秋夏冬-初一作文

【导语】“restart”通过精心收集，向本站投稿了28篇秋夏冬-初一作文，下面是小编为大家整理后的秋夏冬-初一作文，欢迎阅读与收藏。

篇1：秋夏冬-初一作文

秋夏冬-初一作文

时光仿佛流水，一去不返，但那些留在心的往事，永远是我记忆中最美好的。

窗外明媚的阳光照入屋中，暖的，柔弱惺忪的睡眼，反光的中标，只望到一片刺眼的白。

随着奶奶的训斥声，我被赶出了被窝。只好穿上还很重的衣服，慢吞吞地走出房门。这时家里的大黄狗像早早就在等的，在门口用期盼的目光望着我。“走！”我带着它走出院子，顺手拿着一个飞盘向草地丢去。一丢，无论多远，它都能捡回。我摸索着，从兜中掏出几个硬币，细数着，正好够买一根大黄最爱吃的肠。我轻手轻脚地往卖店走，努力避开奶奶的视线，大黄仿佛懂我的心思，也悄悄的跟在我身后。看着它吃肠时满足，我也笑了。那一年的春天，我五岁，有宠物的陪伴，是最美好的时光。

那一年夏天。即将下山的夕阳用最后一丝力气照耀着大地，闷的人喘不过气来。

“乖”，快来吃饭，吃完饭奶奶好给你讲故事。”

是在故事的引诱下，我吃了比平时更多一些的饭菜，奶奶说要奖励我，当然，就是多讲几个好听的故事。搬出那把摇椅，奶奶坐下，而我则坐在奶奶膝盖。“在很久很久以前，也是这样一个星光的夜晚，”我跟随着故事的情节抬头望着天空。“王母娘娘不让侄女下凡……”讲到一半，奶奶突然停下，走入菜地，“来，吃番茄。”呵，奶奶真是疼我，偷偷在菜熟时分给我一份。那一年的夏天，我8岁，有奶奶的陪伴，美好的时光。

秋天落叶飘零，有人说是凄凉的季节，冷风吹来，是有一丝寒意。但秋天却有另一番景象，就是秋收。

“嘿”

听着村民们的吆喝声，响彻整个麦田之上，我也加入了这场“战争”。那一年的.晚秋，我九岁，有劳动的陪伴，是最美好的时光。( )

那一年的冬天。

屋外北风呼啸，但是看着就寒气逼人。

“哗，哗”

是我翻书的声音，我完全沉浸在书中的美景之中，无心理会外面的寒冷，只有书记温暖着我的心。那一年的深冬，我十四岁，有书籍的陪伴是最美好的时光。

年复一年，时间匆匆走过，却带不走这些留在心底的最美好的时光。

篇2：作文 春、夏、秋、冬

有一天，一阵狂风吹来，春、夏、秋、冬四个季节互相见了面。

春说：“哼！你们当中哪个季节是像我一样温暖、美丽的？”夏说：“有啥的，像我这样炎热的季节才叫好呢！”，冬说：“像我一样寒冷的季节可是独一无二的哟！”三个季节在那里不停地吹嘘着自己。秋说：“你们何必吵成这样呢？我看我们各有各的长处和短处。”

三个季节听了，无话可说……

篇3：春，夏，秋，冬作文

春，夏，秋，冬作文

春，夏，秋，冬

春，是一个仙女，她是春夏秋冬四仙女中的老二。她头戴着用迎春花做的头环，身穿用桃花点缀的连衣裙。手持树叶编制的法杖，在人间飞来飞去，把新生命的种子撒向人间，当人们见到她时，总要欢呼一番：“是春女神啊！看来，我们的鲜花又能开满园了！

夏，是春的妹妹，她也是一个仙女，但是夏有着春没有的活泼，她是四位仙女中的老三，她的头发是用弯曲的溪流做成的，她的手链是用成熟的葡萄串在一起的，她的法杖也与春不一样，是用睡莲做的。当人们见到她时，总要欢呼一番：“是夏女神啊！看来，我们的水果又能丰收啦！‘

秋，是个大姐姐作文 你也可以投稿，她沉稳严肃，她的上衣，溢满了菊花的清香，她的法杖，是用麦子做的'。当人们见到她时，总要欢呼一番：“秋女神来了，看来，今年我们的谷物又能丰收啦！”

冬，是最小的妹妹，她一身雪白，她的法杖，是那傲雪的青竹做的，她的裙子上缀满了腊梅。当人们见到她时，总要欢呼一番：“是冬女神啊！看来，今年的春节会别有风味！”

篇4：春 夏 秋 冬作文

夏天，是欢声笑语的，知了在树枝上“知知”地唱歌，蚊子在上空“翁翁”地叫着，

篇5：春·夏·秋·冬作文

。让我能够去完成我的

秋天，是个多萧条的季节啊，自此上了六年级，都不知道什么是季节，每天忙碌在书海中，有时候，真的好想知道夜晚的

一年四季，春夏秋冬，就像是一个自然和谐的音符，可是，我们为了自己的眼前利益，总会打破这种和谐。

最后我想大呼一句：迎奥运，讲文明，树新风。

篇11：春、夏、秋和冬争功记作文

一天，春姑娘和夏姐姐正在讨论什么。春姑娘说：“夏姐姐，秋爷爷，冬将军，我们去爬山吧！”夏姐姐、秋爷爷和冬将军异口同声地说：“好啊！”春姑娘又说：“那我们去爬什么山呢？”冬将军说：“我们去爬泰山吧，泰山那么雄伟，怎能不去爬泰山呢？”夏姐姐又说：“不行，不行，不能去爬泰山，要去就去爬北京的香山。香山的花那么的香，那么的红，那么的艳，那么的美，我们一定要去爬北京的香山。”秋爷爷等夏姐姐说完，说：“还是去爬香山吧！”秋爷爷只说了这句话。春姑娘说：“那咱们就去爬香山吧。”于是，他们都同意了去爬香山。

春姑娘和夏姐姐一起去爬香山，可是走到一半路程的`时候，春姑娘就骄傲了。春姑娘说：“香山的花真美丽啊，还不是由于我的到来，她们才开得那么美丽。”花朵们连声说：“是啊，是啊，要不是春姑娘到来，我们哪能开得这般美丽？”但是，夏姐姐，秋爷爷和冬将军都说是自己让花朵们开得这么美丽的。春姑娘和夏姐姐也争吵了很长时间。后来，刮来了一阵风，风说：“如果没有春天就没有夏天，没有夏天就没有秋天，没有秋天就没有冬天，没有冬天就没有春天。”说完，风就飘走了。

最后，春姑娘、夏姐姐、秋爷爷和冬将军听了风的话后，大家恍然大悟，又和好如初，并且再也不争功了。

篇12：春、夏、秋、冬的对话作文

春、夏、秋、冬的对话作文

在一个扫尾的冬季里，四季相遇在地球上。春姑娘高傲地说：“我一来，大地的雪就都融化了；鸟儿在枝头上叽叽喳喳的叫着，仿佛是在迎接我的到来；冬眠的动物睡醒了，小河里的鱼儿欢快地游着……你们看，这一切的一切不都是我的功劳吗？”“这有什么了不起的？”夏天纠正说。“在我夏天里，人们在树下乘凉，我给了人们足够的热，人们生活的'多惬意，无忧无虑地生活着，而且我为大家贡献，从来不求回报，你说我的功劳不比你的多吗？”春姑娘害羞了。秋天发言：“秋天，是农民们收获的季节，我给人们都能献上好吃的水果，他们难道就不感谢我吗？再说，你夏天燥热，害虫对人们做了多少坏事，我不明白，你夏天为人们做了那么多对人类不利的事，居然还夸自己，真是骄傲。”夏天气汹汹的回答道：“虽然害虫是对人类不利，但它们可以让森林都充满生机，让我们的生活变得更加丰富多彩。再说，我的好处可多着呢，你不能光看这一点吧，春天它不比我差吗？她只是给人类带来了绿色，你凭什么说我呀？真是小心眼。”春姑娘争辩着说：“那没有我，你们这些季节能有自己的长处吗？所以你的这种看法是不对的。”大家瞅一瞅冬天，冬天什么也没有说。冬天觉得自己的确有些太苍白了，就什么话也没有说。

转眼间，春天到了，万物复苏，大家都脸红了，只有夏天还不服气，心里暗暗的念叨：“哼，让大家都向着你，真是不公平。”不久，夏天到了，夏天高傲的说：“大家看见了吧，我的好处可多着呐，院子里的小朋友在快乐的嬉戏着；老人们在树下面乘凉；年轻人在院中下棋，这就是我的好处哟！怎么样，没骗你们吧。”这时候，夏天赢得了大家的赞同。秋天又来展示她的好处，把大家带到了一片田野里。秋天向大家说：“你们看，田野里硕果累累，缤纷五彩。忙碌的人们脸上露出了满意的笑容。我给人们带来了丰收，带来了快乐。你们说我的功劳大不大？”大家同样赞赏他。三个季节都已经过去了，只剩下孤零零的冬天了。冬天把白雪洒满了大地、房子、树、游乐园、都被雪覆盖了，整个世界银装素裹给大家带来了新的感觉。过了一会儿，大地结冻了，几个小朋友在广场上尽情地溜冰，玩耍。冬天看那一张张笑脸冻的发红，冬天留下了眼泪。你哭什么呀？”大家齐声问。“虽然他们的脸冻了，但他们很高兴，很喜欢你，如果不喜欢你，他们就不可能这么冷的天出来玩了”夏天说。冬天说“谢谢你们给了我安慰，原来，我也是有优点的呀！”“你从来都有”三个季节齐声回答。

篇13：春·夏·秋·冬

春·夏·秋·冬

春夏秋冬，四个美丽的季节，令人心旷神怡。春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹。

――题记

春

春天，是个生机勃勃的季节。迎春花绽开了鹅黄色的花瓣；柳树吐出了新的嫩叶；小河叮叮咚咚地唱起了歌，连小草也迫不及待的探出了小脑袋。花花草草都像赶集似的聚拢来，热闹非凡。动物们也出来开起了Party:小青蛙从家里懒洋洋的`走了出来；小鱼也在水里活蹦乱跳；小燕子也从南方飞了回来，正在声情并茂地讲述着自己在南方的故事。

夏

夏天，不像春天那样，滚烫的太阳照耀着大地，是个挥汗如雨的季节。原本只有几片叶子的小树，已经枝繁叶茂了；原本娇嫩的小草，也已经不再柔弱。蝴蝶在花丛中翩翩起舞；蜻蜓在享受着它的“美餐”；小鸟在空中自由飞翔。夏天多么美好！烈日当空，农民伯伯在田里辛勤的劳动着，他们汗流浃背，辛苦极了！

秋

那习习的凉风，绵绵的秋雨，是秋天的象征。公园里的金桂，散发着阵阵清香，沁人心脾。一到秋天，最得意的花当然要属菊花了。五颜六色的菊花，如同一朵美丽的烟花。人们看到这五彩缤纷的菊花都会感叹道：“这花儿真美啊！”许多叶子在这时都已经枯黄掉落，可是火红的枫叶还在树上炫耀着它的英姿，可神气啦！

冬

冬天，一个浪漫的季节，虽然寒风刺骨，但是很美丽。在这个滴水成冰的季节里，可能会突如其来地降下一场雪，给我们带来许多欢乐。也许，不经意间，你会发现墙角有一棵腊梅树，它的花朵正在迎风开放，这着清香扑面而来。在这冰天雪地的世界里，有的人在打雪仗，有的人在溜冰，有的人在冬泳，有的人在堆雪人儿，还有的人在长跑。

四季真像一幅美丽的图画呀！

篇14：春，夏，秋，冬

春，夏，秋，冬正文：

春，是绿色，是希望，

春，是每一个人向往的季节。

每一年，春天都是开始，

春天，没有终。

夏，是红色，是考验，

夏，是火辣辣的季节。

每一年，夏天都把炎热带来，

夏天，是一个火球。

秋，是黄色，是收获，

秋，是凉爽的季节。

每一年，秋天都把果实收获，

秋天，是农民伯伯的理想（来自于论文先生网www.lwsir.com）季节。

冬，是白色，是冰冷，

冬，是寒冷的季节。

每一年，冬天都用厚厚的被子把大地盖住。

春，夏，秋，冬，

像四个可爱的孩子。

在悄悄的到来。

篇15：春，夏，秋，冬

【教学内容】

写自己家乡四季的景色。

【课时】

一节课。

【教学目的】

1、了解写好景色的基础知识。

2、用心感受，练习写作姚渡的春，夏，秋，冬，写出自己的真切感受。

【教学设计】

一、导语

1、寒来暑往，四季更替。你们已经经历了十几个这种周而复始的变化。季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。

每个人的性格和经历不同，对四季的感受也千差万别。一年四季中，你最喜欢哪一个季节呢 请我们的同学带上你所画的季节之图来描述一下这个季节的美景。（1：30）

（生放图片后进行描述，春季两人，夏季两人，秋季两人，冬季两人）

2、春季，姚渡是桃花盛开的地方，桃花山上到处色彩斑斓；夏季，树木繁茂，形成一片浓郁的绿荫，毗河水涨，浩浩荡荡，一泻千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飘香的水果，映着农民灿烂的笑容；冬季，如薄纱般的轻雾笼罩大地，一切都是那样的隐隐约约，若有若无，姚渡似乎在仙境中一样同学们，姚渡的四季美吗？（生答）

今天这节课，我们就来学写姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒体课题）（1：30）

二、组织讨论

要写姚渡的四季，要刻画姚渡的美景，那我们就必须知道：（多媒体）

怎样才能写好景？请大家认真思考后回答：

1、引导学生思考，发言。

2、师对学生的回答进行归纳总结（边讲边多媒体答案，学生记笔记。）（5：00）

⑴ 要细致观察：（多媒体）

① 抓住景物的特征：（多媒体）

不同的景物，形状，色彩，光泽，声响等特征千差万别，具有鲜明的个性；不同季节的同一景物，其形态也不一样;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是风，霜，雨，雪，江南和塞北也风格迥异，因此，要写出姚渡的美景，就必须细致地观察，抓住姚渡特有的风景来进行描绘。

② 确定观察点：（多媒体）

如果你要观察的景色范围较小，你可以站在一个固定的高处观察，可以从左到右或从上到下等等都行，这叫定点观察法。（多媒体）

如果你要观察的景色范围太大，而你要刻画的是整个范围的美景，你就可以采用移步换景法（多媒体）（这有点像武侠小说里面的武功），也就是边走边观察，因为你在走动，所以你观察的景致在不断变化，故名移步换景法。在走动中，如果有某一处景物很特别，很美丽，那你也可停下来进行定点观察。

⑵ 写作中应该注意：（多媒体）

① 按一定的顺序来描写：（多媒体）

写作顺序指从什么写起，依次写什么，怎样结束，这些都应该在动笔之前写好。写景的顺序要符合表达的需要。可以按定点观察的顺序来写，也可用移步换景的顺序来写。

② 写好情与理：（多媒体）

情，就是作者见到景物时所产生的心理反应，（多媒体）如喜，怒，哀，乐，忧，思，盼等等不同的体验；理，就是作者依据自己的生活体验，从眼前景中得到的启示或所感受到的道理。（多媒体）

写情写理，应该真诚，自然地借景物来抒发自己的所怀之情或所悟之理，避免生硬造作。

三、例文借鉴

下面所选的文章是初中生的优秀作文，请大家认真地分析：这篇作文好在何处 有什么可以学习的地方 并思考：我们应该怎样来写姚渡之_________的作文。（多媒体／放录音）

家乡的景物（片断）

我的家乡是地道的山区。这里虽然不是景色迷人的仙境，却也能吸引远方的来客，让他们看到一幅笔墨凝重的水墨山水画。朋友，你可有兴趣到这儿来旅游观光？

沿着石块垒成的山间小径往前走，一片苍翠首先映入你的眼帘。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，层层叠叠，一眼望不到边际。石峰间壁，溪水两岸，小径左右，茅屋前后，到处都是毛竹。它是山里人的聚宝盆。每逢赶集的时候，这石块铺就的山间小径上，便充满了欢笑。

穿过茂盛的毛竹林，走完这段山间小径，你就来到我们的霞岭冲。远处，出现了一座座白墙红瓦的住宅，脚下蜿蜒的小溪哗啦啦地欢唱。溪水清澈见底，水底的石子和蓝天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜丝丝的。热了，掬一捧溪水洗洗脸，全身都觉得清爽。小溪穿山绕石，向前流淌，平静处如银河泻光，湍急处像飞珠溅出，发出抑扬顿挫的铮铮声。每到晚上，溪水声伴合着虫鸣蛙唱，浑然形成绝妙的旋律。

从霞岭冲下坡，再走一段平坦的大路，你就到郑家湾了。这里四周仍然是层层青山环绕，中间却是一片丘陵起伏的农田。你要是在秋季来到这里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黄色的地毯，铺在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黄豆了。在收获时节，家家户户的屋檐下都挂满了一把把豆角，甚至房前屋后的树梢上也挂满了豆角。当蓝色的炊烟在薄暮中升起时，清风就会送来阵阵炒豆香，你无论走到哪一家，憨厚纯朴的山民都会拿香甜的炒豆来招待你，接着便是一碗浓郁的热茶，一支常德牌香烟，一杯芳香的烧酒。你不必拘谨，不必客气，尽可以一边吃，一边和主人天南海北地闲聊。晚饭后，借山民一席铺位，好好睡一大觉，明天再去领略山区风光。

朋友，你愿到我们家乡湖南湘潭来旅游观光吗？我们真诚地欢迎你。

（多媒体）

1、本文用移步换景的方法，从山外写到山里；

2、作者还抓住了地域特征，描述了众多有突出特征的家乡景物：毛竹林，山间小径，蜿蜒的小溪，白墙红瓦的民宅，青山环绕的农田，房前屋后树梢上的豆角充分展示了山区的优美风光，也表现出小作者对家乡的无限热爱的情感。

3、文章结尾处与开头相照应，用导游者的口气欢迎人们参观，读了使人倍感亲切。

四、欣赏完这篇文章，我们同学可能也学到了一些描写景物的方法

下面请同学们拿出练习本，写姚渡之________的一个片断，注意：抓住那个季节的主要景物来写。

五、生练习写作

六、请同学们把写好的片断念给其他同学欣赏

生念完后，教师进行简单评论。

七、下来后将你所写的片断扩展成一篇作文后，交给我欣赏

八、下课

篇16：春、夏、秋、冬

一、秋

眨眼枫叶红，江面雾朦胧。

秋风横空去，心事与谁同？

二、冬

光阴去不复，踏雪寻梅处。

秋雨染白雪，心事向谁诉。

三、春

烟雨续江南，把酒泪涛江。

来时柳枝绿，又盈稻谷香。

四、夏

情怀义气投，江水向东流。

远渡天涯客，平生几多愁。

篇17：对联 春 夏 秋 冬

唐代诗人白居易被贬江州时借联抒怀，乐观面对现实境遇：“南檐纳日，冬如春暖;北户迎风，夏似秋凉。”

联坛流传一副以四季入联古代的妙联：“冬夜灯前，夏侯氏读春秋传;东门楼上，南京人唱北西厢。”令人拍手叫绝的是，此联用复姓“夏侯”、书名《春秋》、地名“南京”、剧目《西厢记》与“春夏秋冬”四季名和“东西南北”四方位完美地结合起来，贴切自然，天衣无缝。

明末清初文学批评家金圣叹也工对句，据说有位联友出联求对：“大小子，上下街，走南到北买东西。”金圣叹见他用四个方位词入联，便巧妙地运用“春夏秋冬”四个节令嵌入联中：“少老头，坐睡椅，由冬至夏读《春秋》。”上联的“东西”是化方位词为名词，下联的“春秋”有异曲同工之妙，是化季节词为古籍名，这样精妙的对联并不多见。

清代“扬州八怪”之一的郑板桥任山东潍县县令时，有一次一个穷秀才前来告状说：“愚生为主家公子教书，双方议定每年俸金八吊。我执教已一年，主人却分文不给，说我不会教书，求大人做主索讨学俸。”郑板桥听后对秀才说：“你是真才实学还是才疏智浅，且让我出个上联考考你。”于是他指着悬挂于堂上的一盏大彩灯吟出上联：“四面灯，单层纸，辉辉煌煌，照遍东西南北。”秀才听罢思考片刻，用下联道出他一年四季辛苦的状况：“一年学，八吊钱，辛辛苦苦，历尽春夏秋冬。”郑板桥听他对句不仅工整，而且情真意切，遂聘请秀才到县衙给自己当助手，并责令那个赖账的豪绅加倍偿付学费。

清代四川有名的才子李调元也是个对句高手，有一年他与夫人久别天涯，大难不死，夫妻团聚之时，夫人情不自禁地吟出上联：“月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。”李调元听罢，也以同样心情用“春夏秋冬”嵌联吟对：“花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春。”这副妙联用反复、重叠手法表达悲欢离合的真爱挚情，至今仍为人赞美。

清代戏曲理论家李渔为扬州“乐善庵”撰一联：“有月即登台，无论春秋冬夏;是风皆入座，不分南北东西。”此联至今脍炙人口。清乾隆年间，江西萍乡才子刘凤诰进京赶考，得中探花，但因其貌不扬，乾隆皇帝亲自出对试其才：“东启明，西长庚，南箕北斗，朕乃摘星手。”才华横溢的'刘凤诰当即应对：“春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣为探花郎。”一个以“东西南北”四方星宿巧出奇题，天子天象，气势不凡，一个用“春夏秋冬”四季名花应对，尤其后三字的“探花郎”一语双关，令人击掌赞叹。

我国是个农业大国，将四时农事活动镶嵌入对联不但多，而且含有启人深思的哲理。例如：“春夏秋冬春为首，莫忘耕耘;梅桃李杏梅占先，要问收获。”这副对联勉励农家人要不误农时，抓好春耕生产。还有一副对联也是劝告人们一年四季毋忘生产、销售对接，颇值得品味：“南来北往，货物流通，遂成东镇西市;春耕夏锄，禾苗生长，才有秋收冬藏。”

善于将四季嵌入对联进行广告宣传，是文化人的拿手好戏。唐代诗人唐伯虎替某酒店书写过一副很有气魄的广告对联：“酿成春夏秋冬酒;醉倒东西南北人。”在杭州西湖“仙乐处酒家”有一副知名对联：“翘首望仙踪，白也仙，林也仙，苏也仙，我今买醉湖山里，非仙也仙;及时行乐地，春亦乐，夏亦乐，秋亦乐，冬来寻寒风雪中，不乐亦乐。”这副对联除了妙将“仙乐”嵌入联语外，上联句句用“仙”，白、林、苏分别隐指李白、林逋、苏轼三位善饮的酒翁，下联句句含“乐”，整副对联仿佛一幅心旷神怡的四时行乐图。

篇18：对联 春 夏 秋 冬

蝉噪绿夏

雁鸣金秋

丹凤迎旭

黄莺唱春

风过雪野

月上梅梢

高山流水

皓月行空

胶月千里

长烟一空

漫江碧透 ——秋

层林尽染

暮云合璧

落日熔金

山谷鸟韵

水流花香

松生千仞

鹤鸣九皋

素月分影

明河共辉

岩高奔虎

松老飞龙

岸花临水发

江燕绕樯飞

案静听风语

窗寒望月颜

白发悲花落

青云羡鸟飞

白苹浮水照

红日跃山出

败垣依故井

老树鸣寒鸦

笔扬意海帆

墨映心泉月

笔意鬼神使

诗心日月随

碧梧移鹊影

红叶湿萤光

边塞旷诗风

烟雨润琴心

秉烛延风月

焚香续云烟

波光迎日动

柳色向人深

波凝千片玉

柳系一弯钩

残萤栖玉露

早雁拂金河

长江一帆远

落日五湖春

潮落痕犹湿

花开影亦香

潮平海天阔

山高星月迟

潮起帆遮日

水落塔悬天

潮去礁石显

浪回海天阔

澄怀秋月朗

逸兴晚霞飞

池塘生春草

园柳变鸣禽

春风燕声后

牧笛落日前

春光莺占尽

月色水带出

春归花成雨

秋来叶作花

春尽莺作句

秋老石成骨

春气梅先占

柳色燕独裁

春知催柳别

江与放船清

村野犬吠客

山深月依人

大舸中流下

青山两岸移

大漠沙如雪

燕山月似钩

道由白云尽

春与青溪长

蝶来香可见

斧动月宜听

独敲初夜磬

闲倚一枝藤

断雾时通日 ——夏

残云尚作雷

芳池鹤影渡

玉宇烟霞生

芳馨梅蕊吐 ——冬

瑞霭雪花含

飞泉鸣古涧

落月在寒松

风歌林下响

月影竹间稀

风湖波漾月

云岭树擎天

风轻燕啄絮

夜暗萤采星

篇19：春，夏，秋，冬第四集

”夏仙子说。

“没问题，现在就开始吧，动工！”春，秋，冬一块说道，（没想到那手链真的可以心有灵犀）

小仙宝去森林施法砍树，再施法运回来，仙子们造了四栋木房，粉色的是春蕾雪洛的`，紫色的是夏涯欣洛的，蓝色的是秋善葵洛的，绿色的是冬玲黛洛的，每个小精灵当然也有小房子了，在各个仙子木房里。

过了几天，木屋已经完成了，里面有各种各样的家具-----样样齐全

“阿--------真漂亮，主人你给我做的房子真好看，呵呵。”雪雪说

“终于完成了，嗯--------真的很漂亮，累死了，睡觉，明天开始战斗！”仙子一起说。

仙子们会遇到怎样的困难呢

敬请期待下一集

篇20：春，夏，秋，冬第三集

粉红色的叫雪雪，是春姐姐的精灵。紫色的叫欣欣，是夏姐姐的精灵，蓝色的'叫葵葵，是秋姐姐的精灵。”

“哦，对了，刚才装在这里的的确是撒诗纳女巫，难道有什么问题吗？”

小精灵一脸慌张的说:“不对呀，前几天就是撒诗纳女巫把我们的家乡毁了，怎么她在这？

“怎么，难道其中有一个是假的，可是是哪一个呢？”国王惊讶的说

“父王，我知道了，我们黑暗储存罐里的是假的，小仙宝它们家乡的是真的，因为，能消灭那么伟大小仙宝有魔法的家乡肯定不是普通人，所以，我们黑暗储存罐里的是假的。”

“那怎么办，现在，孩子们事情全靠你们了。加油。”、

这时，外面闪了一道白色的光芒，大家急忙过去看，看到了一位穿着白色裙子的仙女，从天上飘落下来，

她说：“国王，春蕾雪洛，夏涯欣洛，秋善葵洛，冬玲黛洛，你们终于走到这一步了，我把秘密告诉你们，它们，小仙宝，是不普通的小东西，她们会魔法，现在，你们是她们的主人，所以

篇21：春，夏，秋，冬第一集

它们一次回答不了这么多的问题，”夏涯欣洛说。

秋善葵洛说“哦，知道了”

-----大家沉默了一个小时-------

粉红色的小仙宝回答：“大家好，我们没有名字，家在仙宝国，是撒诗纳女巫把我们的家乡毁了，改造成了游乐园，现在我们无家可归了，你们可不可以把我们收留下来，让我们做你们的精灵，好吗？”

“没问题啊，现在，你，粉色的小东西是我的精灵了，我给你取名叫雪雪。”春仙子说

“我也要，嗯~~~~这个紫色的小东西是我的了，嘿嘿，我给你取名叫欣欣吧”夏仙子说

“我要那个蓝色的小东西，从今天开始你就叫葵葵了”秋仙子说

“该我了吗，哦，那我喜欢绿色的宝宝，好，你就叫黛黛吧”冬仙子说、

“主人跟我们取的名字真好听，我们很喜欢！”小仙宝一起说到。

“可是父王还不知道它们的存在的吗?”

“没关系，我们先把它们装扮一下再给父王一个惊喜，你们同意吗？”

“我们全部同意，现在就行动，GO！”

篇22：家乡的春、夏、秋、冬

我的家乡位于化州东南部的良光镇雅道村。那里的春、夏、秋、冬的变化都非常的大。

山上那白色的是什么？是皑皑的白雪吗？不，那是一大片一大片的蒲公英。山上那粉得发红的是什么？是早晨的朝霞吗？不，那是桃花。你仔细的一听，就会听见小鸟那叽叽喳喳的叫声；当一阵微微的春风吹过，一阵花香扑鼻而来。这一阵风，唤醒了大地，吹绿了大地；这一阵风，提醒了农民要起来播种子咯！有时下起了一阵湿润的春雨，小草和花儿都从地里钻出来，喝那只有春一才喝得以的甘露；有时雾姑娘撒下她那漂亮的长裙罩住了那绿油油一片的大山，让那大山若隐若现。引来了许多观光者，游人“咔嚓、咔嚓”地拍下一张张美丽的照片；画家“唰唰唰”地画出一幅幅绚丽的图画；孩子们高兴地唱出一首首动听的歌曲…… 啊！春天的雅道村真是个美丽的地方啊！

夏娃娃接到春姐姐的命令，到人间为人类造福啦！夏娃娃请来了雷公和电母为那早已被太阳晒得干裂开的大地滋润一下……当孩子们听到一阵阵“轰隆隆”的雷声，就光着脚丫，拿着小桶子到河边摸鱼去咯！当他们一看见有鱼儿浮上来透气，他们就伸手，一抓紧，一条大鱼或小鱼就到手啦！雨下起来了，他们就一窝蜂似的跑回各自的家去，有去河边的孩子今天就可以吃到肉啦！而且是很多很多......

一阵秋风吹过，吹红了苹果，吹红了挂在各家门前的辣椒，吹黄了田地的玉米……眼望去，金黄金黄的一片，农民伯伯都卷起裤腿，挽起袖子到田里去收割稻谷啦！当一阵凉爽的秋风吹过，一闻风里有麦子的香味，有苹果的香味，还有一阵刺鼻的辣椒的辣味……你到村口仔细一听，保证你会听到一阵阵高兴的欢呼声……在农民的眼里，秋天是他们一生中最快乐的日子！

在忙碌之中，众又迎来了寒冷和热闹的冬天。一阵寒风吹来，冷得人们直哆嗦…… 除夕那晚，虽然天气很冷，但人们都非常高兴，尤其是小孩子，个个都穿得红彤彤的，拿着一个红灯笼“噼呖啪啦”地响个不停。烧完鞭炮，人们开始帖上红对联，然后点起一根蜡烛，一家人围坐在一起度过冬天的最后一晚。

我的家乡一年四季都是这么美丽的！我能生长在那样的地方我感觉到非常幸福！我爱我的家乡！

篇23：瑞士的春、夏、秋、冬

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篇24：《春、夏、秋、冬》教学反思

通过这节课的学习，同学们初步认识了四季变化；知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响；懂得了随着季节的变化，人们的.在生活中，也要发生变化，只有我们生活跟上了自然的变化，我们的健康才会有一份安全保障。所以，四季的变化，我们要注意的几个方面，

1．春天流行病比较多、有人容易花粉过敏、春天容易感冒，要做到及时增减衣服，做到捂春晾秋。还要注意不要到人口聚集的地方去活动，以避免传染病的发生。

2.夏天要防中暑、防雷击以及游泳时注意安全等。

3.秋冬应注意些什么等，

要求课前积极搜集相关资料，自主探索，在生活中慢慢积累生活经验。及时调整自己的生活，适应季节的变化；大家还学习了用比较进行简单探究的科学方法。

篇25：《春、夏、秋、冬 》教学反思

《春、夏、秋、冬 》教学反思

今天，口语交际课的内容是《春、夏、秋、冬》。我以为学生会很喜欢这一课。事实也正如我所料。同学们都能积极参与讨论，并很大胆地讲出了自己对春、夏、秋、冬的不同感受。一节课在欢快的交流中就要结束了，我提出了作业要求：画“春、夏、秋、冬”。多数同学开始皱眉头了，我不太理解（因为他们刚才说得那么好），便走到一位正在发呆的男生面前问他为什么皱眉头，他小声问：“老师，春天是不是一定要画绿色的树呢？”我摸着他的小脑袋说：“不一定，也许你对春天的感受是蓝色的、粉色的、黄色的……是要你画出自己的感觉，而不是要你画具体的形象，所以你可以大胆地去表现。”通过与他交流，我才知道这些孩子普遍是不敢画，都把思维束缚在一个圈里，不敢去表现自己的感受。于是，我对全班同学说：“同学们，画画重要的一点是敢于表现自己内心的感受。因为会画事物的原有色彩和相貌是技术，而会画自己感觉出的色彩和自己的想像才是创造。”叮铃铃，一节课就这样结束了。

第二天评画时，大家争先恐后地介绍自己的作品：我画的是春天来了，大地披上了绿色的新装，春风轻快地奔跑着，逗笑了小河，唤醒了冬眠的小生灵；我画的是炎热的夏天来到了，在这炎热的夏天里，小朋友们正在游泳、划船，他们玩得多高兴啊；我画的是收获的季节——秋天，稻谷垂着头，像在对土地妈妈说心里话；我画冬天，它是个银色的世界，六角形的雪花无声无息地飘着，地上、树上、屋顶上全都白了……同学们兴奋地介绍着，突然我发现一张特别简单的作业：没有具体形象，而是用蓝、绿、黄等颜色表现出的.抽象的线条画。于是我请他介绍自己的作品，他说是画春天那种自由自在的、清新的感觉。有一位同学评价道：这一张画得很特别，能表现出自己内心的真实感受，真棒。

这是在口语交际课中发生的事情，若是在以前，我会毫不客气的指正他们的种种“畅想”。然而，培养学生的创新精神是新课程的责任，在课堂教学中，我尽力去营造有利学生创新思维的氛围，为学生创造展示自己创新才华的机会，让学生提出创新的思路，积极参与创新实践，充分发挥学生的主体能动性作用，让他们主动的参与自主发展，为学生创造时空条件，让他们动起来，大胆提问、敢于想像、激情创意、勇于实践。既开发了智力、又活跃了思维、激发了情趣，使创造力得到培养。一节口语交际课—《春、夏、秋、冬》，通过绘画使之诠释得淋漓尽致，给我、给同学们带来了全新的感觉。作为教师，我们鼓励学生随心所欲地涂抹“主观的”、“好看的”、“有意味的”“画”；我们更提倡尊重儿童、解放儿童，让儿童成为学习活动的主人，充分发展其天性与个性，注重培养儿童的创新精神。

篇26：描写“春”“夏”“秋”“冬”的诗句

描写“春”“夏”“秋”“冬”的诗句

春

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

红豆生南国，春来发几枝?(王维《相思》)

好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）

渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

夏

力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)

深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)

首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)

仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)

农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)

人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)

残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)

连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)

清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)

芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)

秋

秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)

解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)

春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府长歌行》)

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)

春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)

欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿书博山遭中》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

冬

且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)

秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)

南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)

冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)

鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》

隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)

儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)

邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)

天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)

篇27：冬初一作文

南方的夏天是多么的炎热，到了立秋，终于有一丝凉意，冬天那会儿，却开始怀念夏天。

――题记

最近的温度可真不安定，一会儿上升一会下降，秋天来了，冬天也步步临近。秋冬之际真美！

小时候，天真的我们想象的秋天是到处金黄，还有肥硕的果实，一阵秋风，几片枫叶落在汽车的头顶，我们一起嬉戏打闹，穿着薄外套散步，对着那个快要掉下的苹果，目不转睛。现实的秋天，却是一片绿色，没有落下的秋叶，只有被风吹掉的绿叶。想象的冬天当然是冰天雪地，路上的树光秃秃的，全是白雪，只有几只不怕冷的小鸟站在树上叽叽喳喳的叫。可现实中的冬天连片雪花都没有，只有下个不停的大雨，树也还是那么绿，不时还滴下几滴残留在树上的雨树，出门不带雨伞那可不行，说不定刚到学校就下雨了呢！教室的窗外可没有白雪皑皑的美景看呢！只有一阵阵冷风吹进来。

以前秋天的早晨，父母总会叮嘱我们温度变高了，要多穿点衣服，到了冬天更是如此，每个清晨，妈妈总和我们唠叨个十几分钟，下雨天那会儿更是如此，只要一下雨，就会叫我们穿雨靴，不要玩水。这些话变了很多个样子，但心意却没有变过一丝一毫。

以前我们的生活，没有手机，没有电脑，没有王者荣耀，甚至连网络都不曾有过，有的只是一台老旧的电视。值得庆幸的是，那时候的我们活泼，天真，说到宅童，可别扯上那时候的我们呢！想想以前，还真不知道我们是怎么度过的呢。小学的时候，作业简单容易，可不像现在要熬夜才能写完呢，花上个十几分钟便能写完，写完作业的我，可是从来不复习的呢！一写完作业，便放下笔，连忙整理书包，生怕明天忘记带某样作业。整理好了，就立刻打开那台只有几个频道的电视，少儿频道也许就是那时动画片最多的电视台吧！除了看它，还能看谁呢？尽管一下动画片看来很多遍，但还是忍不住哈哈大笑。现在的我们在像以前那样了，每天晚上都要到十一二点钟才睡觉，我们也不在看那些传播正能量的国产动画片了，竟然喜欢那些画风有些暴力场面血腥的热血动画。看来世界变了，我们也变了，唯一没变的就是那个寒冷的冬天。

以前的冬天，我们中捂着手，向前方奔跑，现在的我们学会了珍惜，学会往回看那些美好的回忆。珍惜现在吧！在勿忙的一天中，可别忘了，以前的我们，别忘了初心。

篇28：情感美文-我从夏秋走到冬

情感美文-我从夏秋走到冬

“秋气甚悲未必然，轻寒正是可人天”。打开了窗，想要看看这个丹桂飘香，五谷丰登的时节，却发现窗外的景象确是一片萧条，透过薄薄的雾气，只有一片枯叶还在那树梢随风摇摆，没有节奏地摆动着，也不知道在我下一个转身的时候它是否还在。

马路上的行人来去匆匆，留下的是忙碌的身影。也不知是什么时候起，他们在那件单薄的短衫外披上了一件厚厚的羽绒服。也许是天气一直这样冷暖不定，所以我们就在不知不觉中走到了冬，以至于我还没有来得及去好好感受一下深秋的桂花香、金色的麦浪以及那火红的枫叶，冬天就像故事中的中插图一般迅速地出现在我的面前，那么突然，没有一点点防备。

我独自走在校园的小道上，一阵凉凉的小风吹过我脸颊，我打了一个冷噤，突然有什么东西掉在我的头顶，我伸手去探，原来是一片银杏叶，一片已经枯黄了的银杏叶。我不禁向四周望去，才发现枯叶早已落满地，这条小路两旁的几棵银杏树只剩光秃秃的枝干孤零零地站着。那昨天还绿茵茵的叶今天却和枯草作伴，我望向校园的四周，原来那个“讨厌”的夏还有那个“走丢了”的秋都已经不再，寒冷的冬在就乘着北风来到了身旁。

也许这就是大城市吧，什么都来得这么的随意，这么悄无声息。可能因为它告诉了我们它要来了，但是忙碌的我们只知道每天的'上下班、上课放以及每天的功课，再让我们连冬天早就到了身边，自己都已经穿上了冬装围巾都浑然不觉吧。所以，在忙碌的时候，或许我们还是要停下脚步来休息一下，而不是一个劲的去做事。累了就休息一下吧。

生活，像是一张纸，总是有两面的。有时候我们在一面画了看到的美景，描绘了心中所想，总会忘记原来还有反面；有时候我们看到正面写了人生领悟，写了那优雅的字句，却忘记了那反面还有一行“不起眼”的话语和标点。人生也是如此，我们总是会积极地向前看去，却很少会回头看看身后的美景。其实就像那张纸一样，我们还可以在画反面去描绘另一幅美景，也许那是你向往的呢，不是吗？

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