵。犹如缺水的小草一般。望着太阳，却盼不到露水。哪怕只有一滴，也能侵润小草干涸的心灵。 我的性格比较内向，所以我一直没有“铁哥们儿”，看着其他几个女生坚守着他们的友谊城堡。心里不觉有些失落。慢慢的，我变得性格孤僻。知道她的出现。 那天，我正在一个角落里看书，突然肩被轻轻拍了一下，接着看到一个女生出现在我的眼前，她说：“一个人闷在这里干嘛？走，跟我出去玩玩！”我感决心在释放，从此，我有了第一个铁哥们儿。我也变得开朗。现在我要感恩，感恩那位女生，是她侵润了我干涸的心灵。 感恩是一团火，温暖寒冷的守候。曾经看过一个故事：讲述了儿子，应为成绩很好，去国外留学两年，这两年中母亲是日日盼夜夜想。希望儿子能早点回来。却始终等不到儿子的一个电话。当这个人学成归来时，他去忘记了感恩！ 现在我一定要感恩，我经常在妈妈不舒服的时候，送上一句问候的话语。想必那时候妈妈会舒服多了。而我的那几句话，就会像一团火，慢慢的温暖父母的守候。 我与老师之间。感恩就像是一盏灯，点亮失落的天空。平时心里的一些不愉快除了向朋友倾诉，却忘了另一位听者―――老师。 记得上次，与别人发生矛盾，那是我正好去老师的办公室，不知是冲昏了头还是怎么了。我居然有勇气一口气把委屈说了出来。老师果然是老师，不仅没感到惊讶，还镇静 地帮我解开了心结。听着老师的话，我觉得自己的心结解开了，最后释放了压力，最终我完全释放了压力，终于化解了矛盾。我正在感恩，以自己的成绩，去点亮老师对我们的一切希望。 感恩的心犹如一颗颗晶莹的水晶，折射出人世间最具温情的情景！
第2篇篇4：感恩的心作文750字
在我们的生活中，有许多值得感恩的事，如：朋友们的帮助，父母的关爱，老师的指导，自然的恩赐，失败的启迪……都使我们万分感动，其中，最让我感动的是朋友们的帮助。 半期考试前，老师发了一张卷子让我们做，我三下五除二就做到最后一道题了，这道题可真是一只拦路虎啊！我想尽了千方百计都做不出来，这时我看见同桌以经做完了就想偷看一下，我正想伸长脖子去看时，突然，看到李昊奇望着我，好像在对我说：“黄程翔啊！有什么题不会做了吗？不要慌，仔细想一想，一定会做出来的！”我的心里就有了两个念头，一个就是去偷看同桌的，这样可以快一点做好；另一个，就是不看自己思考。我经过了激烈的思想斗争，选择了自己做……一道灵光从脑海中闪过，终于做出来了。这次考试，靠我自己的努力，还考了99分的高分。我想：我该感谢李昊奇，是他在我想偷看同桌的题时，提醒了我，让我获的了勇气把那道难题做了出来。 俗话说的好“滴水之恩，当涌泉相报”我等啊等，终于有机会，我可以报答他了，那天正在上体育课，他正在练习跑步，跑着跑着，他就摔倒了，他手上出了一些血，我毫不犹豫的拿出一张手帕，给他擦了擦手上的血，这张手帕可是我一直舍不得用的呢，他爬了起来，对我说了一声：“谢谢！” 放假了，我们去玩具店看玩具，李昊奇趁老板不留心，拿了一个机器人玩具就往口袋里装，我连忙对他说：“李昊奇，着是别人的东西，不能拿！”他听后依依不舍的把这个玩具放回了玩具店里，老板知道后，就把这个玩具送给了他，他十分的开心，就一个劲儿的向我道 谢，感谢我告诉了他做人的道理。 我感谢我的同学，我感谢他给了我绚丽多彩的人生，感谢他让我拥有了一颗热枕，感恩的心！我也把这颗感恩之心送给每一个人，让这个世界更美好！
第5篇篇5：感恩的心作文750字
感恩 妈妈给予我生命的体验，我感激；妈妈使我茁壮成长，我感激；妈妈给予我的教育和开导，使我获取知识和力量，我感激；在我的生命里，总会有困难和曲折，是妈妈给予我关怀和帮助，我更应感激。我将这些感激默默收集起来，便成了我这颗感恩的心。 五月的第二个星期天，我呆望着日历上一排排整齐的数字。又一个母亲节到了。该送老妈什么呢？我可是一点头绪也没有。对了，康乃馨的花语是健康和幸福，就是他了，送康乃馨。花店里的花，香飘四溢。我在盆里精挑细选，买了一枝黄色康乃馨，兴冲冲地跑回家。 作文 家里没人，我把刚买的花儿插到了一个漂亮的瓶子里，把花瓶放在了桌子上，现在是“万事俱备，只欠东风”了。老妈一回家就钻进厨房里去了，没注意到桌上的花儿。我跟他到厨房，左也不是，右也不是。我不是一个善于表达的孩子，我不会拉着妈妈，抱着她说我爱你，也不会讨好老妈让她开心，所以我只有等待时机。如果老妈自己发现了，那就用不着我开口说得支支吾吾了。等啊等，等啊等，我等到花儿都谢了。可老妈进进出出硬是没发现我那可爱的花啊！哎，我那不争气的嘴啊，连说句“母亲节快乐”都说不出口，真没出息。 夕阳洒下温暖的余晖，太阳就要回家睡觉了。我还开不了口，老妈啊老妈，您什么时候才能看到那花儿啊，那可是我的一片心意啊！我在心里一遍又一遍的念着。老妈终于发现了，他满心欢喜却故作镇定的说：“今天是母亲节，这是你送给我的吗？”我硬生生的答道：“嗯。”接着我就回到了我的房间悄悄地观察老妈。老妈拿着花左看右看上看下看，脸上露出了欣慰的笑容。我在心里默念着：“老妈，母亲节快乐。” 康乃馨的祝福送到了老妈的心里。我虽然没有说出惊天地泣鬼神的话，但女儿相信老妈懂的女儿沉默的祝福。此时，女儿要通过这枝康乃馨来表达女儿对老妈的感恩之情
第2篇篇6：感恩的心作文750字
人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。
小鸟飞走了，但它留下了美妙的歌声；我要飞向理想的彼岸，追求更高的梦想，但我留下了美好的回忆。
“滴水之恩当涌泉相报”，妈妈说：人的本色应该如此，崇尚见义勇为，助人为乐之义举；鄙薄见利忘义，忘恩负义之恶行。
爸爸说：有两位好朋友在一起出游时，一位不小心将另一位的手划破，连忙说对不起，受伤者笑着说没事儿，便在沙漠上用手指记下：“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次，当他脚不小心拐了时，他的朋友细心地呵护照顾他，直到他的脚慢慢地康复。他用刀子在石头上刻下：“今天我的朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解地问他为什么时，他说：“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的不快，刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。”
朋友们，我们要像他们那样用一颗感恩的心来对待别人。
这是一段真实的故事，著名歌手丛飞节衣缩食捐赠300万元，资助178名贫困学生。而当他自己病危住院经济困难时，在当地几个曾被他资助的工作者，竟没有一个人来看望他。这事被媒体披露后，有一受助者说，这让他很没面子。而丛飞却说：“不要埋怨他们，我已不需要医疗了。”这样伟大的人，这样坦率，为自己的决定无怨无悔的人，才是真正的智者。
还有这样一个曾感动全中国人的例子。姐姐说：洪战辉，在他年幼时就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重担，他四处求学，虽然饱受沧桑，但他学会了“滴水之恩当涌泉相报”的道理。你学会了吗？
我们要有一颗感恩的心，一双援助之手将拯救无数生灵；一声细心呵护将感化无数心灵；朋友们，伸出你援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人吧！
横北小学五年级11 霍梦悦
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第3篇篇7：感恩的心作文750字
感恩的心 ，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，这首聋哑歌感恩的心，不禁让人潸然泪下，是啊 ，正是有了感恩，龚自珍才会感叹，落红不是无情物，化作春泥更护花，才会有羔羊有跪足的 景象。让我们怀着感恩的心，去感谢世间万物；因为有了花的绽放我们知道了美丽；因为有了花的绽放，我们知道了 美丽，因为有了父母的爱，我们知道了无私，。 回想5，12大 地震，我们惊叹，我们痛苦，可爸爸说；你要感谢大地震，正是因为有了他的暴力，人们才懂得了团结，你要感恩，正因为有了人类的援助，生活中才会让我们笑着活下去，可是我不明白地震让那么多的人流离失所，家破人亡，我应该感谢他吗、爸爸笑了笑说，不是有了生命的逝去，人们才懂得生命诚可贵吗？就像失败一样，正因为由了 失败，我们才知道成功的 甜美啊 ；我似懂非懂的点点头。 清晨，踏着晨霜上路，晚上，背着行囊回家，自怨自艾的说；真是命苦啊，可是正是有了这些事，你的生活才更加地丰富多彩啊。 走进孤儿院，看看那些天真活泼地笑脸，我说；上天真的不公平，给了他们生命却不让他们拥有最纯洁的爱，突然一个清脆的 声音说；上天很公平，虽然我们没有父母，的爱，可我们却拥有大家的爱，我们应给感谢上苍，感恩世界，说着歌声唱起来了感动你我，感动中国， 让世界高充满爱，是啊，在5，12地震中，林浩在摇晃的大地中救了几条生命，只因为一句我是班长，蒋敏为了 人民，自己的亲人都走了，但任然在拯救第一线，只因是我是一名人民警察，当人们在暗缝中，看到了 黎明的曙光时，说了一声感谢你，让我在最后一刻还能享受温暖的阳光，人们感动了，有了 感动，才会懂得感恩。 让我们怀着一颗感恩的心，去感谢世界，感谢世间万物，才会更加的温暖，让我们学会感恩，感恩每一株草，每一滴水。
第5篇篇8：感恩的心作文750字
有一次，美国总统克林顿家失盗了。他的朋友写信安慰他，他在回信中说到：“谢谢你来信安慰我，我现在很好。我很感谢上帝：第一。盗贼只是偷走了我的东西，并没有伤害到我的生命；第二。盗贼只偷走了我的部分东西，并不是全部；第三。最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我……” 美国总统克林顿就拥有一颗感恩的`心，怀着感恩的心和乐观的生活态度去对待生活中所发生的事，那么这些倒霉的事与上帝对自己的恩赐比起来，又算什么呢？那么你每一天都会过得很快乐。 在《读者》上看到的一篇文章：一个叫黄美廉的女子，自小患上脑性麻痹症。这样的人在常人看来，已经失去了语言表达能力与正常生活条件，更别谈什么前途与幸福了。但黄美廉硬是靠她顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的笔和很好的听力，抒发着自己的感情。在一次演讲会上，一个中学生问她：“黄博士，你从小就这样，你怎么看自己？”黄美廉十分坦然地在黑板上写下：“一。我好可爱；二。我的腿很长很美；三。爸爸妈妈都那么爱我；四。我会画画，我会定稿；五。我有一只可爱的猫；六……”最后，她以一句话作结论：“只看我所拥有的，不看我所没有的！” 这是一种多么昂扬的态度啊！她从小说不了话，走不了路，这对一个小女孩来说是多么沉重的打击！可是，她并没有因此而退缩，并没有放弃什么。她竟然凭着自己的努力，考上了加州大学。这是多么不容易呀！她从来不悲观，不觉得自己很委屈，觉得生命充满了希望。因为，她拥有一颗感恩的心，不看自己所没有的，只看自己所拥有的，并且将这看作是上帝对自己的恩赐，所以，她才会这么乐观。 只要怀着一颗感恩的心，你就会发现：这世界是多么美好。
第4篇篇9：感恩的心作文750字
“感恩的心，感谢天地…。”多么美好的音符啊！感恩是多么的幸福啊！多么美好的字眼呀！在你成长的道路上，你是否怀着一颗感恩的心呢？ 也许你读了这则故事将会明白：在一个遥远的小山村里，环境很落后山村四面环山，要想走到城市里去必须要三天才能到。山村里的人靠打猎为生，每家每户的生活都很清淡，却有一户人家里，一位老妇人和一个十三四岁的孩子，娘俩相依为命，孩子在一所学堂里读书，他发奋一定要走出大山，老妇人早年丧夫，天天早出晚归地耕种，又做爹又做娘，孩子也十分听话，上完学就帮母亲做农活再做作业，也许是孩子感动了上天，孩子考上了一所名牌大学，但是昂贵的学费对于他家那十几亩地来说简直是一文不值，他只能下狠心把这张红红的通知单悄悄地放在了抽屉里，狠心地扑灭了他的梦想、他的希望、他的人生。他只有装做什么也没有发生。但是，每当到了晚上，孩子又拿出通知单抽泣母亲发现了，问他为什么哭；孩子动作敏捷，放好了通知单。好景不长，母亲一天在清抽屉的时候发现了这张红红的通知单时，明白了孩子的反常，当孩子耕种回来时，母亲给孩子一耳光，母亲哭了，她决定一定要孩子上成大学。于是，母亲每天很早出去，很晚的回来。终于在开学的钱一天，凑齐了那昂贵的学费，孩子哭了，母亲也哭了，那是激动的泪、是自信的泪、是感激的泪，他发誓要让母亲过上好日子。他走出了大山，又过了几年，孩子找到了一份待遇极高的工作，不久就可以当上公司的经理，但天公不做美，他的母亲患了病，需要换肾，孩子毫不犹豫的捐出了自己的肾。自己却离开了这美丽的人间、伤心的人间、痛楚的人间。 多么美好的故事啊！也许孩子做的是对的也许不对，一个有美好前途的生命却挽来了一个即将灭绝的生命，也许值也许不值，也许孩子临走前嘴里还说着“谁言寸草心，报得三春晖”
篇10：感恩的心作文750字
浩浩历史长河，多少英雄豪杰，金戈铁马，气吞万里如虎，以报国恩；多少风流人物，广施恩德，播仁惠于百姓，以报昔日滴水恩情。经历了五千年的洗礼，至今感恩的心仍永存于世。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情。李秀贞，一个农村妇女，共产党员，用30载的爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤；官员做这等事是本分，农民做这等事是伟大。这位农妇让九州动容，她正是怀着一颗感恩的心走过这30年的。她感恩的行为让这些孤寡老人的生活变得丰富多彩，让他们苦难的心灵接受爱的呼唤。
衔环结草，以报恩德。春秋时有一父亲衔环结草，以报不令其女殉葬恩德，使其恩人在战争中大获全胜。这是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。滴水之恩，当涌泉相报，受人恩惠，我们就应铭记，来日当以重谢。黄舸，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢，行程1.3万多公里，当面感谢恩人。他就像一截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点燃了他，他便以自己的微弱的光来照亮燃烛之人，这就是一颗充满感恩的心。
投之以桃，报之以李。感恩诠释着命运的方略，洋溢着生活的气息。感恩是一条人生的基本准则；感恩是一切生命的基础；感恩是中流砥柱的源泉；感恩是一片肺腑之言；感恩是早晨的甘露。多一份感恩，少一份厌恶，常怀感恩之心，能使我们的生活更温暖，能让执迷不悟的人清醒；常怀感恩之心，能使人与人间的关系更加亲密和睦。感恩并不仅仅为了报恩，而是让我们用纯真的心灵去铭记触人心弦的那一刻。
感恩是中华民族的传统美德。要感恩为我们成长付出毕生心血的父母亲；要感恩点燃自己照亮别人的红烛；要感恩与我们甘苦与共的知己；要感恩给我们经验教训的失败。我们要用爱心回报我们的恩人。
将爱放飞，让感恩的心永存；让感恩的烈焰在神州大地上燃烧；让感恩的种子撒遍世界的每一个角落。
篇11：感恩的心作文750字
上周四的语文课，贾老师神秘的说：“大家猜猜看，今天是什么节日？”“重阳节”、“中秋节”、“圣诞节”，连最离谱的“儿童节”都出来了。不知道是谁说了句：“今天是感恩节！”贾老师笑着说：“感恩节到了，我们要感恩许多人，让我们把自己的感受写下来吧。”
是啊，学会感恩、理解感恩，我们身边有许多的人和事，值得去感恩。让我们用最诚挚的语言，向他们表示感谢！
感恩父母，是他们给了我们生命，给了我们无微不至的关怀。因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。我们有了快乐，最为之开心的是父母，我们有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。我们爱我们的父母，让我们一起对父母说一声：“我们爱您！
感恩老师，是老师——明亮的”烛光“点亮我们成长的道路；是老师——隆隆响的”战鼓“，激励我们走进书的海洋；是老师——雄壮的”领头羊“，引领我们跑向知识的草原；是老师——调料丰富的”味精“，将我们的学习变成色香味俱全的美味大餐；老师的辛劳功不可没，没有像辛勤的园丁一样的老师把知识教给我们，我们哪能懂得感恩？我在这里深切地说一声”老师，辛苦了！“
感恩同学，和你们朝夕相处，我不再孤单，我们一起玩耍，一起学习，是你们给了无尽的欢乐，你们既让我品尝了友谊的甘甜，又让我懂得了友情的可贵！
感恩祖国，是你们给了我们和平的环境，让我们有了美丽的校园和宽敞的教室，让我们能在洋溢着和谐气氛的温馨大家庭里茁壮地成长。
感恩书籍，你永远是我们的良师益友，在看书时那种飘飘然，天马行空的感觉，伴随着在童话里的迷蒙，让我们仿佛在天国，步入仙境。
感恩校信通，在这里，我们可以把心事掏出来和大家分享，畅所欲言，还可以与别人交流，在博友的文章后面留下珍贵的雨露。有了校信通，我们能吸收精华，使我们更上一层楼！
感恩……
心存感恩，会让我们幸福，让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
篇12：感恩的心作文750字
感恩的心作文750字
在大千世界中，随时随地，我们能遇到各种各样的人，可是，令你既难忘又感动的人又有几个呢？我就认识两位虽然年过半百却令我敬佩的人。
他们是苗伯伯和郑阿姨。自从上了小学以后，我就被父母寄托在了他们家。原因是我中午放学后家中无人看管，后来经人介绍认识了他们。
直到今年六月，我依然在他们家吃饭。我越来越敬佩他们。
首先，他们拥有一颗感恩、孝顺的心。来到他们家不久，我就认识了郑阿姨的母亲——一位年近八旬且已患病的老婆婆，原本用凳子支撑还勉强能走路，可是不久就只能呆在床上了。本来是郑阿姨姊妹几个轮流接到家里看护，可是别人有事忙不过来，郑阿姨就得去帮忙照顾老婆婆，忙得脚不沾地。如果不是苗伯伯泄露了秘密，我就永远不会知道苗伯伯父亲也和婆婆情况相似！这下更是忙得不亦乐乎了！
还令我敬佩的是他们非常尽责任。在一二年级的时候，我不随身携带钥匙，所以经常在下午放学后无法进家门。苗伯伯就陪我在楼下玩儿，比如：猜拳、跑步、讲故事我们都会非常高兴。郑阿姨每天都会变着花样地给我做饭，满足我的口味要求，虽然会很忙，但她也从不抱怨。
更令我敬佩的是他们不辞辛劳的精神。他们东奔西跑，苗伯伯还要接送我上、下学，郑阿姨坚持提前回家做午饭他们从不抱怨累或烦，有时哼着小曲，好像很轻松，好像这些是他们一生不变的'职责。
最令我敬佩的是他们的乐观的性格。日复一日，年复一年，几乎都是单调的生活，而经济上虽称不上贫穷，但是也有些窘迫面对如此多的困难，他们却显得很幸福，每天挂着笑脸，有时还幽默地逗逗乐和他们一起我很开心，这使我也变得更乐观，让我在困难面前不被压倒，不会屈服。
篇13：感恩节的作文：感恩的心750字
关于感恩节的作文：感恩的心750字
摘要：感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得漂亮；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
朋友，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的人时，你能心安理得吗？当你冬夜坐在电视前，看到双手炸裂正编织御寒毛衣的人时，你能不为之震撼吗？当你安然坐在公共汽车上，看到面前站着颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？拥有一颗感恩的心吧，它能使你获得一种别样的幸福感觉。
这并非我，在此故作假设，假如你叩心自问，放眼四面，此种不关心父母、不尊重老人、不为家长分担家务的现象，你是否亲身经历过，或似曾相识吧？
在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩为何物。只知道一味地索取，从没想到过要回报。其实，自然界的一切还都知道感恩。大海给了鱼儿一个宽广的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生气；天空给了鸟儿翱翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处漂亮；大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以漂亮。
我们学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走也需要他人扶着，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用笔写了一部又一部的'文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。
感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得漂亮；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
篇14：感恩的心初二作文750字
感恩的心初二作文750字
滴水之恩，当涌泉相报。
篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取--父母的爱，朋友的情，师长的教导......曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望：曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是递来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。
投之以桃，投之以李。感恩图报。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动--一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀；感恩于他人。武子岳父结莹衔环；感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。
真诚甘泉尚心涧，诚意火把暖两人。势利的感恩只是另有利图。感恩的心是真诚的。帮助的人已经伸出真诚的手，受助的人若哀心感应；快乐和幸福会同时飞向两个人：他真心报答，坦然而快乐：我接受回报。幸福而满足。感恩就像天上的繁星，彼此真诚的照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。
“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的`心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。
淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。一饭之恩，当永世不忘。一时兴起的“感恩”只是一种负担。真正怀有感恩的心的人是不会因时间而淡忘恩情的。
爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的。感恩是永恒的，感恩是心便是充实而幸福的。
感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在我心间流淌。“哗啦啦......”小溪欢快的向前，带着我们走向远方。
拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。
篇15：小学五年级《感恩的心》说课稿
一、确定主题：
最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。
因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!
二、分析学情
幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的`一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。
三、说活动目标：
本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：
1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.能用多种方式表达谢意。
3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
四、说重点和难点
1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学习，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。
2.难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。
五、说活动准备：
台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会，准备工作必不可少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：
1.情感准备：
(1)活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。
(2)做问卷调查：《大班幼儿感恩行为习惯养成调查表》。
(3)谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。
(4)已听过故事《感恩的笑脸》。
2.物质准备：
(1)教师制作课件。
(2)笑脸贴画若干张。
六、说活动形式：
为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：
1.故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别人都是一件快乐的事情。
2.建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。
3.其他教学法，如游戏法等等。
七、说活动流程：
本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体验、感恩的笑脸。
第一环节：故事欣赏
1.教师播放ppt课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情节提出三个问题：
①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助?
②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?
③大家为什么都愿意帮助小熊呢?
因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。
第二环节：感恩同心圆
以故事引入本节活动的主题，
教师提问：
①在你的生活中都有哪些人帮助过你?在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。
②在这些人当中，你觉得谁对自己的帮助最多?
教师点击课件出现同心圆，请幼儿对这些帮助过自己的人进行一个简单的排序。通过两段视频“感恩父母”和“感恩老师”，以促动心弦的音乐和老师声情并茂的讲述，告诉幼儿我们生命当中首先要感谢的是给予我们生命的父母，其次是教授我们知识的老师。
父母对孩子不求回报的爱，让孩子们已经习以为常，因此本环节设计了一个排序小游戏，通过图片与音乐的结合，加上老师的讲述，让幼儿熟悉的生活场景再现，激起幼儿心中的那份感动。为下一个环节的情感体验奠定基础。
第三环节：情感体验
此时课件画面为同心圆。
教师指着画面进行三个问题的提问：
①有这么多人给了我们帮助，那么现在你特别想对谁说声“谢谢你”?
在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。
②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人?
这个问题的提出，教师要充分挖掘幼儿内心的想法，鼓励他们说出多种表达谢意的方法，如做到不挑食，感谢幼儿园厨房里的叔叔阿姨;做到上课认真听讲，感谢老师;做一个听话的孩子，感谢爸爸妈妈等等。并请幼儿站到照片前，大胆地把自己的想法讲出来。
③刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢?
教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!你也这样认为吗?
《纲要》中指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。这个部分的情感体验，主要让幼儿自己主动说出谢谢，以及用什么样的方式表达感谢，三个问题的提出让幼儿逐步感受到感谢别人是件快乐的事情，达到既定的预设目标。
第四环节：感恩的笑脸
师：(课前对幼儿已讲过故事《感恩的笑脸》，在此基础上进行提问。)
还记得老师给你们讲的故事《感恩的笑脸》吗?
妈妈告诉詹尼就算是肚子饿的时候，也能找到十个感恩的理由。今天老师也准备了很多笑脸，请你仔细地想想，从早上到现在有什么让你感恩的理由呢?想到一个就在自己的手指上贴一个笑脸。
因为幼儿很少对自己过去的行为和想法多做反思，一般是过去就忘了，所以只有及时抓住教育契机才能取得最佳效果。在上一环节，幼儿已经对曾经帮助过自己的人表示过感恩，但感恩的事件是随时随地都在发生的，在这个环节就提供给幼儿一个思考的空间，请每个幼儿都去回忆今天发生了哪些值得感恩的事情。教师也要注意引导幼儿，能做到有一个感恩理由贴一张感恩的笑脸，及时让幼儿进行反思，告诉幼儿我们每时每刻都要感恩。
教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。
播放音乐《感恩的心》
班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大;感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。
八、说预设效果和反思
本节班会课我们要教育的对象是幼儿，我认为教育的最好方法是幼儿通过自己的活动去体会，去感悟，而不在于老师有多少乏力的干预和空洞的教化。因此我觉得在整个教学过程中应充分发挥幼儿的主动性和主体性，而教师只作为一个参与者和引导者，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以感恩行为习惯的养成应该做到系列化，一节短短的班会课也许只能让孩子的心灵受到一丝感悟，所以这还需要长期的巩固和引导，做到家园共育。
篇16：小学五年级《感恩的心》说课稿
一、辅导理念：
当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。五年级学生能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界左右而时常变化。因此在本课中教育引导学生心存感恩。
二、辅导目标：
根据五年级学生感性思维能力强、道德感情开始多变而且不轻易外露的特点，确立目标如下：
认知目标：让学生认识到知恩图报的重要意义，
能力目标：让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
情感目标：使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
三、辅导内容：
本课在学生生活的基础上建构课堂，关注并尊重学生，让学生在活动中培养自己爱生活、会生活的情感和能力，感受生活的快乐。通过活动感悟、情境体验的辅导方法，使学生认识到知恩图报的重要意义，使学生感受到了亲情，产生了回报亲情的感恩意识，从而达到了本课的教学目标。
辅导重点：注重感恩意识的培养
辅导难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法
四、辅导策略：
本课以学生发展为本的教育理念，联系生活实际，从生活中的点滴发现问题，将问题作为一种资源，让学生得到切实的发展，积极关注和倾听学生的心声，让每个学生都在不同程度上学有所得。从而解决重难点。
我按照“知恩、情境体验、感恩、倾诉心声、报恩”的环节来设计，以活动为主，运用多媒体教学，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示等方法。
五、辅导过程：
（一）、知恩5/
通过“沙漠中的半碗水”的故事，学生自由谈感想，引领学生感知恩情；教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。
（二）创设情境，体验亲情、10/
出示情境：韩红的歌曲《天亮了》的来历，1999年的一次贵州缆车事件
（1999年的一次贵州缆车事件：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，）
讨论交流；孩子的父母为什么要这样做？说说你的想法。
并全心地聆听歌曲。
教师点拔：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
（三）感恩，分析归纳感谢的方法 5/
回忆生活里的感动瞬间，以歌曲《爱的奉献》为背景音乐，观看汶川地震时全校师生捐款录象和照片，并讲述我校二年一班的一个女孩平日里连买线裤的钱都少有，但还是借了两元钱参加了此次捐款仪式
让学生归纳出感谢的方法：有时可以是给关心你的人揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、开心的笑容等。
（四）倾诉心声，15/
1．暗示导行：如果你曾在父母面前挑挑减减过，此时你想对他们说些什么？
2．小组交流：除父母之外，你还应该对哪些人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情，是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法是什么？
（五）报恩，拓展延伸，情感升华：5/
1．播放《洗脚》的公益广告，使学生知道对人抱有感激之情是一种美德。学生自由畅谈感想“如何去回报他人——用行动去证明”。比如给父母洗一次脚，揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、
2．课后与父母共同填写亲情卡。深入了解你父母。在下节心理课课前十分钟小组交流。
（内容是：父母的生日、年龄、喜欢的动物、兴趣爱好、喜欢吃的`食品、最大的优点、以及父母对孩子的期望等。）
教师总结：细数成长的岁月，你会发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助，让我们用行动去回答、去证明。铭记恩情、回报恩情！
最后送你一句话：
拥有感恩之心的人，即使仰望夜空，也会有一种感动，体会到一丝快乐，正如康德所说：“在晴朗之夜，仰望天空，就会获得一种快乐，这种快乐只有高尚的心灵才能体会出来。”
此时让学生以《感恩的心》为背景音乐诵读以下内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
六、
在课堂中，让学生能够自由表达自己的意见，在观念的碰撞中，认知的冲突中，学生的认识获得了发展。音乐在此次活动起到了重要用，生生互动，师生关系更加自如，教学中遵循“平等、参与、体验、分享、成长”的教学理念，在学习中达到助人自助的效果。
感恩的心小学五年级作文750字（共16篇）
