【导语】“大白鹅鹅鹅鹅”通过精心收集，向本站投稿了15篇可爱的动物朋友作文，这次小编给大家整理后的可爱的动物朋友作文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1：可爱的动物朋友
可爱的动物朋友
义务教育课程《艺术》（人教版） “可爱的动物朋友”教学实录 教学内容：教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书，艺术一年级上册第五单元《我们的动物朋友》课题一，《猜猜是谁》第一课时《可爱的动物朋友》。 教学目的：1、在学学、做做、猜猜、唱唱等教学活动中，引发学生关注和了解动物朋友的愿望。 2、通过让学生自己装扮一种小动物或者画出自己喜爱的动物，进行分层次教学，培养学生的动手能力、模仿能力、表现能力。 3、使学生认识人与动物、动物与大自然之间的密切关系，同时提高学生对艺术要素的感知和想象力。 教学重点：让学生运用教师提供的材料将自己装扮成一种动物，并能表现出它的特点。 教学难点：如何让学生抓住这种动物的特点。 教学准备：录像带、录音带，用各种纸材料制成的一些特点突出的小动物和各种颜色的服饰--小星星。 教学过程： 一、组织教学、创设情境 听音乐进教室：伴随着英文歌曲《兔子舞》节奏感很强的旋律，教师带领着学生学小鸭子摇摇摆摆踏着拍子走进教室。学生围在教师的周围学着动作，教师不断地换动作并问：这是什么动物？学生模仿不同特点动物的动作，能说出：小狗、小猫、羊、老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名字。 再学小鸭子的动作回到自己的座位上。（课程理念主张开展具有游戏倾向的艺术活动，通过有组织的游戏活动，增进教学的趣味性，提高学生学习艺术的兴趣，使学生在游戏中体验艺术的感受力）。 师：老师很想知道你们怎么能很快猜出老师扮的是什么动物呢？ 生：因为小兔子有长耳朵；老牛有弯弯角；孔雀长着漂亮的头冠；大象有长长的鼻子；小狗耷拉着耳朵；小猫长胡须…… 师：我们的动物朋友这么可爱，今天咱们去看看它们，好吗？ 生：好呀！ 二、看一看，学一学 师：看谁能说出这种动物的名字，而且还能学学它的动作。 （播放录像）屏幕上依次出现了不同种类的动物，学生能认出：白天鹅、狮子、老虎、猴子、孔雀、鹦鹉、大象等等并能学它们的动作、叫声。当学生看到叫不出名的动物时。 师：这是火烈鸟，你们看它总是一条腿站着，你试一下吧！ 学生也试着一条腿站立。 师：我们已经看完这个短片子，你对什么动物印象最深？它有什么特点？ 生：斑马，因为它的条纹很漂亮……我觉得小猴最可爱，活蹦乱跳的……孔雀的羽毛最美丽……犀牛特别结实，还有一个长角呢…… 三、做一做，画一画 师：这些动物都非常可爱，哎？你们看，教师今天穿了一件漂亮的裙子，你们想一想能把教师装扮成一种什么可爱的动物？ 生：孔雀！ 师：对了，那我应该做些什么装饰呢？ 生：应该有漂亮的冠子。 师：请你看一看桌面上能不能找到类似形状、颜色的材料。谁先找到就请谁帮助教师粘到头上。 师：现在我已经有漂亮冠子了，还少什么呢？ 生：还少漂亮的羽毛。 师：什么形状？什么颜色？找找看。 生：是这样的（举起一个水滴型的彩纸）。 应该有各种颜色，这样非常漂亮。 师：如果你找到了，就请你帮助教师粘到衣服或者裙子上，好吗？ 生：好！（学生积极的寻找，并帮老师设计应该怎样贴） 贴好后 师：现在，“孔雀”漂亮吗？ 生：（很自信）：特别漂亮（体现出课程价值中的情感价值，为学生提供了多方面、多角度的情感体验机会，他们感觉到自己将老师装扮成孔雀的，内心有成功的喜悦，情感得到了丰富） 师：今天你们也都穿了很漂亮的衣服，对吗？看看你衣服的颜色，再根据你自身的特点，也就是你很瘦小的或者很结实等特点，想一想，把自己装扮成什么动物？ 生1：我想扮成小猴子。 师：你能学一下小猴子吗？ 学生抓耳挠腮的表演。 师：大家帮他想一想，小猴子的脸有什么特点？ 生：它的脸是桃形的，眼睛是圆圆的。 师：谁来当他的小设计师，帮助他寻找、制作所需要的.材料？学生举手，让“小猴”选一个设计师。（充分体现出课程理念中的围绕人文主题的艺术学习，获得合作、尊重、关怀、友善、分享等人文素养，促进个性的完善与发展） 生2：我想当孔雀，因为我也穿了漂亮的裙子。（自己选设计师） 生3：我穿的是白色的毛衣，我想扮成小兔子。 师：小兔子最典型的特点是什么？ 生3：耳朵长。 师：知道该怎么做吗？ 生3：知道。将白色的长耳粘到头上，我想请XX当我的设计师。 生4：我也穿了白色的衣服，我想当山羊。 师：你能说出山羊的特点吗？ 生4：山羊有两只角，它还长胡子。 部分学生分别要装扮成大象、老牛、袋鼠、小猫、小狗、熊猫。 师：桌面上有很多你能用得上的材料，这边还有多种多样的纸，如果你需要，就自己用手撕或者用剪刀剪，不过要注意安全。 师对其他学生说：你们都喜欢什么动物？ 生1：刺猬。生2：老虎。生3：小猪…… 师：我们把它画下来，好吗？ 生：好！ 师拿出画纸指着一角问：画这么小好吗？ 生：不好，太小了。 师：对了，不仅要注意大小，还要注意色彩呀！那就让我们用钩线笔开始画吧！（此教学环节是分层教学，对于动手能力相对差的孩子，让他们选择自己喜欢的方式来表达自己的情感。在评价方面，也正体现了艺术课程的注重差异原则，注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式） 放《动物世界》主题曲作音乐背景，教师适时地给学生帮助与及时的鼓励评价。 当一部分学生完成后，给他们的设计师贴上小星星。 师：请小动物们把设计师也装扮成你们的伙伴，好吗？ 生：好！ 学生将“小画家”的画贴到身上，把小星星贴到画上，让他们扮演自己画的这种动物。 四、评一评，唱一唱，讲一讲 师：如果你已经是可爱的小动物了，就请“孔雀妈妈”给你们唱首歌，名字叫《金孔雀轻轻地跳》。老师边唱边跳，学生们不由自地围在老师周围拍手。 师：好了，现在大森林里真热闹，我们一起看看都有谁。有可爱的小猴、漂亮的孔雀宝宝、健壮的大象、轻巧的小袋鼠、乖巧的小兔……你们看看还有谁？ 学生互相看、互相评。 师：看到这么可爱的朋友，你能讲讲它们中的故事吗？ 生：我知道《龟兔赛跑》的故事。兔子和乌龟赛跑，兔子跑得快，但是它很骄傲，最后输给了勤恳的乌龟。 师：这个故事告诉我们什么道理？ 生：不要骄傲。 生：我们以前学过《小袋鼠》这首歌。 师：一起唱一唱好吗？ 齐唱歌曲《小袋鼠》。 生1：我还会唱《保护小羊》。 师：你为大家唱一唱好吗？ 生1：好。 师：我来伴奏，大家为他伴舞或者拍手，怎么样？ 生：好！ 共同合作唱完《保护小羊》。 师：做出安静的手势，说：“小动物们在森林里玩得正高兴的时候，你们听，什么声音？”（放老虎吼叫的声音） “小动物们”听到后，说“老虎来了，快跑”。都回到了自己的“窝”里。 师：好了，老虎走了，出来吧！ “小动物们”一蹦一跳地聚集到一起。 师：又做出了安静的手势，说：“你们听，又是什么声音？”（放机器的隆隆声） 生：推土机的声音，机器声…… “小动物们”又跑回了家。 师：人类为了自己的发展，已经开始向森林进军，听，隆隆的机器声离我们越来越近，（放录像）你们看，这是金丝猴，这是扬子鳄，这是我国的国宝大熊猫。由于环境的影响及一些人的捕杀，它们的数量已经日益减少，你们说，怎么办呀？ 生：要保护它们呀！ 师：对！动物是我们的朋友，保护它们就是保护我们自己。（体现出课程目标的分目标：在艺术活动中加深对生活的认识，同时也对学生渗透了思想教育）哎？教师今天给你们带来一样东西，来看看。（拿出照片） 生：是教师抱着一只小狗，真可爱。 师：这是我最喜爱的动物，下一节课，你们也带来自己喜爱的动物照片或图片，好吗？ 生：好！ 师：“小动物们”喜欢生活在干净的环境中，让我们将碎纸收拾起来，好吗？ 生：好！（进行环保意识的渗透） 放《兔子舞》的音乐，学小动物走出教室。
篇2：可爱的动物朋友作文
在我上幼儿园的时候，我家养了一只小猫，它的名字叫笑笑，它全身都是咖啡色的毛，摸起来软软的，可好看了。
每次我一放学回到家，第一件事就是喊笑笑，它就欢乐的朝我飞奔过来，边跑边叫，朝我摇晃它的尾巴，舔我的手心，让我抚摸它，妈妈告诉我，这是它喜欢我，信任我的表现。
每当周末，妈妈要上班的时候，奶奶带着我，我带着笑笑到广场上玩。它总是跑在我前面，跑几步就回过头看看我，朝着我喵喵叫，好像在告诉我，快一点，快一点，前面可好玩了。广场上有许多五颜六色的花，每次笑笑看见了，就特别高兴，在花丛里跳来跳去，左凑凑右闻，甚至还会去吃那些花，一副很好吃的样子。我们在广场上追逐、奔跑，玩累了就在草丛里躺下。笑笑会跳到我的身上，和我一起休息。该回家的时候到了，笑笑怎么也不愿意走，非要我抱着才行，总是被它弄的哭笑不得。
可是，后来我上小学了，妈妈为了不影响我学习，把笑笑送到了乡下。我只有在放假的时候才能去看看它，心里好舍不得。我每天都盼着快点到放假，我要去看笑笑，给它带好多好吃的。我还要摸摸它软软的毛，再和它一起玩耍。真希望这天能快点到来。
我想你了，我的小猫笑笑。
篇3：可爱的动物朋友作文
小狗是大家常见的动物，它是人们最忠诚的好朋友。我家就有一只小狗，它叫“十元”，因为，它是奶奶在集市上花十元钱买的嘛！
“十元”长着秃秃的头，三角形的脸，还有一对向下垂着的耳朵，一身灰棕色的皮毛，可爱极了！
我家的“十元”是个大胃王，很能吃，特别爱吃火腿肠。有一次，我拿来火腿肠给“十元”吃，它冲我“汪汪”地叫，好像在向我撒娇似的，不一会儿，就狼吞虎咽地吃完了，然后，摇头摆尾地舔着我的手，真是太有趣了。
“十元”和我特别有感情，每天早上，上学的时候，它总是送我一段路，然后，静静地站在那里目送我。放学回家时，“十元”会早早地蹲在门口等着我，当我到家了，它“汪汪”地叫，好像在说:“小主人回来啦！”
小狗“十元”给我带来了欢乐，真是我的好伙伴！
篇4：可爱的动物朋友作文
前几天我和妈妈在街上看到了卖金鱼的，那些金鱼十分惹人喜爱，于是我们的家里又添了四位新成员。
它们长得十分可爱！为了区分它们，我给它们起了名字，分别是：大红、中红、小红、小白。大红、中红、小红长得差不多，只是个子大小不一。它们的全身都是火红火红的，在水中犹如红红的草莓，只有那大大的脑袋上有一丝丝白色。小金鱼的身子胖乎乎的，背上有一大片可以掌握方向的鱼鳍，腹上长了像船桨一样可以划行的鳍，大大的尾巴在水里一摇一摆的，像一位小姑娘穿着美丽的纱裙在水中跳舞。小白与大红、中红、小红完全相反，小白上半身全是白色，下半身也只有一点儿红，像穿上了一件上白下红的连衣裙。
有一次，我起了个大早床，看见小金鱼们排成一排，舞动着自己长长的鱼尾和明亮的鱼麟，好像在做操呢！它们一会儿沉到水底一动不动，像在睡觉；一会儿浮到水面上，像在看风景；一会儿又在水里自由自在地游来游去，像在悠闲地散步。小金鱼吃东西时真有趣。我扔下一颗鱼食，它们感觉到动静后就一拥而上，抢着吃，你碰我的头，我碰你的头，围在一起像一朵盛开的花儿一样。
我家的小金鱼可爱吗？欢迎来我家参观哦！
篇5：可爱的动物朋友作文
点点是我们家的宠物狗。狗如其名，它有着一身白白的毛，但其中夹杂着几小团黑毛。它的两颗黑珍珠似的大眼睛又圆又亮，两只耳朵耷拉在脑袋上，尾巴毛茸茸的，可爱极了。
每天下午，爷爷遛狗的时候，点点就像几年没出去过一样，急切地钻出笼子，飞奔出了家门。冲出门后，点点就上蹿下跳的。这会儿，你会看到它撒开了四条小腿，疯狂地在田野上奔跑着。它还时不时回头，好像在对我说：“小主人，你也一起来和我玩呀！”
有一次，点点看见一只色彩缤纷的蝴蝶停在草丛中。只见它两眼放光，先是伸出它的小爪子试探地伸向蝴蝶。可蝴蝶也不是吃素的，拍拍翅膀飞走啦。于是点点对蝴蝶紧追不舍，结果当然是竹篮打水——一场空，可点点依然兴致勃勃地又蹦又跳。我哭笑不得，因为我见过狗追着自己尾巴跑的，但从没见过追蝴蝶的。
别看这时的点点呆萌可爱，但它吃起饭来，可是让你目瞪口呆啊。每次点点把它的狗粮吃完后，就盯着我碗里的肉，不时发出“汪汪”的叫声，好像在说：“你们也给我吃点嘛！”每次一到这个时候，我就经不起它的“超声攻击”，夹起肉放到了它的碗里，它立刻狼吞虎咽地吃起来。
你看，这就是我们家可爱的小狗点点，你喜欢它吗？
篇6：可爱的动物朋友作文
我家养了四只羊，有羊爸羊妈和两只小羊，成为了幸福的一家四口。
羊儿们长着一身灰白色的毛，摸上去软软的，就像披着毛毯一样。它们的脸是倒三角形的，透明发亮的大眼睛像珍珠一样，长长的眼睫毛可以挡住灰尘。两只灵敏的耳朵，只要听到一点声音就会立刻向四周观望。最引人注目的是耳朵旁那两只又硬有尖的羊角，只要有人欺负它们，它们就会用羊角去顶。对了，它们还有短而卷的尾巴。
每个星期天我总要去放羊，先给羊脖子上系一根绳子，因为害怕它们走丢、跑了，再把羊牵到野地里去吃美味可口的青草。羊不像许多动物吃起东西来狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，吃几口就“咩”的一声叫了起来，仿佛在说“好吃，好吃”。
吃饱后的羊会绕着大树转圈子，或是抬起头来望望天空的蓝天白云，呼吸着新鲜的空气。有的羊大摇大摆地散步，嘴里还不停地嚼着青草。
羊玩累了就趴在地上睡觉。它们喜欢贴着地面睡，一旦周围有动静，就立刻传到了羊灵敏的耳朵里，羊就以迅雷不及掩耳之势爬起来，警惕地观察着四周的情况。
这就是我家活泼可爱的羊。
篇7： 可爱的动物朋友作文
我有一只可爱的动物朋友，它就是“可乐”，它有一身乌黑发亮的毛，有一点胖，缩起来像一个黑色的球一样。它还有一双炯炯有神的眼睛，在黑暗中会闪闪发光，好似两颗闪闪发亮的黄宝石。它的身上还时不时的发出一股干净的芳香味。它是一只什么动物呢？哈哈，猜对了吗？它就是我的猫咪。
它很爱卫生，每次上完厕所以后，都会用猫砂盖住，从不漏出气味。哦，对了，它还特别“粘人”，每次都会到沙发或者房间找我的妈妈，我妈妈没在时它就会来找我，每次并都让我来给它挠痒，还每次都躺在我的腿上睡觉。睡起来的时候还老是冲我喵喵叫个不停。
有一次，我们全家要出去旅行，我激动的一蹦三尺高，当我们准备打包走人的时候，突然看见可乐蹲在门口，依依不舍的望着我们，我想绕过去，可是感觉裤腿再被往后拽，回头一看居然是可乐！它拉着我的裤腿不让我走，终于，我因为不忍心，我们留了下来，我们虽然遗憾没去旅游，但我们依然很开心。
这就是我的动物朋友，一只猫咪――可乐。
篇8： 可爱动物作文
你们好吗?想知道我是谁吗?对了!没错!我就是人见人爱、花见花开的大熊猫哦!
你们一定认为我是猫科动物，那就错了哟!我可不是猫科动物，而是熊科动物，猫才是猫科动物，我们的属性、外貌、习惯都不同。我属于食肉目，熊科，大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，仅仅只有两个亚种，雄性个头稍大于雌性，身体肥硕似熊、丰腴富态。
我的身体胖乎乎、圆滚滚的，一爬一爬十分缓慢。我们的头部是白色的毛发，两只小小的半圆形的黑耳朵，眼睛很小，但是我的眼睛四周有一圈黑色的毛，看起来像戴了一副黑色的墨镜，可帅气哩!我的全身都是白色的毛发，像穿了一件白色的大衣，可威武了呢!还能利于我隐蔽在树上和积雪地面，不容易被天敌发现。
我可是个大吃货!我最喜欢吃竹子了，还是我的主要食物来源。竹子的口感在我眼里是很好的，比如：剑竹、冷竹……我爱吃竹子，还是因为我胃里有一层厚厚的黏膜，可以防止被竹子尖锐的地方划伤，我每天都会吃大量的竹子，是让自己的营养变得充分。我还喜欢吃竹鼠，竹鼠就是生活在竹子里面的一种大老鼠，它的肉质十分鲜美，非常美味，我也十分爱吃呢!
大熊猫只有在中国才有，而且数量稀少，到了要灭绝的地步。有一个原因，我是一个远视动物，至今我们的研究价值可高了!相当于活化石，因此我们非常珍贵，被视为了国宝。
喜欢我吗?那就和我交个朋友吧!
篇9： 可爱动物作文
我们小区的麻雀特别多，这几只，那几只，一起叽叽喳喳叫起来的话，真像一支壮大的交响曲！
麻雀有着漂亮的外表，嫩黄的打了蜡似的小嘴尖尖的，再衬上一双乌黑的小眼睛，褐色的带着淡淡花纹的羽毛如同一件美丽的花衣裳。
小麻雀像一个个小圆球，可爱极了！我家阳台上摆几盆植物，偶尔，它们会站在这几盆滑梯似的吊兰的枝叶上，雪亮的眼睛好奇地上上下下打量着，然后偷偷地跳上吊兰的枝条上，啄两下长长的叶子，然后欢快地叫了起来，好像在说：“好吃！真好吃！”
它们有时也很贪吃，去年我种了一盆毛豆，浇水、施肥，并隔一两天翻翻土，我像爱护“珠宝一样爱护它，抚摸着它那紫色的瓷花盆。过了几个星期，它终于不负众望，长出了绿油油、毛茸茸的小毛豆！我经常笑盈盈地为它浇水、施肥。这不，我刚“抒情”完，在房檐上眼馋已久的“小圆球”们急不可待地“扑棱棱”地飞了过来。当然，它的同伴也飞来了，三四只麻雀一齐欢快地边叫边吃，把毛豆的丝都拔出来了。
我无意间一回头，看见几只麻雀竟然吃我的“大珠宝”，我气愤极了，三步并两步地走到窗边，猛地一开窗，急忙嚷嚷：“喂喂，这么柔弱的小植物你们这么不爱惜……”小麻雀早在我的唠叨声中边不满边飞，好像在说：“唉，好好吃的美味，吃到一半却不能吃了，白白浪费了我的口水！”
尽管这样，我还是最喜欢窗外那一只只圆滚滚的小麻雀，它们是我最可爱的朋友！我真希望能天天看到它们那可爱的模样。
篇10： 可爱动物作文
我最喜欢小猫了，而我们李老师家就有一只可爱的小猫，他很肉，所以我们都叫他肉肉。
他只有两个半月那么大，但他的脑袋看了全身长的1/3圆圆的耳朵脑瓜上有两只三角形的，耳朵还能跟着声音来源转动，大大的眼睛中有一个棕色的眼球，鼻子小小的，像一个弹子那么大，嘴巴小小的嘴角旁有十多根细细长长的胡须，可爱极了。
他的两只眼睛上有着地方棕黄色的绒毛，上半部分身子全都是黑色的，头顶尾巴也是黑，其余的地方全都是白色的。
他特别喜欢吃鱼，只要一闻到鱼味而不管三七二十一，直接扑上去大口大口的吃。
所有的猫都喜欢睡和盒子中的，不管多大多小的盒子它都能钻进去，难怪别人说猫是液体做的呢。
在他的身上还发过许许多多有趣的事呢。有一次他走路的时候撞上了玻璃门，撞了一个狗啃泥！因为那个门平常是开着，那一天却例外关上了。所以那只猫才会撞上去。还有一次我把毛线球扔给他，他就把毛线球拿着玩，结果把自己包在毛线球中了！使我哭笑不得。
我和他之间还发生过一件有趣的事呢！就让我来说说吧！有一次，我抱着她用手来逗她玩，她就有爪子抓我的手，用嘴咬我的手，我将它的尾巴拿给他，他以为是我的手指就咬了上去，他咬了自己的尾巴，疼的逃走了。
这就是肉肉，一只可爱的小猫。
篇11： 可爱动物作文
圆滚滚的身子像个小绒球，背上有着棕黄色的斑点，两只大大的闪闪发亮的眼睛让你一看就可以爱上它。它是谁？它是我在仓鼠界的好伙伴――小奶茶。
小奶茶圆滚滚的身子，一看就是吃货界的高手。
每一次我放学回来，放下书包，第一件事就是给这个吃货喂食。我先把小奶茶放到笼子外，这小家伙儿就在桌子上找吃的，有时候会发现2―3颗花生儿，开心时就发出“吱吱”地叫喊。有时找不到吃的，就眼巴巴地看着我发出叫喊，好像在说：“小主人，你有吃的吗？我饿了！”看着这可爱的小家伙，谁都会心头一软，撒把瓜子或大米的，我也如此。随手撒了一把瓜子，奶茶可开心了，拿起瓜子就吃。只见它先拿出一颗又大又饱满的瓜子，用牙齿咬开，用小手把瓜子皮剥掉后，才把瓜子塞进嘴里。你看它嚼得多香啊，让我忍不住流口水。不一会儿，一大把瓜子就被它吃完了，一个不剩。这时，奶茶才对我眨眨眼，看上去心满意足的样子。
“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”我知道，小奶茶对我眨眨眼，就是对我的信赖，小奶茶真可爱呀！动物是人类的朋友，我们要好好珍惜这些朋友。
篇12： 可爱动物作文
我过生日的那天，爸爸约我买了一只可爱的小鸡，我给它取名叫“毛球”。
我抱着它爱不释手。它穿着一身金黄的外衣，圆溜溜的小眼睛像两颗小钮扣。它的嘴尖尖的.，爱吃一些小青虫。它的胆子很小，我轻轻地碰了它一下，它就吓得跑到门后面。我偷偷地嘲笑它，它刚走出来，我就带它出门散步，我边走边说：“小鸡，你好可爱呀！”
篇13： 可爱动物作文
这小白兔是我的姐姐送给我的，我抱着这可爱的小白兔回家。
回家我给这可爱的小白兔取了一个名字叫“捣蛋鬼”，因为它有时爱捣蛋。
捣蛋鬼也有老实的时候，它喜欢在笼子里睡觉和吃饭，但这种老实只是暂时的，只要我把捣蛋鬼放出笼子，它就如同天性被释放了一样，跑到院子里，院子里的花草遭了殃，只要是捣蛋鬼所过之处枝折花落，无一幸免于难。
捣蛋鬼虽然很爱捣蛋，但是捣蛋鬼也有可爱的一面哦。
捣蛋鬼的可爱更表现在它的外貌和吃相中，它披着一身雪白的毛茸茸的大衣，躺在草丛中如同一团雪花，捣蛋鬼有一条小小的圆圆的尾巴，有一对长长的灵敏的耳朵，好像一听到什么动响就会马上逃跑一样，捣蛋鬼还有着一双红宝石一般的眼睛，高傲的眼神仿佛只有它才配得上这双美丽的'眼睛。
捣蛋鬼的吃相一板一眼，一丝不苟，譬如我把水放在这里它从容不迫的喝水后快速敏捷地跑过去吃草，吃完草又回来喝水，这大约也各有各的滋味，这些食料并不奢侈，但我的捣蛋鬼却非常喜欢。
这就是我的捣蛋鬼，我非常喜欢捣蛋鬼，你呢？
篇14： 可爱动物作文
我的小狗“薯条”是一条很特别的小狗，它的眼睛亮亮的，闪闪的，让人一见就爱，它的嘴巴圆圆的，像个小樱桃似得。它的毛有两三种颜色，棕色中带点黄色，黄色中带点白色，真让人欢喜。
我的“薯条”在生活中是个开心果，“薯条”每次吃饭的时候，“薯条”一闻到芬香扑鼻的香气，就像脱缰的野马似得，直径往香气的“终点站”―厨房冲去。一到厨房，就跳的比天还高，一跳就能吃到那诱人的鸡腿、大虾、大鱼。害得我们大家吃素的，而“薯条”却吃得津津有味的。真让人“恨”啊！
“薯条”睡起来，就像是一头猪。有一次，我刚刚起床，看见太阳就像是一团火，而地面，就是一个大蒸笼，而我们，就是在蒸笼里快到熟了的包子。虽然，我们呆在家里，但是，还能感觉到阵阵的炎热。我想这么热，“薯条”应该早热得四脚朝天了吧！可我上楼以后，它竟然还舒舒服服地睡在床上，好像还要再多睡一会儿，可现在已经9：30分了。这也太会睡了吧！
“薯条”也是个鼎鼎有名的游戏通。有一次，我带它去游戏城玩，没想到，一进游戏城，“薯条”就跑到跳舞的地方，左脚右脚都跳了起来。好像被打了兴奋剂一样，“薯条”这么一跳，招来了许多人，他们边跳边在拍手，真有意思！
我对“薯条”的喜爱之情也不少了。因为，每次“薯条”吃不饱，穿不暖的时候，我都会及时给它援助之手。每次，我都会陪它好好的玩一次。
这样一条有趣的狗，是不是也想抱回家呢！
篇15： 可爱动物作文
在一个阳光明媚的日子，我妈妈带我去和平公园看动物。
在动物岛前面的广场上，只有鸽子。在鸽棚和广场的屋顶上。咕咕。他喊着问候人们，飞来飞去和孩子们玩耍，用他尖尖的嘴啄人们手中的食物，人和动物和睦相处。进入动物岛，肥胖的小黑猪、白胡子老山羊和蹦蹦跳跳的白兔&hellip一个接一个地被关在栅栏里。...也有黑天鹅在溪流中自由游动，啄食着孩子们用红色扁嘴扔给它们的树叶。
就在这时“哈哈，哈哈。笑声的声音，我跟着原来的流行笑声走了不远“猴子山。它来了。一群猴子跳上跳下，露出它们红色的臀部，发出奇怪的声音，让人发笑。据说猴子的世界很清楚，只有“孙悟空。其他猴子直到吃饱了才被允许进食。吃完东西后，我看见一只大猴子躺在一座假山顶上晒太阳。还有一只母猴子为它抓虱子。母猴迅速拉开它的毛皮，灵巧地抓到一只虱子，把它咬在嘴里。大猴子伸了伸懒腰，继续睡觉。这就是传说中的“孙悟空。其他一些猴子倒挂在铁链上，其他的爬上带刺的铁丝网去拿游客送来的食物。一只猴子抓了一根香蕉后，迅速爬到铁栏杆上，背对着猴子，偷偷地剥下香蕉皮，三口吃掉了一根香蕉。小猴子只有在吃饱的时候才能上前拿游客给的食物。一只小猴子用它的手和嘴堵住游客扔食物的圆筒，抓住一颗花生，用它锋利的牙齿迅速把它咬开，津津有味地吃起来。
时间过得真快！夕阳西下，我只能依依不舍地告别可爱的动物，和妈妈一起回家。
★ 我的动物朋友作文
可爱的动物朋友作文（通用15篇）
