【导语】“韩贺zI”通过精心收集，向本站投稿了17篇用编申请报告，下面就是小编给大家带来的用编申请报告，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
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篇1：用编申请报告
XXX编委办：
因工作需要，某单位XXX同志借用到XXX单位工作，该同志到我局工作近两年来，积极要求上进，工作勤勤恳恳，对交办的工作想方设法按时完成，团结同志，乐于助人。经局党组研究决定，同意XX同志调入XXXX工作，该站现有编制X个，在编在职人员X人。请贵单位给予办理用编手续为荷！
以上报告，请批示！
XXXXXXXXX
二〇一*年六月十七日
篇2：用小动物编童话故事精选
用小动物编童话故事篇1：小鸭子历险记
在一个晴空万里的早晨，鸭妈妈见天气那么好，便带小鸭子到温哥华去散步。
它们来到了温哥的大街上，小鸭子们因为从来没有见过这么高大的建筑物和各种各样的汽车，所以很好奇，眼睛一眨也不眨地盯着，有的甚至“嘎嘎”地叫着，仿佛在说：“要是我们有这东西该多好啊。”这几只小鸭憧憬着未来的生活，却一不小心掉进了下水道。鸭妈妈连忙跑到下水道边，只见小鸭们在下水道里拼命地挣扎着，惊慌地拍着翅膀。鸭妈妈急了，连忙用嘴去叼，可惜下水道太深了，鸭妈妈的嘴根本叼不到。
就在万分紧急的时候，鸭妈妈看到了一线希望—在马路上执行任务的巡警。鸭妈妈带着满怀的希望，来到巡警身边，撕心裂肺地对巡警说着鸭语，翅膀不停地拍打着。巡警
篇3：用动物编童话故事
在羊世界里，生活着快乐的笨羊一家。一天羊妈妈生完了她的孩子之后，想出去逛街了，给羊孩子买一点生活用品和吃的。
于是马马虎虎的穿了一只拖鞋和一只高跟鞋走出了家门，刚走出了家门羊妈妈就大叫起来，“哎呀，我的腿瘸了!”这时羊爸爸出来了，问羊妈妈“怎么了?”羊妈妈说：“我的腿瘸了。”羊爸爸看了看羊妈妈的脚笑了起来。羊妈妈说：我的腿都瘸了你还有心思笑。”羊爸爸笑着说：“你一只脚穿着拖鞋，一只脚穿着高跟鞋当然腿会瘸了。”羊爸爸和孩子们说：“真是一个笨妈妈。”
一天，羊爸爸带着全家出去游玩，玩着玩着天空忽然乌云密布下起了蒙蒙细雨。羊爸爸说：“哎呀，今天洗的衣服忘了晒了，快回家把衣服晒了吧!”羊妈妈和孩子们说：“下雨了，还晒什么衣服呀!真是一个笨爸爸。”
又有一天，羊孩子们去悬崖边玩儿，玩着玩着他们大声的喊，发现悬崖里面也有同样的声音，就以为是自己掉下悬崖了呢!于是他们赶紧回家跟爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们几个都掉下悬崖了。”爸爸妈妈一听赶紧去了悬崖边。大声的喊了一声：“孩子们，你们在哪里啊?”他们一听悬崖里也有同样的声音，就以为他们家都掉下悬崖了呢!
邻居看了都笑着说：“真是快乐的笨羊一家啊!”
用动物编童话故事：“咕咚”来了
早晨，湖边寂静无声。一灰一白一黄三只小兔快活地扑蝴蝶。
忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟，又听到“咕咚”一声，这可把小兔们吓坏了，“快跑，咕咚来了，快逃呀!”它们转身就跑。狐狸正在同小鸟跳舞，与跑来的兔子碰了个满怀。狐狸一听“咕咚来了!”也紧张起来，跟着就跑。 它们又惊醒了睡觉的小熊和树上的小猴。小熊和小猴也不问青红皂白，跟着它们跑起来。大象感到惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事?”狐狸气喘吁吁地说：“咕咚来了，那是个三个脑袋，八条腿的怪物……”于是一路上跟着跑的动物越来越多，还有河马、老虎、野猪……岸上这阵骚乱，使湖中的青蛙感到十分惊奇，它拦住了这群吓蒙了的伙伴们，问：“出了什么事?”大家七嘴八舌地形容“咕咚”是个多么可怕的怪物。青蛙问：“谁见到了?”小熊推小猴，小猴推狐狸，狐狸推小兔，结果谁也没有亲眼看见。大家决定回去看看明白再说。 回到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细一看，原来是木瓜掉进水里发出的声音，众动物不禁大笑起来。
篇4：用纬编造句
纬编拼音
【注音】： wei bian
纬编解释
【意思】：一种针织方法。一根或多根纱线同时沿织物横向连续编织成针织物。常见的棉毛衫、汗衫、袜子等均属纬编针织物。
篇5：用纬编造句
1、经编、纬编、弹力袜、机织、无缝内衣、松紧布、纸尿布等。
2、选用精梳细特纯羊毛丝光纱，采用纬编针织设备，生产适合于可贴身穿着的针织内衣产品。
3、还采用手糊成型方法，分别制备了玻璃纤维纬编针织物与不饱和聚酯树脂、环氧树脂的复合材料层板。
4、静态测试纬编针织物的线圈长度对降低成本、提高生产效率是很有必要的。
5、新型纤维材料的不断问世与应用，为纬编针织产品的设计与开发提供了更多的选择。
6、文章介绍了国内外研发的'几类产业用纬编针织品的实例，包括其原料、织物结构、设计和编织工艺等。
7、研究纬编针织内衣织物的穿着接触舒适性。
8、本文对针织纬编结构复合材料的拉伸性能进行了试验研究。
9、文章介绍了蛹蛋白粘胶复合长丝的性能及其纬编针织产品，并探讨了其后整理工艺。
10、一周长丝针织经编、纬编绒面布营销小批分散，需求小批为主，近半缺乏成交，整体成交仍显欠缺；
11、本文首先讨论了素色与花色纬编毛圈织物的组织结构和特点以及其使用要求。
12、本文综述了纬编针织物增强复合材料的特点与应用，结构与加工，以及在力学性能等方面的研究进展。
13、比较了机织平纹布与纬平织物的渗透性能，探讨了影响纬编针织物渗透性能的因素。
14、而属于数字图像处理范畴的图像分割技术在处理针织物，特别是在对纬编提花针织物花纹的自动分割和识别方面发挥着重要的作用。
15、根据热湿舒适理论，利用纬编单面添纱组织的特性，开发具有热湿舒适性的针织面料，具有效果显著，成本低的特点。
16、本文简扼介绍了氨纶纤维的性能、经编氨纶织物和纬编氨纶织物的染整工艺及其流程，以及可采用的设备。
17、由于交织双轴向纬编结构中的针织线圈及经纬纱交织作用，其具有较好的抗冲击性能。
18、三彩绒系列产品是将涤纶针织经、纬编绒类织物经过立体拷花、转移印花精深加工而成。
19、采用不同洗涤条件对3种常见的氨纶纬编弹性针织物进行洗涤，比较织物弹性性能的变化。
20、本课题所设计的方案利用德国Malimo缝编机完成衬纬部分的实验，并取得成功。
21、结果发现：米拉诺罗纹组织的织物强度和衬纬强度都比变化畦编组织高；
22、纬编的纱筒可以位于编织区的上方，也可以放在机侧的大型筒子架上。
23、文章就国内外在纬编针织物增强复合材料的研究和应用中所涉及到的纬编结构及其应用特性进行了阐述。
24、本文通过理论分析和实验研究对单面纬编添纱织物的添纱理论、编织工艺及织物的热湿舒适性能进行了研究。
25、采用蛹蛋白粘胶长丝为主要原料开发纬编针织内衣面料，拓宽新原料在针织产品开发中的应用范围。
26、文章提出了一种新型的作为纬编三维间隔增强体结构的设计和织造形成方法，并在横机上试编织。
27、本文介绍了涤纶低弹丝纬编针织物用高温、热拉产生光泽的方法生产装饰面料的新方法。
28、以国产海岛纤维长丝与涤纶高收缩丝交织纬编双罗纹织物为研究对象，探讨海岛丝织物的热定型工艺。
篇6：用学习文具编童话故事
今天我去肯德基得到了一个新文具盒，它不仅漂亮精美，而且功能特别多，可以装各种文具，俨然就是一个“小百宝箱”。
“小百宝箱”外形可爱极了！长21厘米，宽8厘米，高5厘米的体形，小巧玲珑，非常精致。身上披着软软的时尚布衣，软的像鹅毛被。清爽的蔚蓝色的衣服上还点缀着淡淡的鹅毛黄、金黄色、咖啡色，组成了一幅绚丽多彩的图画，看上去爽心悦目。如雨后的彩虹，又如金色的黄昏美不胜收。一款我最喜爱的“兰博基尼”极速飞车，正在这多彩的跑道上跃跃欲飞，仿佛一声令下，便会“轰”的一声飞驰而去。
“没有宝物的小百宝箱，肚子瘪瘪的，张着大嘴，好像在说“我好饿，给我来点吃的吧”，吃饱的“小百宝箱”里装有各色宝物。在布衣里面有一个秘密的口袋，装着各种各样的宝贝。有晶莹透明如水晶的尺子，有鼓着圆圆肚皮笑容可拘的橡皮，有神奇魔力的修正贴等。脱下外衣里面露出了蓝色的内衣，上面有三个小挂带，这里是笔的大荟萃，凡是戴头盔的家伙都挂在上面，如戴钢盔的钢笔，戴塑料帽子的圆珠笔，一肚子“坏水”的碳素笔，勾线笔等。去掉外衣和内衣就只剩下蓝蓝的大肚皮了，大肚皮容量很大，装着琳琅满目的杂物，有喷香的纸巾、长长的书签、漂亮的手机、还有qq飞车模型，还有救急的药和创可贴呢！真是名付其实的“小百宝箱”。
当我学习的时候，我就会打开小百宝箱，钢笔圆珠笔给我写作业，碳素笔勾线笔给我画出美丽的图画，橡皮擦会帮我纠正错误。当我写累了，就可以拿出纸巾擦擦汗，当我受伤了的时候，还有创可贴来帮我疗伤止痛，这时候，小百宝箱就是我最忠实的朋友，默默的陪伴着我。
我喜爱我那会变魔术的 “小百宝箱 ”。无论是炎炎夏日，还是数九寒天，它都将陪伴着我学习、成长。
篇7：用学习文具编童话故事
一天，爷爷笔完成了他的工作，躺在铅笔盒里休息。他很快就睡着了。突然，他被乒乓球比赛和激烈争吵的声音惊醒。原来，铅笔、橡皮和转笔刀被扭打在一起。潘爷爷急忙把他们分开，问道:“你们为什么打架？”铅笔、橡皮擦和卷笔刀都异口同声地说:我们比谁好？铅笔说:所有的字都是我写的。我是最有能力的人。橡皮擦不服气地说:“如果我没有及时纠正你的错误，你能写出这么好的单词吗？”卷笔刀很着急:铅笔断了，我不是用牙齿一点一点咬出来的吗？我的牙齿疼得你都可以写字了。三个人开始一个接一个地争论。
这时，潘爷爷说:“那我就给你一个输赢的方法！”看到他拍拍额头，转动眼睛，他想出了一个巧妙而公平的方法，兴奋地说:写一篇字迹工整、卷子整齐的作文，限时5分钟。准备出发！在潘爷爷的命令下，他们开始勤奋地写一本书。铅笔想:这样的事情对我来说是小菜一碟。然而，由于兴奋，第二个词写错了，导致他旋转。橡皮擦只能擦，不能写，不仅会把纸弄皱，还会一个接一个地把纸擦出一个个洞。至于卷笔刀，他只能用铅笔的末端来分散字符。不久之后，当纸的末端用完时，他们不得不用牙齿把纸刻成碎布。这三个人看着他们的杰作，都很愚蠢。这时，潘爷爷补充道:“现在你可以一起写一个，试试看。”铅笔开始写字。写错了，橡皮快擦；铅笔头坏了，所以赶快用卷笔刀把它削尖。在大家的共同努力下，一篇整洁的作文很快就完成了。潘爷爷笑了笑，诚恳地对他们说:“团结就是力量。”他们三个意识到自己的错误，羞愧地低下了头。
篇8：用学习文具编童话故事
在美丽、和谐的`书包王国，住着书爷爷、本子奶奶和文具盒哥哥。文具盒里又住着几个可爱的小朋友：有铅笔哥哥、橡皮弟弟、钢笔姐姐、魔笔妹妹。他们每天在一起，过着快乐的生活。可是有一天……
那是个阳光明媚的早上，四个快乐的小伙伴正在玩耍。这时，铅笔哥哥说：“伙伴们，我们来比谁的用处最大！”
“好啊，好啊！”小伙伴们异口同声的回答。
比赛开始了，争吵也就开始了。
铅笔哥哥争先说：“我可以画图，小主人经常用我写字、画图、制表，所以我最有用！”说着，他在纸上画了起来。可是，他不小心把图给画错了，橡皮弟弟一边擦去画错了的地方，一边说：“瞧！你画错了，还不是让我来擦，所以我最有用。”
钢笔姐姐也不甘示弱地说：“你们别逗了，现在小主人已经升五年级了，她必须用钢笔，根本用不着你们！”魔笔妹妹一听心里直冒火，终于忍不住了：“你们算什么！我长得既漂亮又可以帮小主人擦掉错别字，要说谁最有用，肯定非我莫属！”
“我最有用！”
“我最有用！”
“我！”
“我……”他们大吵起来。
这时，书爷爷来了，问：“孩子们，你们吵什么呀？”
橡皮弟弟回答：“爷爷，我们在比谁的用处最大。”
书爷爷给他们出了个题目：你们每人写一篇文章。铅笔和钢笔虽然写出来了，可是有不少错别字，他们无可奈何只有等橡皮和魔笔帮他们擦掉。
这时，书爷爷慢条斯理地说：“你们是一个大集体，你们一起努力才能使小主人取得更好的成绩。”
从那以后，四个伙伴齐心协力，使小主人取得了优异的成绩。
通过这个故事，使我明白了一个道理，要取别人的长处，补自己的短处；同时，也要虚心向别人学习，正是：虚心使人进步，骄傲使人落后！
篇9：用小动物编的故事
是学生就得应付考试，这是没有办法的事情。
笨狼是森林学校的学生，笨狼也要应付森林学校的考试。而且这次是笨狼的期末考试，非常非常重要。如果考试过不了关，整个暑假笨狼就得参加培训班学习文化知识。他的森林探险计划、他的电子游戏时间、他的所有懒觉和所有闲逛，统统泡汤。
不只有笨狼为考试担忧，森林学校的全体学生现在都在为考试作准备。聪明兔每天一早就起来背书，猫小花每天晚上开夜车做练习。连脑子里装了一整套百科全书的伶俐兔也不敢掉以轻心，每天和聪明兔比着赛儿似的刻苦努力学习。
只有棕小熊不把期末考试当回事。因为他和棕熊先生有约在先，只要棕小熊不考全班最后一名，棕熊先生就不责备他。而根据棕小熊的经验，全班最后一名决不会落到他头上。
如果说全班最后一名也算一个荣誉称号的话，那么这个光荣的称号一直都属于笨狼。这大概也是笨狼在学校特别受欢迎的一个原因。不管多笨的同学只要跟笨狼在一起，就会显得聪明。
笨狼是个快乐的孩子。虽然考试迫在眉睫，但他并没有像其他同学那样紧张。放学回家后他照样看动画片，晚上睡觉前照样读童话书。
在各科成绩里面，笨狼最差的功课是数学。但是，笨狼的数学差并不是笨狼学得不够好，而是眼镜蛇小姐教的解题方法有问题。
比如说，眼镜蛇小姐出了这么道题目：
鸡兔同笼，共有头30个，足86只，求鸡兔各有多少只?
一看到题目，同学们立即在纸上唰唰唰算开了。只有笨狼望着题目发愣。因为他实在想不明白。他对眼镜蛇小姐说：“鸡和兔为什么要钻到同一个笼子里呢?我就从来没有看见松鸡大婶到聪明兔家去过。松鸡大婶喜欢住在树枝上，聪明兔家喜欢住地下室。他们根本过不到一块儿嘛。”
眼镜蛇小姐说：“我这儿说的不是松鸡大婶和聪明兔。你也别问那么多问题。我这里现有鸡和兔共三十只，装在同一个笼子里，他们的脚一共有86只，你赶紧算吧，鸡多少只?兔子多少只?”
笨狼说：“眼镜蛇小姐你真是的，把鸡和兔子的脚都数清楚了，怎么又没有把他们的数量数清楚呢?你赶紧把那个笼子提过来，让大家数一数，就知道答案了。”
眼镜蛇小姐说：“其实并没有这么个笼子。这只是一道数学题，让你们算的。”
笨狼说：“既然没有这么个笼子，我看也就没有这么道数学题，不用算了。”
大家觉得笨狼说的有道理，都停下的手中的笔，不算了。
篇10：用小动物编的故事
有一次，阿凡提的邻居来向他借毛驴下地干活，阿凡提不想借给他。因为这个邻居为人很小气，他家的东西谁也借不动。阿凡提对邻居说：“不好意思，我家的毛驴正在地里干活呢!”天下的事情就是那么巧，阿凡提的话还没说完，毛驴就在后院的棚里叫了起来。邻居一听，不高兴地说：“阿凡提，你这么一大把年纪了，说谎不脸红吗?”阿凡提反应很快，马上反驳道：“您不相信我这么大年纪的人说的话，却相信一头毛驴，您不害羞吗?”
邻居脸上红一阵白一阵，不高兴地走了。
阿凡提来到毛驴跟前，揪住它的长耳朵，批评它不识时务，在关键时刻出卖了主人，让主人尴尬。毛驴很倔强，觉得自己没错，“嗷嗷嗷”地叫了起来，拒不认错。阿凡提生气了，转身去找鞭子，准备教训一下这头犟驴。毛驴不想等着挨揍，就跑了出来。它一边跑，一边回头望，直到确认主人没有追过来，才慢下脚步。
毛驴累了，嘴角冒着白沫，喘着粗气。忽然它听到了溪水的响声，赶紧奔了过去，它渴得嗓子快冒烟了。来到溪水边，它正要埋头喝水，一条大灰狼狼从旁边走了过来。毛驴想：“管它呢，先喝点水吧!”大灰狼见毛驴不管不顾地喝水，以为毛驴一定有什么绝技对付它，所以也不敢轻易发动攻击，只是远远地坐在毛驴的身后。
毛驴喝完水，回头一看，糟了，离狼不远处，一只老虎正朝这边走来。驴心中紧张极了，它知道自己连大灰狼都对付不了，何况老虎呢。因为自己的祖先在贵州遇到老虎，暴露了自己的弱点，结果被老虎吃掉了。现在，人们还用“黔驴技穷”这个典故来嘲笑毛驴家族呢。毛驴想到这儿，求生的欲望战胜利了恐惧——必须得活下来!毛驴灵机一动，想出了办法——
毛驴笑着说：“老虎先生您好啊，您来晚了一步，大灰狼说我是它先发现的。”大灰狼也赶紧说：“是啊，毛驴是我的晚餐，你来晚了!”
老虎一听，生气地说：“凭什么毛驴是你的呢?”
大灰狼说：“毛驴自己都承认了，它是我的!”老虎望着毛驴说：“真的是这样吗?”
毛驴立即装出一副可怜相，说：“老虎先生，我是迫不得已啊，我不这样说，大灰狼就会攻击我的，您可要跟我做主呀!”
老虎一听，马上扮演起正义者的角色，严肃地说：“大灰狼，你竟然敢欺负弱小的毛驴，看我怎么收拾你!”说完，老虎张牙舞爪地朝大灰狼扑了过去。大灰狼一边转身逃跑，一边大声为自己辩解：“老虎先生，您不要上毛驴的当啊!”老虎一边追一边说：“反正我就需要一顿晚餐，你和毛驴都一样，先收拾你再回去找毛驴!”
毛驴见状，赶紧朝家的方向跑去。半路上，主人阿凡提骑着马找来了。毛驴望着主人，流下了兴奋的泪水。阿凡提拍了拍毛驴的头，领着它回家了。
毛驴无故被打，一气之下离家出走。一路上，毛驴遇到了危险，结果凭借自己的智慧化险为夷。由此可见，遇事要多动脑筋，这样才能解决问题。
用小动物编的故事3:和老鼠做朋友的猫小帅
鼠小坏是出了名的坏蛋，他偷吃粮食、损坏公物、传染疾病，大伙儿都觉得他讨厌极了。然而猫小帅却在一个月前和他成了朋友，还形影不离。猫妈妈为此整日唉声叹气，就连猫小帅曾经的玩伴小狸、小兔、小斑马们也都渐渐疏远了他。
“这是为什么呢?”猫小帅想不通，“我虽然和鼠小坏走得很近，但是我并没有变得像他那么坏啊!”
“如果你变得像他那么坏就糟啦!”猫姑婆迎面走了过来，她是猫王国里最年长的女巫，长着胡萝卜一般长长的鼻子以及大小不一却很招风的两只耳朵，全身上下的毛黑到发亮，猫小帅一直都很怕她，更别提此时猫姑婆的眼中满满的怒意了!
“鼠小坏在哪里?”猫姑婆那瘦到皮包骨的爪子紧紧扣住猫小帅的胳膊。
“我、我不知道!”猫小帅缩着脑袋，一瞧见猫姑婆微微失神，便挣脱开她的钳制，撒腿开溜。
“坏小孩!”猫姑婆尖叫一声，随后便念起了咒语，只听“变”字一出口，猫小帅就变成了一只泥巴做成的玩偶猫咪，再也动弹不得了。
“再和鼠小坏混下去，你会变成坏小孩的!”猫姑婆很生气地走到猫小帅身边，拽起他的尾巴将他扔到了垃圾桶的旁边。
猫小帅吓坏了，但此时的他既不能动弹也不能说话，甚至连眼泪都掉不下来。
“你就在这里呆着吧，等我一会儿回来再收拾你!”猫姑婆说完便坐上她那会飞的拖把消失了，留下猫小帅可怜巴巴地等待着。
呆在垃圾桶旁边的感觉真不好!
猿猴大叔来倒垃圾的时候，一不小心竟将一只香蕉皮丢在了他的身上;河马小姐来丢垃圾时则将污水溅了他一身;小鹿娜娜更讨厌，她来去匆匆，直接把垃圾倒在了他的身上。
“告诉我鼠小坏住在哪里!”正当猫小帅在心底咒骂着猫姑婆的时候，猫姑婆出现了，手一挥又将猫小帅变回了原来的模样。
偏不说!出卖朋友的事他才不做呢!猫小帅低着头不回答。
“不说是吧?”猫姑婆一跺脚又将猫小帅变成了泥巴做成的猫玩偶，不过这一次是将他丢进了玫瑰花丛中，“你就呆在这里吧!”
猫姑婆说完话又走了，但猫小帅庆幸着自己这一回被丢进了玫瑰花丛中，靠在玫瑰花的旁边多幸福啊!蜜蜂哥哥们唱着歌，蝴蝶妹妹伴舞，还有蜗牛爷爷讲故事，最重要的是，猫小帅觉得自己全身上下都沾满了玫瑰花的芬芳，他也不再觉得时间难熬了。
“呆在垃圾桶旁边的感觉好还是呆在玫瑰花丛的感觉好?”到了黄昏时分，猫姑婆才再一次出现，但她却问了一个奇怪的问题。
“呆在玫瑰花丛的感觉好!”猫小帅虽然觉得摸不着头脑，但他还是乖乖的回答了，他可不敢再惹恼猫姑婆了，“呆在垃圾桶的旁边总是会碰上垃圾。”
“鼠小坏就是一个垃圾桶，你在他的身边自然也会碰上垃圾，你为什么不离开他呢?”猫老师从猫姑婆的身后走了出来，语重心长地摸摸猫小帅的脑袋。
“鼠小坏由于盗窃，已经被黑猫警长抓起来了，你以后还要与他交往吗?”猫妈妈也站了出来，满眼期待地望着猫小呆。
原来是这样!猫小帅感动得都快要流泪了。
“妈妈，我不再和坏朋友交往了，我不再让您担心了!”猫小帅说着，扑进了猫妈妈的怀里。
近朱者赤近墨者黑，小朋友们，你们明白了吗?
篇11：《用歇后语编故事》观后感
《用歇后语编故事》观后感
看了特级教师于永正执教的《用歇后语编故事》录像课，于老师扎实、幽默风趣的教学风格，给我留下了极为深刻的印象。于老师的课充满了生命的活力。曾记得孙双金老师说一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。我觉得于老师很好地诠释了这一点。在课堂上，于老师能充分调动学生学习的情绪，激发学生学习的欲望，用自己智慧的火种去点燃学生智慧的火花，让学生主动参与教学。课堂成了学生主动学习的场所，学生们畅所欲言，自主互动。现笔者采撷课中的精华，与大家一起分享它的芬芳。
一、“以人为本”——充满人文关怀。
于老师的课是充满人文关怀的课。记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”教与学关系的本质是人与人之间的关系，而一位优秀教师的第一要素就是他对教育对象的爱心，他的民主思想和人文情怀。在《用歇后语编故事》的'教学中，处处体现了他对学生的尊重、赏识、期待、激励。你看，课前几分钟，于老师和气地与学生聊了起来，在不知不觉中，他与学生之间的隔阂消除了，学生的言谈由羞涩、拘谨变得活泼、大方，从而进入了学习必不可少的心理准备。于老师平易近人、对学生热情真诚，具有一定的亲和力。在整堂课中，盛老师始终带着自然而自信的微笑，和学生平等地交流，创设了一种民主和谐的教学氛围。尤其可贵的是，于老师能放下特级教师的架子，在课堂上系上围裙，戴上头巾扮起了“老母鸡”，与学生绘声绘色地演起“老母鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网”的故事，这样以“童心”换“童心”，与学生达到情感上的沟通，心理上的认同。在与学生的交流中，他始终带着期待的眼神，鼓励学生发表自己的见解。而他对学生习作的评价方法，更值得我们学习。“好，你的文章该打100分。”，“就凭你这个好词，加20分。”，“就凭你这个大喷嚏，加50分！”课堂上，于老师给了学生高度的评价，他的每一句语言，都充满了对学生的鼓励、赏识，如春风拂面，使人愉悦，使人舒畅，激发潜能，开启心智。在于老师的课中，真正体现了学生是学习的主人的观念。一堂课下来，于老师已成了学生的知心朋友。浓浓的信赖、依恋之情，连听课的老师都感到亲切、温馨，更何况学生呢？
二、生活即作文，作文即生活。
提到作文，一些学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活，学生才觉得有话可说，有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先，于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材，写作内容接近学生生活，学生觉得熟悉。其次，在于老师和学生的示范表演中，小品的构思源于生活，而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言，这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧，一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下，作文不再是苦差使，学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸，俯首咬断铅笔头”的现象。
篇12：用卡通人物编故事作文
家里闷得让人无聊，我准备去附近的小花园里散散步。刚进大门，我就被一个正在长椅上躺着的身影的身影吸引住了，走近一看，天啊!它竟然是功夫熊猫!
好在这会儿是中午，太阳火辣辣的照射下来，小花园里一个人也没有。我克制住自己的惊慌，用颤抖的声音说：“你是功夫熊猫肥波吧，你怎么在这里？你要干什么？”那个白色的身影先是呆了一下，随后转过头来，挠了挠头说：“不好意思啊!你们中国的环境太好了，我只躺了一会儿就……呵呵!”它憨憨地笑了起来，眼睛眯成了一条线，肚子随着呼吸上下起伏，样子可爱极了!
我请肥波到我家里作客，我要给最好吃的东西，给它最好的玩具。这个家伙太贪吃了，不但吃完了我的零食，而且把妈妈准备的晚饭全部吃完了。肥波的肚子已经成了一个圆滚滚的皮球，赖在地上不起来。我只好给它的经纪人打了个电话，商量好今天暂时让它在我家住上一晚上。
篇13：用卡通人物编故事作文
哇！终于放暑假了，我又可以去我期盼以久的动漫时代了。
本以为，动漫世界，好玩地让人发狂，可事实，却并非如此。
刚下了飞机，中华小当家已经迎面走来，拿起他的武器--锅碗瓢盆舞弄起来。那寒光闪闪的菜刀，吓地我一下子，躲进了候机厅。这时，突然从背后钻出来一个福尔摩斯，他那着放大镜，左看右看，突然大吼一声：“小子，你和这次失窃案，可能有关系，请你跟我们走一趟‘‘妈呀！我是无辜的！
刚逃脱了警察的追捕，旋涡鸣人又盯上了我！
他使出了他的看家本领多重，幻影分身术。刹那间，N个鸣人为着手无寸铁的我，共同发射螺旋丸，要不是我闪地快，早就翘辫子了。
鸣人又来了，啊周，快救我！
篇14：用卡通人物编故事作文
多啦A梦是大家很喜欢的人物形象。 哆啦A梦全身一颤。一下子从四周蹦出了好几个黑色的影子。他定睛一看，原来是几条狼。哆啦A梦吓坏了，拔腿就跑。这时，他发现前面有一个屋子，便冲了进去。这屋子里有一个老爷爷，他看哆啦A梦这么可怜，就允许他在这过一夜。
第二天，哆啦A梦怕再遇到野狼，就央求老爷爷把他送回家。老爷爷想了想说：“我可以给你一个百宝袋，里面装有许多的高科技。不过，你得帮我做一件事。”
“什么事?”
哆啦A梦厉经磨难，终于在十天后抵达了山顶。只见眼前有一条如黄河般气势的江河，哆啦A梦二话不说，就吃下闭气丸，跳了下去。他游来游去，还没等他找到恶龙，恶龙就先找到了他。哆啦A梦防不胜防，只好到处乱逃。这时，哆啦A梦发现前方有两根石柱，便心生妙计。他迅速地从两根石柱之间穿了过去。恶龙见了，也游了过去，可由于它太庞大了，正好被两根柱子卡住。哆啦A梦这才脱了险。爬上来的哆啦A梦狼狈不堪，马上找了块地方躺了下来。 “唉!对呀，老爷爷不是给了我一个百宝袋吗，还说里面有好多高科技。”说着，哆啦A梦便拿出了百宝袋，翻了起来。“不是这个!这个，也不是……咦!这是什么?!”只见哆啦A梦手里拿了个弯弯的手柄，他一摁，就从柄的头部发出了一根长长的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一会儿，就把水吸光了，恶龙也因为失去水而一命呜呼了。
哆啦A梦见了，非常开心，可他转念又想：如果我就这样回去的话，那么这里的村民就一定会因为缺水而死亡……不行，我一定要把水找回来!
就这样，哆啦A梦飞跃了好几座大山，终于来到了水的尽头，他马上把那儿的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上来。
虽然，这次哆啦A梦的冒险并不很成功，但是因为拯救了村民而得到了妈妈的`原谅!
篇15：用卡通人物编故事作文
孙悟空是西游记众多人物里面我最喜欢的一个。他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是人间最盛大的体育比赛。他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。(悟空也有报国之志。)
比赛开始了，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋斗云根本跑不快。他想：“何不把筋斗云藏在地下呢?”于是，他唤出筋斗云藏在地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟就达到终点，他扭过头时，所有的运动员还没缓过神来呢。(不愧是齐天大圣啊，速度就是快。)可惜他好多次是从栏下钻过去的，被裁判判做严重犯规，成绩无效。
接下来，孙悟空又参加了跳水比赛。他以为跳水就像跳崖一样，谁知还要有一些花样动作。幸好他曾经在东海跟着老龙王练习过“极限运动”，这点动作对他来说是“小菜”!孙悟空选了最高的跳台和最难的动作，仅用五秒就把这个动作做了两遍，入水时没有一丝水花。“奇迹呀!”评委禁不住扔掉笔大声地为叫喊着，“中国人太伟大了!“(裁判的评价超过所有人的掌声。)
他觉得一枚金牌有点少，一个筋斗云又来到了篮球赛场。世界各国强队正在进行着激烈的比赛，中国队大比分领先。孙悟空跃跃欲试替补上场，观众们为之一振，大声地为他加油助威。可惜孙悟空不知道比赛规则，拿到球后只知道抱球到处跑，还撞倒了好多运动员，裁判给了两次警告，可他仍然我行我素。队长姚明感觉孙悟空没有一点儿团队精神，无奈之下只好把他换下来。这时，悟空犯了猴急，硬是要跟姚明拼命，幸亏大家及时制止，才防止了这场“暴力事件”的发生。(天不怕地不怕的毛病又犯了，幸亏还顾及一点儿队友的面子。)
这次运动会，悟空虽然拿到了一块金牌，可篮球赛场上的事情让他高兴不起来，只好遗憾地返回花果山。
篇16：用卡通人物编故事作文
花仙子是个美少女，噗嗤着蝴蝶飞舞翩翩，特别美。
花仙子和花王子在空中飞来飞去。米奇和米妮跳起了芭蕾舞，小兰和柯南在旁边谈起了破案，孙悟空不会跳舞，干脆就和哪吒比武，葫芦娃在一旁观战。
柯南对小兰说：“走，我们去看看故事书，怎么样?”小兰爽快地说：“OK let’s go!”
大家一页一页地看着，看完了之后一个劲地夸柯南。步联上来给柯南献花，柯南脸都红了。
番茄小子沉不住气了，它高声喊到：“你们什么意思，是不是看不起我番茄小子，为什么不理我?”“不是的，”大家异口同声地说。原来，番茄小子是番茄国的王子，它的番茄飞镖非常厉害，平时总是欺负大家，今天还带来了许多士兵，大家更加惧怕它了。只见番茄小子一声令下，士兵们一拥而上，孙悟空见了，高兴地说：“正好给俺老孙练练手。”
孙悟空和哪吒一同上前，番茄小子如临大敌。哪吒使出烽火轮，把许多番茄兵烧得哇哇大叫，可是番茄兵太多了，孙悟空拔出毫毛一吹，变出了成千上万个小猴子，这些小猴子有的保护大家，还有的就对付番茄兵，不一会儿，番茄兵就被打败了。
不知不觉中，天就要亮了，大家也要走了。大家约好，明年的今天还要来。咦!那个番茄小子呢?原来，它被五花大绑带走了。
篇17：用学习文具编童话故事
在美丽、和谐的书包王国，住着书爷爷、本子奶奶和文具盒哥哥。文具盒里又住着几个可爱的小朋友：有铅笔哥哥、橡皮弟弟、钢笔姐姐、魔笔妹妹。他们每天在一起，过着快乐的生活。可是有一天……
那是个阳光明媚的早上，四个快乐的小伙伴正在玩耍。这时，铅笔哥哥说：“伙伴们，我们来比谁的.用处最大！〞
“好啊，好啊！〞小伙伴们异口同声的答复。
比赛开始了，争吵也就开始了。
铅笔哥哥争先说：“我可以画图，小主人经常用我写字、画图、制表，所以我最有用！〞说着，他在纸上画了起来。可是，他不小心把图给画错了，橡皮弟弟一边擦去画错了的地方，一边说：“瞧！你画错了，还不是让我来擦，所以我最有用。〞
钢笔姐姐也不甘示弱地说：“你们别逗了，现在小主人已经升五年级了，她必须用钢笔，根本用不着你们！〞魔笔妹妹一听心里直冒火，终于忍不住了：“你们算什么！我长得既漂亮又可以帮小主人擦掉错别字，要说谁最有用，肯定非我莫属！〞
“我最有用！〞
“我最有用！〞
文具盒里，铅笔还在回忆刚刚那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起的，你有什么本领?〞铅笔一听愤怒了，大声说：“谁?谁在说我没本领?〞“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦?可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。〞“什么?不公平?没有我，主人能得奖吗?还是我的功绩大!〞……正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵了，还是我的功绩最大!没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。〞铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说“以后，没有你们，我照样能替主人做事!〞橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人效劳得更好。〞 转笔刀也说：“等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服!〞就这样，它们谁也不理睬谁了。
第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮助，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作业。
第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。
文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬;现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊!为了小主人你们还是和好吧!〞它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬。
这个故事告诉我们：要做好一件事，都要大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。
在生活中，要团结一致，做好每一件事。
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