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篇1：小学优秀教师个人先进事迹材料：不用扬鞭自奋蹄
小学优秀教师个人先进事迹材料：不用扬鞭自奋蹄
优秀教师：许延军（汶阳镇砖舍小学）
不用扬鞭自奋蹄
我叫许延军，是汶阳镇砖舍小学一名普通的教师。自1990年7月参加工作以来，数十年如一日耕耘在三尺讲台，投身于教学改革。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的我――温和娴静；踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的我――严谨谦恭；一个在教育信息化上刚入门的新手，潜力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价――虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名一线教师，我虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也刻苦钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，搭上教育信息化改革的春风，需要不断的学习，不断提高自身潜力，以适应形势发展对小学教师的新要求。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定课时计划，按要求认真备课。并根据儿童年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。针对教育信息化浪潮，根据上级的要求和精神，积极学习“翻转课堂”教学理论，认真研究微视频的制作技术。从便设计制作了大量的教学微视频，发送到学生群，供学生和家长共同学习。实践证明，这一教学方法是成功的，在近四年中，我所带学科成绩始终名列前茅。及格率和优秀率也一直名列全镇第一。
我不仅仅在教学工作中取得了一些成绩，在班主任这个岗位上我也辛勤地耕耘，默默地奉献着。在班级管理中，我注重班级文化的塑造。我们班的班风是“团结合作，勤奋上进”，从二年级接班开始，我便利用各种场合，向孩子们灌输团结合作的道理，教育孩子们养成勤奋上进的班风。我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮忙学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。在刚刚过去的这一年，我们班在校日志评选中，每周都被评为第一名，每次的“文明班级”评选，都有我们班。成绩的取得是我和孩子们共同努力的结果。现在我们班，不管有没有老师盯班，孩子们的学习，秩序竟然，纪律严明，团结合作勤奋上进已经深深渗透进了每一个孩子的血液。金杯银杯不如口碑，家长们对我的鼓励激励着我在班级管理上继续前进，不断取得突破。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在工作中，我坚持“一切为了学生，为了学生的`一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在理解了解的基础上教书育人。我的学生都不怕我，格外亲近我，有什么心理话都愿意给我说。因此，我的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫裴孝军，父母双亡，跟着年迈的姑妈生活。家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮忙他的学生。每当到他生日的时候，发动孩子们一起为他过一个热热闹闹的生日……学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。在日记中裴孝军同学写下了这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
刘钦伟也是我班里的一个学生，父亲和爷爷先后去世，跟随妈妈改嫁到一个新的家庭中生活。因为缺少关爱和教育，刘钦伟性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让老师头疼的学生。看到这一切，我没有无休止的训斥、挖苦，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。指导他良好生活习惯的养成，指出他违纪的言行，对他不写作业，我每天下午留他在教室，陪他做完作业再送他回家。真诚的爱像火山，暖化了他冰冷的心。一次他向我保证能独立完成作业了，而且用行动履行了诺言。我在班会上隆重表扬了他。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出。
“它山之石，能够攻玉。”工作以来，我用汗水浇出了一园园桃李芬芳。在教育园地里我用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自我，注重师德修养
工作以来，我在思想上严格要求自己，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养。用心参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
为了让孩子们文化课与体育锻炼并重，我带领孩子们组织了“抖空竹”社团。每天课外活动，我便带领孩子们在操场上热火朝天的练习起空竹。我先在网上学习每一个动作，琢磨每个动作的要点。学会以后，再教给孩子们。经过一年的训练，现在社团的几十个孩子已经熟练的学会了“流星赶月、盘丝跳绳、双跳空竹、蜻蜓点水、出水芙蓉、横空出世、天女散花、鸭子上架”等十几种花样。在教育局视导中，为大家做了精彩表演，受到了领导一致好评。
今年春天，妈妈查出患了癌症。难过之余，我安排好了周末的时间陪妈妈去检查。手术当天，我陪在手术室外，这是我近年来第一次请假。漫长的化疗开始了，为了不耽误我的工作，我劝说妻子暂时离职，每天白天她陪同，晚上下班后，我陪同在妈妈床前。每次化疗都这样，既没有耽误妈妈的治疗，也没有耽误我的学生一节课。今年女儿高考，懂事的女儿也没有让我请假。高考那几天，我一直车接车送，陪同在考场外，算是尽了一个父亲的职责。女儿争气，高考考出了五百多分的好成绩，考上了理想的大学。俗话说忠孝不能两全，为了学校的大家，就不可避免要舍弃家庭这个小家。虽然妻子偶尔也有怨言，但是还一如既然的支持我。因为她知道，在我心里，我的学生永远是上帝。
工作几年来，上级给了我无数的荣誉，肯定了我的工作，欣慰无比。这几年，我取得了“肥城市优秀教师”、“泰安市教学质量先进个人”、“肥城市学科带头人”等一系列荣誉，既是对我的肯定，也是对我的鞭策。“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”，我会摆正自己的位置，虚心学习，更加扎实的开展工作。争取百尺竿头更进一步！
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，不断学习新的知识才能继续进步。我愿在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，为辉煌的“中国梦”培养合格的接班人和建设者。老骥伏枥，死而后已！
篇2：小学优秀教师个人先进事迹材料：不用扬鞭自奋蹄
优秀教师：许延军（汶阳镇砖舍小学）
不用扬鞭自奋蹄
我叫许延军，是汶阳镇砖舍小学一名普通的教师。自1990年7月参加工作以来，数十年如一日耕耘在三尺讲台，投身于教学改革。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的我――温和娴静；踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的我――严谨谦恭；一个在教育信息化上刚入门的新手，潜力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价――虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名一线教师，我虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也刻苦钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，搭上教育信息化改革的春风，需要不断的学习，不断提高自身潜力，以适应形势发展对小学教师的新要求。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定课时计划，按要求认真备课。并根据儿童年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。针对教育信息化浪潮，根据上级的要求和精神，积极学习“翻转课堂”教学理论，认真研究微视频的制作技术。从20便设计制作了大量的教学微视频，发送到学生群，供学生和家长共同学习。实践证明，这一教学方法是成功的，在近四年中，我所带学科成绩始终名列前茅。及格率和优秀率也一直名列全镇第一。
我不仅仅在教学工作中取得了一些成绩，在班主任这个岗位上我也辛勤地耕耘，默默地奉献着。在班级管理中，我注重班级文化的塑造。我们班的班风是“团结合作，勤奋上进”，从二年级接班开始，我便利用各种场合，向孩子们灌输团结合作的道理，教育孩子们养成勤奋上进的班风。我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮忙学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。在刚刚过去的这一年，我们班在校日志评选中，每周都被评为第一名，每次的“文明班级”评选，都有我们班。成绩的取得是我和孩子们共同努力的结果。现在我们班，不管有没有老师盯班，孩子们的学习，秩序竟然，纪律严明，团结合作勤奋上进已经深深渗透进了每一个孩子的血液。金杯银杯不如口碑，家长们对我的鼓励激励着我在班级管理上继续前进，不断取得突破。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在工作中，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在理解了解的基础上教书育人。我的学生都不怕我，格外亲近我，有什么心理话都愿意给我说。因此，我的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的'金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫裴孝军，父母双亡，跟着年迈的姑妈生活。家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮忙他的学生。每当到他生日的时候，发动孩子们一起为他过一个热热闹闹的生日……学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。在日记中裴孝军同学写下了这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
刘钦伟也是我班里的一个学生，父亲和爷爷先后去世，跟随妈妈改嫁到一个新的家庭中生活。因为缺少关爱和教育，刘钦伟性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让老师头疼的学生。看到这一切，我没有无休止的训斥、挖苦，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。指导他良好生活习惯的养成，指出他违纪的言行，对他不写作业，我每天下午留他在教室，陪他做完作业再送他回家。真诚的爱像火山，暖化了他冰冷的心。一次他向我保证能独立完成作业了，而且用行动履行了诺言。我在班会上隆重表扬了他。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出。
“它山之石，能够攻玉。”工作以来，我用汗水浇出了一园园桃李芬芳。在教育园地里我用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自我，注重师德修养
工作以来，我在思想上严格要求自己，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养。用心参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
为了让孩子们文化课与体育锻炼并重，我带领孩子们组织了“抖空竹”社团。每天课外活动，我便带领孩子们在操场上热火朝天的练习起空竹。我先在网上学习每一个动作，琢磨每个动作的要点。学会以后，再教给孩子们。经过一年的训练，现在社团的几十个孩子已经熟练的学会了“流星赶月、盘丝跳绳、双跳空竹、蜻蜓点水、出水芙蓉、横空出世、天女散花、鸭子上架”等十几种花样。在教育局视导中，为大家做了精彩表演，受到了领导一致好评。
今年春天，妈妈查出患了癌症。难过之余，我安排好了周末的时间陪妈妈去检查。手术当天，我陪在手术室外，这是我近年来第一次请假。漫长的化疗开始了，为了不耽误我的工作，我劝说妻子暂时离职，每天白天她陪同，晚上下班后，我陪同在妈妈床前。每次化疗都这样，既没有耽误妈妈的治疗，也没有耽误我的学生一节课。今年女儿高考，懂事的女儿也没有让我请假。高考那几天，我一直车接车送，陪同在考场外，算是尽了一个父亲的职责。女儿争气，高考考出了五百多分的好成绩，考上了理想的大学。俗话说忠孝不能两全，为了学校的大家，就不可避免要舍弃家庭这个小家。虽然妻子偶尔也有怨言，但是还一如既然的支持我。因为她知道，在我心里，我的学生永远是上帝。
工作几年来，上级给了我无数的荣誉，肯定了我的工作，欣慰无比。这几年，我取得了“肥城市优秀教师”、“泰安市教学质量先进个人”、“肥城市学科带头人”等一系列荣誉，既是对我的肯定，也是对我的鞭策。“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”，我会摆正自己的位置，虚心学习，更加扎实的开展工作。争取百尺竿头更进一步！
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，不断学习新的知识才能继续进步。我愿在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，为辉煌的“中国梦”培养合格的接班人和建设者。老骥伏枥，死而后已！
篇3：“不用扬鞭自奋蹄”总务副主任
“不用扬鞭自奋蹄”（总务副主任）
“不用扬鞭自奋蹄”（总务副主任）
“不用扬鞭自奋蹄”（总务副主任）
今天，我又一次站在这里演讲，是要竞选政教副主任和办公室主任，但更重要的，是通过参与这项活动锻炼我自己，“不用扬鞭自奋蹄”（总务副主任）
。在这之前,我进行了充分的批评与自我批评,摆正了心态,无论竞聘成功与否，我都会一如既往地工作,为八中的发展贡献自己的力量。我是68年生人，91年毕业于东北师大，迄今为止，干了八年班主任，当了八年教研组长，多多少少有一些管理经验，成绩不算丰厚，但也是摸爬滚打硬捋出来的。各项工作一直走在前边，这几年踉踉跄跄跟着大家伙学，在教学等方面取得了一定的进步,经过自己的努力和校领导及同志们的推荐,先后被评为市级和省级骨干教师,吉林省优秀教师.当然了，能干还要会干。这几年的工作得到了领导和师生们的认可，说明干得有方法、有效果。
个人的事儿就说这么多。下面说说如果当选总务副主任，我的一些想法。
首先，要尽快进入角色。总务工作是为学校教学服务的，总务主任就是学校的管家，是后勤校长的得力助手。作为总务主任，脑筋要活，腿脚要勤，眼睛要亮；政治要牢靠，视野要开阔；既要会按原则办事，又要有创造性的工作。说起来容易，做起来难啊！不过，既然我说了，要给你们一个全新的我，那就让我告诉你：相信我，没错的。
其次，要有重点地开展工作。总务工作千头万绪，纷杂忙乱，没有大事，又个个都是大事，人员的管理、外界的来往、备品的支出、设备的维护、校园的建设、综合治理工作等等。所以，就得学会突出重围，有重点地开展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有两项，一个是搞好校园绿化工作，另一个是旧楼的维修工作。这两项工作抓好了，搞成功了，我们的校园就会发生天翻地覆的变化，大家就会看到一个生机盎然、富有艺术品味、充满人文气息、在蓝天白云映衬下的青青校园。当然，这需要做大量的、艰苦的、扎实的、细致的`、而且是卓有成效的工作，要搞设计、跑手续、搞投标，要保质保量保工期，要充分利用有限资金，还要不能影响正常的教学秩序。为了实现这样一个美好蓝图，我会“不用扬鞭自奋蹄”；为了环境更优雅、生活更愉快、工作更舒心，我会不计个人得失，不谋私利，甘愿奉献。
当然，不是说只抓重点工作，其它的工作就忽视了，不搞了。安全四防，节水节电，也是工作的重点，绝对不可忽视，例如：新楼的电路设计不合理，超负荷工作，就是重大的火灾隐患，应尽快采取措施，加以改进。一些常规工作，要通过科学的管理手段，使后勤人员人尽其才，一专多能，使后勤工作制度化、系统化，有序开展。
第三、要强化服务意识。以优质的服务支持教育教学工作，这个思想必须深入贯彻到所有后勤工作人员头脑之中。这个优质服务，既不能当大爷，也不是让你当仆役，讲的是个态度问题。我要带头当好服务员，率领后勤工作人员竭诚为前勤服务，做教学工作的强大后盾。服务质量是个软环境，但必须采取硬手段。要建立一整套制约机制，领导要监督后勤工作，后勤人员之间要互相监督，前勤对后勤要监督，还要有奖惩处罚条例。
对后勤工作并不是很熟悉，或许是纸上谈兵，但的确是我对开展后勤工作的一些想法。我对自己充满信心，各位领导、老师们也会鼎力相助，给我大力支持，在这里表示感谢了。
谢谢！
篇4：不用扬鞭自奋蹄优秀记叙文
不用扬鞭自奋蹄优秀记叙文1000字
“何老师，在人生的转角处幸亏遇到了你……”
读着思杰的信，我的思绪一下子回到几天前。那一天，天气晴朗，阳光透过玻璃窗，在办公桌上快乐地跳动。我静静地望着远山，期待山里有鹤发童颜的神仙出现。“你简直就是狗！我在小卖部工作这么多年，还没有遇到过你这样的人。”
小卖部的阿姨声嘶力竭地骂道。小卖部的阿姨是个很随和的人，对学生非常有耐心。她一反常态的表现，让我坐立不安。我跑过去，听见思杰嘴里骂着不干不净的话，看到他正气势汹汹地将拳头向阿姨挥过去，幸好几个初二的学生把他死死地拉住了。
看见我来了，同学们纷纷离开，他也站稳了脚。“她先骂我妈。”思杰看见我，来了一个恶人先告状。“我提醒过你多少次，你还打玻璃，你没有耳朵吗？”小卖部的阿姨理直气也壮，数落起思杰的不是。
“阿姨，小孩子家不懂事，你大人有大量。”我一边打着圆场，一边把思杰拽走。预备铃响了，我让他先进教室。早就听人说思杰是个不一般的刺头，果不其然，刚进校，就和大人争吵。如果不是被高年级的学生拉住的'话，他就动手了。对于这样的刺头，我该怎么教育他？班会课到了，他桀骜不驯地在办公室里站着（按照班规：在班会课上，问题学生要到办公室等待集体处理意见）。我在教室里先给同学们介绍了各种处理问题学生的方法，包括非洲巴贝姆巴族人的赞美“处罚”。然后痛心疾首地说：“思杰同学今天所犯下的错误，不但让我震惊，而且全校师生都开始密切地关注这件事，稍有不慎就会后患无穷。我不知道该怎么办才能把他拉回到正常的成长轨迹上来。”“思杰在小学对老师的批评、请家长等做法已经习以为常了，我们不如学学巴贝姆巴族的赞美‘处罚’。”班长站起来，头头是道的分析赢得了同学们的一致赞成。
讨论好后，我请思杰来到教室。他站到讲台中间，扬起头，双眼望着天花板，身体有意识地抖动，看得出他在用坚强的外表发泄对即将到来的集体处罚意见的不满。“思杰，你是个勇敢的人。
有一次一个酒疯子到学校闹事，女生吓得哭爹喊娘的，是你一人把他轰走。”班长首先发言，思杰收起他那风雨不动安如山的模样，睁大眼睛，吃惊地望着班长。“思杰，你是个善良的人，从不欺负女生。”“思杰，你是一个大方的人，主动借我钢笔。”
同学们一个个站起来，赞美的话语如一剂良药，唤醒了思杰心中对真善美的渴望。他低下他高昂的头，嘴唇哆嗦着，泪眼蒙眬地望着我。“说实话，我曾预想过千百种你们处理我的办法，但做梦都没有想到的是你们不但没有批评我，反而赞美我。
何老师，你放心，从今以后，我不用扬鞭自奋蹄。”
篇5：不待扬鞭自奋蹄散文
不待扬鞭自奋蹄散文
上午课间休息时，我习惯性地回“家”——天中山教师笔会——坐坐，猛然间一串滚动字幕映入眼帘：祝贺：齐云轲同志任天中山教师笔会副会长……
当时我就惊呆了：这怎么可能呢？弄错了吧？不敢相信自己眼睛的我再次用惊大的双眼去看时，依旧。说真的，心中十分忐忑不安。因为无论是从资历上来说，还是从年龄、职衔、职称等方面来说，与“家”中许多其他成员相比，我都相差甚远。我从去年4月22日加入到这个大家庭以来，至今尚不足一年，是个新成员，一下子越级升为副会长，确实受之有愧。加入笔会的初衷，是想通过这个平台向大家学习，取长补短，相互交流、鼓励，同时还可以多认识同行中的朋友，工作中的一些疑惑和问题也可以找人请教，于“工”于私都是一件大好事。
加入笔会以后，我基本上是每天都回来坐坐，看看谁又发表了新的文章，又有谁成为新成员了。尤其是在节假日，看了一篇又一篇，往往忘了时间。记得有个周末的晚饭后，我本来说是看一会儿就回去睡觉，谁知竟看得入迷，一直到夜里十一点多，眼睛涩了，才意犹未尽的走了。读着大家的文字，自己的手也痒痒，便也写起来了。确山县作协副主席牛红丽姐姐说“写作犹如生孩子，十月怀胎才能生，不能早产，但也别太迟”，“早产”的文章先天性不足，“太迟”的写起来又力不从心了。每天若能从繁忙的空中偷摘下一片闲云来，就着一盏灯读读书，写写东西，思考一下人生，确实很必要，也很有意义。
从毕业后来到汝南打拼，至今快五年了。五年里，我在一企业办公室当了一年半的文员，在一民办学校代课了一学期，剩下的时间都在眼下的这所学校里了。五年，在一生中并不算太长，可是它早已把我与汝南紧紧连在了一起。我早把汝南当成了家，汝南的亲友们也一直拿我当自家人。走进笔会，这个小家把我心目中的汝南大家具体化了，可亲可感可爱。在笔会这个家里，亲人很多，虽然许多都没有见过面，但是如果有机会相见的话，肯定会一见如故的，因为我们以文会友，早就已经认识了、熟识了。邱老，作为这个大家庭的户主，抑或说是家长，为了使这个家变得更加温馨，更加和睦，更加生机勃勃、多姿多彩、人丁兴旺，确实没少操心费力。在完成本职工作的同时，他还要承担大家作品的编校，加上他已年近花甲，比我的父亲年龄还大（家父1966年出生，比邱老小10岁），而今还去做这样繁重的事务，让人不得不肃然起敬。他和笔会里的其他师友一直通过各种途径给予我鼓励和帮助，使我在感动中生发出了更多的动力来继续努力。而现在，又让我担任笔会副会长，更是一种巨大而又伟大的鼓励，惭愧不安之余，也只有阔步直前，用实际行动来感恩了。一路上有你们同行，真是一种莫大的幸运与幸福。
现在，我的“北风劲”系列长篇历史小说的第一部《廉颇大将军》即将收尾，第二部《李牧大将军》正在准备中。“北风劲”三部曲完成后，我还计划写“东风恶”三部曲，另外现实题材的长篇小说《蔡州》也已经酝酿多年了（新蔡、汝南历史上都曾作为蔡州的治所，小说取这个名字，有一定的.深意）。我在星光学校时的老校长、书法家牛国玺先生曾经对我说：“小齐，写历史小说可不能走进历史出不来，要借古讽今，反映现实问题，给人以警醒和借鉴。”听后，我很受启发，后来在写《廉颇大将军》时，我刻意在原计划外加了一章《黄鱼岛》。写作计划很大很多，惟愿上苍赐予我足够的生命长度，让我在这条路上走的尽量远一些、从容一些。渴望自己的工作能尽早彻底固定下来，以便把精力往写作上多投入一些。
我想对笔会说：遇上你是我的缘。我想对邱老和其他师友说：真心真意谢谢您（们）！让我们共同努力，使我们共同的家——天中山教师笔会——的明天更美好，大家庭中所有亲人的明天更美好，我们挚爱的教育事业、文艺事业明天更美好！共勉之！
篇6：高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄
高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄
高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄各位领导、老师：
大家下午好！今天我发言的题目是：不用扬鞭自奋蹄。
一、自强不息
“天行健，君子以自强不息”。《易经》中这句经典告诉人们：天道刚健，运行不已，作为人类应以自强不息的精神以适应之。作为传道、授业、解惑的师者，更应生生不息，不断充实，不断更新，不断提升自己，以自己的自主自强以适应社会，适应教育事业的发展。
1、自我充实。人们的认识，哪怕是对某一学科的认识，都是一定层次，一定阶段上的认识，一个人的认识总是有限的，相对的，而整个世界在时间上和空间都是无限的，因此，我们应当在实践的基础上不断地深化认识，扩展认识，推移认识。任何停止的论点、悲观的论点、无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。我们应该活到老、学到老。不断充实自己，发展自己。
2、自我更新。21世纪是知识经济的世纪，是信息经济的时代，知识更新的速度愈来愈快，知识老化的周期愈来愈短，尤其在我们中国改革开放、经济快速发展的历史阶段，政治学科的知识，真可谓是日新月异，作为一个政治学科的教师，更应密切关注国际社会的变化，关注我国各个不同历史时期党的路线、方针、政策，做到与时俱进，不断充实和更新知识，把握政治学科知识的时代性。
3、自我提升。作为一名合格的教师，仅仅是了解知识、认知知识、理解知识是远远不够的，教师的任务是要传授知识。要真正传授好知识，必须要不断升华知识，即融会贯通知识，重新建构知识，高屋建瓴地驾驭知识。为此，我在讲授每一知识点、每一框、每一课、每一单元或每一册书知识时，都力争探寻这一知识在前后知识中的内在逻辑联系，所处的地位和作用，从而指导学生重新建构知识，把学生学习知识的过程，循序诱导到学习者的主动建构知识的过程，这样知识就成了学生自己的东西，印象深刻，会学会用。
二、自形体系
自成体系是说要形成符合学校要求，符合我校学生实际的一种教学思路和教学模式。在教学过程中，逐步形成了以下几种的教学思路。
一是“先学后教”。“先学后教”的教学思路即是学生根据教师预设的程序、环节，有序地去看书、看资料，并记下不懂、不解、疑惑等问题，然后教师集中时间精力，用心解读，精心解惑，这样，老师的精心预设，学生的认真预习，老师的最后提升，必定会促进学生知识的生成和发展。
二是“先做后讲”。即是在讲课或讲题之前，先做完资料和练习册上的所有主客观题，然后讲课或讲题。也就是说先做好一切练习题，是我备课的一个重要环节、一个重要的有机组成部分。由于先做，就提高了讲课或讲题的目的性、针对性和有效性，就有利于做到精讲、精练或多练，从而有利于提高课堂的教学质量。
三是“先勤后懒”。讲课前要“勤”。首先要勤积累。积累对教师尤其是一名高中教师来说，犹于基石之于高楼，溪流之于大海。一个善于积累的老师，定会机智应对困难和挑战，发展课堂，促进师生智慧共同生长。其次要勤思。就是思考着如何巧妙而又科学地设计好教案。如杜威先生所说：“每一位教师带着自己的哲学思想，走进课堂，愈是优秀的教师，设计教案的水平与质量愈高。预设一个高质量的教案，既是教师经验的`积累，也是教学机智的展现，其蕴含着教师的教育教学智慧。只有充分的预设，才有生成的美丽。”
在讲课中，要适当“懒”。只有教师的勤教未必都是好课。适当的“懒”有时比过分的勤会更好。教学活动是师生的双边活动，教师过分地勤讲，占用学生太多的自由思考主动权及时间，说重一点是侵占了学生学习的权利，说轻一点也是占用了学生学习的时间和空间。而教师适当的胸有成竹的“懒”，让学生主动勤起来，使学生的学习、创造、思考的天性得到张扬，学生的聪明才智才有可能得到充分的发挥，以教师的少为或“无为”，达到学生有为的目的，教学目的也就达到了。
三、自谋方略
“自谋方略”就是根据学校实际和学生特点，形成一些能够为学生做题解题提供比较简易行之的方法和策略。在教学过程中，我在探索着运用语文有关知识，引导学生做好政治学科的试题。
一是运用语文主谓宾知识，解答客观题。由于现时考试中客观题题干背景材料比较长，同学们难以看懂题意，因而也就无法准确做题。如引导同学们运用主谓宾知识，缩短句子，除去枝枝叶叶，主干清晰，指向就比较明确了，这样就减少了做题盲目性，提高了做题正确率。
二是运用语文的标点符号知识，引导同学们做好主观题。政治学科的主观题均是材料题，相当于一篇篇短文。给同学们审题带来了难度，为此，引导学生用标点符号特别是分号、句号的功能，分清材料的层次，把握答题的思路和角度，组织的答案要点一般就会比较完善，从而提高同学们的得分率。
以上是本人教学中几点粗浅体会，请领导同行批评指正。
政治老师 王记怀
8月23日
篇7：高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄
各位领导、老师：
大家下午好！今天我发言的题目是：不用扬鞭自奋蹄。
一、自强不息
“天行健，君子以自强不息”。《易经》中这句经典告诉人们：天道刚健，运行不已，作为人类应以自强不息的精神以适应之。作为传道、授业、解惑的师者，更应生生不息，不断充实，不断更新，不断提升自己，以自己的自主自强以适应社会，适应教育事业的发展。
1、自我充实。人们的认识，哪怕是对某一学科的认识，都是一定层次，一定阶段上的认识，一个人的认识总是有限的，相对的，而整个世界在时间上和空间都是无限的，因此，我们应当在实践的基础上不断地深化认识，扩展认识，推移认识。任何停止的论点、悲观的论点、无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。我们应该活到老、学到老。不断充实自己，发展自己。
2、自我更新。21世纪是知识经济的世纪，是信息经济的时代，知识更新的速度愈来愈快，知识老化的周期愈来愈短，尤其在我们中国改革开放、经济快速发展的历史阶段，政治学科的知识，真可谓是日新月异，作为一个政治学科的教师，更应密切关注国际社会的变化，关注我国各个不同历史时期党的路线、方针、政策，做到与时俱进，不断充实和更新知识，把握政治学科知识的时代性。
3、自我提升。作为一名合格的教师，仅仅是了解知识、认知知识、理解知识是远远不够的，教师的任务是要传授知识。要真正传授好知识，必须要不断升华知识，即融会贯通知识，重新建构知识，高屋建瓴地驾驭知识。为此，我在讲授每一知识点、每一框、每一课、每一单元或每一册书知识时，都力争探寻这一知识在前后知识中的内在逻辑联系，所处的地位和作用，从而指导学生重新建构知识，把学生学习知识的过程，循序诱导到学习者的主动建构知识的过程，这样知识就成了学生自己的东西，印象深刻，会学会用。
二、自形体系
自成体系是说要形成符合学校要求，符合我校学生实际的一种教学思路和教学模式。在教学过程中，逐步形成了以下几种的教学思路。
一是“先学后教”。“先学后教”的教学思路即是学生根据教师预设的程序、环节，有序地去看书、看资料，并记下不懂、不解、疑惑等问题，然后教师集中时间精力，用心解读，精心解惑，这样，老师的精心预设，学生的认真预习，老师的最后提升，必定会促进学生知识的生成和发展。
二是“先做后讲”。即是在讲课或讲题之前，先做完资料和练习册上的所有主客观题，然后讲课或讲题。也就是说先做好一切练习题，是我备课的一个重要环节、一个重要的有机组成部分。由于先做，就提高了讲课或讲题的目的'性、针对性和有效性，就有利于做到精讲、精练或多练，从而有利于提高课堂的教学质量。
三是“先勤后懒”。讲课前要“勤”。首先要勤积累。积累对教师尤其是一名高中教师来说，犹于基石之于高楼，溪流之于大海。一个善于积累的老师，定会机智应对困难和挑战，发展课堂，促进师生智慧共同生长。其次要勤思。就是思考着如何巧妙而又科学地设计好教案。如杜威先生所说：“每一位教师带着自己的哲学思想，走进课堂，愈是优秀的教师，设计教案的水平与质量愈高。预设一个高质量的教案，既是教师经验的积累，也是教学机智的展现，其蕴含着教师的教育教学智慧。只有充分的预设，才有生成的美丽。”
在讲课中，要适当“懒”。只有教师的勤教未必都是好课。适当的“懒”有时比过分的勤会更好。教学活动是师生的双边活动，教师过分地勤讲，占用学生太多的自由思考主动权及时间，说重一点是侵占了学生学习的权利，说轻一点也是占用了学生学习的时间和空间。而教师适当的胸有成竹的“懒”，让学生主动勤起来，使学生的学习、创造、思考的天性得到张扬，学生的聪明才智才有可能得到充分的发挥，以教师的少为或“无为”，达到学生有为的目的，教学目的也就达到了。
三、自谋方略
“自谋方略”就是根据学校实际和学生特点，形成一些能够为学生做题解题提供比较简易行之的方法和策略。在教学过程中，我在探索着运用语文有关知识，引导学生做好政治学科的试题。
一是运用语文主谓宾知识，解答客观题。由于现时考试中客观题题干背景材料比较长，同学们难以看懂题意，因而也就无法准确做题。如引导同学们运用主谓宾知识，缩短句子，除去枝枝叶叶，主干清晰，指向就比较明确了，这样就减少了做题盲目性，提高了做题正确率。
二是运用语文的标点符号知识，引导同学们做好主观题。政治学科的主观题均是材料题，相当于一篇篇短文。给同学们审题带来了难度，为此，引导学生用标点符号特别是分号、句号的功能，分清材料的层次，把握答题的思路和角度，组织的答案要点一般就会比较完善，从而提高同学们的得分率。
以上是本人教学中几点粗浅体会，请领导同行批评指正。
政治老师 王记怀
208月23日
《高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄》篇8：不待扬鞭自奋蹄作文800字
从交大北门出来，对面就是兴庆宫公园。公园很大，是在唐代兴庆宫遗址上建成的。
入园，穿过广场，沿湖而行。远处依稀传来悠扬的歌声，我循声而去，歌声越来越清晰：“有过多少明亮的夜晚，理想就化作满天星辰。星光照耀着童年的梦，心中却唱起属于未来的歌……”原来是一群爷爷奶奶正在练习合唱《人间第一情》，别看他们岁数大了，可声音洪亮、中气十足。瞧，指挥者激情洋溢，演唱者声情并茂，树荫下的一隅俨然就是他们的大舞台。路过的人们纷纷驻足观赏、点头称赞。
前面就是大剧院，我看见一群身着蒙古服饰的老人们正在那里载歌载舞。随着音乐节奏的起伏，爷爷奶奶们的'舞姿或刚劲有力，或潇洒飘逸。欣赏完舞蹈，我继续前行。只见，树荫下毛毡上，几位年纪更大的爷爷奶奶在锻炼身体。他们有的抬着手，有的扭着腰，有的压着腿。
穿过一片小树林，只听见：“山丹丹开花哟红艳艳，咱们中央那个红军到陕北……”原来是一群爷爷奶奶们在朗诵《山丹丹花开红艳艳》。看他们的年龄都在60岁左右，可那神采奕奕的眼神，不由得让人相信——他们的内心依旧年轻。也许，时间增添了他们的皱纹，但岁月磨灭不了他们炽热的心。
走过一座小桥，来到一个回廊，又是一群爷爷奶奶，不同于前面合唱与朗诵，这边是民乐合奏，板胡、木琴、铜锣、小鼓……简直就是个小乐队。音乐响起，时而铿锵有力，时而婉转动听。站在中间的奶奶动情歌唱。虽然听不懂歌词，但我依然感受到她的满腔热情。我悄悄地问听戏的老爷爷，这是什么歌呀？老爷爷开心地说：“这是秦腔！”秦腔！那么这是一群老艺术家吧！我肃然起敬。
漫步兴庆宫公园，没想到竟然被爷爷奶奶们吸引了。他们虽然年纪大了，但生活却越发多姿多彩，无论是合唱、舞蹈、锻炼、朗诵，还是秦腔，他们老有所乐，自得其乐。那份打心眼里的快乐来自哪里？我想，有对生活的满意，也有对学习的热情。爷爷奶奶们能够活到老学到老，我们年轻人有什么理由懈怠呢？
篇9：吾辈迎接挑战来，不用扬鞭自奋蹄-高中议论文
吾辈迎接挑战来，不用扬鞭自奋蹄-高中议论文800字
二零二一年辛丑牛年已到，在而今这个彩虹共长天一色，机遇与挑战并生的时代里，我们须得树立起属于自己的精神高塔，方能够指引着我们逐光走出迷茫困境。而总书记在新年贺词中所提到的“三牛精神”，恰好为吾辈在面对困难，迎接挑战时提供了源源的精神动力。三牛精神，就是为人民服务，造福千万家的孺子牛精神；是吃苦不言苦，处难不畏难的`老黄牛精神;是敢于争第一，勇于创唯一的拓荒牛精神。
迎接挑战，吾辈俯首甘为儒子手。孺子牛精神贯彻在闽宁镇攻坚脱贫狙击战中，闪耀在数千万前仆后继的扶贫干都身上。终究那些从“苦瘠甲天下”的西海固搬迁到茫茫戈壁滩上的村民，开荒戈壁，应战克难，让山川换颜，水土重生;从黄沙弥漫走向绿色金滩，从穷乡僻壤走向美好家园。正是一个个平凡的孺子牛，心联系着群众为人民服务，不畏惧挑战为人民奋斗;“踏平饮坷成大道，斗罢艰险又出发。”这个时代需要更多的孺子牛，千秋之业，万能善作善成！
迎接挑战，吾辈奉献愿为老黄牛。当我们在小我与大我的选择里排徊不前时，我们听见了它的声音;当我们在利已后义的时代沼泽中不可自拔时，我们感受到它的力量;这就是老黄牛！它那“吃进去的是草，挤出来却是奶”的奉献精神。老黄牛是换绝壁危崔通涓流的黄大发，是授千百少女出大山的张桂悔，是令偏远荒村入小康的申纪兰。生活中千里马虽不常有，但老黄牛却最常见;万众瞩目也好，默默奉献也罢，他们都坦然迎接挑战，实现自己的价值。
迎接挑战，吾辈创新争为拓荒牛。而今科技引航，经济勃发的“万类霜天竞自由”，是创新精神成就，日新同异、今非昔比的“沧江一片好烟月”，是奋斗精神浸润。拓荒牛早已从深圳特区那座气势恢宏的雕塑升华为创新奋斗的符号，鼓舞着一批批开拓者迎接挑战，投身于祖国建设的波澜壮阔中，今朝华夏方能上九天揽月，下五洋捉鳖！
吾辈传承三牛精神，扛好时代大旗，迎接未来挑战。当前我们最重要的挑战就是牛年高考，我们应以孺子手的精神踏实学知识，以老黄牛的精神刻苦作准备，以拓荒牛的精神开辟新思路：心怀三手精神，挑战高考，吾辈志在必得！
君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂;君不见有朝一日风雷动，得会风雨上九重。无数孺子牛，老黄牛，拓荒牛助力走过中国风雨无数征程，坎坷泥泞。方才迎来今日光风霁月的朝天舒辉。
吾辈继承好三牛精神，不畏惧迎艰难挑战，无须扬鞭自奋蹄。让我们对牛年高考及至于未来大声说：“来吧，我们准备好了！”
篇10：铁路跨越式发展思考-不待扬鞭自奋蹄
铁路跨越式发展思考-不待扬鞭自奋蹄
不待扬鞭自奋蹄不待扬鞭自奋蹄铁路跨越式发展研讨会召开以来，全路上下认真学习、加深理解铁道部党组确定的跨越式发展思路，把思想统一到部党组的部署和要求上来。大家普遍认识到，铁路跨越式发展，是铁路实践“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求，是铁路自身发展的正确选择，从而增强了实施铁路跨越式发展战略的责任感和自觉性。从总体情况来说，认识提高，开局不错。当前，摆在我们面前的一个重要任务，就是破除旧观念，树立新观念，紧紧围绕跨越式发展，全力打好主动仗。
打好主动仗，要求各级领导干部和职工树立主动意识，把跨越式发展的战略迅速见于行动，付诸实践。实现跨越式发展，必定会遇到大量的老问题、老矛盾，也必定会产生大量的新情况、新现象。碰到问题躲着走、遇到难事绕着行的被动思想；怕担责任、得过且过的`消极态度；不求有功、但求无过的无为观念；跟在人后、亦步亦趋的惰性作风，都是我们要坚决摒弃和克服的，也都是与跨越式发展要求相背离的。可以说，超前谋划、主动工作，是践行跨越式发展的内在要求，也是实现铁路跨越式发展的必然要求。面对着新老问题的错综交织，我们既要有敢于果断解决多年老问题的勇气，又要有不给后来人造成“老大难”的胸襟。
打好主动仗，要求宣传思想战线高扬主旋律，营造新环境，促进大发展。跨越式发展，前提是思想的跨越。一切妨碍跨越式发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚跨越式发展的陈规陋习都要坚决改变，一切影响跨越式发展的体制弊端都要坚决革除。同时，跨越式发展，需要职工的真理解，真实践，需要全社会的真赞同，真支持。宣传思想工作必须站在实现跨越式发展的战略高度，主动出击，澄清是非，讲清道理，指明方向。宣传思想工作必须主动肩负起解放思想、转变观念的重大使命；必须肩负起创造良好舆论环境和稳定职工思想的重大使命；必须肩负起统一思想、凝聚人心的重大使命。wenzh.com
打好主动仗，要求各单位和各部门对看准了的事情、条件具备的工作要不等不靠，立即着手，抓紧落实。跨越式发展，是就铁路全行业而言的，具体到一个单位、一个部门，所做的工作就是为全路的跨越式发展作贡献。无疑，跨越式发展的总体工作思路和一些大的项目安排，必须是自上而下进行的。但自上而下并不是一切都要等上面的安排和部署。当前，尽管总体思路和一些实施规划有待完善，但大的框架已经确定，主要任务已经清晰。有条件的单位和部门步子完全可以迈得快一些、大一些，早动手必将早受益。
“不待扬鞭自奋蹄”，是打主动仗的一种精神状态。跨越式发展，全路职工既是建设者，又是受益者。建设现代化的中国铁路，不仅是我们肩头义不容辞的责任，也是我们引以为豪的使命。我们就是要以与时俱进的使命感，以勇挑重担的责任感，善观大势早运筹，善谋大事主动干，用我们的实际行动描绘铁路跨越式发展的美好蓝图。
★ 个人先进事迹
小学优秀教师个人先进事迹材料：不用扬鞭自奋蹄（合集10篇）
