【导语】“小龙儿科技”通过精心收集，向本站投稿了15篇亲情唱响我心底的歌作文，下面是小编整理后的亲情唱响我心底的歌作文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
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篇1：亲情唱响我心底的歌作文
有一首歌，我们唱了好多年，一直没有停止过。
这首歌，唱响了我们的青葱岁月，经历了我们的喜怒哀乐，温暖了我们的柔软心底，幸福清新的歌声，一直在我们耳边萦绕，这歌声里，有我，有妈妈，也有爸爸。
妈妈很喜欢听我讲学校里发生的一点一滴，每次讲到有趣之处她都很高兴，很兴奋，无一例外，如临其境，融入其中。“妈，我给你讲，今天我们班上有个同学……”“哦，是吗，怎么会这样？”她用欢快的语调笑着说。黑白分明的眼珠里折射出明亮的光芒，嘴角高高翘起，露出洁白的象牙般的牙齿，好似一朵菊花在她的脸庞上悄然怒放。脸上有时有两个若隐若现的酒窝，看起来让人很舒服，乌黑乌黑的发丝柔顺的散落在两肩，浑身透出一股迷人的魅力，又有一种说不清的温柔。我很喜欢她的笑，迷恋这种感觉，她的笑会让我们的距离拉的很近很近，像个无话不谈的朋友。
亲情是一首歌，唱出我心底所有的爱和依赖。
爸爸总是每天回家很晚，每次回来后要和我玩耍打闹一会儿，两个人一会儿互相追逐，一会儿打闹嬉戏，他脸上扬起的那种笑容，就像小孩子一样，朝气蓬勃。等到我上了初中，我有时会很不屑那种游戏，但每每想起来，又无比的怀念。记忆中最深刻的，是他的头发和眼睛，他的头发卷卷的，带着一种晕黄的色彩，眼珠是棕色的，流动着能让人沉醉的温柔，隐约间透露出那经过风雨洗礼后的沧桑。爸爸很高大，坚强开朗，我把他当做榜样，幻想有一天也能成为那样的人。爸爸从来没有没有跟我说过他如何的爱我，但他以对我的包容和行动很好地诠释了父爱，也许我有时会对他发脾气，冲他大喊大叫，但确确实实，我爱他。
亲情是一首歌，唱出我心底所有的感动与期待。
这就是亲情，淡淡的，却有着不可分割的感情。
亲情是一首永远唱不完的.歌，歌声里，有我，有妈妈，也有爸爸。
篇2：亲情唱响我心底的歌作文
你有没有听过这样一首歌，一首没有旋律、没有歌词，但却每分每秒都陪伴在你身边，在你的耳边环绕。你肯定会疑惑的问我：有这样一首歌吗？我可以肯定地告诉你：有，有这样一首歌。有这样一首歌，它不是用耳朵听，而是用心去感受的歌，亲情的歌！
亲情有时是淡淡的是你不容易察觉。
上小学三四年级的时候，还是是爸爸在帮我叠被子、做早点、洗衣等等。
有一次，爸爸去出差，家里只剩下我和妈妈，第二天早上我没有看到桌子上那丰盛的早餐，代替它的是空空如也。我偏问妈妈：“妈妈早餐呢？”妈妈却丢了一句话给我：“自己去买，自己的事自己做。”
我很不服气，但还是早做了。爸爸总是把我的是帮我做了，而妈妈则是教我做一遍，然后让我自己做。当时我总是埋怨妈妈，但当我去军训回来之后，我才知道了妈妈为什么，总是叫我自己的事自己做。原来是因为告诉我，爸爸妈妈不能永远帮助你，你要学会自立、独立。
一个动作，一句话语，一眨眼很快都会过去，它们是那样的平淡，不起眼，甚至有几分无聊。亲情也是一样，我习惯了爸爸默默为我煮饭，妈妈送上学。外公外婆总是一遍又一遍的叮嘱我，我会常常觉得，这些人怎么唠唠叨叨，让我厌烦。可只要有一天，我远离了这一切，我又会开始不习惯，会为没人替我打点日常繁琐小事苦恼。
亲情是在一个家庭中那永恒美妙的旋律；亲情是暴风雨中为我遮风挡雨的一把伞；亲情是寒冬腊月里为我驱逐严寒的一把火；亲情是一首永不间断的一首歌。
亲情是一首歌，是一首要用心去感受的歌。
篇3：亲情唱响我心底的歌作文
若亲情如歌，我愿去倾听；若亲情如歌，我愿去吟唱；若亲情如歌，我愿去伴舞……亲情这首歌，在我心里，情晰依旧。
节奏：悠长
每次，在作业堆里抬头，都能看到姑姑放在桌上的食物，生怕我写着写着肚子饿了没得吃没精力继续学习。姑姑说过:“人，一定要有梦想，有了梦想就要去追！姑姑说过:“人，就一定要有梦想，有了梦想就要去追！姑姑相信你有能力去追逐梦想的。”我当时似懂非懂地点点头，现在我知道其实亲情一直伴随着我。此刻，亲情这首歌在鼓励中悠扬。
节奏：感动
那是小考前一次模拟考试，我满怀自信地等待那张打着鲜红的“97”数学试卷出现在我的眼前时可等来的却是“86”。我的心绪从山峰滚到的谷底，又如被冰冻过般难受。回家后我闷闷不乐，本认为母亲会骂我，母亲却出乎我意料，她并没有骂我，耳熟语重心长地对我说：“一次失败不足以说明什么，妈妈相信你一定会成功的。”听了这话，我很感动。此刻，亲情这首歌悦耳动听，爱的旋律响起。
节奏：欢快
周末，考试过后，父母让我放松一会，爸爸妈妈带我去看电影。一路上，留下了我与爸爸妈妈的欢声笑语。亲情这首歌在此刻的欢快中有一点幸福。
篇4：亲情唱响我心底的歌作文
宋昕烨我与奶奶不相见已数月，她的爱，她的目光我最不能忘却，每每想起总让我热泪盈眶。
小时候父母忙，上学报到从来都是奶奶牵着我进入校园。那时，小小的手藏在奶奶温暖的手心里，怯怯的眼神打量着周遭陌生的环境，既恐惧又充满好奇。铃声一响，顿时周围人影遭杂，人们奔向各自的目的地，奶奶也松开牵着我的手，蹲下身来将书包为我背上，拍拍我的肩头说：“去吧，该上学了，奶奶放学再来接你。”我怎么舍得离开她，散开她温暖的手。紧紧的拽住她的衣角不肯说话也不肯松手，直到班里的老师拉起我的手向教室走去，倔强不过却是一步一回头，频频望向她，晶莹的泪光间看见她发红的眼眶，和止不住颤抖的双手，她快步离开怕自己不舍，更怕看我伤心，看着她的背影渐行渐远消失在人群中。从那以后，像这样的分别也不知有过多少次，只是我在慢慢长大，奶奶却在慢慢变老，唯有不变的是我们之间那颗炽热的心。
记得五年级时，我转学离开了老家到安康上学，也离开了她。开学前一周我便要随父母去安康，那天照例在奶奶家吃过午饭我们便准备出发。她将我送到家门口，我挥挥手示意让她回去，她却执意站在门口目送我离开。也许是对新生活充满了向往和好奇，也许是已厌倦了这样一次又一次的分别，我就像一只待飞的鸟儿期待着一次新的飞行，而这种迫不及待我也毫不掩饰。没有拥抱，没有话语，没有了小时候的万般不舍，我匆匆离她而去，而留她只身一人站在原地，看着我在楼梯的拐角处，一闪而去，倏忽不见。也许她在等候，等候我像小时候一样在消失前的回头一瞥，再做上一个鬼脸，逗她一笑。但是我没有，什么也没有。回想那时，她不舍的目光中一定夹杂着些许的失落吧！
又是一个暑期结束，我又要从老家返回安康，还是从她家中离开，从前分别她只是将我送到门口，奶奶膝盖长有骨刺，上下楼很是不便，我也不愿她这样上下折腾，一个拥抱后我便独自离开。可这一次，她紧紧握住我的手怎么也不愿松开，明显已长大的我在很勉强的接受着她的温情。走出门，我抽出手与她淡淡的拥抱，转身就要离开，她却叫住我，像是小孩一般的央求：“我再送你一段好不好？就送你到马路上坐上车，好不好？”不容我拒绝她快步走到我身边，握紧我的手走下楼去，那一刻像是又回到了小时候，就这样的紧紧攥住我的手，生怕我离开，生怕我跑丢。她的手已不那么漂亮，满是皱纹，到处是老茧和裂口，摸起来几分扎手，但还是那么温暖、有力。望着身旁已比我矮了半个头的她，不禁鼻头一酸，已年老的她，有些驼背，眼睛也有些老花了，花白的头发被风撩起也有些乱了，从前那么美丽的她，如今满是岁月冲刷的痕迹。马路边，她伸手为我打好出租车，嘱我路上小心，到了一定要给她打电话。我点头关上车门向她挥手再见，她微微笑着点头，热泪早已布满眼眶，满眼不舍与怜惜，心陡然一酸，赶快别过头去，我怎么舍得下她？这么一离，不知又要隔上多久才能再见到她那张熟悉、温暖的脸庞，霎时间泪如雨下。 她的爱不善表达，但有她在我身边却是那么温暖，踏实。写到此处，情郁于中，泪光闪烁！
篇5：亲情在我心底作文
亲情在我心底作文
亲情为何物？我不敢轻易做答，也很难得出答案，我怕如此美好的事物会因有形的语言而降低了底蕴。
盈盈月光，亲情是一杯最清醇的美美茗茶；落落余辉，亲情是一缕最温馨的艳艳霞光；灼灼红叶，亲情是一片最热烈的芬芳美酒；萋萋芳草，亲情是一束最灿烂的夺目奇葩。甘愿在灾难中代替儿女死去的父母用爱把“亲情”诠释的淋漓尽致。仰望苍穹，我们可以隐约听见美妙的旋律在空中回荡：有了亲情，生命旅途中的寂寞可以铺成一片蓝天，有了亲情，情感世界里的孤单可以演绎成一排鸿雁……
当生命的号角吹响时，亲情就是荡漾在母亲眼眶中的泪水，就是绽放在父亲苍老面容上的笑痕；在生命之舟开始摆渡时，亲情就是推动小船向前的双浆，就是那守候在海中为船儿指引航向的航标；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，就是那拥抱你的默默流水。
亲情是一杯特别的茶，只要细心品味，你就可以从苦涩中品尝到甘甜，从平淡中感觉到温馨。没有“白头生死鸳鸯浦”的'轰轰烈烈，却也有“夕阳无语为之动”柔柔美美；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也有“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的亘古永恒；“没有身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相厮守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……
亲情是嘘寒问暧，浓浓担忧的无尽关怀，亲情是桂影斑驳、风移影动的姗姗可爱，亲情是一种思念，亲情是一种牵挂，亲情有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，亲情有如瓜豆的藤蔓扯不断缠绕的篱笆，亲情有如水墨江南里一段感人的故事，亲情有如秋水明镜般一阙古典的绮梦。
爸爸的声音就像那克莱德曼指尖划过的琴声，妈妈的发丝犹如瀑布般倾泻的一江碧水，亲情就像留在落日余辉里的一段想念，飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地静静等待，夕阳般地依依不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字——亲情
篇6：我的歌作文及素材：唱响属于自己的歌
我的歌作文及素材：唱响属于自己的歌
我的歌作文及素材：唱响属于自己的歌河北刘晓霞
【模拟文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是东南风，还是西北风，都是我的歌，我的歌。”80年代，这首歌唱遍大江南北，如今，这首歌虽已不再流行，可是，其中的两句歌词还是耐人寻味的：“不管是东南风，还是西北风，都是我的歌，我的歌。”仔细想来，每个人都有自己的歌，在生命的某一个时刻抑或终其一生都在吟唱着……
请以“我的歌”为题写一篇文章。要求：立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。
【立意解析】
这是一道能让学生关注内心世界、倾吐心声的文题。
作文最忌随人后，因此一定要有自己的情感态度，自己的价值观，不能让自己的思维成为他人的跑马场。中学生正值青春年华，追求个性，有着善感的心灵和丰富的内心世界，因此内心深处，乃至灵魂深处一定都有属于自己的歌――“我的歌”。
每个人都拥有自己的天空、自己的思想、自己的喜怒哀乐、自己的人生，因此，都会唱着属于自己的“歌”。
文题“我的歌”从结构上看，是一个偏正短语，其中的“我”既可以指自己，也可以指作文中的主人公。中心词“歌”含义丰富。实指某一首歌，可以写这首歌对自己的影响（启发、鼓励等）。这样写需要很好的情感积淀或者较好的表达技巧，否则，容易肤浅。(作文大全 )若对“歌”的比喻义进行深层挖掘，则很容易出新出彩。“歌”可以指人们赞美或称颂的某种事物，如生命、青春，或某种精神、品质，如奋进奉献等，由此可以写“青春之歌”“战斗之歌”“友谊之歌”“奋进之歌”“生命之歌”“亲情之歌”“奉献之歌”等。行文中，可以用虚实结合的写法，把“实”作为情感的触发点，把“虚”作为内涵的凝结点，两者交相辉映，能使文章既有内涵，又得此题的旨趣，可谓两全之策。
【素材集结】
素材1．张米亚老师：摘下我的翅膀，送给你飞翔！
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕感动了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！
这名男子是该校29岁的老师。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢守住了生命之门。大地震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
【激活思想】
张米亚老师本来是有机会逃生的，但在生与死的抉择中，他毅然选择了用生命保护学生。那一刻，人民教师崇高的灵魂定格在了他僵硬的双臂上。他用脊梁扛起了不可抗拒的灾难，他用身躯护卫了学生的生命，彰显了人民教师的尊严与大爱。据说，张老师生前就爱唱歌，喜欢用歌声赞美生活。在灾难面前，他更像一位歌者，用生命唱响了一曲撼人心魄的奉献者之歌！
素材2．生命的主线
在品尝美味的三文鱼时，也许很少有人知道它们令人感动的生命故事。春天来临时，幼鱼进入淡水湖，尽管东躲西藏，大多数依然逃不过被捕杀的命运。进入大海，危险也一直存在，它们一边努力地成长，一边面对鲸鱼、海豹和其他鱼类的进攻，同时还有大量捕鱼船在威胁它们的生命。整整4年，经历无数艰险，它们才能成熟。
成熟之后，一种神圣的使命感召唤它们踏上回家的旅程，这是它们生命最辉煌最悲壮时刻的开始。从进入河口开始，它们就不再吃任何东西，全力赶路，在逆流而上的路途中消耗掉自身几乎所有的能量和体力，有的甚至会力竭而亡。少数幸存者到达产卵地后，顾不上休息，便开始挖坑产卵受精。为了得到更好更安全的产卵地，它们会进行激烈的争夺。同时，它们还要面临鹰、熊、狼的威胁。产卵受精完毕之后，三文鱼精疲力竭双双死去。它们在生命最后的挣扎中完成了自己的使命，把新一轮生命让给了后代，结束了只为繁殖下一代而进行的死亡之旅。
【激活思想】
在现实生活中，我们常常忘记了需要成长，变得懒惰、无聊和平庸；忘记了应该去体验，变得胆怯、狭隘和固执；忘记了自己承担的使命，变得苍白、迷茫和失落。也许我们不需要像三文鱼一样以生命为代价去完成某种使命，但必须拥有这种顽强、执著的精神。三文鱼的一生，充满了危险，它们克服种种困难，在生命的最后时刻，搏击逆流，洄游产卵，为生命画上句号。它们这样做也许只是遗传基因使然，并不是一种自觉的精神意识。但这一现象依然令人感动，让人思索和振奋。三文鱼的一生贯穿着明晰的生命主线：
成长，不顾各种艰难险阻地成长。
体验，不管大海多么不可预测，也要去体验从平静湖水游向大海的过程。
使命，不管遭遇多少险阻都要完成自己的使命，返回出生地繁衍后代，就算以生命为代价也再所不惜。
三文鱼的一生，是自然界启示人类的华美乐章！
【学生佳作】
我的'歌――那些花儿
滦县第三中学初一陈宇欣
“那片笑声，让我想起，我的那些花儿……”在朴树沙哑的、略带慵懒的歌声中，我轻轻闭上了眼睛。
天空明媚得有些刺眼，只剩下半瓶的矿泉水在阳光下同样刺眼。绿荫下，三辆单车安静地依偎着，同他们的主人一样，亲密无间。蝉百无聊赖地重复着单调，在我们听来却依然很好听，我们酣畅淋漓地笑着，没有原因。
成长的岁月里，花儿都开了，绽放着美好，在这个季节里歌唱。“在我生命每一个角落，静静地为我开着……”陶醉在歌声中的我，或许不但是我，都没有想过长大。
花落无声，几时花又开？沙沙的雨不过是春天最美丽的忧伤。“他们都老了吧，他们在哪里呀……喝着和青春一般透明的矿泉水，然后互相说声再见，我们就这样，各自奔天涯……”或许不应该说再见，那样至少可以在心里证明，我们没有分离，但谁又能骗过自己呢？或许这样的安慰只是一种本能。
“他们都老了吧，他们在哪里呀……”再一次询问自己。不知何时，曾经的朋友都白驹过隙一般从我的世界里远去。纵然还在想念，纵然还在哭泣，也只是流星陨落般的转瞬即逝。“如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏……”
充满怀念的歌声，荡涤着心灵的乐曲，无数遍重复过后，依然充满感动。我们都曾经是个孩子，一个在心里种花的孩子，但终有一天会长大。我们都不是生活在永无岛的彼得・潘，当我们在如水的时间中荡漾时，儿时的玩伴捧着各自的鲜花，消失不见。花开又花落，无声无息，歌声中的振动，振动中的灵魂，引领着我寻找儿时的记忆。
“他们都老了吧，他们在哪里呀……”歌声渐近尾声，轻微的颤音，仿佛沙漏中不断下淌的沙，被惆怅充斥。
彼岸花开，开而无声，只有弥漫在空气中的旋律――“那片笑声，让我想起，我的那些花，在我生命每一个角落静静为我开着……”
【点评】
这是一篇清丽的散文，伴着一首优美的校园歌曲，作者以流畅的笔触让郁结心头的淡淡忧伤缓缓流出，细细地凭吊校园生活过往的同时，让我们学会了珍惜。空气中弥漫着花的香味，比花香更浓郁的是作者对光阴的感慨和对友谊的珍惜。行文中，作者将歌曲“那些花儿”作为背景和依托，回忆自己校园生活的过往，吟唱着一首校园“恋”歌。
篇7：我的歌作文及素材：唱响属于自己的歌
河北刘晓霞
【模拟文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是东南风，还是西北风，都是我的歌，我的歌。”80年代，这首歌唱遍大江南北，如今，这首歌虽已不再流行，可是，其中的两句歌词还是耐人寻味的：“不管是东南风，还是西北风，都是我的歌，我的歌。”仔细想来，每个人都有自己的歌，在生命的某一个时刻抑或终其一生都在吟唱着……
请以“我的歌”为题写一篇文章。要求：立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。
【立意解析】
这是一道能让学生关注内心世界、倾吐心声的文题。
作文最忌随人后，因此一定要有自己的情感态度，自己的价值观，不能让自己的思维成为他人的跑马场。中学生正值青春年华，追求个性，有着善感的心灵和丰富的内心世界，因此内心深处，乃至灵魂深处一定都有属于自己的歌――“我的歌”。
每个人都拥有自己的天空、自己的思想、自己的喜怒哀乐、自己的人生，因此，都会唱着属于自己的“歌”。
文题“我的歌”从结构上看，是一个偏正短语，其中的“我”既可以指自己，也可以指作文中的主人公。中心词“歌”含义丰富。实指某一首歌，可以写这首歌对自己的影响（启发、鼓励等）。这样写需要很好的情感积淀或者较好的表达技巧，否则，容易肤浅。 (作文大全 ) 若对“歌”的比喻义进行深层挖掘，则很容易出新出彩。“歌”可以指人们赞美或称颂的某种事物，如生命、青春，或某种精神、品质，如奋进奉献等，由此可以写“青春之歌”“战斗之歌”“友谊之歌”“奋进之歌”“生命之歌”“亲情之歌”“奉献之歌”等。行文中，可以用虚实结合的写法，把“实”作为情感的触发点，把“虚”作为内涵的凝结点，两者交相辉映，能使文章既有内涵，又得此题的旨趣，可谓两全之策。
【素材集结】
素材1．张米亚老师：摘下我的翅膀，送给你飞翔！
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕感动了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！
这名男子是该校29岁的老师。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢守住了生命之门。大地震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
【激活思想】
张米亚老师本来是有机会逃生的，但在生与死的抉择中，他毅然选择了用生命保护学生。那一刻，人民教师崇高的灵魂定格在了他僵硬的双臂上。他用脊梁扛起了不可抗拒的灾难，他用身躯护卫了学生的生命，彰显了人民教师的尊严与大爱。据说，张老师生前就爱唱歌，喜欢用歌声赞美生活。在灾难面前，他更像一位歌者，用生命唱响了一曲撼人心魄的奉献者之歌！
素材2．生命的主线
在品尝美味的三文鱼时，也许很少有人知道它们令人感动的生命故事。春天来临时，幼鱼进入淡水湖，尽管东躲西藏，大多数依然逃不过被捕杀的命运。进入大海，危险也一直存在，它们一边努力地成长，一边面对鲸鱼、海豹和其他鱼类的进攻，同时还有大量捕鱼船在威胁它们的生命。整整4年，经历无数艰险，它们才能成熟。
成熟之后，一种神圣的使命感召唤它们踏上回家的旅程，这是它们生命最辉煌最悲壮时刻的开始。从进入河口开始，它们就不再吃任何东西，全力赶路，在逆流而上的路途中消耗掉自身几乎所有的能量和体力，有的甚至会力竭而亡。少数幸存者到达产卵地后，顾不上休息，便开始挖坑产卵受精。为了得到更好更安全的产卵地，它们会进行激烈的争夺。同时，它们还要面临鹰、熊、狼的威胁。产卵受精完毕之后，三文鱼精疲力竭双双死去。它们在生命最后的挣扎中完成了自己的使命，把新一轮生命让给了后代，结束了只为繁殖下一代而进行的死亡之旅。
【激活思想】
在现实生活中，我们常常忘记了需要成长，变得懒惰、无聊和平庸；忘记了应该去体验，变得胆怯、狭隘和固执；忘记了自己承担的使命，变得苍白、迷茫和失落。也许我们不需要像三文鱼一样以生命为代价去完成某种使命，但必须拥有这种顽强、执著的.精神。三文鱼的一生，充满了危险，它们克服种种困难，在生命的最后时刻，搏击逆流，洄游产卵，为生命画上句号。它们这样做也许只是遗传基因使然，并不是一种自觉的精神意识。但这一现象依然令人感动，让人思索和振奋。三文鱼的一生贯穿着明晰的生命主线：
成长，不顾各种艰难险阻地成长。
体验，不管大海多么不可预测，也要去体验从平静湖水游向大海的过程。
使命，不管遭遇多少险阻都要完成自己的使命，返回出生地繁衍后代，就算以生命为代价也再所不惜。
三文鱼的一生，是自然界启示人类的华美乐章！
【学生佳作】
我的歌――那些花儿
滦县第三中学初一陈宇欣
“那片笑声，让我想起，我的那些花儿……”在朴树沙哑的、略带慵懒的歌声中，我轻轻闭上了眼睛。
天空明媚得有些刺眼，只剩下半瓶的矿泉水在阳光下同样刺眼。绿荫下，三辆单车安静地依偎着，同他们的主人一样，亲密无间。蝉百无聊赖地重复着单调，在我们听来却依然很好听，我们酣畅淋漓地笑着，没有原因。
成长的岁月里，花儿都开了，绽放着美好，在这个季节里歌唱。“在我生命每一个角落，静静地为我开着……”陶醉在歌声中的我，或许不但是我，都没有想过长大。
花落无声，几时花又开？沙沙的雨不过是春天最美丽的忧伤。“他们都老了吧，他们在哪里呀……喝着和青春一般透明的矿泉水，然后互相说声再见，我们就这样，各自奔天涯……”或许不应该说再见，那样至少可以在心里证明，我们没有分离，但谁又能骗过自己呢？或许这样的安慰只是一种本能。
“他们都老了吧，他们在哪里呀……”再一次询问自己。不知何时，曾经的朋友都白驹过隙一般从我的世界里远去。纵然还在想念，纵然还在哭泣，也只是流星陨落般的转瞬即逝。“如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏……”
充满怀念的歌声，荡涤着心灵的乐曲，无数遍重复过后，依然充满感动。我们都曾经是个孩子，一个在心里种花的孩子，但终有一天会长大。我们都不是生活在永无岛的彼得・潘，当我们在如水的时间中荡漾时，儿时的玩伴捧着各自的鲜花，消失不见。花开又花落，无声无
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唱响我们心中的歌作文2400字
我平时喜欢观看体育比赛。每当电视画面中出现中国运动员获得冠军的情景，接下来的一幕都会使我忍不住要落泪。运动员在经历了艰难的比赛后，在人们的欢呼声中，用迷蒙的泪眼看着五星红旗冉冉升起，伴随着它的是那威严而又雄壮的国歌，与此同时，运动员肃立、面向国旗、手贴心脏，高唱：
“起来！
不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉，筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！
我们万众一心，
冒着敌人的炮火前进！
冒着敌人的炮火前进！
前进！前进！进！”
这时，我会从人们满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到做一个中国人的自豪！
国歌，相信每个在校的学生和老师都唱过！
每逢周一的升旗仪式我们都会站在旗杆下，播音员用响亮的声音说：升国旗，奏国歌！随着雄壮的国歌音乐的响起，一面五星红旗冉冉升上旗杆。接着，播音员说：唱国歌。此时，音乐响起，但操场上却往往会出现一种莫名的空白感。
如果仔细看一看，你会发现：当五星红旗升起时，学生们的队礼却敬得参差不齐；齐唱国歌的时候，我们的歌声却此起彼伏，没有跟着国歌的节奏唱；或者是声音低沉，只不过嘴动了几下，以至于听不清歌词；更有甚者，干脆就不开口唱国歌。我有一种冲动，好想冲到话筒前告诉大家：“你会唱国歌吗？刚才唱得太不象样了！我们必须再重新唱一遍！”然而，我没有那样做，原因或许大家能够理解……
孩子们，你们会唱国歌唱吗？在指挥、伴奏带原唱带领下，我们都不能唱得整齐统一吗？从小学一年级开始，每一次的升旗仪式我们都要高唱国歌，唱了这么多年，居然是这样的吗？我们难道真的唱不好、唱不准吗？不！绝对不是！
曾听过这样一则国外的故事：一个中国教育考察团来到该国某所著名中学。当一位家长带着自己由于特殊原因而迟到的孩子赶到学校时，正巧遇上学校的升旗仪式。这位家长毫不犹豫地停下自己匆匆的脚步，和孩子一起肃立，目视国旗冉冉升起，并且非常认真、大声地唱起国歌。事后，考察团的成员问他“作为家长，对于学生的升旗仪式为什么还要如此认真？”他一脸诧异地说：“难道只是学生们的事吗？这是我们的国旗，我们的国歌，我们的国家。知道吗，这些是我们的。难道你们就不爱自己的国家吗？”
当我第一次听到这个故事时，我就问自己：假如遇到这种情况的是我，那我会怎么做呢？我是否深爱着我们的国旗、国歌，或者说是真正地从心底里爱着我们的国家呢？如果是我们中国一位普通的家长，又会怎么做呢？结果可想而知。
不要总是以为，只有做出轰轰烈烈的大事才是热爱祖国，其实会唱国歌也是爱国的表现。一滴水可以折射太阳的七彩光芒，同样从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
但是，作为一个普通的老师，我不能去指责任何人，但是我要教育我的学生重新对国歌进行定位和认识，我要让他们真正懂得――国歌是一个国家的灵魂，是一个国家的尊严，我们必须认真地、庄严地唱好我们的国歌！
也曾有一首小诗这样写道：
每当国歌响起的时候
长江黄河就在体内滚滚奔流
仿佛巨龙在游走
仿佛长城在蜿蜒
顺着血脉流动的方向
每当国歌响起的时候
肃穆和庄严便凝上眉稍
万张火红的旗帜在猎猎招展
和东方的彩霞一样的夺目
每当国歌响起的时候
力量 一个属于战斗的词语
油然复出
每当国歌响起的时候
电击 全身的每一处经络
唤醒沉睡
关于奉献关于努力
关于热爱的语言
又一次 光荣的重组
每当国歌响起的时候
灵魂仿佛在火炉被冶炼和锻打
每当国歌响起的'时候
整个身心仿佛又一次的清洗
每当国歌响起的时候
就是重生的时候
每当重生的时候
是因为一支中国人的歌
在耳旁萦绕的时候
孩子们，你们知道吗？我们的国歌，伴随我们走过了70多年，它代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。这是一支最能凝聚我们的民心士气的歌，也是最能鼓舞我们的斗志和振奋我们的精神的歌。
唱响我们心中的歌2400字,标签：小学生爱国作文,中学生爱国作文,
于是，在班队会上，我针对升旗仪式中唱国歌时的现状，带领学生展开了讨论，并且把国歌、国旗作为一个独立的主题纳入到思想教育当中来，让学生通过自己的实践来重新认识国歌，重新在心里定位国歌，重新寻找那种失去了的激情，重新审视自己对祖国的爱到底有多少。
也有学生向我提出意见：”老师，不是我们故意不好好唱国歌，而是不知道什么原因总也唱不上去，与其这样吊着嗓子怪腔怪调地唱国歌，还不如不唱呢。”针对学生提出的问题，我也作了分析。因为六年级的学生正处在变声期，确实有一部分学生不能按原调来唱，我就允许他们适当降调后再唱，但绝对不能乱唱，否则就是对国旗、国歌极大的不尊重。
后来，我发现再到周一升旗的时候，班里的学生在演唱国歌的时候要比过去认真和严肃得多，队礼也十分规范。我从心里感到了欣慰和感动！
当我写到这里的时候，我的眼睛不由自主地湿润了。
最后，再把“小学生十个好习惯之一”送给我可爱的孩子们。
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立
在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。但是，我们也常常看到，有些人在这个庄严的时刻，还在嬉笑打闹或者随意走动，这样的行为显然是不好的习惯，是对国旗国歌的不尊重。国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽、会唱国歌。因此，小学生应该从小养成尊敬国旗国歌的好习惯。具体做法如下：
☆认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。
☆升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩带红领巾的少先队员要行队礼。
☆唱国歌要做到认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅。
☆听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩耍。
☆降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。
☆如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。
☆如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，要及时选择安全地带肃立。
☆尊敬国旗、国徽，关心国家大事。
篇9：你是我心底的歌初中作文
“你是我心底的一首歌，无论结局会如何，就算失败，最起码我曾努力过。”这首歌红遍大江南北励志名歌就出自本人之手。
我从小到大，喜欢过许多歌，也不间断地换过许多首，在我的心底，我也曾换过很多梦想，正如换歌一样，我的梦想由：开飞机炸鬼子，变成举铁棍斩妖除魔；再变为手持钢枪，戍守边疆，后来感觉太苦，我再变，变成无所不能的大侠，拯救全世界，但随着时光的推移，我才发现，我的梦想全都是瞎想（这家伙典型的看电视看中毒了，脑子里全是电视里的人物）。
后来，我看见歼10的电视节目，我看得热血沸腾，我决定了：我要做一名无敌金光闪闪的飞行员，开着战斗机，直接飞到敌人的复地，炸他个魂飞魄散。我为了这个无比光荣的梦想，高兴了好几天呢。我是一个雷厉风行的人，说干就干，我先从强化体魄开练，接连跑了几天步，我就蔫了。我姐看我这样，不由得很生气：“这家伙，还说要锻炼身体，才几天啊，就坚持不住了，还要拉我陪练，真是的。”无奈之下，姐姐开始唱歌鼓励我：“他说风雨中，这点累算什么，擦干泪，不要停，继续练……”我姐还以为经过她精心改编的励志歌能打动我的心、激励我行动呢，低头一看，我早与周公下棋去了。我姐看得是直摇头啊！我姐唱得怎样，我不知道，但我倒记住这首歌的歌名《水手》，至于当飞行员的梦想嘛，当然就破碎了。
我十分霸道地将《水手》立为我的励志歌，每当我考试失败或是与别人切磋落败时，我都要唱这首歌来增加士气。
最终我的梦想还是确立下来：我要考大学，而且是名牌大学；也许有人会说：你还差得远呢。但我想，我还没努力，我咋就不行，“他说风雨中，这点苦算什么……”
郑智化的《水手》将于我心底的这个梦想连在一起，作为我的动力源泉，不断激励我前进，这时，仿佛《水手》的声音又从远处的高山传来：他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦……
篇10：你是我心底的歌初中作文
大千世界，芸芸众生，万事万物都在发生着变化，只有你一直在我心中从未改变，你是我心底的歌——我的快乐。
这歌声是动听的。因为我知道我有快乐，我的快乐也很简单，那就是过我想过的生活，我身边的人快乐。仔细琢磨，竟然还有一点欧阳修的“与民同乐”的思想。但我不是伟人，我也不想成为伟人。只因为伟人的快乐太高尚，而我只想要我简单的快乐。快乐是会传染人的，身边的人都快乐了，想不快乐都难。尤其是自己最亲的人。以别人的快乐为快乐其实并没有那么高尚，只是自己被快乐传染了，所以快乐。欧阳修也许就是被这种快乐传染了，所以快乐，所以成就了“与民同乐”。自己快乐了，生活就是美好的，谁能说一个整天被快乐包围的人还会愁眉不展，唉声叹气？不会了，因为快乐有时候就是灵丹妙药，只要你开心了，快乐了，一切不如意都会过去。这时，歌声格外动听。
这歌声有时也是悲伤的。当烦恼大于喜悦，当困难难以被克服；当快乐被忧愁吞没，一切都显得那么凄凉，那么不同寻常。其实自己内心里真得很想追回那份动听的歌声，只因为意志不坚定、自己太懦弱，一切都会成为过眼云烟，想抓住，它却如同隐身一般，任凭自己胡乱摸寻，却再也无法将它抓住。告诉自己，坚强些，勇敢些，才发现，原来秘诀这么简单：那就是永不放弃，永不迷失自己。只有当快乐被吞噬尽的时候，这歌声才是悲伤的。所以为了不让它悲伤，就要一直抓住快乐。
歌声可以改变，快乐不会改变，因为我的快乐不会改变，所以你是我心底永不会改变的歌——我的快乐。
篇11：你是我心底的歌初中作文
每个人的心中都有一个完美的标准，也是你心中的向往，是你想歌唱出来的一个美，而雷锋精神就是我心底的歌。
雷锋精神被表达为：奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神……总的来说就是全心全意为人民服务的精神。
在当代社会中，有很多活雷锋。如：“最美教师”张丽莉。她用自己瘦弱的身躯，换回了学生的生命健康，可是尽管如此，她从不抱怨，无怨无悔地奉献自己，只为让他人能够有机会去实现自己的人生价值。在她身上，我们看到了无私奉献和高度社会的责任感。
“最美乞丐”周元武老人。83岁的周元武老人，在青岛黄岛香江路地下商城旁边，一边乞讨，一边举着一块写有“寻找失主”的牌子。他在捡拾垃圾时，捡到了一个钱包，于是举着写有失主信息的纸牌子，等待失主认领。这一举动连过往的群众都被感动了，同时也感动了任何一个听这个故事的人们，他的行为体现了诚信，彰显了人性的真善美。
还有“最美司机”吴斌、勇于担当的“90后”李博亚、“最美新娘”向雷敏……他们身上所体现出的共同品质就是：雷锋精神。
作为一名中学生，我们应以他们为榜样，向他们学习，学习无私奉献、乐于助人的品质，在学习和生活中帮助他人，做一位有责任感的人。
“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”。雷锋精神所体现出的美就是我心底的歌，我要把它唱到每个人的耳中，心中，生命之中，感受生命的美好。
篇12：你是我心底的歌初中作文
我的心里一直回荡着一首歌，那是一首最美丽的自然之歌。行云流水、云卷云舒、花开花落都是这首歌中最美丽最动听的旋律。
自然，这是一片被冲淘过的世界，没有丝毫杂质。任思绪飘飞于广阔的自然界中，感受心中的宁静，体验自然中那种种神奇的万象。
行云流水是一种旋律。行得自然，流得也自然，无意于跌宕起伏，无意于漂泊离散。依旧浩浩荡荡，鞭指天涯，泾归浩海。
自然的歌声是复杂的，而行云流水的旋律则是无奈的。无奈与山川重重，万千阻隔，起伏分散。然而它的执着，它的信念，最终使它冲破困境，燃起生命的希望，在行云流水的旋律中追寻着属于自己的归宿。
云卷云舒是一种旋律。卷得坦然，舒得也坦然。无意于狂风四起，无意于烟尘漫天。依旧随风而来，随风而去，向人们彰显着自己的美丽。
自然的歌声是浩瀚的，而云卷云舒的旋律则是坦然的。坦然于能屈能伸，无惧风尘。因此它随风而来，变幻无穷，为自己留下一片天空，为自己留下一片赞叹，在云卷云舒的旋律中默默的展现着自己生命力的本色。
花开花落是一种旋律。开得毅然，落得也毅然。无意于寂寞无主，无意于凌乱不堪。依旧日曦而开、日落而零，在短暂的生命中尽显光芒。
自然的歌声是惆怅的，而花开花落的旋律则是无悔的。无悔于落叶归根，无悔于化作春泥。或许它只是昙花一现，但留给人们的却是清爽的惊喜，是在短暂的生命中铸就的从容的辉煌，是在花开花落的旋律中铸就的无悔的一生。
行云，流水；云卷，云舒；花开，花落。自然的旋律饱尽在自然的气息上，自然的旋律是大自然与心灵共同谱写的杰作，就像我心中的这首歌一样！
不知从何而始，开始品味自然的气息。自然已成为我心中的一篇乐章、一首歌……
篇13：你是我心底的歌初中作文
人生，我在你的生命中流逝。
静静的，我听见远方的一片呐喊，在那海天相接的地方，我看见的不是美伦美幻的朝阳，而是绯红迷蒙的夕阳，我庆幸，我遇见了够多的云翳，那平凡得不能再平凡的痕迹，正如你芸芸过客中平凡的我。但，因为平凡，所以灿烂。感谢！感谢你为我奏响的黄昏歌！
我知道，我只是你流年中匆匆的过客，正如我生命中的懈怠者，他们留给了我无限的记忆，或欢或忧，人生啊，我留给了你怎样的回忆呢？或深或浅？我记住了你，但我不能确定你为我腾出了一块地！
黄昏的歌儿，荆棘里的花。
也许，人生赋予我的只是陌生的暗淡，如独树一帜的寂寞，顾此忘彼的冷淡，就想荆棘里的花的苦楚，明明看见了阳光却怎么也触不着，明明看见了雨露却得不到滋润，她总是奋力地向上，好不容易挤出了一点身却又被荆棘枝压得毫无出路，梦想一次又一次破灭，现实一次又一次侵蚀着坚持，在人生中，她卑微得快要失去落脚点，但她依然快乐地享受着，人生赋予了她一个黄昏，她就要坚强，缔造出黎明！这是一个生命，对自己人生不亢的生命！唯美的旋律，孕育着纤弱生命的活力！人生就是如此的跌跌撞撞……
黄昏的歌儿，放弃是种美！
天上的云彩很厚，压得我难以招架。人生往往存在着考验，而不懈坚持的背后更多的是懂得如何放弃。我们往往捕捉到了生命的可贵，却遗忘了生命的价值。生命是顽强的仙人掌，在恶劣的环境中学会知足！是的，对于仙人掌来说，生命待它们似乎有些不公，但它们并没有因一昧地追求绿林而绝望，它们学会了放弃。在厚重的云彩下屈服，在恶劣的炙烤下创造。也许，它们经历过伤痕累累，苦苦煎熬的等待，在奋斗中有了收获，没有存活的庆幸，也没有收获的喜悦，而是对生命价值的当之无愧！生命，留给了我们太多的眷恋，也留给了我们太多的遗憾。生命，就是如此的难舍难分……
诚然，生命是可贵的，而生命的价值更为可贵！我们总不以疲倦地感叹生命一天天流逝，却忽视了挽留。人生赋予了我们纷纷扰扰的世界，在日复一日的转变中挥霍或经历，那一种种忧伤，一点点成长，一丝丝欣慰，一寸寸温暖，谱成一支支乐曲，人生不一定等于生命，但没有生命就必定没有人生！人生，我心中的歌，言语难表其中的歌儿……
黄昏的歌儿，静谧的想念。
人生，我在你的生命中有一块地吗？
篇14：你是我心底的歌初中作文
生活，是用汗水酿造的琼浆，历久弥香；
生活，是用希望编织的彩虹，绚丽辉煌；
生活，是用意志砌成的金墙，固若金汤……
其实，生活是发自内心的一首歌，人们为它倾倒，为它疯狂……
寻找生活之歌
理想是寻找的歌，为它寻找，为它追求。没有理想的人，就像是断了线的风筝在空中盲目地飞行着；就像是一艘盲目航行的船，所有的风都是逆风。用心灵去写，美妙的文字油然而生，谱写中，我在寻找。
追求生活之歌
奋斗是苦涩的歌，有人为它付出，为它痴狂。没有奋斗，哪来收获？这个过程中，不会是一帆风顺的，记住，不幸是人生的试金石，只在水泥地上走路的人永远留不下深深的脚印。所以，我要走在泥土上印出深深的足迹，让每一个过路人为我的花香深深吸一口气。追求中，我在努力……
享受生活之歌
收获是喜悦的歌，人人为它自豪，为它挥泪。努力过，纵使结果是苦涩的，也是壮美的。冰心说：“奋斗的花在黑暗中开花，成功的果实便要在光明里收获”，种瓜得瓜，种豆得豆。享受中，我在感悟……
每个人心中都有一首属于自己的歌。去谱写、去追求、去享受、去大声唱响吧！聆听自己内心的声音，排除一切不必要的外音，你的歌只属于你自己。
带上一份自信，掬起一份微笑，唱响生活之歌，独撑生命的长篙！
朋友，请，守住内心的歌……
篇15：你是我心底的歌初中作文
每当我遭遇挫折，想要放弃时，是你让我看到希望的源泉；每当我迷茫驻足，心陷囹圄时，是你给我心灵的启迪。你像一首甜美的歌，时时飘荡，如影随形地萦绕在耳畔，给予我前进的动力。
你是无处不在的大自然，你是我心底最奇妙的歌曲。
流水，是你的音符，唱出了柔婉绵长。她展现了生命的清纯与深邃，让我看到涓涓细流也可以汇聚成浩瀚的海洋，生命的价值在于积累。她不畏艰难险阻、长途跋涉，流过山谷，穿过丛林，滋润生命存在的每个角落。
风，是你的音符，唱出了生命的多彩多姿。他带着春的和煦与细腻，携着夏的热烈和激情，挽着秋的萧瑟与凄凉，挟着冬的凛冽和刺骨。他是一个性格多变的孩子，到处游走，无影无形。他让我明白，生活也是如此，有平坦，有崎岖，多变才丰富。
高山，是你的音符，唱出了雄壮豪迈。他用嶙峋的骨骼孕育了磅礴，巍峨地矗立于天地间，展现着生命的力量与辉煌。他用内敛的姿态彰显着不凡的气度，沉静宽厚，不发一言却不容小觑。听过他，我懂得了生命，原是一种厚重。
小草，是你的音符，唱出了命运交响。“野火烧不尽，春风吹又生”是她无悔的涅槃，她不畏风雨的毅力诠释了逆境中才能磨炼意志，挫折中不屈不挠、永不言弃才能实现价值的生命真谛。她让我聆听到平凡的生命也可以活得超凡脱俗，弱小的身体也该挺直柔嫩的脊背。
悠悠的，你在我心底轻响。那众多的音符，或清越，或浑厚，或深沉，或昂扬，却总是和谐地时时唱响，给我心灵的启迪和生活的动力。
★ 一支心底的歌作文
★ 唱响作文800字
★ 唱响中国作文
★ 唱响朝阳作文
★ 《唱响河南》台词
★ 唱响中国口号
亲情唱响我心底的歌作文（精选15篇）
