【导语】“维修佬”通过精心收集，向本站投稿了21篇半命题作文--这也是课堂，这次小编给大家整理后的半命题作文--这也是课堂，供大家阅读参考。
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篇1：半命题作文--这也是课堂900字
大自然是一节极其生动的课，它使我们的心灵得到净化，使我们的知识得以扩展。——题记
走进自然，那将是一种无法比拟的趣味，它像一位哲学庄重的老者，在向我们孜孜教导着人类生活中的真善美，假恶丑。让我们在大自然中用心去体味不同寻常的趣味和人间最真挚的情感。
第一节：石缝中的那株小草
走在那高山细流之间，忽然看到一株小草在石缝中极力挣扎，它不畏生活的艰难，不怕春去秋来的严寒酷暑，正在以那无比顽强的生命力去塑造一个磨砺人生的小草。没有小溪的陪伴，没有大树的庇护，也没有阳光洒落的缕缕温情。只有孤独、无奈和奋力攀登。但它没有被这困难吓到。看!它已经将它最美的一面献给大家，它正摇着头在风中向人们招手示意着“我是最棒的”!它告诉了人们要像它一样笑对人生。
第二节：蚂蚁搬家的启迪
晨曦中，享受着春光带来的暖意的人们忘记了忧愁和伤感，而每当大雨悄然而至时，人们的心中早已向大自然发起示威。亲爱的同学们，不妨坐下来细细观赏那群大自然的守护者——蚂蚁，在向你传达怎样的信息，风来雨去的它们总是不断的行走在生命的那条起跑线，它们团结一心，从不欺负弱小。身材矮小的它们向人们诠释着生命的意义。不管脚下的石头多么巨大，不管困难的岩石多么坚硬，它们始终跟随之大自然的脚步，从不想征服自然，因为它们想用团结的力量打开成功的大门。
第三节：滴水穿石，心灵的震撼
当溪水已潺潺入眠，当高山已失去活力，只有那山林中的泉水还在发扬着愚公移山的精神，一滴一滴地穿越岩石。虽然岩石的厚度在我们的眼中是那么的微不足道，但对于它们那可以说是无法完成的，可是山石中的泉水就是那么的倔强，它们坚持不懈，锲而不舍地勇往直前。似乎在向人类发出不服输的信念。
看，大自然的课堂是多么美妙啊!你是否也从中学到知识?就让这大自然为你净化心灵，为你打开美好生活的大门。
篇2：半命题作文--这也是课堂900字
在我学习美术的时光里，有一堂特殊的课使我久久无法忘却，我也突然发现，生活处处有课堂。
有一条江氤氲着的水汽充满了那碧绿碧绿的回忆。
那日清晨，我背着画板兴冲冲地跑进色彩斑斓的教室，他们此刻已经端坐在椅子上，似乎是等待征战的士兵，我坐在椅子上很是疑惑，但又不想打破这份宁静。不一会儿，马老师堆着笑容走了进来，紧接着把我们装进了几辆面包车，我的疑惑更盛了。一路上，碧绿的田埂，金黄的.油菜，墨绿的群山，那是怎样的美景啊。
车子在一片朝气的树林里停下，马老师笑着说：“今天这节课在这里上，重点是——抓紧时间玩。”我一下蒙了：“这也是课堂?”
没等我想清楚，一双手就扯着我的衣襟往江边跑去，一阵淡淡的江风袭来，久违的清新把最初的疑惑一并给吹散了。我、小豪、小谭、小旺四个人在江边狂奔，我们就像觅到了黄金，又似猎人寻到了猎物，不知疲倦的在这自然中追逐。我们的手里不是挥洒着细沙，这江岸成了我们梦寐里铁马金戈的战场，细沙在空中漂泊，交织成一条纽带，捆绑着四个人的友情。
累了，我们坐在一块宽大的礁石上，交谈着如何让打“游戏王”，攀比着“谁的牌组好”，进行着“小鱼吃虾米”的纸牌游戏。我顺手捡来一块方正、圆滑的石头。石面上并没有太多的沟壑，我把石子攒在手心里，只留出一眼缝隙，偷偷用眼睛瞟一眼，发现竟有闪闪光亮。我把这块石子的事和他们说了一下，他们七嘴八舌的议论起这颗石子的来历，最后也没说出个所以然来，就把它扔进了江里。
我们又欣赏起了这山水风光，缥碧的水草在水中撼动，装点了水中的空寂，他们就像婀娜的舞女。江水之上，有一块浑然天成的巨石，像魁梧的汉子守护着一方水土一方人。
恍惚如隔世，快到了放学的时候，马老师笑吟吟地说：“其实，我让你们来上这堂课是为了让你们更好的相处，并从这大好河山中获取绘画灵感。”
我顿时“拨开云雾见天日”：这也是课堂啊!
生活处处有课堂!
篇3：半命题作文--这也是课堂600字
抛开沉重的书包，抛开难懂的书本，暑假里的一天清晨，我和妈妈早早地起了床，来到了美丽的护城河畔——大自然的课堂。岸边垂柳依依，凉风习习，火红的太阳刚刚升起，挂在醒来不久的天空中，映得宽阔的河面波光粼粼。
这时，一只大鸟倏地从柳树的枝丫里蹿了出来，我才发现这里原来有一个鸟窝。几只雏鸟在窝里伸长了脖子，等待着父母带来美味。一会儿，大鸟终于衔着一只小青虫回来了，然而它喂完孩子们后，却又扑打着双翅飞走了，飞到远方，去给孩子们寻找下一只青虫。
看到这儿，我好像学到了什么，人类生命的延续，不就像鸟儿一样，父母为子女操心，辛辛苦苦把孩子抚养大，看着孩子终于有所成就，才入土为安，而孩子们又像这样，一代一代，生生不息，实现了物种的延续，生命的发展。在大自然的课堂上，我学到了第一个知识点。望着河水波光灿烂，缓缓流动，我想:它一定会和其它大河、小溪，汇到一起，最终朝着他们共同的目标奔腾!它们一定会坚持着，克服道路上的一切艰难险阻，永不放弃!在学习中，我们不也要具有大江大河的勇往直前的精神，永不言弃的精神，团结奋进的精神吗?想到这里，我若有所悟:是的，在学习中，只有锲而不舍，百折不挠，才能到达成功的彼岸!这天早上，在大自然中，我学到了书本里无法学到的知识。大自然是个博大的宝库，教给我们无数宝贵的精神财富;大自然也是一个别开生面的课堂，让我们真切地理解人生的真谛!
篇4：半命题作文--这也是课堂600字
我生平没有种过豆，那天，妈妈带我去老家，姥姥叫我去帮她种豆。
我提着几千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光温和地照在人身上，暖烘烘的。来到山坡上，姥姥就开始挖坑，吩咐我放豆，平时我看人放豆，那动作就像小鸡啄食。于是，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来: “你怎么可以这样放呢?照这样下去，1千克豆不是只能放几个坑吗?每个坑放六七粒就足够了，还有你把豆子撒得到处都是，那样发芽率会很低的，必须把豆子放成一堆。”
我听了姥姥的话，觉得不无道理，就继续放起豆来。黄豆粒那么小，我好不容易数了七粒放坑里，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，而我还只放了几个坑，我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了锄头，向我走来“你怎么了?动作这么慢?”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小，数七粒要老半天。”我不耐烦地回答。姥姥听了噗哧一笑:“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把书不是读呆了?多一两粒，少一两粒，有什么关系!做事关键得讲效率呀，照你这样下去，几千克豆，不放两个月才怪呢!”说着，姥姥就给我做示范，只见他左手提着篮子，右手的五个手指不停的捏豆，捏一下，就弯着腰把豆子放进坑里，那动作好快!我检查姥姥放过的每个坑，咦!奇怪，怎么每个坑的黄豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，连忙对姥姥说:“姥姥，让我来吧!”姥姥把豆子给我，我照着她的样子放，果然好多了，我越放越来劲，动作也越来越快。
约莫过了一个钟头，我的热情开始冷淡下来，我累得有点腰酸背痛了!加上那火辣辣的太阳，晒得人抬不起头，再看看手中的豆，还有一半没放完。我实在不想干了，想想在屋里歇凉的滋味多好。抬头看见姥姥还在埋头挖坑，我不好意思开口，但手脚慢下来了。姥姥好像看出我的心思，笑着说:“受不住了?你不是学得很快吗?快拿出开头那种干劲来，坚持下去，就是胜利!”听了姥姥的话，我脸上有点发烧，姥姥这么大把年纪了，还不怕累，我又有什么资格在困难面前退却呢?
篇5：半命题作文--这也是课堂600字
我爱书，我的家是书的世界，我的床是书的“天堂”。对我来说，书就是我的“第二课堂”。
我爱书，因为它给予我许多知识。英国人说:“一本好的百科全书，胜过一座富丽堂皇的博物馆”。的确，读书是获得知识的更简单方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反应就是翻开书本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“亲”了一口，那刺心般的疼痛，真让我苦不堪言，但蜜蜂扑了几下翅膀之后，却倒在了地上，玉米棒大的问号似乎漂浮在我的身旁，顾不上疼痛疼痛，我按住红肿的手指，轻轻地翻开书，终于找到了答案“蜜蜂的刺同内脏相连。”。弄清事实的我，早已忘却了疼痛。书给予我无可计数的知识:《大百科全书》不知让我“檫”去了多少的问号;《探索?发现》丛书告诉了我数不尽的未解之迷;《发现之旅》让我体会到了文明古国千古文明的博大精深……书，的确是一个充满知识的课堂。
我爱书，因为它陶冶我的情操。古今中外的名著，几乎都成了我的收藏物，它们也都是我的生活组成部分。阅读狄更斯的《雾都孤儿》叫我潸然泪下的时候，却为这个坚强、善良的男儿肃然起敬;阅读《水浒传》，令我体会到这些绿林好汉“大口喝酒，大块吃肉”的豪爽，同时，又能体会到当时“官逼民反”的悲凉之意;看那《阿Q正传》，让我为阿甘的坚强，勇往直前，勇于做自己的精神所倾倒……望着这些可爱的主角，再看看自己，自己是否被困难击倒过，是否被挫折网住过?这一切，无时不让我觉得，书，是一个哲理的'课堂。
很奇怪，书可以解决问题，却又能给我增添问题，我依然爱着这可以随影随形的课堂。
篇6：这也是课堂
这也是课堂_1200字
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。
它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。
当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。
这也是课堂拥抱大自然，这也是课堂。当攀登那入云高峰时，是课堂，饱览那雄伟的.山峦，耸立入云端的峰尖，连亘万里之上的山脉，学到的是山的坚毅不挠。“冰封百里雪，更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神。雄鹰在这里飞翔，江河在这里折腰。古来多少豪杰，以山为论。杜子美的“会当凌绝顶，一览众山小”李太白的“危乎高哉，蜀道难，难于上青天”俱是言山之志。当游进那大江大河之时，望着滚浪翻腾，水波万丈，学到的是民族精神，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”冲破万里线，何其雄壮。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”长江万里，两岸丛山险岭，哀猿孤鸣，何其险伟。河水，就像祖国的路程，从崎岖中走出，终将一泻万丈，洪流入海。当游览那园林时，学会了娇小柔情，杨柳春风，莺歌燕舞，丝丝清泉注下，小桥流水，使人醉于其中。多少诗人，也尽溺于此间。杨柳，莺雀，莲叶，荷花古诗中也多有提及。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺，池中戏童隐梧桐。愈见月夜暮即至，商议黄昏再游春”。当在那幽幽森林丈木中时，学到那植被的灵魂。“衣沾不足惜，但使愿无为”陶渊明爱菊，看破红尘，洁身自廉。也有《爱莲说》中的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气，浩然长存。当驻足于田园野鹤之情中，学会了平常的惬意，一片片麦浪滚滚，一朵朵碧空浮云，一支支乡野民曲，一条条溅涧小溪。无不有弃世从农的韵味，好一首“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”之中毫无杂粒，不求现出多少荣华富贵，壁饰堂皇。只求体会出简显的农家黄昏，沥沥在目。又一首“朝暮渔翁钓江上，竹缕轻烟翠鸟鸣，激鳞碧波层层起，夕阳西下荷花眠”平平凡凡，却愈显安乐。与世无争。
又引出《桃花源记》一首“土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。当登上拔云高峰，游过滚滚江河，来到田园，走进森林，一览园林。也不妨享受大自然的美，领悟大自然的情。遥想古代诗人豪杰，作一两首诗以抒情怀。“逸云环山，万木昂然，危峰叠石，流水载叶。故天之苍翠，隐雾尘于涧，依稀连绵，闪树藏花，偶现佛光于皇妆，常年飘雪于峭壁。留恋徘徊间，有枝丫招引，粉蝶对乐。
窈苗悠松，皆显其色，险岭雄梁，俱逞其强。故人喜隐逸，今吾佳飘游，遥望山壑内，冉冉藏炊烟”大自然，不仅有秀丽的外装，更在其内在。当饱览过很多很多山壑江流之后，学到的也很多，大自然，不愧是神奇的课堂。
【这也是课堂_1200字】
篇7：这也是课堂
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”不光是课堂上可以获得知识，在课外更是我们获取知识的机会，有时甚至能获得比课堂上更多更深刻的知识和道理。
一天傍晚，我来到小区对面的公园里玩。那有一块绿茵茵的草坪，令人心旷神怡，我便在那里闲逛。
在月光的照耀下，草坪显得格外清新，我深呼吸了一口气，一股含着露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了树下一块大石头上坐着，仰望着天空中残云掩盖着朦胧的淡月，显得格外宁静，来广场上的人熙熙攘攘。
忽然树梢一动，发出了一阵声音，如疾风穿过树梢。我仰头一看，只见一只大蝴蝶从树梢掠过，它那雪白的大翅膀，展开的宽度可达一百毫米左右，在翅膀的下边还有一条青色的纹理，显得是如此对称。
我再也忍不住了，起身去追赶那只大蝴蝶。起初我拾一块石子向大蝴蝶扔去，但并没有扔中，我追着蝴蝶，可她一会儿化作一道黑影不见了。真可以用“儿童急走急追白蝶，飞入树梢无处寻”来形容。
回到家，我通过手机浏览器上网搜索，发现这一种蝴蝶名叫水青粉蝶，又称波纹粉蝶、戏波迁粉蝶，显然它是属于凤蝶类。这一种蝴蝶雄性翅膀为白色，在翅膀边缘有青黑色的花纹。
为了对这一种蝴蝶有更进一步的了解，我去请教了我们班昆虫专家——大笨鸟同学。从他的口中我又知道这种蝴蝶喜欢赏花、嬉水。他还告诉我，这种蝴蝶原产于菲律宾，在中国见到可是稀少。
只要有一双发现之眼，有钻研到底的决心与毅力，大自然、社会、宇宙……一切事物都能告诉我们知识，其作用有时远远超过书本、课堂上获得到知识。
生活犹如万花筒，处处是课堂。
篇8：这也是课堂
一间教室，一方黑板，一尺讲台，便是作为学生的我们所熟悉的课堂。其实，课堂不仅止于学校，同样也播散在大自然中。
春天，我便会驻足观看蚂蚁的脚步。当渺小的蚂蚁们出来觅食时，永远是走着相同的步子，永远是排着整齐的队伍。被大火围困的它们，从来没有自私的想法，而是按照从小到大的顺序依次围成了一个球，并同心协力一起快速地滚过火海。蚁团的外围响起“噼里啪啦”的歌声，是无数蚂蚁牺牲后的绝唱，虽然外层的蚂蚁失去了生命，但蚁团最终安全到达了成功的彼岸。我在蚂蚁身上学到了团结。
秋天，我会信步走进黄灿灿的树林中。树枝上身披金黄大衣的树叶，就如金黄的蝴蝶栖息在树干上。慢慢地、觉得无趣，便轻点树干，看树叶随着风在天空中伸展妖娆的身躯，美不胜收。经过大树父亲多天的哺育，叶子已经长大，离开大树的怀抱了，但它并没有因为一己私欲而远走高飞，而是散落大地，融入大地，给大树母亲以养分，用来哺育自己的弟弟妹妹。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我在落叶身上学到了知恩图报。
冬天，我会停留在纷飞的大雪中，隔着窗户眺望户外的银装素裹，那个美丽的世界便是由一朵朵独特的雪花拼凑而成。凝视天空，你就会看到身穿不同白色棉衣的雪花们，如同一位位仙子，用属于自己的舞步漫天飞舞着。它们不羡慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展现自己与众不同地，婀娜的身姿。它们或大或小，或薄或厚，但一定不会有两朵完全相同的雪花。它们都知道自己是最独特的，便会用舞蹈来展现出自己的与众不同。我在雪花身上学到了自信。
“活到老，学到老”其实可以说成是“活到哪，学到哪”。让我们融入到大自然中，寻找那些自然的课堂吧！
篇9：这也是课堂
在我丰富的生活里，有两种课堂。第一种是学校里正规的课堂，学校的课堂教会我知识。第二种是生活的课堂，也就是在课外，而课外的课堂教会了我团结，给了我不一样的成长。
那是一次外出的航模比赛，我们是到杭州比赛，我比的项目是悬浮纸飞机。
到了比赛场地，我快速地做好了我的三架飞机。看了看身边一起来比赛的同学，她看着自己没折好的飞机，又望了望另外两架飞机的材料，只能唉声叹气。我把折好的两架飞机给了她，把她的两份材料拿过来，用手示意她去调整给她的飞机。她点头并小声说了谢谢，然后走到一边调整飞机。我呢，又快速地把剩下的两架飞机折好，调好后，和她一起进场了。
来到场上，一位姐姐为我们记圈数和时间，我们是最后比赛的选手。我们两个坐在一起，互相小声点评前面选手的飞行，吸取他们的教训，不再把悲惨的一幕再现。
我的同伴先上场，可她飞了两圈就掉下来了。她走到我身边时有点难过，我没时间安慰她，因为我要上场了。我的心“咚咚”地打着鼓。我深深吸了口气，轻轻地把飞机一松，飞机平稳地往前飞。我推着KT板，慢慢加速、转圈，飞到了12圈。我下来跟同学说：“飞的人越来越多，气流越来越乱，下次飞先求稳，最后加快。”第二次飞，我们一点也不乱，最终飞到了全国第三的好成绩。
这次比赛也是课堂，它教会我团结、教会我临危不乱、教会我细心思考。
篇10：这也是课堂
什么是课堂？有人说：“有桌有椅的教室是课堂”。也有人说：“校园内的操场是课堂”。我认为，生活中处处是课堂，我们在教室内学习知识，在操场上锻炼体魄，在生活中，从发生在身边的事悟出道理。
前些日子学校举行了运动会，同学们都兴高采烈的，校园内热闹极了。我参加完女子800米休息了一会儿后便准备去看成绩。
“砰！”一声闷响炸了开来，我扭了扭头，看清了声音的来源。经过一番询问后，我得知这两名同学因在这吵杂的地方不小心撞了个满怀，纷纷摔倒在地。我看了看，着实狼狈两名男同学的短发紧贴在那灰溜溜的脸蛋上，头上的“小馒头”满满凸起。身上洁白的校服沾满了灰尘，变得黑不溜秋的，膝盖和手臂上都有不同程度的擦伤，其中一名男同学的胳膊肘上还有血丝隐隐渗出，看起来根本不像一位阳光向上，充满朝气的学生，倒像一名衣衫褴褛的叫花子，没等众人反应过来，二人就艰难地站了起来，“对不起”。“对不起”，两人同时鞠躬，向对方道歉，话音刚落，两人便抬起头来，惊讶地对视着，不过片刻，两人又将脸上的惊讶之色收了回去，笑道：“没事”。说完，两人又去干自己的事了，只留下被吓愣的众人。原是一场“恶战”，确因对方的一句“对不起”，而和平化解。两名同学被撞了以后，并没有大吵大闹，反而是第一时间向对方道歉，意识到自己的错误。
其实，类似这样的事有很多，在拥挤的车上为老人让座，扶老奶奶过马路这些事情发生在我们身边，这也是课堂，我们不应该抱着一副事不关己的态度，应该学习这些人的高尚品质。这也是课堂，生活中处处是课堂，我们应在课堂中发现自己的缺点，改正缺点。
篇11：这也是课堂
从小到大，拥有如星星般数不清的记忆。一旦打开了某扇闸门，便会像洪水般涌了过来。在我小时候。曾让一个小女孩给我上了一堂别开生面的“课堂”
还记得那是一个晴朗的夏天，我写完了作业，觉得时间还早得很，变想要到小区里逛逛。走到小池塘边，坐在白色秋千上，我无所事事的晃着秋千，哼着一首不知名的歌曲。大概3分钟后，我隐隐听到了一些哭声，我抬眼向假山望去，我看到一个长得很可爱的小女孩。向女孩盘腿坐在一块凸起的石头上，双手即使捂着脸颊，也挡不住像珠子一样流下的眼泪。我默默的看了一眼后悄悄的走了。走在大路上，我还庆幸的想：当时没有帮助她还真是省了个大麻烦！接下来我便接着逛，打算逛到下午上课时间回家。走到小区另一面的另一座楼，原本晴朗无云的天空忽然在快速的变化着，颜色慢慢变得暗沉无光，像是一个顽皮的孩子将画布上的黛色一遍遍加深。不过数秒，豆大的雨滴已经开始落了下来，我慌乱的想着：现在回家肯定要变成落汤鸡，还是先找个地方躲躲吧。于是我果断的躲进了背后的大楼里。
雨，越下越猛；风，越刮越大。只穿了一件白裙子的我越来越冷，我坐在地上盘起了腿，双手无助的攀上手臂，脑海中突然出现了那个哭泣的女孩：她当时是否也是如此的无助呢？如果我当时帮助了她又会怎样？明明是一个不相干的陌生人，我却开始心怀愧疚。
“啊！姐姐你怎么会在这里？”一到清脆的女声传进我的耳朵，我抬起头看向逆光而来的同样穿着白裙子的女孩。是一个完全陌生的女孩“小姐姐，你坐在这里是因为没有带雨伞吗？”小女孩歪头问我，我缓缓点头。我以为她会像我之前做的一般，装作看不到走过去，她却径直走到我面前，用力的把伞塞进我手里，转过身笑了一下，便跑了开来。
我看见她因快速奔跑而湿透的头发，心里强烈的情绪猛然涌上：又复杂，有羞愧，更多的却是不解与感激。明明我们只是陌生人，她却把唯一的伞给了我，这个陌生的女孩的行为深深的打动了我，她可以将雨伞给我，自己冒着雨回家，而我，我连面对一个哭泣的女孩都没有去安慰……心中涌起的不解和愧疚越来越浓，像洪水一般快要将我淹没，但我却好似被上了一节无声的“课”，我撑开雨伞跑回原来那个假山，还妄想那个女孩仍旧在，还妄想自己可以去帮助她……
享受着春雨的滋润，漫步于夏夜星空下，拾取秋日火红的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，一季又一季，一年又一年，这把雨伞我没有找到机会还给她，她仿佛人间蒸发般消失了，但她人虽不在，那打动人心的举动还留在我心中，她教会了我要尽己所能助人为乐，我将永存心中。
篇12：这也是课堂
傍晚，我渐渐走离了校园的书香气息，移步小院，面对那畦绿荫，那群飞舞的蝶子，犹临课堂。
老屋后有个小院子，虽无人问津，但那藤蔓便自主地蹬上那斑驳的篱笆，虽无人打理，但野花却遍地开放，虽无人知晓，但那野草野菜却油油地在那片天空下招摇。
万物复苏的春天，我慢走在小院中，树上仅抽出几片儿，也成不了几处晨荫，倒是那小草却嗞嗞得向上冒，虽无章法，却别有般“浅草才能没马蹄”的韵味，弯下腰，离近一瞧，无论那短小的野草，还是刚抽的嫩芽，都如同被雕琢一般，细心的雕琢下成了几徐纯净的绿色，如同那婴儿的双瞳，明亮而又纯净，那时我知道这是自然的细心雕琢。春风轻抚着，像是在诠释一个不凡的未来。
烈日炎炎的夏日，我坐在树下乘凉，那棵树早已枝繁叶茂，遮盖了一片儿土地，身旁的大黄狗，或许是热了，焦急地翻卷着舌头，澄黄色的鬃毛也焦躁的卷曲着，乍有一阵凉风吹来，叶子摇动，连动了树下那斑斓的影河，我抬头望着那树冠上的绿叶，早已没有春日的鲜嫩，它绿得使人感到生机，它耐心得与阳光抗击，有几片绿叶烤蔫了，但他却如同一个颇有城府的青年的耐心地与阳光对视着，不经感到那叶子更绿了。
秋高气爽的秋季，我随着奶奶在小院的一隅晒太阳，此时的阳光果然没夏日那么火爆了，但那满树的叶子却黄了过半，秋风裹携着暖意拂面而来，吹落了那黄色的叶子，最后以优美的弧线簌簌地飘落在地。我本认为会惊起奶奶脚边那只年迈的白猫，却谁知它仅仅抖动了几下它的胡须，我捡起一片落叶，它卷曲着，如同已快入老年的中年人，轻抚它的纹络，可能是她老了，让人感觉摇曳不定，与那种一触即破的脆，但是它的经脉却异常的突兀，触及经脉，总能有血液流动的感觉，我知道它还有一颗硬朗的心，它有一颗恒心，它有叶落归根的心，看着那被黄色涂满全身的叶子，不由得为那颗心而感动。
冬雪悄然地落在树丫上，但树却依旧立在那里，不过没有繁叶罢了，但是从它那屹立于风雪中的姿态，我分别看到了它的雄心。
书香卷携着风，如同神圣的奏歌。
四季如故，小院依旧，树叶也依旧上演着自己的百态人生，我依旧喜欢来小院走走，因为这里也是课堂，是自然给了我心灵的启迪，告诉了我细心，告诉了我耐心，告诉我恒心，告诉了我雄心，使我了解树木的哲理，使我领悟了自然法则中的支言片语，使我走进了自然，体会到它的良苦用心。
与校园的书香气息相比，在这小院里的感受更如一场经过岁月的沉淀而演绎的课堂。
篇13：这也是课堂
在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。在前几个星期，我们学习举行了持续三天的六年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。
第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列的走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间十分的艰苦，让我明白了这也是课堂。
我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨的大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨的比较与的小，教官告诉我不要刻意的跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这也是课堂，它教会了我们许多。
通过这次连续三天的军训生活，让我明白了：我们队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。
篇14：这也是课堂
当你走过电影院时，那浓浓的爆米花香味勾引着你的鼻尖；当你来到小摊边，买一盆爆米花时，那金灿灿的样子，让你不能再等待。
但是你有没有想过，这么一粒爆米花需要付出多少心血和时间才能换来呢？
小时候，阿巴带来一包爆米花，我看着它在微波炉里一圈又一圈地转着，抛开了烦恼，心中只有吃的欲望。长大的时候，我们每每来到电影院，就央求妈妈给我们买爆米花。虽然不再幼稚，但没有感到爆米花的来之不易。
现在我来到外婆家的玉米地里，置身在金灿灿的玉米地中，凝望着随风摇摆的玉米时，我深深的感叹：啊，一粒粒平凡的玉米原来是爆米花的真面目。如今我们吃到了爆米花，就应该感谢大自然。
我们都是城里的孩子没有经历过农民伯伯的艰辛劳作，但它还是一粒种子时，它还十分弱小，毫无声息，它只能等待雨水的滋润，阳光的照耀，农民的施肥和无微不至的照料，才能茁壮成长。有可能它在某一天顶开头上的那块石头，抽出绿芽迎接第一缕阳光，一个月、两个月、三个月……等到秋天才能成熟。
植物和人类一样，只有辛苦的付出和耐心的等待，才会有收获。记得在3、4年级的时候，我们班里研究绿豆芽在没有水分下的生长情况。我一开始还兴致勃勃的把绿豆分别放在纸巾和湿纸巾上，小心翼翼地包好，每隔一段时间都会拿出来看一看，看看有没有长出来。一天过去了，我期待得打开纸巾，发现里面一点变化都没有，我顿时失落极了，头也不回就走了。一天、两天、三天……我想把它扔掉时，意外的发现了，那绿豆已经脱下了外衣壳，探出了脑袋，这时我看到了生命的魅力。我想到了，只有付出才有收获。
俗话说“天下不会掉下馅饼来”，你想到达成功的彼岸，只有付出努力才可能有收获。
生活中的每一个地方都是我们的课堂，每一种东西都是我们的教材，我们在大自然的课堂中得到受益一生的道理和知识。
篇15：这也是课堂
赤脚，走在松软的沙滩上，吹着咸咸的海风，倾听海的声音。穿着一袭白色的纱裙，看风吹起裙摆，扬起长长的白纱，留下一串脚印，逐渐消失在海水中。
坐在岩石上，月光倾倒，投下大片的银光，翻滚的浪闪烁着点点亮光。静下心来，闭上眼，感受风的柔和、海的气息。“哗哗”的浪花声中也透出了不一样的感觉。夜晚，格外安静，没有了白天的喧嚣，让我能更好地欣赏。
浪花一次次的洗刷着海滩，从中，我仿佛看到了我的人生。我有像这浪花一样一直努力拼搏吗？有像浪花一样努力尝试吗？有像浪花一样不害怕失败吗？答案是否定。不禁黯然神伤，要怎样才能达到这种境界呢？
不知不觉想起小时候。大概是二年级时，以上课回答声音响亮而著称的我，因为一次上课开小差，被老师叫起来回答问题。顿时脸涨得通红，说话不利索，声音也轻了，结果被罚站了。从那以后，上课不敢积极发言……“哗哗”的浪声又把我拉回了现实。
浪花一朵朵，每一朵都极力展现自己的美，展现它们昙花一现时的丰富、精彩。我有像浪花一样在有限的时间，努力铺垫吗？有在机会来临时，奋力实现吗？没有。或者说，随着年龄的增长，我逐渐荒废了。
回忆小时候的风光，大大小小的比赛总少不了我的身影。回想起儿时舞台上的风光，再想起现在，比赛的失利给了我沉重的打击。在一次次的失败下，我不知道我是否能勇敢地面对？我不知道。对我来说，从没有失败过的我却败在了一次比赛上。我不甘心，更无法相信，我常常问现实：“这一切都是真的吗？是我太高傲了，上天要惩罚我吗？是上天不愿意我的人生路那么顺利，非要往我这个苹果上咬一口吗？”想得越多，得到的答案却让我为之一震。事实不容改变，过去了的只能成为回忆。不该只停留在失败的阴影中，我要像浪花一样，一次又一次的努力，就算失败了，也要积蓄力量，进行下一轮的比赛。人的一生不可能总是一帆风顺，我们要坦然面对生活中的大起大落，不要因为一些绊脚石，而停下前进的脚步，应该使之成为垫脚石，帮助我们走向成功的殿堂。
海风依旧迎面而来，海水依旧低声而唱，浪花仍一次次奋勇前进，我的人生仍在向前，我的心态正在走向完美。
这也是课堂，浪花是老师，教会了我人生的路该怎么走。
篇16：这也是课堂
曾经历过春夏秋冬变化的我，也没有想到会有这样意想不到的到来。“活到老，学到老”这句名言，也许可以改成“活在哪，学到哪”。课堂不仅在学校中，同样也在大自然里。
春天
太阳刚探出头，东方的天空中已有一丝丝淡红，鸟儿开始鸣叫，朱自清《春》所说：“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴，高兴起来了，卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。”是啊，春天是万物复苏生机勃勃的。小草在春季里也快速生长。走出家门，就会嗅到青草的花香。我抚摸着路边的小草，欢快的踩着石头路飞奔到春天的怀抱中。
夏天
它，是经常使人们讨厌的季节。但细心的你，是否观察到，当酡红的太阳照耀你的头顶，你的颈脖会在不经意间钻出细细的汗珠，它可以帮助你排除体内垃圾，让身体健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奋，拼搏前进。它，让我懂得了拼搏。
秋天
当秋悄悄入侵大地，叶子更像一只只金黄的蝴蝶随风飞舞，像金色的风，也像金色的雨。它们的生命虽然短暂，却将自己落入大地，给大树妈妈、给新叶们提供营养。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶也知报恩，人要拥有一颗感恩的心。秋天，是丰收的季节，能让果实的甜润，滋润到你的心灵，桂花树的芬芳，也使人神清气爽。秋天，让我懂得了付出才有收获，人要有一颗感恩的心。
冬天
白皑皑的大雪降临人间，它将城市空气里的污染，全部裹在了自己的衣服里，却将整洁、干净默默的留给了大地和人间。这也是一种奉献精神。雪花的`样子大大小小、形态各异，各有各的美丽，它们不去仿照它人，展现出自己的魅力。冬天，让我懂得了奉献与自信。
这些，仅仅是季节教给我的，在自然的课堂里，我还会学到很多，很多……大自然，是最精彩的课堂，只要你拥有应有的谦虚求教的精神，你就能感受大自然对你的帮助。
篇17：这也是课堂
这也是课堂
这也是课堂循着潺潺的流水声，我们走进了延庆，走进了龙泉峪峡谷，也走进了大自然与众不同的课堂。
蓝天，青山，微风，我们仿佛踏入了梦境的天地，在山和林中穿行。纯净的风景从相机中跳出来，在我们眼前一览无余。我不禁想到了城市中，街市中，充满喧嚣而又混浊的空气，与这里新鲜无尘的空气是全然不同的。
乱石，溪水，青草，我们在溪边逗留，听着汩汩的流水声，享受着这清凉的一刻。卵石静悄悄地躺在水底，被溪水冲刷得异常透亮。青草顽强地挺身在溪边的泥土中，给这寂静的山林带来了无限生机。
丛林，泥土，小道，我们拨开枝叶，迈过顽石，脚踏着石子路，不停歇地向前走去。几缕阳光从头顶树与树之间的缝隙折射进来，一条被久而久之踏出来的小道，隐约闪现于郁郁葱葱的树林间。即使是宽阔的大道，也无法比拟这小小环境中的静谧与神秘。
蚂蚁，鸟儿，蜻蜓，我们仿佛走在生命的地平线上。壮硕的蚂蚁独自在土地上觅食；鸟儿们在树枝上展出它们优美的姿态，高傲地唱着小调；蜻蜓悄悄地落在一棵绿植上，两对荧绿色的翅膀微微扇动着。很久没有在城里见到如此自由的蜻蜓了，不知它们都飞去了哪里？
不知不觉间，已走到了峡谷的尽头。这一路上，我感慨颇多。如此生动的大自然，却因我们生活的辛劳，工作的忙碌而忽略。我们一直生活在城市中，喧嚣中，却从未想过要走出城市，来到乡村、峡谷，看一看这久违的风景，舒缓一下过去紧张繁杂的.心情。是啊，我们都有一双眼睛，但只有一颗真诚的心，才能发现这世界上的美景。打开你的心，留意你身边的每一处风景吧，你将在这人生的路上，收获更多的真情。
感谢这次旅行，这次短短的课堂。大自然是这堂课的授课人，她没有说一句话，但却意蕴深远。没有课本，没有板书，但有我在旁听。这也是课堂------心灵的课堂。
篇18：这也是课堂
大家眼中的课堂，无非就是几十个人坐在一个教室里，还有一位老师站在讲台上，传道、授业，解惑也。但在我的眼里，课外实践活动也是课堂。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们不
这不，老师这次组织我们去春游。这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。
我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。
第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的烧麦。
现在已经是早上七点三十分，该出发了。我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。
到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！
篇19：这也是课堂
课堂，并不仅仅限于学校里，大自然中也处处是课堂。
在我的老家，随时可以发现好多自然奥秘。
门前的田野上，农人每天都会在那耕作，却总会不小心误伤了泥地里的蚯蚓，有时甚至于截为扭动的两段。人们只为它们的命运叹息，殊不知不久蚯蚓就会创造出一个“分身”，依旧健康快活地生活。它们这种坚韧的精神十分值得我们去学习、效仿，同时我也对它们产生敬畏之心。
房子东边，有一户养鸡的人家。雄鸡总会在天将拂晓准时“报铃”，从不中断。即便乌云遮掩了太阳，它们也能预知天亮的时间。雄鸡这种坚持又尽责的精神，不也正是我们要学习的吗？
老家南面有一个池塘，池内长满了荷叶与荷花。大雨过后，池水泛滥，青蛙等动物的卵偶尔会被冲到荷叶上。池水退去，留下了一些雨水和包着成形蝌蚪的卵停在荷叶正中央。随着时间推移，就会孵生出小蝌蚪。我已经想到了它们的结局：太阳暴晒，荷叶上那一小撮水很快被蒸干，而它们只能无力挣扎着，最终活活晒死。可结果并非我所想那样，它们毅然决然冲出了荷叶上的水洼，带着一珠水滴在荷叶上摸索着，最终离开荷叶跌入池塘。这使我目瞪口呆，它们那敢于拼搏，与命运作斗争的探索精神，不就是我们很多创业者所缺少的胆气吗？
屋子西边有许多的蜥蜴，身体不大尾巴却很长，这可能就是它们最引以为傲的东西了吧。但你是否知道，它们遇到危险，首先丢弃的就是这引以为傲的尾巴，来换取自己的安全。我们有时只知道一味去获取，却不懂得生活有时需要学会放弃。蜥蜴的这种生活哲学，不也是我们该学习的吗？
只要你善于去发现，大自然也是值得你一生学习的课堂。
篇20：这也是课堂
这也是课堂_小学作文
许多人认为只有学校才是课堂，其实不然，生活中处处有学问，处处有课堂。就拿运动会来说吧！
那时正是春暖花开的季节，我期盼已久的运动会来了。我们班三大将军各任其职：王一乔，“扬武将军”，50米战役；我，“征虏将军”，200米战役；赵丹迪，“镇远将军”，400米战役。
在我们年级的比赛中，“扬武将军”威风八面；“镇远将军”名镇四方。而我们班200米是孔夫子搬家――尽是输。所以，班上同学都寄希望与我这位“征虏将军”。比赛开始前，一位劲敌悄悄对我说：“算我好心，你们班上200成绩是外甥打灯笼――照旧，因为你的跑法我早就摸了个一清二楚了，哈哈哈。”我听后，怒发冲冠，回敬了一句：“你是黄鼠狼给鸡拜年――没安好心。咱们骑驴看唱本――走着瞧。”
随着一声枪响，比赛开始了。我起跑慢了，只占了个第三，不过我发挥了自己的特长――中途加速，在过弯时，我从内道划过一道弧线，一举超越了第一名和第二名。在我领跑阶段，挑战如长江之水般滔滔不绝地冲来，但我都抵挡住了。在最后70米冲刺时，那位劲敌猛冲到我旁边，并对我说：“让道吧，你大势已去了，现在不过是强弩之末了。”这句话如炸雷一般，炸掉了我一切思想，使我脑子里一片空白。我几乎快放弃了，但有个声音在我的耳边响起：你跑是为了什么？为了集体，为了胜利！加油吧，否则你的'将军就白当了。此时此刻，胜利的信念占据了我的思维，我咬紧牙关，迎来了第二次爆发，把那位劲敌甩在了身后，并一骑绝尘地冲过了终点。我胜利了！
比赛结束了，我坐在草坪上，思绪万千：是啊，只要心中有必胜的信念，就一定能成功！
篇21： 这，也是课堂
生活中，无处不存在着课堂，每一个事物，每一件事，带给你的，除了它本身，还有它内在的涵义。
曾经看到过一株小草，一开始，它只是夹在泥土缝隙中的一点渺小的绿色，犹如沧海一粟。一场春雨过后，它从一点小小的绿色，使出浑身力气，在那一刻――它生命之花绽放的那一刻，透过坚硬的泥土，猛的露出了它那柔软却又十分坚强的绿脑袋。乌云散去，阳光普照，和煦的春风使它在暖洋洋的阳光下自由地摇曳着。现在，它已逃出了冰冷泥土的束缚，可以尽情地在多姿多彩的世界里快乐的成长了。
为什么一株默默无闻的小草可以从坚硬冰冷的泥土里破茧而出呢？是因为它有着顽强的生命力？我看不止，如果它只有单纯的生命力，而没有对美好世界的憧憬与向往的话，它怎么会如此顽强呢？
转头换个角度，只见一群蚂蚁正在行军，但它们遇上一个强劲的敌人――一条肥大的毛毛虫。此时它们腹中饥饿，但也犹豫不决――是战，还是避而远之？
过了一会，它们摆好架势，似乎在做冲锋的准备。
一开始，它们先派了一支“小分队”前往迎敌，可是毛毛虫的体形是它们单个的数十倍，它只须一晃身子，几只蚂蚁便被击退，久战不胜。一段时间后，眼看无法取胜，蚂蚁军团便采用了车轮战的方式。它们编好组别，一队先上，牵制虫子，另一队便伺机从侧面突击，攻击敌人。虫子固然大，可也经不起如此消耗，它在一战又一战中渐渐精疲力竭，它终究抵挡不住蚂蚁群一次次疯狂的进攻，慢慢地倒下了，一动不动。于是，这场战斗的胜利便属于蚁群，它们一拥而上，开始瓜分战利品……
而这一常见的事件又意味着什么呢？我们不得而知。
课堂无处不在，只要你用心观察身边细小的事物，便能从中明白深刻的道理。
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半命题作文--这也是课堂（精选21篇）
