【导语】“美少女”通过精心收集，向本站投稿了6篇皮球掉进池塘了作文400字，以下是小编帮大家整理后的皮球掉进池塘了作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：皮球掉进池塘了作文
皮球掉进池塘了作文
一天，小猴子们高高兴兴地到一棵绿油油又高大的树下玩皮球，玩得满头大汗，一只顽皮的小猴子突然把球踢进了池塘里，害得别的`小猴子伤心又着急地抓耳挠腮，一只聪明的小猴子急忙跑到家里，拿了妈妈洗衣服的盆子，然后跑到那棵高大的树那里捡起一根树枝，小猴子们齐心合力把盆子推进池塘里，很快就把盆子划到皮球边，小猴子捞起皮球划上岸，小猴子们终于又快乐地玩皮球了。皮球掉进池塘了作文150字小学生作文（中国大学网）
篇2：皮球掉进池塘了作文
皮球掉进池塘了作文
有一天,一群小猴子在绿油油的草地上踢皮球,这时候有一只顽皮的'小猴子使劲一踢,球掉到了池塘里,小猴子你看看我,我看看你,大家都没有办法,突然,有一只小猴子想出了办法.它就要小猴子们一个一个地抓住下面的一只猴,最下面的一只猴子终于拿到了皮球,它们又高高兴兴地玩皮球.
皮球掉进池塘了作文100字小学生作文（中国大学网）
篇3：皮球掉进池塘了作文
皮球掉进池塘了作文
一天早晨，一群小猴在绿油油的.草地上玩皮球，忽然，皮球掉进池塘了，他们伤心的说：“皮球不能玩了，我们怎么办呢？”他们想办法，一个猴子想出了一个好办法，他跑回家把妈妈洗衣服的圆盆盆拿了过来，他把盆子放进水里，一个小猴子跳进盆子里，他用木棍划盆子，他划呀划呀，划到了皮球旁边，他把皮球放进盆子里，又往岸边上划，终于把皮球检了回来。小猴子们又开始高兴的玩起了皮球。皮球掉进池塘了作文150字小学生作文（中国大学网）
篇4：《皮球掉进池塘了》教学设计
关于《皮球掉进池塘了》教学设计
一、教学要求
1、动脑筋，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞起来。
2、培养学生丰富的想象能力和创新意识。
3、编一个故事讲给别人听。
二、教材说明
本课教材给出了三幅图。第一幅图上画有几个小猴子在池塘旁边的草地上玩皮球。第二幅图上皮球滚到水里了，猴子们有的'抓耳挠腮，有的爬到了树上，有的正在商量办法。第三幅图空缺（给了学生想象的空间）。第四幅图是猴子们捞到了皮球，又高高兴兴地玩起来。
这次口语交际的重点是补充第三幅图的内容和完整地讲述故事。
三、教学建议
（一）本课开始可采取教师讲故事的形式。选一个学生感兴趣的故事，只把这个故事的起因、结果讲给学生听，给学生留下悬念，激起他们想出办法解决问题的兴趣。
（二）让学生根据图上的内容，独立思考，大胆讲出自己的办法。特别要鼓励学生想出新颖独特的好办法。
（三）大家评议：谁的办法最好。
（四）编故事、讲故事。可以根据自己想的编，也可以借鉴别人的办法编。然后绘声绘色地把故事讲给大家听。注意培养学生认真听别人发言的习惯。
四、参考资料
学生可能想出的办法：
1、用长树枝把皮球捞起来。
2、把石子投进水里，让波浪把皮球推到岸边。
3、从伸出的树枝上倒挂下来，像“猴子捞月亮”那样把皮球捞起来。
4、游到水里去捞。
篇5：小学一年级语文《皮球掉进池塘了》教案
小学一年级语文《皮球掉进池塘了》教案
在九年制小学语文第二册口语交际课《皮球掉进池塘了》一文中，本应该设计四幅图，但为了培养孩子们的创新能力，提高孩子们的口语交际能力，教材上出现了三幅图，给学生留下悬念，激起他们想出办法解决问题的兴趣。以提高孩子们的绘画能力和动手能力。
一、教学要求
1、能根据三幅图的想象，画出新的图画，培养孩子们的想象力和创新意识。
2、能向别人说出自己所画的内容，培养孩子们的.口语交际能力。
3、能动脑子，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞出来。
二、教学设想
根据口语交际课要鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点，在教学中，以图为基础，以画为内容，以口语交际为目标，通过“看图、画图、说图、评图、讲图”以提高学生的学习兴趣，使学生在欢快愉悦的氛围中双向互动，提高口语交际能力。
三、教学准备
多媒体教学课件或教学挂图
四、教学过程
1、导课 讲故事
有一群可爱的小猴子在池塘旁边的草地上玩皮球，他们你追我赶玩的非常高兴，当他们玩的正起劲时，一只猴子由于用力过猛把皮球踢到池塘里去了，猴子们你看看我，我看看你，不知该怎么办!同学们谁能帮猴子想出一个好办法，把皮球捞上来。
2、出示图片，让学生认真观察；
图上除了小猴子以外还有什么？（让学生仔细观察水里、岸边还有什么？）
3、小组讨论；你们认为最好的办法。
（1） 用长树枝把皮球捞起来。
（2） 把石子投进水里，让波浪把皮球推到岸边。
（3） 伸出的树枝倒挂下来，像“猴子捞月亮”一样把皮球捞上来。
（4） 游到水里去捞。
4、画画、评评
（1）让学生画出你认为最好的一种办法，看谁画的最好。
（2）指名说出你所画的内容。要求：说话声音要洪亮。
（3）在上述基础上，让学生相互交流，鼓励他们大胆地说，尽情地说。
(4)小组为单位，先出最好的作品，参于全班的评选。
5、说说、讲讲
（1） 自说 ， 把四幅图以讲故事的形式自己练说。
（2） 互说 同桌相互说。
6、全班交流 要求把你编的故事绘声绘色地讲给大家听，
注意培养学生认真听别人发言的习惯。
7、课外延伸
把四幅图编一个故事讲给爸爸妈妈听。
篇6：小皮球掉进了河里了作文
一天，小狗皮皮、松鼠奇奇、大象毛毛在一个草地上玩皮球，小猫来了问：“你们玩的是什么球啊？”它们说：“是篮球，你要玩吗？”小猫说：“是的，
小皮球掉进了河里了作文
。”“那你就和我们一起来玩吧！”它们玩啊！玩啊！一不小心把篮球掉进河里啦!小乌龟看见了，急忙跑过去问：“怎么了？怎么了？”小猫说：“我们篮球掉进河里了，
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”小乌龟说：“我下去，正好我会游泳。”它们欢快的说：“谢谢。”过一会儿，小乌龟上来了，把球还给了它们。它们很高兴，快快乐乐的回家了。
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