架起一座桥初一作文750字

【导语】“兔子帮帮主”通过精心收集，向本站投稿了27篇架起一座桥初一作文750字，下面是小编给大家带来的架起一座桥初一作文750字，以供大家参考，我们一起来看看吧!

篇1：架起一座桥初一作文750字

架起一座桥初一作文750字

人与动物之间是有区别的，人是具有高等智慧的哺乳动物。

我家有一只有着大眼睛，温顺的性格，像人一样的大脑，很聪明的狗狗。我很想和它说说话，跟它一起聊天，可是人毕竟是人，和动物不一样，你听不懂狗语。狗呢，也不太懂人语。

有天，家里面的大人们都出去了，家里只剩下我和狗狗了，我觉得很无聊，很孤单。于是，我就去叫狗狗去了，它在地上卧着，我蹲在它的面前，它看着我，不知道我要干嘛，我看着它左看看，右看看，上看看，下看看。我心里当时就在想：狗狗有通灵性的吗？它们能和人们沟通吗？它它会像电视上的一个节目《神犬小七》里面的狗狗，小七那样聪明吗？我来测测看吧！

于是，我就开始了我的测狗之旅。首先，我要试试它的听力如何，我就叫它的名字黑霸，我第一声叫它的名字时，它把头抬了起来，耳朵竖了起来，一下子变得十分精神，我也被它带得一下子有了精神。紧接着，我又一声黑霸它站了起来，然后，我俯下身子，头仰起来，面向狗狗，两手一合，我一边叫它的名字，一边拍手，它也仿佛明白了我的.意思，摇着尾巴快步地朝我走了过来，我欣喜若狂，它的听力很好。

然后，我又测了测它的聪明劲，我顺手拿了一个小球，我说：黑霸，你看好丁，我手里现在拿着的这个球，一会儿，我需要跟你合作一下，我把球抛出去，你把球给我叼回来，我开始啦！我把球抛了出去，它迅速反应了过来，跟着球就跑了过去，我以为它会给我再叼回来，谁知，我过去看时，它竟然在玩那个球，我情不自禁地笑了笑，因为我觉得那时的它很可爱。

最后，我们俩也都累了，还是休息一下聊聊天吧！那时，我觉得我和狗狗之间就像架起了一座沟通之桥，我在桥的这边，它在桥的那边，那个时候我觉得它也是个人，它在和我聊天，我觉得我一点也不寂寞，因为我有一个好朋友。

朋友，虽然现在我不知道你怎么样啦，但是我永远不会忘记你的样子，再会！

篇2：架起一座桥作文

桥，有很多种，独木桥、石拱桥、长江大桥、立交桥，你或许会不屑地说：“不就这几种桥吗?”可你认识这部分桥吗?我来带你参观参观吧!

独木桥，是桥的祖宗，是最古老的'桥，大概大家这个时候代的人哪个都没见过吧!独木桥距离目前有几万年的历史。是一根木头容易制成的，有时甚至将一棵大树直接砍下来，横在两岸，做成独木桥。虽然过程便捷，可并不耐用。独木桥缺点多多的，窄，每次只能通一人;爱滚动，有时，人走在上面，像走在滚桶上，玩杂技。弄不好，就摔下去了……这就是独木桥。

石拱桥，是爷爷辈的，它虽然也有缺点，但比独木桥好上一百倍。它坚固结实，不像独木桥容易烂掉，断掉;它宽，能行大多数人，不像独木桥窄，只能行一人;它的桥洞里还能行船，桥洞和倒影组成了一个圆圆的月亮;对了，石拱桥还非常安全，有护栏，独木桥却没，容易被人滑落入水;石拱桥还非常美观，譬如赵州桥有13历史，老寿星到今天完好无损，桥身上的两条腾云驾雾的巨龙依旧活跃地抢绣球。优点讲完了，该讲讲它的缺点了，石拱桥只能建在小河上，目前的大江上都没建石拱桥，于是，它退休了。

长江大桥上场了，长江大桥是儿子辈的，它雄伟壮观，石拱桥、独木桥没法比，既能通车，又能行人，底下还能通大轮船呢!简直就像一个钢铁巨人横在江面睡觉。可能，你们都想到了一首诗，毛泽东的《水调歌头》：“一桥飞架南北，天堑变通途”。这“钢铁巨人”也有缺点，只能从这边那边，太一般，所以立交桥又登上台了。

立交桥，你们都了解，我就不多介绍了。

这“桥”，你们都知道了，再见喽!

篇3：架起一座桥作文

说到桥，桥的历史变化可大了。

人类最先用的桥是独木桥。独木桥分为两种，一种是直接砍倒一棵大树，把它放在河的两头。另一种是将木头修成正方形，架在河的两头。独木桥有哪些用途在于可以被人通过河。独木桥的缺点在于桥上的人不可以不少，也不可以让马车通过。

经过了一段时间，独木桥被石拱桥代替。石拱桥坚固结实，其中，隋朝打造的赵州桥于1300多年前建成，到目前还完好无损。石拱桥下面有一个洞，所以桥上可以走行人，桥下可以过船，石拱桥的两边有护栏，比起独木桥安全多了，石拱桥非常美观，远远看去像一条彩虹。

石拱桥因为马车过去时不便捷，被长江大桥取代。长江大桥长而平坦，承重量非常大，外形十分雄伟壮观，长江大桥的上面一层可以通汽车和行人，下面一层可以通火车，河面上可以通大轮船。在1957年时，毛泽东爷爷为长江大桥写了一首诗：“一桥飞架南北，天堑变通途”，写出了长江大桥的壮观。

长江大桥因为只能从一个方向走，被可以向多方向走的立交桥所替代。立交桥可以随性地向多个方向走，像迷宫一样。立交桥不像以前的3种桥，它是一个立体的桥，最多可以建5层高，像拧麻花一样。立交桥因可能向多个方向走，形成的图案十分美，白天在飞机上向下看，会发现立交桥形成的图案十分漂亮，有些像一些会跳舞的文字，有些像一条在玩耍的小龙，还有些像一个“花园”里盛开着很多非常小小的“花朵”。晚上，立交桥愈加漂亮，在无数的霓虹灯中展示我们的美。

无论是什么桥，它被建造的目的都是为了人类的生活变得便捷。伴随科技的发达，桥还会有新的改变。

篇4：架起一座桥作文

大伙对桥肯定很熟悉，那你知晓桥的进步过程吗?听我给你讲讲吧!

大家人类最早始用的桥是独木桥，它是由木头而作成的，它一般出目前水沟，山崖……它也是最不安全的桥，这还有一个小故事呢!有两只小山羊同时过桥，一只去那边一只去这边。半路上，它们吵了起来，一只羊说：“你让开，我要过去!”另一只也说：“你让，我走!”它们打了起来，后来独木桥承受不了，断了，两只小山羊都被摔死了。

大家经过概括经验，做出了石拱桥，与独木桥相比，它可结实多了。有一次，一位老大爷挑着扁担过独木桥，可是脚下一滑，差点就摔死了，可是同样的条件过石拱桥就不会摔下去了。另外，它还更美观了呢!它犹如一条彩虹横跨在两岸之间，与水中的倒影一块看，仿佛就像一个圆圆的月亮，一半在水中，一半在岸上。

长江大桥都了解，大家发现石拱桥假如驾在长江上，那还不拱到“天上去了!”所以，大伙要把拱地方“压平”，成了一条“钢铁巨龙!”卧在长江上。它最大的特征是：上通汽车，下通火车，江上还有轮船过，而轮船不会把桥碰到!不言而喻，桥有多么高啊!

为了使咱们的交通愈加流畅，便捷，日渐地，桥被大家大伙“请”到岸上来了，它四通八达，这就是立交桥。

大家都了解，立交桥是互相交杂的，为了让交通便捷，有些立交桥可有五六层呢!它不只便捷，而且假如从上面看它，它还很美，可以组成一个个漂亮的图片，有些像花，有些像奥运五环，一环扣一环。真是太漂亮了。

通过这一次我的介绍，你们肯定感觉到了咱们科技愈加发达了。

篇5：架起一座桥作文

日记它的名字叫独木桥，是乡间随处可见的，这种桥早在几千年前就被民间老百姓创造出来的。虽然独木桥好制造，但并不安全，于是，一种新的桥问世了。

它就是石拱桥，石拱桥比独木桥坚固多了，而且更安全了，并且能通车，石拱桥运用了半圆形支撑力大的特征，所以它的载重量一般是十吨以上哟，但是石拱桥不可以架在长江上，于是大家挖空心思造出了水泥桥。

譬如长江大桥，它可是名副其实的“大力士”，载重量三十吨!它坚固而美观，是桥中杰出代表，有50年历史了。在来介绍一下它的.特征吧。长江大桥便捷了大家过江，并且还通了火车，当时建这座桥，可是牺牲了大多数人的，知晓为何吗?由于那时候没不少工具，大多数靠人力，有大多数人从桥墩上掉到长江里，淹死了，所以，大家要爱惜长江大桥。对了，还有更高级的桥哟!

它在城市里随处可见，能向四面八方，不需要说你也猜到了，它就是——立交桥，由于它相交而立体，所以叫立交桥，它使城市交通便捷了很多，譬如走在它身上就不需要等红灯了。

听了我的介绍，你是否对桥更知道了呢?

篇6：架起一座桥作文

有一天，我们班出了一件事，我和我的同学在想法上发生了分歧。我们两个从此以后只要有机会就会给对方一拳。在放学的队伍里，我们两个是站在一排的，我的旁边就是他，所以我们总是用手做着斗争。出了校门，我们两个就开始打了起来，我给他一拳，他给我一脚，我们打得非常火热，引起周围人的注意，同学过来阻止我们才停手，各自回各自的家。

第二天上午的一个课间，忽然，他给我一个纸条，我打开一看，全部都是骂我的话，我很生气。这张纸条落到了地上，被我同桌发现，他就问我这是怎么回事，后来，我就如实告诉了他。谁知道，他竟然告诉了老师。

又一个课间，老师把我们两个叫到了办公室，我们两个详细说明了经过，老师还说了一段很难理解的话，我们又回到了教室。

中午放学了，我们还是照旧地打着，和昨天晚上放学一样，打得你死我活的。

下午来上学的时候，我不想这样下去，我又想起老师上午说的话。走到校门口时，我看见了他。他走过来对我说：“我们和好吧！我不希望咱们两个闹得你死我活，老师说的话很对，让我们重新开始，做最好的朋友吧！”我看见他一脸诚恳，就重重地点点头。

我们就开始学着理解对方和包容对方，我们之间的矛盾开始减少了，仿佛老师那天的语重心长是一座心灵的桥架在我们俩之间。

篇7：架起一座桥作文

他用自己的背架起了一座“桥”。不长久，却永远地铭记在我的、我们的心中。

我曾经看过许多桥，走过许多桥，也画过许多桥。这些桥或宏伟、或精致，给过我震撼和美的享受，但他们远不及广爷爷的那座“桥”所来的记忆深刻。

广爷爷并不是我的`爷爷。七岁那年的夏天，爸爸妈妈带我去了那个小村庄，我在那儿认识了他。

广爷爷其实并不算老，四五十岁上下，但是因为多年劳作的缘故，青丝早已染上白霜，背也弯得像座桥。我曾经看过他的手心和脚底，厚厚的一层茧。他是个很严肃的人，又沉默寡言，每天忙忙碌碌，村庄里的孩子都不敢接近他。

本来我在村庄里玩得很开心，蓝天绿地，空气清新得凝成实质，我们就在草地上玩耍。直到那天发大水。

雨已经下了很多天了，草地一片泥泞。雨停后，我和伙伴们是在河对岸捡石子玩的。水从上游冲下来时，我们一阵惊慌失措，最小的孩子已经开始大哭。就在这时，河中央慢慢现出一道身影——是广爷爷。他?过水，背过身站在我面前，第一次开口说话：“来，我带你回家。”那声音苍老底哑，却意外地有一种安人心的能力。

我趴上他的背。他的背很宽阔。我看着下方湍急的水流，心中后怕。不知是不是感觉到我的害怕，广爷爷居然给我讲起了故事。一个又一个故事，缓解了我的情绪。“哗哗”的水声中，一步、一步……

岸边，一群人等在那里。我跳下那个温暖了我一路的背，扑进妈妈的怀抱。再回头，广爷爷已经转过身，水雾中他的身影高大起来，那就是一座桥。一步、一步……

我想，正是如这样的老一辈人的肩背，支撑起我们，架起一座座桥，让我们能够一往无前，通向彼岸。

我会记得那一座桥。

篇8：架起一座桥作文

花开花落，岁月匆匆流过。被遗忘在角落的记忆拼图碎片缓缓拼接，拼接成了一座桥，恬静的，高大的，稚嫩的。

一年前的深冬时节，因为某件事我一个人失意的在街头游走。放空思绪，让它在天空任意漂泊。不知走了多久，转了多少弯，见了多少行人。收回思绪时，天空中已扬起了白色雪花。正当我犹豫到哪里避雪时，头顶上多了把透明的伞，耳边传来了稚嫩的童音：“小姐姐，你一个人吗？下雪了哦…我有两把伞，呐，给你一把！”我诧异的看着眼前的小女孩，问她：“我们无缘无故，你为什么帮我？”小女孩依然用稚嫩的童音回答：“因为爸爸在世的时候告诉我帮助别人是件快乐的事，赠人玫瑰手有余香！这是爸爸常说的……”

我顿了顿，没有想到女孩的父亲竟已……没等我反应过来小女孩就已撑起另一把伞跑去远处。

心里一阵暖流，流入心田，无形中，我们之间架起了一座桥。很温暖，很高大。我嘴角含着一丝笑意向小女孩走时的方向走去，走了一会儿，耳边传来了熟悉的叫卖声“卖花哟！叔叔阿姨，买花吗？”是她！小女孩清澈的眼睛向我眨了眨：“姐姐，是你啊！”我望望她，仿佛在说你怎么会在这里？为什么卖花？她懂了似的，笑了一下，给我叙说她的故事，我们说了很多。我了解到她的父亲在她八岁时因为一场车祸去世了。为了维持生计她的母亲在饭店打工，她在寒假卖花。讲到最后，她的眼睛湿润了。我那时想我们心中的桥更加牢固了，更加高大和温暖了。

临走的时候，她送了我一朵花，看着那朵鲜艳欲滴的玫瑰，好像就是小女孩的脸蛋，稚嫩又可爱。

风吹起如花般破碎的流年，而她的身影在我的心桥上摇摇晃晃，渐渐远去。那一座高大，恬静，温暖又稚嫩的桥啊！将成为我生命路途中最美的点缀。

篇9：架起一座桥作文

很长时间很长时间以前，一个老农挑着担子回家了。走到悬崖边，没桥，急中生智，拿着斧头几下便把树砍倒了，大树正好倒在另一边的悬崖上。他想也没想就走了独木桥。开始还非常不错，他便放快了脚步，走到中间时，“咔、咔”，桥断了!“啊……啊!救命!”老农大叫，可他还是掉下去了。

可见，独木桥还非常危险呀!后来大家创造了石头做的石拱桥!

有一位贵妇，坐着马车到了石拱桥下，不禁发出感叹：“好一座桥呀，真像一条彩虹横卧小河呀!”这个时候，马车开始向上走了，她又兴奋地说：“这座桥倒映在水里，还真像一个巨大的铜钱呀!哈哈哈……”

咱们再来看一看长江大桥吧!ok!

大家一看长江大桥，就会想起毛主席来题的词：一桥飞架南北，天堑变通途。再来看一看，真像一条巨龙横卧江面，长江大桥还有一个更大的作用——可以通火车。以前呀，火车过江如何过。要把火车一节节拆下来，再用船运到对岸，再一节节装上去，真麻烦!嘻，不过有了长江大桥的帮忙就好多了呢!

目前，有个聪明人把江上桥“运”到陆地上来了，结果成为了立交桥。

立交桥呀，可以让大伙便捷一些，可以少堵车吗!还非常美观。白天，你看那立交桥真像麻花一样扭来扭去，真是奇形异状呀!晚上，立交桥上有点点星光，又像一条透明的巨龙藏在黑暗之中!立交桥真是大“英雄”呀!

桥可以通到南呀，通到北呀，甚至可以通遍这千变万化的.世界!

孩子子连在一块，手牵手，汇成了友谊的桥梁!

篇10：高一架起一座桥作文

日记它的名字叫独木桥，是乡间随处可见的，这种桥早在几千年前就被民间老百姓发明出来的。虽然独木桥好制造，但并不安全，于是，一种新的桥问世了。

它就是石拱桥，石拱桥比独木桥坚固多了，而且更安全了，并且能通车，石拱桥运用了半圆形支撑力大的特点，所以它的载重量一般是十吨以上哟，但是石拱桥不能架在长江上，于是人们想方设法造出了水泥桥。

比如长江大桥，它可是名副其实的“大力士”，载重量三十吨!它坚固而美观，是桥中杰出代表，有50年历史了。在来介绍一下它的特点吧。长江大桥方便了人们过江，并且还通了火车，当时建这座桥，可是牺牲了很多人的，知道为什么吗?因为那时候没有很多工具，大部分靠人力，有很多人从桥墩上掉到长江里，淹死了，所以，我们要爱护长江大桥。对了，还有更高级的桥哟!

它在城市里随处可见，能向四面八方，不用说你也猜到了，它就是——立交桥，因为它相交而立体，所以叫立交桥，它使城市交通方便了许多，比如走在它身上就不用等红灯了。

听了我的介绍，你是不是对桥更了解了呢?

篇11：架起一座桥八年级优秀作文

架起一座与自然沟通的桥梁，倾听美好的同行。——题记

几日前，父母带着我，与几位好友，一同去到了缙云山游玩。

到达山里，天气略微有些炎热。周围，树木丰茂，绿叶打下一片阴影，影影绰绰间，令人浮想联翩。一瞬间，我的整个身心都融入了自然，仿佛产生了一种错觉，以为自己位于一片魔幻森林，自然正款款向我走来，领着我走进那可以乘着风，披着雨，抚摸阳光，亲吻白云的新境界。

我入了迷，迫不及待想要与它合为一体，听它讲述着自己的秘密，期待着与之同欢。宛如架起了一座我与自然之间的桥梁，我虔诚f倾听着，感受着……我倾听风。它是大自然最热情的朋友，也是大自然的灵魂，永远都怀有一颗童心，每天奔赴各地，将大自然的秘密传遍。虽然也会犯一些小调皮，惹一惹花儿，逗一逗草芽；蘸几笔自然之色，肆意挥洒，却染得那世界千紫万红，忙不迭的拾起洒落一地的自然秘密。

风在我耳畔细语，我倾听着：一朵花开的声音，一片叶诉说它的旅行，一只蝶快乐的舞步，还有那散落在余晖中，低吟浅唱一丛丛草芽的歌声。不知不觉中，山里的燥热已从身上褪去，取而代之的是一身轻松以及微微勾起的嘴角。

——我倾听着它。

我倾听雨。

听雨是极具风雅的，白乐天先生曾有“泥泞非游日，阴沉好睡天。能来同宿否，听雨对床眠。”的邀请诗；韦庄白日也听雨——“春水碧于天，画船听雨眠”。在那蒙蒙细雨中，不知藏了多少自然的深情。每一滴雨珠，晶莹剔透，是那串串珍珠中，美丽的秘密。

而我更喜雨夜，雨声潜入夜，仿佛时间都慢了下来，只余淡淡如雨水，轻轻如微风，渺渺如烟雾。在无意间，沉浸其中，将身上的燥热冲洗的一干二净。

雨珠从叶尖上缓缓滑落，伸出手将雨滴接住，清凉的感觉，从指尖蔓延到全身，少顷，周围的雨滴带着我一起追溯自然的源头——那是雨之声，夜之韵，情之魄。

雨中，我找到了宁静的感觉，去仔细聆听雨滴拍打绿叶的声音，感受这天地之融合，幸福之感油然而生，原来幸福亦如此简单，它源于造物者的馈赠，而我只需静静倾听。

——我感受着它，它也回馈着我。

我倾听阳光

清晨，阳光如一层轻纱，笼罩在大地之上，轻抚着每一个小生灵，聆听梦的耳语，将他们从睡梦中轻轻唤醒；正午，阳光热烈起来，却又不失温柔的照耀着，细听清冷的方向，好将自己所有的温暖给予每一个角落；傍晚时分，阳光即将退下舞台，不舍的，留下了最后一个表演，是那如河流般，五彩斑斓的的夕阳还有一抹渐渐远去的虹。

在阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。阳光温热，不止来自于太阳，还来自于我们的心。

褪去浮躁，我倾听着自然，自然也倾听着我。曲，有人聆听才会共鸣；书，有人读懂才有意义。用心去听，架起与自然的桥梁，一份遇见，一份灵犀，一份陪伴，换取：一份领悟，一份豁达，一份相携。

——它携手着我，也给予着我，我亦与之同行。

我捧起自然这本书，读着它，闻其香，观其形……我架起通往自然的桥，捻一分懂得，寻一寸相知，携一路同行。

篇12：架起一座桥八年级优秀作文

不管峡谷多么深邃，不管江河多么汹涌，不管大山多么陡峭，总有一座坚固的桥飞架两岸，使天堑成为通途。过往的文化就如同深邃峡谷的对岸，被大片大片阴暗的森林挡住，神秘而又令人向往，人们借助历史这一个工具，架桥跨过了深邃的峡谷，在原始森林中披荆斩棘，最后发现了那一个金光闪闪的无价之宝。

我来到了这个熟悉而又陌生的地方，来到了这个只在史书上见过，却没有来实地观察的名胜古迹——合川钓鱼城。

摸着几百年以前的古城墙，望着钓鱼城下奔涌不息的嘉陵江，这座貌不起眼的小城，使我又想起了那个常在史书上看到的情节，一座桥梁正缓缓铺开。

1258年，固若金汤，居高临下的钓鱼城下围着黑压压的一群人。不是逃难的难民，也不是前来助阵的援军，而是10万蒙古大军。守将，你可能听都没听说过，叫做王坚。虽然名不见经传，但是这个叫做王坚的人创造了一个奇迹。

飞箭飞下了山崖，巨石沿着山坡滚动，城中的守军和百姓们，拉开了钓鱼城保卫战的帷幕。蒙古人的铁骑走到哪儿都如入无人之境，可是现在面对小小的钓鱼城，硬是攻打了半年多没打下来，蒙哥手下的得力干将汪德臣，竟然也葬身在了滚滚落石之下，气的蒙哥暴跳如雷，许多谋士都劝他围而不攻，先去把重庆打下来再说。但在他眼里，蒙古军兵多将广，征服了亚欧大部分地区，却在南宋的残兵败将前止步，简直就是奇耻大辱。他认为是没有掌握敌军的内部情况才导致失败的，他便登上了钓鱼城旁边的一座山，亲自勘察敌情，却被飞来的火炮炸成重伤，最后死在了北温泉。由此钓鱼城被人称为“上帝折鞭处”。不仅延长了南宋的寿命，还拯救了埃及，影响了整个世界的格局。

不知不觉便来到了钓鱼城最著名的景点——护国门，这个小小的城门竟无一次被攻破，“一夫莫当，万夫莫开”，这句话不仅可以用来形容剑门关，也可以形容护国门，甚至比剑门关更加合适。护国门不远处蒋介石亲笔题的字“坚苦卓绝”，没错，是“坚”，而不是“艰”，中华汉字的博大精深就在此处，不仅有艰苦卓绝原本意思，还寓意了大家一定要坚持，坚守阵地，保住我们的华夏江山，不知道他是否暗喻了钓鱼城保卫战的守将王坚。

如果不是天时地利形成如此陡峭的钓鱼山，如果钓鱼山上没有这样坚固的城池，如果钓鱼城内没有固守城池的守将王坚，如果守将的意志和智慧都没有那么高，如果蒙哥汗听取了部下的建议围而不攻，也许钓鱼城早已城破人亡，也许南宋也早就洇灭在历史的长河里，也许整个亚欧板块都会属于蒙古人……

可是，历史没有那么多的如果，也没有那么多的也许。钓鱼城是一代又一代人智慧的结晶，只有无数的智慧凝结在一起，才可以以几千人抵挡数10万蒙古大军。回望历史，在那样一个条件下，没有坦克，没有飞机，更没有人工智能，却能死守城池三十六年，创造了历史上的一个奇迹。一座小小的钓鱼城，却潜藏了成为奇迹的秘密，现在，一座神秘的桥，待我通向了秘密深处，使我更加了解钓鱼城这个古代的城池遗迹。

钓鱼城，这座拥有古老气息，空气中充满战场硝烟的古城池，不仅战胜了蒙古军，历史上又多了一件和赤壁之战齐名的以少胜多的战役，更多的将宋军将士们，甚至重庆人这股不屈不挠，拼死到底的反抗精神，一代一代流淌在了重庆人的血液里。

钓鱼城，不仅是一座古老的城市，还是一座历史的桥梁，架在深邃峡谷上，通往原始森林深处，连接起每个重庆人，每个中国人都拥有的热血之心。

篇13：架起一座桥八年级优秀作文

英语是一座沟通的桥，它沟通着每个人的心灵，沟通着一个个国家，连成我们居住的七彩星球。——题记

每个人都希望能够架起一座属于自己的桥梁，这座桥梁可以通向理解，可以通向梦想，可以通向成功……然而，我更希望有朝一日能够用英语架起一座通往世界的桥梁，领略别样的风景。

记得以前小学三年级刚开始上英语课的时候，班上很多同学都上过课外辅导班，老师大部分时候就只用英语上课，还讲得飞快。没上过辅导班的我，在台下听得一头雾水、昏昏欲睡，既听不懂老师讲什么，又没有足够的时间做笔记，英语成绩也可想而知有多糟糕了。英语就像是一条无边无际的大河，我孤零零地站在河边，只见“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，真希望河面上能架起一座桥，渡我顺利到达彼岸。

妈妈是一名技术高超的“桥梁建造师”，她帮我重新树立起信心，告诉我，人要学会自己给自己架桥。她带我走进电影院，看了一部有趣的英语电影——《欢乐好声音》，我虽然听不懂他们在说些什么，唱些什么，但我却能够通过电影中有趣的动作和人物的表情猜出他们所要表达的意思。就是这部英语电影，激发了我对未知彼岸的强烈好奇心，我想要架起一座桥梁，能够跨越这条英语的大河，到对岸去看一看。

有了开始，便坚定向前。我喜欢上了英语电影，通过一个一个单词的记背，一句一句台词的跟读，当初对英语的厌恶情绪已经慢慢减弱，架桥的木桩已经一个个钉下，感觉过去一望无际的大河已经没那么宽阔了，前方也不再是阴沉而灰蒙蒙的一片，而是在隐约间透过了一丝微弱的曙光，虽然看得不真切，却也点燃了我心底孤独单薄的小火柴，给了我温暖和希望。

打好木桩，就要开始铺桥面——提高英语阅读力。但由于生词太多，我只能一边查词典一边阅读，不但大大降低了阅读的效率，还让英语阅读变得枯燥乏味。迷雾浓烟再一次遮挡了我的视线，让我辨不清方向，无法跨越这条大河，走到对岸。

正当我因迷茫无助而失望时，我的初中英语老师，帮助我“拨开云雾见青天”，她告诉我：“做英语阅读时，不应该遇到一个单词就查一个单词，而是要先猜测这个单词在这句话中的意思，在完成阅读后再将这个单词的意思查清楚并记录下来；做笔记的时候，不应该将所有的内容记下来，而是要抓住关键点来记，这样记笔记效率就高了。”在老师的悉心指导下，我的英语学习有了很大的进步，对岸的光明一点点照耀我的脸庞，也一点点照亮我的心房，让我更有信心地将这桥继续向前架去。

一桥飞架南北，天堑变通途！相信有一天，我的英语桥能够架到成功的彼岸。而那时候的我，也将成为七彩星球中的一座沟通桥，横跨在中国与世界之间，让中国走向世界，让世界了解中国！

篇14：架起一座桥八年级优秀作文

今天看到一则新闻，一个老人想乘火车去外地看女儿，他每次早早起床赶到火车站都被告知火车票已经卖完了，售票员告诉他可以在网上购买，老人用不来智能手机，每次都只得无功而返。老人与这个世界的代沟，将他的爱拦在了门外。

现在这种信息化时代，我们的生活越来越方便，网络越来越普及，网上几乎没有什么东西是买不着的，因此智能手机几乎成了人人不可或缺的日用品。但对于这些老人来说，这个飞速发展的世界仿佛在他们面前竖起了一道道屏障，难以跨越。

还记得以前读过的一篇文章，孩子在外上大学的时候，母亲在家突然发病，寄来各种药都无济于事，后来她听从他人的意见，想到母亲是见不到她，太思念自己而发病的，于是她开始时不时的往家里打电话，问母亲要东西，哪怕是一斤鸡蛋，一斤苹果，说就喜欢家乡的味道，母亲一边责怪她，什么时候能长大，一边欢天喜地的去准备，病却在忙碌中不知不觉的好了。

我们每每回到爷爷家，回来车里总装上了一大堆东西，红苕，南瓜，甚至是白菜。小时我不懂，总觉得奇怪，明明市场上什么东西都买得到，而且特别便宜，为什么一定要去奶奶那里带东西回来呢？爸爸只笑着说：“你奶奶高兴就好。”现在随着年龄的增长慢慢明白了，奶奶是在给予中快乐着。

老人们的快乐就如此简单，但世界的进步却剥夺了他们用自己最朴实的方式获得快乐的权利。

我想起以前总是看见爸爸耐心认真的教爷爷玩微信，刷抖音，当爷爷终于学会后，我们之间的通话就更多更方便了，爷爷也经常和我们视频通话，没什么重要的事情，就只拉拉家常，但每次挂电话时，爷爷都乐呵呵的，那是隔了几千里，都挡不住的喜悦。

爸爸用孝心为爷爷搭了一座温暖的桥，虽然我们很少在爷爷身边，爷爷奶奶也不会觉得孤单。随着中国慢慢步入老龄化社会，我们需要更多这种充满爱心的手，搭建一座座爱心的桥，帮助老人们追上时代的步伐，找回他们自己的快乐，让他们有一个幸福的晚年。

篇15：架起一座友谊之桥记叙文

架起一座友谊之桥记叙文

静静地听着下课铃声，听着同学们的抱怨，我的心飞出了教室落在学校操场的靠椅上。那是我经常上体育课坐的地方，我不是不喜欢跟同学们玩，只是怎么也融入不进去，所以我经常独自的坐着，看着同学们嬉戏。

突然有一天我的世界里闯进了一个人。每天对我问东问西，刚开始我还会认真的回答她的问题后来感觉她好烦便对她爱理不理。

可能是她发现了，每次上体育课她都会拉着我跑到人群里，让我跟他们聊天，我几度想要甩开手，可是力气没她大只好由着她来。只是跟大家聊天的时候，我从不说话，静静的站着。她经常趴在我耳边小声的说：”跟大家说说话吧！自己待着多无聊。”我一直以沉默回应。

可是有一天她没来。我发现我的心很慌，走到操场上，耳边一直在响起的话让我的心紧绷起来。忽然我发现原来我已经习惯了她在身边的`生活，没有她的话让我浑身不自在。我几度想张嘴问同桌可还是说不出来。

一会儿，同桌可能发现我的异常，小声的说：”你不用担心小静，听大家说她今天好像发烧了，所以才请假了。””嗯，知道了，谢谢！”同桌第一次见我说这么多感到很惊讶！我注意到她异样的眼光没有放在心上，只是在想着她怎么样了？有没有事？在心里的煎熬中我度过了一天。

第二天，走在去教室的路上，一双手拍着我的肩膀熟悉的声音在耳边响起：”一天没见，有没有想我啊？”我转过头看见她苍白的小脸怔了怔随即答道：”你猜吧！”她骄傲的看着我说：”肯定有！”我笑了笑，转身走，她一把抓住我的手友谊的桥悄然架起。

也是从那天开始我俩变得形影不离。她对我的变化只有一点点微微的震惊，随后是笑。慢慢地在她的带领下，我融入了这个班集体，变得活泼。

直到期末我才知道原来是因为大家平时看见我总是一个人，所以才派她来帮我。忽然我想起了曾经的一幕幕！同桌的关心和组长的耐心。我的眼眶充满了泪水。一座座友谊之桥浮现在眼里。

篇16：架起一座心灵之桥六年级作文

架起一座心灵之桥六年级作文

有一天，我们班出了一件事，我和我的同学在想法上发生了分歧。我们两个从此以后只要有机会就会给对方一拳。在放学的队伍里，我们两个是站在一排的，我的.旁边就是他，所以我们总是用手做着斗争。出了校门，我们两个就开始打了起来，我给他一拳，他给我一脚，我们打得非常火热，引起周围人的注意，同学过来阻止我们才停手，各自回各自的家。

第二天上午的一个课间，忽然，他给我一个纸条，我打开一看，全部都是骂我的话，我很生气。这张纸条落到了地上，被我同桌发现，他就问我这是怎么回事，后来，我就如实告诉了他。谁知道，他竟然告诉了老师。

又一个课间，老师把我们两个叫到了办公室，我们两个详细说明了经过，老师还说了一段很难理解的话，我们又回到了教室。

中午放学了，我们还是照旧地打着，和昨天晚上放学一样，打得你死我活的。

下午来上学的时候，我不想这样下去，我又想起老师上午说的话。走到校门口时，我看见了他。他走过来对我说：“我们和好吧！我不希望咱们两个闹得你死我活，老师说的话很对，让我们重新开始，做最好的朋友吧！”我看见他一脸诚恳，就重重地点点头。

我们就开始学着理解对方和包容对方，我们之间的矛盾开始减少了，仿佛老师那天的语重心长是一座心灵的桥架在我们俩之间。

篇17：架起一座美丽的桥作文800字

架起一座美丽的桥作文800字

天，着实的热，同学们不停地“左右开弓”，扇扇子的手早已酸痛不已，可是，谁也不愿意打开窗户，让凉爽的风吹进来。

窗户玻璃上贴着一层厚厚的报纸。如果打开窗户，我们很多同学的“不检点行为”就会尽收老师眼底，那么，这些同学就可能要遭殃了。

我们的这间教室正对着班主任老师的办公室，平时我们的一举一动都被班主任监控着。过去，我们不明就里，疑惑老师没在教室怎么就清楚我们的举动呢？后来才发现，都是窗户惹的祸。班主任的视力超好的，可能是1。5，我们的`任何举动她都看得清清楚楚，没办法，我们只好蒙住她的眼睛——把窗户贴上厚纸。

可是，我们又发现，前一天辛辛苦苦贴的纸到第二天又都消失得无影无踪，不少“兄弟姐妹”被班主任召到办公室“接见”，回来都一脸的苦相。于是，我们都明白了，撕掉窗户纸的是我们最最敬爱的班主任。于是，一场拉锯战展开了，我们白天贴，班主任晚上撕。

这是一种耐力和坚持的较量。

终于，有一天早上，我们来到教室的时候，前一天晚上贴上去的报纸仍原封不动地贴着。正在我们疑惑的时候，班主任来了。我分明感到她走上讲台的步伐少了平时的轻快，而是变得有些沉重。她清了清嗓子，缓缓地对大家说：“同学们，过去，我总认为大家还没有长大，还需要老师的监督和矫正，后来，我发现我错了。昨天晚上，我正准备撕掉大家贴在窗户上的报纸时，突然被其中的一篇文章吸引了。文中说，你们都长大了，自我控制的能力增强了，作为老师，我应该还给你们自由的空间，引导你们自我控制。对不起，同学们，我为过去自己的做法道歉！”

班上响起了热烈的掌声和善意的笑声。坐在窗户旁的同学迅速站了起来，三下两下撕掉窗户上的纸，打开窗户，一阵凉爽的风吹进来，惬意极了。老师、同学对了眼，会心一笑。

是啊，心与心之间的距离本来是遥远的，但老师和同学用理解和宽容架起了一座美丽的心桥，心灵得到了沟通，距离就不再遥远。

篇18：架起一座人与人之间的桥梁初一作文

架起一座人与人之间的桥梁初一作文

现如今，我们生活在一个文明大家庭中。在这里，我们每时每刻都在与别人沟通。沟通其实也是有多种方式的，一旦你与别人沟通的方式产生了误区，让别人认为你是在无理取闹，反而失去了你本来的目的。所以，在人际沟通中，我们一定要注意以下几个方面：

首先，不能产生肢体冲突。沟通的最好方式是大家一起坐下来，心平气和的谈论，听取别人指出你的优缺点。但如果你不能保持一颗平和，宽容的心，就可能想别人大打出手。也就不会有人在愿意同你交谈，渐渐的就把你孤立起来，让你无处容身了。可见，我们一定不能用肢体上的沟通来解决问题，要有广博的胸怀，让别人攻击的“针”掉进你的大海。

其次，我们一定要注意社会中每个人沟通的方式各有不同。比如说，有的人性格比较文雅，这种人喜欢坐下来，和别人不慌不忙的`谈，你不能坐不住，左动右动，让他觉得你很没有礼貌。也有一种人，他们比较热情豪放，喜欢在路上和谁见了面，干脆就边走边谈，讲到兴头上时可能会冷不丁给你一下，你必须要理解，不能和别人动真格的。要适应各种人在沟通方式上的不同，不要让别人觉得你格格不入，而不想找你交谈。

而且，我们还要善于发现别人在兴趣爱好上的改变。人总是会变的，也许今天在担心一件事，明天又会想别的事。不能总是跟别人聊同一件事，要特别留心他谈话的导向，和别人谈他感兴趣的事，让别人感到你也是和他有同一种兴趣爱好的人，和你有很好的话题，自然关系会更好，更乐于同你讲话。

沟通，是一门学问，也是一门艺术。只有学会与别人沟通，才会想出得更加融洽

篇19：初中话题作文：架起一座心灵之桥

桥，是彼此心灵得到沟通的奇妙物体。

至今，让我难以忘怀的就是坐车时发生的事。

那一天，我坐上了回家的车，坐在我旁边的是一名三十岁左右的男人。他身穿一件蓝色工厂服，灰色长裤上沾满了泥土，散发着泥土本该有的“芬香气味”。满脸的皱纹，雪一样白的头发，松皮一样粗糙的手显得他苍老了一些，这一切都和他的年龄格格不入。

在车子行驶了一段路后，他好像觉得太无聊了，就转过头来对我说：“小妮子，你几岁了呀?”我别扭的扭过头去，因为这样我闻不到那股臭臭的味道，或许他察觉了我的感受，满脸愧疚又沮丧地坐到了自己的位置上。之后，他再也没有找我说过话。

就这样，当车子驶入目的地时，司机面无表情的说：“三十元钱”。乘客们纷纷交钱，我也淡定地把事先准备好的钱拿了出来，悠闲地数了数，“咦，怎么少了五元，怎么办，怎么办，”淡定的我再也坐不住了，刚才的好心情顿时消失得无影无踪，现在的我心急如焚，多么希望有人能够解救我啊!就在这时，他从布袋里取出了一块手帕，掀开那一层有一层的丝巾后拿出了三十五元钱，然后在没有经过我同意的情况下就把我仅有的二十五元钱夺走了，“什么情况，本来钱就不够，现在钱又被抢走了?不行，我要夺回来!”我正准备用力夺回时，他把自己的钱和我的钱合在一起一并交给了司机，在做完这些后，他转过头来不忘对我笑了笑就下车了。

当我反应过来时，他已经下车了，我急忙追下去，询问他的电话号码，他用手挠了挠头发不好意思的说：“不用了，帮助有困难的人，是俺应该做的'“。我们相视一笑，他转身走了，渐渐的消失在我的视线里。

英国的萧伯纳说过：”你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有两种思想。“所以，我们要学会分享，互相帮助，相互沟通，清除你我之间的障碍，在你我之间架起一座心灵之桥!

篇20：考研数学 架起一座通往光明的桥

2013考研数学 架起一座通往光明的桥

考研数学的复习切忌眼高手低，很多考研的同学在数学复习的时候，不是“做”题，而是“看”题，这样经常会出现的情况就是某个题目印象很深，看解答自己的思路很清晰，但直接却完成不了，总会出现这样那样的问题。在做题时，不能是“仅为做题而做题”，要有自己的额外收获，注意总结和比较，这样学习的效果才会更好，特别是在线代和概率这两门数学的复习上时，前后章节有很强的关系，学习时要多思考。

夯实基础是关键。考研数学在很大比例上在考基本概念、基本理论、基本方法的掌握。这些基础性的东西需要在第一阶段充分把握。这一阶段的主要任务是把考研数学的各个考点、知识点系统性的过一遍。在接触辅导书之前最好先过一遍教材，以便大致有个了解，最好结合考纲，这样有针对性。同济版《高等数学》，看教材时，所有定理的证明都可以跳过，比如第一章极限，看上去就让人头晕的“ε―δ”语言是数学系的同仁作的工作，不用管它，你只需要看到一个初等函数后，会用“代入法”求其在某一点的极限就可以了，书上有很多东西写得很详细，看的'时候要抓主要矛盾，有所取舍，具体说起来就是着重看考纲中要求为“理解”和“掌握”的部分。但因为了解过程也有助于记忆结论，所以如果时间允许，也可以大致了解一下重要定理的证明思路。不管看不看过程，最终的目的只有一个：记得公式和定理。不同于高考，考研数学要求记忆的知识点非常多，所以必须要像学习英语单词那样时常回忆，加深印象。

根据题型选择所用方法。考研数学题目有三种题型：选择题、填空题、解答题。选择题可供选用的方法有：排除法，特殊值法，反例法，直接求解法等。一般来说，前三种方法会比直接求解简单快速，但这依赖于考生对所考查知识的熟悉程度及错误选项的干扰性强度。填空题只需得到最终结果，与计算过程及所用方法无关，题目难度与运算量也不太大，无需注重过程，但计算中力求准确无误，以免出现方法对而结果错失分的风险。解答题注重方法与运算、推理步骤，对于有多种途径解题的情况，优先选择易叙述清楚、过程简洁、运算量小的一种。因为解答题按步得分，对每一步推理或运算，必须写清所用原理或推理因果关系。

做题善于总结。相信这是大部分老师都会说到的提高成绩的办法。是的，这就要求考生在题海战术中，不仅要有原则，有技巧，还要有坚持和习惯。总结真题、总结错题、总结经验，这就是提高成绩的最好习惯。很多同学都有这种情况，这次做错了的题下次还再接着错，这次不会做的题，下次遇到还是不会做，不得不说，这种情况最糟糕，那么这里就建议大家准备一个本子，将不会做的题和做错的或者说不太容易理解的题都集中起来，对每一道题进行分析做错或者不会做的原因，同时隔一段时间经常回顾这些内容，相信这样的巩固和不断的揣摩对考生的数学成绩会有大大的提高，当然这也有助于考生对历年真题的掌握。

考研复习持续时间长，期间难免会遇到各种各样的动摇心思的诱惑，所以持之以恒、坚持到底尤其重要。从量变到质变是一个积累的过程，只要功夫下得深，铁杵也能磨成针！

最后，祝大家复习顺利！

篇21：考研数学 架起一座通往光明的桥

考研数学 架起一座通往光明的桥

夯实基础是关键。考研数学在很大比例上在考基本概念、基本理论、基本方法的掌握。这些基础性的东西需要在第一阶段充分把握。这一阶段的主要任务是把考研数学的各个考点、知识点系统性的过一遍。在接触辅导书之前最好先过一遍教材，以便大致有个了解，最好结合考纲，这样有针对性。同济版《高等数学》，看教材时，所有定理的证明都可以跳过，比如第一章极限，看上去就让人头晕的“ε―δ”语言是数学系的同仁作的工作，不用管它，你只需要看到一个初等函数后，会用“代入法”求其在某一点的极限就可以了，书上有很多东西写得很详细，看的时候要抓主要矛盾，有所取舍，具体说起来就是着重看考纲中要求为“理解”和“掌握”的部分。但因为了解过程也有助于记忆结论，所以如果时间允许，也可以大致了解一下重要定理的.证明思路。不管看不看过程，最终的目的只有一个：记得公式和定理。不同于高考，考研数学要求记忆的知识点非常多，所以必须要像学习英语单词那样时常回忆，加深印象。

根据题型选择所用方法。考研数学题目有三种题型：选择题、填空题、解答题。选择题可供选用的方法有：排除法，特殊值法，反例法，直接求解法等。一般来说，前三种方法会比直接求解简单快速，但这依赖于考生对所考查知识的熟悉程度及错误选项的干扰性强度。填空题只需得到最终结果，与计算过程及所用方法无关，题目难度与运算量也不太大，无需注重过程，但计算中力求准确无误，以免出现方法对而结果错失分的风险。解答题注重方法与运算、推理步骤，对于有多种途径解题的情况，优先选择易叙述清楚、过程简洁、运算量小的一种。因为解答题按步得分，对每一步推理或运算，必须写清所用原理或推理因果关系。

做题善于总结。相信这是大部分老师都会说到的提高成绩的办法。是的，这就要求考生在题海战术中，不仅要有原则，有技巧，还要有坚持和习惯。总结真题、总结错题、总结经验，这就是提高成绩的最好习惯。很多同学都有这种情况，这次做错了的题下次还再接着错，这次不会做的题，下次遇到还是不会做，不得不说，这种情况最糟糕，那么这里就建议大家准备一个本子，将不会做的题和做错的或者说不太容易理解的题都集中起来，对每一道题进行分析做错或者不会做的原因，同时隔一段时间经常回顾这些内容，相信这样的巩固和不断的揣摩对考生的数学成绩会有大大的提高，当然这也有助于考生对历年真题的掌握。

考研复习持续时间长，期间难免会遇到各种各样的动摇心思的诱惑，所以持之以恒、坚持到底尤其重要。从量变到质变是一个积累的过程，只要功夫下得深，铁杵也能磨成针!

最后，考研教育网祝大家复习顺利!

篇22：架起一座彩虹桥作文450字

架起一座彩虹桥作文450字

今天，我又朗读了《看雪》这篇课文。在一旁的奶奶听了，轻轻地长叹了一口气，转身去了厨房。我正想追着问奶奶是怎么回事。妈妈走过来拍拍我的肩膀说：“奶奶又想小姑姑了。”听了妈妈的话，我也想了在台湾的姑姑和表姐来。我听妈妈说，表姐她们每次回四川都颇费周折。今年春节还不知道她们能不能回来呢！我对妈妈说：“我要变成一个大力士，把台湾推过来挨着大陆。”妈妈听了笑着说：“这个办法可行不通。”我想了想说：“我要造一艘巨大的`轮船，把台湾拖回来。”

妈妈还是摇着头说：“不行！不行！”我心里想：我一定要想个好办法，把大陆和台湾连接起来才好。我看着墙上彩色的地图出神。“想到了!妈妈!”我跑到身旁，把妈妈拉过来，指着地图说：“妈妈，等我长大了，我要搭建一座彩虹桥，把台湾和大陆连起来，让台湾回到祖国妈妈的怀抱。”妈妈高兴地搂着我说：“孩子，努力吧！希望你早日架起这座彩虹桥面，这也是我们大家的心愿。”午睡时，我做了一个梦，梦见我和我的表姐在那座七色彩虹桥上见面了。我们手拉着手，快乐地玩耍，做游戏。在桥中央，奶奶紧紧地抱着姑姑。我们一家人好幸福呀……

篇23：架起的桥作文

在一片绿色的大森林里，生活着很多可爱的小动物：有黑眼圈的熊猫，有扁嘴巴的鸭子，有长尾巴的青蛇，有身体小的鸟······有的动物烦恼透了！

在一个清香袅袅的早晨，熊猫来到小河旁做操。小鸟看见了，叽叽喳喳地飞过来，说：“哟，你看你呀，黑黑的眼圈多丑啊！嘻嘻······”熊猫自言自语地说：“啊，我有那么丑吗？”小鸟蔑视了它一眼，便飞走了。小青蛇爬过来，对熊猫说：“唉，真丑！”然后投去一个装作可怜的眼神。熊猫伤心透了，垂头丧气地回到家，向妈妈诉说自己的苦恼。妈妈笑着安慰熊猫：“朋友们只是和你开玩笑呢！”

第二天，熊猫看见小鸭子在游泳，就跑过去，笑嘻嘻地对小鸭说：“嗨，扁嘴怪！”小鸭爬上岸，生气地对熊猫说：“讨厌，人家有那么丑吗！哼！”说完，气冲冲地跑了。熊猫心里很难受，它觉得不应该奚落小鸭。晚上，熊猫找到小鸭，认真地跟它道歉：“对不起。”善良的小鸭原谅了它：“我俩都不应该烦恼长相，那不是我们能掌握的。”

熊猫和鸭子成了最好的朋友，烦恼为它们的友谊架起了一座桥，解除烦恼让它们拥有了真正的友谊。

篇24：架起的桥作文

十六度春秋，我已走过，蓦然回首，尽是感动。大家的关爱架起了一座心灵之桥，延伸到永远。

鞋带

当我在食堂吃饭的时候，就已标志着我进入了初三。我近似接近光速的速度吃完饭，头也不回的直奔教室。我拿了一摞作业穿行于组与组之间的过道，以最快的速度将其发送到每个同学手中。突然，白星挡住了我行进的脚步，我刚要发作，她却接过我手中的`作业关切地说：“你的鞋带散了，系一下。”我下意识地弯下腰。谁说初三的同学之间没有情谊，每个人的胸中都装着82颗心。

电视

唉，我拿起笔又放下了，邻居家的电视声用震耳欲聋来形容再不过分。突然间，嘈杂声嘎然而止，电视怎么不响了？我心里直纳闷。第二天中午，邻居家的老爷爷走到我家对我说：“妮，对不起，我耳朵聋，所以电视声较响，影响你读书了吧？你放心以后呀，就不会有这样的情况了。”我刚想说几句感激的话，老爷爷却已经拄着拐杖转身走了出去。这也真够难为他的，那天之后，他家的电视就只能播“哑剧”。我的心中充满内疚，也充盈着感动。

短信

“女儿，祝你这星期旗开得胜！老爸。”看着这行字，我的心久久不能平静。这则短信承载着一个父亲对女儿沉甸甸的爱。现在，我正坐在书桌前记录这点滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸现在一定正惦记着我。此时此刻，我才感到过去嗔怪爸爸不在自己身边是多么地懵懂。

日子在一页页的翻过，留下了一片片爱的沉淀，而我们之间的心灵之桥，已被这爱滋润得芳香醇厚。

篇25：架起的桥作文

在深蓝色的大海里，生活着许多的小动物：有小丑鱼、大海龟、剑鱼、海马、还有珍珠……可是，有的小动物烦恼透了！

在一个凉爽的早晨，海龟去旅行，路上它遇见了珍珠，珍珠说“看你长得多丑呀，说话的声音粗粗的，听起来很难听，不象我，我的声音很细，听起来很优美。”大海龟听了，很生气地游走了。

有一天，剑鱼正在玩耍，小丑鱼游过来说“看你长得多难看呀，嘴巴长长尖尖的，不象我，身上有着不同色彩的条纹，多美丽呀！”剑鱼听了，气愤地走了。

这时，海浪发话了，它说：“大家都别吵了，其实我们都有自己的缺点，不要只看到别人的缺点而去说别人。”大家都正在烦恼着自己的丑处，听了海浪的话，才开始高兴了。从此以后，动物们都好好相处，不说别人的.短处，生活得快快乐乐的。

看，海面上飘起了美丽的彩桥，那就是经历的烦恼的风雨洗礼后，才有的虹桥啊！

篇26：一座桥作文

一座桥作文

关于童年的记忆，有许多是发生在外婆家的。姐和我出生于70年代末，在一个人口多的家庭里过着贫穷的日子。那时外婆家境相对要好一些，唯恐我们受苦的外公外婆便把我俩接去轮流居住，用他们无私的爱帮父母把我们带大了。

儿时印像里，爸爸骑着车子，前面带着姐姐，妈妈抱我坐于后面，前行在去外婆家的路上……那是一条长长的土路，一条宽宽的河流轻轻流向去外婆家的方向。那条东西流向的河面上，每隔一段就有一座小桥伏在那里。爸爸告诉我们，小桥的尽头就是一个个村庄。外婆的村头就有这样的一座桥。有时爸妈故意考我们，随意指着一个桥说：“我们到了！”我俩则极力反对：“不是不是，姥姥家的不是这样子！”

现在想来，外婆那儿的桥是什么模样呢？无非是一座极为普通的桥，四五条长青石板搭建而成；两旁杨树成行，柳树夹杂其间，傲然挺立于河岸上，也为小桥悄然搭起一片绿荫；树下芳草青青，草中野花点缀，同时夹杂着一股股泥土的清香。在桥的北面，几家房屋稀疏矗立，烟囱里冒出缕缕轻烟。而我们，正是通过那几户熟悉的人家认出了小桥，也记住了外婆家的路。

每次去外婆家，我们都是兴高采烈欢呼雀跃，外公外婆把好吃的留下来，专等着我们吃。不仅如此，他们还会牵着我们的小手，在星光闪烁的夏夜，小心翼翼地走在乡间小路上，踏过那座青石桥，去邻村观看电影。要知道，看电影，对于童年的我来说，就象过年一样是多么奢侈和惬意的一件事情。在家里脾气暴烈重男轻女的爷爷和唯唯喏喏怯怯弱弱的奶奶从来没有如此厚爱过我们呀！是厚实善良的外公外婆用纯朴的爱为我们幼小的心灵撑起一片蔚蓝的晴空。

在我眼里，那座桥就是一块里程碑。上小学的暑假里，很想念外婆的我们决定步行去那里。八九岁的孩子没有大人的陪同，在烈日炎炎的夏天，背着书包，连瓶水都不带，大汗淋漓得行程30里土路，只为了去找她们深深敬爱的外公外婆！为了防止迷路，我们每经过一座桥就记下数字。途中蝉鸣声声入耳，河水波澜不惊，累了便坐在绿荫下纳凉，困了就引亢高歌。终于，当我俩走近第14座小桥时，发现了依河而居的那几户熟悉的房屋，并因此认出了桥东外婆家的桑园。一路的疲惫让回家的喜悦一扫而光，像小鸟展翅一般，两个孩子扑向了外婆的家。烈日当空的中午，满身汗湿的我们顶着蝉声闯了进去。老人和舅舅一齐惊问：“你俩怎么来的！”骄傲浮在两张溢满汗水的小脸上，我们争先恐后的报告：“查着桥头走来的！谁也没送我们！”我自豪的举着已经脏兮兮的手：“第14个桥就到了！”两位老人忙不迭地给我们洗脸，洗着洗着，外婆忽然掉转身去，用毛巾捂住脸，久久没有拿开；外公则拉起我们，坐在椅内，一手揽一个，把布满皱纹的脸贴在我们脸上，眼眶湿湿的微笑着……

冬去春来，岁月如梭，日子在季节的河里潺潺流过，童年的记忆变成一颗颗晶莹的鹅卵石，悄然躺在青春的梦中。不知不觉，我已长大并且远嫁他乡，但通向外婆家的那条路那座桥依旧清晰浮现于脑海，并化为一缕缕乡愁，久久挥之不去。为了摆脱这份思念，与老公商议后，我委托姐把阔别四年的外婆请来小住一番。77岁的老人家耳聪目明，竟能一人爬到五楼！40天的相聚时光里，她戴着低度老花镜，为我不满三岁的女儿裁缝了一身棉衣，为打小就怕冷的我套好了棉裤（尽管我穿不着），还为老公精心锈了两副花鞋垫……当她坐在溢满暖气的冬日房间里幸福忙碌时，我烫好牛奶削好苹果或者剥了香蕉皮，轻轻放在她那布满老茧的'手里。每逢这时，外婆总是揽着孩子先喂她吃，慈祥的神色里洋溢着快乐的光芒。孩子与初次相逢的太姥姥一点都不陌生，晚上总赖在老人床上不走，那情景竟像极了儿时的我，满脸的撒娇和依赖。

与外婆闲聊最多的还是我们的童年时光，巧合的是外婆最为欣慰的也是查桥的故事，每每提及那一段时，她总是高兴得把头仰起，拍着我的手愉快的微笑，脸上荡漾着一份深深的幸福与骄傲。

外婆告诉我，她们那里早已修起了环城公路，昔日的桥也跟着旧貌换新颜，不仅拓宽成水泥大桥，两边还加上护栏，变为一道亮丽风景了。以前的人家已拆迁别处，另建新房。路两旁不仅绿树成荫，还精心修建了绿化带呢！已痛失外公十多年的外婆，在夏夜路灯下遥望那座桥时，心里念叨惦记的仍是她那两个心肝宝贝似的外孙女……听着她断断续续的描述，我的心里涌起阵阵暖流，把我的手放在外婆手心里，我向她保证：等空闲时一定要去看她，同时重新认识那座桥。

如今，与外婆分别一年了。今年春天，我会带上女儿经过那座桥去看望她。不知我敬爱的外婆想没想过，她的爱已经在我女儿心间搭起了一座桥，并且也会愈拓愈宽愈走愈远！

篇27：架起作文里的桥

架起作文里的桥

小学生一般以童真来认识现实生活。他们充满幻想，是一种感性的认识，而作文则要求他们将这些感性的认识用充满理性的逻辑语言表达出来。这正如站在此岸望着彼岸，彼岸小草青青、百花艳艳、蝴蝶翩翩，在此岸感知得到，如何由此岸过到彼岸，让学生更清楚地认识这番美景呢？这就需要在两岸之间架一座桥，架“桥”的重任自然落在了教师的身上。“桥”架好了，学生自然会过渡到彼岸，作文之道自然而成。

下面我就自己的点滴体会谈谈如何架“桥”。

一．凭借教材架“桥”

教材中的每篇课文，都是学生学习写好作文的范文。课文的结构特点不一，表达形式各异，是学生作文很好的借鉴。因此，在平时的阅读教学中，教师应善于捕捉课文中的写作特点，指导学生学习。我在教学过程中或课文学完后，让学生向课文学习一些基本的写作方法，进行仿写练习。如：在学习《桂林山水》这篇课文后，让学生用“总述——分述——总述”的结构特点描写《我们的校园》；学完《落花生》，让学生进行借物喻理的仿写练习；在学习完《凡卡》这篇课文后，让学生进行人物外貌、语言、神态、动作的描写训练。通过练习，为学生写好作文打下基础。

二．凭借课文的生字词架“桥”

阅读教学中要求学生对课文中的生字词做到“三会”，即指会读、会写、会解。在教学中，我就注意把握这个机会，根据实际情况，把预习引进课堂。要求学生在会读、会写、理解词意的基础上，用本课的生字词写一段话，还利用课文中要求的用词造句来加强学生的语言文字训练，杜绝生搬参考书资料中的例句，鼓励学生求异思维，由此来锻炼学生的造句能力，以及训练学生的`口头表达能力，这对学生写好作文有很大的帮助。

三．凭借课文的插图架“桥”

看图写话能训练学生的观察能力和想象能力，对于理解课文有帮助的插图，可以让学生进行看图写话的练习，要求学生仔细观察图画，认真思考，展开丰富的想象，再组织语言练习写话，力求发展学生的创造性思维，使学生的素质不断得到提高。如在教学课文《我的战友邱少云》、《丰碑》、《我的伯父鲁迅先生》、《草原》、《将相和》时，我先将课文挂图悬挂在黑板上，要求学生结合课文内容进行写话练习，这对学生的写作能力的培养及理解课文内容大为有利。有一位学生在看了《我的战友邱少云》的挂图以后，他结合课文写下了这样一段话：“浓烟滚滚，烈火熊熊，我们的英雄志愿军战士邱少云趴在火堆里纹丝不动，只见他咬紧牙关，紧皱眉头，紧握双拳，可见他在忍受多大的痛苦呀！看着他，仿佛听见他内心的呼唤；邱少云呀邱少云，为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，为了朝鲜人民，也为了亲爱的祖国，哪怕列火再猛，痛苦再大，你也不能动；战友们，你们放心吧，我一定能遵守纪律，坚持隐蔽；烈火啊，你烧吧，再猛也动摇不了我这个中国人民志愿军的决心。”这个学生的描写，不但抓住了人物的外貌描写，而且能透过人物的外表体会人物的内心活动，充分体现出英雄邱少云惊人的毅力、钢铁般的意志、自觉的纪律性和为了战斗的胜利而勇于牺牲的精神，同时也为以后作文中人物的内心活动描写做好铺垫。

四．凭借课文的主题思想架“桥”

“文道统一”这是阅读教学中一贯坚持的原则。语文课上的思想教育须在语言文字训练过程中进行。在一些思想性较强的文章教学后，让学生写读后感，不但能加强对学生的思想教育，而且能提高学生的写作能力。如教完《凡卡》这篇课文后，我让学生写一篇读后感。其中有一位学生这样写到：“同样是童年，为什么凡卡得不到幸福呢？因为他的幸福被资本主义制度、被资本家夺去了。而我们的幸福是共产党、新社会给予的，是无数革命先烈流血牺牲换来的。现在世界上还有许许多多象凡卡一样的儿童，他们无衣无食，没有机会上学。我们应该珍惜自己的幸福，从小学好本领，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强，为实现共产主义的远大目标贡献自己的一切力量。”由此可见，学生不仅弄清楚了课文的主题思想，并能用十分恰当的语言写出了自己的感受。

五.善于引导学生注重观察、学会观察，凭借观察架“桥”

无论什么题材的作文，都离不开观察，否则就不能把文章写好。因此，注重观察是写好文章的前提，学会观察是写好文章的关键。在日常生活中，教师要善于引导学生注重观察，分析自己身边、周围的事物，使学生养成勤观察、勤思考的习惯。这样学生就能积累一定的写作素材，为写好作文打下坚实的基础。如：我在指导学生写“我敬佩的老师”这篇作文时，我先请学生来谈谈自己最敬佩的老师是谁，这位老师有什么样的外貌特征，他具有什么样的品质，你为什么敬佩他。然后再指导学生从人物的外貌、语言、神态、动作等方面仔细观察、去思考。在教师的指导下，学生们能准确地写出生动形象、内容具体、有中心、有真实情感的好文章来。

六．凭借多写多练架“桥”

俗话说“熟能生巧”。要写出好文章来也是如此，离不开多写多练。因此，除了有计划地完成教材中的作文教学任务外，还要鼓励学生做到“天天练笔”。我的做法是：要求学生每天写一篇日记，把自己每天看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。通过这样坚持不懈的做法，学生的作文能力有了很大的提高。

以上是我在作文教学中的点滴体会，小学生的作文水平怎样才能得到有效的提高，教师的指导是关键。我在这里只是抛砖引玉，希望同仁们都能架起作文的“金桥”。

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