写母鸡的作文

时间：2024-03-12 03:39:47 作者：kangta39 作文大全收藏本文下载本文

【导语】“kangta39”通过精心收集，向本站投稿了22篇写母鸡的作文，下面是小编为大家整理后的写母鸡的作文，欢迎阅读与收藏。

篇1：作文怎么写动物母鸡

作文怎么写动物母鸡

我家有只胖胖的高傲的大母鸡，它的眼睛炯炯有神，头顶长着一个鲜红的鸡冠，羽毛全身都是棕色。它的一双腿又大又肥，好像两个结结实实的棒棒，挂在身体的下面。

母鸡的高傲更表现在它的`心狠手辣，吃相，步调中。

母鸡是个心狠手辣的动物。总把自己当成大王，下面的母鸡和公鸡都是它的手下，天天想着鬼点子。有一次，公鸡走过它的身边时，母鸡看着公鸡一点的不顺眼，猛的一啄，这下可重了，公鸡疼得四脚朝天，在地上翻跟头。

母鸡的吃相更是傲慢了。它吃饭时更是无法无天了，它吓得其它母鸡们四外逃窜，自己无忧无虑地吃饭，我们这位“鸡大人”可有品味了，先一口谷子，再吃一口饭，然后再到处去找一些新鲜的虫子，最后回来喝三四口水，这样大模大样地吃饭也需要一个保姆伺候不可，不然“鸡大人”可要天天大叫，让人鸡犬不宁了！可是我一走开，狗就像专业小偷似的悄声无息地走来飞快把饭吃完，“鸡大人”慢慢地跑来看见狗偷饭吃，大发雷霆，扑扑翅膀像火箭头一样冲过来啄狗。狗一看“鸡大人”来了，不管三七二十一，拼了命的跑，终于逃走了。

鸡的步调十分有精神，昂首挺胸，从容不迫地走在宽敞的院子里，颇像皮影戏中威武的“大将军”。

鸡大人真让我有点不胜其烦，我想出了种种金点子可都不能让母鸡改过来，真是江山易改，本性难移啊。

篇2：写动物作文母鸡

写动物作文母鸡

我最讨厌母鸡了，在我的眼里母鸡就是一个小偷，每天都是不劳而获，什么也不干，只想着地上有没有好吃的东西，可是他吃起东西来比谁都快，把肉一啄一啄，嘴巴嚼的很快。没过一会儿，一块较大的鱼肉基本上就被它吃完了。

它兴奋的时候最可怕，就像吃了兴奋剂的疯子一样：它先扑一扑翅膀，然后用劲一蹬，翅膀使劲的扑打，把翅膀里的灰尘都带到了空中，呛的我直咳嗽。等灰尘散开后，我发现母鸡已经飞到了4米左右高的.屋顶上。我情不自禁的连声称好：“真不愧是一直强壮的老母鸡！”

在我眼里母鸡又是一只慈爱的母鸡。在我们吃完饭的时候，母鸡带着一帮鸡雏过来吃我们留下的残渣剩饭，母鸡先啄一啄渣子，然后放到鸡雏的前面给鸡雏吃。没过一会儿，每只鸡雏都吃的饱饱的，就只有母鸡自己一个挨饿。如果有鸡来抢食，母鸡一定冲过去，绝不让其他的鸡抢到食物，也不让其它的鸡碰它自己的鸡雏一根汗毛。

现在我再也不讨厌母鸡了，因为他有一颗慈爱的心，一颗勇敢的心。那它必定就是一个大英雄，一个伟大的母鸡英雄！

篇3：写母鸡的作文

关于写母鸡的作文

湖南桃江县灰山港镇向阳花学校四年（3）班刘琬

今年，奶奶养了几只母鸡。说实话，我真不喜欢它们。

母鸡很不讲卫生，吃到哪拉到哪，随处可见它们拉下的难闻而丑陋的鸡粪。更严重的还是母鸡在吃食上很日私。一天，我把一块冬瓜扔进鸡圈里。一只黄黑色的`母鸡发现了，开始朝它跑去。另一只橙黄色的母鸡也发现了，也飞快地朝它奔去。这两只母鸡，是鸡群中最胖的。黄黑色母鸡把冬瓜皮啄了一下，另一只也不甘示弱，也啄了一下。它们俩各不相让，一不小心就把那块冬瓜皮啄得翻了身。它俩见了，一时翻不过来就显得垂头丧气。一旁的我想去害害它们，便用棍子把冬瓜皮翻了过来。两只母鸡义开始斗了，它们先是互相凝视，然后那只黄黑色母鸡先发置人，跳到冬瓜皮上，头也不抬地啄。当另一只母鸡靠近时，它张开翅膀遮挡着，还用嘴啄它的的脖子，让对方没有办法接近。不一会儿，冬瓜皮就被这只母鸡啄得千疮百孔。这样的争夺战几乎天天发生，我不由得心生厌恶。

那天，一只猫占领了母鸡们的地盘。猫恶狠狠地看着母鸡们，嘴里还发出咕噜咕噜难听的声音。这只猫体形肥大，比母鸡的块头大很多。我想，母鸡们应该会将这地方拱手相让的。谁知，一只母鸡站了出来，大概是母鸡头头吧，它也凝视着猫。那只猫主动攻击，只见这只母鸡头扎煞着翅膀，伸长了脖子和嘴直朝它跑过去。那模样好像在说：“老虎不发威，你当我是病猫啊！该让你见识一下了！”嘿！哈！降猫十八掌――使劲地拍打翅膀！几个回合下来，猫完全抵挡不住了，灰溜溜地逃跑了。母鸡在那个地方得意地边走边“咯咯”地叫唤，好像在唱它的凯旋之歌。嗨！小小的母鸡居然不畏强敌。

从此，我似乎不那么讨厌母鸡了。现在，它们更是奶奶的宠物，因为它们很尽职，最多隔一天就会下一个蛋。营养丰富的鸡蛋我吃得最多，我怎么还敢讨厌它们呢？

（指导教师：文柳英）

评点

这是一篇很优秀的习作，文章采用了欲扬先抑的写法，先不喜欢母鸡的不讲卫生和自私自利，然后笔锋一转，写它的勇敢和尽职，由此，文章也水到渠成地结束，构思不错。

篇4：写母鸡作文500字左右

我家有一只可爱的母鸡，他的眼睛小小的，尖尖的嘴，讨人喜欢。

我家的那只母鸡最喜欢吃那些剩菜了。每当我拿着一些剩菜正准备倒掉时，在旁边的母鸡就激动地叫着“咯咯咯……”好像在对我说：“主人，主人，不要倒掉啊，要是你倒掉了这些美味的“食物”，我就再也不给你下蛋了，要是我不下蛋的话，你就吃不了新鲜的鸡蛋了，所以说主人你不能倒掉啊……”我见此情景，无可奈何，只好把那剩下的菜给它吃了。

过了三四天后，我刚刚放学回家时，天空布满了黑乎乎的乌云，我抬头一看：“哎呀，就快要下雨了，我的鸡还在门口的小屋子里呢！”我马上急匆匆的往家里跑去。“哗哗哗哗……”此时下起了倾盆大雨。我撑着雨伞，心想：“母鸡你不要怕，你再坚持一会儿，我就要回来了，加油啊！”

到家门口了，我急忙向那个小屋子里跑去。我拉开木板，只见里面全湿透了，母鸡正紧缩成一团，还不时发出“咯咯咯咯……”的声音，我伸手进去想把母鸡抱出来，可是我刚碰了一下它，它就开始盯我的手……最后，我把母鸡抱了出来，往里面一看，令我大吃一惊：它为了保护自己下的蛋不被雨淋，它用自己的身体盖住了那个蛋。虽然他保护好了那个蛋，可它自己却湿了个透。这是我想：“母爱是伟大的，何况连一只鸡都做到了，那么人呢？”

这就是我家的母鸡，一只有“爱”的母鸡。

篇5：写母鸡作文500字左右

一天又一天，一周又一周过去了，公鸡每次都把黑母鸡下的蛋分给别的母鸡去孵小鸡。

黑母鸡想：为什么公鸡不让我孵小鸡呢？她很想去问问公鸡，可她不敢。

有一天，黑母鸡走到水池边，看见水池里有一个长得又黑又丑的母鸡的倒影，她顿时明白了公鸡为什么瞧不起她，不让她孵小鸡的缘由了--他嫌她丑。

在一个漆黑的夜晚，她孤独地离开了这个热闹的家。

她漫无目的地走着。不知不觉来到一块很僻静的草地，这里的草青青的、软软的，她不能再走了，她又要下蛋了。

她找了个松软的草堆，把蛋生了下来。

一连几天，她都留在这片草地上，草堆里的蛋也有好多个了。

望着自己下的蛋。她突然冒出一个奇妙的想法：我干吗不把蛋孵出小鸡来呢？

从那以后，她每天都蹲在鸡蛋上，用自己温暖的身体去孵小鸡。除了每天出去寻食以外，其余的时间她一刻都不离开。

终于有一天，她感到肚子底下有什么东西在动。她起身一看，鸡蛋的壳都破了，露出了一个个嫩嫩的、黄黄的、毛绒绒的小脑袋。她成功了。

她把小鸡一只只从蛋壳里抱了出来。她们都长着尖尖的小嘴，亮晶晶的小眼睛，短短的脖子，走起路来像一个个小绒球在地上滚动。从此，黑母鸡带着她的孩子，在这片草地上自由自在地生活，再也不感到孤独、寂寞了。

又有一天，公鸡也来到了这片草地上，看到黑母鸡带着这群漂亮活泼的孩子，他对这只黑母鸡投去惊奇、赞许的目光……

篇6：写大母鸡作文550字左右

我家有一只可爱漂亮有趣的母鸡。这只大母鸡是我爷爷给我的。

我把它视为无价之宝。它昂着头，看起来很强大。它长着白色的羽毛，红色的皇冠，两只有力的爪子，态度踏实。他很傲慢，不理其他鸡。应该叫他老大。到了鸡吃的时候，都哭了，看起来很开心。看这只大母鸡。看到锅里的食物像离弦的箭，他们赶紧跑过去，把食物拿走了。其他鸡嘎嘎叫着。一只小母鸡不甘心，慢慢向大母鸡走去。大母鸡看见了，使劲啄小母鸡的背，吓得它赶紧逃跑。不得不吃了大母鸡剩下的一些食物。母鸡吃饱了，就会回到窝里睡觉。到时候她哭几声，然后在草地上挖个坑，蹲下，贪婪地眨几下眼皮，把头伸进翅膀里，一动不动地睡着了。我用手拍了拍，它没反应。我笑着说，好懒的鸡。当他醒来时，他首先抖抖羽毛，用嘴啄掉羽毛上的灰尘。把自己打扮成小姑娘，我经常说：夸，夸。它好像不在乎，大摇大摆地走着，其他的困难一定要按照它的意愿走，否则它会吃亏。要么头发被扯下来，要么身体被啄出血，让他们痛得尖叫，连我的狗都会给它三分。大母鸡下蛋的时候，一直咯咯笑着叫着，鸡毛突然竖起来。很难受。看着它痛苦的样子，我很同情它。过了一段时间，一个热鸡蛋诞生了，每次吃完都筋疲力尽。这个时候，我会喂它一些米饭，摸摸它的背。

大母鸡，我真的.很喜欢你。你是我忠实的朋友。

篇7：母鸡日记300写作业

每天早上，母鸡总是“咯咯”这儿，“咯咯”那儿，把我给吵得受不了。我怀疑母鸡是不是吃了润口糖，不然怎么整天咯个没完没了。特备是它生了鸡蛋的时候更是让人无法忍受，好像要向全世界宣布自己又为丰富主人菜肴立下了汗马功劳。

母鸡还特别贪吃，比如说：米粒、蔬菜、西瓜子等等。但是它吃东西的时候，总是低下头啄几下，又抬头瞧瞧这儿，低下头啄几下，又抬头瞧瞧那儿，好像不知道累。当它饿起来的时候，甚至连我的手都要啄上几下，有时，我的手被啄得生痛。

母鸡曾经被我“耍”过。一天晚上，我想给鸡洗澡，可又不知怎么洗，突然，我想出了一个办法——直接把它泼成个“落汤鸡”。于是，我从卫生间拿出水桶，桶里装满了水。我提起水桶，用尽力气，向鸡一泼，鸡马上“咯咯”大叫，好像在说“为什么一下子就下了这么大的雨呢!”再看看母鸡，浑身湿透了，水还不停地往下滴。看着那只名副其实的“落汤鸡”，我笑得弯下了腰。

我家的母鸡爱叫，爱吃，又给我增添了生活乐趣。

篇8：母鸡日记300写作业

我家养了几只鸡。有黑色的，有黄色的。

鸡的嘴巴是黄色的，还硬硬的。嘴巴的左边和右边都有一个小圆圈，据说是它的鼻子。鸡眼睛的左边和右边，后面有一个圆圆的、毛茸茸的小洞，就是它的耳朵。这是我仔细观察之后的收获。

我问爸爸：“鸡有牙齿吗?”爸爸告诉我：“鸡没有牙齿。”“那它们怎么磨碎食物呢?”“鸡要多吃沙子，它就是靠吃沙子磨碎食物的。”

鸡还会打架。上次，我把鸡吃的食物丢进鸡圈里。其他的鸡都在安分地吃食，一只黑鸡和一只黄鸡却在争抢。黑鸡把食物叼起来就赶紧跑，结果被黄鸡追到了。食物掉到了地上，黄鸡也叼起就赶紧跑。就这样追来追去，最后黄鸡胜利。

黑鸡没抢到食物，生气了。它跳起来，用爪子抓黄鸡。黄鸡也跳起来用爪子抓黑鸡。

我生怕它们受伤，吼了一声，它们才心有不甘地分开了。

篇9：有关写《母鸡》教学设计

设计理念

叶圣陶先生曾说：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。把阅读、理解、品味、感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务。以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。

教材分析

《母鸡》是人教版第七册第四单元的一篇略读课文，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。

学情分析

四年级的学生已初步具有一定的理解能力和自读自悟方面的学习能力，本文是一篇略读课文，内容浅显，学生很容易理解课文内容，但在体会作者情感和写作方法时需要教师加以适当点拨、引导。

学法指导：

通过学习课文，使学生明白只有细致观察生活中的事物，才能体会出很多很多道理，或者是人生哲理。

通过朗读来理会文章的思想感情。并且能够结合自己的生活实际体会出自己母亲所是方的母爱。

教学目标：

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

教学重难点：

有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

教学过程：

一、导入新课

最近我们学习了几片描写小动物的文章，文章中表达了作者对小动物的喜爱之情，揭示了人与动物和谐相处的永恒主题。今天我们将要学习另一篇文章，（板书课题）这篇文章表达了作者对母鸡的什么态度？将向我们揭示了一个什么样的主题呢？

二、学习课文

1、默读课文要求：圈出生字新词，多读几遍。

a、标出自然段的序号。

b、想想作者对母鸡的态度前后发生为什么了变化？哪些自然段是写作者讨厌母鸡的？写喜欢母鸡的自然段是？

2、反馈交流并板书

过渡：为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句中看出来的？用笔画出来。

3、学习1-3段

a、根据学生的回答点拨，深化认识：

抓住：颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡无病呻吟。趁其不备、狠狠，体会母鸡欺软怕硬、暗箭伤人。运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。

b、读出母鸡以上的品行。

过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到了秘密了吗？

4、学习4-10自然段

a、要求：自读用笔画一画，这些语句中体现了母鸡什么样的魅力与情怀？

b、点拨并让学生发挥想象，体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦：

母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏？小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么？抽学生上台模拟母鸡，小鸡的想法和做法来表演。

三、升华主题

a、看到这令人心灵震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？（敬佩地读）

难怪作者会这样的赞叹道：读，第九段。

b、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？

带着对母爱的崇敬，读。

四、反复回味，拓展练写

1、同学们，看，老舍先生通过对母鸡态度的变化，为我们塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，我们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》，那么，这两篇文章在写法上各有什么特点？请四人小组讨论讨论。

2、交流：（1）结构上都有一个过渡句。

（2）情感上《母鸡》是先讨厌后喜欢。《猫》是一向喜欢。

（3）都通过动作神态的描写，写出了动物的特点。

3、师：我觉得这两篇文章还有一个共同点就是离不开敏锐细致的观察。在我们身边，并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。（课件出示：爱的画面）同学们，请用你的笔，模仿58自然段的写法，以爱为话题写一段话。

五、最后老师再向大家推荐几篇写母爱的文章：老舍《我的母亲》、郭沫若《芭蕉花》、屠格涅夫《麻雀》、王宗仁《藏羚羊的跪拜》。老师相信，只要我们多读多写，一定能够谱写出人世间美妙的爱的乐章的！

1.课文母鸡教学设计

2.母鸡教师教学设计

3.《母鸡》教学设计及反思

4.有关写位置教学设计

5.有关写心声教学设计

6.有关写《猫》教学设计

7.有关写《老师您好》教学设计

篇10：写母鸡教学反思

今天在四年二班又讲了《母鸡》一文，讲完课后，感想颇多。

都说语文课堂应该充满了朝气与乐趣，这就对教师提出了更高的要求，在教学中，不但要引导学生理解本课的重点、难点，还要让他们体会作者老舍对母鸡的赞叹、敬重之情，由此及彼，又引出母爱这一永恒的话题。

《母鸡》是篇略读课文，内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。教学中我先让同学们浅谈了他们对母鸡这一动物的看法，他们有的人认为母鸡的叫声十分惹人讨厌，有的人认为母鸡是很负责任的，它们要照顾小鸡，还有的同学认为母鸡是伟大的，就像我们的母亲一样，无微不至的关怀着我们。接下来，我又引用了明代诗人

让学生在谈谈对母鸡的看法，他们就体会到了母鸡作为一个母亲的伟大和尽职，这样就可以自然而然的过渡到本课的学习中，那么作者笔下的母鸡和诗人提到的母鸡一样吗，会有哪些不同呢，一步步引导学生，自然而然的感悟作者对母鸡情感的变化。

母爱是一个永恒的话题，古今中外，有许多的著名作家都对她进行了赞颂。老舍先生本十分反感、厌恶母鸡,然而当它孵了小鸡，成了一位母亲后，也不由得对母鸡赞赏起来，并肃然起敬。

教学中我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练，力求两者的和谐统一。

教学中，我还抓住重点句来理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀。最后解决为什么用不敢，让学生体会到，因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。

当然，在教学中还发现了很多不足，这是一篇选学课文，可是自己因为觉得这也好，那也好，而舍不得丢掉一些，反而使课堂容量过大，课最后来不及上。还有自己上课讲得太多，学生反馈有重复的比较多。在平时的课堂教学中，要注意训练学生要善于发表不同意见，要注重对学生语文能力的训练。

篇11：写母鸡教学反思

《母鸡》内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。教学中我先让学生自读自悟，弄清作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么，然后再交流读书的体会。母爱是一个永恒的话题，古今中外，有许多的著名作家都对她进行了赞颂。我国的大作家老舍先生本十分反感、厌恶母鸡,然而当它孵了小鸡，成了一位母亲后，也不由得对母鸡赞赏起来，并肃然起敬。

教学中，我抓住重点句来理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀。而后，重点理解作者为什么不再讨厌母鸡，让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用不敢，让学生体会到。因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。

不足之处还有很多，比如说，在教学中没能注意到引导学生提炼阅读方法和写作技巧，这是以后应该引起注意的。

篇12：写母鸡教学反思

《母鸡》是篇略读课文，内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的爱;比较文章表达上的不同特点，感悟作者的语言风格。在学习《母鸡》一课时，我以作者的情感变化为线索，引导学生通过具体的事例去体会作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬，体会作者对母爱的赞颂之情。再结合学生实际，让学生谈谈自己对母爱的感受，提升对母爱的认识。不过由于时间安排上不够紧凑，没留有更多时间让学生谈感受，有走过场的感觉。

进行课文教学时，我将把读与思有机地结合起来，让学生通过读书，感受母鸡的讨厌之处与可敬之处，使学生体会到，同样是写动物，观察的角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也各具特色，学生从中可以体会到不同风格的语言表达。不过，我在朗读指导方面花的时间也比较多，而且效果不是很明显，课堂灵活性还不够，还有待今后在课堂上加强。此外，还有就是在品评母鸡可敬之处时过细，未留有更多空间让学生发挥。

篇13：母鸡作文

母鸡作文

我奶奶家养了一只母鸡。

母鸡穿着黄黑相间的外衣。圆圆的头上两只炯炯有神的眼睛；眼睛上有两只躲迷藏的小耳朵；土黄色的尖嘴巴上有两个孔，那就是小鼻子。身体下面有两只锋利的.爪子，小爪子在地上扒来扒去，尖尖的小嘴在扒开的泥土东一啄、西一啄，好像总是在找吃的似的。它可会生蛋啦！每天都生一个蛋，生完蛋就咯咯哒、咯咯哒的叫个不停，好像说：“我今天的任务完成了。”

你们说它既漂亮又能干吗？