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篇1：毕业实习手册写作内容
实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务：
1、了解会计师事物所机构组成，人员职责，基本业务。
2、分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程，行业规范，协助会计师完成各类业务。
3、配合工作人员完成各种办公室日常工作。
我被分配在公司审计2部进行实习，现按照时间进度将实习内容报告如下：
第一天早上8：30正式到公司报道，随后由负责审计业务的主任会计师给同时去实习的四人开会，详细介绍了__会计师事务所的具体情况，主要从公司发展历史，机构人员设置，经营业务范围以及目前经营状况等方面做了说明，同时对我们实习人员提出的相关问题做了解释说明。最 后，明确了我们实习期间的主要工作任务，并提出了相关要求和期望，鼓励大家在新的环境里认真学习，努力工作，争取在实习期间有所收获。
之后，交由公司办公室主任李 老 师具体负责我们在公司实习期间的事项安排，我在事务所的实习也便正式开始。
开始两天时间，在事务所内跟随李 老 师熟悉情况，并帮忙完成各项办公室日常事物。先将__年度出台的各项会计政策文件整理成册，并每人配发一份，每天空闲时间自己学习翻阅，了解最近的会计政策，从宏观经济，会计制度，证券，法律等等方面作以了解，这些都是在今后的工作中经常用到的法律法规，给我们提供了很好的学习机会，使我们获得了行业相关的第一手资料。
会计师事务所有大量的文件档案，而且多数都是需要长时间保存的，很多也是需要随时翻阅查看的资料，这就对档案管理保存提出了较高的要求。办公室主任李 老 师带领我们4个实习学生进行了一些档案整理工作。我们将过去两三年的档案重新码放整齐，并按序号做以说明。在这期间进行了不少的体力劳动，搬运成捆的厚重的档案让我们这些即将毕业的大学生们体会到了新的锻炼。另外，老师还手把手的教我们文档的装订方法，几个人一同练习，从排序，打孔，穿线一直到最 后的粘贴，编号，最 终能够将一落零散的报告底稿整理成完整的报告文件并排放整齐。就是这些看似简单不经意的工作我们这些在校的学生要是不经过锻炼是没有办法做好的，而这些工作也正式以后从业中最 最 基本的。在此期间，我们也有机会看到了大量的审计报告，验资报告，工作底稿等等一手的文字材料，让我们真实的感受到了事务所的具体工作，那一本本厚重的档案就是这些工作的最 好见证。
实习第四天的时候，事务所安排了一位有着多年从业经验的注册会计师王老师给我们授课，主要讲述了审计业务的操作。与大学课堂上的讲授不同，这里更注重工作环节中的实际应用，整个讲述过程都对照着完整的审计报告，从工作底稿的第一页开始一直到报告的完成送交课户，让我们对审计业务有了更直观的认识和体会。随后，我们各自学习，翻看一本本审计报告尤其是工作底稿，使自己对其有更深刻的认识。
实习期间的时间过的是很快的，一个星期结束了，我在第一周里主要完成了对会计师事务所的基本认识，协助处理了事务所办公室日常工作，并对审计业务有了初步的了解。
篇2：大学生顶岗实习手册内容
______年______月至____月两个月期间，我在____________有限公司办公室文员岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
由于自己是实习生，所以要早早的到办公室打扫卫生，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算天气再寒冷再差，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。虽说是实习也不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着接电话发发传真什么的，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。犯错遭领导责骂时不能扔脸色更不能赌气说不干就不干。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我感到了彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
篇3：毕业实习手册写作内容
实习主要内容
刚到公司的第一周，主要是了解x的发展史，参观并学习公司不断发展完善的企业文化，通过与负责人的交流，感受企业的氛围，并慢慢熟悉企业的工作环境与人际关系，为以后与同事、客户沟通打下良好的基础。在负责人的带领下，我逐渐适应了实习环境，也大致了解了之后的实习工作内容。
第二周开始从基础练起，通过电脑进行客户资料的录入环节，并协助工作人员登记客户信息、扫描证件信息、单证处理等工作。这些工作听起来看似很简单，但是稍有不慎就有可能输错，极其需要熟练的技巧和细致的心思。
接下来就是对客户资料、单证数据等的收集整理加工统计，与资料录入相似，两者都是需要很大的耐心与细心，但是比资料录入更为复杂的则是一串又一串的数据列在你面前，你要仔仔细细地看上一遍又一遍，将这些数据按照归类原则进行各种分类各种统计各种总结。这项工作就要求我在短时间内快速学会如何对数字产生强大的敏感度，虽然一开始操作的时候会产生这样那样的错误，但是我相信时间久了以后就会熟能生巧，减少失误。
当下的企业大多已经实施了电子化办公，办公室内都根据人员数量、工作量配备了电脑，而且设置了专门针对自己企业的办公网站或系统，更加方便了资料的录入整理环节，不仅大大解放了人力物力，实现无纸化办公，更方便了信息的交流避免了信息不对称现象的发生。
学习完基础的资料录入整理工作，接下来就是要了解企业的岗位设置、职能分工、了解并学习基础工作流程，这一项已经算是专业化的程度了。
由于我是在营销部担任实习助理一职，保险企业又需要很强的专业度，所以我首先需要学习的就是营销部的工作对象、工作内容和工作职责。负责人带领我学习了每周五部门的例会，并且教授了我一些基本的保险知识，刚开始接触的时候感觉保险知识很复杂很细致，就更加觉得保险行业的不容易与伟大，因为通过我前几周的学习，我感受到保险从业人员的责任心与敬业精神，保险即为保障，保险从业人员通过自我专业素质的提升为千家万户带去平安，这是一项伟大的职业。在了解完基本工作流程之后，负责人安排我到客户服务岗位，主要工作内容是通过与客户的沟通交流，了解客户需求，收集客户反馈。在这个岗位上，虽然我不是专业的保险从业人员，但是至少我学会了如何与不同性格背景身份的人沟通，学会了如何干一行爱一行，慢慢地开始学会接触这个社会，慢慢地开始锻炼自己的说话能力，争取做一个“会说话”的人。
篇4：毕业实习手册写作内容
实习内容
1、学习讨论安全规程的有关章节并进行考试。
2、全厂介绍。电厂类型，机组数目、数量、负荷性质和供电情况。电厂在电力系统中的位置、发展远景、生产组织和技术管理机构，经济指标和安全情况。
3、厂方、车间提出对学生的要求。
4、全厂参观。
值班学习火力发电厂是利用煤、石油、天然气等燃料的化学能产出电能的工厂，即为燃料的化学能→蒸汽的热势能→机械能→电能。在锅炉中，燃料的化学能转变为蒸汽的热能;在汽轮机中，蒸汽的热能转变为轮子旋转的机械能;在发电机中机械能转变为电能。炉、机、电是火电厂中的主要设备，亦称三大主机。与三大主机相辅工作的设备称为辅助设备简称辅机。主机与辅机及其相连的管道、线路等称为系统。火电厂的主要系统有燃烧系统、汽水系统、电气系统等。过去国内火电厂300MW机组以上的主控系统都普遍采用了DCS技术，但外围辅助系统，包括除灰系统、除渣系统、化水系统、输煤系统等采用的是独立、分散的常规控制系统，由于各辅助系统工艺有其不同的特性，所以采用的控制系统配置不同、技术水平、监控方式各异，这就势必对每个辅助系统都需配备相当的运行人员，使劳动生产率进一步提高。
篇5：顶岗实习手册
长江工程职业技术学院
学生顶岗实习综合考核鉴定表
注：此表请学校实习指导教师签字给出成绩后，以班级为单位返回学校。
长江工程职业技术学院水利工程系
篇6：顶岗实习手册
专业：
班级：
学号：
姓名：
河北地质职工大学工勘系编印
填表说明
1、请勿改动本文档的格式、表格、字体、段落、边距等。
2、“学号”栏请写完整学号，如：0713050216。
3、“班级”栏按如下形式填写，如：09钻探、09地测。
4、“专业”栏，请填写完整专业名称，如：地籍测绘与土地管理信息技术专业等。
5、纸质文件请保持页面干净整洁，字迹工整。
6、请用A4纸打印该实习手册，装订统一采用胶装。封皮颜色按专业区分，工程地质勘查技术专业采用绿色封皮，钻探技术采用蓝色封皮，地籍测绘与土地管理信息技术专业红色封皮，工程测量技术专业采用黄色封皮。
7、顶岗实习手册按以下顺序装订：封皮、目录、填表说明、学生顶岗实习管理规定、顶岗实习基本情况表(附毕业证、职称证复印件)、顶岗实习考勤表、学生顶岗实习周记、学生顶岗实习总结报告、学生顶岗实习鉴定表、学生顶岗实习考核表、毕业生预就业跟踪调查表。
8、电子文档文件名，请在原文件名后加上姓名、班级。
9、学生顶岗实习手册，纸质文件、电子文档均于5月20日之前交给各班辅导员。
10、如有疑问，请联系各班辅导员。
学生顶岗实习管理规定
为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[20xx]35号)以及教高[20xx]16号《关于全面提高高等职业教育教学的若干意见》精神，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，继续深化工学结合的“2+1”人才培养模式改革，加强学生顶岗实习管理以及对参加顶岗实习学生的指导，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本规定。
一、落实顶岗实习岗位的原则
1、顶岗实习单位和岗位的落实以学生自主寻找为主，学校推荐为辅。为与预就业相衔接，鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，由系部帮助其解决,保证顶岗实习教学工作的正常开展。
2、实习岗位应为与本专业对口的或者其业务性质与专业相关的企事业单位相应岗位。
3、顶岗实习单位为用人单位和产学合作单位，以用人单位为主。
二、顶岗实习的时间与安排
学生参加顶岗实习时间原则上安排在第三学年。具体时间安排如下：5、6月为顶岗实习岗前准备阶段，安排岗前安全教育，确定顶岗实习单位和岗位等;6、7月至次年6月，为顶岗实习、预就业和实习总结报告撰写阶段。
三、顶岗实习的组织与管理
1、顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。
2、学生进行生产性顶岗实习前，必须按规定办理缴费注册手续。未按规定缴费注册者，不能取得生产性顶岗实习资格。
3、对有课程补考的学生，原则上在课程补考通过后安排顶岗实习。确因特殊原因需安排顶岗实习的，必须在学校规定补考时间内返校考试。
4、对顶岗实习的学生实行双重指导。安排校内教师指导学生顶岗实习的同时，还要聘请企业技术骨干为兼职教师，负责学生顶岗实习的组织管理、技能训练等工作。
5、学生顶岗实习前，系里要对学生进行安全教育，落实安全保障制度。组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境。
6、采取两级管理制度。①指导教师定期检查指导。安排专门人员通过电话、网络在线等各种方式对顶岗实习学生进行定期检查，了解情况，解决问题。②班组自我管理。学生生产性顶岗实习期间，同一个单位有三名(含三名)以上学生的，须成立实习小组，并选任组长，组长负责管理实习日常事务，并定期向指导教师、辅导员和企业相关人员汇报本小组实习、生活和思想情况，如发生突发事件要在第一时间向辅导员和企业相关人员报告。
四、顶岗实习要求
1、顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据自主寻找实习岗位或统一安排，完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中考核不合格者，不能毕业。
2、实习时间不能少于16周，擅离岗位未经学校同意者，按实习不合格处理。
3、无正当理由不得自行离开实习单位。若由于顶岗实习单位单方面原因确需离开，必须报请系实习工作小组，由辅导员与顶岗实习单位联系证实后，报系批准，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。
4、到岗后第二天报告校内辅导员;至少每周一次通过电话、QQ、短信、网上留言等多种方式与校内辅导员保持联系。
5、遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。
6、遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生产安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项实习任务。
7、按时、准确、客观、完整地填写《学生顶岗实习手册》中的周记，完成“顶岗实习总结报告”。
8、遵守学校的各项规章制度，关注学校网页，及时了解和掌握学校及专业的相关要求，确保实习圆满完成。
9、实习学生必须在规定时间内将《学生顶岗实习手册》上交到系内，以作为毕业实习成绩考核依据之一(如不按时按量上交者，后果自负)。
10、所有实习学生在实习过程中有协助学校做好毕业生预就业跟踪调查、专业人才需求调查等工作的义务。
违反上述要求之一的学生，其实习成绩记为不合格。并取消该生当年度的毕业生资格。
五、顶岗实习成绩评定
1、顶岗实习成绩构成
实习成绩=实习单位指导教师评价*60%+校内指导教师评价40%(平时表现+实习周记+实习总结报告)。
最终成绩按优秀、良好、合格、不合格四等进行评定。
2、顶岗实习成绩评定内容
实习单位指导教师评价:对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力和工作业绩进行评定。
校内指导教师评价:对学生顶岗实习期间的履行学校相关规定和毕业实习要求表现和实习周记、实习总结报告进行评定。
顶岗实习基本情况表
顶岗实习考勤表
注：每月一张考勤表
企业指导教师签名：
学生顶岗实习周记
注：顶岗实习记录每周一次
学生顶岗实习总结报告
河北地质职工大学学生顶岗实习鉴定表
河北地质职工大学毕业生预就业情况跟踪调查表
毕业生基本情况
【以下由毕业生填写】
毕业生工作情况
【以下由用人单位填写】
为了推行教育改革，为社会培养更多优秀人才，现特向贵单位调查我校毕业生工作情况。望您能配合我们进行调查，反映该同学的实际工作情况，以便我们不断改进不足，培养符合社会需要的人才。对于您的大力支持我们表示不胜感激!同时为耽搁您宝贵时间而深表歉意!
河北地质职工大学
篇7：顶岗实习手册
水利工程系制
20xx年11月
20xx级×××专业[×××方向](有专业方向的填写)
顶岗实习任务书[楷体小二加粗居中]
项目名称：××××顶岗实习[正文为楷体、小四、1.5倍行间距、首行缩进，下同]
实习对象：×级×××专业[×××方向]学生
实习时间：×年×月×日-×年×月×日，共计×周
一、实习性质[楷体四号加粗，下同]
顶岗实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性实践教学环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行，成绩合格者才能正常毕业。
二、实习目的
岗位实习，是培养职业技能的生产实践教学环节，增强学生对主要职业岗位业务的全面了解。
三、实习内容
主要从以下几个方面阐述：
1.了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工的职责。
2.理解各工种之间相互配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。
3.学习具体的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作能力。
4.能够将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。
四、实习方式
1.实习单位原则上以学校安排实习单位为主，也可由学生家长联系与学生所学专业相对应的实习单位。
2.实习单位指定专人指导学生(指导师傅应该为企业工程技术人员或中高级岗位操作人员)，负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。
3.校内实习指导教师负责了解学生实习情况，检查学生实习日志等，批改学生顶岗实习报告，并根据学生实习情况进行综合鉴定。
五、实习要求
1.报告实习地点：在20xx年3月1日前将顶岗实习回执单(格式见附件1)送交(寄回)学校。不能按时返回视为没有按时去实习，将无顶岗实习实践成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。
2.过程记录：实习日志(见附件2)
在实习中、学生应将每天的工作，岗位实践等内容记入实习日志。实习日志是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面。学生必须认真填写。
3.结果记录：认真填写学生顶岗实习综合考核鉴定表(见附件3)。
4.实习报告：在实习结束后，学生应提交书面的统一格式的实习报告(见附件4)。
六、注意事项
1.必须在规定的时间内完成顶岗实习(毕业实习)任务，要经常和企事业指导师傅和校内实习指导教师沟通，掌握好实习进度。
2.学生应注意做好调研工作，只有掌握某领域过去、现在、未来的方法和技术，才能提炼出自己的观点并很好地表达出来。
3.自始自终要注重安全生产操作规程。
七、实习成果
1.实习日志(见附件2)
2.实习报告(见附件4)
3. 毕业生问卷调查表(见附件5)
八、实习成果上交
1.截止时间：所有实习成果(纸质文档)必须在20xx年5月10日(以邮戳为准)前送交各班辅导员。
2.通讯地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 长江工程职业技术学院水利系×××老师收。(邮编：430212)
九、指导老师和联系方式
各班指导老师和联系方式见辅导员通知。
十、实习单位指导老师基本情况
学生实习期间在单位的指导师傅为长江工程职业技术学院的兼职教师，每一位实习学生应整理兼职教师的以下资料：1.长江工程职业技术学院兼职教师聘任协议书，见附件6;2. 兼职(课)教师基本情况登记表，见附件7;3. 兼职(课)教师身份证、学历证、学位证、职称证、专业技术资格证等证书复印件。
制定部门：水利工程系
制订人：邹 林
批准人：汤能见
20xx年10月20日
长江工程职业技术学院
顶岗实习报到回执单
注：无此表，岗位实训的成绩无效，该实习生不能进入毕业环节，无法毕业。
长江工程职业技术学院水利工程系
篇8：顶岗实习手册
姓 名： 王家林
班 级： 造价2班
专 业： 工程造价
实习单位： 丰乐佳苑项目部
20xx年4月25日
学生顶岗实习报告
20xx届毕业生问卷调查表
各位同学：
为掌握和了解毕业生就业后工作情况，认真听取你们对系部的意见和建议，更好地做好我系毕业生就业安置和管理工作，促进我系持续稳健的发展，我们特设计了这份《毕业生调查表》，希望你根据自己的实际情况填写调查表。
一、毕业生基本情况:
二、毕业生工作情况：
1.你目前工作单位的性质：( C )
A 国有企业 B 事业单位 C 民营(私营)企业
D 中外合资 E 外资 F 教育 G 其它
2.你目前的岗位薪酬情况(元/月)：( B )
A 1000元以下 B 1000~20xx元 C 20xx~3000元 D 3000元以上
3.你目前的工作单位是通过哪种方式获得的：( C )
A 学院供需洽谈会 B 院、系推荐 C 个人自荐 D 亲朋帮忙
E 同学介绍 F 网络信息 G 其它
4.你毕业后有过( 0 )次更换工作的经历?你在进行职业决策时，主要考虑的是(可多选)：( BF )
A 单位经济效益 B 单位发展前景 C 专业对口程度
D 个人薪酬福利待遇 E 工作地区和环境 F 个人发展空间 G 其它
5.结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠(可多选)：( ABCD )
A 专业知识过硬、动手实践技能强 B 人际关系好、组织协调能力强
C 管理能力较强、善于接受新知识 D 勤奋学习、踏实肯干 E其它
6.你认为在校三年学习，自己在哪些能力的提高对目前的工作有所帮助：( DEGH )
A 专业实践能力 B 计算机应用能力 C 文字写作能力
D 语言表达能力 E 动手操作能力 F 团队协作能力
G 上午交际能力 H 组织协调能力 I 创新思维能力
其它(请说明)：
7.(1)你在期间校获得的证书有：( BC )
A 全国大学英语等级考试证书 B 施工员 C 预算员 D 安全员
E 资料员 F 材料员 G 质检员 H 测量中级工 I 其它
(2)是否对你从事的工作有帮助：是( √ ) 否( )
三、你对系部工作的反馈和建议：
1.你认为系部应在哪些方面加强对学生的就业指导(可多选)：( DE )
A 宣传国家有关毕业生就业的方针政策 B 更多收集和整理用人单位需求信息
C 广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D 开好就业指导课，进行职业生涯辅导
E 了解毕业生就业意向，进行个体指导 F 其它方面
2.你认为下列因素对学生就业的影响程度如何：
A 很重要 B 比较重要 C 一般 D 不重要
① 人学习成绩 ( B ) ②交际能力 ( A )
③所学专业 ( B ) ④社会关系 (A )
⑤大学期间担任的社会工作 (B ) ⑥专业技能 ( C )
3.您觉得学校应何时开设就业指导课程：( B )
A 大一开设 B 大二开设 C 毕业期集中指导 D 其它
4.你认为高职高专学生还应培养哪些必要知识、能力和素质：
我认为，动手能力最重要，感觉现在的毕业生很多都是理论高于一切，对于一些需要动手的技术活掌握的太少。大专学生既然学历比不上别人，不妨在动手能力上争取压倒对手。
5.结合你目前从事的工作，请写出你对系部在教学、学生管理和就业等方面的意见和建议：
我觉得系部应该在教学上加强管理，虽然说子啊学校学的东西对工作上的用处虽然不是非常大，但是一些基础的理论知识还是必须要懂的。
在学生管理方面应该狠抓，一个人的工作习惯就表现在他平时的生活方面、学习方面等。
在就业方面我觉得学生应多和指导老师联系，在这方面指导老师和辅导员应该耐心给应届毕业生以详细的指导好辅助。
编号：
长江工程职业技术学院
兼职教师聘任协议书
甲方：长江工程职业技术学院水利工程系
乙方：姓名 身份证号
甲乙双方通过协商，达成如下协议：
一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期：自 年 月起至 年
月止。
二、甲方聘任乙方在聘期内担任 工作。
三、甲方根据工作需要、《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》有关规定和甲方的可能条件，为乙方提供一定的工作条件。
四、乙方应严格执行学校的各项规章制度、工作纪律、工作规程，保质保量地完成工作任务。
五、在聘期内，甲乙双方如因特殊原因，要求解除聘约，需于30天前通知对方。
六、甲乙方违反协议的，违约方应根据《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》承担违约责任。
七、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，人事处备案一份。
八、本协议签订后生效。
甲方(签字盖章)： 乙方签字：
年 月 日 年 月 日
兼职(课)教师基本情况登记表
注：请将单位指导教师的毕业证、职称证的复印件附于本页之后，一同装订。
篇9：毕业生实习手册
河南财经政法大学成功学院
毕业生实习手册
系 部 商学系
专 业 房地产经营与估价
年 级 __级
姓 名 袁方兴
20__ 年 4月 28日
| 姓 名 | 袁方兴 | 性别 | 男 | 专 业 | 房地产经营与估价 |
| 实习单位 | 富泰华精密电子（郑州）有限公司 | 起止时间 | 02.07-04.28 | ||
| 指导教师 | 李伟 | 教师职称 | 讲师 | ||
| 实习大纲（目的、内容）： 一、实习目的： 大学毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节，通过阶段性时间的实习，为我们之后走向社会，接触本工作，拓展知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中综合理论加深对其认识和总结，再次学习将专业知识与实践接轨，逐步认识体会，从而更好地将所学的运用到工作中去，接触社会、认识社会、体验生活、学会生活、学会感悟、学会做事、学会与人相处，学会团结协作为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。 二、实习内容： 在生产现场直接管辖10-20个左右的生产线作业员，并对其生产结果直接负责，将生产资源投入以生产出产品的管理，即对现场的人、机、料、法、环等生产要素直接调配和运用，以达成企业的各项管理目标。其中包括：培训教导员工、制定作业指导书、预算工作中所需工装治具及劳保用品、生产所需装备、仪器等安装与调试。人员岗位的安排和产能的设定，物料、设备、工艺、资料异常的发现和反馈。 |
| 毕业实习报告（可另附页） |
| 要求新郑航空港区富士康基层管理干部实习报告 通过本次实习是我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。这次实习是我们毕业前的一次综合性实习。本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力,为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。 一、实习单位介绍 富士康科技集团是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。自1974年在台湾肇基，特别是1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，成为全球最大的电子产业专业制造商。连续9年雄居大陆出口200强榜首;跃居《财富》全20__00强第60位。 二、实习内容 通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。通过实习让我们事先了解社会的残酷以及确定自己的能力定位，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我离开了学校来到了令我既期待又害怕的社会,品尝其中的酸甜苦辣。 之前的实习使我的眼界开阔了许多，对企业的生产流程有了初步的认识，因此，这次来到我们富士康也是很容易就上手了。 刚开始我在厂实习的第一个体会到的就是一个字—“累”，但后来慢慢的习惯下来，因为平常并没有做什么比较累的活，没有经历过很大风吹雨打，可以说一直以来是在保护伞下走过，这次的实习生活我真正体会到现实生活中的酸、甜、苦、辣;但是，同时，我很高兴地看到，这次我在实习中到困难时，并没有后退，而是勇敢地面对现实，向困难中挑战。实习真正的磨炼了我的意志，使我现在的意志比实习前坚强多了，我真正体会到“梅花香自苦中来”的味道。同时也提高了我对这份工作的认识和了解。激起了我对这份工作的兴趣和重大的责任感。我的每一步都必须从小事开始，从细节起。时刻牢记操作规范，时时不离的坚守自己的岗位职责。从不敢有过半点的马虎和大意。每各项工作的操作中，我都虚心接受和听取领导与同事的指导。不懂就问，不会就学。从不掩饰与含糊。并在每一项操作过程中不断的刻苦钻研，总结经验，不断的吸取教训，以致使我在工作中学到了更多的东西，得到更大的进步。 这次实习给我们带来了很多难得的社会经验，提供了社会实践锻炼的大舞台，厂里规定要完成每日产量任务，而且要保质量;同时同事也鼓励我，而且还要平衡心态，合理保证休息时间，因为在人数是基本上固定不变的条件上，做不完成就要加长时间完成，这样不同的人又各有所想。 我在流水线上学到了很多东西：首先，深刻的理解到团队精神的力量之强大，在客户需要大量的产品时，同时质量也要有所保证时，不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被检查出来重新重工，那样不仅浪费整体员工的时间，又浪费了资源。这就使我学会了办事情谨慎、认真、仔细的对待，学会了分工和互相协调。总之，这一切的工作内容与工作氛围，促使我更加的不怕脏不怕累，吃苦耐劳，勤奋好学。 其次，我真正的学会了勤俭节约的好习惯，理解到什么是“粒粒皆辛苦”的真实道理，在学校里虽没有大手大脚的花钱，但在工厂里看到员工们辛辛苦苦拼命的加班才得到哪点血汗钱时，在我自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗挣回来的加班费时，才真正的体会到“钱”是来之不易，日后用钱时不能不三思而后行。可以说这次实习给我上了一堂无形的思想道德课，使我受益匪浅，教育深刻。 其三，提升了沟通能力，学会处理好身边的人际关系，学会在苦中作乐的技巧，在生产线上工作是比较枯燥的，每天都反复的做哪份工作，如果没有同身边的同事沟通，处理好身边的人际关系，一个人是很孤独，同时在一个工位上工作时间长了，前后工位之间将免不了有磨擦出现，处理不好，将影响我们的工作质量。一个好的人缘将会给我们的工作带来了无限的方便和欢乐。保持谦虚的工作心态和学习的态度，认真听取建议，以最大的努力去工作，以最大热情去学习。把规章牢记心中，虚心接受与采纳每一位同志的提议，累积经验，以便更快的完善自己，充分的发挥一个员工的责任，为自己的前程打下一个牢固的基础，从而实现自己的人生价值。 其四，在工作中学会了研究。在工作中，我总结了自己的工作执掌：1：进车间先决定当班的生产排配。2：了解对班的生产状况，异常并向组长回报。3：通过线长夹子了解当班的出勤状况。4：早会，让员工了解当班的排配、讲解对班生产状况和异常、观察员工的心理状况精神状态。5:上线要让每一个员工学会担当，给每一位员工以适当的任务。6：送初件交与QC检测确保品质合格。7：巡视产线作业员的作业手法，纠正错误严格按照SOP执行。8：生产进度掌控，认真填写2h生产看板，要随时即使改变、改善生产进度，提高效率减少浪费。9：当天生产结束之后集合员工做5S，检讨生产品质和工作，表彰当班优秀员工鼓舞士气! 实习是由大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力是磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习中掌握好实习内容，培养好工作能力，显得尤为重要。几个月来，我严格按照厂里的要求，认真学习，在思想行动上，努力做到“想实习、会实习、实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成实习阶段认为。 思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生的成长，为此特地为我们制定了两周的理论学习。经过这次的实习，我学到的确是我两年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习是我便有意前辈们是如何和同事及上级相处的，而自己也虚心求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。 三、实习体会 第一是要真诚:你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么样,应该去怎么做,要去干些什么等等!我微笑着和他们打招呼,尴尬的局面立刻得到了缓解,大家都很友善的微笑欢迎我们的到来。我从很久以前就养成了一个习惯,每次遇到熟人都会微笑着与他们打声招呼，那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心,也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间,我就和同事们打成一片,很好的跟他们交流沟通学习,我想,应该是我的真诚,换得了他们对我的信任。 第二是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。 第三是“主动出击”:当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。在实习期间,我会主动的帮同事做些力所能及的事,并会积极地寻找合适的时间向前辈请教问题,跟老板像朋友那样交流,谈生活学习以及未来的工作。通过这些我就同事们走的很近,在实习中,他们会教我怎么做事，见什么样的人说什么样的话,使我获得很多收获而且和他们相处的都很愉快。 “千里之行,始于足下”,这一个月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助,可以避免我毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老板和同事们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将走向社会的大学生来说,需要学习的东西很多、很多… 总的来说，我这一次实习是非常成功的，大家都都能在自己的岗位上认真工作，又学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也使我们了解很多和懂得了做人的道理，特别是我们体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。要做一个给领导减少麻烦的干部而不是增添麻烦的干部，发现问题解决问题。在提高自身物质基础的同时利用工作平台实现自己的人生价值!要耐得住性子、脚踏实干、成熟稳重对我们当代大学生很重要!团结可以团结的一切力量不做团队环境和心情的污染者!乐观积极对待离校以后的工作和生活! 感谢学校老师对我的孜孜教诲，谢谢同学们的关心和帮助!踏入社会那一刻起!就下定决心即使没有大的作为也要做一个踏踏实实的人! ：不少于3000字 |
实习单位评语（可另附页） | |
| 单位领导签名： 20 年 月 日 | |
| 指导教师评语及评分 | |
| 评语： | 评 分 （百分制） |
月 日 | |
| 系领导意见 | |
| 系主任： 20 年 月 日 |
毕业生实习手册范文二：
毕业生实习手册
姓 名
学 号
专业班级
辅 导 员
安徽水利水电职业技术学院建筑工程系
二O__年
使用说明
一、本手册主要用于毕业生进入实习指导。内容包括：系(院)相关安排和要求，毕业生实习期间参加实践活动情况记录等。
二、本手册是毕业生离校实习前，必须办理的手续。
三、本手册中的有关内容由学生本人如实填写，所在单位的指导师傅与单位签署意见后，再由辅导员、系进行审查并签署意见，作为实习成绩评定和毕业生毕业资格审查的重要依据。
四、本手册在返校参加毕业答辩时汇同答辩资料一并交给辅导员，辅导员收齐后，按学号顺序整理好，交本专业毕业答辩组。
五、需要实习单位、实习单位指导老师(师傅)填写的，由学生本人负责与实习单位相关部门联系办理，实习单位填写的要加盖单位公章，实习单位指导老师(师傅)填写的要个人签名。
六、实习(就业)过程中，更换实习(就业)单位的同学，以实习时间较长的单位为准。
七、本手册用钢笔填写，要求文字书写规范，图表清晰整洁，数据准确。
八、本手册未涉及到的问题，请及时与辅导员或系就业办联系。
(联系电话：____)
九、本手册由建筑工程系负责解释。
目 录
一、致应届毕业生及家长的信…………………………………(1)
二、毕业生基本情况表…………………………………………(2)
三、实习须知……………………………………………………(3)
四、实习安全事项告知书………………………………………(7)
五、撰写实习实践报告要求……………………………………(8)
六、毕业生实习(毕业实践)成绩鉴定表……………………(11)
七、安徽水利水电职业技术学院学生实习协议书……………(12)
八、实习(就业)承诺书…………………………………………(13)
九、毕业生质量跟踪调查………………………………………(14)
致20__届毕业生及家长的一封信
尊敬的学生家长及毕业生：
你们好!
首先，感谢你们全家一直以来配合学校所做的大量的教育工作以及对我系各项工作的大力支持。
按照学院人才培养方案，贵子女即将完成校内学习任务，走向社会进入到预就业阶段，开始新的人生历程。
我们和您一样，高度重视并十分关心他们的就业问题。现致信给你们，希望你们能继续与我们共同做好毕业生的就业工作，并恳请你们协助学校做好以下几项工作：
一、毕业生就业工作不仅需要老师的指导，更需要父母的引导。对此，恳请你们配合学校共同教育和帮助你们的孩子，让他(她)们能正确的树立就业观。尤其是在高等教育已由精英教育转为大众教育，国家对毕业大学生早已不象过去一样包分配，而是实行自主择业、自谋职业，大学生就业形势十分严峻的情况下，使自己的职业选择紧跟时代步伐，更需要他(她)们能面对现实、抓住机遇，脚踏实地地找一份适合自己的工作，这样才能锻炼自身，以实现自己就业的目的。
二、凡已落实顶岗实习单位，并经家长同意、所在系批准的学生即可开始到单位顶岗实习;凡未落实顶岗实习单位的学生边在校内参与毕业实践和岗前综合实训边找就业单位。
三、为了切实做好顶岗实习生的教育和管理工作，学院制订了《毕业班学生顶岗实习管理暂行规定》。在此，敬请你们协助学校督促学生严格做好以下工作，以确保他(她)们顶岗实习顺利进行、毕业就业顺利实现。
(一)学生顶岗实习期间，每两周与家长、辅导员至少联系一次。
(二)学生顶岗实习期间，应严格遵守所在单位各项规章制度，自觉接受所在单位考核，认真填写《毕业生顶岗实习(毕业实践)成绩鉴定表》，完成《实习报告》(具体要求附后)，按时上交本手册。
(三)顶岗实习生确因特殊困难或客观问题需更换顶岗实习单位者，必须事前报告学校和告知家长，并提前向所在单位书面申请，并经同意后方能离开。
(四)凡末按上述规定者，我系将依据《毕业班学生顶岗实习管理暂行规定》对其顶岗实习成绩按不及格论处，顶岗实习成绩不合格者不得参加毕业论文答辩，并将影响毕业。
四、要提高信用意识，树立诚信观念。在双向选择的就业机制下，毕业生违约也成为一个突出的问题。就业事关个人、其他同学和整个学校的利益，违约在给用人单位造成损失的同时，势必会破坏学生个人和学校的信誉，并给其他同学的就业带来不良影响。诚信已经列在多数用人单位核心价值观的第一位，正如美国的富兰克林所说的“失足，你可能马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。”希望广大同学要以诚信为本，慎重签约，尽量杜绝违约现象。
五、为了让你们的孩子校外顶岗实习期间平安顺利，学校将通过走访或电话联系等方式定期了解学生的实习情况，同时也敬请你们注意做好以下工作：
(一)密切保持与您孩子及辅导员的联系，及时掌握他们工作、生活和学习的情况，正确引导他们走健康发展之路。
(二)一旦发现你们的孩子有异常现象，要及时了解原因，尽快反馈校方，我们将协助家长共同做好思想工作。
(三)要防范落入欺诈圈套，误入传销陷阱，当您的孩子要求大额汇款时要问清原委，必要时，及时与辅导员沟通。为了维护求职择业秩序，毕业生要自觉遵守校规校纪，严格履行请假制度，注意择业安全。
尊敬的学生家长：孩子们顺利就业是我们和您共同的愿望，我们恳切希望在你们孩子顶岗实习期间，多加关心和倍加关注!
最后，祝身体健康，家庭幸福!并由衷地祝愿你们的孩子——我们的学生找到满意的工作，顺利毕业。
此致
敬礼!
安徽水利水电职业技术学院建筑工程系
二O一三年一月
毕业生(签名)： 家长(签名)：
篇10：专业实习手册
专 业
学 制
班 级
姓 名
学 号
实习地点
自 年 月 日至 年 月 日
南阳师范学院专业实习工作条例
第一章 总 则
第一条 专业实习是高等教育的重要组成部分，是本科人才培养方案中的必修课程。为了加强管理，提高实习质量，特制定本条例。
第二条 本条例中的专业实习是除教育实习以外的各专业其它类实习，包括各类专业调查(考察)、认识实习、生产实习、毕业实习、野外考察、野外实习等。
第三条 专业实习目的是贯彻理论联系实际的原则，通过接触实际，巩固、深化所学理论和业务知识，培养学生初步运用专业知识的能力;通过实习培养分析问题和解决问题的能力，同时了解社会、了解国情，提高思想政治觉悟，增强服务社会的事业心和责任感。
第四条 具体要求是通过了解社会及实习行业的业务情况，增强对本专业学科范围的感性认识;初步了解所学专业在社会发展和国民经济建设中的地位、作用和发展趋势;培养学生初步的分析解决专业实际问题的能力和调查研究能力;熟悉本专业工作人员的工作职责和工作程序，初步获得从事实际工作和科学研究的能力。
第二章 组织和领导
第五条 专业实习工作在学校教学指导委员会领导下进行。学校成立以主管院长为组长，院办、教务处、学生处、团委、财务处、实验中心、图书馆和相关院(系)负责人为成员的实习工作领导小组，统一领导专业实习工作，并负责对专业实习工作的全面督察和指导。各部门职责不同。教务处负责制定专业实习工作的指导性文件;专业实习经费预算，审核院(系)实习经费开支;审查院(系)专业实习工作计划，检查实习情况，处理专业实习中的重大问题;制定改革专业实习的重大方案，落实专业实习改革的举措，并会同各有关院(系)做好实习基地建设工作。财务处负责实习经费准备、借款、报帐等工作。学生处、团委会同各有关院(系)负责专业实习期间实习生的思想教育和安全教育工作，并协助教务处负责处理实习期间重大问题和突发事件。
第六条 各院(系)应成立由主管教学院长(主任)任组长的实习工作领导小组，专业指导教师、教学秘书、实习年级辅导员、院(系)团总支书记、班主任为成员。各院(系)实习工作领导小组负责制定专业实习工作计划和实习方案、落实实习单位、配备指导教师，安排实习日程、编排实习组、选派实习组长、做好思想动员及各项实习准备工作、深入实习单位检查实习环节的落实等活动、及时发现和处理实习中的问题，组织召开实习生
经验交流会、评选推荐优秀实习生、撰写实习工作总结、上报实
习相关材料等。
第三章 实习计划和实习大纲
第七条 专业实习时间按各专业人才培养方案的计划时间执行;实习内容由各院(系)根据专业培养目标、教学计划和教学大纲要求规范编制。
第八条 应编制科学可行的实习计划。实习计划内容应包括：实习目的与要求;实习内容及日程安排;实习的组织、领导、实习基地名称和实习生编组方案;实习方法与指导，实习总结的安排;实习纪律和有关注意事项;成绩考核标准及办法。
第九条 选择实习基地的原则：专业基本对口，能满足实习大纲的要求;实习单位设备比较先进，重视实习工作;便于安排师生食宿，交通便利;就近方便，相对稳定;提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期合作，建立实习基地。
第十条 实习方式：教师带队实习的方式和委托实习的方式，学生管理实行学校和实习单位双重管理。
第十一条 在执行实习计划过程中，如遇特殊情况需要更改实习时间，变动实习地点，须由院(系)写出调整报告和调整意见，经院(系)主管院长(主任)签字后报教务处审批备案，否则，按教学事故处理。
第十二条 各院(系)应根据专业培养目标和教学计划，认真编写《南阳师范学院实践教学大纲》，大纲一经确定，在使用中应保持相对稳定，且注意逐步完善。实习大纲的内容包括实习目的、实习的内容(含专业与调查研究)与要求、实习单位和场所选择的要求和日程安排、实习准备工作(含专业及物资的准备)、实习考核方式。
第十三条 实验性较强的学科所在的院(系)应会同有关人员编写《专业实习指导书》，详细说明实习要求和完成实习大纲规定内容的方法。
第四章 实习生
第十四条 学生必须参加教学计划规定的各类型专业实习，该实践环节不允许申请免修。
第十五条 实习期间，实习生必须严格遵守《实习生守则》
(一) 服从领导，自觉遵守一切有关实习工作的规定和实习单位的规章制度。
(二)尊重双方指导教师，虚心接受指导，对实习单位干部职工要有礼貌。如有建议和意见，必须通过领队教师有组织地提出，个人不得随便提出。
(三)认真负责，刻苦钻研，虚心学习，团结互助，努力完成实习工作的各项任务。
(四)要爱护公共财物，损坏公物要照价赔偿。
(五)要遵守实习单位的有关操作规程，注意安全。对违犯安全规程的要提出批评，情节严重者，要给予相应处分。
第十六条 实习期间一般不准请假。因事在一天以内需经实习单位选聘的管理人员或带队教师书面批准，一天以上要经实习单位领导和带队教师书面批准。凡请假时间超过实习时间的四分之一者，按成绩不合格处理，该类学生可申请随下一届学生参加实习。请假未经同意，实习生不得擅自离开实习单位(地点)，否则按旷课处理。未履行续假手续而超假者，视其情况取消实习资格或降低一档实习成绩处理，超出时间按旷课计。
第五章 指导教师
第十七条 指导实习是我校教师的基本职责，所有教师都应积极主动承担实习指导任务。55岁以下讲师及以上职称的教师在三年中，原则上至少应承担一次实习指导工作。
第十八条 专业实习指导教师必须具备下列条件：
(一)对专业实习有强烈的事业心和责任感。
(二)原则上应具有讲师及以上职称。参加工作两年以内的青年教师不能独立承担专业实习的指导工作。
(三)具有扎实的专业理论、基础知识和一定的实践经验。
(四)具备一定的组织和管理能力。
第十九条 各院(系)根据以上条件，按照专业实习师生比1：15～1：30，于实习前向教务处实践考试科上报指导教师名单。经教务处审批后的指导教师一般不得调换，确因工作等原因需要
调换，由指导教师个人写出申请，院(系)主任鉴字，并报教务处备案。
第二十条 专业实习指导教师职责
(一)指导教师要以身作则、言传身教、教书育人，全面关心学生思想、业务、生活、健康和安全。
(二)实习前要提前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员拟定切实可行的实施计划，了解所指导的学生的表现和业务情况，做好实习前的准备工作。
(三)实习中，指导教师要加强指导。指导学生制订计划，编制调查提纲，拟定调查报告，撰写实习报告。检查督促学生完成实习任务。同时，要加强实习生的组织纪律管理。
(四)与实习单位的指导人员共同做好实习生的成绩评定工作。
第六章 总结与成绩评定
第二十一条 学生必需按计划完成实习的全部任务，并提供实习报告(或调查报告)和实习总结后，方可参加实习考核。考核内容包括：思想表现、实习态度、组织纪律、实习任务完成情况及实习报告(或调查报告)质量等。经考核，成绩不合格者按学籍管理的有关规定处理，并且必须随下一届学生参加实习。
第二十二条 指导教师按照实习计划的要求，根据学生的实习报告、小组鉴定、实习单位评语、遵守实习纪律情况、实习表现等综合评定实习成绩，实习不及格者必须随下一届学生参加实习，所需费用由本人自理。
第二十三条 实习成绩按优秀、良好、及格、不及格四级制评分。
(一)优秀：按实习计划的要求全部完成了实习任务，实习报告有丰富的实际材料并对实习内容进行了全面、系统的总结，能运用相关理论对实际问题加以深入的分析;无违纪现象。
(二)良好：按实习计划要求，完成了实习任务，实习报告比较系统地总结了实习内容;无违纪现象。
(三)及格：基本上达到实习计划中规定的要求，实习报告有主要的实习材料，内容基本正确。
(四)不及格：凡有下列情况之一者，以不及格论：未达到实习计划规定的基本要求;实习报告文理不通，逻辑紊乱，分析有原则性错误;实习缺勤四分之一以上;实习中严重违反纪律。
第二十四条 指导教师在实习结束后一周内，应根据指导实习的经验和有关问题，如学生的实习质量、知识能力缺陷、专业培养的不足及产生原因，本单位教学中存在的问题及学生中反映出来的带有普遍性的问题等写出实习情况总结，提出今后改进的建议。
第二十五条 各院(系)指导小组要在实习结束2周内，召开实习生和带队教师座谈会、写出院(系)的实习工作总结。总结内容要反映实习的基本情况、经验教训和今后的改进意见;对实习生的政治思想和业务能力作具体分析，提出今后改进实习、教学工作的意见。
第二十六条 院(系)在认真总结的基础上，推选出2—3篇优秀实习报告(或调查报告)、1—2篇优秀个人和小组总结、1—2篇指导教师工作总结，连同院(系)实习工作总结一并报教务处。
第二十七条 在实习结束2周内要尽快完成专业实习评优工作。优秀指导教师按院(系)指导教师人数20%比例推荐，优秀实习生按实习生总人数5%比例推荐。《专业实习成绩鉴定表》要认真审核，成绩优秀率应严格控制在40%以内。
第七章 实习经费
第二十八条 学校按规定提供实习经费保障，专款专用。
第二十九条 专业实习经费开支范围：实习指导费、交通费、其它支出。
第八章 附 则
第三十条 本条例自公布之日起开始实施。
第三十一条 本条例由教务处负责解释。
篇11：专业实习手册
专 业
学 制
班 级
姓 名
学 号
实习地点
自 年 月 日至 年 月 日
专业实习是高等学校人才培养的重要实践教学环节，是培养学生的创新能力和敬业、创业精神，提高学生的就业、创业能力的重要途径。为加强对专业实习工作的管理，使其更为规范化和科学化，结合我校实际，特制定本办法。
一、实习总体要求
1、各学院要成立实习领导小组，按学校有关要求，切实做好专业实习基地的建设、带队教师的选派、实习动员、实习指导、实习成绩评定和实习总结等各项工作。
2、实习期间，各学院要组织相关人员对实习情况进行检查，凡发现带队教师工作不负责、实习生无故不参加实习或违犯实习纪律者，视其情节轻重，按我校纪律严肃处理。
二、实习准备工作
1、各学院实习工作领导小组要提前做好与实习基地的前期联系工作，落实基地接纳学生人数、实习岗位安排事宜;召开专业实习动员会，做好校内指导教师的选派和实习学生的分配工作;学校原则上要求所有学生进入实习基地进行集中实习，并由校内教师进行指导。
2、各学院要根据《许昌学院专业实习工作暂行办法》有关要求和上报的--1学期教学计划，制定详尽具体的《专业实习方案》，并填写《许昌学院专业实习情况统计表》和《许昌学院专业实习指导(带队)教师统计表》，在实习工作开始前一周内将上述材料的纸质文档(加盖公章)和电子文档报送教务处实践教学科审核备案。
三、实习过程管理
1、实习期间，各学院要加强对学生的思想政治和安全教育工作，要求学生严格执行《许昌学院专业实习工作暂行办法》，遵守实习单位的工作纪律，并在实习期间深入实习基地检查实习生的实习情况。
2、指导教师在实习期间，要加强对实习生的指导，定期对实习生的《专业实习手册》的填写进行检查、督促;及时了解和掌握学生的思想、实习状况，关心实习生的生活、健康和安全问题，处理实习过程中的突发事件。
3、对于进行分散实习的实习生，各学院应要求学生在实习开始一周内向本学院邮寄《许昌学院本科生“分散实习计划”回执》，同时要采用不同方式，加强与实习生和实习生所在实习单位的联系，及时了解实习进展情况，掌握实习生动态。
四、实习后期工作
1、实习结束前，各学院要依照《许昌学院教师实践教学质量评价办法》之有关规定，对指导教师的实习教学质量进行评定，并填写《许昌学院实习指导教师教学质量评价成绩汇总表》;要根据《许昌学院专业实习工作暂行办法》对实习生的实习成绩进行评定，并在《专业实习手册》、《专业实习鉴定表》相应栏内加盖实习单位公章。
2、学生返校后，各学院对实习生的《专业实习手册》、《专业实习鉴定表》进行评阅，评定实习总评成绩，填写《专业实习成绩统计表》;结合对实习生的实习评定成绩，按实习生5%的名额推荐优秀实习生，并填写《许昌学院专业实习优秀实习生登记表》。
3、实习结束一周内，各学院将《专业实习鉴定表》、《许昌学院实习指导教师教学质量评价成绩汇总表》、《专业实习成绩统计表》、《许昌学院专业实习优秀实习生登记表交送实践教学科。
篇12：毕业实习手册
实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的__实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。
三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。
一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续。
实习目的
选择身边的企业单位为对象，联系课上所学理论，采用实地考察跟踪其物流全过程的方法，对垫江物流业发展现状进行初步了解。培养实际调研能力，尝试检验所学知识，并从实际中进一步学习了解物流的内涵与外延。
实习方式
采用实地调研的方式，具体采用了面对面的访谈了解、过程跟踪调查和侧面行为观察的方式。出动全组成员合理分工，每人负责不同侧面的内容，协同合作，调查后集体讨论分析，并总结出实习报告。
实习时间20__年11月2日—11月12日
实习地点重庆市垫江县
实习步骤
一、前期准备工作
1、11月2日下午200在中色物流公司报道。
2、11月3日上午1000在中色物流公司，听取物流管理的意见，并拟定实习方式、调查对象。
3、11月4日下午通过登录网站、查阅报纸、杂志等方式寻找调查对象，并争取专业物流公司或单位的支持和协助。到系办公室开介绍信。
4、准备数码相机、笔记本等实习所需物品。
二、开展实习活动
1、11月6日，走访垫江县物流行业。
2、11月7日，参观、调查申通物流公司。
3、11月9日，走访垫江县圆通物流部门。
三、后期总结工作
11月11日—12日收集并整理资料，对物流情况分析并定稿。
实习内容
(一)实习准备工作
11月4日下午200我在明确了这次实习的目的、方法及注意事项后。从摄影、记录、财务、安全保障、撰稿方面进行了详细的部署，确定了实习方式、调查对象，并拟定实习计划。
(二)走访调查物流部门
11月5日下午我开始寻找调查对象，通过登录网站、查阅报纸、杂志等方式寻找专业物流公司，在垫江物流网上我们搜到几家物流公司，但当我们致电争取公司支持和协助时，却一次次遭到拒绝和打击。其中有的公司很干脆没时间接待;有的单位老总出差，没人可以做主接待我们;有的要申请总经理的同意，可是就没了答复;还有的是我千辛万苦找到一家老总的手机号码，可是总也打不进去。总之，他们有足够的理由将我们拒之门外。功夫不负有心人，经过不断地询问，我们与重庆垫江物流行业的管理员取得了联系，并顺利争取到走访该物流的机会。
(三)实地调查情况
11月6日上午845分，我来到了垫江申通物流部门，这是我本次实习的第一站。当我讲明了这次走访的目的后，便开始了这次人物访谈。首先该站管理
员向我讲述了其物流管理的历程。随着市场经济的迅速发展、社会化大生产特别是工业化初步实现。使得产品极大的丰富，产品的大量交换、运输与仓储成为必然。各种各样物资的流动与日俱增，越来越受到人们的关注。垫江县政府认识到作为新的经济增长点的现代物流业必然成为垫江经济发展的基础产业。要充分发挥其区位优势。潜在无限的商机，县内外商贾云集，纷纷把目光注视在垫江这片红土地上。县政府果断提出自己的发展思路和战略构想。并投入大量资金建设好县内、外1小时经济圈。栽好梧桐树、引来金凤凰。短短几年时间垫江经济发生了翻天覆地的变化。垫江物流业也正是在这样的环境下应运而生。
政府对物流业发展的高度重视，对该协会成立给予了大力支持，同时五家从事物流行业的公司是该协会的发起单位。县领导对垫江的物流现状进行了分析，他指出垫江县的物流业还处在一个低层次的发展阶段，与其他地区相比相对滞后，目前物流业发展停留在仓储和运输两大方面。但是其发展速度极快。随着一些民营企业的兴起，政府调控下的招商引资，市内从事物流业的公司企业大体可分为三大类国有企业、中外合资企业。县领导还提出在国家“十一五”规划和国家计划与发展委员会文件中了解到，重庆将投资发展物流业，其中垫江县就占了一个较重的地位，可见政策的倾斜和对垫江县物流业发展的高度重视。因此，垫江物流业的市场之广，发展潜力之大，就业前景之阔。
11月8日上午，我有幸走访了一家物流货运部。大约在900中，我来到鼎峰小区116号，这是一家规模较大的货运站，由于老板出差，接待我的是两位业务主管，王先生首先向我介绍了货运部的基本状况该托运部是在构建社会“大物流”的市场背景下，配合垫江县整合垫江物流资源，打造完整物流产链的要求下组建的，是目前为止规模较大一家企业。投资雄厚以及投资规模的超前宏伟、在垫江县物流业拥有战略优势资源;并在县内同行业软、硬件业务操作能力的绝对优势，凸映出垫江县内规模最大、实力最强、具有国际先进物流理念的现代化物流企业，这一切构成了交远物流强大的后盾。
主管王先生还提到他们公司正在投资建设垫江物流中心(B型)，该项目将分两期建成，总投资达几百万元人民币，具备较强的办事能力，可为企业提供便利的交通运输条件，并承担起垫江及周边地区运输的业务。其一期工程建设用地面积为100多亩，投资额为200多万元人民币，主要建设综合办公大楼以及3000平方米标准仓库、1000平方米查验熏蒸仓库、600平方米重箱堆场、1500平方米空箱堆场等基础设施;二期工程建设用地面积为100亩，投资额100多万元人民币，主要建设物流分拨、配送中心、零配件采购中心、物流增值服务加工中心等。与此同时，该中心目前正在着手与重庆集装箱码头航运物流信息、铁海联运物流信息、垫江进出口物流服务区有机结合起来，建成县内目前最大的商品货物集散中心，从而大大提高垫江县的物流综合服务能力。
11月9日下午，我又走访了垫江圆通物流部，其主要管理员先介绍了总公司的发展状况该公司是垫江具物流规模较大的一家企业，具有一定经济实力。本部分别开发建成了商储大厦和建材批发市场，商储大厦主楼十二层，拥有高、中档标准间、套间客房等近二百间，并设有商务中心、大小多功能厅、停车场等，是一座集住宿、餐饮、旅游服务为一体的功能齐全的综合型大厦，建材批发市场占地面积5000平方米，店面20余个，经营的建材有墙地砖、卫生洁具、石板材、水暖器材、陶瓷、木质地板、防盗门等十几大类，最高年销售收入达7000多万元。
接着，管理还特别提到了目前物流市场上存在的问题，比如那些货运部、信息部等，没有合法的经营执照和许可证，就打着“物流”的招牌经营配载业务，一间屋子、一台电脑和几张桌椅就组成了“某某物流公司”，他们的操作不够专业也很不规范，这些店面的存在严重制约了物流业的发展。他们希望政府应及时制定法律法规或政策去规范、整合、管理。我们还从主管那里了解到贵公司的机构设置和今后的发展思路。我围绕“物流外包、业务操作、人才招聘”等方面提了问题，他们都实事求是的做了回答和解释。他的知识渊博、谈吐风趣，让我们受益非浅、感受颇深。最后我参观了该公司的建材市场和物流中心。
(四)实习调查感想
经过一周多的实习，我收获了很多。走出美丽的象牙塔，感受外面的世界，才真正体会到社会竞争的现实性和残酷性。曾经的我们如井底蛙、笼中鸟，丝毫感受不到社会工作的复杂与艰辛。在大学校园里有的同学还过着空虚、无聊的生活，现在想想真不应该。我们学到的知识好少。没有实际操作经验和技能，书本上的理论和知识与现实有很大的差距，我们应该清楚地认识到物流业虽是一个新兴产业，具有很大的发展空间和市场潜力，就业前景非常可观。但是，它又是一种艰辛的行业，社会上需求更多的是实际操作人员，而管理层人才往往需求较少。因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应该培养吃苦耐劳、团结协作的精神，这对我们今后就业、择业非常有帮助。志当存高远，事应求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要觉得无事可做了，其实我们的路很长，道很远。
篇13：顶岗实习手册
水利工程系制
11月
级×××专业[×××方向](有专业方向的填写)
顶岗实习任务书[楷体小二加粗居中]
项目名称：××××顶岗实习[正文为楷体、小四、1.5倍行间距、首行缩进，下同]
实习对象：×级×××专业[×××方向]学生
实习时间：×年×月×日-×年×月×日，共计×周
一、实习性质[楷体四号加粗，下同]
顶岗实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性实践教学环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行，成绩合格者才能正常毕业。
二、实习目的
岗位实习，是培养职业技能的生产实践教学环节，增强学生对主要职业岗位业务的全面了解。
三、实习内容
主要从以下几个方面阐述：
1.了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工的职责。
2.理解各工种之间相互配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。
3.学习具体的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作能力。
4.能够将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。
四、实习方式
1.实习单位原则上以学校安排实习单位为主，也可由学生家长联系与学生所学专业相对应的实习单位。
2.实习单位指定专人指导学生(指导师傅应该为企业工程技术人员或中高级岗位操作人员)，负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。
3.校内实习指导教师负责了解学生实习情况，检查学生实习日志等，批改学生顶岗实习报告，并根据学生实习情况进行综合鉴定。
五、实习要求
1.报告实习地点：在20xx年3月1日前将顶岗实习回执单(格式见附件1)送交(寄回)学校。不能按时返回视为没有按时去实习，将无顶岗实习实践成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。
2.过程记录：实习日志(见附件2)
在实习中、学生应将每天的工作，岗位实践等内容记入实习日志。实习日志是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面。学生必须认真填写。
3.结果记录：认真填写学生顶岗实习综合考核鉴定表(见附件3)。
4.实习报告：在实习结束后，学生应提交书面的统一格式的实习报告(见附件4)。
六、注意事项
1.必须在规定的时间内完成顶岗实习(毕业实习)任务，要经常和企事业指导师傅和校内实习指导教师沟通，掌握好实习进度。
2.学生应注意做好调研工作，只有掌握某领域过去、现在、未来的方法和技术，才能提炼出自己的观点并很好地表达出来。
3.自始自终要注重安全生产操作规程。
七、实习成果
1.实习日志(见附件2)
2.实习报告(见附件4)
3. 毕业生问卷调查表(见附件5)
八、实习成果上交
1.截止时间：所有实习成果(纸质文档)必须在20xx年5月10日(以邮戳为准)前送交各班辅导员。
2.通讯地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 长江工程职业技术学院水利系×××老师收。(邮编：430212)
九、指导老师和联系方式
各班指导老师和联系方式见辅导员通知。
十、实习单位指导老师基本情况
学生实习期间在单位的指导师傅为长江工程职业技术学院的兼职教师，每一位实习学生应整理兼职教师的以下资料：1.长江工程职业技术学院兼职教师聘任协议书，见附件6;2. 兼职(课)教师基本情况登记表，见附件7;3. 兼职(课)教师身份证、学历证、学位证、职称证、专业技术资格证等证书复印件。
制定部门：水利工程系
制订人：邹 林
批准人：汤能见
月20日
长江工程职业技术学院
篇14：顶岗实习手册
| 学生姓名 | 王家林 | 年龄 | 22岁 | 学号 | 0910383 | 班级 | 造价2班 | ||||
| 所学专业 | 工程造价专业 | ||||||||||
| 实习单 位名称 | 丰乐佳苑项目部 | 实习指导 师 傅 | 赵信 | ||||||||
| 实习单 位地址 | 孝昌县兴隆西街中段 | 邮编 | 432900 | 联系电话 | 0712-4828777 | ||||||
| 实习 单 位 计划安排 | 实习安排的初步计划： 1．第1周：实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容，熟悉实习岗位的基本情况，听取实习单位实习指导师傅的情况介绍，跟班实习，熟悉岗位工作流程，掌握相关知识和技能； 2．第2-9周：进行顶岗实习，完成实习任务； 3．第10周：完成实习报告、整理实习材料。 实习单位公章 20xx年4月25日 | ||||||||||
| 校内实习指导教师：侯林峰 联系电话：15827063193 邮编：430200 详细地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 | |||||||||||
注：无此表，岗位实训的成绩无效，该实习生不能进入毕业环节，无法毕业。
长江工程职业技术学院水利工程系
顶岗实习日志
姓 名： 王家林
班 级： 造价2班
专 业： 工程造价
实习单位： 丰乐佳苑项目部
年11月27日
| 实习单位 | 丰乐佳苑项目部 | 时间 | 第1周 2011年11月20日——20xx年11月26日 |
| 周三晚上我们这个楼进行三层楼板的浇筑，师傅给我讲了一下混凝土的裂缝原因，然后我又总结了一下，具体内容如下： 裂缝的原因：混凝土中产生裂缝的多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格，模版变形，基础不均匀沉降也是造成混凝土裂缝的原因。 实习学生签名：王家林 2011年11月27日 |
顶岗实习日志
长江工程职业技术学院
学生顶岗实习综合考核鉴定表
| 学生姓名 | 王家林 | 性别 | 男 | 年龄 | 22 | 联系电话 | 13182010119 | ||||||
| 学 号 | 0910383 | 所学专业 | 工程造价 | ||||||||||
| 实习单位 | 丰乐佳苑项目部 | 实习岗位 | 施工员 | ||||||||||
| 实习时间 | 20xx年2月20日至20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 个 人 总 结 | 实习文件：见顶岗实习日志 | ||||||||||||
| 综合表现：个人觉得表现中规中矩，一切都是从零开始，认真努力学习知识，巩固自己所学到的东西，开阔自己的眼界，拓展自己的思维，慢慢努力，一点一滴的积累。 | |||||||||||||
| 企业 指导 师傅 评价 意见 | 该员工在学习上，格外出色、善于社交、观察能力强、思维敏捷、进取向上； 在工作上，态度热忱、逻辑清晰、判断能力强、独立工作能力强，总是把工作放在第一位、踏实忠诚，具有很强的学习能力和进取精神，不怕苦，不怕累。 处事上，为人随和，沟通能力强。 方法上，眼光长远，善于释放压力。 20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 实习成绩 | 企业指导师傅签名 | ||||||||||||
| 学校 指导 教师 考核 意见 | 年 月 日 | ||||||||||||
| 总评成绩 | 学校指导教师签名 | ||||||||||||
| 学 分 | |||||||||||||
| 学校实习领导小组考核意见 | 学校实习领导小组组长签字: 年 月 日 | ||||||||||||
长江工程职业技术学院水利工程系
顶岗实习报告
姓 名： 王家林
班 级： 造价2班
专 业： 工程造价
实习单位： 丰乐佳苑项目部
20xx年4月25日
学生顶岗实习报告
| 通过认识性实习，我初步的的了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 下面就实习与理论知识结合及得到的收获做一些总结 一、（1）结构形式 当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。 （2）构造柱 砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和 提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。.楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。.跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。 而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。 二、施工缝、变形缝和后浇带 施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。 变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度 沉降缝：为克服结构不均匀沉降而设置的缝。如上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大；或因地基压缩性差异较大，等可能使地基发生不均匀沉降时，都需要设缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力，该缝就是“沉降缝”。须从基础到上部结构完全分开 伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长，因热胀冷缩的缘故，可能导致在结构中产生过大的温度应力，需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分，该缝即为温度缝。对不同的结构体系，伸缩缝间的距离不同，我国现行规范《混凝土结构设计规范》gb50010-对此有专门规定。伸缩缝在基础可不断开； 抗震缝：为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。 现在多用3缝合一只有沉降缝能满足这个要求，所以多用沉降缝来代替其他缝来使用。 通过这一次认识实习，我对相关的专业知识有更进一步的了解，也学到了很多之前未曾接触的东西，受益颇丰。深入工地一线的参观，使我能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作，在实习中，我发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识 实习学生签名：王家林 20xx年4月25日 |
20xx届毕业生问卷调查表
各位同学：
为掌握和了解毕业生就业后工作情况，认真听取你们对系部的意见和建议，更好地做好我系毕业生就业安置和管理工作，促进我系持续稳健的发展，我们特设计了这份《毕业生调查表》，希望你根据自己的实际情况填写调查表。
一、毕业生基本情况:
| 姓名 | 王家林 | 性别 | 男 | 专业班级 | 造价2班 |
| 工作单位 | 丰乐佳苑项目部 | 现任职务 | 施工员 | ||
| 联系电话 | 13182010119 | www.16618458@qq.com |
二、毕业生工作情况：
1.你目前工作单位的性质：( C )
A 国有企业 B 事业单位 C 民营(私营)企业
D 中外合资 E 外资 F 教育 G 其它
2.你目前的岗位薪酬情况(元/月)：( B )
A 1000元以下 B 1000~元 C 2000~3000元 D 3000元以上
3.你目前的工作单位是通过哪种方式获得的：( C )
A 学院供需洽谈会 B 院、系推荐 C 个人自荐 D 亲朋帮忙
E 同学介绍 F 网络信息 G 其它
4.你毕业后有过( 0 )次更换工作的经历?你在进行职业决策时，主要考虑的是(可多选)：( BF )
A 单位经济效益 B 单位发展前景 C 专业对口程度
D 个人薪酬福利待遇 E 工作地区和环境 F 个人发展空间 G 其它
5.结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠(可多选)：( ABCD )
A 专业知识过硬、动手实践技能强 B 人际关系好、组织协调能力强
C 管理能力较强、善于接受新知识 D 勤奋学习、踏实肯干 E其它
6.你认为在校三年学习，自己在哪些能力的提高对目前的工作有所帮助：( DEGH )
A 专业实践能力 B 计算机应用能力 C 文字写作能力
D 语言表达能力 E 动手操作能力 F 团队协作能力
G 上午交际能力 H 组织协调能力 I 创新思维能力
其它(请说明)：
7.(1)你在期间校获得的证书有：( BC )
A 全国大学英语等级考试证书 B 施工员 C 预算员 D 安全员
E 资料员 F 材料员 G 质检员 H 测量中级工 I 其它
(2)是否对你从事的工作有帮助：是( √ ) 否( )
三、你对系部工作的反馈和建议：
1.你认为系部应在哪些方面加强对学生的就业指导(可多选)：( DE )
A 宣传国家有关毕业生就业的方针政策 B 更多收集和整理用人单位需求信息
C 广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D 开好就业指导课，进行职业生涯辅导
E 了解毕业生就业意向，进行个体指导 F 其它方面
2.你认为下列因素对学生就业的影响程度如何：
A 很重要 B 比较重要 C 一般 D 不重要
① 人学习成绩 ( B ) ②交际能力 ( A )
③所学专业 ( B ) ④社会关系 (A )
⑤大学期间担任的社会工作 (B ) ⑥专业技能 ( C )
3.您觉得学校应何时开设就业指导课程：( B )
A 大一开设 B 大二开设 C 毕业期集中指导 D 其它
4.你认为高职高专学生还应培养哪些必要知识、能力和素质：
我认为，动手能力最重要，感觉现在的毕业生很多都是理论高于一切，对于一些需要动手的技术活掌握的太少。大专学生既然学历比不上别人，不妨在动手能力上争取压倒对手。
5.结合你目前从事的工作，请写出你对系部在教学、学生管理和就业等方面的意见和建议：
我觉得系部应该在教学上加强管理，虽然说子啊学校学的东西对工作上的用处虽然不是非常大，但是一些基础的理论知识还是必须要懂的。
在学生管理方面应该狠抓，一个人的工作习惯就表现在他平时的生活方面、学习方面等。
在就业方面我觉得学生应多和指导老师联系，在这方面指导老师和辅导员应该耐心给应届毕业生以详细的指导好辅助。
编号：
长江工程职业技术学院
兼职教师聘任协议书
甲方：长江工程职业技术学院水利工程系
乙方：姓名 身份证号
甲乙双方通过协商，达成如下协议：
一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期：自 年 月起至 年
月止。
二、甲方聘任乙方在聘期内担任 工作。
三、甲方根据工作需要、《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》有关规定和甲方的可能条件，为乙方提供一定的工作条件。
四、乙方应严格执行学校的各项规章制度、工作纪律、工作规程，保质保量地完成工作任务。
五、在聘期内，甲乙双方如因特殊原因，要求解除聘约，需于30天前通知对方。
六、甲乙方违反协议的，违约方应根据《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》承担违约责任。
七、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，人事处备案一份。
八、本协议签订后生效。
甲方(签字盖章)： 乙方签字：
年 月 日 年 月 日
兼职(课)教师基本情况登记表
| 姓 名 | 性 别 | (二寸照片) | ||||||||
| 出生年月 | 学 历 | |||||||||
| 毕业院校 | 毕业时间 | 年 月 | ||||||||
| 专业技术职称 （等级、名称、发证单位、获取时间） | ||||||||||
| 职业资格等级 （等级、名称、发证单位、获取时间） | ||||||||||
| 当前工作单位 | 职务、任职时间 | |||||||||
| 教学进修情况 （项目名称、进修时间、地点、派出部门） | ||||||||||
| 受聘系（部） | 水利工程系 | 担任课程 | 顶岗实习 | |||||||
| 聘任期限 | 年 月 日 至 年 月 日 | |||||||||
| 个 人 工 作 简 历 | ||||||||||
| 起 止 时 间 | 所 在 单 位 | 担任何种工作或课程 | ||||||||
| 备 注 | ||||||||||
| 1、请应聘人员提交以下材料：专业技术职务资格证书（或聘书）复印件／高等学校教师资格证书复印件／学历学位证书复印件。 2、此表由应聘人员如实填写后交所在教学系部存档。 | ||||||||||
| 实习单位 | 名称 | 联系人/职务 | |||||||||
| 地址 | 联系电话 | ||||||||||
| 实习部门 | 实习岗位 | ||||||||||
| 实习单位指导教师基本情况 | 姓名 | 性别 | 出生日期 | ||||||||
| 所在部门 | 参加工作时间 | 联系电话 | 毕业院校 | ||||||||
| 职务 | 任职时间 | 电子邮箱 | 学历 | ||||||||
| 专业技术职称（最高） | 名称 | 职业资格等级（最高） | 名称 | ||||||||
| 等级 | 等级 | ||||||||||
| 发证单位 | 发证单位 | ||||||||||
| 获取时间 | 获取时间 | ||||||||||
| 学校指导教师基本情况 | 所在部门 | 联系电话 | |||||||||
| 职务/职称 | 电子邮箱 | ||||||||||
| 实习时间 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||||
| 实习过程及内容概要： | |||||||||||
注：请将单位指导教师的毕业证、职称证的复印件附于本页之后，一同装订。
篇15：顶岗实习手册
顶岗实习考勤表
| 月份 | 日期 | 星期 | 考勤 | 岗位及工作内容 |
企业指导教师签名：
学生顶岗实习周记
| 日期： 年 月 日星期 实习项目： 实习地点： 实习记录 写作要求： 1．内容要真实具体。 （1）内容具体包括实习项目、日期、实习内容摘要、心得体会、建议等几个部分。 （2）内容必须反映实习工作。 （3）内容必须真实。 （4）内容要有选择性。不要把周记写成“流水帐”，要选择有意义和有价值的事情来写。 2．重点突出、条理清晰。 3、语言简洁、通俗易懂。 |
学生顶岗实习总结报告
| 格式要求: 1、题目：黑体加粗，字号三号 2、正文:宋体，四号，1.5倍行距 内容要求: 1、实习单位简介 2、实习期间的表现与工作态度 3、主要完成的工作内容或成果 4、业务收获和体会 5、存在的问题和不足 6、附工作现场或有企业标志的照片1-3张 7、字数不少于3000字 |
| 姓 名 | 班 级 | |||
| 实习单位 | ||||
| 实习时间 | ||||
| 指导教师评价（从以下几个方面）： | ||||
| 工作态度 | ○优：主动积极地承担工作，反应迅速，不用督导也能全面地完成工作； | |||
| ○良：能主动承担工作，能完整的完成工作，偶尔需要督导； | ||||
| ○中：能够完成分配的工作，需要较多的督导； | ||||
| ○及：安排的工作需要密切监督； | ||||
| ○不及：工作表现对其他同事的士气造成了不良影响。 | ||||
| 工作质量 | ○优：经常有超过预期要求的工作绩效； | |||
| ○良：仅需较少指导就能完全实现工作目标； | ||||
| ○中：在工作中需要一定的指导，大多数工作能够实现即定工作目标； | ||||
| ○及：虽经指导但改进不明显，工作质量目标总有一定差距； | ||||
| ○不及：虽经指导，错误时常发生。 | ||||
| 工作效率 | ○优：经常提前完成工作； | |||
| ○良：有时能提前完成工作； | ||||
| ○中：安排的工作基本上能在限定的时间完成； | ||||
| ○及：有时由于个人原因不能按时完成工作； | ||||
| ○不及：经常不能按时完成工作。 | ||||
| 团队合作 | ○优：积极主动协助他人工作，善于帮助同事朝目标努力； | |||
| ○良：能够比较主动地协助他人工作，愿意帮助他人实现目标； | ||||
| ○中：能够应要求协助他人工作； | ||||
| ○不及：合作意识或能力不强，较难与他人合作。 | ||||
| 知识应用 | ○优：自觉补充知识，不局限于实习工作要求的范围，并学以致用，改进工作； | |||
| ○良：自觉补充多种知识； | ||||
| ○中：掌握实习所需知识，并能在工作中加以运用； | ||||
| ○不及：缺乏学习热情。 | ||||
| 综合成绩：○优 ○良 ○中 ○及格 ○不及格 指导教师（签字）： 单位（章）： 年 月 日 | ||||
| 学生姓名 | 性别 | 专业 | 学号 | ||||||
| 班级 | |||||||||
| 实习单位 | 名称 | ||||||||
| 地址 | |||||||||
| 实习部门 | 实习岗位 | ||||||||
| 实习时间 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||
| 预就业单位 | 是否在顶岗企业预就业 | ||||||||
| 实习单位 评价 | 评语： 成绩： 指导教师（签字）： 单位（盖章） 年 月 日 | ||||||||
| 学校评价 | 评语： 成绩： 校内指导教师（签字）： 年 月 日 | ||||||||
| 顶岗实习总评成绩 | 成绩等级： 专业教研组长签字： 系盖章 年 月 日 | ||||||||
毕业生基本情况
【以下由毕业生填写】
| 姓名 | 性别 | ||
| 所学专业 | 参加工作时间 | ||
| 工作单位 | 单位地址 | ||
| 联系电话 | 邮政编码 | ||
| 现任岗位 | 现任职务 |
【以下由用人单位填写】
| 工作态度纪律 | 专业技术能力 | 沟通合作能力 | 礼貌礼仪风范 | 整体素质评定 | 获得何种表彰、处分 |
| □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | |
| 您对我校毕业生的综合评价及对我们学校专业建设和人才培养规格有何建议： 单位签章 年 月 日 |
河北地质职工大学
篇16：顶岗实习手册
专业：
班级：
学号：
姓名：
河北地质职工大学工勘系编印
填表说明
1、请勿改动本文档的格式、表格、字体、段落、边距等。
2、“学号”栏请写完整学号，如：0713050216。
3、“班级”栏按如下形式填写，如：09钻探、09地测。
4、“专业”栏，请填写完整专业名称，如：地籍测绘与土地管理信息技术专业等。
5、纸质文件请保持页面干净整洁，字迹工整。
6、请用A4纸打印该实习手册，装订统一采用胶装。封皮颜色按专业区分，工程地质勘查技术专业采用绿色封皮，钻探技术采用蓝色封皮，地籍测绘与土地管理信息技术专业红色封皮，工程测量技术专业采用黄色封皮。
7、顶岗实习手册按以下顺序装订：封皮、目录、填表说明、学生顶岗实习管理规定、顶岗实习基本情况表(附毕业证、职称证复印件)、顶岗实习考勤表、学生顶岗实习周记、学生顶岗实习总结报告、学生顶岗实习鉴定表、学生顶岗实习考核表、毕业生预就业跟踪调查表。
8、电子文档文件名，请在原文件名后加上姓名、班级。
9、学生顶岗实习手册，纸质文件、电子文档均于5月20日之前交给各班辅导员。
10、如有疑问，请联系各班辅导员。
学生顶岗实习管理规定
为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)以及教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学的若干意见》精神，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，继续深化工学结合的“2+1”人才培养模式改革，加强学生顶岗实习管理以及对参加顶岗实习学生的指导，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本规定。
一、落实顶岗实习岗位的原则
1、顶岗实习单位和岗位的落实以学生自主寻找为主，学校推荐为辅。为与预就业相衔接，鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，由系部帮助其解决,保证顶岗实习教学工作的正常开展。
2、实习岗位应为与本专业对口的或者其业务性质与专业相关的企事业单位相应岗位。
3、顶岗实习单位为用人单位和产学合作单位，以用人单位为主。
二、顶岗实习的时间与安排
学生参加顶岗实习时间原则上安排在第三学年。具体时间安排如下：5、6月为顶岗实习岗前准备阶段，安排岗前安全教育，确定顶岗实习单位和岗位等;6、7月至次年6月，为顶岗实习、预就业和实习总结报告撰写阶段。
三、顶岗实习的组织与管理
1、顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。
2、学生进行生产性顶岗实习前，必须按规定办理缴费注册手续。未按规定缴费注册者，不能取得生产性顶岗实习资格。
3、对有课程补考的学生，原则上在课程补考通过后安排顶岗实习。确因特殊原因需安排顶岗实习的，必须在学校规定补考时间内返校考试。
4、对顶岗实习的学生实行双重指导。安排校内教师指导学生顶岗实习的同时，还要聘请企业技术骨干为兼职教师，负责学生顶岗实习的组织管理、技能训练等工作。
5、学生顶岗实习前，系里要对学生进行安全教育，落实安全保障制度。组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境。
6、采取两级管理制度。①指导教师定期检查指导。安排专门人员通过电话、网络在线等各种方式对顶岗实习学生进行定期检查，了解情况，解决问题。②班组自我管理。学生生产性顶岗实习期间，同一个单位有三名(含三名)以上学生的，须成立实习小组，并选任组长，组长负责管理实习日常事务，并定期向指导教师、辅导员和企业相关人员汇报本小组实习、生活和思想情况，如发生突发事件要在第一时间向辅导员和企业相关人员报告。
四、顶岗实习要求
1、顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据自主寻找实习岗位或统一安排，完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中考核不合格者，不能毕业。
2、实习时间不能少于16周，擅离岗位未经学校同意者，按实习不合格处理。
3、无正当理由不得自行离开实习单位。若由于顶岗实习单位单方面原因确需离开，必须报请系实习工作小组，由辅导员与顶岗实习单位联系证实后，报系批准，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。
4、到岗后第二天报告校内辅导员;至少每周一次通过电话、QQ、短信、网上留言等多种方式与校内辅导员保持联系。
5、遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。
6、遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生产安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项实习任务。
7、按时、准确、客观、完整地填写《学生顶岗实习手册》中的周记，完成“顶岗实习总结报告”。
8、遵守学校的各项规章制度，关注学校网页，及时了解和掌握学校及专业的相关要求，确保实习圆满完成。
9、实习学生必须在规定时间内将《学生顶岗实习手册》上交到系内，以作为毕业实习成绩考核依据之一(如不按时按量上交者，后果自负)。
10、所有实习学生在实习过程中有协助学校做好毕业生预就业跟踪调查、专业人才需求调查等工作的义务。
违反上述要求之一的学生，其实习成绩记为不合格。并取消该生当年度的毕业生资格。
五、顶岗实习成绩评定
1、顶岗实习成绩构成
实习成绩=实习单位指导教师评价*60%+校内指导教师评价40%(平时表现+实习周记+实习总结报告)。
最终成绩按优秀、良好、合格、不合格四等进行评定。
2、顶岗实习成绩评定内容
实习单位指导教师评价:对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力和工作业绩进行评定。
校内指导教师评价:对学生顶岗实习期间的履行学校相关规定和毕业实习要求表现和实习周记、实习总结报告进行评定。
★ 实习内容范文
★ 会计顶岗实习手册
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★ 实习报告内容
★ 实习内容怎么写
实习手册实习内容范文（精选16篇）
