捧一颗感恩之心九年级作文

篇5：一颗感恩之心的作文

一颗感恩之心的作文

孝敬父母，学会感恩

场景一：一言不和女儿摔碗罢餐

一位妈妈苦恼地诉说，女儿小文今年上五年级，在学校是个乖女孩，但在家，她的脾气却很大，对家人很无礼。一句话不中听，便摔碗罢餐，从不想父母的感受，搞得家人都没好情绪。

场景二：这是你应该做的呀

一对工人夫妇来电反映，他们省吃俭用供儿子上学，让他不受家庭收入微薄的限制而尽可能能和别的孩子一样。但儿子最近总要求父母给他买名牌衣服，还要一个别的同学都有的MP3。当爸爸戒了3个月烟妈妈没有买该买的厚外套终于凑足了钱之后，交到儿子手里说：“这钱可来之不易。”不料儿子不满意了：“这是你们应该做的呀……”

多少父母无怨无悔地爱孩子，可在今天许多孩子心目中，那都是“应该的”。反过来，如今又有多少孩子会主动关心或为父母做些什么呢？我们不无担心：不懂得孝敬、不会感恩的孩子，长大了会怎么样？

似乎与这些来电话的家长“不谋而合”，日前，中山西路小学召开了一次家长、老师及关工委领导参加的小型座谈会上，不少家长也“告”了自己孩子一状———

爱父母始学感恩

“现在的孩子都是在父母的百般呵护、悉心照料下无忧无虑地长大的，他们接受了太多的'爱，渐渐地，连他们自己也把这一切视为理所当然的了。他们习惯了索取，习惯了‘说一不二’，即使父母再苦再累也必须满足他们的要求，而他们却从不懂得去为父母做些什么，分担些什么，稍有不如意便大发脾气。”一位父亲的发言让许多在座的家长都有同感。

中山西路小学副校长张向告诉，面对这并不是“个别现象”的现实，她和同事们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？教育条件越来越好，物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？这究竟是为了什么？

举手之劳示感恩

张校长认为，对于感恩教育，学校有必要和家长携起手来提醒并引导孩子，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性。让孩子学会感恩，这将有助于孩子良好品格的形成，使孩子一生都受益无穷。

▲告诉父母“我爱你、感谢你”。

▲准备一个亲情留言本———“留住亲情”，在扉页上写下自己的心里话，在本上记录下与父母心与心的交流，真诚地邀请父母加入你的真情告白。寻找身边每一件让你感动的小事，从中品味爱意，并以“令我感动的一件事”为题写下真实的体验、感受。

▲亲手制作感恩卡(或写信)送给要感谢的人

▲有感动才有行动。为你所要感谢的人做一件事，进行爱心传递，从感动亲人、老师、同学的小事做起，让被感谢的人收获感动，并用行动去感动的人。

“感恩节”学感恩

在互动感受、领悟感恩。教孩子学会感恩，让孩子感激养育他们的父母，感激给予他们各种知识的老师，感激给予他帮助的同学和朋友，感激生活中一切美好的事物，哪怕是那些点点滴滴。

这其中，教孩子学会感恩，首先从感谢父母开始，要让孩子知道，即使最简单的衣食，最质朴的关怀，也无不倾注了父母的辛劳和热爱。这种爱是独一无二的。这样孩子才能珍惜自己拥有的一切，理解并爱父母。

对父母、爷爷奶奶、外公外婆的关怀，对朋友的绵绵情谊，对陌生人的善举，而现实中不懂感恩却是目前中小学生中存在的普遍问题。不久前，上海市教委、市文明办颁布了上海市《小学生守则》、《中学生守则》。《中学生守则》第六条规定，学生要“尊敬师长，孝敬父母，礼貌待人，和睦邻里，学会感恩”。虽然我市还没有将“感恩”变成文字，写进守则。但我们正在将“感恩”放到生活的各个角落，将每个日子的点滴都涂抹上感恩的温暖色彩。

篇6：怀揣一颗感恩之心作文

怀揣一颗感恩之心作文

老师们，同学们：早上好！

今天很高兴和同学们聊一聊时下受到人们广为关注的感恩教育。古人有“一日为师，终生为父”之说，同学们当然明白，自己的每一点进步、每一点成绩都离不开老师的辛勤耕耘，它倾注了老师无数心血。因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传统美德。

老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们许多知识，告诉了我们许多真谛，老师的功劳我们应该时刻铭记在心。在学生中间，对老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应该承认，还有一部分学生，他们滥用老师的善良，对老师的辛劳视而不见，他们给老师带来的烦恼远远超过了给予他们的快乐，但老师又说过多少呢？老师并没有在公开场合批评哪个同学，而是尽力用自己那颗挚爱学生的心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。我们也应该知道，老师也有生病的时候，他们完全可以在家休息，但为了自己的`学生，他们还是带病站在讲台上，忘我地讲课。这个时候，难道我们不应该更加尊敬我们的老师，更加爱我们的老师吗？

我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢？既然我们每天都和老师在一起？我觉得如果你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的最好的尊重。除此之外，仍有许多地方可以表达我们对老师的爱戴和尊重，如在老师疲倦或休息的时候尽量不去打扰，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，可以写一封信，可以打一个电话，可以寄一张贺卡，送上祝福，以表心意，更可以与几个同学相邀，共同到老师家里登门拜访等。我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到“感恩之心”就在身边存在。

期末考试迫在眉睫，复习阶段，同学们的作业会比往常多一些，我们仍要一笔一画认真完成，切不要草草了事，或索性不做，那样，老师会很伤心。如果你是一个有良知的学生，我认为当下对老师最好的感恩方法就是勤奋学习，刻苦钻研，考出优异的成绩，你们的进步是对老师的最大安慰。

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。

谢谢大家！

篇7：拥有一颗感恩之心作文

拥有一颗感恩之心作文

《感恩的心》这是一首大家非常熟悉的歌曲。是的，学会感恩，这是做人的第一门学科。

首先，我要感谢生命，是它给予了我生活的权力。有了它，我才能领略大自然的美景；有了它，我才能享受尘世间的'温情；有了它，我才能成为一名优秀的学生。我怎能不感谢它？！

我要感谢父母，他们把我带到这个五彩缤纷的世间，教我说话，教我走路，教我道理。而如今，昔日年轻的父母头上添了几缕银丝，皱纹也悄悄爬上额头，可他们无怨无悔，依旧无微不至地关怀我，教育我，使我幸福。

我要感谢老师，感谢同学，他们常常在你困难时伸出援手。五年来，老师的淳淳教诲，悉心耕耘，让我像海绵一样吸取了丰富的知识，学会了做人的道理，从一个懵懂无知的孩子成长为新世纪的阳光四好少年；五年来，同学间的欢声笑语萦绕耳畔，深厚情谊烙在心上，有困难了找同学，不开心了找同学，当然，开心的时候也和同学一齐分享。

我要感谢对手，如果没有他们的刺激，我不能有今天的好成绩；如果没有彼此间的竞争，我也不会天天向上；如果没有他们的嫉妒，我肯定会很骄傲。我应该好好感谢他们。

我要感谢批评和表扬，它们使我的生活不再平淡。表扬像船帆，鼓励着我前进，批评像逆风，让我迎风而上。正是有了它们，才使我的生活丰富多彩。

怀着一颗感恩的心，去感谢和我们一起生活的人，将会使我们更加豁达，更加坚强，也会让我们的生活更加充满乐趣！

篇8：怀揣一颗感恩之心作文

怀揣一颗感恩之心作文

有首歌是这样唱的：“感恩的心，感谢有你……”我们都应当怀揣着一颗感恩之心，特别是在这个无时无刻正接受别人帮助的年龄。

我，一个很平凡的中学生，生活在贫困家庭。在茫茫人海中，显得更为平凡。我常常陷入无法自拔的自卑中，无法专注于学习。但就在这个时候，学校领导和老师给我做思想工作，耐心开导我，给了我新的学习动力，让我重新燃起生活的希望。

随着年级的升高，学习和生活的费用也在逐渐提高。父亲因病无力劳作，无力为家中带来一丝的'收入，家中早已无力承担以上费用了。入不敷出的生活，让我和父亲承受着巨大的压力。有时我甚至想：初中混过去，毕业就去打工来支撑家庭。这种想法日积月累，在我心中根深蒂固。好长一段段时间，我的成绩如“滑铁卢”般直线下降，惨不忍睹。我那时感到前途一片黑暗。

可是学校的一个重要举措让我看到光明，让我看到了属于我的希望。学校领导通过走访摸排我的家的困难情况后，决定给予了我在校“免费用餐”的特权。这样，我每周不用为我的生活费发愁了。每周星期一就背着书包高高兴兴地上学去。不仅如此，学校还成立了“校友基金”，也给予了我们贫困生莫大的帮助。这学期我还领到了20xx元的助学金，大大地缓解了家庭的困难。这既是对我家经济上的支持，也是对我学习上的勉励。

每学期我们不仅有住校补贴还有国家补助，不仅是学校还有更多的社会人士对贫困生的关爱与支助；还有太多太多的人开导、帮助和激励我们，并为我们指明成长的方向，让我们深切的感到社会主义大家庭的温暖。他们的这一桩桩善举，将烙印于我的心底，永久铭记，也点亮了我们学习和生活的信心。

我们怎样来他们的恩情呢？我们现在唯一要做的便是：好好学习，天天向上，遵守纪律，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动。不让那些帮助过我们的人失望。我们一定会在各界人士的关怀下茁壮成长，成为祖国栋梁之才。将来为祖国的发展奉献自己的力量。同时，我们也会像那些帮助我们的人一样，去帮助其他需要帮助的人。

不需要有令人惊叹的举措，怀揣一颗感恩之心，常记起以一颗感恩之心回报社会。

篇9：怀揣一颗感恩之心演讲稿

老师们，同学们：早上好！

今天我演讲的题目是《怀揣一颗感恩的心》。

古人有“一日为师，终生为父”之说，同学们当然明白，自己的每一点进步、每一点成绩都离不开老师的辛勤耕耘，它倾注了老师无数心血。因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传统美德。

老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们许多知识，告诉了我们许多真谛，老师的功劳我们应该时刻铭记在心。在学生中间，对老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应该承认，还有一部分学生，他们滥用老师的善良，对老师的辛劳视而不见，他们给老师带来的烦恼远远超过了给予他们的快乐，但老师又说过多少呢？老师并没有在公开场合批评哪个同学，而是尽力用自己那颗挚爱学生的心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。我们也应该知道，老师也有生病的时候，他们完全可以在家休息，但为了自己的学生，他们还是带病站在讲台上，忘我地讲课。这个时候，难道我们不应该更加尊敬我们的老师，更加爱我们的老师吗？

我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢？既然我们每天都和老师在一起？我觉得如果你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的'最好的尊重。除此之外，仍有许多地方可以表达我们对老师的爱戴和尊重，如在老师疲倦或休息的时候尽量不去打扰，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，可以写一封信，可以打一个电话，可以寄一张贺卡，送上祝福，以表心意，更可以与几个同学相邀，共同到老师家里登门拜访等。我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到“感恩之心”就在身边存在。

期末考试迫在眉睫，复习阶段，同学们的作业会比往常多一些，我们仍要一笔一画认真完成，切不要草草了事，或索性不做，那样，老师会很伤心。如果你是一个有良知的学生，我认为当下对老师最好的感恩方法就是勤奋学习，刻苦钻研，考出优异的成绩，你们的进步是对老师的最大安慰。

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。

谢谢大家！

篇10：拥有一颗感恩之心演讲稿

拥有一颗感恩之心演讲稿

先生们，女士们：

大家好!

世界上有太多的感人故事不停地讲述着血脉相连的牵挂;世界上有太多的爱等待呼应，等待电话那头温情的回答;世界上有太多的温暖需要传递，需要我们每个人的参与!

您不必着急寻找，因为它就在我们身边，在每一个唠叨的嘱咐中，在每一个爱怜的眼神里。只要您需要，它都会像清泉像甘露一点一滴地滋润您，您需要时间去慢慢体会你身边的感恩。

现在的世界发展得太快，生活也变得匆匆。生活的安定与幸福使我们缺乏了很多珍贵的品质，使我们变得以自我为中心，让我们忽略了一直站在我们身旁的人，忽略了蕴藏在心底最真挚的情感。现在很多人尽情地过着情人节、愚人节、圣诞节，却有几个人真正的过过感恩节?他们视今天的幸福为理所当然，却不知道幸福的背后有着太多帮助过我们的人，那么就请你暂停一下匆忙的脚步，好好看看曾经走过的路和将来要走的路，认真想想该去如何面对那些帮助过我们的人，才能无愧于心。

“我们要感恩什么?怎样去感恩?”这是一个值得我们每个人去反思和探索并实践的问题，也是我们每个人应该有的一种生活态度和人生价值。感恩是一种不能旁贷的责任，也是需要铭记并履行的义务。对生养我们的父母，教育我们的老师，给我们生存和发展的一切都应充满感恩之心，感恩之情!毕淑敏有这样几句话：有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，却已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。当我们成功时，不要忘了，是那些温情和关切的目光，给了我们鼓励，给了我们信念，给我们开辟了一条人生的坦途。

记得一次在外面找兼职，应聘时，主考官问每位应聘者：“你为妈妈洗过脚吗?”很多人默然，其实，感恩不需要惊天动地，也不需要特意表现，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨，我想感恩最好的方式就要像“为妈妈洗脚”一样从细节做起。

“一朵花，一个世界;一滴泪，一个天堂”。在我们生活中那些看似不起眼的细节里，处处都藏着值得我们感恩的情愫，感恩往往是转化成了一个个自发的.充满爱意的行为，播撒在每个平凡而实在的日子里。如果我们的心中培植出一颗感恩的心，我们的生活就会沉淀出许多的浮躁和不安，消融掉许多的不满和不幸。

拥有一颗感恩的心，生活就会处处充满阳光。只要去发掘，事事可感恩，时时有感恩。心中存有感恩，便会意识到个人离不开他人、离不开社会。在处理与社会和他人的关系时，将会产生源动力，去驱动自已尽力履行应有的职责，倾已之能奉献社会。

拥有一颗感恩之心，就拥有了一颗包容天下的心，不管外界环境如何，都让我们坚定自己的信念。从小事做起，学会感恩，懂得感恩，用最纯洁的心净化心灵，用更加积极的人生态度来面对这个世界。让我们一起携手，一起为人间失落的人带来爱的。力量!

在构建和谐社会的今天，感恩意识是和谐家庭关系、人际关系、社会关系的一种重要“润滑剂”。对亲人、对他人、对社会、对祖国，我们需要有心存感激的意识，需要有知恩必报的良知。让我们共创和谐的人际关系：以关怀消弥对立，以互助取代竞争，主动参与人际的互动，真心关怀别人，时时代人着想，感恩别人的付出，自己为善，也帮助别人为善。彼此扶持，共同构建和谐的良善社会。

人世间只有真情能够永恒，学会感恩，构建和谐，诚信互助、心怀感恩，让我们在行动中争做和谐家庭的好孩子，和谐学校的好学生，和谐社会的好公民。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

篇11：拥有一颗感恩之心抒情作文

拥有一颗感恩之心抒情作文

落叶在空中盘旋飞扬，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的晴空中丝缕飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得爱的真谛。——题记

我是幸福的，因为我爱，因为我有爱，因为我爱我的妈妈。没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。然而爱是绝对没有规律和模式，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的则不是爱，而是一种利益的结合。爱就应该像一泓清馨的甘水。爱就是默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮别人。爱是需要我们用心去体会，去报答。感恩是有意义的。是爱让这个不停旋转；感恩是值得敬重的，自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我的坚实的`支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为它赐给了我响亮的歌喉和永不疲惫的身躯。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情?

从我们的呱呱坠地到长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。感恩也是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时，奉上一番问候与安慰？亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你获得成功的时候，你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以真诚的说一声“谢谢！”报之以诚挚的笑脸。当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己的热情的双手。他们往往会为倾注心血、精力，而我们又何曾记得他们的好，体会他们的辛苦。又是否会察觉到那一缕缕银丝，那一丝丝皱纹。爸妈，我会在岁月的风雨中带着感恩和虔诚，为您们祝福。然而只要你心存感恩，就会懂得珍惜拥有，珍惜幸福。

学会感恩，因为这会使世界更加美好，使生活更加充实。朋友们，就让我们都拥有一颗感恩之心。

篇12：常怀一颗感恩之心作文

这是一堂主题班会。课堂上的气氛十分活跃，大家都在谈论“感恩的心”这个话题。有的同学诉说自己感念着亲恩，有的同学表达老师对自己的关怀，还有的同学讲述着网友对自己的鼓励——而我，痴痴地望向窗外，阳光正明媚，那棵树上有一只小鸟在欢叫，一下子把我的思绪引向了初一刚入学的时候。

对于我这个第一次进入寄宿学校的小女孩来说，每个人都是陌生的，更别说主动与他人交流，一遇到不开心的事就憋在心里，写在日记里。一转眼，在清实的日子有一个月了，我的心事积累起来，心情日益沉重，脸上的神情更是“乌云密布”。直到有一天——我的同桌对我说：“今天中午一起吃饭吧！”

我的脸“刷”一下红了，说：“好……好啊。”我的心情如小鹿乱撞一般，既兴奋，又害怕。到了中午，我跟她走在一起，我不敢说话，气氛又静得奇怪。还是她打破了沉默：“你为什么整天都闷闷不乐的样子呢？不快乐就说出来吧，憋在心里怪难受的。”

我支支吾吾地说：“没……没有啊。”慌忙强挤出一丝笑容面对着她，又不好意思地低下了头。

她拉起我的手，笑着对我说：“没关系的，说出来吧，我帮你一起面对。”她的微笑犹如冬日的阳光，照亮了我的心房。我使劲地朝她点点了头，一起走向食堂。

吃饭的时候，我觉得今天的胃口特别好，边吃边说边笑，我终于鼓起勇气把所有的不快都向她倾诉。在她的帮助下，我不仅变得快乐了，也变得阳光了，开朗了。

我感谢我的第一个同桌，是她把我带出黑暗走向光明。我还感谢她，在我生活中给予了我姐妹般的温暖和关心。

那是一节自习课，教室里静得只听得见风扇的声音，在我看来，显得更为沉重。我无力地趴在座子上，浑身像被火炙烤一样。同桌说：“走，必须得去办公室请假。怎么能拖呢？病坏了怎么办呢？”我无奈地点了一下头。她搀扶我到办公室打电话，没想到父母都出去外地了。我坐在办公室里，眼泪似乎就要掉出来，一想到在这里没人照顾和关心，什么都要靠自己心里觉得委屈、无助。可就在我迷迷糊糊里，听到了同桌说：“老师，她这么严重，怎能熬住呢？不如让我陪她去医务室先拿点退烧药，然后回宿舍休息吧！”老师批准了，还特意交待有什么事及时汇报。

她走过来，慢慢将我扶起。回到宿舍，我立即倒在了床上睡着了。只记得她吃力地把我扶起，喂我吃药。还忙碌着打水为我敷毛巾……模糊中只看见她踱来踱去的身影，我的眼里充满了泪水。

老师点了我的名字，我才回过神来，眼前的阳光也模糊了。我拭了拭眼角，站起来大声说：“我不仅感谢我的家人和老师，我还感谢陪伴我成长的同桌，感谢她们一直陪我身旁替我排忧解难，关心着我，鼓励着我，待我犹如姐妹一样，我感激她，在这里衷心地说一声谢谢！”热烈的掌声顿时响起，传出了教室，惊飞了那只欢唱的小鸟。它怎么知道我们的快乐呢？

篇13：采撷一颗感恩之心作文800字

采撷一颗感恩之心作文800字

望天空云卷云舒，看庭前花开花落，斑斓梦幻的大地哺育着生生不息的万物，而它们最终把自己奉献给了大自然……

炎炎夏日，无垠的碧空飘过几朵云，即将飘离心爱的土地，它们也会伤心，也会哭泣，于是泪儿化作了一泓清泉，浇灌了一片田地，滋润了一片森林。

秋风习习，鸟儿成群结对地飞往北方。耳际呼啸着的是无情的凉风，刮落了一树枯叶。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们孕育着来年的希望……

物犹如此，人能概外？一眸浅浅的眼神，一个上扬的嘴角，沁人心脾，温暖一身。感恩之心，维系你我。

知恩图报，是传扬千年的不朽主题。环顾四周是茫茫大漠，望不尽的家乡路，吟不尽的思乡情。手执心爱的琵琶，奏出对故土的`依恋。王昭君，好一个坚强的女子，只凭着一颗对国家感激的火热之心，毅然决然地走向和亲的不归之路，用她单薄的身躯，迎来了中原与大漠和谐的盛世，换来了无数百姓心中的安宁。一个弱女子将高贵的感激演奏得无比动人。

一个人的力量有限，千千万万颗心聚在一起，才能让感恩之行不再孤单，才能散发无穷无尽的光和热，驱散丝丝寒意，融化心灵的冰盖。还记得那位用稚嫩的双肩挑起一个家庭重担的中国男孩吗？他多年照顾患有间歇性精神病的父亲和一个陌生的妹妹，无怨无悔，他就是洪战辉。这个让整个中国为之感动的男生没有享受世人的赞誉，而是马不停蹄地呼吁：让大家携起手来，回报我们的社会。因为他真正明白自己所做的都是应该做的，更清醒地知道爱心需要传递，大家一起传递感恩这把火炬，我们才能走得更远，燃得更旺。

将感恩之心保存在心中，在实践中行动，让我们一起用爱筑就完美的现在。

提醒感恩，不只是让人们懂得回报，更要学会感恩的原则。千万不能因为爱一个人而把快乐建筑在别人的身上，这是自私的爱。亦不能盲目的爱所有的人，助长不正之风，让爱成为毫无价值之物，这是愚蠢的爱。感恩之情应该是最高贵的圣物，一如白雪下的布达拉宫，令人心生圣洁。

“别人爱我，这是小爱，我爱别人，才是大爱。”倘若我们每一个人在这物欲横流，红尘滚滚的社会中，都能在心灵中为感恩留一席之地，走在未来的路上，我们才能脚有力，心无语，用一双双明亮的眼眸，用一颗颗跳跃的心灵，欣赏这世上最美的风景。有帮助哦，记得。

篇14：人们，需要怀一颗感恩之心

人们，需要怀一颗感恩之心

投之以桃，报之以李

——题记

意大利有个女探险家独自穿越塔克拉玛干沙漠，当她走出沙漠后他面对沙漠跪下了，缄默良久，有记者问她为什么时，她极为真诚的说，我不以为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干沙漠允许我通过。

的确人类的一切都是大自然所赐予的，对于这个世界，人们不可能有征服它的努能力，相反，难道人们不着需要怀着一个感恩的心来感谢大自然吗？

正如希腊谚语所说的：忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。而在庆功宴调戏许姬的将军，他“得救”了。他没有辱没楚庄王的不杀之恩，而是奋勇杀敌。他怀着一颗感恩之心，浴血沙场，不管他酒品如何，显而易见的是，至少，他没有忘本。

相信你你会铭记十一月的第四个星期四，16时，五月花号船满载着102人到达美洲。这些在英国遭受迫害的清教徒，在1620年的冬天过后，在饥寒交迫的中剩下50多。人地善良的印第安人送来生活的必需品，并专门叫人教他们如何在这里生存。按照宗教传统习惯。移民规定的感谢上帝的日子，并为感谢印第安人，邀请他们一起庆祝节日，而节日的名字正是“感恩节”。以他们诚挚的心灵感谢他们的雪中送炭。人们，需要花一颗感恩之心。

而乔治·马歇尔也是历史上的一段佳话。由于空前绝后的功勋，授予他史无前例的最高军衔——陆军元帅。他坚决反对，因为他的老师的军衔比他低，他是因为被潘兴提拔才有今天的成就，因而对老师感恩戴德，他不愿使他崇敬的老将军之地位和感情受到伤害。由此可见，无论在功名利禄中，人们，需要怀着一颗感恩之心。

如果你认清马歇尔怀人员也能到场的是真挚，那么，曼德拉的行为所蕴含的就是高尚。

曾经的南非领袖曼拉德，因政治人种纠纷入狱，把他关在一个小岛上27年，尽管她当时年事已高，但白人统治者依旧像对待一般的年轻犯人一样虐待他。在19，曼德拉出狱当选总统时，他说，虽然他深感荣幸能接待这么多尊贵的客人，但他最高兴的是当初他被关押在罗本岛监狱时，看守他的三位狱方人员也能到场能到场，他站起身，恭敬地向三位曾关押他的'看守致敬，在场的所有来宾顿时鸦雀无声。

关于这些行为曼拉德是这样解释的；他年轻的时候，性子很急，脾气暴躁，正是在狱中学会了控制情绪，牢笼给了他时间和激励，使他学会了如何处理自己遭遇的苦难和痛苦。感恩和宽容是源于痛苦和磨难的，必须以极大的的毅力来训练。因此，无论是怎样的方式，真正曾对你有帮助的，人们，都需要怀一颗感恩之心。

怀一颗感恩之心，是孟郊“谁言寸草心，报得三春晖。”，书写绵绵牵挂；怀一颗感恩之心，是韩愈“自然无不可，范蠡尔其谁。”，勾勒念旧之词；怀一颗感恩之心，是皮日休“犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。”言表不胜感激。

感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。感恩下面为“心”，只有我们带着心去感恩，报那“事出有因”的恩，才是灵魂的健康，是精神上的宝藏，是心灵的愉悦，无论眼前为何物，人们需要怀着感恩之心，放眼世界。

篇15： 常怀一颗感恩之心演讲稿

常怀一颗感恩之心演讲稿

各位老师、同学们：

大家好！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”这段歌词和手语都是大家所熟悉的。感恩，一个永恒的话题。感恩，感谢生命中的点点滴滴，感谢生命中的每个人。

感谢我们的父母。他们是我们至真至爱的亲人。从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是父母养育了我们；从身处困境，低靡困惑到坚定信念踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝结着父母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱护，千倍叮嘱，万倍辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母之恩深似海，是我们一生都报答不尽的。让我们大声的说“爸妈，谢谢您！我们爱您！”

感谢我们的.师长。从懵懂的孩子走到今天，十几年来，有太多的老师携手送了我们一程又一程。黑板上流淌老师的心血，讲台上浸透老师的汗水。老师的语言悦耳动听，像潺潺的山泉，亲切的教诲似淙淙的小溪，激越的情感如江河不息。他们言传身教，为人师表，终生不悔为人梯。他们用丰富的智慧指点未来，让我们看到了一个斑斓的新世界。“三尺讲台迎冬夏，一腔热血写春秋”。老师就像无声的细雨，滋润着我们，感谢我们生命中所有的师长。真诚的说一声“老师，谢谢您！”

感谢我们的每一个朋友。感谢那些在我们生活陷入困境时守侯在我们身边的人，有了他们的陪伴，我们才有机会走出困境；感谢那些在我们伤心流泪时安慰鼓励我们的人，是他们给了我们勇气，让我们坚强起来，笑着面对世界；也要感谢那些曾经伤害过我们的人，是他们让我们知道世界的另一种色彩，让我们更快的成长。真心地道一句“朋友，谢谢你！”

常怀一颗感恩的心，我们就会变得积极开朗。就像一颗流星，在暗夜中一笑而过；就像一颗小草，在风雨中昂扬蓬勃；

常怀一颗感恩的心，我们才不会把父母的关心和呵护，当做一种束缚，一种无奈；

常怀一颗感恩的心，我们才不会把老师的奉献和付出，当做天经地义，理所当然；

常怀一颗感恩的心，我们便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，世界也因此多一份阳光，少一点冷漠，常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏，人与人之间就会洒满爱的暖阳。

感恩无痕，一份努力一点进步，都能传达一份真情和心愿。感恩无语，一个眼神一个微笑，都能送去一份温暖和关爱。今天，让我们一起带着感恩的心上路，将感恩的种子撒在这个温馨的校园，撒在生命的各个角落，让感恩之花在生命中灿然绽放，让我们的校园到处散发着感恩的芳香！

谢谢大家！

篇16：常怀一颗感恩之心演讲稿

时光飞逝，转眼间来到嵩阳高中已经两年了，两年弥足珍贵的青春，那些极具个性，严肃认真，幽默诙谐，热情豪放，悉心教诲，管理严格的老师们，留下了珍贵的回忆，在教师节来临之际，总想说些什么。

马卡连柯说：“爱是教育的基础。”高中对我们而言，不过是三年，但对每一位把人生献给教育事业的老师而言，是日复一日，年复一年的默默付出。高二的时候，有幸在老师的组织和信任下讲语文课，整整一周的备课，亲手查阅各种资料，整理所有知识点，遇到不懂的地方，急忙请教，还要写讲课思路，可真正等到上台讲课时，却不仅仅只是讲个知识点那么简单了，讲什么？怎么讲？哪里该拓展？如何调动课堂？以至于一节课下来，感觉自己一周的努力，短短四十分钟就讲没了，才真正体会到老师的不易。看看我们身边吧，每一位老师，都要精心备课,讲课，批改作业，朝五晚十，最后还要用充实来安慰自己的忙碌，用宽容体谅我们的过错。

教书数载，默默耕耘，回头展望，桃李满园，这就是老师。无论病痛艰辛，不管大事小事，我们看到，老师们用背影和微笑，用一寸粉笔，三尺讲台，用一片冰心，几句叮咛，用乐观和自信，看着我们成长，期待我们成才，用行动诠释爱的教育。

法国作家卢梭说：“没有感恩，就没有真正的美德。”我们对老师常怀一颗感恩之心。为作业上一段长长的批语感动，为课堂上一遍遍强调知识点而感动，为某一个课间的谈心而感动，为学习上的`一次鼓励而感动……老师们也会为我们相遇校园时的亲切问候而高兴，为讲解难题后的一句谢谢而欣慰……如果一个人不懂感恩，那么他必定遭人唾弃，滴水之恩当涌泉相报，我们要成为一个无愧于自己，无愧于社会的人，就要懂得感恩。   此刻，我想告诉同学们，对老师常怀一颗感恩之心吧。感恩老师不是因为这是一个节日，而是对帮助自己的老师的一种心态。感恩是一种美德，是一种品质，一种习惯，一种与生俱来的行为方式。

我们生活在嵩山脚下程门立雪的地方，那是杨时拜谒程颐，教会我们的恭敬求教；我们熟吟“色愈恭，礼愈至。”“俯身倾耳以请。”的文句，那是宋濂对老师的态度，更是对年轻后辈的谆谆教诲。我们感恩老师，正如面对厚重的高山怀揣敬意，正如为漆黑道路中的明灯报以微笑，正如为亲密无间的战友送上祝福。但有时，因为我们的不成熟，不理解还要顶撞老师。愿我们坦诚沟通，彼此理解，愿我们多年之后，共聚一堂，依旧谈笑风生，满怀感动。

看！硝烟弥漫，尽显英雄本色；心怀感恩，收获一生无悔。

最后，我谨代表全体同学，祝所有老师节日快乐，身体健康，永远幸福。

篇17：常怀一颗感恩之心演讲稿

常怀一颗感恩之心演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《常怀一颗感恩之心》。

现在拥有的是一份平和的心态，是一颗感恩的心。人这一辈子值得感恩的东西太多。父母给了我们身体，老师给了我们知识，朋友给了我们友情，家人给了我们亲情，社会给了我们成长的舞台———哪一种感情不值得我们铭记于心？

感恩是一种心态，真正的感恩是真诚的，是发自内心的感激。我们所从事的工作或许无法尽善尽美，但在此过程中所能体验到的沮丧、喜悦都是我们必须学习的感受和必须具备的财富。如果我们每天都能怀着一种从容坦然、喜悦感恩的心情去工作，就一定会有许多收获。

最好的感恩应当是尽心尽责地做好本职工作。用感恩的心对待工作，就会对自己所从事的工作忠心耿耿，认真负责，就会每天激情飞扬、热情洋溢；用感恩的心对待工作，就不会为名利所诱惑，任何时候都会以身作则，严于律己，任劳任怨；用感恩的心对待工作，你就会在意这份工作、在意你的同事、在意你的朋友、在意你的家人，就会真心实意地替客户办实事、办好事，就会真正做到急客户所急，想客户所想。

感恩是爱的根源，也是快乐的必要条件。米卢在执教中国国家足球队时经常引用的一句话就是“态度决定一切”。是的，你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以控制自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可能事事成功，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以拓展生命的宽度；你不能选择娇好的容颜，但你可以展现灿烂的笑容。如果我们对生命中所拥有的一切都能心存感激，便能充分体会到人生的快乐、人间的温暖、人生的价值，就会使生命如夏花之绚烂。

常怀一颗感恩的心，我们会更加敬业至诚。当我们把身心彻底融入到我们的工作中去，敬业会成为一种习惯，个人的职业生涯就会变得更加饱满，事业就会变得更有成就感，工作便不仅仅是一种职业，更多的是一种享受。

常怀一颗感恩的心，我们的心态会更加平和。当我们以平和的`心态看世界时，我们会达到人淡如菊、心素似简的境界，会拥有“宠辱不惊，笑看庭前花开花落；物利两忘，漫望天上云卷云舒”的恬淡与从容。带着阳光、带着幽默、带着愉悦的心情对待身边的每一个人、每一份工作。

常怀一颗感恩的心，我们距离成功就不会遥远。也许你会说自己的工作平淡乏味，也许你认为自己的工作琐碎繁重，也许你会认为自己不过仅仅是一个很普通人等等……但人只有站在低处才有机会仰望高处的风景。只要你愿意怀着感恩的心，快乐地投入工作，那么你就会在人生的历练中涵养淡定从容的定力，在潮起潮落的人生舞台上，以一份洒脱恬静的心态来面对喧嚣的红尘。你就会体验到平凡与精彩、烦恼与快乐易如反掌的转换，你会发现成功原来离你并不遥远。

俗话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五百年前的回眸，才换来今生的擦肩而过，我们大家能走到一起，是我们的缘分，是我们前世的承诺，是因为我们前世是一家人。

感恩是一种品德，人不可不懂感恩。感恩让世界充满真情，感恩让生活多姿多彩。我坚信只要把感恩的心贯穿于工作、生活的始终，生命的价值会体现的更加完美！

我的朋友们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解；少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖；少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。

最后，让我们一起再来静静地聆听这首《感恩的心》吧：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜……

篇18：常怀一颗感恩之心论文

常怀一颗感恩之心论文

一、课题的提出

知感恩、懂回报是中华民族的传统美德。然而，当前在小学生身上，表现出来的不知感恩的情形令人痛心和警醒。2007年12月我校对三年级的320名学生和他们的家长进行了一次“感恩教育”调查。从这个小小的调查中发现，学生们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。这种感恩情怀的缺失让教师意识到用中国传统道德教育塑造学生的感恩意识意义重大。

二、研究范围的界定

感恩教育就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，就是知恩、报恩、感恩。课题研究解决的重点在于少先队各种各类活动中开展的感恩教育。从小处入手，从身边入手，教育小学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，让学生知恩图报，并使感恩成为一种生活态度和品德。

三、研究目标

培养学生的感恩意识，树立学生的感恩情怀，懂得爱父母，爱老师，爱同学，爱祖国，爱自然，爱生命，对给予自己关爱和帮助的人怀有感恩之心。

四、研究方法

1.行动研究法，在一系列具体活动中，对学生进行跟踪调查，对发现的问题及时调整和改正，最终形成一套比较完善的感恩教育的体系和机制。

2.调查法。

五、研究步骤

本课题研究时间为五年，分五个阶段：

第一阶段：启动奠基阶段。包括：1.健全组织，成立领导小组阶段。2.制定计划，保证活动有序进行。3.论证阶段。主要通过学习感恩教育的相关理论，丰富知识储备量，对课题的可行性进行论证。4.宣传阶段。

第二阶段：具体实施阶段。通过一系列感恩活动进行实施。

第三阶段：建立课程体系阶段。搜集整理各位班主任和思想品德课教师实施感恩教育的活动记录，把具有代表性和典型的案例归类整理成册，使“感恩教育”更加常态化。 第四阶段:完善提升阶段。

建立校本课程，使内容、体系进一步完善，更加丰富。

第五阶段：结题阶段。

六、研究过程

1.开展问卷调查，了解感恩现状。

由调查可知，只有13.75%的学生经常表达对父母的祝福，15%的学生偶尔表达，71.25%的学生没有表达过对父母的福、感谢；只有16.25%的学生在父母工作劳累或不舒服时会主动做家务，17.5%的学生偶尔做，而没有做过的居然占到66.25这种令人遗憾的现象说明小学生感恩父母的意识并没有转化为行动。

2.对学生进行感恩必要性教育，让学生知恩，懂恩。广泛发动，积极宣传，树立学生的亲情感恩意识。在实施亲情教育活动中，我校从宣传教育转变思想入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。

3.开展感恩行为活动，让学生报恩、感恩。学校经常利用班队会、国旗下讲话等主要阵地进行感恩教育；开展“感恩父母”、“感恩老师”的黑板报、手抄报、感恩征文活动；每年召开一次特殊的“感恩教育家长座谈会”；唱一首感恩之歌等。这些“感恩动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。

4.对学生进行感恩实践教育后期调查。调查以问卷形式进行，以活动期间时间为限，在我校小学3~6年级160名学生中展开，共发出调查问卷160份，整套问卷共设计20道选择题，分别涉及学生的感恩认知、感恩情感和感恩行为。

七、研究成果

通过近一年的课题研究，学校在小学生感恩教育及培养上取得了可喜的'成绩，获得了显著的教育效果，产生了较深的社会影响。

1.学生的感恩意识增强。通过对学生进行感恩教育与培养，唤醒学生的感恩意识，懂得爱父母、爱老师、爱同学、爱自然、爱社会，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心，使学生的感恩情怀内化为良好的品德，从而形成健全的人格。学生懂得了“赠人玫瑰，留有余香”蕴含的感恩思想。

2.教师的能力得到提高。教师通过对感恩教育与培养的研究，使教师意识到科研对教学的促进作用，积极参加到教学科研中来。教师理论学习主动性大大提高，并勇于把新理念体现在教学实践中，不断提高教师的自身素质。

3.促进了学校教育、家庭教育、社会教育的协作沟通、和谐发展。

八、总结提高

“亲情”系列教育活动在我校开展三年多来收到了较好的教育实效，受到了家长和社会各界的普遍关注，具有较深远的社会意义。但也存在着问题：感恩教育不但要体现在各个活动中，更应体现在日常的学科教学中，这一点有待加强。

“亲情教育”活动是一项长期的工作，需要坚持长期不懈狠抓落实，我们将继续以课题计划为依据，积极开展各项活动，不但完善此项课题，不断总结经验，提高研究的实效性。

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