“renaly”通过精心收集，向本站投稿了20篇羽毛球赛策划书，下面小编给大家带来羽毛球赛策划书，希望能帮助到大家!
- 目录
篇1：羽毛球赛策划书
活动目的：为丰富同学们的业余文化生活，培养同学对体育运动的积极性，提高班级的凝聚力和向心力，特举办此次“青春杯”羽毛球交流赛。
具体规程如下:
主办单位：20xx年医学院16班17班团支部班委会
活动时间：20xx年11月1日13:00
参赛单位：16班17班全体同学
集合地点:图书馆门口
比赛项目：男子单打女子单打男女混合双打
器材设备：比赛羽毛球由班级购买，球拍尽量自备
报名方法：体育委员统计运动员和裁判名单，于20xx年10月22日之前交到班委会
比赛赛制：比赛以个人为单位，20xx年10月22日抽签后按号分组，每组两人打淘汰赛。比赛每进入下一阶段重新抽签一次。最后决出前三名并予以奖励。
比赛细则：
一、参赛选手须按规定时间到达比赛场地，迟到10分钟的选手做弃权处理并判对方以3：0获胜。
二、局数和分数
1、每场正式比赛以三局两胜制决定胜负。
2、比赛每局为11分6球决胜制。
三、发球权、交换场地
1、比赛中除第一次发球有投硬币决定。比赛进入下一局，首次发球权属于上局的负方。
2、每局过后交换场地,每局之间有2分钟的间歇。
四、合法的接发球。
1、比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。
2、下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3、比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
五、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1、发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球。
2、发球时，发球员和接发球员同时违例。
3、当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4、在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5、除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6、在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
六、比赛记录
每场比赛须作记录。记录选手名字与比分，并由选手及裁判员核对并签字。
七、奖励
第一名：
第二名：
第三名：
八、费用
矿泉水：
棒棒糖：
笔记本：
奖状：
篇2：羽毛球赛策划书
一、活动目的
为了发展羽毛球运动，增强学生体质，让学生在羽毛球赛过程中，体会到运动的快乐，加深学生之间的友谊，增加班级集体荣誉感，营造一种热爱体育的良好班风，特举办此次羽毛球比赛。
二、活动时间
20xx年4月21日下午2：00――5:00
三、活动对象
怀化学院系11级化学四班和11级科教七班全体同学
四、活动地点
怀化学院西校区艺术楼羽毛球场
五、活动内容
班际羽毛球赛分别为初赛和复赛两部分，共五个项目，分别是：男单、女单、男双、女双、混双。初赛由班级自己组织，复赛共同进行。
附件:
1、羽毛球赛报名表；
2、羽毛球赛记分表；
3、活动结果统计表。
篇3：羽毛球赛策划书
一、活动名称：20XX新生杯羽毛球赛
主办方：校社团联合会
承办方：羽毛球协会
二、活动目的：
1、促进我校羽毛球运动的发展;
2、增强同学们之间交流;
3、丰富我校业余文化生活
三、参加对象：
长春医学高等专科学院12级学生
四、报名安排：
1、：20XX-11-20至20XX-11-27
2、报名形式：以个人为单位报名参赛
五、活动安排：
1、活动时间：20XX-11-28
2、活动地点：活动中心羽毛球场;
3、比赛项目：男单、女单
4、场地设备：校体育馆、球拍自带
5、比赛赛制：申述及流程
六、比赛流程
参赛选手须提前15分钟到达比赛场地，至裁判员处签字。
在比赛开始时，迟到15分钟的选手做弃权处理并判对方选手以3：0处理附录:
(一)挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用硬币代替挑边器)
(二)局数和分数
每场正式比赛以三局二胜制决定胜负
比赛均为21分为一局，先得21分的一方胜该局。如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜;如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜;男单，女单最终胜利者有机会挑战上届冠亚军
(三)发球权、得分
1.比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，之后一直由得分方发球
2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4.发球方在发球时没有触及球拍判另一方得分。
(四)交换场地
1.第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。每次交换场地时休息一分钟
2.在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
(五)发球和接发球
1合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
(1)发球时脚不得踩发球区的任何界线。
(2)一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
(3)在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
(4)在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
(5)发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。双打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、双打前界和双打边线之间。左区相同。
2合法的接发球。
(1)接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
(2)接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
(六)发球和按发球的方位和顺序
1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
(七)重新发球
如下列情况发生时应重新发球：
1.发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2.发球时，发球员和接发球员同时违例。
3.当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4.在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5.除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6.在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
(八)比赛的连续性及对不端行为的处罚
1.一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇一分钟的休息;
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
2.下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
(1)运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;
(2)除第二局与第三局之间1分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;
(3)运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
(九)违例
1.比赛中，球拍未击中球。
2.发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
3.比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
4.比赛中，球碰房顶及场地四周以外的.人或物体。
5.比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
6.比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7.比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
8.击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9.一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
10.球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。
11.阻碍对方紧靠球网的合法击球。
12.比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
七、裁判职责及申述：
1裁判长对竞赛全面负责。
2临场裁判员主持一场比赛并管理该场地及其周围。裁判员向裁判长负责;未设裁判长时，向竞赛负责人负责。
3发球裁判员负责宣判发球违例(规则11)。
4司线员负责宣判界内球或界外球。
5裁判员应维护和执行《羽毛球比赛规则》，及时地宣判违例或重发球等。6裁判员对申述应在下一次发球前作出裁决。
7裁判员应使运动员和观众能了解比赛的进程。
8裁判员可与裁判长磋商、安排、撤换司线员或发球裁判员。
9裁判员不能推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决。
10在缺少临场裁判人员时，裁判员应就无人执行的职责作出安排。
11有临场裁判人员不能作出判断时，由裁判员执行他的职责或重发球。
12裁判员有权暂停比赛。
13裁判员应记录与18条有关的情况并向裁判长报告。
14裁判员应将所有仅与规则问题有关的申述提交裁判长(这类申述，运动员必须在下一次发球击出前提出;如在一局结尾，则应在离开场地前提出)。
篇4：羽毛球赛策划书
一、活动名称：20XX年机电工程系第二届羽毛球女子对抗赛;
二、活动目的：
1、承接上届羽毛球比赛带给我们的感动，我们要继续以此种方式来增强系内女生的体育运动，也进一步推广羽毛球运动提升羽毛球水平;
2、增强同学与同学之间的交流;
3、让活动融入到我们的生活丰富我们的业余文化生活;
三、参加对象：
机电工程系全体女生
四、报名安排：
1、： 20XX-10-23---20XX-10-25
2、报名要求：
a、以班级为单位报名，双打要求两人配合默契，
b、了解羽毛球的基本的知识
3、比赛赛制：女子单打前期采用淘汰制，后期采用三局两胜制;双打采用晋级制，中间安排复活赛、
五、活动安排：
1、活动时间：20XX-10-28日下午开始
2、活动地点：羽毛球馆;
3、比赛项目：女双、女单;
4、比赛赛制：初赛 复赛 决赛;
5、.器材设备：硬币(决定发球权)，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带;
六、宣传计划：
本次比赛的宣传安排分为三个阶段：
1、前期宣传：制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅、学校广播站帮助宣传;
2、中期宣传： 在体育场挂横幅一条，以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况;
3、后期宣传：通过校广播站、海报及学校网站来公布比赛结果;
七、奖项设置：
比赛取前六名颁发奖品;
奖励
本次比赛：单人赛：一等奖： 羽毛球拍一副
二等奖： 2G优盘2个
三等将： 记录本3个
双打赛：一等奖： 羽毛球拍两副
二等奖： 2G优盘4个
三等奖： 记录本6个
八、经费预算：
1. 宣传费用：
横幅(1条)50元;
比赛用球： 需要根据报名人数以及比赛场数决定;(预定3筒)
3. 杂费：
裁判用水30元;
4. 奖品费用：270元
总计：470元
九、主办单位：机电工程系
承办单位：机电工程系学生会
纪检部
篇5：班级羽毛球赛策划书
班级羽毛球赛策划书
一、活动背景
经班委讨论决定，通过举办这次羽毛球比赛来丰富同学们的课外生活，锻炼同学们的身体，提高大家拼搏竞争和团结合作精神，激发了大家的运动的积极性。为了丰富大家的课外生活，引导大家正确充分地利用课余时间，并提高大家积极参加体育运动的意识，班委们决定举行班级羽毛球比赛。
二、活动目的
1、丰富同学们的课外生活。
2、促进班内同学们的交流，增进友谊，增强班级凝聚力。
3、培养同学们的`竞争意识和团结合作精神。
4、提高同学们参加体育锻炼的积极性。
三、活动主题
挥动青春，舞出精彩
四、活动内容
1.报名的同学通过抽签决定分组及出场顺序，第一轮采用15球制，淘汰七名同学。
2.获胜的七名同学通过抽签决定第二轮的分组及出场顺序，其中有一张为幸运签，抽到幸运签的同学直接晋级四强，其余六名同学进行第二轮比赛，淘汰3名同学，被淘汰的三名同学，再进行一轮抽签，三张签中有一张为幸运签，抽到幸运签的同学为第6名（三等奖），其余两名同学进行一轮比赛比赛，获胜的同学为第5名（三等奖），失败的同学淘汰。
3.晋级四强的同学通过抽签分组进行第三轮比赛，第三轮比赛中失败的两人进行比赛，失败者为第4名（三等奖），获胜者为第3名（二等奖）。第三轮比赛中获胜的两人进行比赛，失败者为第2名（二等奖），获胜者为第1名（一等奖）。
4.比赛规则按现行《羽毛球竞赛规则》执行。
五、活动预算
一等奖：羽毛球拍一副（59元）共1人
二等奖：羽毛球一桶（38元）共2人
三等奖：笔记本一个（10元）共3人
比赛用羽毛球一桶（38元）
共计203元
六、参加人员
信息工程20-6班全体同学
七、举办单位
信息工程20-6班团支部
八、活动负责人及主要参与者
1.总负责人：信息工程20-6班副班长
2.执行组：信息工程20-6班班委
主要任务：负责活动场地的布置，安排各人员之间的日常联络。
3.组织负责人：信息工程20-6班组织委员、文体委员。
主要任务：组织委员，生活委员，宿管委员负责分数的记录，组织分组，抽签等，文体委员担任裁判。
4.活动记录负责人：信息工程20-6班宣传委员。
主要任务：负责对活动进行全程记录与报道，增强活动影响力。
九、注意事项
1.参加学生及工作人员的课余时间和工作流程要协调。
2.及时处理活动布置过程中会出现的问题。
3.活动结束后产生的垃圾要带走。
篇6：羽毛球赛策划书怎么写
为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高综合素质，培养积极向上的进取精神，同时为同学们创造更多的交流机会，数学与信息科学学院研究生分会特举办“青春健康、运动之美”羽毛球大赛活动，为广大同学提供一个更好地交流、学习和娱乐的机会。
1、活动目的:丰富同学们的课余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，增强同学们的身体素质，推动我院羽毛球运动的发展
2、活动时间:4月19日下午2:00------4月22日下午
3、活动地点:B18下羽毛球场
4、活动对象:数学学院全体研究生
5、活动主题:青春健康、运动之美
6、活动形式:男单、女单、男女混合双打(自由组合)
7、器材设备:比赛羽毛球由组织单位提供，球拍自备
8、报名事宜及截止时间:有参赛意向的同学请于4月15号中午十二点前直接向文体部成员报名并于4月15号中午12:30到B18四楼会议室抽签,逾期不候9、主办单位:广州大学数学与信息科学学院研究生分会文体部
10、比赛赛制:小组赛比赛采用单局淘汰制，前四名进行三局二胜(每局21分)
11、比赛规则:见附录
12、注意事项:注意场地卫生，保持场地清洁和活动秩序;友谊第一，比赛第二。注意活动中自身安全;需备好相关药品，以便处理赛中突发事故;需做好赛前准备工作，灵活应对赛中可能出现的各类情况，确保比赛顺利进行。
13、奖励:本次比赛各项目分设一、二、三等奖各一名
14、经费支出:
1)、羽毛球3筒
2)、纯净水2件
3)、宣传海报3张
4)、必备药品(正红花油、创可贴、云南白药)
5)、小礼品
共计:(待定)
篇7：职工的羽毛球赛策划书
职工的羽毛球赛策划书
策划书即对某个未来活动或者事件进行策划，并展现给读者文本；策划书写作。策划书是目标规划文字书，是实现目标指路灯。下面是职工羽毛球赛策划书，请参考！
职工羽毛球赛策划书
为丰富职工业余文化生活，培养我们顽强奋斗、勇于拼搏优良品质；同时增进球友们感情，促进职工相互交流，是我公司成为一个积极活跃，团结奋进整体；也为大家提供一个更好熟悉比赛规则机会，为今后生活中各种比赛能够奠定基础，使自己秀更精彩！
一、主办单位及参赛对象：
主办单位：公司工会、团委
参赛对象：榆钢公司各分厂（站）、公司机关、兰泰分公司、兰泰医院、机修分厂、汇杰员工
二、和活动地点：
：20**年05月1日下午14：00
活动地点：培训中心三楼
三、器材设备：
比赛用品由公司统一购买。
四、工作人员安排
负责人：各分厂（站）工会主席（书记）
相关工作人员：各分厂（站）团支部书记
五、活动项目和规则
1、活动项目：男子单打
2、活动规则：比赛规则：
2）全部参赛选手采取随机分组，组内随机抽取号码，而确定比赛对手。
3）比赛赛制：比赛采用单淘汰制。比赛中为3局2胜制。
比赛具体细则：
（一）、挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做事是在裁判员主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球一方。硬币决定胜者具有挑选发球权或场地优先权。赢方选剩一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）
（二）、局数和分数
1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
（三）、发球权、得分、和交
1、比赛中由通过硬币获得发球权运动员先发球，谁得分谁发球，直至比赛结束。
2、下一局比赛开始时，均由上一局胜方先发球。
3、比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
（四）、交换场地
（五）发球和接发球
（1）合法发球：有发球权一方称发球方，对方则称为接发球方。
1、发球时脚不得踩发球区任何界线。
2、一旦双方选手站好位置，发球员球拍一开始挥动即为发球开始，发球员球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球行为。
3、在发球过程中，即从发球员球拍开始挥动直至球拍拍面将球击出为止，发球员双脚均不得离开地面或移动。
4、在击球瞬间，球与球拍接触点及整个球体均要低于发球员腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍手部。
5、发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应斜对角一端发球区发球。球体须经球网上方飞过，落入对方场地发球区域内才有效。单打有效发球区域范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。
(2)合法接发球。
1、接发球员必须等对方发球员按相应规定将球发出后，即球托触及球拍拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
2、接发球时，接球员脚不能踏踩在接发球区域四周任何线上或线外，否则后违例。
（六）、发球和按发球方位和顺序：
1、发球方分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2、发球时羽毛球如出边线或底线算失误，对方得分。
(七)、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1、发球时如果未触及球拍则重新发球
2、发球时，发球员和接发球员同时违例。
3、当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4、在比赛进行中，球托与球其他部分完全分离即球、完全破损。
5、在比赛中，不可预见或意外情况发生。
(八)、比赛连续性及对不端行为处罚
(1)一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
1、每场比赛第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟休息；
2、比赛中遇到运动员无法控制情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
(2)下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
1、运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断。
2、除第二局与第三局之间5分钟间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指。
3、运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛行为。
(九）违例
1、比赛中，球拍未击中球。
2、比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
3、比赛中，球碰房顶及场地四周以外人或物体。
5、比赛中，球碰到运动员身体或衣物。
6、比赛中，击球者球拍与球击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7、比赛中，选手球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手脚或球拍由网下侵入对方场区。
8、击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9、一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方两名选手连续各击中球一次。
10、球触及球员球拍后继续飞行并落在界外。
11、阻碍对方紧靠球网合法击球。
12、比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛任何举动，破坏羽毛球竞赛场地与器材设备。
六、活动要求：
团结互助，参赛选手要严格按照裁判要求，遵守比赛规则。
篇8：班级羽毛球赛策划书怎么写
班级羽毛球赛策划书怎么写
一、活动前言
为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;同时能够增进大家的感情，促进大家的相互交流，使我们xx班成为一个积极活跃，团结奋进的整体;也为大家提供一个更好熟悉比赛规则的机会，为今后生活中的各种比赛能够奠定基础，使自己秀的更精彩!
二、活动负责人及主要参与者
策划书：xx团支部及班委成员
参与者：xx班全体同学
三、活动时间
XX年x月xx日下午3点
四、活动地点
xx学院xx新校区2、3号宿舍楼之间
五、比赛项目
男单 女单
六、前期准备工作
(1)赛前，器材组准备好各种比赛需要器材(计分板，铅笔，积分表，计分表，羽毛球);比赛羽毛球由班里统一购买，球拍须自带。
(2)通知及动员xx班全体同学，重申比赛规则，然后进行抽签分组及赛程安排;
(4)进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判;
(5)制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。
七、比赛具体细则
(一)、挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。
(二)、局数和分数
21分为一局，先得21分的一方胜该局。
(三)、发球权、得分和交
1.比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，谁得分谁发 球，直至比赛结束。
2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
(四)、交换场地
每场比赛进行一半时，双方应交换场地进行的比赛。
(五)发球和接发球
(1)合法的发球 ：有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。
2.一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3.在发球过程中，即从发球员的.球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4.在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例 )：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。
(2)合法的接发球。
1.接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
2.接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
(六)、发球和按发球的方位和顺序 ：
1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
(七)、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1. 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。
3. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
(八)、比赛的连续性及对不端行为的处罚
(1) 一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息;
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
(2) 下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
1. 运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;
2. 除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指
3. 运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
八、活动开展
1)全部参赛选手采取随机分组，组内随机抽取号码，而确定比赛对手。
2)比赛赛制：比赛采用单淘汰制。
3)参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，各小组到指定场地签到，在比赛开始时，迟到15分钟的选手做弃权处理。
九、奖项设置
比赛分别取男生女生前三名颁发奖品 奖品待定。
十、经济预算
两桶羽毛球(空对空牌) 本项共计：2桶*15元/桶=30元
十一、活动要求
团结互助，参赛选手要严格按照裁判的要求，遵守比赛规则和场面秩序。
篇9：羽毛球赛
7月6日下午，我和妈妈去打羽毛球，这也是我和妈妈的羽毛球赛。这次比赛用“三局两胜”的规则分胜负。
第一局开始了。妈妈很骄傲，十分小瞧我，因为我才刚学两天。我趁妈妈不注意时突然打去羽毛球，妈妈措手不及，赶快举起球拍打了回来，我边打去羽毛球边说：“打球时不要心不在焉哦！”我的球来了个跳跃，跃过了妈妈的球拍。因此，这局我就这样胜利了。我还说：“哼！叫你小瞧人，我这就叫做‘出其不意、攻其不备’！”
第二局时，妈妈通过第一局的教训，再也不敢小瞧我了。她打起十二分精神，用尽全部力度把球打过来，球被妈妈打得太高了，而我又太矮了，就这么个球我没接住，实在是太可惜了。妈妈对我说：“看见没，这就是菜鸟与高手间的差距！”我怒气冲冲地说：“有什么了不起的！最后一局就让你输得哇哇哭！”
输赢关键就在于第三局了。我和妈妈都不甘示弱，我把球打过去，妈妈又把球打回来，这样一共维持了3个回合，第4回合时，妈妈打来一个歪球，我边跑边把球打过去，自然也成了一个歪球，而妈妈运动少了，跑的速度很慢，就这样输给了我。
“耶！我战胜妈妈喽！”这次比赛让我明白：比赛的输赢并不关键，关键的是你以什么样的态度去对待这次比赛。只要你以正确的态度去对待比赛，那你一定不是失败者。
篇10：羽毛球赛
面对眼前这样汹涌的气势，映入眼帘的是流星般的羽毛球，唯有镇定冷静地捕捉它的轨道，方有可能横空拦截……
在这个晴朗的夜空下，星星好奇地眨巴着眼睛，目睹这场激烈的羽毛球赛。我以飞龙腾空，将球击入空中，缓缓冲向老爸。本以为这球要全垒打，老爸是没有可能接住的，没想到，那灵巧的球儿不住地俯向他的球拍上，没理由啊！我正纳闷着，忽的一声，老爸已力挽狂澜，将球反了回来。我瞬间理清了思绪，全心全意地对付眼前的这个球。它犹如一道晴天霹雳在天空留下了深深的一条抛物线。我抬起脑袋，望着羽毛球因为高的优势安全的躲过了网，也飞过了我的头顶，
我傻愣愣地看着这情景，眼睁睁地看着球飞出界。心中充满了不干，并暗暗下定决心：一定要战胜老爸。于是一场亲子比赛拉开了帷幕。
我又打起斗阵，只听一声响，羽毛球又从拍中越过了网，老爸竟一点也没有慌乱，镇定冷静地挥出球拍，位置不偏不倚，正好把球打了过来。这时，我细致地捕捉着球的轨迹，听见风不断在耳边呼啸。在哪千钧一发的一刻，我蒙的挥出球拍，球也冲了出去，在天空划出一道白光。汗水不服努力者，迎来了一阵欢呼。
那夜的激动、欢呼、嬉笑、励志，还有那飞过云霄的羽毛球，在空中凝聚成一道封印――刻在心上。
篇11：羽毛球赛
前不久，妈妈网购了一筒羽毛球和一副羽毛球拍。“十一”黄金周到了，我迫不及待地拉上妈妈和阿姨一起去打羽毛球。
饭后半小时，我们一行三人来到没风的地下室打球。首先，是1号选手老妈和2号选手阿姨的比赛。随着我一声：“开始！”一场扣人心弦的比赛就来开了帷幕。老妈一个又高又远的弧形球飞到了阿姨界内，阿姨一个弓步跨过去，手“华丽地”一挥，就把球打了回去。老妈不甘示弱，回给她一个完美刹球。阿姨手忙脚乱地冲去接球，幸好接到了，可惜一不小心打在了天花板上，又弹回了自己界内，马失前蹄，让老妈领先一分……比赛已经进行到了白热化的阶段，目前分数是5：5。老妈和阿姨互不相让，针锋相对，你一球我一球，都使出了九牛二虎之力，场面十分激烈。因为两人实力相当，所以分数一直不相上下。突然，老妈“啊”地叫了起来，原来是羽毛球打到了妈妈的脸上。胜负已揭分晓，阿姨赢了。
休息了一会儿之后，我换下了老妈和阿姨比赛。我没热身好，一开始就输了好几球。我气得火冒三丈，心想：老虎不发威，当我是Hello Kitty啊！想着，用尽力气打了一个刹球过去，阿姨竟然没接到。我不禁信心百倍，被前面失去的分都加了回来，最终和阿姨打成平手。
妈妈和阿姨都说我水平长进了，哈哈，继续努力，加油！
篇12：羽毛球赛
今天我们说好了去翠园，打羽毛球，刚到翠园就看到了，有的人在打太极，还有的人在跳绳，有的人应该是为了自己的梦想，还有的人应该是为了锻炼。
到了一个旷大的地方，我们就开始打羽毛球，老爸说了，如果谁赢了会有奖励的哦！
羽毛球大赛开始了，我用尽吃奶的力气，把球发了过去，还没等姐姐反应过来，球从姐姐的脑门飞过＂哈哈．＂姐姐顿时火冒三丈，立刻猛力发了了个球，进行＂报复＂，＂来而不往非礼也＂，我也不甘示弱，又打了回去．我们来了好几个回合，当我正想休息时，那个羽毛球，似一直悠闲的蜻蜓想我飞来．＂来不及了．＂羽毛球从头顶飞了过去，我气势汹汹地捡起球，由于用力过猛，球射出界外．
姐姐有打来一个轻球，我又打回一个．哈，我赢了．姐姐一下子把球打了过来，我一跳又把球打了过去，最终还是我获胜了。
获得了奖励，我们打累了，就去玩了荡秋千，玩荡秋千的人非常非的多，我们等了5分钟才玩上
玩儿着就感觉身体像脱水一样，非常的渴就回家了。
篇13：羽毛球赛
从我有记忆开始，我的生活每天都有快乐的事情发生，让我的童年生活充满无限乐趣，其中让我记忆最深的就是爸爸、妈妈、我三只“菜鸟”之间的羽毛球比赛了。
记得那是元旦假期，为了躲避出行高峰，我们待在家里悠闲地享受着假期的时光。这天阳光明媚，我提议去打羽毛球，爸爸妈妈举双手赞成。说走就走，我们一家三口来到文理学院。走进操场，我发现和我们一样享受假期的人可真不少，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在打网球。
我们选了一块宝地，首先我和爸爸两只“菜鸟”开始比起来，两人左抵右挡，不分上下。由于我们的球艺不精，有一次球拍和球一起飞了出去；有一次球飞得很高又原路掉下；还有一次，球穿过树梢，爸爸以为自己赢了一次结果球一下子从树上掉下来。“哎哟！”他大叫一声，最后以3：10的成绩我打败了爸爸，妈妈看着我们的比赛在一旁捧腹大笑。
第二轮，我在一旁当裁判，爸爸妈妈开始比赛了，原本以篮球为界的他们两人却越打越斜，直到最后是以一片叶子来定界了，因为爸爸妈妈已经打成了一条横线，我在一旁笑得在地上打滚，终于妈妈以微弱的比分战胜了爸爸，可爸爸却输得很开心。
三只“菜鸟”的羽毛球比赛在笑声中开始，也在笑声中结束，快乐就是这么简单！
篇14：羽毛球赛
我每个星期的星期六都会找我的好朋友打球，无论什么球有时间就去打。上个星期的羽毛球赛最让我难忘。
那是一个阳光明媚的下午，我只是带了4个球拍下去玩。我想是双打，但是出乎我的意料，我朋友的同学正好路过这里，也想来这里打羽毛球，但是我们没有多3个球拍了。怎么办好呢?那三个人是我朋友的good friend啊!难道这么地无情无义吗?我正在想办法。没想到我楼下的一个人，就是要和我们双打的对手说了一声:“滚!没你们的份!”没想到他做了一个想打架的动作，可能是在威胁那个人吧!那个说话的人也把手骨弄得“咯啦”地响。那个人和说话的人打了起来，后来好几个人围上去打。幸亏我上前阻挡。最严重的人也只是受了一点点轻伤。皮肤红了一点。我们用力扯着他们，但是他们任然想冲上去继续打。没想到，打一场羽毛球赛也会这么伤元气!
我想出了一个好办法，又不知道可不可行。就说了出来:“要不采取换位方式。输了的两个下场换另外两个。持续下去就行了。”你们其中的一个人，好似是老大吧，大声喊:“我呢?”说完后好像更生气了。我没想到会这样，只好把羽毛球拍收起来，藏好了。他们就去找，我只好拿了出来。我一不小心扔了两个羽毛球拍出去。自已还不觉地打羽毛球出去了。其中一个人捡起旁边的羽毛球。我也放下了另外一个羽毛球拍。他们马上发了一个球，隔壁的人也在呐喊助威呢!我就顺手接了那一个球。就这样，矛盾变成了开赛了。
这一场羽毛球赛开赛得真好啊!
篇15：羽毛球赛
第2届青奥会将在举行，为了更好地支持青奥会的开展，我们家也开始“全家健身”。
可是我比较胖，实在想不出有什么适合自己的运动。琢磨来琢磨去，突然想到了我的“拿手好戏”――羽毛球。于是，我就隔三差五地打起了羽毛球。 一个星期日的下午，天气晴朗，风和日丽，正好适合打羽毛球，我兴冲冲地拿起球拍：“爸爸，打球去！”接下来的场景，就是我和爸爸紧张的对峙。我们你一球、我一球，杀得不可开交。就在这时，爸爸突然发来一记歪球，搞得我不知所措，输掉了那个球。接下来的几个球就像是故意冲着我的弱点来的，忽高忽低，忽左忽右，变幻莫测，无论我怎么努力也接不着，只剩下捡球的份儿了。结果不用说，我输了。但是我并不气馁，因为每一场比赛的关键并不在于结果，而在于过程――“重在参与”不就是奥林匹克精神吗？ 我和几个同学还举行了一场“迎青奥”羽毛球比赛。
那天，我们在露天羽毛球比赛场地拉开了阵势。双方实力相当，“一场血战”不可避免。前几个球，对方遥遥领先。这时，对方主将突然来了一记猛球，直冲我方主将而来，我方主将也不甘示弱，接住了这个球，并打了他一个猝不及防。接下来的几个球，我方占优势，分数超过了对方，但对方还负隅顽抗，以挽回败局，可他们的计谋没有得逞，我方取得了最后的胜利。比赛结束，我方胜利，可我们并没有因此嘲笑他们，他们也没有泄气，发誓要在下次比赛中超过我们。
我们说说笑笑地走出了羽毛球馆。“台上对手，台下朋友”，这不也是青奥会所提倡的吗？
篇16：羽毛球赛
“打羽毛球去啦！”伴随着“小米”同学的一声欢呼，我们宿舍半天一度的羽毛球赛又开场了。
说起羽毛球赛，最“惨烈”的要数一对一擂台赛了，“老谢”是实力最强的上届冠军，只见他一通抽射下来，敌手纷纷败下阵来，正当他志得意满，要大杀四方之时，“种子选手”“肖哥”上场了，激烈的对决一触即发。
只见“肖哥”站定姿势，左脚在前，右脚在后，时刻准备着移动，右手紧握球拍，像持着一口宝剑，杀气腾腾有如猛虎下山！“老谢”发球了，是一个极好的短球！“肖哥”上前一步，接住飞来的球，向上一挑，球擦着网掉到了“老谢”旁边，“肖哥”率先得了一分。
两个选手实力相当，想必“肖哥”是进行了“魔鬼训练”，战况十分胶着，终于来到赛点，“老谢”只差一分获胜，“肖哥”再得一分也可扭转战局，只在这时“老谢”露出了马脚，这正是“肖哥”扣杀的好时机！只见他高高跃起，小小的眼睛里迸出了无限的光芒！右手的球拍对准羽毛球，此时不扣，更待何时？这一刻，他代表的不只是他自己，被“老谢”打败的所有球手，也在心中为他呐喊助威，他代表了所有的挑战者们！
一拍挥下，球以超速向“老谢”飞去，也许他也明白自己发一个高球是多么的傻，可是为时已晚，此时的他已无力招架了。球，落地了，等一下，怎么出界啦？没错，“老谢”早已料到肖哥急于反转，遇到高球会直接扣杀，可扣杀肖哥最大的弱点。老谢早已摸清了在场选手的性格、优点与破绽，并因人而异地制定了应对计划，将他们逐个击破，这就是他的风格。
随着铃声响起，“球手”们又去上课了，可“老谢”的打法，还在我脑海中回荡……羽毛球不仅锻炼了我们身体；让我们收获了快乐，让我们宿舍拧成了一股绳，打羽毛球，真好。
篇17：羽毛球赛
星期六，姐姐从航州回来了。这一天，我和姐姐进行了一场激烈的羽毛球赛。
天上的“大火球”烘烤着大地，耀眼的阳光让我睁不开眼睛。对姐姐说：“姐姐啊，我们来场羽毛球比赛吧！”姐姐爽快地答应，并自信地说：“我肯定赢你！”
我拿出羽毛球和球拍，选了一个阴凉的地方，展开了与姐姐的“对战”。姐姐说为了更有挑战性，姐姐下了一个赌注，如果姐姐赢了我我就要喝姐姐特制的柠檬汁，那个酸劲，尝一口就令人难忘。而我赢了，随便我怎么样。
“战争”终于打响了，裁判是妈妈和哥哥。发球的一方就是我，我专注地盯着球，抿着嘴，把球抛向空中球拍一挥！呀！球掉了！我尴尬一笑，慌张地说：“对不起……我，我只是热身一下……说着，我捡起了球，并在次发动“攻击”，羽毛球也渐渐听我的指挥了，但身手敏捷的姐姐比我更老练，只见羽毛球像子弹似的发射过来，我纵身一跃还是没拦住。我的心情有些许的失落。
第二轮，由姐姐发球，我紧紧盯住球不放，想先发制人，不过这次的羽毛球像一只翩翩起舞的蝴蝶，飞过来，我一个回击就把球拍了回去，接着就进入了白热化状态……“耶！”我控制不住胜利的喜悦，叫了起来。原来我有力的一拍，姐姐没接到。我开心地想：加油呀，相信自己！一定不能放弃！不过这几句自我鼓励的话没用，接下来几个回合一直是姐姐占上风，看来小兵还是敌不过老将啊！
这次激烈的羽毛球赛让我打羽毛球的技术进步了，也让我明白了，失败后不要灰心，要看到自己不足的地方，并改正……
篇18：文学与传播学院羽毛球赛策划书
文学与传播学院羽毛球赛策划书 -策划
一、 活动目的：
1. 迎接一二・九，配合文学与传播学院纪念一二・九运动，使文学与传播学院形成浓厚的学习气氛和强烈的爱国主义精神，
2. 引导同学们增强新时代中国大学生的历史责任感，纪念“一
二、九”学生运动，弘扬民族精神，增强爱国情操，增进同学们对于历史知识的了解。
3. 促进班级之间及年级之间的交流，加强班级的凝聚力并培养良好的班风。
二、活动时间：
11月23日至12月6日为前期准备和预赛比赛时间，12月7日至12月13日为半决赛决赛时间。
三 、活动地点：
体育馆
四、活动过程：
1.报名和抽签分组时间为11月23日至11月27日。由各班班长统一报名至体育部。比赛项目分为男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混双等五个项目。各班在报名的时候需把选手的参赛项目和所属班级一同报上，否则报名无效。裁判由学院统一配置，在此时间段内需选有6个裁判以上，要求有羽毛球裁判经验，并热爱羽毛球裁判一职。
2.比赛时间为11月28日，11月29日，12月5日，12月6日，12月12日，12月13日共六天时间。各班参赛选手需根据通知准时参加比赛项目，否则视为自动弃权。
3.参赛选手需自带羽毛球拍和其他比赛用具，羽毛球由学校统一提供。如果在比赛中选手不慎受伤，则由负责后勤的同学及时处理。
4.比赛设置比赛各单项冠军、亚军、季军和团体冠军、亚军和季军。以此来激励各班参赛的积极性，加深班级凝聚力。团体奖的评选由各班所获得的奖项多少来决定，如果有两个或两个以上班级获得的奖项相同，则根据本班参赛选手人数来决定，如果参赛人数依然相同，则由本班参赛选手获胜场数来决定。同时设置最佳裁判奖，不仅对裁判公平公正的判决予以高度肯定，同时也在激励裁判，促使裁判给予比赛和参赛选手一个高度负责的工作态度。
5.各奖项由文学与传播学院统一颁发获奖证书，并于12月13日下午在体育馆举行颁奖典礼。
五、比赛赛制及规则：
比赛赛制：比赛采用单淘汰制。
本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改
1.挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的'事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。
2.局数和分数
① 每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
② 比赛以21分为一局。如果比分为20平必须一方胜出两分.但是到29-29平时,先得到30分的一方胜一局。
3. 发球权、得分和交换球权
① 比赛中由通过羽毛球获得发球权的运动员先发球，比赛开始后由胜方发球。
② 下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
③ 比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
④ 发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
4. 交换场地
① 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
② 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
5. 发球和接发球
合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
①发球时脚不得踩发球区的任何界线，
策划
②一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
③在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
④发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员“在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
⑤发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。
合格的接发球。
① 接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
② 接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
6. 发球和按发球的方位和顺序
单打：
① 发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
② 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
7. 重新发球如下列情况发生时应重新发球：
① 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
② 发球时，发球员和接发球员同时违例。
③ 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
④ 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
⑤ 除发球以外，球过网后挂在网上或停在网顶。
⑥ 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
8. 比赛的连续性及对不端行为的处罚
一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
① 运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；
② 除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；
③ 运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
9. 违例
① 比赛中，球拍未击中球。
② 发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
③ 比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
④ 比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
⑤ 比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
⑥ 比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
⑦ 比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
⑧ 击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
⑨ 一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
⑩・ 球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外， 阻碍对方紧靠球网的合法击球，比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
六、经费预算：
比赛宣传费用・ 100元
羽毛球15筒・ 15 ×35=525元
证书19 本・ 19×10=190元
裁判饮用水72瓶 72元
总计费用 887
七、主办：文学与传播学院
承办：07广告班
篇19：文学与传播学院羽毛球赛的策划书
文学与传播学院羽毛球赛的策划书
一、活动目的：
1. 迎接一二·九，配合文学与传播学院纪念一二·九运动，使文学与传播学院形成浓厚的学习气氛和强烈的爱国主义精神。
2. 引导同学们增强新时代中国大学生的历史责任感，纪念“一
二、九”学生运动，弘扬民族精神，增强爱国情操，增进同学们对于历史知识的了解。
3. 促进班级之间及年级之间的交流，加强班级的凝聚力并培养良好的班风。
二、活动时间：
11月23日至12月6日为前期准备和预赛比赛时间，12月7日至12月13日为半决赛决赛时间。
三 、活动地点：
体育馆
四、活动过程：
1.报名和抽签分组时间为11月23日至11月27日。由各班班长统一报名至体育部。比赛项目分为男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混双等五个项目。各班在报名的时候需把选手的参赛项目和所属班级一同报上，否则报名无效。裁判由学院统一配置，在此时间段内需选有6个裁判以上，要求有羽毛球裁判经验，并热爱羽毛球裁判一职。
2.比赛时间为11月28日，11月29日，12月5日，12月6日，12月12日，12月13日共六天时间。各班参赛选手需根据通知准时参加比赛项目，否则视为自动弃权。
3.参赛选手需自带羽毛球拍和其他比赛用具，羽毛球由学校统一提供。如果在比赛中选手不慎受伤，则由负责后勤的同学及时处理。
4.比赛设置比赛各单项冠军、亚军、季军和团体冠军、亚军和季军。以此来激励各班参赛的积极性，加深班级凝聚力。团体奖的评选由各班所获得的奖项多少来决定，如果有两个或两个以上班级获得的奖项相同，则根据本班参赛选手人数来决定，如果参赛人数依然相同，则由本班参赛选手获胜场数来决定。同时设置最佳裁判奖，不仅对裁判公平公正的判决予以高度肯定，同时也在激励裁判，促使裁判给予比赛和参赛选手一个高度负责的工作态度。
5.各奖项由文学与传播学院统一颁发获奖证书，并于12月13日下午在体育馆举行颁奖典礼。
五、比赛赛制及规则：
比赛赛制：比赛采用单淘汰制。
本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改
1.挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。
2.局数和分数
① 每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
② 比赛以21分为一局。如果比分为20平必须一方胜出两分.但是到29-29平时,先得到30分的一方胜一局。
3. 发球权、得分和交换球权
① 比赛中由通过羽毛球获得发球权的运动员先发球，比赛开始后由胜方发球。
② 下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
③ 比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
④ 发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
4. 交换场地
① 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
② 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.
5. 发球和接发球
合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
①发球时脚不得踩发球区的任何界线。
②一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的'行为。
③在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
④发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员”在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
⑤发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。
合格的接发球。
① 接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
② 接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
6. 发球和按发球的方位和顺序
单打：
① 发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
② 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分
7. 重新发球如下列情况发生时应重新发球：
① 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
② 发球时，发球员和接发球员同时违例。
③ 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
④ 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
篇20：羽毛球赛作文
泰禾杯中国羽毛球公开赛又开赛啦!在历经了半个月紧张的选拔之后，我们十二名幸运的大赛特约小记者，在福州亲眼见证了谌龙叔叔在赛场上的英姿!
今天是谌龙叔叔与世界排名第一的丹麦名将安赛龙的决赛。来到这一世界顶级赛事的赛场，我们的心情十分激动。比赛开始了!赛场边，我们为谌龙叔叔呐喊助威，也不时地为安赛龙的精彩表现鼓掌而呼!赛场上，双方你来我往，比分交替上升，让人不禁暗暗为谌龙叔叔捏一把汗。前两局双方战成1：1平，大家的心都提到了嗓子眼上。决胜局中，谌龙叔叔一路领先，在决定胜负的一球落地的一霎那，现场瞬间沸腾了!经过了三局苦战，谌龙叔叔不负众望，终于以2：1的比分战胜了安赛龙，夺得了男单冠军!
望着赛场上谌龙叔叔高高跃起的身姿，大力扣杀的霸气和飞身救球的英勇，我不禁想起爸爸常常跟我说的'话：“机会总是留给有准备的人!赛场上的辉煌，无不来源于场下挥汗如雨的苦练，无数次的击球，数不清的伤痛!
★ 羽毛球赛作文
★ 表彰大会策划书
★ 教育策划书范文
★ 创业策划书范文
★ 文艺节目策划书
★ 策划书总结
★ 策划书照片
★ 电子策划书
★ 会议策划书
羽毛球赛策划书（通用20篇）
