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篇1：没有文凭也成才
没有文凭也成才
“朱清兰带徒弟了,还是位新来的大学生呢!”可不是吗?山窝里飞起个金凤凰呢!“的.最后一天,职工们在冬日的阳光下感叹着.朱清兰是德兴铜矿采矿场一名普通的计算机操作员,是工段技术组唯一没有文凭的成员.
作 者：付裕民 刘砚平 作者单位：江西德兴铜矿采矿场 刊 名：现代班组 英文刊名：XIANDAI BANZU 年，卷(期)： ”“(3) 分类号： 关键词：篇2：没有名校文凭，如何搞定企
没有名校文凭，如何搞定企
在我的职业生涯中，我感到很自豪的一件事是，我没有名校文凭，却多次被名企录取。
事实上，我的弱势多年未变：比如只有三流文凭、中文系毕业、万金油、专业不“专”、没有职称、外语不行、普通话也不流利、被众多营销人视作“能力”的烟酒我也几乎不沾……
我一直很清楚自己的不足和弱点，所以我才想办法避免用自己的弱势去与人竞争。很简单的一点就是，在求职过程中，我专门锁定对文凭、专业、外语等不甚关注，而对工作责任心、诚信、人品、创造力、独立办事能力、社交公关能力、工作经验等比较看重的单位。以己之长去迎合招聘方之需，这样我就并不“弱”。所以一个人的优势和弱势是相对而言的，不习水战，你就想办法将对方引上岸；反之，亦然。所以我认为，人在职场，有不足，不要怕，关键要做到差异化。
在工作中我发现自己有不足的地方就“缺哪补哪”。这是指我需要的东西缺乏我才补，对于我不需要的东西，不存在缺乏和足够的概念，零和一百对我都没有意义和任何差别。比如说英语，我一句不会跟我说得比老外还流利都无所谓。我不靠英语吃饭，不靠它参与竞争，会说不会说都不影响我的生活。所以，有不足，要补课，但补课充电的'方向和内容要有准确定位。不需要钙为何要补钙呢？不要跟风，不要盲从，不要乱补，这是我的切身体会。
兔子与野狼相比，明显处于弱势，所以它们会狡兔三窟。
在我的职业生涯中，我就很虚心地向兔子学习，居安思危，提早有意识地进行跨领域、跨行业的求职。借此丰富自己的经历，拓宽发展道路。
如果你要问我现在能干什么？我告诉你，我可以从事行政、人事、总务、车间管理、新闻采编、公关宣传、文秘、自由撰稿、法律顾问、市场调查、广告策划、创意、咨询、培训、采购和营销等。而营销中我又熟悉家电、建材、日化用品、食品、IT、摩托车、家用锅炉等产品市场。
我的选择范围很大，我的就业之路自然很广。而这一切如今与我的文凭等现存弱势早已没有关系，我的文凭几年前就不知道扔到哪里去了，我求职应聘时拿的都是复印件和其他证明资料，文凭早已不是重要的武器了。
由于我走的是“差异化”道路，比起那些光有高学历、好背景但技能单一、情商不高、经历少、综合素质不高、行业经验少的人来说，我更能适应市场的需要，我的职场之路更宽阔，这就是我的职场优势。
小提示
大学生在求职时有个现象:一些名校出身的人盲目自信，而非名校出身的人则盲目自卑，这都不好。我的经历应该给不是名校出身的人们带来信心，也可以给身居名校的学子们带来警示：有许多我这样的人在用差异化策略与你们展开拼争，不要掉以轻心！
每个人都有不足，但只要善于将劣势转化为优势，善于不断培养出新的竞争力，在职场同样会走得很顺。
篇3：成才没有捷径人生哲理
成才没有捷径人生哲理
怎样才能成才？其实没有什么捷径，大处着眼，小处着手，就足够。奇怪的是，绝大多数的人，总是好高骛远，从来不屑于把自己每一天手边的小事做好。这些人永远不明白，手边的一件件小事，正是宏伟大厦的一块块砖瓦。所以，成功学家说，细节决定成败。
怀才不遇的情形是常有的，比如姜子牙遇见姬昌之前不过是一个贩夫走卒，百里奚拜相之前不过是一个饲养牛马的人，诸葛亮在刘备三顾之前也不过是一个乡野村夫。但是，很多人“怀才不遇”的痛苦却是一个伪命题，之所以总是“不遇”，实际的情况是，自己并不是一个真正的人才，不过是一个庸才的刚愎自用和自以为是罢了。
一些人抱怨得不到理解与尊重，自己的才干没有用武之地。这样的情形，其实自古以来并不少见，苏秦兄嫂的“前倨后恭”，走上绞刑架的苏格拉底，还有爱因斯坦、哥白尼，哪一个不是成功之前备受误解甚至羞辱的？最重要的是，你真的是最后佩六国相印的苏秦和发现了相对论的爱因斯坦吗？还是曾国藩的话说得好：要得到尊重，唯有把自己变得足够强大。自己强大了，一切问题都不复存在。
或者退一步想，我们不是肩负神圣重任的布道者，自己的事情为什么要让所有人理解认可？所以，可怜的悲剧，并不是自己得到多少理解，而是渴望得到理解本身的想法和纠结。想通了这一层之后，万事释然，从容不迫，你就是一个举重若轻的智者了。
很多艺术家都不大注意外表的修饰，甚至不修边幅、浪迹江湖。所以，艺术圈里有一些在思想或技艺方面无法达到一定高度的人，总是刻意模仿，以标新立异、不修边幅来标榜自己也是一个艺术家了。其实，一个杰出的`艺术家，绝对不是靠标新立异成名，人们也不会因为你的不修边幅就认为你是一个艺术家。
时光一刻也不停息，如果不愿做落伍者，我们只有一个选择：与时间同行！上一个机遇没有赶上，也没有必要悲观，只要乘在时间的船上，就不会再坐失良机。
俄罗斯有一句谚语说：一个男人一生必须完成三个任务，盖一座房子，生一个孩子，种一棵树。孩子传承他的血脉，房子安顿他的家庭，树把他的根永远留在故乡。这三个任务都不难完成，可是，想想身边的朋友，还真的有很多人并没有完成，起码是没有在故乡种一棵树，自己的灵魂四处漂泊，无所归依。
时间是最公正的判官，在时间的天平上，一切的人和事，最终都将大白于天下。你虚度了年华，荒废了光阴，时间最终会把你打入卑微者的行列。而敬畏每一寸光阴，每一天兢兢业业的人，时光则最终把他送上高贵的天堂。
篇4：《文凭也会过期》阅读参考答案
《文凭也会过期》阅读参考答案
阅读下面文章，回答第1—5题。
①有一家大公司的总经理对前来应聘的大学毕业生说：“你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值，会体现在你的底薪上，但有效期只有3个月。要想在我这里干下去，就必须知道你该学些什么东西。如果不知道该学些什么新东西，你的文凭在我这里就会失效。”
②企业招聘人才，文凭是敲门砖，进门之后，悟性才是开锁的钥匙和向上的阶梯。同是学士、硕士、博士，甚至是同校同届同专业，文凭虽相同，但“是骤子是马”，拉出来一遛就见了分晓。同在一个部室，甚至同做一份相近的工作，悟性深浅、敬业精勤与否，则是事业发展和进步的'关键。大学毕业生小方和小安同时被招聘到某公司运输部。小方按部就班，认认真真地完成经理交办的每项工作，没出什么差错，他自己也比较满意。但小安却并没有安于现状。在对客户的分析中，他发现京津冀鲁等地的货物运输近期常有滞期现象，多是由于修路造成。于是，他通过电脑交通网络，对北京周边各交通干线的路况进行了一系列调查摸底，并于每天列出一份动态的路况交通图送给经理参阅。就是这份动态的路况图，对公司的货物运输起了重要的疏导作用，不但缩短了有效运输时间，而且减少了因堵车、绕行而产生的运输费用，受到公司领导的重视和奖励。当然，3个月后，继续聘用的是善于“用”脑子干的小安。
③知识的积累，不应是一种“死积累”，这种积累多了，常常是为积累所累，让人感到“盛名之下，其实难副”。知识的积累，应当是“活”的，融会贯通、活学活用。这本身绝不是一个简单的对号入座就能解决的问题。善悟之人，就是善于把知识用“活”的人。常听有些人说某些学生是“高分低能”，这类学生“死读”的精神虽可嘉，但到了工作岗位上就毫无优势可言。学富五车却无锦囊妙计，因而常常不受尊敬，四处碰壁。要想活学活用，就要不断实践，并善于调查研究。柳宗元遇“捕蛇者”，才知“苛政猛于虎”，于是便有了《捕蛇者说》，“以俊夫观人风者得焉”。要想活学活用，就要学习一些思维的规律与方式，这叫“开窍”。庄子在《应帝王》篇中讲，要治浑沌之人，必须开凿“七窍”。其实，开窍，无非是找到打开思路的钥匙，学一点认识论和辩证法。
④古代老子开窍于朴素的唯物论，今朝导师伟人开窍于辩证法。作为一名想要事业有成的人，也只有循此捷径去开窍悟道，才能让你的文凭货真价实，即使再过3个月也不会轻易失效。
1．根据全文内容，说说第①段中“就必须知道你该学些什么”这句话的含义。
答：_______________________________________________________________________
2．第②段论述的主要观点是：____________________________________________________
为什么“认认真真地完成经理交办的每项工作，没出什么差错”的小方，未被继续聘用？
答_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3．根据文章内容，解释下列词语。
（1）“死积累”：___________________________________________
（2）“开窍”：_____________________________________________
4．用现代汉语解释下列句子含义。
以俟夫观人风者得焉
译句：_________________________________________。
5、全文的论点是：_____________________________________________________________
______________________________。
参考答案：
1、不仅要适应自己的工作，而且要根据工作的特点有所思考，有所发现，不断有创新思路，不断提高工作效率。 2、工作中，悟性深浅、敬业精勤与否，是事业发展和进步的关键小方不懂得在工作中学习，没有自己的发现，没有创造性的认识和见解。 3、（1）只是死记现成的知识概念，不知道探索知识形成的过程，从而达到举一反三；（2）学习思维的规律与方式，找到打开思路的钥匙。 4、等待那些有权的大官从中了解到过重的赋敛给人们带来的灾难。 5、要想事业有成，必须善于在实践中活学活用知识，并逐步达到开窍悟道的境界。
篇5：没有市场，什么策略也没用！
所谓市场，就是说这个地方有一个需求。这个需求不是一个人有，两个人有，而是有一群人有这样的需求，这就形成了市场需求。
市场需求就是对一个产品利益的需求。
举个例子：曾经有一个案例，这个案例已经老掉牙了，很多人都在说。说的是非洲有一个小岛，在这个岛上住着很多土著人,他们都光着脚。有一家制鞋企业，看到这个岛上的人都光脚，想把鞋推销到这个岛上。于是找到了两家调研公司。第一家调研公司得出的结果是，这个岛上没有市场。第二家调研公司又得出了一个结果，说这个岛上的市场很大。两家同样都是市场调研公司，但是得出了两个不同的结果。
一个说有市场，一个说没有市场，两个结果为什么截然不同呢?因为这两家公司的思考点和出发点不同。这两家公司哪家说得对呢?就要看营销所要做的工作。
两家说的都有道理，但要从时间点上看，第一家公司说得比较有道理。第一家公司认为没有市场，因为现在大家都光着脚，所以不会有主动需求。而你要让他们穿起鞋来，时间和费用是不等值的。等到你教育这些人认为穿鞋是有必要的时候，市场的需求就形成了。而形成之后他们就会有选择，就不是只针对你们公司，穿鞋就只穿你们家的。你把他们教育出来，等于你帮了大家，你帮所有鞋厂把这个市场教育出来了。所以，从营销角度上来讲，企业不应去教育一个没有需要的市场。
第二家调研公司说的也有一定的道理。他们相信这个岛上的人都没有鞋穿，所以有一种潜在的需求。前提条件是因为我们都穿着鞋，所以他们一样可以穿鞋。他们相信这些人最终可以被教育得穿鞋。但这种教育的时间有多长，有哪家企业愿意搭本钱去教育，等待这么一个原始的民族能够被他们的文明所训化，在短短几年里训化成和我们一样穿上鞋。
所以，有没有市场，是要看有没有需求，而不是有没有需要。
■ 有需求才是有市场
需求是选择性的，比如，我没有衣服穿，要穿衣服，这叫需要，是为了遮羞的需要。需求呢，就是说我已经有衣服穿了，只是要考虑上班时应该穿什么，出去旅游时应该穿什么?这是选择性的需求，这种需求选择和需要是有区别的。
有需求才能产生选择性。选择性是我穿哪件衣服的问题，而不是我穿不穿衣服的问题。穿不穿衣服是需要性，而市场要的是需求性，是已经完成需要阶段的需求性。
一个区域有没有市场，不是以销售量为基础的，而是看消费者的心里有没有需求。大家还记得以前人们都穿一样的绿军装或蓝制服。那时很多化妆品也没有市场，其实人们的心里都有潜在的需求，因为人有爱美之心，只是没有选择性需求而已。
■ 市场有大小
同样一个产品的市场，在不同区域的需求并不一致。比如空调、彩电或者其他耐用消费品，在北京市场上已经卖起来了，需求产生了，但是在新疆或者在**的市场可能还没有形成一种需求，因为这个市场需要时间来启动。再举个例子:电脑等科技产品在北京中学生中已经普遍使用了，但是在农村，却不具备这样的机会和条件。这个时候，你要在农村这个区域市场里做成老大，要把这个区域占领，不是你能否做到的问题，而是这个市场需要有多长的时间段才能成熟的问题。这个市场不是靠一家就可以启动的，而是需要大家共同来做才能完成。所以说，我们必须在一个有需求的市场上，才能制定出有效的市场策略。
在这里谈这个问题，是因为有一些企业他们往往别出心裁，看到一个市场有很大的空缺，就想着要占领这个空缺，他们不考虑这个市场能否启动起来。
如何判断一个市场能否启动呢?是不是真的有市场，判断的标准是以商品的市场普及率来测算的。
比如：在一个区域里已经产生了对一个产品的需求，很多企业已经把产品推销进去了，但该产品的市场普及率还没有达到2%以上的时候，一般企业都不会轻举妄动。这就是说，要看当时的一个普及率状况。那么，如何看市场普及率?是不是说把所有人群都算上。比如，**有一千万人，就算一千万人的普及率呢?不是的。拿卖汽车来说，要看有多少人是适合买车的。一般来说，城里适合买车的人可能只有50%，那么只要看这50%适合买车的人的普及率状况就可以了。所以，企业要根据普及率状况计算有没有市场，没有市场的时候不要去做营销策略。
[没有市场，什么策略也没用！]
篇6：博士也拿自考文凭 在校大学生为何钟情自考
博士也拿自考文凭 在校大学生为何钟情自考
内容提要:读大学还是自学考？在许多学生和家长看起来，答案不言而喻。但是，上周末举行的“高教自考暨多途径升学咨询会”上，许多在校大学生也来凑热闹，他们打算将两者完美结合――一手拿大学文凭，一手拿自学考试合格证书。博士也拿自考文凭
“法律＋英语，给毕业买个双保险！”刚刚大二的小吴，学的是英语专业，见识过校内招聘会上的激烈竞争之后，他决定给自己增加新专业。“现在很多用人单位都要求专业对口，但一两个职位的空缺却能收到成百上千份简历。读书时，何不多给自己一个专业，多一个选择！”在现场，小吴详细咨询了法律专业，想用二三年时间拿下自学本科，毕业后万一本专业就业严峻，就转行考律师证。
“除了本科生，许多硕士甚至博士也加入了自考大军！”市教育考试院自学考试办公室有关负责人指出，目前已有上百位在校硕士生和博士生报名参加了自学考试，法律、日语、会计、物流等实用课程和专业成为热门首选。
给考研多个选择
“考出自考本科后，我还要继续考研！”虽然刚刚读大专一年级，王瑶已经规划好了自己的“求学路”。一年前高考失利的她，并没有停下脚步选择复读，而是坦然进入了自考专科层次的会计专业。女孩心中很坚定：在校三年里，取得专科文凭的同时，还要考出自考会计本科，并保证每门课程75分以上，最终完成论文答辩，申请学士学位。
“只要取得学士学位，就能和普通高校本科毕业生一样，顺理成章投身考研了！”在小王眼里，若选择复读既浪费时间，又未必能如愿进入一流大学。何不勇敢往前看，投身自考之路，最终同样也可以进入许多人眼中的.高等教育“正规军”。
选择自考需持之以恒
“当然，读书没有捷径，自考成功者更需要恒心和毅力！”市自考办有关专家提醒考生，目前越来越多的就业单位看重自考文凭的含金量，就在于能够顺利通过自考取得专科或本科文凭的学生，都具有持之以恒的精神，而且自我学习能力超强。
实际上，进入自考没有任何门槛，可打算几年内学有所成，则必须通过的全国统考。
目前，高校周围除了“驻扎”着一批租房考研大军，更有全日制自考“军团”。许多高考落榜生把自考当出路，聚集在高校周边的租住房里，全日制复习课程，几乎与在校大学生一样进出学校，并能得到同等的上课机会。这种情形也反过来说明，如果自考生们学习不努力，以为交钱参加了著名大学开办的自考辅导班，就能万无一失，最终很可能两手空空。
新民晚报篇7：海外高校也扩招 当心留学陷入“文凭工厂”
海外高校也扩招 当心留学陷入“文凭工厂”
高考之路。然而，以往留学的经验和数据都显示，如果孩子没有充分准备，从国内直接“空投”到陌生的国外，他们承受的压力会很大。不管是学习还是生活，他们往往一时适应不过来，只得选择退学回国，这个比例占到20%～30%。
虽然也有相当一部分留学生坚持下来完成了学业，但由于当初到国外留学很盲目，结果留学几年回国后成为“海带”（海归中的待业青年）一族。耗费大量的时间和金钱，最后竟是这个结果，教训无疑是深刻的。而随着出国留学的人越来越多，失败的留学生数量可能还会大幅上升。
与此同时，国外一些大学为了迎合中国的留学热，也出现了违规滥招的现象。此前，有媒体报道美国北达科他州狄克森州立大学因滥招中国学生，一副校长辞职，一院长自杀身亡。随后，该大学发布的一份内部审计报告指出，学校给数以百计没有达到规定最低成绩线的海外留学生发放了毕业证书，其中绝大多数是中国留学生。据统计，该校不合格学生中约95%来自中国。起，国内共有816名学生参与了该校的国际课程，被授予联合学位的410名学生中，只有10人完成了所有的必修课程。据调查者说：“招生中的不少硬性要求被人为降低，甚至对一些作假行为视而不见。更重要的是，在颁发毕业证书时也采取了不负责任的方式。”这导致该学校成为“文凭工厂”。
据教育部此前公布的信息，我国出国留学人员总数为33.97万人，比上年度增长了19.32%，其中自费留学人数约31.48万人。面对汹涌澎湃的出国留学热，留学家庭如何防范“野鸡大学”侵扰就显得至关重要，而避免将出国学子培养成“留学垃圾”，更离不开政府部门监管水平的跟进。
虽然称美国狄克森州立大学为“文凭工厂”并不过分，但我们在谴责这所大学为利益驱动滥发文凭的同时，也应该清醒地看到中国大学存在的问题。事实上，一些洋大学向中国学生滥发文凭的`不负责行为，之所以长期以来得以瞒天过海，中国的一些高校也脱不了干系。据统计，约有10多所中国的高等学校与美国狄克森州立大学签署了校际合作协议，而且这些合作多为获取经济利益的留学项目。正是在此背景下，招生中的不少硬性要求被人为降低，甚至对一些作假行为视而不见。
大学是教书育人的地方，大学不应该演变成通过各种手段谋取经济利益的机构。为此，教育行政部门除了赴美调查以外，更应大力整顿国内大学出国留学乱象，切实提高高等教育质量。只有这样，才能减少人才的外流，才能避免“洋文凭工厂”对中国高等教育带来的负面影响。
篇8：没有掌声也前行高中作文
没有掌声也前行高中作文
我，出生于一个普通的家庭。我没有什么过人的地方，我拥有的只是普通的外表、普通的人缘与普通的成绩。简直是普通到无法再普通，以至于是那种丢到茫茫人海中就无法再认出的那一种。
但是，我也有我自己的梦想——作家。
我很普通。因此我没有什么出色的地方，也为此掌声从来就不曾属于我。别人去学音乐、美术等等等等的时间我都用来了学习，在学习的过程中我爱上了写作。可是，无论我怎样努力，在写作方面依旧不比他人。父母常对我说：“你看人家，怎么怎么样；你再看人家，怎么怎么样。”我也想好呀。可是我的步伐似乎被什么阻挡了似的，每一次前进都现得尤为不易。我也急呀，打自己，骂自己，却见效甚微。时间长了，心也冷了，面对这样一个资质愚钝的自己，我只能，也只能十分无奈地接受了命运的.安排：过一个普通人的生活，作一个平平凡凡的人。
我很普通。虽然每一次的征文比赛都可见我的身影，但每一次获奖的人中却永远没有我。看着台上的人的笑容——我不甘，很不甘。凭什么？至始至终我的脑海中只有这三个字：凭什么人家就可以天资聪颖、事半功倍，凭什么？而我却又凭什么只能被人遗忘、事倍功半，凭什么！每一次，每一次的这个时候我的内心总有一股莫名的情绪在涌动、涌动。总有两道冰凉在脸上拂过。我多么，多么希望得到他人的肯定与鼓励，哪怕只有一点点也行呀！可惜没有，实则不然，心碎了，原本就颠簸不堪的心更是不堪入目。
无奈地叹了口气，难道，难道那些另人向往的东西就真得与我无缘吗？是命中注定还 是什么？在我的内心深处，闪过了放弃的念头——我绝望了。虽然我也知道在追逐梦想的道路上要不断努力，不断坚持，但是，我意识到这条路实在是太艰险、太崎岖了，我，已经快挺不住了。
就这样，我平平凡凡地读完了小学，进入了初中。但上天似乎是想捉弄人：在入学的第一篇随笔中，我竟然是全班第一！终于，我终于得到了曾经令我梦寐以求的掌声！突来的机遇，一时间竟让我有些受宠若惊是啊！掌声，如今我真真正正到去拥有你！只是好景不长，在后一段日子中，我的作文可谓是再入深谷，让我在之前建立起的信心又一次受到我自己的怀疑。曾经的辉煌渐渐远去，在我看来是那样可望而又不可及。留给我的，只有，也只有每一个夜晚的孤苦凄凉。
又一次面对那深邃的夜空，在经历了这样的跌荡起伏后，我又一次回忆起自己当初立下梦想的坚定，一束火苗在我的内心燃一烧，始终不肯灭去——顿悟：
也许，我们资质很差；也许，我们没有突出的地方；也许，我们只是茫茫人海中的一员。但是，请不要抱怨：要知道，趴上领讲台，终究还 是有那么一段距离，所有的打击都是为了锤炼你那内心中最最坚定却又最最柔软的地方。但是，只要我们坚持坚持再坚持，坚持到鲜花与掌声送到的时刻，我们，就成功了。
人生是一次旅行，旅程中总会有这样或那样的大风大雨。不要管风雨有多大，也不必去管风雨中是否有人指引着你，只要心中想着那个用鲜花铺满的领讲台，那么，没有掌声也要前行。
篇9：放火没有严重后果是否也构成犯罪
放火没有严重后果是否也构成犯罪
昨天上午，XXXX区法院开庭审理了一起放火案，原是省京剧院演员的A因为怀疑妻子红妻出墙，遂与人谋划扔汽油瓶放火恐吓泄愤，在昨天的法庭上，A十分悔恨自己的行为，法庭将择日对此案作出判决。
A今年32岁，他从小学戏，经过多年奋斗，终于成为江苏省京剧院的一名演员。A因怀疑其妻与张某有不正当关系，非常苦闷，遂找到朋友B，请他帮忙”教训教训“张某。B提出：”找人帮忙可以，但要花点钱。“A拿出元给徐，两人经过一阵商量，决定找几个人，用点燃的汽油瓶扔进张家院子，以示恐吓。此后，B又找来朋友C、D商量扔汽油瓶一事，谋划好以后，他们准备了两个装满汽油的啤酒瓶，8月4日凌晨2时许，他们来到劲顺花园的张某住处外，由C、D动手，将汽油瓶点燃并扔进院内，受到惊吓的张某家人忙起来救火，但张家的遮阳篷和纱窗仍被烧毁。在昨天的庭审中，法庭查明了A策划放火的事实。
主持人：我注意到在这起案件中，A、B等人扔汽油瓶恐吓他人，只是烧坏了遮阳篷和纱窗，并没有什么大的财物及人身伤害，为什么要追究他们的刑事责任呢？
E：放火是一种严重的犯罪，不仅烧毁公私财物，而且可能危及人身安全，社会危害性很大，所以只要行为人实施了放火行为，有造成公私财物被焚毁的危险，即使没有造成危害公共安全的严重后果，也构成放火罪。放火但没有造成财产损失、没有危害他人人身安全，只是在量刑时作为一个情节，与已经造成严重后果的有所区别，并不能影响到放火罪的构成。
主持人：A等人扔了点燃的汽油瓶，致使张家的遮阳篷和纱窗被烧毁，为什么不以故意毁坏财物罪追究他们的刑事责任呢？
E：行为人实施放火的同时，一般都会造成公私财物的毁坏，区分放火罪和故意毁坏财物罪的关键在于放火的行为是否危及到公共安全。放火行为危及到公共安全的，是放火罪；如果行为人只是为毁坏财物而采用了放火焚烧的方法，但是并没有危及到公共安全的，应当定为故意毁坏公私财物罪。A等人在居民小区中扔点燃的汽油瓶，显然已危及到公共安全。
主持人：放火罪的特征之一是主观方面有故意，从本案看，A等人扔汽油瓶的'目的并不是要放火，其本意只是想恐吓他人，那么他们放火的犯罪故意是如何认定的呢？
E：是的，放火罪的主观方面只能由故意构成，你刚才所讲的”恐吓“只是A等人的犯罪动机，从很多放火的实际案件来看，纵火者的犯罪动机是多种多样的：有的是为了湮灭罪迹，有的是为了报复他人，有的是为了嫁祸于人等等，但动机不影响放火罪的成立。
犯罪故意包含”直接故意“和”间接故意“两种类型，A等人并不是想放火烧张某的房屋，主观上不是直接故意。但他们明知其纵火的行为可能会发生危害公共安全的后果，并且放任这种结果的发生，就具备了间接故意的意志因素，一个重要的判断就是其完成了扔汽油瓶的行为，造成了公私财物被焚毁的危险。再举个例子说，甲为打一野兔，置可能误中正在附近采摘果实的乙不顾，开枪击中乙致其死亡，甲对乙死亡结果的发生，就是持间接故意的心理态度。 主持人：对于放火这样很严重的犯罪行为，一般要承担什么样的刑事责任呢？
E：我国法律对放火罪规定的刑期是较重的，起点是三年以上。刑法第一百一十四条、一百一十五条规定，犯放火罪尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。所谓尚未造成严重后果，是指只要行为人实施了放火的行为，但尚未造成他人重伤、死亡或者公私财产重大损失等情形。如放火致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
XX区依法治区办公室
篇10：《没有翅膀也能飞翔》读后感
最近，我读了《20xx年楚才文萃》这本书。我不得不佩服那些小作者活跃的思维，生花的妙笔。其中，我最喜欢看《立意深刻篇》中的《没有翅膀也能飞翔》。
这篇文章写的是一个战胜挫折的故事。一次意外的车祸改变了一个人的命运。当在车祸中失去双手的小男孩悲观时，得到了一位可敬的老师的及时指导，他成功了。而那位可敬的'老师，也是一位残疾人。
读完了文章，我深深地感受到：残疾人并非就没有用。文中的小男孩虽然在一次意外中失去了能帮助他“飞翔”的“翅膀”，但他依然努力学习，最终成为了一名出色的企业家，他出乎意料之外地“飞”起来了。那么，是什么能让没有“翅膀”的小男孩“飞”了起来呢？是一双名叫“梦想”的“隐形的翅膀”助他“飞翔”，使他成功。这时，我又不禁想到了一位美国的著名作家C海伦・凯勒，她的一生中只有两个月的光明时间，但她依然坚持学习写作，最终写出了一本轰动世界的经典名著C《我的一生》。这么多残疾人，都“飞”起来了，这真正印证了那句老话：“身残志不残。”
是呀，连失去“翅膀”的残疾人都“飞”了起来，我们这些健全的人还不应该学习他们吗？来吧，朋友，让我们展开“翅膀”，向着梦想“飞翔”，学习残疾人那坚强的精神吧！
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没有文凭也成才（整理10篇）
