【导语】“兔宝宝”通过精心收集，向本站投稿了26篇魔法小屋小学作文，以下是小编整理后的魔法小屋小学作文，欢迎阅读分享。
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- 第1篇：魔法小屋小学作文第2篇：魔法小屋教案第3篇：魔法城堡-精灵小屋的家长会第4篇：仿编故事《魔法小屋》教案第5篇：小学作文：梦中小屋第6篇：书香小屋_小学作文第7篇：小屋的小学作文第8篇：小屋的小学作文第9篇：小屋的小学作文第10篇：小屋的小学作文第11篇：小屋的小学作文第12篇：小屋的小学作文第13篇：小屋的小学作文第14篇：小屋的小学作文第15篇：一间小屋小学作文第16篇：温馨小屋_小学作文第17篇：颠倒小屋小学作文第18篇：魔法木马小学作文第19篇：魔法城_小学作文第20篇：魔法☆王国_小学作文第21篇：小学作文魔法少女第22篇：魔法老妈小学作文第23篇：幼儿园大班语言课教案反思《魔法小屋》第24篇：小屋作文第25篇：小屋作文第26篇：小屋作文
篇1：魔法小屋小学作文
魔法小屋小学作文
一架飞碟降落在广场上，里面走出了一个蓝胡子老爷爷。老爷爷手里捧着一个火柴盒那么大的木房子。他把小房子往地上一放，小房子一下就变得像真房子那么大了。这座小房子叫魔法小屋，有前门和后门。蓝胡子爷爷对看热闹的人们说：“请进屋吧！马上就会出现奇迹！”
一个拄着拐杖的老太太走上前说：“我一个亲人都没有了，活在世上很孤单，让我先进去吧！”说着，她从魔法小屋的前门走了进去。不一会儿，后门走出来两个一模一样的.老太太，个子变小了，只有原来的一半。她们手拉手，坐在街边的长椅上聊天，越聊越亲热。
“真好玩！”一个穿绿衣服的小丑也想试试，可他太胖了，卡在了门口。“一、二、三！”屋外的人一起使劲，才把小丑推进了魔法小屋。这回，从后门一连走出了四个绿衣小丑，个子只有原来的四分之一，小丑们在草坪上翻起了跟头，玩得可开心了！
第三个走进魔法小屋的是个小姑娘。这小姑娘本来就是个小不点，可她还想变得更小点儿。你瞧她多调皮，前门进后门出，一个小姑娘变成了两个，两个小姑娘马上又从前门跑了进去，变成了四个……小姑娘们跑进来，跑出去，越变越小，越变越多。这可把她的妈妈急坏了。妈妈像捉青蛙似的把变小了的姑娘们都捉进了篮子里。小姑娘变得只有拇指那么大了，这可怎么办啊！妈妈难过地哭了。
蓝胡子爷爷笑着说：“别着急，我有办法！”他让小姑娘们手拉着手，从后门走进了魔法小屋。从前门走出来的又是原来的那个小姑娘了！
天黑了，两个小老太太约好明天还到这儿来聊天。她俩手拉着手从后门走进魔法小屋，又变回了一个老太太。
四个绿衣小丑两个两个地从后门走进魔法小屋，从前门出来的不再是大胖子小丑了，而是一对帅气的双胞胎。
夜深了，魔法小屋又变小了，蓝胡子爷爷也坐上飞碟飞走了，明天他还会再到广场上来。
篇2：魔法小屋教案
活动目标：
1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。
2 能结合自己的生活经验，大胆地进行仿编。
活动准备：
1 活动前丰富幼儿生活经验。（制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。） 2 故事大书。 3 卡通粘贴。
活动过程：
1、出示大书，幼儿齐读大书。
2、提问：这个故事里都说了什么？（引导幼儿说出故事的主线：屋子、叔叔、各种材料、念动咒语、变成了蛋糕）。
提问：这些材料是怎样变成蛋糕的？（念动咒语）
3、教师示范性的仿编（椅子），然后提问：老师讲的故事和原来的故事有什么地方是一样的？有什么地方是不一样的？指导幼儿初步理解仿编的意思。
4、幼儿尝试仿编：启发幼儿结合自己的生活经验进行仿编，并鼓励幼儿大胆进行仿编。
5、教师重点指导幼儿进行比较合理的仿编，语言连贯、语音准确。
活动结束：
在适当的'时候，大家互相欣赏仿编的故事。提高幼儿仿编故事的兴趣和水平；增强幼儿的自信心。
篇3：魔法城堡-精灵小屋的家长会
魔法城堡-精灵小屋的家长会
8月30日下午一年级家长走进附小，走进一年级教室，与我们进行了零距离的沟通。家校的协作是孩子迈向成功的重要“通途”。家长会前一（2）班，两个黑板报布置一新。既有对教育理念的`诠释，又拉开了主题班级建设的序曲。
篇4：仿编故事《魔法小屋》教案
仿编故事《魔法小屋》教案
一、教学目标：
1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。
2 能结合自己的生活经验，大胆地进行仿编。
二、教学准备：
1 活动前丰富幼儿生活经验。（制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。）
2 故事大书。
3 卡通粘贴。
三 教学过程：
1、出示大书，幼儿齐读大书。
2、提问：这个故事里都说了什么？（引导幼儿说出故事的主线：屋子、叔叔、各种材料、念动咒语、变成了蛋糕）。
提问：这些材料是怎样变成蛋糕的？（念动咒语）
3、教师示范性的仿编（椅子），然后提问：老师讲的故事和原来的故事有什么地方是一样的？有什么地方是不一样的？指导幼儿初步理解仿编的'意思。
4、幼儿尝试仿编：启发幼儿结合自己的生活经验进行仿编，并鼓励幼儿大胆进行仿编。
5、教师重点指导幼儿进行比较合理的仿编，语言连贯、语音准确。
四、延伸活动：
在适当的时候，大家互相欣赏仿编的故事。提高幼儿仿编故事的兴趣和水平；增强幼儿的自信心。
篇5：小学作文：梦中小屋
我梦中的小屋被那蓝蓝的天空，茂密的森林围绕着。
清晨，小鸟、公鸡唤我起床，唱响那甜蜜的起床谣，我的小屋被天然的歌声围绕。
梦中的小屋前有条清澈的小溪，溪水丁丁冬冬地弹着琴踏着欢快的步子走向远方的草原；草原苍翠欲滴，散布着勤劳的牛、无忧无虑的羊，辛勤的牧人，到处一片欢笑声，为自然之声添加了美妙的乐符。屋后有个院子，这院子并不冷清，因为鸟儿们都在这里筑巢，大鸟与小鸟欢快和谐地生活着。院里有着一棵棵茁壮的果树，犹如一群站岗的士兵，树上挂着数不胜数的珍果，看上一眼就会令人垂涎三尺。树上还开着一朵朵五颜六色的花朵，远远望去犹如一道花环做的彩虹桥，由树枝牢牢地支撑着。花香久久地飘入小屋，不由得让我打开木扉，尽情地呼吸。
我走出屋外，太阳从东方升起，一缕缕阳光照入屋内，让我感到无比温暖……小鸟看到太阳出来了，就召来同伴，开起了演唱会；蝴蝶也来大显身手，欢歌起舞、美如天仙，它们让屋子周围充满了无限的生机。
在小屋楼顶还有个生物游乐园，那里不只我一人，蟋蟀唱响歌曲，松鼠在树上荡秋千，蜜蜂采花带香气……小草们探着头也来观赏，这让我感到无限的惬意。
这是我梦中最好的小屋，它让我与动物共舞，与植物共笑。噪音远远地离开了我们，鸟儿彻底告别了鸟笼。我想，这不是梦，这是在不远的将来一定会成为现实的景象。
篇6：书香小屋_小学作文
书香小屋_小学作文
我的家简陋、朴素，但是宽敞、凉爽。相信你来时一定会发现自己正置身于一个弥漫书香的小屋。
爸爸虽然不是什么大学者，但很好学，不信你可以来瞧一瞧。每天下午，他一下班回家，就会坐在桌前，拿起报纸饶有趣味地读起来，痴迷到忘我的境界。他常说：“我要是一天不看书就像牙缝里塞了肉而找不牙签一样难受。”
在这种氛围的熏陶下，我也养成了爱看书的好习惯，所以没人能在我看书时打扰我。每次作业完成后，我都会喜悦地抓起一本杂志看，不过几秒，我便能投入其中，几乎二十秒不眨一下眼，强吧！可看书有时会耽误事，譬如睡觉，过了十二点也浑然不觉；有时看到精彩部份，吃喝拉撒都得靠边等。
家里从来不放书架，我们自然也不把书放在某个特定的'地方，全都是这儿扔一本，那儿扔一本，你别奇怪，这样好着哩！让书成为伴侣，在家里不管走到哪儿都有书看，随手就可拿来一本，因为看书不是苦差事，不用某一天一本正经地狂览群书，走路时拎上一本，吃饭时翻一翻。看来，你到俺家就过不了书的“诱惑”喽！
在我家里发生了一件有趣的事，有一天我想到公园去玩，叫上爸爸，巧得很，他正在看《都市生活报》，入了迷，想必是趣闻时事吸引了他吧！我叫他快带我去，他挥挥手，道：“不着急，慢慢等我看完它再走也不迟”。
“哦！”于是我也坐在小椅子上看起了《红楼梦》，正看到“王熙凤巧使用调包计”这一回。引人入胜的情节让我眼珠子都要掉到书上，仿佛文中的人物就在眼前：贾母、王熙风、宝玉、宝钗，一个个正在谈笑风生、吟诗作对，好像正挥手招呼我一起前去游玩、快乐呢！
“喂，还去不？”爸爸推了酷似“思想者”（雕塑）的我。
我学他，挥了挥手：“不急不急，待我看完再说”。
爸爸笑了笑，说：“好，认真看吧！”说着走开了。
已经看了整整4小时，我揉了揉眼睛，开心极了，因为增长的知识，获得了宝贵的财富，不错不错！
书一直在洗涤、净化我们的心灵，我很得意我家是一个书香小屋，欢迎你随时光临。
篇7：小屋的小学作文
有人梦中的房子是城堡、富宅、高楼大厦……在我的梦中却是一座平凡的小房子：普通的砖瓦，在深山当中，与大自然的万物同在，目睹大自然的千变万化、千姿百态。
春天，我伴着小鸟的歌声起床。清晨的春天是宁静的、安详的。露珠陪伴着发芽的嫩草，一阵阵白雾使山中的早晨飘飘欲仙，如诗如画。一切都是那么的美好。
夏季，我伴着知了声从温暖的春季来到了夏季。荷花池里的花含苞欲放，有的张开了小脸，有的却害羞地张开了一半，有的却紧紧地抱在一块……太阳火辣辣地照耀着大地，小鱼一会儿在荷叶下乘凉，一会儿在水底玩捉迷藏，欢快极了。
秋季，我漫步在大片大片的枫树林里，火红的树叶成了厚厚的地毯，软乎乎的，走在上面发出阵阵“咔嚓、咔嚓、咔嚓”声。远远望去，大片的枫树林像一片火烈，让人感受着秋天的魅力。
冬天，我在雪白的世界里，堆雪人，打雪仗，过着无忧无虑的生活。
这就是我梦中的小屋，无忧无虑，让人不由自主地感受到幸福和欢乐。
篇8：小屋的小学作文
我有两间非常神奇的小屋子。
首先，我先为大家介绍一下我最喜欢的小屋——-糖果屋。糖果屋的墙和天花板都是巧克力做的，床是用蛋糕做的，枕头就是蛋糕上的糖果，被子是一团棉花糖。有一次，我在床上正睡得很香，妈妈喊：“起来吃饭了！”我听到了，把“被子”、“枕头”……直接往嘴巴里一塞，刚吃完，就说：“妈，我吃完了！”妈妈走过来，一下子把我从床上拉了起来，说：“吃完帮我做家务！”
听了妈妈的话，我拿着巧克力做的扫把扫起了地，我看着巧克力做的扫把情不自禁地流下了口水，刚扫完地，就趁妈妈不注意，把扫把吃了。妈妈走过来问：“地扫得还不错，但扫把跑哪去了？”妈妈看到了我嘴上的巧克力浆，叹口气说：“你这个贪吃鬼！”多亏糖果屋的糖可以复原，不然这个屋子就要被我给吃掉了。
我爸爸最喜欢另一种小屋——书香小屋。只要我按下绿色的按钮，就可以变成书香小屋了。在书香小屋里有全世界的书，可是全世界的书怎么可能装在这个小屋子里呢？原来，这些书缩小成大拇指大小，拿出来就会变成正常的大小。它还有一个最神奇的地方，那就是屋子的天花板。有一次，爸爸刚要给我讲牛郎星和织女星的故事，天花板显出了图片。
真希望我有这两个小屋，但这一切都是梦！
篇9：小屋的小学作文
昨天晚上，我昏昏沉沉地睡着了……
忽然，我发现屋子里一片光明，我揉揉蒙胧的睡眼，睁开眼一看，我躺在一间小木房里，阳光照进了小屋。我轻轻地推开门，这不就是我梦寐以求的小木屋吗？
空气是多么的清新，屋外是一片碧绿的草地，不远处还有一棵粗大茂盛的柳树，树下的草地上红的、黄的、紫的花正妍妍地开着……
再看看我的小木屋，虽然没有我原来住的卧室的二分之一大，却十分明亮。虽然小，但摆放的却井井有条：一张木头做的床紧贴着两面墙，其中的一面墙上有一扇窗，使我一抬头就能看到那碧绿的窗外。紧挨着床的是一个精致的床头柜，最左侧有一扇窗，下面是我的窗头柜，最右侧也一扇窗，下边是我的桌子。它虽然没有抽屉，但我非常喜欢它，它的上面摆放着我的吉它，旁边有一把小木椅。它们和我的小木屋都是一块圆柱形木头，从中间劈成两半，树皮也没有扒，正是因为有了它们，才更显得我的小木屋与这周围的一切是那么的融为一体、清新自然。
我又用长方形的木头为我的小狗盖了一座更小的木屋子，紧贴着我的小木屋。
就这样，我白天坐在草地上弹吉它，鸟儿随着吉它声和唱着，狗趴在草地上聆听这美妙声音。
晚上，躺在星空下的草地上，观星望月，陪伴着我的小木屋……
突然铃声响了，我醒了，怎么又躺在了家里？
原来只是一场梦……
如果这场梦是真的该多好，因为我非常想拥有这样的美景。
篇10：小屋的小学作文
我有一间属于我自己的房间，我在那里不但可以学习、看书，更可以海阔天空的幻想……
我希望我的房间是一间具有非凡“魔力”的魔法小屋，房间的墙是用巧克力做成的，置身其中，到处充盈着香香甜甜的味道，好棒呀！窗户是用生菜做的，太阳光强的时候，还可以遮荫纳凉，多凉快呀！床是用鲜艳的奶油香草蛋糕做成的，躺在上面既柔软，又舒适，还有一股淡淡的清香。对了！还有房间里的家具，嗯…都是用汉堡包做的，可别小瞧这些家具呀，都是能工巧匠们精心雕琢出来的，用它们作出来的家具，很富有个性呢。还有房间里的地板，都是用比萨饼铺成的，就算不小心摔倒了，地面也是软软的，不会把人摔伤。渴了的时候，打开用奶糖做的水龙头，哇！从里面流出来的都是橘子味的汽水，饿了，嗨！那就更不用发愁了，屋里到处都是吃的，就算吃上一年，也吃不完呢！你是不是也想拥有这样一个房间了？
虽然我现在还没有那么神奇的房间，不过，将来科学发展了，我的这个梦想一定会实现的，到时候，欢迎小朋友们到我的房间作客呀！
篇11：小屋的小学作文
在生活中，在更广泛的背景下，“心”承载着所有的欢乐和悲伤，是提供重要动力的精神源泉。所以不管我们是悲伤、快乐还是死亡，小屋都会不同。
对于第一间小屋，我会把它放在一个阳光充足的地方。门窗将敞开，突出的招牌将放在门前。欢迎每个人来。这样，我可以在中午，太阳最热的时候和我的朋友一起收获温暖。尽管它有保质期，但它会被时间的洪流冲走，但隐藏在我身后的阴影会帮我记住这一切。最后，我会站在夕阳下，发一句温暖的话——谢谢你，世界！谢谢你，光之巨人！
第二间小屋，我会把它放在天空，把我的梦想种在里面。即使现实经常光顾，我仍然可以清楚地看到世界。因为当梦想逃避现实时，它们毫无价值。他们是死敌，妥协还是坚持取决于他们自己的决定。世界很温柔，永远握着梦想的手。最后，乌云散去后，我一定会记住这个刻着的字——我明白，世界！来吧，做梦吧！
在第三间小屋，我会把它放在废弃的郊区，把皮包放在路边，剩下的我会住在里面。这个世界上有太多的规则和争端，迫使我们每个人保持和平，让一些人快乐。没有人定义自己的生活，我就是我，无论谁给我建议，我都不会做我不喜欢的事情。冷静下来，跟着你的心走，找到你自己。最后，当花儿盛开时，我会喊出一句内心的话——我能做到，世界！太好了，我自己！
世界如此之大，以至于我们一直在前进，但是我们忘记了保护我们的精神小屋。
篇12：小屋的小学作文
人人都拥有一个自己的乐园，我的乐园，就是家里那间温馨可爱的甜蜜小屋，它虽然不大装修也不豪华，但它让我深深着迷，走进它我所有的烦恼都会烟消云散。
我的甜蜜小屋，一眼望去十分拥挤，但是又十分温馨，女孩儿的世界自然逃不过粉色的魔咒，所以我的窗帘、地毯、床单全部都是粉嫩的颜色，墙上还有一幅爸爸亲手绘制的彩虹、太阳和白云的画，还有一只可爱的米老鼠，好像随时都要从墙上跳下来和我一起跳舞，看到它们让我每天都有好心情。
在床的一角，还摆放着我所有心爱的毛绒玩具，有我心爱的帕丁顿小熊，可爱的美短小猫，时尚的星黛露小兔等等，床边还立着一个精致的书架，上面整齐地放着我经常读的书，书架旁边还有一个化妆台，上面放着很多琳琅满目的物件，让人看得眼花缭乱，但它们依然整齐有序。
在我的甜蜜小屋里，我可以做许多我喜欢的事，我最喜欢的就是读书了，对于一个时间拥挤的小学生来说，有空时坐在软绵绵的地毯上放个轻音乐，静静地读着自己喜欢的书，是弥足珍贵的美好时光。书里的故事情节，总是会把我带到一个个妙趣横生的故事里，有时会让我笑到前仰后合，有时又会让我痛哭流涕。在童话，神话，百科的世界里自由穿梭，让我总是沉醉在其中，我太爱我的读书一角了。
在我的甜蜜小屋里，我可以尽情地蹦，尽情的跳，做最真实的自己，尽情享受独处的时光。它像一把钥匙，为我打开知识的大门，让我成长，这就是我的乐园——甜蜜小屋，你喜欢它吗？
篇13：小屋的小学作文
自从“神六”一飞冲天，我就梦想着自己有一座太空船小屋。
我的太空船小屋是椭圆型，周身散发着湛蓝色的光。在浩淼无边的宇宙，任何一个外星系的生物都可以从我的小屋的颜色和形状看出我是来自地球的使者。
太空船小屋分三部分，前部是操作舱，是整个小屋的核心部分，也是它的心脏。舱内地面铺着用水晶拼成的世界地图图案，靠近宽大可视窗的是操作台，上面有世界最先进的计算机操作系统，操纵着我的小屋自由地在太空翱翔。操作台下面有舒适的航空座椅，它可以自动测量我的身体各项指标，是我的太空医生。操作舱同时还是我的太空实验室，我在这里化验分析太空中的水、空气和各种可能发现的物质。太空船小屋中间部分是我的休息室，那里有松软的床，宽大的书橱，可接收地球数字信号的投影电视，还有一个微型厨房和一个洁净的洗手间。太空船小屋的尾部最宽敞，它是我的后花园，有健身器械，还有立体无土栽培的鲜花、蔬菜和水果，最重要的还有陪伴我寂寞太空生活的机器狗―欢欢，它负责照顾我的花草和蔬果，同时陪我健身和聊天。
美丽的太空船小屋带着我遨游太空、探索宇宙秘密的梦想在浩瀚的宇宙中自由的穿行……
篇14：小屋的小学作文
小时候，我们姐弟俩每天去奶奶家吃晚饭。
冬天，我们会欢快地从校园里出来奔向那个温暖的小屋。小屋里生着暖暖的炉子，弥漫着饭菜的香味，还有慈祥的奶奶在等着我们，好像把小屋里的温暖与外面的寒冷隔绝了。
桌子很小，我们三个人吃饭时经常头碰头，闹出很多笑话来。而奶奶则在我们旁边，布满皱纹的脸上绽放出慈祥的微笑，还时不时地说“这些小家伙吃得可真香”“慢点吃，锅里还有”……奶奶的饭我们从来都没吃够，奶奶也变着花样给我们做好吃的。真的很难想象，一个年近七旬的老人每天紧紧地攥着十几块钱在菜市场上转呀转，寻找着便宜的菜，回到家还要精心地给我们做饭。当我们吃饭时，她还趁我们不注意偷偷地啃馒头。
每每想起这些，我总是忍不住潸然泪下。
吃完饭，我们会去写作业，而奶奶则在一旁安静地洗锅，然后拿出平时舍不得吃的山楂片、柿子、水果干……给我们吃。偶尔还会用一些中药给我们泡茶喝，等着父母把我们接回家。在那时，我一直认为我是世界上最幸福的孩子！有奶奶陪着，能不幸福吗？
如今，奶奶不得已要回老家了。离别那天，奶奶红着眼圈拥抱了我们好几次，好像总是抱不够。奶奶登上火车的那一瞬间，我发现奶奶又老了些，白发增添了不少。那一刻，我明白了离别是什么滋味……
篇15：一间小屋小学作文
一间小屋小学作文
家庭趣事
在月光下，星星一直看着的，一间小屋里会有怎样的故事呢?让我们一起去探寻吧!
啊!原来是一个温暖的三口之家，正在玩石头、剪子、布这个游戏，可是玩的过程中也有困难呀!原来我的爸爸妈妈老是说对方：“你耍赖，你耍赖!”而且我爸爸还使用了“挠痒痒术”把我和妈妈快折腾坏了。
刮鼻子的时候爸爸不知又使用了什么法术，手一下子就变得粗糙了。再说了我爸老是赢，我和妈妈被那双“大粗手”先是鼻子被红了，然后是一层皮就要掉了。最后妈妈生气地说：“哼，不玩了，你那么粗的手刮我那么嫩的脸，不是给我毁容是什么呀!”我爸真是个大变脸，这不又变得可温柔了说：“对不起啦，一会玩的时候我不给你毁容就是喽!”妈妈说：“这还差不多。”
瞧!多有趣的一家人哪!
家庭趣事
在我的记忆里，最有趣的一件事是秋收。那是去年十一长假，我和爸爸妈妈去乡下爷爷家，帮助爷爷奶奶收割苞米。
乡下秋天的.景色可真美呀!田地里一片金黄，沉甸甸的苞米把秸秆都压弯了腰，就连空气中都充满了泥土的芳香。在爷爷的带领下，我们以最快的速度把爷爷家地里的苞米都装进袋子里，坐在爷爷赶的牛车上面哼着小曲往家走。突然，从路旁的苞米地里飞出来一只五颜六色的大鸟，长长的大尾巴漂亮极了。“快看，是鸟!多漂亮的鸟呀!”我高兴的差点从车上跳下来。爸爸听了哈哈的笑了起来“傻孩子，那不是鸟，那是野鸡。秋天的庄稼地里有很多野鸡呢。”我一听，不好意思的笑了，看来我的知识面太窄了，今后我一定要多多学习，不但要学好书本上的知识，还要多阅读课外书，拓宽自己的知识面，成为一个小万事通。
篇16：温馨小屋_小学作文
温馨小屋_小学作文
她有一个属于自己的房间，那是一个带给她许多快乐的房间，一个伴随着她成长的房间。
一进入房间，首先映入眼帘的是粉红色的窗帘，从房顶垂到地面，房间的中央放着一张床，展开铺在上面的被子上，几只LOVELYRABBIT（可爱的兔子）在长着椰子树的海边尽情的踢球；掀开被子，床单上更是一个欢乐的“海洋”：蝴蝶在飘着白云的天空中飞翔，梅花鹿在草地上嬉戏，小白兔在地上采磨菇，还有几只小白兔排着整齐的队列，神态各异，有的正在津津有味地吃着刚拨出来的红萝卜，有的张嘴打着呵欠，憨态可掬。桔黄色背景的被罩和床单，加上淡绿色流线型的床头，打造出一个美丽而温馨的“小窝”，她每天晚上就是在这么多小伙伴的陪伴下甜蜜地进入梦乡。对了，在她的床头上面，还摆放着一张她和同学们的合影照片，墙上悬挂着她自己的一张彩色生活照片，甜蜜的'笑容里好像在说：“欢迎光临温馨小屋”。
环顾床的四周，一边放着一张书桌，上面摆放着一盏台灯，每天晚上都陪伴着她在这张桌子上温习功课，完成家庭作业，有多少难题在这里被攻克，有多少篇文章从这里诞生，又有多少知识从这里入驻脑海。伴随着学习的身影，她一天天长大了。在房间的北边，放着一组衣柜，里面放着她一年四季的衣服和铺盖。
回过头准备走出这快乐小屋时，发现房间的门上被五颜六色装饰着，“温馨快乐屋”几个彩色大字闪闪发光，小屋宣言展示了小主人快乐、健康、乐观
向上的生活态度。对了，还有一个小秘密，据说在这个房间的某个角落里还放着她捡废品赚来的“血汗钱”呢，可别告诉别人哟！
其实啊，这个小屋的主人就是我DD一个快乐的女孩，呵呵！
篇17：颠倒小屋小学作文
颠倒小屋小学作文
今天，爸爸带着我、郭蔡潇、朱欣桐去路桥看了一场立体画展览。
我们先到了一个颠倒了的“客厅”，只见沙发是倒在地上的，门是在天花板上的，地毯和拖鞋是挂在墙上的，本来横着挂的.字是竖着挂的。我们正觉得奇怪，爸爸让我们看一下墙上的拍照效果图。我们看了一下照片，只见在门边摆着一块地毯和一双拖鞋，一个阿姨悠闲地坐在沙发上，一个叔叔则直立着身体在墙上行走，就好像地心引力换了方向，把这个叔叔吸到了墙上！哦，原来布置这么一个颠倒的房间是为了达到这样的拍照效果呀！
我们马上行动了起来。先是由郭蔡潇“坐”在沙发上，我和朱欣桐“站”在墙上摆各种造型。接着，我“坐”在沙发上，郭蔡潇和朱欣桐“站”在墙上摆造型。然后又由郭蔡潇“坐”在沙发上，我和爸爸摆造型，其中有一张，我还骑在爸爸的脖子上呢！
篇18：魔法木马小学作文
魔法木马小学作文
滴咚——半夜小萱又一次从那又窄又小的床上掉落，看着妈妈睡的.正熟，小萱轻轻的爬上了床，仰望着破烂不堪的天花板。什么时候我才能为妈妈做些什么。我以后一定让妈妈住上好房子，不再让她受苦了。想着这些，小萱微笑着睡着了。
再等小萱醒来，已是早上四点，小萱粗略的洗了洗脸，便开始做早饭，小萱从老鼠都不愿意光顾的橱柜里拿出了几块饼，又抓了一把米，冲了很多热水，这就算是粥了，一切都准备好之后，小萱才穿好校服背起书包，拿了块饼就跑出了家门。
小萱的身世我其实不用怎么介绍，大家也可以看出来，她是一个单亲孩子，爸爸为了钱财，永远的离开了小萱和妈妈，如今，他们只能住在这里，只有一张床，窄窄的，却要她和妈妈睡，家里的条件，也是不由分说的，他们早上只能喝那所谓粥的米汤，吃那几天前的饼，妈妈含辛茹苦的供小萱上学。
篇19：魔法城_小学作文
魔法城_小学作文
今天，老妈说带我和弟弟去魔法城市，真是太好啦我找就想去啦！因为我听说魔法城里的人都会用魔法，而且有很多商品都是有魔法的。我早就想去这个奇幻的城市拉，听说这个城市的人都不用走的，而是用飞的，我也好想试一试飞的感觉啦！看来我这个愿望今天就能实现。
风飞快的敲打着窗边，开往魔法城的`飞机要起飞啦。“飞呀飞呀我是只快乐的小小鸟.”我一边坐着飞机一边哼着这首歌。坐在我旁边的弟弟却是在玩多功能游戏机，听说他那部游戏机室妈妈从游戏城那里买回来的，妈妈真是偏心啊！
到魔法城了，我们慢慢的下了飞机。但是一下飞机的景象却让我大吃一惊，魔法城的天空和我们的天空不同，魔法城的天空是棕色的而我们的天空是蓝色的。天空上飞着许多人周围都是魔法用品和魔法书，看来魔法城的科学真的验证了那句古话“前无古人，后无来者。”
既然来到魔法城当然是去买魔法用品啦。我一进到魔法商店，里面全都是魔法棒和魔法手链还有魔法项链、魔法戒指.....好多魔法商品啊!我一进去就拿了一条魔法手链和一根魔法棒还有一条魔法项链，因为里面的东西不仅漂亮而且一点也不贵，最重要的是这里面的魔法商品每个的魔法等级都很高。我买了好多，数一数都有二十多件拉！我去完这间店去那间店，里面的东西千奇百怪，不过等级高的有些贵，但是真的好漂亮啊！这些魔法商品有很多类，有攻击类、武器类、守护类、保护类、清洁类.....
我们买完了魔法商品就参观了一下魔法街道，魔法街道真的好干净啊！比起我们那你真是天差地别啊！看来我们因该要克制自己，不要乱丢垃圾啊！
我们参观完街道就回家了，看来我明天去学校又可以向同学炫耀一番啦！
篇20：魔法☆王国_小学作文
魔法☆王国_小学作文
在魔法王国中有3个快乐的孩子他们个个身怀绝计，个有个的本领，一个是冰之雷法神，他是运冰和雷的力量攻击怪物，自然对打怪来说他可是能手啊！而用火和毒的火之毒法神也不干视弱，他的火剑威力可大了，毒也可以很好的打击怪物自然也是打怪能手可和冰之雷比起来还是不是太力害。而运天地只灵力的牧师可是个乖巧灵珑的好孩子她时分爱帮助别人，每当朋友被怪物咬伤她都回冲上去把怪物打死并给朋友医疗，因为她的招可以一边打怪物一边加血，因为她是属于神圣一族的，他们加在一起威力可是巨大无比。每天都着样一起打怪，一起过日子，快乐无比。
直到有一天，有个巨大的巨魔龙想毁了魔法王国，在这扫荡。为了保护魔法王国3位魔法师决定去打败魔龙。他们一路上经过千辛万苦终于来到地下迷宫深处―――魔龙的家。
他们打开大门，突然魔龙的巨大身影出现了，因为他们一直都是个自打，都没一起打过一个怪物，着回的怪如果只靠一人的力量根本打不过。他们到底能不能打得过，正在他们思考着个问题时魔龙给了他们一击，着一击让他们清醒了很多，他们把手放在一起并大声喊：为了魔法王国我们就算付出生命也要打败魔龙。也许是因为他们坚强的义智和友情让他们升级成了巫师，而牧师也升成了威力无比的祭师，冰雷和火毒的攻击也加了一倍。于是他们一起矢出个自最强的招，面对突如其来的'招魔龙消失了。魔法王国又回到了从前的平静。
在魔法王国大会中着3名英雄被称为魔法王国的守护神，他们也收了几名徒弟，大家一定回认为着几位徒弟是什么大人物的孩子，可偏偏和我们想的相反，着几位徒弟是他们在一个不起眼的山村里巧和碰上的，和他们小时一样快乐，一样都有个自的本领。因为他们也有同样的愿望，同样善良的心。他们就收下着3个新的魔法王国守护者，在以后要保护魔法王国的也许就是他们着几个孩子。让我们祝福他们吧！着新一代的魔法师！
篇21：小学作文魔法少女
从前，有一个奶茶店，那里有一位美丽的女孩叫奈叶，她有两位很要好的朋友，一天，两位好朋友要去补习，奈叶就和她们一起去了，途中发现了一只雪豹，脖子上挂着一个红红的东西不停的`摇，那只雪豹受了伤，奈叶就把雪豹送进了医院。他恳求父母收养她，父母事先不答应，最后在奈叶的眼神中看的出来，奈叶喜欢那只雪豹，就答应了。
晚上一个声音不停的响，说快救救我，奈叶不放心就去医院去看看那只雪豹怎么样了。可是，外面一只大大的猫在攻击城市。雪豹就把身上红红的东西摘下来，给了奈叶，并跟奈叶说了很多咒语，让奈叶跟着读，那也不知道雪豹为什么会说话的也就答应了。突然就变成了一位魔法师。可奈叶不会，最后雪豹教了她怎么封印大猫，过了一会工夫，大猫恢复了，奈叶就给它送回了家。奈叶的家人见了雪豹都说可爱极了，喜欢的不得了。
篇22：魔法老妈小学作文
魔法老妈小学作文
我的妈妈个子不高，有一头乌黑的长发，圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，并且戴着一副近视镜，说话的时候总是带着笑容。她不是巫师，但她会“魔法”。你想知道她有什么魔法吗？我就给你介绍一两个吧！
在我小时候，妈妈把纸撕成了纸屑，然后用梳子在头上梳几下，再把梳子从纸屑上晃两下，纸屑就会从桌面跳到梳子上，一会儿，纸屑又从梳子跳到桌子上，好像蝴蝶在上下飞舞，我很好奇就问：“妈妈，纸屑是怎么飞起来的？”妈妈看看我说：“这是摩擦起电。”
我的妈妈不但能指挥纸片运动，还能指挥水流运动呢！
有一天，我正在写作业，忽然妈妈用神秘的口气对我说：“悦悦，咱家的水会跳舞，你快来看一看呀。”我听了赶快跑过去，我看见妈妈正拿着一个气球，使它靠近自来水的`细小水流，气球在水流周围转动，小水流就随着气球扭来扭去，没想到水真的会跳舞。
我看了感到很神奇，于是我也象妈妈一样拿起另一个气球，自信的对妈妈说：“我也要试一试。”可我一试，水流并不随我的气球转动，我很奇怪，心想：我的气球怎么没有“魔力”？妈妈看了看，微笑着对我说：“先把气球在头发上来回蹭几下，再试。”结果奇迹出现了，我的气球也能吸着水流转来转去了。
我不解的问妈妈：“这是怎么回事？”她平静的对我说：这也是摩擦起电，通过摩擦带电的物体，能吸引一些轻小的物体，比如纸屑、羽毛……。”我恍然大悟，抢着说：“小水流也是轻小的，所以就被带电的气球吸过来了。”妈妈摸着我的头笑着说：“你真聪明。”我听了心里美滋滋的，因为我又学会了一种“魔法”。
我喜欢我的“魔法”老妈！她不但教给我很多“魔法”，而且还让我懂得了很多科学道理。
篇23：幼儿园大班语言课教案反思《魔法小屋》
幼儿园大班语言课教案反思《魔法小屋》
【设计思路】：
这个班级幼儿对量词掌握不是很全面，所以通过这次教学活动，帮助幼儿掌握常用的量词。
【活动目标】：
1、引导幼儿了解蛋糕的制作过程。
2、通过观察图画，培养幼儿的观察力、想象力、判断力。
3、学习对不同的人说不同的祝福话，能够促进幼儿的交往能力。
4、帮助幼儿掌握常用的量词。
【活动准备】：
大书（部分内容和全部文字遮挡）；小魔法盒一个、大魔法箱一个；成品蛋糕一盒、小蛋糕4盒；糖果若干；课前讲“阿里巴巴的故事”（了解咒语），布置“想想祝福话”。
【活动过程】：
1、兴趣阶段：我首先以变魔术的方式，用空盒子变出糖果盒，提起幼儿兴趣，为下面的“魔法”做铺垫。
2、出示大书读本，看封面，猜书名，猜故事内容。这个环节引导孩子们从两个字“小屋”，让孩子们联想一下会是一个什么样的小屋呢？孩子们说什么的都有，有糖果屋、有高楼样的小屋、有巧克力屋子等等。
3、逐页看图：这一部分，我重点引导孩子们自己发现图中的物品，并用量词说出来，同时我有几个讨论点：白色的食品是什么？面粉是怎么来的？黄色的甜甜的是什么？用这些东西来做什么？在第二页，白面的引导上有些费劲，但最终还是由朱博宇说出那是白面，而对于面粉是怎么来的，孩子们不知道，我想这方面还是接触的少。在一瓶水这个环节，孩子们对那个瓶子有争议，有的认为那是水缸。在一大勺蜂蜜这一页，孩子们说那勺子还不算大，这可让我没想到。其余各页还是很顺利。
4、逐字指读，图文对照，引导幼儿观察量词和名词的搭配。引导幼儿说出更多的量词。在这个环节，我特意引导幼儿说出：如果是用袋子装的奶，那该怎么说呢？（一袋奶）如果是用盆装的水，怎么说呢？（是一盆水）——这样经过反复不断练习，孩子们对常用量词还是很快有了掌握。在文中我注意对“咒语”一词的引导，希望孩子们对咒语能够正确理解。让幼儿能够了解是否有魔法。在编咒语时让人啼笑皆非，有的孩子编：“面粉面粉快变吧！”有的孩子编：“芝麻、芝麻快变吧！”
看录像——制作蛋糕的过程。这个环节就是让孩子们知道蛋糕是怎么来的。孩子们的小眼睛都睁大了，蛋糕很诱人。我给孩子们讲解每个制作步骤并及时让他们知道量词“一块一块”的，“一瓣儿一瓣儿”的。
趁热打铁“施魔法”——变出一块大蛋糕。说起这个环节，至今也忍不住想笑。因为做那个箱子要有阁层，放的蛋糕大就容易露馅，于是买了一个小蛋糕。孩子们很高亢、兴奋的等着变大蛋糕时，我用三次变出的这个蛋糕在孩子们的惊呼中出现了——哈哈哈哈，一阵笑声，有孩子们的也有在坐的老师和领导，不过从孩子们的眼睛看的出来，王老师还是很神奇的，不管变出来的是大蛋糕还是小蛋糕，都是变出来了。为了不让孩子们走进误区，我马上请孩子们看看我是怎么把蛋糕变出来的，重新不盖帘演示了一遍，这样孩子们和在场的人都恍然大悟。我又把开始变的糖果盒重新演示了一遍，这样更让在座的老师唏嘘不已。
接下来我神奇的说出在座中的几个当天过生日的老师名字，（这一环节我在老师们进来时就已埋下伏笔，我请老师们填写生日，有的老师当时还很不情愿呢）让孩子们为她们说祝福话，唱生日歌，送蛋糕给老师和小朋友。送给老师蛋糕时，孩子们在我的启发下说出：“祝您生日快乐，越长越漂亮！”时，老师们都笑了。孩子们也从中感受到与人交往的快乐。
让孩子们看了半天总该让孩子尝尝了，于是最后的`环节就是让孩子们自己品尝蛋糕。
教学结束！
【活动反思】：
这节课一共用时45分钟，孩子们在这段时间里专注，回答问题积极、踊跃，没有因为那么多人的存在受影响，不仅引导幼儿了解了蛋糕的制作过程。还通过观察图画，培养了幼儿的观察力、想象力、判断力，帮助幼儿掌握常用的量词。经过对不同的人说不同的祝福话这一环节，我相信将来孩子们再一次遇到谁过生日，一定知道怎样来说祝福话让对方更高兴，促进了幼儿的交往能力。
开始的导入活动环节当初设想的好，可是需要的魔法盒从哪来？为了这个魔法盒，我回到家费劲心思、绞劲脑汁，终于在一本魔术书中找到方法，于是，我用了三个小时的时间，六个盒子，因为有做坏的，最后做好了这节课中用的魔法盒。没想到，孩子们极其高兴，一下子把他们的兴趣调动起来，他们并没有因为有好几十人在屋中而分散注意力，这正是我要的效果。
在教学环节中如果还要说出一点遗憾的话，那就是在第二页的“白面”的引导上，我还是欠缺考虑的，如果考虑周详的话不会让孩子们猜出什么粽子和其他的物品；另外，蛋糕的戏剧性效果也不是我的本意，也许以后会研究出更为实用的魔法箱来上这节课。
总之，在分享阅读教学中，不仅孩子们得到了知识，分享了快乐；我也在教学实践中每次都能吸取经验，看到自己的不足，让自己在教学中进步，在实践中成长！我会在今后的分享阅读教学中继续探讨教学新模式！为自己加油！
篇24：小屋作文
在儿时淡淡的记忆里，让我想起拆除的小屋，在风雨的岁月里。斑驳的墙面。狭窄的小窗。看去黑洞洞的像老人的眼光的一样淡漠；正面大门。撕裂可见，它默默的诉说：“春雨的肆虐。夏曰的暴晒。秋天的燥裂。冬季的海风。还有那分繁的洞蚁。我们的咸涩……”
小屋内。我和姐姐占据一间。大人们一间。佘有只有唯一的小厅。那时的客厅像个展馆：牙刷。毛巾。锄头。斗笠。还有我的玩具。可谓是：五花八门。应有尽有，大门外的草萍是我唯一的小天地。如碰到雨天。真应了我们这里的一句俗语：日来十八天窗。雨来十八脚桶雨落水声像和尚在敲木鱼。久久还没停下来。
第二天。爷爷奶奶来看望我们时。嘴里总念叨‘福地福人居。福人居福地’后来这句话。总会在我家的门联或土地公的佛桌上。时光流逝。虽然小屋早己不在了，但我却经常的怀念它。
篇25：小屋作文
我有一个温馨的小屋。
小屋很简单，一进去，首先映入眼帘的是一张又宽有大的双人床，五颜六色的床单上放着两个黄色的枕头，紫色的被上有许许多多的小史努比，在床头有一个绿白相间的写字台，在写字台上面是我的书架，书架里有满满登登的书，我的书都有：作文书，奥数书，哈佛数学书，冰心奶奶的书和叶圣陶老爷爷的书。在书架的下面是我的书夹，那里装着我每天用的书，本，卷子和练习册。在写字桌上有笔筒，台灯，视力保护器和每天叫我起床的小闹钟。我每天在写字桌上写作业，看书和学习。
这是我的小屋，一个给我制造气氛的小屋。
篇26：小屋作文
万能小屋作文
我是一个喜欢自由的人，所以我想有一间万能小屋。
你可别小看我的小屋，它可是高科技的结晶。这一间小屋名堂多着呢。你看到这小屋，可能会大吃一惊。因为这里面没有一件家具，可你注意到了墙上那几个键了吗？那里可以解答小屋里没有家具的谜。请仔细一看，上面有厨房，卧室，卫生间，浴室，阳台，更衣室，书房……你只要按下其中的`一个键，书房，这间小屋就会变成一个书房，每一个地方都有一两个佣人，它们只听我的命令，没有思想，因为他们全是机器人，每个地方都有重重机关。由于地方太多，我今天就将书房和浴室介绍给你。
书房看上去很简单，就一副桌椅，中间有一个大抽屉，打开抽屉一看你可能会看傻了眼，因为里面全是按键，如书橱、电脑、复读机、笔……你只要按一下电脑就会出现，再按一下电脑，电脑就会消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就会帮你按摩。
接下来我们去看看浴室。这浴室有个大浴缸，佣人可以放好水，脱下衣服就可以洗了，你一定会问：“沐浴露在哪？”我可以告诉你它在墙里，很神秘吧？！
我想在不久的将来，一定会有这样的房子。
★ 魔法的作文
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★ 描写小屋的作文
★ 外婆的小屋作文
魔法小屋小学作文（通用26篇）
