【导语】“eio”通过精心收集，向本站投稿了15篇家乡处处有美景六年级作文，下面就是小编给大家带来的家乡处处有美景六年级作文，希望能帮助到大家!
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篇1：家乡处处有美景六年级作文
家乡处处有美景六年级作文
我的家乡在鹤浦，那儿山美，水美，田野也很美。春天到来时，你无法想象鹤浦的山有多美。
几场绵绵春雨过后，山南边的野花眨眼间就全开了，虽说没有特别的姹紫嫣红，但也争奇斗艳。红的，好像要把整个天空都给映红了；艳的，似乎那里面全都是春意；柔美的，仿佛要滴出水来了。山北边，却是绿意盎然，但也绿得好看，近看片片叶上的露珠都被染绿了，不经意间就会“嗒”地一下，落到了你的脸上、手中。
山有山的美，水也有水的美。
一条溪水潺潺地流着，水中几株芦苇，随风摇曳。水中虽然没有小鱼小虾，却有几个田螺，慢慢地爬行着，两只触角一前一后摆动，颇有情趣。景物在水中的倒影就更美，芦苇、高山、房子、人，一个个都成了这水底王宫的风景了。在水中，高山不再是一个威武的巨人，而是一个穿着绿色衣裙的舞女，舞动着她那婀娜的`身躯。偶尔也有一只野鸡，“蜻蜓点水”似的落下，又“忽地一下”飞走了。偶尔也会有几只“咕咕”落在芦苇上歇息。
家乡，田野也是很美的。
春有菜花的金黄，夏有西瓜的浓绿，秋天橘子丰收，累累硕果挂满枝头,远看如繁星闪烁。冬天，鸟雀们自由自在地在空旷的田野里嬉戏。田野里，没有一个季节你不留恋。田野里特有的清香，会令你回味无穷。白天你可以欣赏稻穗们的集体舞，夜晚你可以聆听青蛙们的大合唱，还有蟋蟀们的音乐会。
家乡处处有美景，时时有美景，你爱我的家乡吗？
篇2：生活处处有美景作文
生活中有许多风景，不论是自然景观还是人文景色都是非常美丽，桂林山水，蜀南竹海，东方明珠塔，珠穆朗玛峰等等，这些都是闻名天下的美景，但是最美的景色不仅仅是这些，生活中处处都有美景，这美景不是自然景观，也不是人文景色，而是生活中每个人最高尚的品质和最美好的心。
清晨，我们都还在梦乡里做着甜甜的梦，大街上寒风呼啸，路边的大树被风刮的不成样子，树叶被吹到了天上，似乎在向风婆婆求饶，整条街上几乎没有人，只有穿着橘黄色衣服、后背印着“地球我的家，环境靠大家”字样的环卫工人，正在拿着扫除簸箕，默默清扫着大街，不管风吹还是雨打，不管严寒还是酷暑，他们都在自己的岗位上默默坚守着，这些城市的美容师，难道不是生活中的一道美景嘛？马路上车水马龙，却在一会儿时间内行驶的非常顺利，这都是谁的功劳呢？答对了，是交警叔叔，交警看似神气，穿着警服、带着警帽，但你似乎只看到了他的表面，就像那萤火虫一样，你只看到了它美丽的.荧光，却没有看到它身后拼命煽动着的翅膀。无论日晒雨淋，交警都要指挥交通，他们无私奉献、默默耕耘的高尚品质和一心为社会做贡献的美好心灵，不就是一道美丽的风景线吗？晚上，当我们在一边看电视、一边吃零食时，有人还在桌前备课、批改作业，他就是辛勤的园丁——老师。每次在晚上，他们总会在桌前认真批改每个学生的作业，为明天的上课而做准备，一节课40分钟，却不知道老师被我们这堂课准备了多长时间，老师这位辛勤的园丁，这支燃烧的蜡烛是那样和蔼可亲、默默耕耘。
在人短暂的一生中，我们要善于发现美。并不是生活中缺少美，而是你缺少一双善于发现美的眼睛。美其实在生活中处处都有，你发现了吗？美丽无处不在，生活处处皆风景，人生处处皆美丽。
篇3：生活处处有美景作文
生活处处有美景。只需细细留心，每一个细微之处都有一幅崭新的画卷。
美景，在初阳下的草地上。早晨的第一缕阳光照在绿色的草坪上，仿佛一切都有了活力：路边草中，一群群小虫跃起来，开始了它们整齐的齐舞，唱着虫儿之歌，愉快之情不必说。踏着地毯似的草，看着随着你的走过而受惊的蚂蚱蹦得“三尺高”，还有清晨的露水也溅起来，弄湿了几只小虫的翅膀，露水弥漫着清香。
美景，在每一次骑车的路上。当你骑车掠过花花绿绿的商铺，形形色色的人群，这难道不能成为一幅画吗？商铺，或张扬，或内敛，那强烈的色彩成为了都市生活的背景。店外走过的每一个人的表现也各不相同：有沉默的、有眉飞色舞的、有搞好笑的、有正经的、有泼辣的、有文静的、有轻松的、也有严肃的，把每一个不同的人与这背景搭配起来，你会突然发现，这是一种独特的美。
美景，在努力工作学习的过程中。工作与学习乐趣自在。学习时沉浸其中，那一篇篇阅读不再是阅读，而变成了一个个游戏；做题也不再是做题，而是心灵的放松，思维的旅程；看书也不只是看书，而是进入了一个快乐的境界；无忧无虑地满足心灵的渴求。
美景，在随意的涂鸦中。用一支笔在白纸上不经意的画圆圈、三角和不规则图形，本是无心插柳，谁知柳成荫，作出的画却是一幅栩栩如生的人像。
美景，在恶劣的环境中。暴风雪肆虐，万物似乎都躲藏了起来，这时，昏暗的天空中一个黑点在摇晃着，忽上忽下。一只海燕正奋力地拍打着稚嫩的翅膀，沉重的羽毛压得它喘不过去，风雪像鞭子般打在它的身上。但它依然坚强地飞着，不愧是天之骄子，又何怕这天气呢？这不又构成了一幅名为“坚强”的画吗？（王老师点：风雨中的海燕，地震后的战士）
美景，在每一个不经意间，用特殊的角度去看平凡的事物，生活依然精彩。
篇4：人生处处有美景作文
人生处处有美景作文
我们的身边有许许多多的美景，他们可能就在山里、或许在海边，但他也可能就近在我们的身旁，只是你我是不是曾经用心去欣赏、凝听、感觉。
大自然里，四季提供我们各种不同的视觉和听觉的享受。春天时，百花齐放、百鸟齐唱，那种感觉让心中充满快乐、愉悦。夏天里，我们可以听到各种天然乐曲，比 如虫鸣鸟叫，令人心平气和全身舒畅，哗啦啦的流水声，可以让我们感觉一阵阵的清凉。而深秋时的'桐花小境更适合我们去歌咏。冬季时虽然缺少了绿意，但是没有 绿叶的枯树也别有一番萧瑟的美。
在我们周围的生活环境里，也有许多美丽的事物喔!例如:公园里的大树下有许多老爷爷和老奶奶在安然的打太极拳或快乐的跳舞、花圃有许多各种颜色花花草 草供人欣赏等....，这些都是我们周遭随处可见的美景。每当晚上，花圃旁的灯打在美丽的花儿上，那一瞬间，会突然觉得人间居然还有那么美丽的事物，自己 的心情也会突然变的很感动。
有一次，台风来袭时，我看到我家外面那棵黑板树上的鸽子家族，虽然风很大，但是它们仍然坚守着他们的家园。每只鸽子都挤在一起取暖，看到这里，我很感动；当我在写这篇文章时，突然发现美，是要用心和眼去观察、去体会。
“美”的范围很广，大自然的美是美，帮助别人是心灵的美，艺术家画出来的作品是创作的美，所以如果要发现“美”，可以先从我们的身旁找起，现在，大家一起开始用“心”和“眼”去发现这个世界上的美吧!
篇5：生活处处有美景议论文
所谓美景，不只是奇山异水，鸟语花香，它是流动的，比如说：人。
勤劳是一种美景。楼下的小花园由于疏于管理变得很荒凉，光秃秃的土地显得有些刺眼。周末，我看到邻居一家老少五六人在开发这片地，小孩子才几岁，一垄一垄地堆土，满足得很，是由于和大自然相亲近产生的欣悦。他的父母在协助两位老人翻土，不时请教些问题。老人家神采飞扬，这劳动使他想起了过去的岁月吧。一家人其乐融融，春风和煦，阳光温暖。他们仿佛得到了金山----这并不恰当，他们已经得到了。看到此情此景，我真希望时间就停留在这一瞬间，永远都不要变。
温暖的话语是一种美景。当一个人失败的时候，最需要的就是一句安慰的话;当一个人困顿的时候，最需要的就是一句鼓励的语(而不是面包)。最可怕的是冷漠，最有希望的是温暖，当我们说出温暖的字眼时，整个人也焕发出了光彩。
矫健的身姿是一种美景。操场上，同学你追我赶，共同进步。体育场上，人们龙腾虎跃，超越极限，挑战自我的精神更加值得颂扬。我看电视时喜欢体育频道，里面运动员的精彩的表现使我心中也升腾起了希望!
从容的态度是一种美景。从容的人不会因为一点小小的损失而捶胸顿足，也不会因为一点小小的利益而不择手段。这样的人内心永远是饱满的，虽然常常反省自己，但没有太多因冲动而造成的错误。这样的人谈吐不急不缓，最使人感觉如沐春风;声音不大又让人感觉如雷贯耳，字字敲打于心。
生活处处有美景，我们要努力成为别人眼中一道亮丽的美景。
篇6：生活处处有美景议论文
生活处处皆美景，美景无处不在。二月春光，杨柳春烟是春日之景;湖光潋滟，铜镜未磨是潭水之景;郁郁苍苍，黛色参天是古木之景;氛围温馨，共叙家常是居家之景。美景无处不在。可是，你是否曾留心过你周围的美景呢?
在我眼里，校园不只是一楼一舍与一草一木，那是笑声与泪水交织的地方。如果考试成绩理想，你就会给这里增添一份欢笑。反之，则洒下一把泪水。最近的一次测试，成绩颇为理想，于是便满面春光、得意洋洋，老师同学更是争相前来祝贺，场面一时蔚为壮观。我知道，我成功了。原来，不只是具象之物是美景，成功也是一道美景。
可是此时，我的脑海里猛然浮现出上次考试后的情景：成绩公布了，原本眼神里充满渴望与期待的我的表情骤然凝滞了，随即，头脑里一片空白，然后在众目睽睽之下变得面红耳赤。我感到那些注视着我的人的目光里有那么多的深不可测，最终只好默默地低下了垂头丧气的脑袋，接受这难以置信又不得不信的审判。我失败了，我失败了，我在脑海里默念着。接下来的事情便可想而知了，无尽的嘲笑朝着毫无防备的我袭来，这是一道极不光彩的流泪的美景。
不过，几经深思熟虑之后，我终于茅塞顿开：失败，也是一道美景。它不一定是我们心中所想那样是灰黑暗淡的，相反，如果我们能正确坦然面对失败的话，失败也许是一张五彩缤纷的美丽美景。试想古今中外多少成功者，其背后所付出的汗水与经历的失败应该远多于其成功的次数吧。失败，可以使我们从中分析教训，这样会使我们离成功更进一步。因此，感谢失败吧，它是比成功更为可贵的不可或缺的一道美景。
失败是成功之母。原来，失败也是一道美景。
篇7：生活处处有美景议论文
“世界那么大，我想去看看”迷恋于祖国的大好河山，陶醉于山山水水间……我望着窗外想着家后的林子早已恢复了往日的寂静，恢复到了往日的平静吧。
犹记得那一树静寂淡淡的浅紫，温柔婉约，在一抹即将坠落的晚霞的映照下，愈发的显得可爱。
家后有一片小树林，步行不过百步，茂密的枝叶的遮挡下是一片绿荫，是个纳凉的好去处。
七八月，骄阳似火，烈日炎炎，炙烤着大地。躲在空调房里不敢出来的人们只得于傍晚时分稀稀朗朗地聚集于此重复着日复一日的必需事项：唠家常。而“西瓜以绳络悬于井中，傍晚剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的”也是常常有的场景。众人共享，别有一番滋味。
常常羡慕沈从文笔下的边城生活：民风淳朴，景色优美，有着善良的人性的同时更有翠翠与二老的纯真的爱情。这大概就是理想生活的最高境界吧?总想出去走走，想看看外面的世界，一直以为只有他处才有美景，只有他处才会有眼前一亮、沁人心脾的感觉。过了良久，才发现原来，美景就在我的身边。
一次寻常的散步，同一个林子，因为一树淡淡的不知名的紫花的装点，使它变得不再平凡。走进林子，寻一处树荫，席地而坐，忽然眼前一亮，被一抹亮色所吸引。不知何时，她悄悄绽放，不留一丝痕迹。走上前去，一股清幽的香气袭来，紫花在晚霞的映衬下，与天地融为一体，可爱极了，美丽极了。一树紫花在风儿的吹拂下随风摇摆，宛如一位佳人挥动着双手，致以人们美好的祝福。
随着时间的流逝，晚霞坠下地平线，残月如钩，银河倾泻，明月净几之间，时来凉风几阵。在皎洁的月光下更显得楚楚动人，向人们展示着花一般的年纪里花一样的美丽。
转而又想，荒林人渺，木叶微脱，人群渐渐散去，只留我一人在林中。凉风袭来，寒蝉凄切，一树紫花又像前朝的闺中怨妇般向我倾诉着内心的忧愁。不由得感到凄清，便加快步伐，向家中走去。
那晚过后，激动中又夹杂着丝丝失落。原来美景就在身边，可为何会被忽视……正如“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”一样，人人都能随口道出，可又有谁有那双发现美的眼睛呢?
焚一炉香，煮一壶茗，横一张榻，陈一张琴，小林深处，静静赏之……
正如：生活处处皆美景!
篇8：生活处处有美景议论文
“文明有礼，乐于助人”是一个人基本的素质，尤其是文明的行为处处有，就形成了一道道美丽的美景。
赛场上的美景
“呯”一声枪响，1000米运动员似猎豹一样冲出起跑线，你追我赶谁也不让着谁，谁都在尽自己最大的努力向前跑。就在他们最后一圈时，他们的体力已经快耗尽了，但是仍不服输，都在拼尽全力的奔跑，就在这时，在赛道内圈，出现一群本不该出现的奔跑的身影，他们一直追随着运动员的脚步，他们不求快，只求跟上运动员们的脚步。此时就像一个妈妈追着奔跑的孩子，这些陪跑的同学们正在时刻追赶他们的脚步，以便运动员出现不适时第一时间去帮助他们。
“比赛结束!”裁判员一声令下，陪跑的同学飞速向前去扶本班的运动员们，一边扶着还一边有说有笑，好让运动员们放松心情。
赛场上，同学间的互帮互助构成了一道亮丽的美景。
马路上的美景
红灯刚亮，在指示灯边来了一位老奶奶。这位老奶奶头发花白，脸上皱纹密布，手里拄着拐杖。不久，等红绿灯的人多了，几乎每个人都至少看到了这位老奶奶，但他们始终无动于衷。绿灯亮了，所有的人都向着马路对面走去，这位老奶奶也不例外。就在这时，来了一位年轻的小伙子，他身形高大，步伐轻快，脸上有着笑容，只见他向前去叫住了奶奶，说：“奶奶，我扶您吧!”说完一手搭着老奶奶的肩，一手扶着老奶奶的胳膊。老奶奶没说什么，只是冲他笑了笑，他也冲老奶奶笑了笑。
马路上，人与人间的互帮互助何尝不是一道美丽的美景?
校园里的美景
校园里，楼道间，一位老师抱着几本资料，神奇严肃的走上楼去。几位学生正有说有笑的下楼，不久后，这几位学生看见了这位神情严肃的老师。此时，这几位同学突然停下了脚步，面带微笑对老师说：“老师好!”然后深深向老师鞠了一躬。此时老师的眉头舒展开来，渐渐露出了笑意，有力地说了一声：“好!”还轻轻点了点头，他们都面带微笑。向着各自的后方走去。
在校园里，师生文明相待，更是一道美丽的美景。
你瞧，赛场上、马路上、楼道间，文明之花处处开。
生活处处有美景议论文
篇9：旅途处处有美景高三作文
旅途处处有美景高三作文
青山、绿水、农家，还有蓝天、白云、野花……看，原来旅途中，处处都有好风景！──题记
随着飞驰的旅游车，沿路的景物都像小兔子一样，蹦蹦跳跳地、轻巧地从我们眼前掠过，我们满心期待地朝着目的地进发。经过3个多小时的车程，我们终于到达了此行的第一个目的地──鹤山市大雁山风景区。在车停稳了之后，我们像潮水般涌出了车门，一条林木掩映的登山公路展现在我们的眼前。
“走吧走吧！”同伴迫不及待地拉着我的手，沿着上山的路进发。
大雁山因山形似大雁展翅直扑西江俯首饮水而得此美名，它与西樵山隔江相望，山势雄伟，峰峦起伏。我们沿着陡峭的登山大道往上走，路旁树木遮天蔽日，偶有缕缕阳光钻了空子跑到地上，斑斑驳驳，仿佛夜幕中的星星，风一吹，枝叶摇曳，它们还真的好像在眨眼；不知哪一棵树上的鸟儿在唱着歌，宛转、悠扬，树叶沙沙地作伴奏……
走到半山腰，在岔路口有一块指示牌，一条是大路，通往纪元塔，另一条是小径，通往海元洞。通往海元洞那条路的入口有块大石头，上书“奇景小路”四字，“奇景？”我们不约而同地走向小路。
也许就像美国诗人弗罗斯特所说的一样，我们都会选择“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”的'小路，“虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹”。我们都有一种探险的心理，因为诱惑而选择。
一路上，迂回起伏的羊肠小道把我们的心情也带动起来了。当我们都累得大汗淋漓、双腿发软的时候，我们也有问过自己，走这条路，选错了吗？幸好，有老师在前面不断鼓励，又及时地把我们的心情带了上去。
上上下下走了好久，山路却像没有尽头一样，我们有点焦急了，知了却不识趣地在路旁拼命地叫唤，把我们急迫的心情逼得更急了。
“你们不用上去啦！上面什么都没有！”几个从前面回来的人告诉我们。上面什么都没有？那我们不是白走了一趟？一开始的那一种急迫、好奇的心情全没了，取而代之的是一种难以形容的失望、失落，就像是被判了死刑一般……
回去的路上，没有人说话，没有人打闹，有的只是沉默，每个人的脸上都写满了失望。在这沉默中，伴随着一阵阵凉爽的山风，传来鸟儿串串清脆的鸣叫声；极目眺望，西江如一条柔软的飘带流向远方，广袤的原野上镶嵌着自然的伟力和人类的成果，像一张平展在大地的水彩画……噢！其实，用不着登上顶峰看那海元洞，在这里看山下的风景，不是一样有风景吗？
传说，苏格拉底与拉克苏相约，到一个很远很远的地方去游览一座美得像仙境的山，可是，许多年后，他们发现那座山实在是太遥远了，他们根本不可能到达，拉克苏只能失望地叹气，而苏格拉底却说：“这一路有许许多多的美妙的风景，难道你都没有注意到？”
也许，我们往往就像是拉克苏一样，只顾朝着遥远的目标奔跑，却没有发现，其实一路上有许许多多美妙的风景。我们的人生也一样，当我们在向着一个遥远的目标前进时，也要记住，旅途中，处处都有风景！
篇10：处处有真情六年级作文
一天早晨，妈妈不在家，只留下一张纸条让我早餐自己解决。我匆匆忙忙地刷牙洗脸后，背上书包就出门了。我走到一间早餐店，门前排着一支长长的队伍，我在队伍里等了十分钟左右，便轮到我了。我对阿姨说：“买两根油条。”我搜搜口袋，没找到钱，又把口袋翻了个底朝天，还是没有找到。于是我又翻了翻书包，仍然没找到。后面的人说：“没带钱还买东西，真大胆啊你。”说着就笑起来。我羞愧地低下了头，满脸通红，差点就哭了出来。这时，从后面走来一位叔叔，他对早餐店的阿姨说：我帮这位小朋友负钱。”我吃了一惊，抬头望了望他：他高高的个子，一对乌黑的眉毛下有双炯炯有神的眼睛。我激动的对他说：“谢谢你，叔叔。”他笑着说：“不用谢，下次细心一点就行了。”望着他远去的背影，我想：一个与我素不相识的人，怎么会热心的替我解围呢?
篇11：《祖国处处有美景》教学设计
《祖国处处有美景》教学设计
教学目标
1、通过这次交流活动，使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。
2、在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。
3、懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。
教学过程
一、课前谈话
同学们最近到过什么地方？那里最吸引你的是什么？
二、创设情境、导入
师：是啊，我们的祖国地大物博、风景优美，处处鸟语花香、处处山清水秀，这节课就让我们再次走进这山山水水，去领略它们带给我们的独特魅力，好吗？
（师扮演导游）各位游客大家好，现在我要带领大家去游览祖国的名山大川（课件出示祖国各地风光片，作介绍），首先我们来到庐山脚下，这就是著名的庐山瀑布，看到它你一定会想起李白的名句──飞流直下三千尺，疑是银河落九天；这是神奇美丽的九寨沟；这是举世闻名的万里长城，把它称作一条蜿蜒起伏的长龙真是再恰当不过了；现在，我们又来到了富饶美丽的西沙群岛，群群游鱼带给我们愉悦的感觉；这是昆明的.世博园，这里是花的海洋，美的世界
三、探寻智慧锦囊
1、同学们，现在感觉怎样？你愿意也像老师这样，做一名小导游，把你看到的美景介绍给更多的人吗？
2、怎样才能做一名优秀的小导游呢？想掌握这门学问吗？妙计就在短文中，赶快读读你手中的小资料，看看文中的小导游是怎样介绍美景的，看你能从短文中找到几条妙计。
3、你找到了哪些妙计？学生交流，师随机板书：抓特点讲清楚按顺序说生动
4、老师再送给大家几条（课件出示温馨小提示：热情大方，对于游客提出的问题要耐心细致的讲解）板书：热情大方耐心细致
5、赶快读读这些小妙计吧，把它记在心里。
四、畅所欲言
（练说阶段1）
1、掌握了这些小妙计，现在你想怎样把自己看到的美景介绍给大家？自己先试一试。
2、哪位小导游愿意第一个站起来给大家介绍？（抽一生介绍）
3、你觉得这位小导游介绍得怎么样？引导生围绕板书进行评价。
4、谁还原意试试？你觉得他介绍得怎样？
（练说阶段2）
1、有了优秀的小导游，我们的旅游就成功了一半，另一半要靠谁？对，要靠我们游客自己。那么，在导游的介绍、引领下，我们游客该怎么做，才能既获得美的享受又能收获许多见闻知识呢？
2、学生交流，师总结后送温馨小提示：
3、真了不起，大家现在既会当导游又掌握了当游客的妙计，就请你在小组内把你见到的美景轮流介绍给小组的同学听，看哪位导游的介绍最能打动你，每组评出一名最佳小导游。
4、小组活动。
5、被评为最佳小导游的同学请骄傲的站起来，到前面来，授予你们导游旗。
（练说阶段3）
1、相信刚才你们小组游客对你们的表现一定非常满意。现在，下面在座的是来自各地的朋友，有老人、青年人、小孩，还有来自国外的朋友，如果再让你去做小导游，你的表现还会让大家满意吗？那好，现在请你们每人再自由选一个团。在座的各位同学，你们就可以扮演不同的角色，遇到什么问题可以大胆的提问，也可以对他的介绍作补充。
2、小组活动。
3、刚才我不仅听到了，还看到了，咱们这的旅游活动红红火火，哪个小旅游团为大家展示展示？
4、单个小组展示，学生评议。
5、小结：各位小导游介绍得头头是道，使各处的美景给我们留下了深刻的印象；各位小游客听得仔细，问得恰当，不愧为文明小游客。
四、拓展延伸
1、无论做小导游还是当小游客，我们都尽情的感受和领略了祖国的美。从古至今，有许许多多的人也用其他不同的方式尽情地表达了他们对祖国美景的赞美之情。唐代诗人贺知章写过这样一首诗──《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。你还知道哪些？（学生交流）
2、这些古诗传神的表达出了不同美景的美，歌唱家也用他们美妙的歌声向人们展示了祖国无与伦比的美，请听──（课件播放歌颂祖国风光的歌曲）
3、师小结：青山秀水入梦来，祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。课后请同学们把自己看到的、听到的，用自己手中的笔描述下来，下节课我们再一块交流。
篇12：家乡的美景-六年级作文
我的家乡是绍兴！她是一座古色古香，物产丰富的古城。
绍兴有一些有名的特色，比如；臭豆腐、黄酒、还有有名的三乌；乌干菜、乌蓬船、乌毡帽……绍兴也有好多的名人，比如；鲁迅、蔡元培、周恩来、等名人，绍兴还有很多的风景区，像东湖，兰亭，大禹陵等，在这，我给大家介绍下东湖吧。东湖在绍兴郊区。那里空气清新风景优美，让我带着带着大家参观下吧！沿着石头砌成的小路前进。来到了一块空地，空地上有着各种小游乐场，攀爬，射箭，钓鱼等。不过对我最感兴趣的是绍兴的特色乌篷船了。由于等船的很多，我们排了很长时间才上了船，刚上船时，小船晃来晃去的，我的心“坪坪”直跳，等我适应后，小船已经在船夫的划动下，慢慢的离开了岸边。我和姐姐一边说话，一边欣赏着湖边美丽的景色。来到了仙人洞，里面的奇形怪状的石头在流水的磨损下，变的很光滑，倒映着湖水，闪闪发光。不知不觉的，船夫把我们送到了对岸，稍作休息后，我们开始爬山，由于山靠着湖水，又很陡峭，我一边拉着铁索，一边看着山路，慢慢的向着山顶前进。突然间，风变的很大，原来，我到了山顶，眺目望去，河面的小船比蚂蚁还小，慢慢的在河面前进，一艘接着一艘，像蚂蚁搬家一样。山风吹过，树梢一边倒去，像是快要丰收的稻子。告诉着游人绍兴物产的丰富，景色的美丽。
这就是我的家乡，美丽富饶的绍兴。
篇13：家乡的美景-六年级作文
在我的家乡德州有许许多多的美景和好玩儿的地方，比如：大雁岛里面有各种各样的树木好、花草和像木头做的椅子、桌子；奥德乐的游乐城，那里可是大人和孩子的游戏天地，里面有镜子迷宫，在里面看的我是头昏眼花的，还有电子游戏；要说我最喜欢的那就是万亩桃园和公园了。
在春天里桃花儿、迎春花全开了，小燕子也从南方赶来了，小燕子一边飞一边唱：“冬爷爷走了，春姑娘来了，春姑娘把世界变成了五颜六色的了。”
在公园里有个荷花池，夏天荷花池里的荷花开了，有的才展开两三片花瓣，还有的市花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。荷叶有的像一个个碧绿的大圆盘，有的还没张开像一个牛角，就像杨万里的诗句一样“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
秋天，在树林里一朵朵的野菊开了，鲜黄鲜黄的。冬天，小树穿上了一层厚厚的雪白的衣裳，一颗颗小树好像一个个穿着婚纱的新娘子，河流也结了一层厚厚的冰，像一个大大的滑冰场，人们在冰上玩的非常开心。
这就是我的家乡的美景，我好喜欢我家乡德州呀！
篇14：家乡美景小学六年级作文
家乡美景小学六年级作文
龙潭乡是我的家乡，家乡也有一神奇的潭。无论是白天，还是夜晚，龙潭都有一道独特的风景线。
清晨，雾气从山间喷涌而出。我在来学校的山坡上远眺，那山腰的一层雾如蝉翼淡薄，如纱轻盈。走下山来，仰望头上的雾却如看不穿的墙。我进入校园学习，上课时一束束阳光洒进教室。渐渐地，山上的雾气退了。我看到龙潭边上垂柳和庄稼都窝着一颗颗晶莹的露珠，而那如绿宝石的`潭水依旧如镜平静，没有一丝动静……
中午，在太阳下的龙潭银光闪闪，恰似一幅山水画。一阵清风吹来，垂柳扬起她的秀发，潭面也荡起了层层涟漪。翠绿的柳丝让我想起了诗句——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”小小的叶如一双双小手，风儿拂来，他们的都扬起小手摆摆。
下午的龙潭不再是雾气萦绕，而是另有一番风味。
天空已经从蔚蓝化为深蓝，龙潭潭面上的树影渐渐模糊。夕阳照在潭面上，潭水变红了；夕阳映在墙上，墙立刻染成了红色；夕阳落在我们的脸上，我们的脸立刻透出了红色。此时，曾在湖面歌唱的鸟儿已经回巢，地里的农民伯伯有扛起锄头回家来。
一轮明月挂在天上，星光和月光融为一体。我和爸爸妈妈坐在院子里天高地阔地吃起饭来。此刻的龙潭最美。数不清的星星跳进潭里，皎洁的月光给村庄泻下了无限的白花……
篇15：身边处处有文明六年级作文
身边处处有文明六年级作文
我们身边，从来不缺少文明的故事，我就经常遇到，并不断从中受到了教益。
周末，爸爸妈妈带我去爬山。到了风景区门口，就看到很多人都在买票。心想，这下完了，得等多长时间才能挤到票啊。再走近些，却发现，买票的人都自觉地排了队，虽然人多，但是井然有序。不一会儿，我们就买到了票，这下心里可舒服多了……
随着人流往山上爬，我忽然意识到——文明出行——真好！
应该还是周末吧，我和妈妈到沿河公园散步。正行走间，突然听到“咚”的一声，循声望去，原来是身边不远处的'一个小妹妹踩着果皮摔倒了。我和妈妈赶紧跑过去扶她起来，并让她去前面的长椅上歇会，她说着“谢谢，我不要紧”，便弯腰捡起果皮，向路边的垃圾箱走去。
看到这一幕，我打心眼里为这个小女孩儿点赞！
暑假，我和弟弟一起去看电影。我们的旁边坐着一位美少女，她正在津津有味地嗑瓜子。平时，我就很讨厌把瓜子皮胡乱扔的人。电影结束后，我特地留意了她的座位下面，让我深感意外的是，竟然没有瓜子壳。哦，原来她自带了一个塑料袋，把瓜子皮都放在袋子里“打包”带走了……
事情虽小，却让我刮目相看。我发自内心地为这个美少女鼓掌！
是啊，如果人人都践行文明，那么，我们的生活该是多么温馨与和谐！
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