你改变了我作文3000字

【导语】“Wendy”通过精心收集，向本站投稿了27篇你改变了我作文3000字，下面是小编为大家整理后的你改变了我作文3000字，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：你改变了我作文3000字

你改变了我作文3000字

梦中你笑靥如花

凉风送走了夏天最后一丝热气，吹在身上有点儿凉。阳光下，我看见你眯着眼睛，细碎的短发，是柔和的棕色。你黑色的瞳里倒映着我的脸，那浅浅微笑的样子。

你还是那样套着肥大的校服外套，松松垮垮的样子，里面却穿着我最喜欢的蓝色格子衬衫。明明已经很服帖的短发，你又伸手将它揉乱，嘴角上扬成一个刚好的弧度，不张扬，不热烈，在这个秋天里，有一种别样的温暖。

一如，你当年的模样。

你有着男孩般的性格，却拥有女孩子精致漂亮的笑容。

你的笑容近在咫尺，这是梦吗?

只有在梦中才能奔跑过大街小巷，停下来大口大口地喘气。微微抬起头，遇上了你含笑的目光。仿佛时间静止，我就这样望着你，醉在你的笑容里。

告诉我，这是梦吗?

你说，我们是被上帝遗弃的孩子

和其他孩子不一样的是，我的左腿有些跛。

那是三岁时一场车祸留下的。

我已经记不清当时撕心裂肺般疼痛的腿伤，我只记得，当我懵懵懂懂理解了我以后不能像其他孩子一样奔跑的时候，我哭闹不止，奋力撕扯摔碎身边的任何东西，试图能换来一个不一样的结局。直到我嗓子都哭哑了，浑身没了力气，但眼泪，还不停地流着。

我无法跑步、跳跃，那些在阳光下我像一匹小马一样奔跑的画面，只能出现在梦里。

邻家孩子学我走路的样子，在背后大声地嘲笑我、捉弄我。委屈和痛苦，我只能苦涩地往心里咽。

渐渐长大，我敏感、懦弱，越来越容易流泪了。常常把自己锁在黑漆漆的屋子里，用手臂环抱住自己，默默地哭。

为了不被同学嘲笑，我每天很早到教室，等到同学们都放学了，我再悄悄走回家。空荡荡的校园里，我一重一轻的.脚步声显得格外清晰，我突然蹲下来，难过得哭了。

头顶，一只失群的孤雁凄惨哀鸣，划破了天空的寂静。它黑色的阴影，从我肩膀上掠过。

体育课，同学们都出去上课了，唯独留下了我和你——落。你总是安静地坐在角落里，捧着一本厚厚的书，专注地读着。你和我不一样，你有许许多多的朋友，每到课间，你爽朗的笑声萦绕在我的耳畔，而我，只能孤独地坐在窗边，看着窗外枝丫上，那些摇摆的树叶。

操场上他们飞奔的身影和不停的笑声，我不服气地想着，如果我有一双健全的腿，一定能比他们跳得更高，跑得更快，可是……窗外摇摆的树影，轻轻遮住了我暗淡的眼神。

“嘿，我说你课间怎么不离开座位呢?”你合上手里的书，不经意地问我。突然响起的声音吓了我一跳，但比起你说的话，我觉得那真的不算什么。你漆黑明亮的眸子，平静如水。

仿佛是一把锋利的刀割伤了内心最柔软的地方。

我愤怒地吼着：“不用你管!”手紧紧攥着笔，指关节瞬间苍白。

你突然笑了，指了指自己的腿：“我早就发现了，这是不是你不能上体育课的原因啊?”

每一个字每一句话，如同最尖的针刺进我的肌肤，渗出一滴一滴的血。

“其实，我们都是被上帝遗弃的孩子。”你苦笑着。

你是我身处黑暗。指引我的一道光线

“我们都是?”我疑惑了。

你小心卷起右裤腿，小腿上绑着两块厚厚的钢板。

“骨头严重错位，怕是治不好了。”我听见你的声音里，带着一丝无奈。

你站起了身，向我慢慢走了过来。一瘸一拐的样子，仿佛让我看见了自己。

一瞬间，我的眼眶红了。所有的委屈都涌上心头。像决堤的洪水吞噬着心，苦涩一点一点蔓延开来。

“我们和他们没什么不一样，只不过是走路有点儿困难而已。”你轻轻拍了拍我的肩膀，“你从来不笑，从来都是默默坐在那里，因为你总是惦记着，我和别人不一样。别人的轻视不可怕，可怕的是自己轻视自己，自己先把自己看特殊了。相信我，我们和他们，真的没有什么不同。”

我紧紧握住了你的手，任眼泪在脸上肆意流淌。

落，我发誓我不会再哭了。

请让我，最后一次痛痛快快地哭吧。

因为有你，我发誓，我再也不懦弱地哭了。

抬起头，我看见窗外的天亮了许多，不知道是不是因为我模糊的泪光。天边的鸟儿，雪白的羽毛擦着云朵的边飞过，那羽毛干净纯洁的颜色，如同天使翅膀的光泽。

那天下午，我第一次在刚打下课铃的时候，和你一起背着书包走出教室。身后的议论声不时传入耳中，我颤抖着挺直了腰。在他们的眼里，定是我摇摇晃晃而又倔强的背影。

你是我身处黑暗时，指引我走向光明的光线。

你是我痛苦挣扎时，领着我逃离荆棘的天使。

我开始和你一起大笑，聊天，同学们似乎习惯了我的特殊，看见我行动困难的时候，有时还会帮上一把。没有人嘲笑我，再也没有人嘲笑我。

我不自卑，因为我相信我们和他们没有什么不同。上帝让我失去了飞向天堂的翅膀，但他让你用信念带着我飞翔。

“骗”，也是善意的

初中毕业后，虽然常收到你的节日祝福，却很少见面。

记得毕业后的某一天，我和一个朋友聊着天。

“不知道落走路是否还方便，听说她现在读的高中离她家有点儿远呢。”我有些担忧。

“她?”女生清脆的声音里带着些惊讶，“她腿上的钢板不是早就拆掉了吗?”

“拆了?”我愣住了，“什么时候?”

“初三就拆了嘛。骨头长好了为什么还要绑着那重重的钢板啊?哎，我跟你说啊，那次……”

她后面说了什么，我一概没有听进去。我还一直想着，毕业那天的事。

你像往常一样拉着我的手走出校门，夕阳下，我们的影子不时参差颠簸着。我们一边笑一边走，一瘸一拐地走了好远好远的路。

原来，你骗了我那么久。

只是为了让我每天和你一样开心。

那天，你说你不愿意看见我悲伤的眼睛。

那天，你说我笑起来有酒窝，很好看。

那天，你说我们会成为很好的朋友，因为我们都是被上帝遗忘的孩子。

即使，我们无法去选择世上的是是非非。

即使，不是面对所有的困难都有足够的勇气。

即使，和别人有一点点不一样。

即使，你是骗我的。

如果今生不能遇见，我下辈子也可以为了你，像今生你为我一样，真心付出一次。

因为，你是我坎坷的生命中，不灭的光。

篇2： 你改变了我作文

你改变了我作文

我要感谢一个人，我的老师，因为你改变了我。

你改变了我，是你将从之前那个懵懵懂懂识不清几个大字的孩子，变成了如今我能轻轻松松的写下一篇文章下来的优秀学生。你改变了我，教会了我识字写字，教给了我许多的知识。并且，你不止是教我们学习，还教会了我们如何与身边的同学友好的相处，教会了我们要以诚待人，教会了我们……我的老师，是你一步一步引领着我们向前走，是你带着我们成长，并且还在我们成长道路上为我们解答困惑。

你改变我，改变了很多的同学，你认真负责的在给我们传授知识。老师你常常喜欢对我们说知识改变命运，所以当你看到班上有同学不认真学习的时候，你会严肃的训斥我们。我们都知道老师你是为了我们好，只是尚小的我们难免有管不住自己的时候，但是也多亏了有老师你给我们提醒，这才让我们从神游的状态脱离出来。

老师你改变了我，我还记得从前的'我是一个做事拖拉马虎的人，但是在老师你的监督下，也在老师你不断的鼓励与鞭笞下，我渐渐将身上的这些缺点一一改去。现在的我做起事来已经是雷厉风行了，我身边的朋友还常常在夸赞我做事迅速。老师你是改变了我，让我看到了现在自己的优秀。

我记得老师你曾对我说过，如果想要自己变得更优秀，那么首先就要改变自己，只有改掉自己身上的一些坏毛病，我们才能会变得更好。老师的这句话我一直都记得，每个人的身上或多或少都会有一些缺点与毛病，这些都需要我们去改变。而我很幸运，因为我的老师改变了我，在老师的鼓励与教导下，我改变了自己，让自己变得更好了起来。

篇3：ta改变了我征文3000字作文

7月，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。学习领悟党史、新中国史，能够深化对“不忘初心、牢记使命”内涵的认识和理解，对增强守初心、担使命的思想和行动自觉具有重要意义。

一、深刻理解党的初心和使命

中国共产党作为用马克思主义武装起来的政党，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之地体现在党的全部奋斗史、新中国的建设史之中。党的历史、新中国的历史，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的生动教材。

党的初心和使命源于救亡图存。中国是世界四大文明古国之一，而鸦片战争以来，由于被西方列强侵略，中国沦为半殖民地半封建社会。因此，170多年前的中华民族面临着两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放，二是实现国家富强和人民幸福。虽然许多仁人志士不断奋起抗争，但太平天国运动、洋务运动、资产阶级改良与革命都宣告失败了。19，中国共产党成立，并走上了以革命挽救国家、解放人民的道路。近百年来，中国共产党秉持初心和使命，遵循救国、兴国、强国的历史逻辑，领导和团结全国各族人民百折不挠、浴血奋战，夺取了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立、人民解放，人民真正当家作主;新中国成立后，我们党为改变中国贫穷落后的面貌，迎难而上、艰苦奋斗，团结带领人民确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的巨大成就;改革开放新时期，为推进改革开放和社会主义现代化建设，解放思想、实事求是、与时俱进，我们党团结带领人民开辟了中国特色社会主义道路，使中华民族大踏步赶上时代，以崭新的姿态屹立于世界民族之林。一部中国共产党的历史和新中国的社会主义建设史，就是中国共产党如何领导广大人民为实现民族复兴、人民幸福而奋斗的历史。学习党史、新中国史，才能真正理解中国近现代社会为什么会发生如此巨大的变化，讲清楚历史和人民为什么选择了中国共产党、马克思主义、社会主义道路和改革开放，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，知史爱党、知史爱国。

二、深入学习党史新中国史

“欲知大道，必先为史。”学习体悟党史、新中国史，是全党“不忘初心、牢记使命”的必然要求。重视从自己的历史中学习，善于借鉴和运用历史经验，是中国共产党带领中国人民继往开来、奋勇前进的现实基础。

毛泽东同志在1927年召开的党的八七会议上总结历史经验，提出了“枪杆子里面出政权”，找到了正确的革命道路。在抗日战争时期，党中央号召全党同志特别是党的高级干部学习研究党史。党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，为党的七大把毛泽东思想写在党的旗帜上、形成党和人民团结奋斗的共同思想基础、夺取新民主主义革命胜利奠定了基石。新中国成立后，1951年胡乔木同志撰写的《中国共产党的三十年》，对党史学习教育发挥了重要影响。党的十一届三中全会后，党中央形成了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，对历史上的重大问题作出科学结论，从历史经验和现实需要的高度，重点回答了继续前进要举什么旗、走什么道路的问题。对依据该决议精神编写的《中国共产党历史》《中国共产党的七十年》《当代中国丛书》等的学习研讨，使人们加深了对党和国家的历史认识，为党的基本路线的确立提供了支撑。6月，中共中央印发《关于加强和改进新形势下党史工作的意见》，专题部署党史工作，要求学习和研究党的历史经验，提高广大党员干部素质和能力。，党的十八大向全党发出“学习党的历史”的号召。6月，习近平总书记在主持中共中央政治局第七次集体学习时指出，“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，要在对历史的深入思考中更好走向未来，交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

党的历史，是党领导全党和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史;是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化，推进理论创新的历史;是党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、不断发展壮大的历史。新中国史是中华人民共和国成立以来，国家政权机关如何贯彻中国共产党的路线、方针、政策，如何组织国家的经济、政治、文化、社会、外交、国防等各项事业的建设，如何进行机构改革和提高自身效率，以及各族人民如何团结友爱、奉献创造的历史。习近平新时代中国特色社会主义思想是对党史、新中国史经验和规律的全面总结和概括，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，是既一脉相承又与时俱进的科学理论。学习领悟党史、新中国史，能够更好地理解学懂弄通这一重要思想的来龙去脉、深厚底蕴、创新发展。

三、切实增强守初心担使命的自觉

习近平总书记指出，“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量”。学习领悟党史、新中国史是牢记党的初心和使命，化初心为恒心，续写共产党人使命担当新华章的重要途径。

一是体悟“初心”，自觉“看齐”。党的初心和使命集中体现了党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标，具体而生动地呈现在党领导人民革命、建设和改革的进程中，展现出不同的精神风貌。在革命斗争时期，成千上万的革命先辈舍生取义，践行了“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的忠诚，谱写了中国共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的气概，创造了一个又一个革命战争的奇迹。在和平建设年代，毛泽东、周恩来等同志全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁，以钱学森、邓稼先、郭永怀、卢永根等为代表的科学家，雷锋、孟泰、王继才、郭明义等许许多多普通的优秀共产党人，以实际行动彰显了对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的党员本色。广大党员干部只有深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，发扬光荣传统，传承红色基因，坚守共产党人的精神家园，才能在新时代把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进。

二是运用历史思维，增强历史担当。历史思维，就是坚持以唯物史观为指导，以历史视野观察和认识事物，从历史分析中总结历史经验，获得历史智慧与启示，把握历史发展方向与趋势。唯物史观认为，人民是历史的创造者。回顾党的历史，我们党之所以在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，其根本原因就在于始终与人民同呼吸、共命运、心连心。我们党始终坚守初心和使命，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀，赢得了人民的衷心拥护和坚定支持。“述往事，思来者。”在深入学习和不断领悟中，我们需要弄清楚“我是谁、为了谁”“从哪里来、往哪里走”“为什么出发、为什么奋斗”等基本问题，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，提高思想政治素质和领导水平。

三是始终不忘初心使命，砥砺奋斗。筚路蓝缕，玉汝于成。我们的国家和民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。当前中国共产党人最重要最现实的初心和使命，就是实现“两个一百年”奋斗目标。因此，我们需要以史为鉴、以史为师、以史为镜，从中汲取丰富营养与不竭动力，接续奋斗。中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业，需要千百万中国共产党人始终保持那么一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼命精神，披荆斩棘、勇往直前，用实干托起中国梦。

篇4：ta改变了我征文3000字作文

学习党的历史 汲取智慧力量

习近平同志指出，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课。是否珍惜党的历史，善不善于从中汲取智慧和力量，是衡量各级党员干部政治上成熟与否的一个重要标志。济源早在1924年就有中国共产党的活动，1927年建立了党组织。历经各个时期，党团结带领广大愚公儿女用忠诚和热血谱写了内蕴丰厚的地方党史教科书。学习党史，重在传承。我们要在学习党的历史中传承革命前辈铸就的优良作风和光荣传统，奋发有为，砥砺前行。

一、学习党史，像革命前辈那样坚定理想信念

理想信念就是一种强健的精神、一种博大的情怀和开阔的境界、一种排除万难勇往直前的昂扬斗志。“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”。在长征途中，工农红军没有正常补给，靠挖野菜、吃树皮走完了两万五千里的壮丽历程，开创了中国革命的新局面。若没有执着的精神、超常的毅力和天将降大任的激情，轰轰烈烈的壮举就无从谈起。在硝烟弥漫的战争岁月里，济源人民舍生忘死、前仆后继，有12300多名优秀子弟踊跃参军，有1800多名将士为革命献出了宝贵的生命。革命前辈们面对流血牺牲，正气凛然、义无反顾;面对严刑拷打，坚贞不屈、铁心向党;面对利益得失，坦荡无私、顾全大局。他们用革命理想高于天的豪迈气魄，生动诠释了为国为民不惜牺牲生命的高尚思想品格和崇高共产主义信仰。

学习感悟党的历史，就会发现，真正的光荣和高尚，最终还是属于那些为人民的事业而忘我奋斗、无私奉献的人。人无精神不立，国无精神不强。我们要像革命前辈那样，坚定建设有中国特色的社会主义、为最终实现共产主义而奋斗的理想信念，坚守共产党人的精神追求，恪守对马克思主义信仰的坚定和执着。我们要勤于学习，用马克思主义中国化的理论成果武装思想，自觉树立马克思主义的观点、实践的观点和为人民服务的观点;我们要联系实际，用党的意识和党员意识坚持党性锻炼，经得住各种艰难险阻的锻炼和考验;我们要立足本职，用德才俱佳的现实表现，发挥先锋模范作用。

二、学习党史，像革命前辈那样强化公仆意识

公仆意识是共产党员的优秀品质。共产党自成立之日起，就把全心全意为人民服务作为根本宗旨，强调党的干部是人民的公仆。对于党群关系，毛泽东同志曾经有过一个很形象的比喻：“党群关系好比鱼水关系。如果党群关系搞不好，社会主义制度就不可能建成;社会主义制度建成了，也不可能巩固。”战争年代，中国共产党人之所以由小到大、由弱到强，最后取得革命的胜利，就是绝大多数的共产党人把人民的安危、人民的冷暖和人民的利益都放在了首位，这种境界体现了极高的政治使命感和对党的事业的忠诚。在和平建设年代，焦裕禄、任长霞、吴金印等一大批优秀共产党员的代表，“心中想着群众，唯独没有他自己”，扑下身子，全心全意地为人民服务，得到了群众的拥护，树立了一座座共产党人的精神丰碑。

能不能做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋是是否具有公仆意识的试金石。我们要树立无私奉献的价值观念，牢记立党为公、执政为民，时刻把群众的冷暖放在心头，认真思考和解决与群众切身利益相关的问题。要常怀为民之心，真正为群众利益着想，真正为群众排忧解难，急群众之所急，想群众之所想，解决群众之所需。在我们所有的情感中，要把对人民群众的感情放在最高位置，打牢心系群众这个结，迸发出为人民服务的强大力量。

三、学习党史，像革命前辈那样提升履职能力

习近平同志在河北考察时指出：“当年党中央离开西柏坡时，毛泽东同志说是‘进京赶考’。七十年过去了，我们取得了巨大进步，中国人民站起来了，富起来了，但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂，应该说，党面临的‘赶考’远未结束。”毛泽东同志在新中国诞生前夕提出的“进京赶考”的命题，是一个关于提升执政能力和执政本领的课题。习近平总书记“党面临的‘赶考’远未结束”的论断，意味深长。在革命战争年代，济源的革命先辈凭着融入血脉的愚公移山精神，百折不挠，愈挫愈奋，为我们履职尽责树立了鲜活的榜样。无论他们的生活条件多么恶劣，无论自身伤势有多严重，无论被捕中受到什么样的折磨，无论是否失去党组织的联系，他们都能克服种.种困难，依然顽强斗争;无论在革命的高潮还是在革命的低潮时期，他们都矢志不渝，坚韧不拔，一往无前。

以借鉴之心学习党的历史，可以提升我们的战略思维能力、分析和解决重大理论与实际问题的能力、驾驭复杂局面的能力。我们要善于学习借鉴历史经验，善于跳出济源看济源，从而把握发展大势、找准发展规律，以全新的精神开创工作新局面。我们要奋勇争先，加快发展，以百折不挠、愈挫愈奋的精神状态，紧紧围绕“率先建成中原经济区三化协调四化同步发展先行区和率先全面建成小康社会”这个总目标，以超前的工作思路和一流的工作业绩，创造出更多的“济源经验”、“济源模式”、“济源现象”。我们要毫不懈怠，树立“赶考”意识，面对人民的期盼和群众的要求，自觉拉高标杆、提升标准，主动向全省、全国的先进水平看齐，逢先必争、逢优必创，向人民交出一份满意的答卷。

四、学习党史，像革命前辈那样保持艰苦奋斗

在中国革命、建设和改革的伟大历程中，不同历史时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、铁人精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神等都是党领导人民艰苦奋斗的集中体现和生动写照，是宝贵的精神财富，是一代又一代共产党人战胜艰难困苦、夺取胜利的强大动力。千千万万的革命先辈，都是艰苦奋斗的光辉典范。美国记者斯诺就曾把延安时期毛泽东、朱德、周恩来等党和军队领导人身上体现出来的艰苦奋斗精神，形象地比喻为“东方魔力”和“兴国之光”。著名爱国华侨陈嘉庚，当年从重庆国统区来到延安，他从毛泽东等领导人粗茶淡饭的生活细节和延安军民自力更生、艰苦奋斗的精神中，看到中国的希望。济源人民素有艰苦奋斗的光荣传统。上世纪50年代，在党的领导下，济源人民克服难以想象的困难，广泛开展了“百库、千井、万窖、十万(亩)梯田、十万(亩)林”的蟒河流域综合治理工程，受到了中共中央书记处书记谭震林和国家水土保持委员会的高度赞誉;上世纪六七十年代，建成了举世瞩目的引沁济蟒工程，组织了王屋山、天坛山和鳌背山三座高山水库及配套渠系建设。进入新世纪以来，发扬艰苦奋斗精神，济源人民昂首阔步，不断谱写新的华章。

当前，加快发展是我们的根本任务，扫除奢靡之风、提振艰苦奋斗之气尤为必要、紧迫。对照革命前辈的功绩，我们要牢记“两个务必”，更应没有排场可讲，没有阔气可比，没有奢华可享。我们必须倍加坚持勤俭节约、昂扬向上、奋发进取，倍加保持艰苦奋斗、长期奋斗、不懈奋斗，通过为群众办实事、让干部受教育、狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，形成党群齐心除奢靡、凝神聚力促发展的良好政治环境，把率先全面建成小康社会的奋斗目标变为美好的现实。

五、学习党史，像革命前辈那样勇于担当重任

敢于担责，是共产党人最鲜明的特质。从党成立的那天起，共产党人就义无反顾地把抵御列强欺凌、解放劳苦大众、复兴中华民族的重担扛在了肩上。他们胸怀“以天下为己任”的拳拳赤子之心，把个人的前途命运与国家民族的前途命运紧密联系在一起，为祖国和人民奉献自己的智慧、力量，甚至生命。在济源党的历史中，也不乏勇于担当的事例：党继新慷慨就义，薛子中血染玄台，三百壮士战济城……他们用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。他们一个个那么年轻，有的本过着优裕的生活，却毫不吝惜自己的生命，为什么?人最宝贵的是生命，为国家民族兴旺，为天下苍生造福，生命亦可抛弃，这样的担当精神，是共产党人攻坚克难的法宝，也是赢得群众依赖和支持的基石。

实现“率先建成中原经济区三化协调四化同步发展先行区和率先全面建成小康社会”总目标，需要我们继承和发扬革命前辈不惧牺牲、勇于担当的崇高精神。我们要勇挑重担，切实担起岗位职责，面对发展中土地、环境、能耗、劳动力、人才、资金、体制机制等诸多瓶颈制约，主动作为，敢于作为，解决难题，走出困境。我们要敢于负责，面对复杂形势，面对各种矛盾和困难，要发扬知难而进、迎难而上、锲而不舍、坚韧不拔的拼搏精神，在完成急难险重任务中实现自身价值。我们要善于创新，面对新情况、新问题，要在思想观念、方式方法、机制体制上实现创新，特别是面对党的__届__全会全面深化改革的部署，更要敢想敢改，下决心破除禁锢我们思维、束缚我们手脚、制约我们发展的陈旧观念，以新的思维、新的理念、新的视野谋划和推动各项改革工作。

篇5：ta改变了我征文3000字作文

初心如磐向未来——写在党史学习教育启动之际

，中国共产党迎来百年华诞。中共中央决定，在全党开展党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。

在继往开来的历史性时刻，中国共产党人以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，重温百年奋斗的恢弘史诗，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奋斗伟力，接续谱写新的历史篇章。

以史为鉴，重温百年波澜壮阔史诗

贵州，红色的土地。

1935年1月，具有伟大转折意义的遵义会议在此召开，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。

202月，习近平总书记来到这里，重温宝贵精神财富，发出深入学习党的创新理论，加强党史学习教育的号召——

“要结合即将开展的党史学习教育，从长征精神和遵义会议精神中深刻感悟共产党人的初心和使命，落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好新时代的长征路。”

知所从来，方明所去。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以强烈的政治自觉和深沉的历史自觉，高度重视对党的历史的总结运用，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。

6月25日，在中国共产党成立92周年前夕，习近平总书记主持十八届中央政治局第七次集体学习时指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”

7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记郑重宣示：“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”

无论是考察革命纪念地，还是出席重大事件、重要人物纪念活动，习近平总书记多次强调，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用。这为全党认真总结党的历史、科学对待党的历史、重视学习党的历史、善于运用党的历史提供了根本遵循。

追寻革命原点，倾听历史回响——

“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”

党的十九大闭幕不久，习近平总书记带领中共中央政治局常委专程前往上海和浙江嘉兴，瞻仰中共一大会址和嘉兴南湖红船，追寻革命火种，赓续红色血脉。

行程万里，初心如一。

从延安宝塔山下的革命旧址，到太行深处的革命根据地;从于都河畔的红军长征集结出发地，到大别山中的鄂豫皖苏区首府革命博物馆;从甘肃高台的西路军纪念碑，到北京香山的革命纪念地……习近平总书记一次次回到历史的现场，倾听历史的深切回响，阐释历史对今天的深刻启迪。

缅怀前辈楷模，传承红色基因——

党的十八大以来，习近平总书记出席纪念毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云同志等老一辈革命家诞辰的座谈会，缅怀他们为党和人民事业建立的不朽功勋，激励全党继承和发扬他们的崇高风范，坚定不移把中国特色社会主义事业推向前进。

狱中写下《清贫》的方同志、“县委书记的榜样”焦裕禄、以“潜绩”默默奉献人民的谷文昌……习近平总书记多次讲述革命英烈、先进党员的故事，以一个个鲜明的党史人物坐标，绘制出中国共产党人的精神谱系，不断用党史这本“丰富生动的教科书”教育人、启迪人、感化人、鼓舞人。

回顾奋斗历程，坚定历史自信——

在纪念五四运动100周年大会上，阐发五四运动的里程碑意义，揭示中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，创造开天辟地伟业的历史必然;

在纪念红军长征胜利80周年大会上，重温世所惊叹的伟大远征，总结长征精神的深刻内涵，发出走好今天的长征路的伟大号召;

在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，讲述以“钢少气多”力克“钢多气少”的雄壮史诗，彰显雄赳赳、气昂昂奋勇前进的决心意志;

在庆祝改革开放40周年大会上，回顾中国共产党推动改革开放的伟大历史进程，纵论40年实践的宝贵经验和重要启示;

……

向历史寻经验，向历史求规律，向历史探未来。

穿越百年风雨，习近平总书记通过一堂堂深刻的“党史课”，揭示历史背后的道理逻辑，引领人们更加深刻地理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

以学为基，传承党内教育优良传统

2021年1月1日，位于上海市中心的南昌路100弄2号里热闹了起来。“中国共产党发起组成立地”和“《新青年》编辑部旧址”，迎来了新年首批参观者。

100多年前，这个石库门老弄堂里，进步青年热烈讨论、探索救国救民之路，党的早期组织诞生，中国革命的火种燃起。如今，一批又一批游人到此瞻仰，驻足流连，既为重温党史，也为放眼明天、奋斗前行。

这是“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，各地党员干部积极学习党史、参与党史教育的一个缩影。

中国共产党历来重视对自身历史的总结和学习，并以此为动力不断将党的事业推向前进。

进入新时代，党史学习教育这一优良传统，在党内的多次集中教育中得到进一步传承和发扬。

207月，在“两学一做”学习教育如火如荼开展之时，中央组织部等四部门联合发文，要求各地区各部门各单位以《中国共产党的九十年》出版为契机，组织引导广大党员、干部、群众和青少年学习党史、铭记党史，做到知史爱党、知史爱国。

7月，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

在初召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平总书记强调，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，其中就有“同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”的要求。

每一次向历史回眸，都是一次精神洗礼。

党的十八大以来，党内集中教育接续开展，成为新时代加强党的建设的重要举措——

从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，从“两学一做”学习教育到“不忘初心、牢记使命”主题教育，广大党员干部在一次次集中“补钙”“加油”中，不断擦亮先锋本色。

以建党百年为契机，面向全党开展党史学习教育，必将为中国共产党人提供更加坚定的信仰力量、丰富的理论滋养和前进的勇气信念。

向史而新，接续谱写新的时代华章

百年风云激荡，既是一部感天动地的史诗，也是一首豪情壮志的赞歌。历史镌刻着奋斗的辉煌，也指示着未来的方向。

述往思来，坚守为国为民初心——

1921年，中国革命的航船从南湖扬帆起航。

为还原那段峥嵘岁月，浙江嘉兴学院一批青年师生自编自导自演的话剧《初心》，以中共一大的真实史料记载为主要情景，通过人物塑造和剧情设置，再现“红船精神”的时代魅力。

“一大代表们视天下为己任、坚定信念化险为夷的一幕幕深深刻在脑海中，让我心潮澎湃。我想让自己靠近党一点，去感受她的魅力，进而成为她的一份子。”青年学子王丹璐参演期间被共产党人真挚深沉的情怀所感动。

自首演以来，三年间，几届学生演《初心》、学党史，团队中先后共有200多人次递交了入党申请书。

浸润、洗礼、传播……一出话剧也是一次党史的生动宣讲。

从小小红船到巍巍巨轮，中国共产党正是始终牢记为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，带领中国人民迎来从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。

从百年党史中汲取前行力量，让初心融入血脉、把使命扛在肩头，新时代共产党人的信念将更加坚定。

继往开来，鼓舞攻坚克难勇气——

福建省长汀县中复村的红军桥上，廊桥柱子上的一道刻痕依稀可见。50多岁的“红色讲解员”钟鸣对南来北往的游人深情讲述：这道刻痕，是红军招兵的最低门槛，即一支长枪加一柄刺刀的长度，大约一米五。这样，可以确保新兵背起枪、走上战场。

面对生命的等高线，闽西子弟向死而生，毅然完成自己对生命的选择。有关记载显示，仅参加长征的福建人民子弟兵有近3万人。

“从来没有天上掉下来的幸福，幸福都是奋斗出来的。”钟鸣说，“长征精神是军魂、党魂和国魂，鼓舞我们不畏惧艰难险阻，在攻坚克难中创造更加幸福的生活。”

一部党史，就是一部不断战胜困难、创造奇迹的历史。

新时代的长征路上，还有许多“娄山关”“腊子口”需要攻坚，还有许多“雪山”“草地”需要跨越。从百年党史中汲取前行力量，无论风吹浪打、果敢勇毅前行，新时代共产党人的斗志将更加昂扬。

鉴往知来，锤炼过硬本领作风——

滹沱河畔，太行深山。近日，习近平总书记给西柏坡镇北庄村全体党员的一封回信引发热烈反响。70多年前，这个静谧的小村落曾是全国革命的领导中心。

1949年3月，在中国革命即将取得全国胜利的时刻，毛泽东同志在这里向全党提出了振聋发聩的“两个务必”。从此，以“两个务必”为核心的西柏坡精神，警示着一代又一代共产党人。

今年53岁的陈国平，曾长期担任西柏坡镇梁家沟村党支部书记，他始终牢记“两个务必”，带领乡亲们脱贫致富，过上红火的日子。

“西柏坡是咱共产党员的精神家园。”陈国平说，“现在脱贫小康了，我们还要时刻牢记‘两个务必’，始终保持同群众的血肉联系，继续答好新的赶考路上的‘考卷’。”

党的历史，也是党不断加强和改进自身建设的历史。百年之间，中国共产党历经风雨而本色不改的秘诀，就是始终以刀刃向内的自我革命，推进改天换地的社会革命。

从百年党史中汲取前行力量，以全面从严治党擎起朗朗乾坤，新时代共产党人的本领、作风将更加过硬。

百年华章铸辉煌，崭新伟业已开启。

在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，百年大党温故知新再出发，以昂扬的姿态踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，必将从胜利走向新的更大的胜利。

篇6：ta改变了我征文3000字作文

20，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，为不断增强守初心、担使命的思想和行动提供了重要途径。全市党员领导干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真学习中国共产党1的奋斗史、新中国72年的发展史，深刻了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，进一步深刻认识中国人民从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然。

习近平总书记指出:“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好”。这段论述，深刻揭示了认真学好党史、新中国史同坚定不移走中国特色社会主义道路、坚定“四个自信”、实现民族复兴中国梦的必然联系。我们知道，学史，可知古今;懂史，能明大义;用史，方续荣光。历史是一个坐标。一个政党如果不善于从历史中认识和把握社会发展的规律，不可能成为顺应历史潮流自觉的政党。一名党员领导干部如果不善于从历史中汲取营养，树立正确的历史观，在工作决策时往往都是短视的。试想，一个党员领导干部连本党的历史都不甚了解，怎么能正确地执行党的各项方针、决策未来呢?

任何政党的产生和发展，都需要文化的维系和引领。党员领导干部执政能力的培育是以先进文化为基础。党在100年的奋斗中，积累、形成了以马克思主义理论成果为灵魂，以崇高理想和坚定信念为核心，以全心全意为人民服务为主题，以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓，以优良传统和作风为集中体现，以民族性、科学性、大众性为本质特征的党史文化。作为推进时代发展重要因素的党史文化，是党领导全国人民实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的精神支撑和动力源泉。

以史为鉴，可以知兴替。可见以史为鉴对于一个政党、一个国家是多么重要。从这个意义上讲，不忘历史，是一个政党必须铭记的使命。一部党史、新中国史，是中国共产党继承中华文明5000多年优良传统，坚持和弘扬近代以来170多年形成的中华民族伟大精神的历史;是党领导人民完成新民主主义革命和社会主义革命、进行社会主义建设和改革开放新的伟大革命的历史;是不断推进马克思主义中国化，最终形成中国特色社会主义道路、理论和制度的历史;是党在中国革命、建设和改革各个历史时期坚持全心全意为人民服务宗旨、永保先进性纯洁性的历史。这些成为建设新时代中国特色社会主义伟大道路取之不尽、用之不竭的智慧宝库。

党员领导干部只有学好党史、新中国史，才能了解中国共产党和中国苦难辉煌的历程，明确中国共产党和中国未来的发展方向;只有学好党史、新中国史，才能更好地理解党的基本理论和路线、方针、政策并加以执行贯彻;只有学好党史、新中国史，才能更好地总结党的经验和教训，把握历史发展规律，提高执政能力;只有学好党史、新中国史，才能提高政治、思想和文化修养，拟定正确的文化方略;只有学好党史、新中国史，才能深刻认识到党的伟大，为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。可以说，学好党史、新中国史是发展社会主义先进文化的需要，是巩固党的执政地位的需要。

纵观中国共产党100年的风雨历程，党团结带领全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务而不懈奋斗，这是党史、新中国史的主题和主线。由此，我们清楚地看到，在党的历史发展不同时期，党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。

战争年代，党员的先进性表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗，直至革命斗争的最后胜利;社会主义革命和建设、改革开放时期，党员的先进性表现为：忘我的革命干劲，始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实十九大精神，以昂扬的斗志，为中华民族的伟大复兴率先示范，积极进取，开拓创新。在党的历史进程中，留下了诸多的精神财富。例如，民主革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、抗联精神，新中国成立后的大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神以及改革开放时期的航天精神、抗震救灾精神等。同时也留下了丰厚的历史积淀。正确与失误相伴，成功与失败共存，经验与教训相交等。这些成为党员领导干部在前进征程中的奋进曲和警示录。

重温党的历史就会发现，中国共产党领导、马克思主义指导、改革开放和中国特色社会主义道路，都是历史和人民的选择。中国革命、建设和改革为什么只能由中国共产党来领导?中华民族伟大复兴为什么只能以马克思主义为指导，而马克思主义又必须同中国实际相结合?中国为什么只能走社会主义道路?历史在前进，社会在发展。党100年的历史昭示：一个站在时代前列的马克思主义政党，只有不断地从实践中获得真知，才能不断开拓出前进的道路。

党员领导干部应怎样学习党史、新中国史?简单地说，可以从以下几个方面入手。一是要了解过程。了解中国共产党从成立到现在整个过程的基本脉络。二是要关注变化。了解党不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验、教训以及在长期历史过程中逐步形成的显著特点、优良传统和可贵品质。三是要聚焦重点。选取具有典型性的事件和人物进行分析。比如毛泽东、邓小平、习近平和改革开放前后的重大变化。四是要了解党在各时期出台方针政策的背景。即为了解决什么问题，针对什么情况，制定了哪些方针，采取了哪些方法。五是要站稳立场。通俗地讲，就是坚持“党史姓党”的原则。此外，要熟知哈尔滨地方党组织建立和发展的情况，即1923年10月“中共哈尔滨组”建立后至今的情况，重点学习《中共哈尔滨历史》第一、第二卷等党史著作。

总之，无论怎样学习、学习什么，都应该做到两个“牢记”。一是要牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。对于共产党人来说，就是为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗。二是要牢记历史经验。党史、新中国史是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材，其中的经验和智慧无不凝结于党的历史之中。每一位共产党员都应怀以崇仰之情、敬畏之心对待和学习，深刻领会，用心思考。

习近平总书记指出：“只有对我们党昨天的历史有深切的了解，才能做好今天的现实工作，承担起明天新的使命。”当前，在全市“不忘初心、牢记使命”主题教育中，我们要以习近平总书记关于“以各级党员领导干部为重点，把党史教育纳入干部教育培训的必修课”的讲话和中央关于“学习党史、新中国史”的通知精神，与市直机关工委和市委组织部、宣传部、党校等有关部门协调沟通，制定长远规划，组织有效培训。利用多种途径，采用现代化信息手段，充分展示党史、新中国史的发展历程，加大对党史、新中国史的学习和宣传力度，特别是要把哈尔滨党史纪念馆作为全市党员领导干部学习党史、新中国史的培训教育基地，掀起全市性的学习党史、新中国史的热潮。充分发挥史志工作资政育人的作用，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。

全市党员领导干部要把学习党史、新中国史作为最基本的党性要求，作为新时代自觉的历史使命。通过深入学习，不断获得精神鼓舞，升华思想境界，磨砺责任感和使命感，传承红色基因，勇担历史重任，不忘初心，牢记使命，永保共产党员的先进性和纯洁性;通过深入学习，学会运用历史的思维和眼光，审视历史与现实，联通历史与文化，不断深化对党的执政规律的认识，提高执政水平;通过深入学习，更好地理解习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上和视察黑龙江时的重要讲话和重要指示精神;通过深入学习，更加紧密地围绕市委中心工作，不断解放思想，转变工作作风，打造好营商环境，向经济建设中心聚焦发力，以产业项目建设攻坚推动经济高质量发展，为加快哈尔滨全面振兴全方位振兴的步伐而努力奋斗。

篇7：ta改变了我征文3000字作文

用正确历史观看百年党史

是伟大的中国共产党成立100周年。习近平总书记深刻指出：“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。”历史观问题，不仅关系到如何看待历史，而且涉及如何立足现实、擘画未来。党的十八大以来，习近平总书记围绕学史、治史、用史发表一系列重要论述，立意高远，博大精深，涵盖党史国史、中华民族史、世界史各个领域，创新发展了马克思主义唯物史观，为我们树立正确历史观提供了思想指南和根本遵循。述往思来，向史而新。在中国共产党百年华诞这样一个重要历史节点，深入学习贯彻习近平总书记关于牢固树立正确历史观的一系列重要论述，对于我们深刻把握中国共产党砥砺奋进的光辉历程、辉煌业绩和宝贵经验，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦，具有极为重大的意义。

一

明镜所以照形，古事所以知今。习近平总书记反复强调，历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂，要在对历史的深入思考中吸收营养，走向未来。

历史是最好的教科书。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。中华民族强调“前事不忘，后事之师”，我们党始终高度重视对历史经验的总结。毛泽东同志说过，他是靠总结经验吃饭的。邓小平同志指出，要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。习近平总书记的许许多多重要讲话总是从历史讲起，引述历史、分析历史、总结历史，从历史的大视野经略现实、谋划未来，体现了深远的历史眼光、深邃的历史思维和深厚的历史情怀。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。中国共产党的百年发展史不仅镌刻着奋斗的辉煌，而且指示着未来的方向。中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，学习中国近现代史要特别注意学习中国共产党的历史。习近平总书记强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”中国共产党成立100年来，团结和带领中国人民接续奋斗，勠力拼搏，一仗连着一仗打，一代人接着一代人干，战胜了前进道路上难以想象的困难和挑战，不但深刻改变了中国的面貌，而且深刻影响了世界的面貌。回顾和重温党的光辉历史，不但让我们倍加珍惜来之不易的伟大成就，而且让我们对当代中国全面建设社会主义现代化国家、实现民族复兴伟大梦想充满必胜信念。

党的历史充分表明，中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。历史充满无穷智慧，提供重要启迪。中华民族在几千年的历史发展中，创造了悠久灿烂的中华文明，曾长期居于世界各民族发展前列。但近代以后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，割地赔款，山河破碎。为了实现国家独立、挽救民族危亡，中国人民和无数仁人志士孜孜不倦地探索寻求。太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、清末新政等都未能取得成功。辛亥革命虽然推翻了清政府的腐朽统治，但止步于此，无力向前完成历史的任务。只有中国共产党的成立，才从根本上改变了中华民族的悲惨命运，为饱经蹂躏的中国开辟了光明的未来。习近平总书记指出：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”中国共产党成立以来，团结和带领全国各族人民，经过长期艰苦卓绝的奋斗，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，推进改革开放和中国特色社会主义事业，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。从建党的开天辟地，到领导人民改天换地，到领航中国翻天覆地，中国共产党的百年发展史充分表明，党的领导不是自封的，也不是什么力量强加的，而是历史的选择、人民的选择。

学习党的历史是为了坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。通过对历史的学习研究，可以引领广大人民观古今、看成败、鉴得失、知兴替，进一步坚定理想信念，坚定不移走好中国特色社会主义道路。中国共产党的百年历史，充分展现了我们党在不同历史时期是如何克服不同风险挑战赢得一个又一个胜利的，蕴含着丰富的思想资源、实践智慧，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了丰厚养分和重要支撑，学习这样一部历史让我们从灵魂深处厚植爱党爱国情怀，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。6月25日，习近平总书记在十八届中央政治局第七次集体学习时指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”他强调，要通过回顾我们党走过的光辉历程，特别是通过重温我们党领导人民在我国建设社会主义的历史进程，提高我们对坚持和发展中国特色社会主义的认识，增强做好改革发展稳定各项工作的自觉性。中国特色社会主义不是无源之水、无本之木，而是渊源有自，它的根深深地扎在我们党的历史探索中。根本固而枝叶茂，泉源壮而流派长，我们对党的历史把握得越科学越透彻，就越能以坚强的政治定力推动中国特色社会主义大道越走越宽广。

二

习近平总书记关于历史的一系列重要论断，为我们牢固树立正确历史观，更加科学、准确、深刻地研究和阐释中国共产党百年发展史指明了理论方向，提供了根本遵循。

牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。历史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节。要做到“不畏浮云遮望眼”，就必须运用唯物辩证法和科学的历史思维，把握历史的主题和主线、主流和本质。否则，就会陷于历史细节的汪洋大海，见孤木以为森林、拾鱼目以为珠玑，一叶障目不见泰山。毛泽东同志早在新民主主义革命时期，就在《如何研究中共党史》一文中指出，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”，“要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴”。习近平总书记指出：“中国走过的历程，中国人民和中华民族走过的历程，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。”坚持实事求是研究和宣传党的历史，要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，旗帜鲜明地揭示和宣传中国共产党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性，揭示和宣传中国人民走上社会主义道路的历史必然性，揭示和宣传通过改革开放和社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的历史必然性，揭示和宣传党在革命、建设、改革各个历史时期领导人民所取得的伟大胜利和辉煌成就，揭示和宣传党在长期奋斗中积累的宝贵经验、形成的光荣传统和优良作风。党的历史发展的主题和主线、主流和本质，这是党史研究须臾不可背离的中轴线和定盘星，只有这样，才能准确把握我们党的百年发展史，真正做到用党史来教育人、启迪人、感化人和鼓舞人。

党的历史是一部始终为人民谋幸福的历史。为什么人的问题，是马克思主义唯物史观的根本问题。是否坚持人民立场，是否代表最广大人民的根本利益，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。中国共产党自成立之日起，就把人民写在自己的旗帜上。为人民谋幸福，是中国共产党百年奋斗、风雨不改的初心。6月24日，习近平总书记在十九届中央政治局第十五次集体学习时指出：“回顾党的历史，为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来，在腥风血雨中能够一次次绝境重生，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命，义无反顾向着这个目标前进，从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。”中国共产党百年发展史，就是为人民奋斗、为人民奉献的历史。20新年来临之际，习近平总书记指出，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利，“历经8年，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽”。这一重大成果，是在党的正确领导下全国各族人民胼手胝足、攻坚克难取得的辉煌业绩，在中华民族发展史和人类发展史上书写了浓墨重彩的华章。面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们党坚持一切为了人民，一切依靠人民，始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位，一方有难八方支援，全力以赴投入疫病救治，最大限度提高治愈率、降低病亡率。在我们党的坚强领导下，14亿中国人民风雨同舟，安危共担，众志成城，气势恢宏地向全世界展现了党领导下人民聚合的磅礴伟力。

党的历史是一部始终为民族谋复兴的历史。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国共产党自诞生之日起，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。习近平总书记统揽党的百年发展史，以宏大的历史感指出：“我们党领导的革命、建设、改革伟大实践，是一个接续奋斗的历史过程，是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民族伟大复兴的完整事业。”从救亡图存到复兴逐梦，中国共产党人永不止步，永不停歇。建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。这三大历史性事件和三大里程碑，既有一以贯之的主线和历史使命，又前后相继，不断为历史增添新的内容，一步比一步更接近我们的梦想。2021年是“十四五”开局之年，“十四五”时期，我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，进入新发展阶段，这是中华民族伟大复兴历史进程的重要阶段。习近平总书记指出：“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。”中国共产党始终奔跑在民族复兴的最前列，以坚定的政治勇气和高超的治国理政智慧，带领着全民族向着伟大复兴的壮丽山巅健步登攀。

党的历史是一部始终推动人类文明进步的历史。中国共产党不仅致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，而且以广阔的世界眼光和胸襟气度，向往世界大同，谋求为人类作出更大贡献，推动建设一个更加和平美好的世界。早在20世纪50年代，毛泽东同志就曾指出，“中国应当对于人类有较大的贡献”。在改革开放初期，邓小平同志谈到：“衡量我们是不是真正的社会主义国家，不但要使我们自己发展起来，实现四个现代化，而且要能够随着自己的发展，对人类做更多的贡献。”进入新时代，习近平总书记多次强调：“中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命”，“中国人民不仅要自己过上好日子，还追求天下大同”。面对当今世界日益复杂多变的局面，习近平总书记以大党大国领袖的战略眼光和广阔胸怀，提出了一系列重要主张，倡议共建“一带一路”，倡导构建人类命运共同体，呼吁变革全球治理体系，构建公平正义的国际新秩序，引领经济全球化正确走向。这些重要思想，既充分彰显了中国共产党作为世界第一大党、中国作为负责任大国的历史担当，又为世界思想宝库增添了新的智慧，推动了人类文明的发展和进步。

三

知史爱党，知史爱国。以正确的历史观了解和把握党和国家历史上的重大事件和重要人物，才能确保中国共产党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，才能确保党和国家事业根基永固、优势永存、先进永葆、血脉永续。

学习研究党的历史要善于总结历史经验、把握历史规律。党史研究是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的历史活动中揭示社会运动规律的科学。在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用辩证唯物主义和历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。毛泽东同志指出：“我们研究党史，必须是科学的，不是主观主义。”习近平总书记强调：“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”当今世界正处于百年未有之大变局，世界面临的不稳定不确定因素正在增加，国际秩序和全球治理体系受到冲击，世界正进入动荡变革期。习近平总书记直面世界历史的重大变化，深刻提出要探索历史规律，顺应历史潮流，把握发展大势。党的十八大以来，习近平总书记以宽广的大历史观，带领全党不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，并及时把成功的实践经验转化为制度成果，使我国国家制度和国家治理体系既体现了科学社会主义基本原则，又呈现出鲜明的中国特色、时代特色、民族特色。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡;历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。只有把握历史规律，顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能与时代同行，推动时代，引领时代。向历史寻经验，向历史求规律，向历史探未来，这将保障中国巨轮始终行驶在正确的航路上，劈波斩浪，行稳致远。

党的历史不能遗忘，遗忘就是背叛。“灭人之国，必先去其史。”一个抛弃或者背叛自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。中国共产党人既不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，决不数典忘祖、妄自菲薄。习近平总书记反复强调，我们在任何时候任何情况下都不能忘记历史，尤其是不能忘记我们党的历史。“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去”。事实胜于雄辩。中国近代以来从苦难走向辉煌、从沉沦走向复兴的不平凡历程，一再证明并将继续证明中国共产党领导的英明正确。习近平总书记指出：“中国有了中国共产党执政，是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就，也不可能具有今天这样的国际地位。”一些人通过各种论调贬低中国共产党所取得的伟大成就，说到底，其真实目的是妄图否定党的领导。在坚持党的领导这个重大原则问题上，我们脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定，绝不能有任何含糊和动摇。

坚持正确历史观，必须旗帜鲜明批判历史虚无主义谬论。历史虚无主义以所谓“重新评价”为名，或者歪曲近现代中国革命历史、党的历史和中华人民共和国历史，或者否定、抹黑党的领袖人物和英雄模范，或者割裂党的历史，极尽攻击、丑化、污蔑之能事。历史虚无主义的本质，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。历史研究是千秋之事，容不得半点“虚无”、“戏说”、“恶搞”。苏共下台、苏联解体，其中一个极为重要的原因就是任由历史虚无主义蔓延扩散、毒害人民。历史虚无主义的惯用手法，无非是用历史的支流、片段、表面现象和细枝末节，来否定历史的主题和主线、主流和本质，看似有理，实则荒谬;看似揭示了所谓历史真相，实则掩盖了历史真实;看似要说出什么真理，实则歪曲了正确的历史认知。对历史虚无主义谬论，我们必须充分认识它从来不是什么学术问题、理论问题，而是包裹着学术理论外衣的政治问题。我们不能坐视旁观，必须深入学习贯彻习近平总书记关于历史的重要论述，树立正确历史观，深入揭示历史虚无主义的政治本质。一方面，坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上，让历史说话，用史实发言，用令人信服的高质量研究成果消除历史虚无主义影响，让历史的天空日月昭昭、乾坤朗朗。另一方面，面对错误言论，不能做和平绅士，不要爱惜自己的羽毛，要敢于发声、勇于亮剑，做敢于斗争、敢于担当的斗士。

篇8：是你改变了我

我的数学成绩不好，后来出现了即将不及格的趋势，你不在加班加点，每天准时下班赶回家，只为了帮我复习，将我上课没听懂的重新讲一遍给我听。你几乎要将我的数学书翻烂，只是为了复习你已经忘记的知识，自己出题目给我做。你将自己出的题目写在纸上，每天定时定量的给我做习题，它没有成为我的负担。晚饭后，你给我讲题目，也是我比较笨吧，往往一道题目要讲3、4遍，有时心情不好，会的题目也装作不懂，故意让你将好多遍，看你皱起的眉头、焦急的脸庞，只是感到好笑。我佩服你的耐心，你的毅力，居然还没有疯掉。看到我，你依旧扬起笑脸，而我只是觉得那笑容太刺眼，我还是讨厌你的吧。期末成绩出来了，报告单上进步学科是数学，分数达到了前所未有的高度。虽然我还是有些讨厌你，但你的努力我无法磨灭。这也是你的成绩。

篇9：老师你改变了我

甘肃省临泽县五三小学五（1）班田园

在二年级时，我的日记水平很差，当我写得最认真的`时候，语文老师却说，“不要乱编，要细心观察去写。”老师虽然说的很婉转，却深深地刺痛了我幼小的心灵。

“老师，我没有编，我只是想写好一点，让别修改了，为什么我的认真，却被认成了“乱编。”

三年级换上了新的语文老师，我的内心却还是没有摆脱开那四年级写日记的伤痛。

可每一次日记您都会认真讲解，时间长了害怕写日记的我也觉得日记已经并没有那么难写了。

您那脸上的微笑就是对我最大的鼓励。

如今写日记已经是我的爱好，一串串文字在笔尖流动，一篇篇日记好像欢快跳跃的音符。

老师是您改变了我，让我重新找回了自信，重新找回了丢失已久的东西――信心。

（指导教师：李克虎）

篇10：你已经改变了我250字作文

你已经改变了我250字作文

你已经改变了我作文投稿

发件人：苏打水<2100843400@qq.com>

你已经改变了我250字

我们的相识很狗血，充满着硝烟。但是做了朋友，以及你所说的闺蜜，心里很高兴，我终于有了好朋友！你总是安慰我，鼓励我，心疼我，我无以为报。

虽然有时候争吵，可你总是让着我，宠着我。我的微笑是因为你而笑，我竟然可以笑的灿烂，因为你！你总是承认自己错了，而我总是理所当然的接受你的认错。

你说你爱我，而我又何尝不是呢？即使你的爱远胜于我，可我依然爱你。你总是让我原谅你，可我不知道你错在哪里，但我愿意相信你，因为我爱你。

突然发现自己心中的冰山已经被你的爱和温暖所融化一角，即使是冰山一角。我豁然觉醒，原来自己不是人偶，可以不被她人摆布，我有意识！你赋予了我新的生命，犹如新生儿的降临一般，我仿佛接受了一次洗礼，看到了一丝曙光！那一刻的'我，哭了，因为你的救赎。你似乎很怕我哭，劝慰着我，我的泪水似断了线的珍珠般不停的滑落丑陋的脸颊。没有了美丽，我的自信也没有了。吹破可弹的娇嫩肌肤不复存在，只是毁容而已，这是你的鼓励。不错，毁容而已，我还可以恢复的！

你已经改变了我，知道吗？我深爱的的哥哥啊！

篇11：是你改变了我作文

是你改变了我作文

江苏省赣榆高级中学高三（2）班 徐 芳

该如何对你说呢？你不善言语，我亦难以启齿，只能以这一笔一纸，寥寥千字，来对你说：“大伯，是你改变了我。”

也许你会诧异――你能改变我什么？我们并不十分亲密，甚至已经多年没说过话，但我坚定地认为，你在我并不厚重的人生中影响巨大。

记得小时候我在奶奶家玩时，你用推车推土给奶奶垫院子。你不识字，以至于连最简单的阿拉伯数字都难以勾勒。一车一车的土，一趟一趟地运，谁来帮你记着已经推了多少车？我清楚地看见你捡起地上的小树枝，细心地又狠狠地在门前的一小块硬土上划一道杠；然后起身，再推，再划一道杠。垫完了院子，地上已经被你划成了梳篦。密密麻麻，却根根笔直。你正用树枝指着杠杠数着的时候，我冲到你背后大声叫道：“你不识字哩，我都比你强！”你原本凝聚的眼神变成凝固。忽地，你笑了：“是呢，让丫儿给笑话了。丫儿一定要好好上学，学会了知识来教我写字！”你把我揽在怀里，笑出一脸的褶皱。那时刚上小学的我爱把刚学的一点东西到处炫耀，你的一番赞赏却与众不同。后来我深切地认识到学习对你来说是种奢求，因家庭贫困而无法念书的你，说出这番话时又有着怎样的痛楚。

是你改变了我，大伯。从此，我不再把上学当作理所当然的给予，我早已把它当作命运莫大的恩赐。

还有，我知道你终身未娶。并不是不愿意，而是年轻时被专制的奶奶给耽搁了。如今，你仍旧单身，一个人喝酒。一个人锄地。一个人睡那张吱吱呀呀的老床。我常见你一个人渐行渐远的背影，无比的落寞。又一次听见街头巷尾邻居轻叹的声音，我终于忍不住问你：“你恨奶奶吗？”你原本笑着的脸，忽地僵住了。我分明看见一丝哀怨掠过你的脸庞。然后，你又笑了，反而笑得更灿烂了，“说啥呢，都这么些年了，她是我妈，哪有儿子恨妈的道理！”我也跟着你笑，看你的眼渐渐融成了一汪暖意。

是你改变了我，大伯。我再也不会为妈妈一点不周到的照顾大发脾气，再也不会为妈妈的一点小疏忽冷言恶语。埋在你心底的宽容与谅解正一点点漫出来，在我的心上扎根。我从此记住了儿女没有恨妈的道理。

多少人曾臆断你是个木头人，活着不知咸淡。而我知道，你有你的理想，你有你的盘算，你准备再于几年，为奶奶翻盖大房子。一个人的生命有一个人独特的意义。我想，是你的生命潜移默化地雕琢着我的内心、我的`思想，让我学会珍惜、隐忍和宽容……

谢谢你，我的大伯！

（指导教师：仲玉梅）

教师点评

“我”的大伯，曾经那么笨拙地划杠计数，一个人无比落寞地生活着，在别人眼中甚至有些“木”。然而，大伯在遭到“我”童稚的“笑话”后赞赏地一“笑”，在“我”疑惑地发问之后灿烂地一“笑”，这“笑”悄悄改变了“我”，让“我”学会了“珍惜、隐忍和宽容”。文章朴实自然，真挚感人。记叙文的写作就需要借鉴这样的写法：普通人，平常事，简单的细节，深刻的立意。没有慧眼，没有敏感的心，是无法从熟悉的生活中捕捉到这看似寻常的点点滴滴的。

（伸玉梅）

篇12： 是你改变了我作文

人在一生之中总是要变的，或许好，或许坏，但阻挡不了生命长河的奔流。 ――题记

生命是什么？生命其实就是一个物体，只不过这个物体可以自由的运动，而且有感情，能哭能笑。当看到湛蓝的天空被浓浓的黑烟所盖、小河被废水污染时，你会不会思考一个问题：如果没有人类出现，这个世界会变得更加美好吗？

正当我纠结这个问题时，一枚绿油油的杨叶落在了掌心。这片叶子绿绿的，绿的清新，绿的干净，绿的透明。绿是生命的颜色，是大自然的颜色。看到绿色，我们可以想到新生、想到活力。这片叶子正是生命的代表。叶脉清晰的烙在叶子上，在阳光下一照，隐藏在叶肉里的叶脉像裂缝一样，暴露在阳光下，也露在我的眼底。这些叶脉像人的骨架一样，而绿油油的叶肉就像人的肉体，汁液就是人的.血液。叶肉里藏着叶绿体，可以进行光合作用，为大自然提供氧气，这才出现了吸氧的生命。这枚叶子正是这千千万万造氧者的一份子。叶柄绿绿的，但相比叶肉来说，显得有些焦黄，叶柄的末端是一种奇怪的颜色――黄中带黑。

这片叶子静静的躺在掌心，像一名陷入沉睡的少女，是的，她在沉睡，从她被风拽落树梢时，从她和大树分开时，已陷入沉睡。但这枚叶子最终的宿主是土地，生命起源的土地！当这枚叶子落在土地上，生命终止，在土地里，被细小的生物分解，直至腐烂，直至消失，直至成为大树的养分，成为大树的一部分，开始成为轮回之旅，开始成为新的生命，想到这里，絮乱的思维豁然开朗。这枚叶子，命运安排我们在这里偶然相遇，从而改变了我。

生命是永无止境的，任何生命都有存在下去的理由，不论什么在变化，他都在无声无息地进行着，生命不像滔滔江水，终会流尽；不像滚滚红尘，终会散去；更不像阳光下春雪，终会蒸发。

生命是不会被时间冲淡的！

篇13：你改变了我作文800字

在历史的长河中，曾几何时，你怀着极高的参政热情，频繁上书，指陈时政;曾几何时，你端立案前，手执墨笔，笔尖飞转，一首首讽谕诗跃然于纸上;曾几何时，你无奈地看着自己被贬的文告;曾几何时，你又心灰意冷地凝望?

你立在朝堂之上，手捧奏折，嘴中依旧滔滔不绝，被你指控的人对你投来厌恶的目光，心中计谋已生，该如何将你铲除。可你依旧我行我素，体谅着下层百姓之苦，揭露着贪官之痛。

母亲新逝，你面带愁容，眉宇之间皆透露出你的愁。有的人也许并不知，你的愁，不仅仅是因为生母之逝更多的应该是对自己这几年的生活以及今后人生的一种思考吧!

元和十年，你被召回朝中辅助太子。当宰相被盗杀后，你第一个站出来要求查明真相，却被一些“有心人”指责，给你一些莫须有的罪名，将你贬谪。因这次贬谪你受到了极大地震撼，从此以后，在官场中独善其身、急流勇退、远官避祸、在这期间，你也为后世在唐诗方面留下了许多不朽之作。

清晨，你早起，匆匆赶路。快到正午时，你赶到了龙山。游览一番，远远地看见了李白的坟墓，不由感叹。你对李白——这样一位不世出的伟大诗人是十分推崇的，所以对李白生前落魄，身后凄凉感慨万分，想想自己也一样，不由得吟咏再三，hu挥笔作出了《李白墓》。

你站在了孟浩然隐匿之地——鹿门山。你自幼酷爱孟浩然、陶渊明、韦应物等名家的山水田园诗，今至孟浩然故居，对他有怀念之情，对他也充满了景仰。故留下“清风无人继，日暮空襄阳”这一句千古绝唱。

你因对唐明皇荒淫误国的谴责，所以写下了《长恨歌》。你用叙事的方式记叙了这个史实，也表达出了心中的不满。你又因不平琵琶女的遭遇而愤愤地写下了《琵琶行》，一句“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”把你不遭之命与卖唱的女子相提并论，表露出你对她的同情。这两首诗当之无愧为我国唐诗中的瑰宝。

你正直、不畏强权、心系百姓为了国家大事不惜得罪别人。在宦海沉浮多年却从未改变过心性，在朝野这口大染缸中你依旧未变。你称得上是正人君子!梅、兰、竹、菊自古以来被人誉为花中四君子，你既有梅花的傲骨，又有兰花的幽雅，也有竹子的坚韧，菊花的不屈。

从我真正认识、了解你的那一刻起，你诸多行为已经改变了我。因为你，我学会了待人处事的淡定、从容;因为你，我学会了在压力中放松自己;因为你，我坚持不懈地追逐着理想。同样是你让我明白了对待人要问心无愧即可。是你让我懂得了：付出，只要是值得的，便可以毫不犹豫地去做。是你让我知晓了，什么都不可以影响自己的心，身正不怕影子斜，只要有道理，背负骂名又如何?虽然时隔千年，但在我心中，你不愧为一名良师益友。也正是你这良师益友改变了我，改变了我人生发展的轨迹

篇14： 是你改变了我作文

你认识我吗？就我而言，我有一头乌黑明亮的头发，一张圆脸，一双大眼睛，闪闪发光，特别神圣。猜猜我是谁？

我的性格就像天气，有时晴朗空 10，000，000英里，有时阴天，有时雷电交加，变化多端，当我说它的时候。当阳光空 10，000，000时，笑声可以穿过山谷，回荡在山谷中，永不停歇。乌云密布时，眼泪像金豆，像一串串珍珠落下，痛苦地哭泣。当有雷电时，一声大吼足以让四周寂静，就像进入一个荒芜的地方&地狱。

我的优势是我喜欢帮助父母分担家务。有一次，当我们刚刚有了足够的'食物，我的父亲将交付货物，我的母亲将出售货物。我想：爸爸妈妈太忙了，他们肯定没有时间做家务。我必须为爸爸妈妈分担家务。所以我开始忙碌起来，收拾桌子，洗碗。。。。。。我母亲看到了反复吹嘘的我是我的父亲和母亲“助理”。

我的缺点是我失去了一切。有一次，当我放学回家，我收拾好书包就离开了。在路上，我想起我没有带练习本，就赶紧回来拿。

朋友们，我是这样一个小女孩，你愿意和我交朋友吗？

篇15： 是你改变了我作文

掌声，是失落的鼓励，是奋进的动力，是成功的肯定。掌声，就是五彩人生中的一道彩虹。

上学期期中以后，我们的语文老师外出参加培训了。新来的代课老师姓郑，听说还是我们语文老师的得意门生。郑老师工作特别卖力，也深得同学们喜欢。有一回，郑老师给我们上作文讲评课，她突然说：“那我们就以汪虞斌同学的作文为例子……”

听了这些话，我的脑海瞬间一片空白，呆若木鸡的愣在那。因为我的作文一向都很差。平时，有个优就不错了。今天不会是要出我的丑吧！我的心如十五只吊桶打水――七上八下。再加上同学们的目光都齐刷刷地注视着我，我的脸更是一阵红一阵白。

当郑老师仔细的分析完我的作文后，同学们送了我响亮的掌声，给了我奋进的动力。从此，我更加努力写作文，写作水平也有了明显的进步！

在人生的大舞台，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，也为丰富的人生，更为美好的生活，请馈赠你的掌声！

篇16： 是你改变了我作文

“你怎么回事，最近精神完全不对。”

不要问我时间是什么，时间的概念是一个巨大的难题，我被深深难住，随着时间溜走，我也是进入了毕业班。

记得老师最近多次问我的话语，同学们认真的态度。而我，我到底在干什么？玩？发呆？

该醒醒了！不要活在梦里！不要放弃时间！

最近，我经常没有完成过关任务。终于，老师把我叫去了办公室，“你怎么回事，最近精神完全不对。”老师生气的说。其实我自己也不知道怎么了，最近一直不想学习，就懒了起来。

时间是什么？毕业以后，我要做什么？难道我就这样放弃学习的大好时光？

答案当然是“不”，我不甘心！

随着年龄增长，成绩的退步，老师的失望，父母的担忧，我想要成长，我想不让他们操心。同时，我渐渐明白时间不复返，我要珍惜每一分每一秒。我要改变自己！改变我的人生！

我开始改掉懒惰，认真学习，渐渐有了……

有成果的学习，有秩序的笔记，有进步的成绩，看见他们，我仿佛拥有了整个世界，不经嘴角上扬。

时间改变了我的生活，让我的生活有了秩序，有了自己的梦想，时间仿佛让我看见了未来。时间的奥妙也不过这样吧……

篇17：你改变了我初中作文

医院里，＂手术中＂的灯亮了很久，灯的颜色好红，红的刺眼．良久，啼哭声响起．当你被护士们抱出来，所有的人都去看你，没有人理我，他们眼里只有你，连爸妈都是这样．我一个人从瑟瑟的寒风中走过，雪花簌簌地下．家里，清清冷冷．只有我一个人在家，我蜷缩在墙脚，双臂环膝，等待着开门的声音响起，不知不觉中，走进梦乡．．．．．．

睁眼，已是天黑，家里很黑，他们还没回家．打开灯，把菜倒进锅里．终于感觉到一点温度了．一个人吃着饭，不知怎的，泪珠混进饭里，吃在嘴里，又咸又涩：我是一个丑女孩，脑袋也不聪明，考试从来不会高于80分，家里的家务事从来都是我干．爸爸妈妈也不喜欢我，甚至连同学们也不喜欢我．在班里，经常有人欺负我．现在，又多了一个人一起来欺负我．．．．．．

＂喀嚓＂，门开了．是爸妈回来了．他们从我身边走过，却是连看都没有看我一眼．后面跟着奶奶，手里抱着的----是你．＂去给弟弟接盆水，要热一点的，再把牛奶冲好去．＂永远都是命令的口吻．．．．．．接好水，递给奶奶．＂呀！怎么这么烫，你是猪吧！＂一顺手把我推倒．．．．．．哼！为什么我要这样？我也是人．从那以后，我每天发奋努力地学习，每门功课拿第一，但却变的沉默少语．是你，都是你害的，如果不是你，我也不会沦为今天这样．．．．．．

光阴似箭，一转眼，你已8岁了，我已15．至今，成绩依然名列前茅，而你，成绩一塌糊涂．如今的我，高高在上，而你，爬的高，摔的惨.如今的我成为受宠的对象，而你，万劫不复．

＂小雅，去给弟弟补一下数学吧！＂看着她媚笑的样子，我好想问问她当初是怎么对我的．回忆遗落在从前．＂我的天空今天有点灰，我的心是个落叶的季节．我不知道如何度过今夜，所有的灯都已经全都熄灭．＂我不再是那个任人宰割的绵羊．现在的我，坚强，勇敢，这样的我才是最真实的我．

文中的＂你＂就是的弟弟，我想了很久，是应该原谅他，还是应该继续恨他．现在的朋友，家人都对我很好．我想，这就是我心目中最理想，最完美的结局吧！

篇18：你改变了我初中作文

从小到大，我不曾有过自信；从小到大，我也不曾有过大胆的行为；在同学们的眼里，我总是孤僻的。而我自己却觉得，自己是没勇气迈出这一步，而要迈出这一步，就更简单了，这要取决于我自己。

有一次，老师布置同学们一个作业：写演讲稿，主题是：我爱我的学校。写完后还将评比。

当即，同学们议论着，都希望能够通过演讲，来展示自己。我也不例外，这么好的机会谁都不会错过。但是我那胆小的缺点，便是我不能迈过的一个坎儿了。

回到家里，我躲在房间里，绞尽脑汁地想题材，写了又改，改了又写，怎么都不满意，上网查阅资料，埋头卖力地写……

放学后，学校的学生基本都走光了，我看四下没人，手中拿着自己熬了一个晚上通宵赶出来的演讲稿，站在老师办公室门口，犹豫着该不该敲门。这时，紧张的我不小心将门口的扫把碰倒了，我顿时慌了，“谁在外面？”老师察觉到了动静。“是…是我。”“进来吧！”老师说。我放轻脚步，小心翼翼地推门走进去，“哦，是你啊，有什么事吗？”老师放下手中飞快“工作”的红笔，“我…我……”老师看见我手中的'演讲稿，“老师，我想请你帮我修改一下演讲稿。”老师微笑着叫我坐下，帮我修改完后，还让我读给她听……

当我看手表上的时间时，已经是黄昏了，我揉揉有些酸的脖子，看着老师，见她为自己耽误了这么长的时间，心里不免有些内疚，我对老师说：“谢谢老师！”老师对我说：“早些回去吧，老师这边还有一些作业没改完，你先回去，路上小心。”

我退出了办公室，还没等我转过身，老师出来叫住了我，她搭着我的肩膀，微笑着对我说：“加油，相信自己，你一定能行的！”我顿时一股暖流涌上心头……

第二天，我捧着已经打印好的演讲稿，一整夜都在想老师对我说过的话，我自信满满。

一到教室，老师就翻看了全班的演讲稿，却惟独没有看我的，我正纳闷，老师就叫了一个人上去演讲，接着又叫了几个，我顿时心灰意冷，心凉了半截，心想：完了，这回又“落选”了。

我呆呆的愣在座位上，丝毫没有听到老师在叫我，同学们硬是把我推上讲台，我半天没有反应过来，看了老师一眼，老师低下来对我轻轻地说了一句：“加油，相信自己，你一定行的！”和昨天的话一摸一样，我吸了一口气，开始滔滔不绝起来……

讲完最后一句时，台下的同学们很是赏脸地鼓掌，我望着下面一个个微笑，望着下面一双双眼睛……

下课后，我对老师说：“谢谢您，老师。”老师平静地说：“谢我干嘛？”我说：“谢谢您让我展示了自己，也因为您，我突破了自己，谢谢您。”

老师语重心长地说：“这一切还要归功于你自己，是你给自己一个突破自己的机会，而我，只是一个开头而已，记住，不要想着前方的路有多遥远，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达你所要到的地方。无论如何，你要记住，万事开头难，但是看你以什么心态去对待这个开头……”

老师的一句话，是我受益匪浅，是啊，以后的道路还很漫长，要怎么走，取决于我的态度。我会记住老师对我说过的话，因为，它改变了我……

篇19： 是你改变了我作文

已经和你相处了两年了，在这两年的生活里，你带给我的感受是一位慈祥、庄重、严肃的长者。

你就是我的老师，又是你的眼神就告诉我，我错在哪里。刚到这个班时，我身上的缺点很多。认识了你几天之后，脸上的表情就变得严紧，我的缺点几乎烟消云散了。

现在，我已经不再是以前的我了，这几年，你一直努力的改变在我。我是一个内向的人不要和带多人交流、沟通，你也正在努力的帮助我，从一次上课回答问题不紧张到上讲台发言，虽然那是我的心跳几乎要每分钟一百下了，脚也有点站不稳的感觉，说出的话，一句不如一句流利。可我仿佛看到你在为我加油鼓劲，你咬紧牙关，握着拳头，用一种坚定的眼神注视着我，脸上的表情是镇定而坚硬，心里在默默的唠叨：要相信自己，要有自信。知道我吞吞吐吐把最后一个字说出口时，才松了口气，你又在说：要不断完善自我，这样还是远远不够的。可我知道，一个人的性格不是说变就变的。直到那回，我彻底让你失望了。

第二节课下课铃响了，我自行慢慢的走下楼梯，今天我带操，本想给你一个惊喜。可是……随着一哨声，我们都跑起来了。刚开始还可以，拐过弯后，我的步子就变了，口号喊得很乱，你一直在后面给我纠正。可我却没有改变。直到最后一圈，我已经彻底没了兴趣，干脆乱喊吧。当停下脚步是，我的脑子一时一片你空白。

但这些和以前说话都紧张已经有了明显的改变，你曾经说过：“做事只要用心去做了，就一定能做好。”我也会永远铭记这句话的。

是你给了我一个崭新的面貌，是你给了我一颗美丽的心灵。是你教给我做人的道理。如果你没有这么精心的改变我。我真不知道将来会是什么样子，你改变了我的一生。

篇20： 是你改变了我作文

高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”这句话一点不错。书，可以增长人的知识，陶冶人的心情，开阔人的眼界。它还能改变人的性格，甚至改变人的一生。

小时候，我是不爱看书的。二三年级时家长制订的每天读书半个小时的规定，也都差不多是混下来的。那时候，我简直感觉读书就是一种煎熬，每读得十来分钟总要看一下钟。读时坐立不安，时而东张西望，时而抓耳挠腮，就是耐不下性子来认认真真的看书。因此，我从小对书就没什么好的印象。

然而，自从我无意间从爷爷的书橱里翻出《三国演义》那本书，我的读书生涯才算是正式开启。我被书中活灵活现的人物刻画、多姿多彩的故事内容和作者幽默风趣的语言所深深吸引，我开始对读书产生的浓厚兴趣。一有工夫闲下来，我就要津津有味地捧着它读，想知道接下来会发生什么。而《三国演义》中，最令我印象深刻的当属“草船借箭”了。当我读到诸葛亮立下军令状，三天内造十万支箭，我不禁暗暗为他捏了一把汗；这是怎么可能完成的任务啊！又当我读到诸葛亮趁水雾之时在船上安了许多稻草人迷惑曹军，将曹军射在稻草人身上的箭一一取下，不费半点人马就获得十万支箭时，我又被诸葛亮的足智多谋所深深折服。

随着我看的书越来越多，知识越来越多，我的语言也变得幽默多了，我渐渐得不像曾经那么内向了。我的性格变得开朗起来，也会主动和人聊天了，使我才能更好地接近社会。书，使我从一个幼稚的孩童，成长为一个成熟的少年。它带着我一起穿梭于各种时代，感受各种大好江山。我仿佛也成为了书中的一份子，和主人公一起喜怒哀乐。

啊！书，是你改变了我！

篇21： 是你改变了我作文

阳光洒满大地，新的我面带微笑向你走去，拥抱你。――题记

夏天到了，教室里因为人多，而显得异常沉闷，空气里满是燥热的气流。我无精打采的趴在桌上，玩着转笔。而你，即使汗流浃背也不曾停下你写数学的笔。我坏心的去夺你的笔，说：“天这么热，别写了，和我聊会天吧，我给你讲小说怎么样？”你不为所动，从文具盒里又拿出一支笔，说：“别闹，你要喜欢这支笔的话就送你好了，我还得多做些数学题，才能提高自己的思维能力。你有空聊天，还不如多学会，多学一点知识，对你没害处。”我一下就蔫巴了，只好安静的趴在桌子上，望着你认真的侧脸，我开始反思，难道……

晚上回到家中，我随便扒了几口饭，就借口说自己饱了。我把自己反锁在房间里，脑中又浮现你说的话，其实还是很有道理的，我打开书包，翻开书，一张小纸条飘飘落地，我拾起它，只见上面写着：不要放弃，其实你比我聪明，可是你考的却总不如我，为什么呢？因为你总是眼高手低，做过一遍的题就不想再碰第二遍，在学习上投机取巧，耍小聪明是不行的，一定要踏踏实实，认认真真的做好题，才能取得让自己满意的成绩。

我明白了，我在心里默默感谢你，这些话让我茅塞顿开，心中亦有所感悟。夜雾笼罩，可我的心却明亮如水。月光打在脸上，我却无暇欣赏。安静的房间里，只有我沙沙的写字声，与窗外不时传来的几声鸣叫相互照应。

几个月后，我不服你望，夺得桂冠。阳光洒满大地，仿佛脱胎换骨的我面带微笑向你走去，紧紧抱住你，千言万语都化为了六个字，我在你的耳边轻轻的说：“是你改变了我。”

篇22： 是你改变了我作文

“对不起！我不是故意的”小男孩慌乱地道歉。“小心你的脚！”我怒吼着，那白色的皮鞋上被小男孩踩上了泥土。

我带着怒气走上公交车，外面的雨越下越大，肆意地恐吓着大地。我的心情也越来越烦躁，为刚刚的事愤愤不平。

我拉着拉环，“哔！”公交车猛地急刹车，我身后的人涌了上来，重心不稳，眼看着要扑到地上了，我吓得闭上了眼睛。就在我彻底失去重心的那一刻，似乎有一股力量接住了我。

我睁开眼，一个女生正冲我微笑。她长得很高，有着温如玉石般的容颜，如黑宝石般的眼眸。我缓过神，站了起来，注意到她的白衬衫上有一处被雨水湿润了――难道是被我的雨伞弄湿的！

“对不起，对不起！都怪我……”我连连道歉，害怕她会像我一样，在大庭广众之下责备我。

她的眸子中多了一份笑意，用纤长白嫩的手指撩了撩挂着几滴雨水的刘海：“没事啦！不怪你，过会就干了，放心吧！”她说完，便下了车。那一刻，我的心似乎被鸽子的红喙吻过，如水珠弥漫成暖窗上朦胧的雾气。女生甜美的嗓音无时无刻不萦绕在我的耳畔。那个清秀的身影消失在雨帘之中，却停留在我的心中。我对小男孩也十分惭愧。

宽容如雨水，滋润人们心中的田野；宽容是春风，消融人们心中的坚冰；宽容似海水，包容人们之间的误会……从此以后，我不再计较别人的错误，是那个女生，改变了不懂宽容的我。

篇23：时间改变了你

盛夏的矢车菊，透析着淡淡哀伤，风摇曳着，抖落了蝉。于是，这个夏，便注定了不平凡——小引。

凤凰花皱皱地从树干脱落，随手写下了过去的礼赞，却被淅沥的雨打湿了。撑着伞，喜欢在雨中驻足。安静着，寻着过去。而你，却躲在人海里。寻你，不易。

过去的自己，总能为自己的找一个富丽堂皇的借口。泛丽的相册，过去的自己的还是那么幼稚。曾几何时，双眸镀上了迷离。成熟早已代替了过去。亲手为自己的写上了廉价的标签。任他人蹂躏，就这样，时间把我改变了。就像丑陋的毛虫蜕变出最后的美丽。往往这个美丽，却是不经意的。

将白发插满时空隧道，随处张场。捕获时间的箴言，原来你才会发现，即使过去可能是美丽或丑陋的。不过，你曾经拥有过它，即使它不存在了。现在，你需要带上一个陌生的面具，因为你需要改变。

如果托尔斯泰不改变，那么他永远都不可能成为世界文豪。如果海伦凯勒不改变，那么她永远都不可能影响一个世办。如果鲁迅不改变，那么他永远都不可能医治旧国。总体上看，一个人的改变，往往可以哺育出一个伟大的奇迹。

“时间会带走一切，长年累月的会把你的性格、姓名，包括命运都会改变”——柏拉图。

中山市东升镇旭日初级中学九年级 郭冠飞

篇24：时间改变了你作文

时间改变了你作文

盛夏的矢车菊，透析着淡淡哀伤，风摇曳着，抖落了蝉。于是，夏，便注定了不平凡——小引。

凤凰花皱皱地从树干脱落，随手写下了的礼赞，却被淅沥的雨打湿了。撑着伞，喜欢在雨中驻足。安静着，寻着。而你，却躲在人海里。寻你，不易。 的，总能为的找富丽堂皇的借口。泛丽的相册，的的那么幼稚。曾几何时，双眸镀上了迷离。成熟代替了。亲手为的写上了廉价的.标签。任他人蹂躏，就，把我了。

就像丑陋的毛虫蜕变出最后的美丽。往往美丽，却是不经意的。 将白发插满时空隧道，随处张场。捕获的箴言，原来你才会，即使是美丽或丑陋的。不过，你曾经拥有过它，即使它不了。现在，你需要带上陌生的面具，你需要。 托尔斯泰不，那么他永远都不世界文豪。海伦凯勒不，那么她永远都不世办。鲁迅不，那么他永远都不医治旧国。

总体上看，人的，往往可以哺育出的奇迹。 “会带走一切，长年累月的会把你的性格、姓名，包括命运都会”——柏拉图。

篇25：什么改变了我作文

《挫折改变了我》

翻开相册你会看到一张张哭泣的小脸，可仔细一看那是我成功时的喜悦。但在那之中，又有谁会想到照片上的女孩曾经历过多少次的失败，有过多少次的失落。我知道，那是挫折改变了我曾经的错误，使我获得了最终的成功。

以前我是个遇事紧张的女孩，可经过了那次挫折后，我改掉了我遇事紧张的得毛病，成为了一个活泼开朗的女孩。

有一年的英语大赛，老师让我去参加。我一听，心中立刻又紧张起来了，要知道，我从来没有去参加过比赛，更别说是全威海性的。我精心准备了很久，每天晚上都去练习。可到了考场，我却没有得到理想的发挥，甚至有一些我平时会的题，也因紧张而忘得无影无踪。那次大赛，我失败了，我受到了挫折的打击。可我却并非没有垂头丧气，而是从挫折中吸取了教训，总结经验，发现我缺乏舞台经验。于是我在下一年里把握每一次登台机会来训练自己。第二年大赛的时候，我闯进了复赛，并取得了很好的成绩。

挫折不仅能使我成功，还能帮助许多伟人成功：爱迪生的研究结果和实验报告在一次意外中，被大火烧成灰烬，而他却说：“我应该感谢这场大火，因为它烧掉了我全部的错误，现在我可以重新开始了。”在以后的几年中，爱迪生取得了很多项令世界为之惊叹的发明成果，他认为这一切，都要感谢那场大火。

不要只认为挫折是件坏事，挫折虽然是坏事，但它恰恰也是件好事，因为只有经历了挫折，我们才能走向成功。

看着那一张张成功时的照片，我真正的感谢挫折，因为它使我一步步地走向了今天的成功。挫折，是你改变了我的错误，是你让我走向成功！

篇26：什么改变了我作文

什么改变了我作文一：生活改变了我

人生下来，其实就是一块未经雕琢的石头，而生活就像一把刻刀把石头刻出一番造化，它把方直变为曲折，把凸起处改为凹处，将一块无用的石头改成有用之才，造福人类。

多少次，生活用上当受骗后的滋味来提醒我需要时刻保持警惕，不要信任陌生人;多少次，它用打满叉的试卷告诫我做事要细心;多少次，它用我失败的结果教训我做人要认勤恳踏实;又是多少次，他用一个个故事来教育我诚信难能可贵的道理?

那是一次期末考试。考试之后，因为没有作业，无事一身轻，我们就四散着、谈笑着、说唱着回家去了。连那天轮到做值日的那个同学也把这事抛在了脑后，迈着轻快的脚步，哼着小曲回家了。诺大的教师空无一人，桌椅杂乱地排放着，黑板上满是字迹，地上纸屑随处可见，只有小e一个人在打扫卫生，那是我也没怎么在意，理完桌肚后就下楼和同学们一起打篮球去了。

太阳渐渐的偏西了，我打球也打累了，口渴难忍，进教室喝水时，却惊奇地发现小e仍在打扫教室。之前灰蒙蒙的窗户已经变得干净明亮，小e正拿着扫帚一声不响地扫地，他一下一下耐心地将灰尘垃圾归在一起，倒进垃圾袋，又用洗净了的抹布轻轻地擦拭桌面上的灰尘，然后顺手将讲台上那摞凌乱的作业本堆叠整齐，稍事休息一下的他直起腰，扭了扭，许是忙得太久了有些不适。

这个时间，老师们都早已下班了，今天也不是他值日，却仍做得一丝不苟，他为什么要这样强求自己?我忍不住问道：“今天不是你值日，为什么要做得这么认真，况且老师都下班了。”小e微笑了一下说：“因为这不仅仅是你我的教室，更是我们三十几个人大家的教室，既然是大家的教室，我就有义务把它打理好。”说着，他又拿拖把开始拖地。

那一刻，我就看着他一个人清扫教室，几乎一气呵成的动作是那样的自如，是那样的淡定。忽然顿悟，就像苏武坚定不屈，把符节攥在手心;就像焦裕禄，带病坚持工作，把人民放在心上。他清扫着教室，是把这份责任放在了心上!“怎么还不走?”他疑惑地望着沉默的我。“没什么，让我来帮你吧。”说着，便拿起另一把拖把，开始打扫。他又微笑了起来，我忽然觉得那一刻他的微笑如此动人，他的身姿如此高大挺拔。责任，不只是铿锵的文字和豪迈的誓词，有时只在弯腰把地上的废纸捡起，抬臂将板上的灰尘拭去的细节中。

生活就这样雕琢着改变着我，让我理解了什么叫做责任，教会了我怎样充实地生活。

什么改变了我作文二：你改变了我

转眼已经迈入初中的殿堂将近两个学期了，在这两个学期中我觉得我变了许多……

记得在小学的时候，我从来不懂得课后仔细复习，课前认真预习，作业也总是不写，只有在第二天才到学校现写……一直到初一的第一个学期我还是如此，但是，现在我觉得我变了，我再也不像以前了，再也不是那个自己了，而是一个全新的人了……

展望以前，我觉得一切是多么的幼稚，作业不写不还是自己一直在欺骗自己，到最后一切还都是给我而不是别人，只是觉得一时很高兴而已罢了，可到最后还不是自己的吗……现在想起起来觉得当时我真的好无知啊。

但是，自从来到了九中初一一班，我遇到了你，我就已经决定做好一切去改变以前的我，做一个崭新的自己。因为你，我懂得了学习是给自己学的而不是别人，要学，就要学好，如果不好好学那就不不如不学;因为你，让我懂得了真诚的宝贵，只有做一个真诚对人，用真心的对待每一个人的人，才是一个有意义的人，只有这样，人生才不会虚度而过;因为你，我明白了尊重、关爱他人，“人的一生不在于活的长久，而在于活的是否是有价值的”，这句话不知被多少人挂在嘴边，等到你出现后，我才真真读懂了这句话，不管你活得时间有多么长但如果没有任何简直的话就等于白白在世上走了一圈，只有关心、尊重他人，为社会做出贡献只有这样，才没有辜负亲人对你的养育之恩……这一切的一切都是因为他/她的出现，在以后我想我会按照我的目标持之以恒的走下去，请您监督……………

什么改变了我作文三：书籍改变了我

在我成长的道路上，书籍是伴我成长的良师益友。蓦然回首，成长的每一个脚印无不散发着书籍的气息，隐藏着书籍的影子。是书籍改变了我，给予我充实的成长。

在我还是一个懵懂无知的小女孩时，书籍这个词语便给我留下了深刻的印象。在我幼小的眼中，书籍是一种神圣的东西，但却充满了无限趣味。于是，那一本本小册子成了我最爱，在书页的翻动中，那斑斓的图画映入眼帘，却并不在意那深奥的文字。斑斓的图画在我心中描绘了一幅五彩的画卷，给了我一个美好的世界。

长大后，那些插画便不足以满足我的味口。于是，小人书便走进我的视野，生动有趣的图画搭配着浅显易懂的文字，给予我一个奇妙的世界，而那小人书也在我的头脑中留下了抹不掉的美好回忆，创造了一个多问的我。

后来，图画便在我的脑海消失，取而代之的便是各种名著，一缕缕淡淡的书香透过薄薄的书页溢出我的心灵，每当翻开书页，我都会被深深的吸引住，是它们教会了我许多知识，它们给予了我与众不同的思想，使它们影响着我，改变着我。

成长的路上，有书籍相伴，那是一种幸福，是它们给与了我许多许多。在那空灵的文字中，我在书海中畅游，在那深情话语中，我在蓝天中翱翔，是它们告诉我生活的真理，世界的奥妙，使我学会珍惜友情，感受美好，体验生活的一切一切。书籍毫无保留的告诉了我，是它，让我变的坚强，不再胆小，是它使我变得开朗，不再沉默，是它让我变得自信，不再自卑，是书籍改变了我。

书籍是人类进步的阶梯，而它，是我成长的良师益友，它在我的成长中，留下了那绚丽多彩的一笔，在我的头脑中，深深的影响着我。

什么改变了我作文四：老师你改变了我

看着天上的星星，我总会不由自主的想起您——李老师。

在二年级时，我的日记水平很差，当我写得最认真的时候，语文老师却说，“不要乱编，要细心观察去写。”老师虽然说的很婉转，却深深地刺痛了我幼小的心灵。

“老师，我没有编，我只是想写好一点，让别修改了，为什么我的认真，却被认成了“乱编。”

三年级换上了新的语文老师，我的内心却还是没有摆脱开那四年级写日记的伤痛。

可每一次日记您都会认真讲解，时间长了害怕写日记的我也觉得日记已经并没有那么难写了。

您那脸上的微笑就是对我最大的鼓励。

如今写日记已经是我的爱好，一串串文字在笔尖流动，一篇篇日记好像欢快跳跃的音符。

老师是您改变了我，让我重新找回了自信，重新找回了丢失已久的东西——信心。

篇27：什么改变了我作文

在我成长的道路上，书籍是伴我成长的良师益友。蓦然回首，成长的每一个脚印无不散发着书籍的气息，隐藏着书籍的影子。是书籍改变了我，给予我充实的成长。

在我还是一个懵懂无知的小女孩时，书籍这个词语便给我留下了深刻的印象。在我幼小的眼中，书籍是一种神圣的东西，但却充满了无限趣味。于是，那一本本小册子成了我最爱，在书页的翻动中，那斑斓的图画映入眼帘，却并不在意那深奥的文字。斑斓的图画在我心中描绘了一幅五彩的画卷，给了我一个美好的世界。

长大后，那些插画便不足以满足我的味口。于是，小人书便走进我的视野，生动有趣的图画搭配着浅显易懂的文字，给予我一个奇妙的世界，而那小人书也在我的头脑中留下了抹不掉的美好回忆，创造了一个多问的我。

后来，图画便在我的脑海消失，取而代之的便是各种名著，一缕缕淡淡的书香透过薄薄的书页溢出我的心灵，每当翻开书页，我都会被深深的吸引住，是它们教会了我许多知识，它们给予了我与众不同的思想，使它们影响着我，改变着我。

成长的路上，有书籍相伴，那是一种幸福，是它们给与了我许多许多。在那空灵的文字中，我在书海中畅游，在那深情话语中，我在蓝天中翱翔，是它们告诉我生活的真理，世界的奥妙，使我学会珍惜友情，感受美好，体验生活的一切一切。书籍毫无保留的告诉了我，是它，让我变的坚强，不再胆小，是它使我变得开朗，不再沉默，是它让我变得自信，不再自卑，是书籍改变了我。

书籍是人类进步的阶梯，而它，是我成长的良师益友，它在我的成长中，留下了那绚丽多彩的一笔，在我的头脑中，深深的影响着我。

什么改变了我作文四：老师你改变了我

看着天上的星星，我总会不由自主的想起您——李老师。

在二年级时，我的日记水平很差，当我写得最认真的时候，语文老师却说，“不要乱编，要细心观察去写。”老师虽然说的很婉转，却深深地刺痛了我幼小的心灵。

“老师，我没有编，我只是想写好一点，让别修改了，为什么我的认真，却被认成了“乱编。”

三年级换上了新的语文老师，我的内心却还是没有摆脱开那四年级写日记的伤痛。

可每一次日记您都会认真讲解，时间长了害怕写日记的我也觉得日记已经并没有那么难写了。

您那脸上的微笑就是对我最大的鼓励。

如今写日记已经是我的爱好，一串串文字在笔尖流动，一篇篇日记好像欢快跳跃的音符。

老师是您改变了我，让我重新找回了自信，重新找回了丢失已久的东西——信心。

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你改变了我作文3000字（精选27篇）

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