【导语】“reaththth”通过精心收集，向本站投稿了14篇我想竖起大拇指五年级作文，以下是小编整理后的我想竖起大拇指五年级作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
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篇1：我想竖起大拇指五年级作文
我想竖起大拇指五年级作文
在生活中，你可曾为别人竖起过大拇指？或许这只是一个无心的动作，但在被鼓励人的眼中，却是无限的动力，给人满满的感动。那么，你又可曾为自己竖起过大拇指？我想，意义会大有不同呢！
每天早晨，当你站在镜子前，为今天的一切所担忧的时候，那你就要微笑着用自信，告诉镜中的自己：“也许我的力量很渺小，也不够强大，然而只要充满信心，自强不息，终会长成一棵枝叶繁茂的大树；也许我只是一条小小的.鱼，然而只要锲而不舍，终会奔流入海；，也许我只是一只小鸟，然而只要志存高远，终会翱翔于天地。我要对自己充满信心，要相信自己：别人行我也行，第一个大拇指，我将要为自己竖起来。
每个人或许都有过这样的感慨，当看到别人上台领奖时；当别人受到老师表扬时；当别人有更多同学关注时，大家都为他们竖起大拇指，对他们表示赞赏。可是就在这时，我们却常常疏忽了自己，感到自卑的我们，就会低下头，让自己变得卑微。不，我们不能这样，在给别人竖起大拇指时，我们也应当为自己竖起大拇指，为自己树立更加坚定的自信心。让自己可以在自信中生活，让自己更加的快乐，而不是自卑，要告诉自己，下一次，我也要让大家为我竖起大拇指！
无论何时何地，每时每刻，请相信自己能行。其实每个人，都是一座有待开发的金矿，有着一种神奇的力量在心中埋藏，当我们激发它时，它就会散发出奇异的光芒。或许在自卑的人看来，成功是那样的可望而不可即。不，你错了，每个人都有成功的机会，关键是要看你如何的去把握、去做，激励自己，为自己竖起大拇指，相信自己一定能行。如果这样，成功，或许会因为我们这样一个简单的动作和心理而愈来愈近。
那么请你留一个大拇指给自卑，它便会悄然的溜走，因为在你的心中，自信的光芒就会照亮一切；留一个大拇指给自信，他便会发扬光大；留一个大拇指，给弱者，她会在温暖中成长，在自信中成长。
相信自己，你会发现你的天空一样高远；坚定信念你会发现，你的大地，一样广阔；为自己竖起大拇指，你会发现你离成功更进了一步。
篇2：我想竖起大拇指五年级学生作文
我想竖起大拇指五年级学生作文
想让别人为你竖起大拇指，就一定要有让别人能值得赞赏的地方。可是，这次篮球比赛，虽然我们班输了，但我还是为那些运动健儿们竖起大拇指。
篮球比赛即将开始了，我们班派出了五名运动健儿：张晨雨，张佳，田浩辛等，这几个人可是“污水帮”的“老大”，虽然他们常常干坏事，惹老师生气，可是他们经常在体育课上打篮球，还有高得能戳天的张佳和王浩宇，这就不用愁了。但是，就在我们幸灾乐祸的时候，七一班的人出场了，顿时让我们呆住了，虽然我们班的人很厉害，但他们是在七年级，才开始训练打篮球，七一班的赵俊超虽然长得不高，但他是五年级就开始打篮球的，技术应该是全年级最好了的吧，还有一个长得比“能戳天”的张佳还要高的王宏，我们班还是先认输吧！可这时，运动员们似乎没有气馁，自信满满的走上了赛场。
“嘟”裁判员老师一声哨响，比赛就开始了，张佳抢到了球，正准备传给张晨雨，就被王宏抢去了球。这时，我们班的人不情愿的让他们抢去了球，就去团团围住了他们班的人，可王宏凭借长的.高的优势，投入了一个球，“嘟”，就在这时，比赛结束了，第一场一班获胜。虽然输了，但班长张新伟却说：“不要气馁，不是还有两场的嘛”。这时女生们抬来了水，递给了满头大汗的运动员们，也许是太累了，一杯水很快就被他们一饮而尽了。第二场比赛，我们班赢了。第三场比赛，他们班又赢了。
看着满头大汗的运动员，我真想为他们竖起大拇指。因为无论结果是怎样的，他们努力了，就是最好的。
篇3：我想竖起大拇指800字作文
每当想起那件事，我便不由自主的想竖起大拇指，为那件事为那个人，深深的点赞！
那是一个大雪纷飞，北风呼啸的晚上。过往的行人，都低着头，哈着腰。调皮的冷风在人们的衣领里钻来钻去，冻得行人瑟瑟发抖。肆虐的寒风，抓起挺直的大树皮使劲的摇晃，一台路灯，寂寞的站在马路边，向着只顾逃跑的行人望去。
在这冰冷的天气里，我慌忙的向着牛奶店跑去，准备买一袋热腾腾的牛奶，暖暖手，暖暖胃。大马路上，雪白光滑的地面使我不得不蹑手蹑脚的向学校走去。在我的前方，有一位老爷爷。拄着一根破破烂烂的拐杖，颤颤巍巍的向前走。老爷爷的左脚，踩到了一块儿光滑的冰晶。咔嚓一声，老爷爷重重地摔倒在地上。
我大步向前奔去，过了一会儿围了一群人。“怎么办，扶不扶？”我在一旁看着，纠结着。路人没有一个上前去扶这位老爷爷，怕被碰瓷儿这种心理我也能理解。突然一辆摩托车从一旁驶来，然后慢慢的停下，随后一对中年夫妇从车上下来了。
“哎呀，这大爷你怎么了？”那个中年男人开始关切在询问老爷爷，“来，搭把手把他扶起来吧！”
“没听说扶人反倒被冤枉的事吗？他的家人会说是我们撞的！”中年女人反驳道。
“如果他出事了怎么办？这大冬天的没有人帮他。你就忍心他一个老年人在地上受冻，还带着伤。我不管这么多，我现在就要送他去医院。我不能眼睁睁的看着一个生命从我眼前逝去，我却坐视不理。”中年男子的语气里，带着不可抗拒的力量。
在一旁的中年夫妇终于拗不过丈夫，帮他扶起那个老人，把拐杖递给他，搀扶着老人坐上摩托，然后开始拨打“120”……
看到这里，一股暖流在心间流淌。“扶不扶”，这个话题在社会上依旧充满了歧义。不扶，昧了自己的良心。扶，又怕被冤枉。刚刚，中年男人的义无反顾，不计后果。一心为他人的安全，和生命着想。这是多么崇高的精神，是多么可贵的品质！
一会儿，救护车来了，望着远去的摩托车灯光渐行渐小，内心的正能量也正在无限发散。想起刚刚的那一幕，我要为那个善良的男人竖起大拇指，为这个世界所有善良热心的人竖起大拇指！
如果故事可以重演，我不再是一个看客……
篇4：我想竖起大拇指作文700字
想必，你想对他竖起大拇指，你一定很敬佩他吧！有了自己敬佩的人，你就会向他看齐；有了自己敬佩的人，你就如同在茫茫大海中找到了前进的方向；有了自己敬佩的人，你会把他看做灯塔，向他学习。每个人都有自己敬佩的人，我也不例外，不过我敬佩的人是我自己，想知道为什么，就听我细细道来吧！
那是上小学三年级的时候，在放学回家的路上，我看见高年级的学长、学姐们一个个都骑着自行车，飞奔在马路上。当时，心里就想：“为什么他们就可以，我就不行呢？”于是，回到家，我就央求爸爸教我骑自行车，开始爸爸不同意，怕我摔倒，在我的软磨硬泡下，爸爸终于同意了，也是想让我锻炼一下吧！
爸爸先给我做示范，让我在一边学习，看见爸爸轻轻松松地跨上自行车，在马路上飞奔起来。心里想：“这也没有多难嘛。”我对爸爸说：“这么简单。”我接过爸爸手中的自行车骑了上去，开始只是左右摇晃，最后重心不稳摔倒了，我很疑惑，怎么在爸爸手中听话的自行车，到我手里就变得这么调皮了呢？我不服气，一把从地上爬起，央求爸爸再做几遍示范，我就在一旁聚精会神的看着。终于，在爸爸手把手耐心的指导下，我能顺利地骑着自行车，在马路上走了。自那以后，我就养成做事情绝不轻言放弃的品质。而我也更加喜欢骑自行车了，我喜欢骑在自行车上那种飞奔的感觉；喜欢风吹在我脸上的感觉；喜欢和别人一起骑自行车出行，随着时间的流逝，我年龄越来越大，骑自行车的技艺也比以前高了，比以前更快、更稳、更有技巧性了。
这几天，我又推出了自行车，在马路上飞奔着，那种感觉真好！我在心里想着，如果当初因为自己摔倒，而放弃学自行车，后来，就不会自己亲身感受到这样的速度了吧！
说到这里，我就想为自己竖起大拇指，既佩服自己学会了骑自行车，又佩服自己那坚持不懈的品质。
篇5：我想竖起大拇指800字作文
我想竖起大拇指800字作文
每当想起那件事，我便不由自主的想竖起大拇指，为那件事为那个人，深深的点赞！
那是一个大雪纷飞，北风呼啸的晚上。过往的行人，都低着头，哈着腰。调皮的冷风在人们的衣领里钻来钻去，冻得行人瑟瑟发抖。肆虐的寒风，抓起挺直的大树皮使劲的摇晃，一台路灯，寂寞的站在马路边，向着只顾逃跑的行人望去。
在这冰冷的天气里，我慌忙的向着牛奶店跑去，准备买一袋热腾腾的牛奶，暖暖手，暖暖胃。大马路上，雪白光滑的地面使我不得不蹑手蹑脚的向学校走去。在我的.前方，有一位老爷爷。拄着一根破破烂烂的拐杖，颤颤巍巍的向前走。老爷爷的左脚，踩到了一块儿光滑的冰晶。咔嚓一声，老爷爷重重地摔倒在地上。
我大步向前奔去，过了一会儿围了一群人。“怎么办，扶不扶？”我在一旁看着，纠结着。路人没有一个上前去扶这位老爷爷，怕被碰瓷儿这种心理我也能理解。突然一辆摩托车从一旁驶来，然后慢慢的停下，随后一对中年夫妇从车上下来了。
“哎呀，这大爷你怎么了？”那个中年男人开始关切在询问老爷爷，“来，搭把手把他扶起来吧！”
“没听说扶人反倒被冤枉的事吗？他的家人会说是我们撞的！”中年女人反驳道。
“如果他出事了怎么办？这大冬天的没有人帮他。你就忍心他一个老年人在地上受冻，还带着伤。我不管这么多，我现在就要送他去医院。我不能眼睁睁的看着一个生命从我眼前逝去，我却坐视不理。”中年男子的语气里，带着不可抗拒的力量。
在一旁的中年夫妇终于拗不过丈夫，帮他扶起那个老人，把拐杖递给他，搀扶着老人坐上摩托，然后开始拨打“120”……
看到这里，一股暖流在心间流淌。“扶不扶”，这个话题在社会上依旧充满了歧义。不扶，昧了自己的良心。扶，又怕被冤枉。刚刚，中年男人的义无反顾，不计后果。一心为他人的安全，和生命着想。这是多么崇高的精神，是多么可贵的品质！
一会儿，救护车来了，望着远去的摩托车灯光渐行渐小，内心的正能量也正在无限发散。想起刚刚的那一幕，我要为那个善良的男人竖起大拇指，为这个世界所有善良热心的人竖起大拇指！
如果故事可以重演，我不再是一个看客……
篇6：我想竖起大拇指作文650字
进入初中，我所处的班级是一个十分优秀的班集体，平时，学校的各项比赛总是排在前列。我想为我们的每个同学都竖起大拇指。
首先，我想为英语课代表竖起大拇指。他俩以身作则，英语成绩总是数前几名，其他科目也同样特别优异。每天早读的时候，他俩读书都很用心，而且声音也非常洪亮，带动了全班同学学习英语的积极性，我们班百分之九十五的同学英语成绩有了明显提高。我真佩服他们。
我还想为数学课代表竖起大拇指。刚开学时，我们班的作业本发回纠错的至少有三分之二，而另一班的数学纠错退回的比我们班少一半。两个数学课代表用了许多办法没有见太大的效果。后来，课代表根据同学们做作业时的表现，想出了一个巧妙的办法，让每个同学在每次做完作业后画一个自我评价与反思表，错了，对了都要写分析。这使我们班的数学作业的正确率很快得到了提高。作业正确，考试成绩自然也上去了。数学课代表还让同学们上数学课时早点回班，按入班顺序让同学出题并讲解，一上课正好讲完。数学老师为此还表扬我们班对数学热爱呢。我们真感谢数学课代表！
我也想为我自己竖起大拇指。激励我努力学习，进入前20名。现在，我是多么希望换回以往的成绩，像原来一样努力学习，尽早回到前几名。
我还要为其他同学竖起大拇指。你们也特别棒。有了你们的付出，才创建了一个如此优异的班集体。不管你是谁，不管你是多么的坏，你一样有优点，你的优点只不过没有表现出来罢了。
其实，每个同学都是最棒的，我要为每个同学竖起大拇指，激励我们一同进步，共创辉煌。
临港二中初一：刘育麟
第2篇篇7：我想竖起大拇指作文650字
父爱，母爱，这些都是我们经常写的话题，而在写的同时，你是否也注意到老师的爱？
大家还记得5.12大地震吧。在营救的'过程中，一个又一个感人的画面震撼了我，而让我记得最牢的是那一幕他，一个能给予学生父爱的老师，拥有一颗爱心的老师，而他正是我们所谓的地震中的爸爸。
那天地震了，他正在上课，当他知道时地震后，和学生一齐跑了下去，就在他跑到二楼的时候，突然听见有人说教师里还有四个学生，那时，他什么也不想，往回跑，回去救哪四个学生。最终，那四个学生得救了，而他却牺牲在那片废墟里。
听完了这个故事，你一定也能感受到老师的爱吧。然而在生活中能有多少个这样的老师呢？
他，用他的生命换来了四个祖国的未来，而他，却牺牲在那片废墟里
或许有些人觉得，他这样做岂不是白白浪费自己的生命吗？自己之差一步之遥就能成功自救，却还要原路返回，不是死神去找他，而是他去找死神。
如果你这样想，那么你就错了，名人说得好，有一种爱可以永恒，穿越尘世间最美好的时光，而这样的谜语只有一个谜底爱可以永恒。这句话，也正是用来形容这位老师，他把自己的爱留给了学生，而自己却放下爱先走了。
事后，老百姓们纷纷悼念这位老师，他们也希望这样的爱能够传递下去。
这样的老师，我怎能不竖起大拇指，怎能不为他而感到骄傲，怎能不为有这样一个老师而感到自豪呢？
我想竖起大拇指，替这位老师感到骄傲，我想竖起大拇指，替这位老师感到自豪，我想竖起大拇指，为我是一个中国人感到荣幸。
贵州省惠水县二中初一：江文力
篇8： 竖起大拇指作文
竖起大拇指，一个轻而易举的动作，但却让人倍感温暖。
我想竖起大拇指，在你弯腰拾起一片垃圾的时候；我想竖起大拇指，在战士们保家卫国而抛头颅、洒热血的时候；我想竖起大拇指，在警察们面对歹徒时，临危不惧、骁勇善战的时候，因为，竖起大拇指是对他们最好的肯定和无声的称赞。
然而，我最想对一心只扑在教育事业的老师们竖起大拇指。他们默默的在教育这片伟大的土地上耕耘，培养了无数个祖国的栋梁之才，为祖国的发展奠定了基础，他们夜以日继，呕心沥血。有时，深夜还会趴在桌子上，批改学生们的作业，他们无私的奉献出自己的休息时间，用来批改作业、备教案。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗，正是对他们精神的.最好诠释。我想对老师们竖起大拇指，他们平日里，为学生们操了多少心、费了多少心思！为了班级的纪律、卫生、成绩等达到优，连岁月的皱纹悄悄爬到双鬓都浑然不顾，即使有些调皮捣蛋的学生不听悔改，不懂得老师的良苦用心，但老师们却依然尽心尽力的教育着他们。
我想为老师竖起大拇指，是他们用自己的一生演绎了“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是他们用自己的一生谱写了“鹤发白丝映日月，丹心热血沃新花”，他们是人类的工程师，他们值得我们每个人竖起大拇指。
篇9： 竖起大拇指作文
我是一个爱写字的小女孩。平时，在家里没事的时候，我就会拿起我心爱的笔和纸，一笔一画的写起字来，家里的书桌上全都是我写的书法作品，邻居们夸我是一个可爱的“书法家”。
一天下午，表妹到我家玩，她总是吵着：“姐姐，能和我玩一下吗？”我说：“一边去，别打扰我写字。”她低着头离开了，我把书法作品摆在桌上，看了又看，怎么看也看不顺眼，就想把它扔了，这时，妈妈正巧走了过来，说：“等一下，让我看看。”妈妈看了，竟然向我坚起了大拇指，“这字写的不错啊！”。妈妈说着还摸了摸我的头。
我听了妈妈的话便有了自信，又认真地写了起来。这一次我写出来的字也比较完美了。过了一会儿，妈妈和爸爸都走了过来看了我的字说：“这字比以前有进步了呀！”爸爸和妈妈一同向我竖起了大拇指，我开心极了！
后来，我参加了中小学硬笔书法展示赛。在比赛时，我想起了妈妈和爸爸竖起了大拇指的情景，便满怀信心，拿起钢笔，静静地坐在那儿笔走龙蛇的写起字来，比赛结束了，我想：“不知道我写的字能不能得奖啊？”
过了几天我刚走进教室，老师笑咪咪的对我说：“恭喜你，你比赛得了三等奖。”我顿时感到心里美滋滋的。回到家，我把事情的经过告诉了爸爸妈妈。他们微笑着又向我竖起了大拇指。
同学们，请为我和别人多竖起大拇指吧！为别人加油，给自己信心！
篇10：竖起大拇指作文
记得在上一~三年级时，我有好几个学期都没有评到“三好学生”，那是为什么呢？
在二年级下学期时，爸爸发现，自从我在一年级下学期退跌伤后，这两个学期的体育成绩就一直是“及格”，而体育成绩一旦是“及格”，就只能评“品学兼优生”了，恰巧，这个学期，体育老师发了一个具体的体育成绩单，爸爸仔细看了看，对我说：“恩贤，我知道你评不到“三好学生”的原因了，你体育考试的项目成绩都不好，要不这样，这个暑假，我们每天晚上一起去跑步，好不好？”我说好。
可是，练习了一个暑假后，体育成绩还是不好，我有些想放弃了，爸爸说：“你要坚持！”我有气无力地说：“爸爸，我不想练了，怎么练都练不好！”这时，爸爸对我竖起大拇指：“恩贤，你要自信一点，好吗？只有战胜自己，努力练习，爸爸相信，你在下一个学期一定能评上“三好学生”的！”是呀，我应该要练习，不能放弃，成绩自然会好的。于是，那一个寒假，我更加努力，全方面练习，即使外面下着鹅毛大雪，我也能挥汗如雨！
功夫不负有心人！终于，那个学期，我评上了“三好学生”！
正是因为爸爸的那一个大拇指，让我充满自信，努力练习，获得成功的喜悦！
篇11：竖起大拇指作文
一天早晨，天气晴朗。外公带我去上学的路上，我看见一辆实习的公交车迎面驶来，我心里想着，实习公交车开的有点快，会不会撞到人啊！但就在这时候，我却要为他竖起大拇指。
这时一位老爷爷在过人行道，小汽车都是看都不看的，管自己行驶。老爷爷走走停停，一看就很累，眼看公交车快撞上了，可没有人想得到，公交车停了下来，我这才发现公交车上有块板，板上写着：“礼让行人，人人有责。”公交车司机招着手，脸上带着灿烂的笑容，示意老爷爷先走，老爷爷走过后，才向前驶去。
我要为司机这种礼让行人的好习惯竖起大拇指，如果每个司机都做到这一点，行人就能安心过马路，世界上就不会有汽车撞人的事了，也就没有因车祸而死亡或受伤，世界就会变得安宁和美好。
篇12：竖起大拇指作文
大家好！我是个活泼开朗，但是遇到困难就会哭鼻子的小女孩。
我扎着一条粗粗的马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛。活泼就不用说了，让我自豪的是我有一双会弹钢琴的双手，爸爸妈妈为我会弹出动听悦耳的曲子，竖起了大拇指。
记得有一回，我在练钢琴，因为我弹得非常熟，我想尝试闭上眼睛不看琴谱弹奏。于是，我坐直了身子开始弹了。我一边用手指在钢琴上敲打，一边脑子里在回想着琴谱上的音在哪个位置。弹着弹着，我听到了奇怪又刺耳的旋律，我马上睁开眼睛。原来，是被我弹错的音给吵到了，因为有个音要换位子，可是我忘了直接弹，所以音错了。这样，让我无法再往下面弹了，我只好从头开始。弹着弹着，我又睁开眼睛，因为又是那个地方弹错了。如果是以前，我肯定早就急哭了。但这次我不气馁，我想起了贝多芬艰苦练琴的故事，便又继续弹了起来，直到把错的地方弹到我满意为止。
功夫不负有心人，我终于可以不看谱子，流利地弹出一首完整的乐曲了。这样的.我，你们是不是也要为我竖起大拇指呢！
篇13：竖起大拇指作文
俗话说”虚心使人进步,骄傲使人落后”。但我觉得有时候也该给我自己竖起大拇指。
记得那是四年级的时候，有一天放学，天空下起了倾盆大雨，路上乱糟糟的，而我却泰然自若――因为我带伞了。我漫步走在雨中，远远望去，公交车站只有一个人，个子矮矮的，还背着个书包。那并不稀奇，我不予理睬，继续走我的路。
过了一会儿，我终于到了车站，刚才的那个背影现在终于露出“庐山真面目”了：一个十来岁的小男孩，全身的白色运动服已经成了灰色，鞋子磨出了几个洞。看来他是摔跤了。车子过了一辆又一辆，暂时没有我要坐的18路，他也没有走。我很好奇，就上前询问他：“你乘几路公交车?””26路。”他似乎一个字也不肯多说。奇怪，刚才有好几辆26路车过去了，他怎么不上车？我疑惑不解，继续问他：“那刚才有车，你为什么不去？”他的声音更小了，但依然被我听见了：“因，因为，我的钱丢了。“我不假思索地掏出一元钱给他。他面无表情地说了声”谢谢“。
说起来真巧，就在这个时候，远处来了一辆26路。他就这样走了，望着车子渐渐远去，我一点也不后悔，尽管我知道他是不会还我钱的。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我暗暗为自己的爱心竖起大拇指。
篇14：竖起大拇指作文
我想，每个人都尝过成功的喜悦和失败的沮丧，我也不例外。
记得我8岁时，爸爸给我买来了[一年级数学奥林匹克竞赛题]这本书，开始，我对这本书很感兴趣，但渐渐得，我感到这本书越来越烦了，于是，我干脆把书一扔，出去玩了。等我回来时，爸爸已经在家门口等着我了，我知道，一顿“竹丝炒肉”是免不了的。可万万没有想到，爸爸把我的那本书拿在手里，指着它说：“孩子，我买这个是为了让你成为数学家，你看看华罗庚，他难道是天生就有成为数学家的天赋吗？你再看看人家......”这时，我哭了，因为我辜负了爸爸的希望，于是，我赶紧跑到爸爸的身边，对爸爸说：“爸爸，对不起！~~~”爸爸笑了笑，抚摸着我的头，把手中的[一年级数学奥林匹克竞赛题]递给我，说：“快拿去做吧！”我破涕为笑，把那本书拿回家认认真真地做了起来。
就这样一年过去了，我升入了二年级，爸爸又给我买了[二年级数学奥林匹克竞赛题]，我同样做完了。又到了三年级，爸爸有给我买了[三年级数学奥林匹克竞赛题]，我做完一半时，学校要推选同学到实验小学去参加数学奥林匹克竞赛。我自告奋勇去参加，老师说我挺聪明的，于是让我参加了。
去参赛的那一天，我不觉得一丝紧张，而是充满自信。在上公交车去实验小学的那一刻，我对我的同班同学说：“请相信我，我会努力的。”于是上了车，我想：我虽然不是男子汉，但是我一言既出，也要驷马难追。一路上，柳条为我加油，小鸟为我歌唱，这让我更加自信了。
不一会儿，实验小学到了，那儿风景真美，不过我没心思去欣赏，新里直想只怎样去做题。考场真大，监考老师把我们分好位子，把试卷发了下来，我看了看题目，便埋头做了起来。还好，这些题我全会。
一天过去了，两天过去了，......终于，在第六天后，我听到校长在广播里夸我：“赵迎同学在数学奥林匹克竞赛中获得了一等奖，她为我们学校争了光！”我当时很高兴，回到家后，我把这个好消息告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“功夫不负有心人啊！”
现在，我已经是四年级的学生了，当然，爸爸又该我买了[四年级数学奥林匹克竞赛题]，我正在用心做呢！
听了我的诉说，你是不是该为我竖起大拇指呢？
我想竖起大拇指五年级作文（合集14篇）
