【导语】“linglingfeng”通过精心收集，向本站投稿了15篇游戏中的合作作文600字，下面就是小编给大家整理后的游戏中的合作作文600字，希望您能喜欢！
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篇1：游戏中的合作作文750字
游戏中的合作作文750字
在每个周末，我经常会在楼下的小区里和小朋友们玩，我们每次都玩二对二的游戏。我们有时会因为队友的失力让自己失望而大发雷霆，有时回因为合作默契最终获胜而拥抱在一起欢呼。
我也有一次合作默契而胜利的经历，那是一个暑假的一天下午，阳光明媚，空气清新。像往常一样，清脆的门铃声打破了房间里的寂静，一知道是玩的消息后就急忙穿上鞋，把钥匙套在脖子上，关好门，没锁就奔下楼了。这次朋友提议玩“警察抓小偷”，经过“剪刀、石头、布”的角逐后，决定我和一个比我矮的小朋友当“警察”，其他人当“小偷”，“小偷”躲好后，我们就开始“搜捕”行动，我们便东张西望地找起来，我们找到了两个“小偷”，可“小偷”竟逃跑了。同伴又不听我的指挥，使得我们只能追着两个机灵的“小偷”绕着小区跑，一圈……两圈……最后我体力不足了，便坐在地上。第一局因体力不支而失败了。休息时，我在一旁闷闷不乐地喝着水，当时我火冒三丈，可却没有力气。体力渐渐恢复后。
第二局开始了。因为上一局的失败，这一局仍由我俩当“警察”。这局我们要哀兵必胜，经上一局的失败的教育，我的伙伴开始听我的指挥了。我吩咐他躲在一个 “小偷”发现不了的`墙角。我们要趁其不备，突然袭击。同伴躲好后。他就那出一些各式各样的玩物来玩。一不小心，玩物掉到了地上，他急忙冲上去捡，因为，仓促间停不下脚步，就一头撞了个满怀。抬头一看，喜出望外。这人竟是“小偷”。他是被我追得往“埋伏圈”里跑。二话不说，立刻拿下。这次真是歪打正着。另一名“小偷”正在“潜逃”中，我给同伴下了第二道命令，让他从右攻，我从左攻，来个包抄。最后，另一名“小偷”被我们逼得没有退路，只好投降。
本次比赛打了个平局。通过本次经历，我尝到了合作的甜头，我知道了合作需要有好的配合和团结精神，只有这样，才可以做好每一件有趣的事和获得比赛的胜利。
篇2：游戏中的启示作文600字
游戏中的启示作文600字
在我的身边发生过许多有趣的事情，让我最难忘的一个游戏的名字叫做挤油吃。
“同学们，安静！我们今天来玩一个游戏”老师满面春风地走进教室，一边拍手一边说道。顷刻间，吵闹无比的教室立刻变得鸦雀无声，连沉迷在书海中的钟思宇都“唰”得抬起头来，目不转睛，聚精会神地看着老师，老师环顾一周，露出满意地笑容：“好了，今天我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫做挤油吃”。老师简单的`讲了一下游戏规则，同学们都瞪大了眼睛，一动不动的听着老师的讲话。
过了一会儿，老师让同学们分为两组，两个队长互怼眼神，好像想用眼神杀死对方，到了选队员的时候，两名队长拼死地向我靠拢，想选我这个“大力士”，最后我被分到龚天昊那一队。
终于，比赛开始了，对方队里的队员咬牙切齿，好像为了我不在他们队伍里而扫兴。再转头一看，我们队的队员各个嬉皮笑脸，充满了必胜的信心，裁判员一声令下“开始”，两方队员立刻开始挤了起来，“加油！”我方队员拼命的喊道，渐渐地，我方占了下风，我方队员急得满头大汗，我的心悠然升起了一团巨大的火团，猛地一发力：“呀，冲呀！”我拼命地向左冲，突然局面进行了扭转，敌方占了下风，我方队员见机行事，撒开脚丫子，那情景，宛如几百只巨龙在奔跑，让我想到了一句名言：只要敢于拼搏敢于努力，永不放弃，一定会到达胜利的彼岸。这时我充满信心，像一头闪着血红色眼睛的红牛，向左边冲去。这时我们队的队员像一只火车一样向前方开去，再转头一看，我们早已超越了胜利之线。
最后游戏结束了，结果可想而知，我们赢了，这件事情让我想到了一个道理，只要坚持不懈，不怕牺牲，勇往直前，不要惧怕种种困难，一定可以做好生活中的每一件事！
篇3：游戏中的语文作文600字
“哈哈……”“我来，我来说！”清脆的笑声，伴随着争先恐后的发言声，传遍了整个教室。你知道我们在干什么吗？答案是玩游戏。
这个游戏的规则很简单，根据所给的拼音来组词或者用所给的韵脚来造句。
游戏开始了，老师选了两个裁判，有在黑板上写了声母“gg”，我旁边的梅同学脱口而出“哥弟”，可是“出师不利”，第一个就错了。“蝈蝈”，女生接上来，哎，女生队又得一分。“狗狗”我兴奋地说。啊！答对了！
第二局，用“ss”来组词，“沙沙”女生领先一步，“真是太可恶了！”我真得是恨得咬牙切齿啊！“咝咝”最前面的一位男同学为我们争了一口气。
第三局，用“dd”来组词，这个就太精彩了。我们男生组领先一步“弟弟”。可女生组也不甘示弱，说：“daodan”。可我们男生也说了一个“daodan”咦？什么鬼？不是说了了吗？我又仔细想了想，才发现，原来一个是“捣蛋”，一个是“导弹”。汉字还真是有趣！
现在是造句了，用的是“ai”这个韵脚。女生说了一个“我在切菜”。我们男生队来了一个“我在洗菜”女生又说“我在炒菜”。我们男生更逗了。“我在吃大白菜。”“我妈妈买了青菜。”……真是要什么菜有什么菜。最后，老师说：“菜字已经出现多次了，可以换换其他字。再有重复就要减分了。”教室里才不说菜了。可笑声还回荡在教室。
这一次的游戏让我们明白了，生活中处处有语文，只要我们留心观察，动脑思考，就会学到知识。
篇4：游戏中的人生作文600字
游戏中的人生作文600字
“一二一！一二一！”响亮的口号拉开了班代课的序幕。大家排着队走到操场上，心中都有疑惑，班代课下来干吗呢？ ，你也可以投稿
“同学们……”主持人发话了，大家都专心地听着，怕漏了什么。“今天我们的项目就是——两人三足！”两人三足，早就听说过，还蛮刺激的！还没等老师说完，同学们便一对一对地找好了伙伴，只等“东风”了！
我的.“黄金搭档”是张琦洁，我们用绳子把两只脚帮着，一帮住，便浑身不自在，还没走呢，就差点摔跤。胡老师让我们先练练。我们先稳住脚步，然后同时迈出左脚……
“噢——好疼哪！”我叫起来，原来脚步迈错了！害得我受了一次皮肉之苦。一次不行，再来一次！这一次我们可吸取了教训，约定好我出右脚，张琦洁出左脚，也就是我们共同的“脚”。“预备——迈！”“哎哟！”这回轮到张琦洁叫了。咦，脚步不是对了吗？怎么会……唉，脚步是对了，可出脚速度一样，害得张琦洁差点要尝到泥巴的味道了！ ，你也可以投稿
两次不行，来三次！我们不气馁，并“前事不忘，后事之师”，这一次成功了！后来，我们反复练习，嘴里叫着口令，速度逐渐加快……
开始比赛了！同学们对对严阵以待，“开始！”“加油加油……”“一二一，一二一……”发令声，口号声，呐喊声响成一片，为绿茵茵的草地增添了无限的乐趣。经过我们不懈的努力，终于取得了胜利，我和张琦洁在草地上走着，几乎可以算跑了，我们心中充满了喜悦。
玩着玩着，我忘掉了烦恼，心中却明白了许多……我明白了，只要坚持不懈，就会获得成功；只要不畏困难，就会获得成功；只要不怕失败，就会获得成功……
记得老师教育过我们：“无论做什么事情都要留下点什么。”在这次游戏中，我的脑海里留下了永恒的一种什么东西，相信它能伴我健康成长……
篇5：游戏中的道理作文
今天我们有一节信息课，由于信息考试已经考完了，信息老师就让我们可以在电脑上随便玩游戏。
我和同桌是第一个上网的，很快我们不约而同地想到了玩机器战警类的游戏，想了一想，又觉得这个不太好，而且我也不会。于是我们选择玩了“飞人大战怪兽”的游戏，它非常益智。
游戏很快就加载完了，我先选择人数，双人，这个游戏是要两个人合作打死怪兽。
过关之后，可以去捡金币或银币。当然如果你幸运的话，过关后会掉下来一些卡片，卡片上写的有武器升级，有“冰”，这表示你可以用冰箭来发射，这睦都是提高攻击力的。还有些卡片是恢复能量或是技能。我发现有些技能是非常厉害的，但是只能使用一次。比如“必杀技”，按空格键，一下子能发出十只箭，如果面对怪兽，一下子就把它打死了，怪兽都没有还击的机会。
我们现在开始玩第一关，非常简单，是个小怪兽，轻轻射一支箭就死了。我捡到了一个金币，我同桌捡了个银币。捡到这些，可以续武器箭来升级。这个游戏一共有五十多关吧。
第二关，有点难，环境像天梯一样，我很快就左爬爬右趴趴。而怪兽有抵抗的盾，攻击的时候只有跳起来才能打到它。但是我还是努力拼博，终于发现它的一个弱点，我发现的时候，怪兽们已经死完了。嗨，早一点发现就好了。
已经到了第四关了，这一关非常难，不管你跳到哪个方块或站到哪个方块上，方块都会被压塌，所以叫“危险之阵”。但是不用怕，因为当所有块都塌了，落到底的时候，你就又出现在最上面。所以你只需要靠自己的攻击力奋勇地杀敌，不用担心生命，生命是无限的。
这时候也快下课了，只能玩最后一关了。我们赶紧去商店里买了一种能放电的箭，顺便各人把自己的武器也升级了，我升级成一种可以一次发两只箭的箭囊，就不用一直按键了，箭的数量也是无限的。
这一关比我们预料中过得更快，下课铃也很快响了。
于这个游戏让我懂得了齐心协力的作用，我们学会了合作，要团结起来，才能干掉所有妖怪。
真是小游戏中懂得了大道理呀!
篇6：游戏中的道理作文
今天下午，在少年宫教室，老师组织同学们做给娃娃添鼻子的游戏，规则是罩上眼睛，原地转三圈后再填鼻子，填对了，就给他掌声。
老师先让小画家陈静在黑板上画了一张娃娃脸：圆圆的脸形，肉嘟嘟的，眼睛眯成一条缝，嘴角还有两个小酒窝，非常可爱，美中不足就是没鼻子。
“多漂亮的娃娃呀，可是缺少一个美丽鼻子，现在谁能给这娃娃添上个漂亮的鼻子呢?”同学们迫不及待地举起了手。第一个上场的高昂画到耳朵上了，娃娃在伤心地掉泪，高昂象一只泄气皮球走下了讲台。鲁文轩上台时踌躇满志，似乎在告诉我们，他一定能行……但遗憾的是，他把鼻子画到娃娃酒窝上，鲁文轩似霜打茄子般，在一片惋惜声中回到座位上。
……
看着前面的同学纷纷“落马”，轮到我上场了，我在心里暗示自己一定要成功。或许老师也看出我那种志在必得的`心思，向同学们挥了挥手，顿时全班一片寂静。我感觉自己的心都要跳出来了，或许是由于我太自信，也或许我太渴望成功，我用力地画完鼻子后，立刻就把眼罩摘下——还是画斜了，歪鼻子的娃娃生气地瞪着我。
接着小画家也上场，同学们再一次伸长脖子，如鸵鸟那般，把希望全部寄托在画家身上，可是陈静也难逃“阴沟翻船”的厄运。
“有谁知道，前面的同学为什么都不能把鼻子画好呢?”老师提问了。同学们在纷纷举手……我安静地坐在位置上，总结自己画歪的原因，原来是自己急躁，粗心，没用心。
我也举起了手，教室里还是那样的寂静，我平静地走到娃娃面前，找到画鼻子最佳位置，刚好在我的红领巾节处，面对最佳位置我戴上眼罩后细致冷静地旋转了6个标准的180度后，摸着胸前的红领巾节，小心翼翼地在黑板上控制粉笔的走向。教室里响起了热烈地掌声，有了漂亮鼻子的娃娃用微笑朝我表示感谢呢。
在掌声中，老师在黑板上有力地写下了这样的一句话——“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好!”
篇7：游戏中的科学作文
爱因斯坦曾经说过这么一句话：探索真理比占有真理更为可贵。 大虾很好吃，而且营养丰富，爱吃大虾的你一定注意到了，妈妈刚买回来的虾都是青黑色的，但煮熟以后都变成红色，为什么煮过后就变了颜色呢？煮熟以后都变成红色，就让我们来细心观察一下吧！ 开始观察吧：刚买回来的虾是青黑色的，而且半透明的。首先把大虾洗干净，再往锅里加入适量的水。等水开后，把大虾放进去。哇，我瞪大了眼睛，不知不觉地张大了嘴，伸长了脖子，舌头几乎都伸出来了。在沸水中洗过澡的大虾立刻变了颜色，穿上了红袍子。 为什么刚买回来的虾是青黑色的，而且透明，嘴巴一张一张，身体半弯着，像一条小龙。而用沸水煮过的大虾是红色的呢？身体却弓成一团，像一条盘着的小龙。
原来，刚买回来的新鲜大虾看起来都是青黑色的，这是因为：大虾的外壳里有很多色素，而色素中大多数都是青黑色，把大虾放进开水时，外壳中的青黑素立刻被破坏掉了，外壳中只有红色素不怕高温，留了下来。因此，我们这时候看到的大虾都是红色的。沸水沸腾了，把虾身体里的水分蒸发了，虾皮萎缩了，所以壳比较容易剥下来。 另外，我还收集到一些资料，大虾属节肢动物甲壳类，种类很多，包括青虾、龙虾等等。其中，对虾是我国特产，生活在暖海里，夏秋两季能够在勃海湾生活繁殖，冬季虾要迁移到黄海南部海底水温较高的水去避寒、、、、、、
是呀，科学无处不在，只要细心观察，认真思考，不断钻研，就会发现许多奥秘，真是生活中处处有学问！
原来，一只小小的虾也有这么多的科学道理，真是生活处处有科学呀！只要不断钻研，就能发现许多奥秘。
篇8：游戏中的科学作文
在游戏中学习科学，在实验中收获乐趣。没错，游戏中的科学需要我们去发现，去探索，在一次次的试验后，我们就会收获乐趣。
《游戏中的科学》这本书带给了我们四百多个游戏中的发现、实验、和原理，启发我们动脑动手揭开一系列的奥秘，给我们带来了无穷的快乐。
书中通过有关天文、化学、生物、物理等多个生活游戏现象来解释、分析。其中一些有趣的现象，我还亲自做了实验，你别说，还真有意思。其中一个就是不怕风暴的硬币。
我把三枚大头针插在木板上，然后放上一个硬币，用嘴对着硬币吹，可是吹了几次都没有吹下来。这是怎么回事呢？书上告诉我：由于气流无法触到硬币表面和光滑的边缘，它只能从硬币下方通过，因而减弱了气压，而上面正常大气压却更结实地把硬币压在大头针上。如果把下颚放在台儿上，伸出下嘴唇向前吹去，硬币就能吹掉了。于是我按照书上的方法向硬币吹去，果然吹掉了。看来生活中的一些现象，我们了解了其中的原理，就会迎刃而解。
看着书上一个个有趣的科学现象，不由得想起我在生活中的科学发现。有一次，我把冰块放进水里，想给水降降温，漂浮着的冰块引起了我的注意，我觉得冰块化掉后水面应该上升。不过冰块化掉后水面不但没上升还下降了一点。我很纳闷：冰块融化后，为什么水面会下降呢？我再次把冰块放进水里，“扑通”水面在冰块掉进去上升了，这成为了我解决问题的关键。我随后明白了，水杯底面积乘与上升高度，就等于冰块的体积。冰块在融化后水面从高降低是因为冰与水重量相同，冰的体积大，所以冰融成水，体积有一定变化。之前，我理解为冰放进水里水面不变，导致理解错误，其实，冰放进水里，水面已上升，而不是不变的。
这就是生活中冰与水的问题，我为我成功破解感到高兴。是啊，身边处处有科学，我们对于那些司空见惯的问题只要见微知著，勇于探索，就会发现真理。这正如我们学过的一篇文章——《真理诞生于一百个问号之后》
篇9：游戏中的数学作文
游戏中的数学作文
有趣的学就是玩，有益的玩就是学每当听到这句话，我总会想起那个周末我和爸爸一起玩抢30游戏的情景。
那日的午后，百无聊赖的我正撑着下巴对着天空发呆，这是爸爸走了过来，神秘地挑了挑眉头，说要和我玩一个叫抢30的游戏。爸爸简单的讲述了游戏规则，甲乙两人轮流报数，报数的个数为1～2个，不可重复、不报，谁先报到30，谁胜出。
游戏开始了，我先报，我报1，爸爸报2、3，我报4、5，爸爸报6结果是爸爸赢了，首战告败让我有些许失落，但是好胜心强的我哪肯罢休，鼓起勇气又开始了战斗。
这次我吸取了失败的教训，让爸爸先报，可几个回合下来，每次总是爸爸赢。一连几次的失败让我十分沮丧，爸爸见我这狼狈样，笑着说：其实这里面是有诀窍的，我一听这话立即来了精神，你把我每次报的数中较大的数都写出来，看看都有什么规律。我照办了，3、6、9、12、15咦，怎么好像都是3的倍数呢，我像丈二的和尚——摸不着头脑。爸爸继续开导道：不仅因为3是30的因数，还因为3是规定报数的个数的首项与末项的'和。我恍然大悟，明白了这个游戏的诀窍。
先将规定报数的个数的首项与末项相加，即1＋2＝3，接着用总数除以刚刚得到的和，即30÷3＝10，检测是否能整除，若能整除，便让对方先报，若不能被整除，就让我方先报余数个数，以后对方若报a个数，我方就报（3－a）个数，这样我方必胜。但若对方执意要先报，但却不知道诀窍，我方就只好寻找机会，见机行事了。
知道诀窍后，我再玩这个游戏便显得心应手起来，在接下来的几局中，每次都是我赢，爸爸欣慰地拍着我的肩，说：哟，不错么，告诉你，这类题目在数学中也有一个好记的名字——对策问题，我这儿还有几道同类型的题目，你做做看。说着，爸爸便把几张纸塞进我的手里，被胜利冲昏了头脑的我变的骄傲起来，瞥了一眼题目，想都没想就随口应道小菜一碟。
可当我漫不经心地打开纸，定睛一瞧，却傻了眼，尽管题目的内容与刚才的大同小异，但题意却完全不同。如这一题：
甲乙两人玩报数游戏，每人报1～4个数，在轮流报数的过程中，不可重复报数或不报数，谁先报到43谁输。若甲先报，谁必胜，怎样报胜？
这道题有一个地方与第一题不同，第一题是谁报到某数赢，而第二题是谁报到某数输，那这两题又有什么关联呢？我思考了一会儿，终于找到了这道题的突破口。假如你不想报到43，那你就一定要报42，把43留给对方报，也就是说，只要你能抢到42，那你就赢定了。抢43输变成了抢42赢，那么就可以参考第一题了。
解：43－1＝42
42÷（1＋4）＝82
答：甲必胜，胜出的方法如下：
（1）争取先报。
（2）先报2个数，以后对方报a个数，我方就报（5－a）个数。
这样我方必胜。
解完题，我长吁了一口气，满意地捧着题目向爸爸走去
回想起当时的情景，我不仅学到了知识，还明白了做人不能自负和做事要举一反三、学会变通的道理，游戏中的数学真让我受益匪浅啊！
篇10：游戏中的道理作文
今天，我们班由三班何老师为我们上了一节有意义的游戏作文课。本次游戏的题目为：“同舟共济”
游戏，这个次是我们童年的朋友，但我们并没有从中寻找过道理，知识。而这次游戏却有一个新的`知识点向我们走来。游戏规则：“游戏分为4组，每组8人，都要上船，但人人都要爱护船只。”天呐!多么可怕的规则，我们怎么能成功?
游戏开始，是一张较大的挂历纸。当我们组的成员到齐时，就已经摇头说：“NO”了。第一次，我们人人都争着抢者上船，可这种自私的行为使我们受到了“惩罚”。最后一名的滋味很不爽。但更艰难的挑战落在我们面前，一张更小的挂历纸让我们几个胖子上去。“哎呀!着也太强人所难了吧。”我很不满的抱怨道：“这不可能，算了吧。”“没有尝试怎么会知道不行呢，我们要总结上一次的失败原因，这次决不能故伎重演。只要每人互相让一点就能上去。来吧!”我们几个一拥而上，你挤我我挤他的上去了。但万万没有想到的是还有一个没上去。“怎么办没地了。”我们几个好似热锅上的蚂蚁，急的团团转啊!“组长背上他，快!”我们笑着说。“一!二!三!”成功了，我们成功了。成功的喜悦让我们觉得世界真是太美好了!
原来，团结的力量是最大的。有时，我们人类真的不如小动物们啊。你看那些蚂蚁们为什么能用小小的身躯来带动比它自身大上几万倍的食物呢?因为它们并不是一只，而是一群的合作运送。我们几个人斗争枪，那要是一群人的话，恐怕就闹翻了。只要我们像诗中所说的：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”互相谦让一点，我们会做一个成功的青少年!
篇11：游戏中的领悟作文
陈老师给我们设了一堂游戏课，这堂课中，陈老师给我们做了三个游戏，其中，我最喜欢的是第一个游戏：寻物眼力和第二个游戏：听音辨人。
第一个游戏，寻物眼力，参加的共8人，每小组两名，都是男同学。陈老师把语文书“藏”到很显眼的地方，其实一眼就能看到，让同学们来找。看着他们陆陆续续地来找书，让我发现一件很惊人的事情：他们都只找到稍隐蔽的，而忽略了最显眼的。不过，在他们之中眼力不错的陈泽彪一共找到7本，显眼的，隐蔽的，通通都找到，然而，勇夺这次游戏的冠军，在同学们的热烈掌声中，也让这第一个游戏落幕。
而第二个游戏，听音辨人。从游戏一开始，就闹出了一个笑话：老师让同学们唱歌，结果叫到了我。我就用我那惊艳全场的动人的歌声唱起来，结果，全场一阵爆笑……但后来换了人，游戏还是顺利进行，听觉不错的梁启航获得了这次冠军，令人大喜！
从这次游戏中，也使我总结出一个道理，要想在生活中取胜，就必须要通过多感官的合作观察，我相信，久而久之，就可以培养出细心，学会事事观察的能力。不管是视觉、听觉、嗅觉或是触觉，只要用心去细心地去观察、去发现，就一定能得到确切的结果！
篇12：游戏中的道理作文
小游戏也蕴含着大道理。魔方是一种开发智力的玩具。
记得小时候，我已经有过二个魔方，但都被我乱搞坏了，看着这第三个，我也决定一定要学会它。说着容易，做着难。自己转了一会儿，怎么都没效果，连一面都不会。我拿起“魔方七步速成”来看了一会儿，没想到上面全是字母，像外星语似的。唉，真是万事开头难哪!都怪我没有比较好的空间想象力，于是，我硬着头皮请教老师。嘿!老师真神了!才两分钟，魔方便奇迹般地复原了。接着，他教我认识字母和一些技巧，还让我自己试试。不过，我这个初学者急得满头大汗，最后还是失败了。“这个是我的秘籍，上面有所有的情况。如果能对这很熟，那就不成问题了。不过，真的秘籍都要放在这里。”他指指自己的脑子。
一回家，我就钻研起来。我把我学到的技巧都运用起来，发现了一种规律，并且可以把所有的情况都对号入座。一层、二层……。当我第一次把整个魔方复原时，我喜悦的心都快要蹦出来了!我还自创出一套方法，比老师的还要方便哩!现在，不管遇到哪种情况，我都不怕了。
看来玩这个，还要动些脑筋呢!智慧，可以解决许许多多难题，小小的魔方讲述的就是这个道理。
篇13：游戏中的道理作文
今天我们一起做了一个游戏。这个游戏规则是：张开左手掌，虎口向下;伸出右食指，当听到“人际关系”这四个字时，要毫不犹豫地抓住对方的手指，并保证自己的手指不被抓住。
当我听到这个“简单”的游戏规则时，心想：这么简单的事有谁会做错呢?可当我真正投入这个游戏的时候，才发现原来一切并没有我想的那么简单。
第一回合，老师开始读了，“……”，当读到“人际关系”的时候，我没有多想，立刻抓住了同桌的手指。当我成功的那一刻，我的心里洋溢着成功的开心和喜悦。第二回合开始了，老师又继续读了，“……”，当我再次听到“人际关系”这四个字时，伸手一抓，却扑空了。同桌的手好像河里的鱼，碰到了，可一不留神让她溜走了。接下来，我总结了失败的原因，在接下来的游戏中，我都准确无误地抓住了她的手指，同时也保证了自己的手不被抓住。最后，我虽然成为了胜利者，但静下心想想，面临每一次的成功和失败我都有不同的心情。第一次成功，我的心里洋溢着成功的喜悦，而恰恰也是在这喜悦的心情中，让我尝到了失败的滋味。失败后，我明白了一个看似微不足道的道理：当我们成功的时候，切记不要得意忘形，因为机会像一条狡猾的小鱼，它最容易在你得意忘形的时候溜走。
我感谢这次失败带给我的教训，仔细想想，在我学习的过程中，我何尝不是这样呢?每次都是因为取得一点点成绩而因此得意忘形，致使我日后失败。在今后的学习过程中，我需要正视成功和失败，面对成功，不应该因此骄傲;面对失败，也不能因此气馁。只有不骄不躁，脚踏实地的走，才能赢得真正的成功。我感谢这个游戏让我悟出这个看似微不足道的道理。
篇14：游戏中的道理作文
“嘀嗒，嘀嗒……”时间老人带我们走过多少美好的时光。今天，他正一步一步向我们走来，将要带领全班同学做两个两分钟游戏。
第一次，时间老人让我们做神枪手。游戏开始了，我半蹲着，一只手伸直，另一只手拿着把柄，瞄准其他同学，准备开枪。刚开始，我觉得挺好玩的，就蹲在那儿偷偷地笑。后来，我看了看旁边的同学，又窥视了后面的同学，他们的神情非常严肃，我的神情也开始变化了。哎呀!时间过得真慢，我快坚持不住了!当老师开始倒计时：“十、九、八、七、六、五……”时候，我突然变得异常轻松了。两分钟终于结束了。同学们长长地松了一口气。趴在桌子上，个个都没精神。我的脚虽然有些麻木，却浑身轻松。
第二次，时间老人让我们自由活动。老师一声令下，我们就像出了笼的鸟，火速离开位置，进行活动。那个场面真热闹!同学们有说有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活动着呢!起初，我和其他同学悄悄地来到每个同学身后，做鬼脸，然后从他们身后猛地把头向前冲。过了一会儿，所有的同学都被吓过了，接下来该怎么安排呢?王冰她们在玩游戏，我们过去凑凑热闹吧。还没等我到“站”呢!两分钟已经到了。同学还埋怨老师把时间看错了呢!
时间老人可真偏心呀!当我们做第一个游戏时，它像蜗牛一样，爬得慢吞吞的。当我们的做第二个游戏时，它又像飞人一样，火速冲到终点。现在的我终于明白了：原来我们做单一枯燥的游戏时，就感觉时间过得很慢，度秒如年。而我们丰富多彩、快乐的游戏时，就感觉时间过得很快，日月如梭。
篇15：游戏中的科学作文
叮零零！叮零零！上课了，我们安静地在教室里等王老师来上课，王老师笑眯眯的走进教室，我看见王老师手里拿着酒精灯、烧杯、玻璃等东西，我们兴高采烈是因为今天要做实验了。
我们不知道王老师的葫芦里卖的什么药？我的头脑里出现一个大大的问号，这时候王老师从桌子上拿了一个像乒乓球一样大小的土豆，王老师把两个土豆放进水里，土豆立刻沉到了水底，王老师把土豆从水里拿出来，放到另一个杯子里，我们大吃一惊土豆竟然浮起来了，这是怎么一回事呢？
哦！原来是因为杯子里有盐，盐的浮力非常大，怪不得都能把土豆浮在水面上。
接下来，王老师又做了另外一个实验，把玻璃放在酒精灯上烧，王老师用手蘸了一点盐水滴在玻璃上，大约过了三、四分钟，只听见“嘭”的一声，玻璃碎了。
我们全班同学吓得目瞪口呆，我看见玻璃上有一层白白的东西，王老师说：“这是盐”。
陈凯琪说：“在欧洲有个淹不死人的湖（死海），假如不会游泳的人在湖里玩耍也不会被被淹死，真是太神奇了！我们议论纷纷的展开了讨论。
只要我们有一双善于观察的眼睛，就会发现很多神奇的事情，懂得更多的科学知识。
游戏中的合作作文600字（共15篇）
