“AUⅤ斑斑啦”通过精心收集，向本站投稿了9篇母亲是条河为题目的诗歌，以下是小编精心整理后的母亲是条河为题目的诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：母亲是条河为题目的诗歌
母亲是条河为题目的诗歌
母亲是条河
流淌在我童年的梦里
那没有理由的哭喊
只想
抓住你的爱独享
母亲是条河
流淌在我成长的脸上
惊慌不定的心灵
总想
靠住你的`背忧伤
母亲是条河
流淌在乡村的小路旁
那清晨升腾的炊烟
好想
抓住你的手歌唱
母亲是条河
流淌在城市霓虹里
那酒醉的探戈
多想
跟上你轻柔的旋律
母亲是条河啊
她流淌在我的骨子里
无论是热血汹涌的年代
无论是心若芷水的年龄
无论是近在咫尺
无论是远在天涯
我只愿是一只风筝
不想
离开蓝天的关爱
我只想是一棵树啊
做成你心中的拐杖
而你
就真的成为
我心中永恒的，历经千年
而不倒不腐的胡杨
7我喜欢
篇2：母亲是条河作文
梦里总有你婀娜的影子在动，眼里总有你灿烂的微笑在闪，心里总有一个熟悉的名字在呼唤，你的胸怀可容纳百川；你的善良可滋润大地。你像山涧中那涓涓溪流，一跃千丈而汇成壮美的瀑布。
你的爱，像一缕和煦的风，吹走晚秋的阴冷，铺展春光无限；你的爱，像一盏不息的灯，照去秋夜的阴霾，点燃希望之光；你的爱，像一首委婉的笛音，婉约拂去秋雨的萧瑟，带着余韵绵绵。
儿时的我，喜欢躲在你的裙裾下，像一个跟屁虫左右乱串，每次入睡都习惯在你的怀里听着那不成调的摇篮曲进入梦乡。少年的我，总是牵着你的手，穿梭在家乡的小路上，生怕别人不知道你是我母亲一样。青年的我，客走它乡，羁旅漂泊的岁月，总是带着缕缕思念将你想起。
母爱是我一生的盈盈笑语，拂去我心中的忧伤。母爱是我在病榻上你焦灼的泪，难掩你心疼的泪花。母爱是你对我殷切的期望，望我会伴着幸福走在这人生路上。而今，当我把你拥进我的怀里，你已鬓发斑白，容颜已逝，眼角的皱纹沾满了你的脸颊，我怎能不痛心呢？
你给的爱，是那么深沉！你给的爱，是那么细腻！这份无私的爱，我用怎样的一生将你回报？母亲啊！你的爱像一条永不干涸的河流。
牵着你的衣襟，时空转动的流年，在这晚秋的季节里，依旧不能抹去你那深深的爱。一首游子吟，牵动了多少华夏儿女的心，重温了多少那无私的母爱！你永远像一条潺潺的河流，静静的将我们哺育。
篇3：母亲是条河作文
母亲是条河，映照曾经年少的我。尽管蹉跎而去的流年，在如梭的光影，留下斑驳的记忆，那挥之不去的滋润，点点滴滴萦绕岁月的风季。经年不断的流淌在我人生的梦里，开启生活的航帆，送我一路征程。
母亲是条河，沧桑如昨，流淌在我日渐成长的脸上。风霜雨雪，一一洗过。青春懵懂的时光里，惊慌不定的心灵，徒增几分无奈，几分落寞，几许彷徨，几多迷茫。失意的时候，总想，靠住母亲的肩膀，扑进母亲的'怀抱，汲取些许温暖，慰藉年轻的心灵，抚平苍凉的忧伤，获取前进的正能量。
母亲是条河，流淌在乡间的故事旁，经年不息。无论走到哪里，心中依然是故乡的向往。那清晨升腾的炊烟，那黄昏恬静的时光，那老槐树的影像，执着的记忆在行藏。一曲家乡的歌，永远悠扬，永远回荡，无论怎样的漂泊，始终不能遗忘。
母亲是条河，流淌在城市霓虹里。融入变换流转的节奏，匆匆的步履，坚毅的面庞，是母亲给予我的力量。勿论风霜，勿论雨雪，压不弯我伟岸的身躯。伟大或是平凡，得意或是落魄，徘徊或是彷徨，始终坚持光明的向往。怀揣理想，搏击风浪，在都市的洪流里扬帆远航。
母亲是条河，流淌在我的骨子里。无论什么时候，不管青涩，还是华年；无论是在那里，不管近在咫尺，还是远在天涯。只愿是一只风筝，不想，不想，离开蓝天的关爱，
母亲是条河，流淌在我人生的季节。
只想是一棵树，在母亲苍苍白发时，做成她心中可以的信赖拐杖。大漠孤烟铸就的苍茫，斜阳靠在远方的山上，让母亲靠在我的肩膀。我心中永恒不逝的，依旧是历经千年而不倒不腐的胡杨。
篇4：母亲是条河作文
这是一个关于我、我们家和我母亲的故事，这是一份充满眼泪与亲情、坚韧与奋斗的历程，这更是一部母亲的史诗。
长生成了公社干部，随着一起去“割资本主义尾巴”，不料却碰上了秀。望着秀戚然的背影，长生辞去了干部职务回村务农。回到村里，长生默默的关怀着秀的生活，而秀也好像找到了感情的依靠。在一个大雨倾盆的夜晚，秀和长生……
秀怀孕了，满村的流言蜚语炸开了锅。面对秀的沉默，老支书好像知道了些什么，把流言压了下去。两年过去，一切都在平静中度过。而此时，赵建国回来了！建国当年重伤被俘，总算盼到了回家，可俘虏的身份却让他不敢面对家乡父老。而到家之后，那个孩子更深深地刺伤了他。
当一直被痛苦与内疚折磨的长生跪在建国面前时，建国什么都明白了。
自觉无颜在村中立足的建国和秀要出外讨生活，准备把小宝军送人。面对宝军的哭喊，痛苦的长生和秀只能默默忍耐。而翠却当着全村人的面把宝军领回了家……
篇5：青春是河诗歌
时光疯狂地迁徙
想用一刻安宁
换一个曾经
寻觅路过的痕迹
细数着伤感的脉络
生命亦可波澜不惊
那群人的欢声笑语
还在耳畔回响
只是，物是人非
当年熟悉的面孔
早已被生活的`烦忧模糊
眼角滑落的泪滴
浸湿了发梢的薄凉
那个人的温暖
还在心海蔓延
然而，时过境迁
年少轻狂的诺言
早已被岁月的风沙掩埋
嘴角绽放的微笑
抚平了所有的沧桑
重回青春来时路
拾遗散落的碎影
小心捧在手掌心
如数奉还给逝去的流年
篇6：父爱是条河作文
父爱是条河作文
人们常说，父爱如山；而我却觉得，父爱是条河，那平静水波深处的激流，就是父亲那深沉的爱。
多少年来，人们写了数不尽的诗歌来赞美母爱的伟大，可又有谁注意过父爱的含蓄？
父亲，自古以来就是严厉的代名词，我的父亲也不例外。在我的印象里，父亲一向严厉，而且是一个不善于表达情感的人。就像一条奔腾的河流，时时刻刻呵护着我这叶漂流其上的小舟，从不要求回报；而我这叶小舟，却很少感受到大河对我的爱。
记得那是在我刚上初中的时候，总是很想家。每个周日的下午，都是我的“黑色时段”。常常是在秋天的.下午，我望着那越发高远的天空，一树金黄和那欲发西坠的夕阳，一步三回头地上车。于是，出租车里，一个小女孩看着越来越远的家，无助地哭。
有时，是爸爸送我上车，在路上，我撕心裂肺地哭着，而爸爸却像是没听到，对我不管不问，我就在想：爸爸怎么这么狠心呢？我抬头望着我爸爸，看到他的喉结一动一动的，好像想说什么，可爸爸还是什么也没说。我上了车，爸爸就转过身去，再也不回头，任凭身后的我哭得惊天动地。
后来，妈妈对我说：“迎迎，你以后走得是时候别哭了，上次你走了之后你爸都哭了。他心疼你啊！”我呆在那儿，泪水不知怎的就涌了出来。爸爸哭了！我愕然，无论如何也想象不出爸爸——一个堂堂七尺男儿哭是什么样子。
就在那一刹那，我仿佛读懂了父亲。父亲不像母亲，母亲会把她的爱完完全全地展现出来，让你明白她爱你；而父亲则不同，他会把自己的爱隐藏得很深很深，就像一条河流，看似平静地水面下却有因爱而起的激流……
篇7：母爱是条河作文
有人说，母亲是一本书，一本厚厚的书，那一连串的页码显示了她的博大，每当你翻过一页，你成长的足迹便在母亲的额上留下了一条深深的烙印。而我却想说，母亲是一条河，一条长长的河！
十个月的痛苦煎熬，满心欢喜的迎来了一个小生命，从我出生的那一刻起，母亲便觉得她是世界上最幸福的人，而我却觉得她是世界上最伟大的人！从此，我在着爱河中蹒跚学步，呀呀学语。那时的母亲对我充满了怜爱和希望，当我一次次跌倒时，她总用鼓励的双手扶住我，对于母亲来说，那时的我是一叶小舟，在缓缓的飘荡。
渐渐的，我长大了，总认为自己翅膀硬了，羽毛长全了。变得目中无人，不可一世了。于是我想要摆脱这条河的束缚，我想要冲出去，可懵懂的我还不知道如何掌握方向，于是我一次又一次的触礁，一次又一次的受伤，又一次又一次的与这条河做着斗争，可却是一次又一次的失败，但这条河是仁慈的，她依然在不远的前方为我安排一个港口，为我抚平伤口，我渐渐明白，这条河是孤寂的，充满了恐惧，她怕孤单，怕独自生活。她舍不得我，可又不希望我永远活在她的庇佑之下。因为她明白，大鹏鸟儿在鸟笼里无法展翅高飞，搏击云天。她的怀抱始终不是我永远的归宿，我终有一天会离开她，于是母亲开始变得深沉，变得沉默寡言，她怕这一天会很早来。可我相对她说：“妈妈，不论女儿飞多远，我都是你的女儿，您永远都是我最爱的'母亲，都会陪在您的左右！”
啊！母亲！您洁白的浪花，时时在我心中涌荡；您碧绿的水波，日日在我心中流淌；您爱的流水，终年在我心中滋润着我幼小的心灵，永不枯竭。您就是这世上最伟大的人！您就是这世间最美丽的河！
篇8：母爱是条河作文
在一个宁静的早晨，她送走了儿子，树枝无力地摇摆着，好像年穿了母亲的心思，望着尚未懂事的儿子，母亲轻轻地说：“儿呀，古人学问无余力，少壮工夫老始成。记住，无论在什么时候，妈妈永远等着你回来。”尽管心中有太多的不舍，还是静静地目送着儿子踏上了求学的路。
从此，每天早晨，总能看到一个瘦小的身影在码头久久地伫立。连绵起伏的青山承载着她对儿子无尽的思念，但她也会担忧：儿子会有所成就吗？
一个寂静的夜晚，儿子回来了，映入眼帘的是母亲两鬓的白发和望穿秋水的深深的眼。看着儿子那瘦削的脸上写满了抱歉与失落，她转过身去掩面而泣，身后传来儿子那带着哭腔的话语：“对不起，妈妈，我知道您望子成龙，可是……我让你失望了！”
少顷，她停止点阵字库哭泣，轻轻吹起了那摇曳的灯光，让儿子在黑暗中写字，自己在在黑暗中烙饼。微弱的火苗熄灭了，黑暗中，只有彼此的心跳声。母亲又点起油灯，儿子写的字不成字形，自己烙的饼却与平日一样，毫不逊色。儿子似乎明白了什么，他跪下双膝，沉默了。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。所谓熟能生巧，如果要达到这种境界，正是要付出比常人更多的代价，你只走到了一半，何以见得失败呢？”聆听着母亲的谆谆教诲，儿子醒悟了。
又是一个宁静的早晨，又是那个送走儿子的港湾，儿子拜别了母亲，看着儿子渐渐远去的小舟，母亲陷入了沉思。
多少个日日夜夜，多少缕思念。儿子终于回来了！这次不是狼狈不堪，依旧是瘦削的脸却挂满了感恩与自豪。
母爱是条悠悠的小河，沐浴其中，如沐春风。
篇9：《传统是条河》说课稿
《传统是条河》说课稿
[教学目标]
一。情感态度与价值观：
1。通过了解古代乐器的制作及乐曲创作的成果，培养学生的民族自豪感，懂得继承和弘扬民族文化的意义;
2。能积极探索乐器的发声原理，并愿意与他人合作，制作简单的乐器；
3。通过感受、体验土家锣鼓乐，使学生乐于学习和了解本地区民族音乐;
二。过程与方法：
1。课前通过上网等方式查阅古代乐器的相关资料，课上师生交流相关知识；
2。启发学生积极感受、体验古代乐器的魅力，鼓励学生大胆发表自己的独立见解；
3。学生在了解古代乐器发声原理的基础上积极动手、动脑制作吹管、打击、弹拨乐器。
4。在教师引导下，学生能积极参与、合作表演土家锣鼓乐；
三。知识与技能：
1。能粗略了解我国古乐器的有关知识，认真听赏古乐器演奏的乐曲。
2。能识别骨笛、陶埙、钟、埙、古琴，并分析其音色；
3。能主动体验音乐所表达的各种情感，并能用自己的语言对相关的听赏曲进行描述，与大家分享；
4。了解我国古代乐器的发声原理，通过合作能制作出简单的吹管、打击、弹拨乐器，培养学生的创新精神和合作意识；
5。能积极参与土家锣鼓的表演活动，培养学生的表现力。
[教学重、难点]
了解我国古乐器的有关知识， 培养学生的民族自豪感，懂得继承和弘扬民族文化的意义; 了解我国古代乐器的发声原理，通过合作能制作出简单的吹管、打击、弹拨乐器，培养学生的创新精神和合作意识；
[教学设想]
由于本课教学对于中学生来说有些陌生，显得有些枯燥，因此，把远离学生生活的内容变得生动有趣，从而达到本课教学目标是我的`首要追求，为此，我采用了以下教学策略：1。利用多媒体辅助教学，充分调动学生的听觉与视觉，增大课堂容量;2。多种直观教具的演示。为力求直观生动，我自制了拉笛、竹筒埙以及利用石头、橡皮筋等来探讨古代乐器的发声原理；3。通过学生合作制作乐器，培养创新意识，在教学中我给学生准备了许多材料，学生可以根据老师提供的材料，主动探索，自制独特的乐器;4。注重学生的参与体验，通过教师设计的教学内容，学生可以充分感受各种古代乐器的音色特点，学生还可以参与表现土家传统的打击乐;5。 本节课是一节综合性很强的课，因此在教学中我注重了音乐与历史、文学、自然学科的综合；6。以培养学生的民族文化意识为主线，同时注重培养学生的知识搜集能力、合作意识、探究意识、创新能力。
[教学准备]
教师教具准备：多媒体课件、锣、鼓、钹、拉笛、竹筒埙、石头、橡皮筋、水杯、竹子、饮料瓶等。学生知识储备：了解古代乐器的四大类别、“八音”；能通过上网等方式查阅有关资料。学生学具准备：钢笔套、水、筷子等
[教学过程]
一。导入新课
1。老师远道而来，除了带来了兴奋激动的饿心情外，还给大家带来了一个小节目，请看大屏幕。（女子十二乐坊的演出片段）
2。学生谈谈所看到的民族乐器。
3。教师评价，导入新课《传统是条河》。
二。新课教学
（一）神奇的笛、埙
1。骨笛
（1）。教师转身吹奏拉笛。提问：你刚才听到了什么？你知道是由什么发出的声音吗？
（2）。教师展示拉笛，简单介绍拉笛。思考：拉笛属于我们四大乐器类别中的哪一类？
★ 笨笨是条狗散文
★ 诗歌赏析范文题目
★ 红色的河诗歌
★ 领条范文
★ 母亲的诗歌
★ 关于母亲的诗歌
★ 致母亲短篇诗歌
母亲是条河为题目的诗歌（精选9篇）
