“渴渴”通过精心收集，向本站投稿了16篇家中宝贝教学随笔，下面就是小编给大家带来的家中宝贝教学随笔，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
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篇1：家中宝贝教学随笔
家中宝贝教学随笔
那天晚上睡觉，小宝给我道过晚安之后，一会儿又拉着我的手，我感觉她的手湿湿的，一摸脸，一脸泪水，我说：“怎么了？”她说：“妈妈，要是你不上班在家陪我多好啊！”
“它想妈妈，想死了！”
那天给小宝洗完澡后，我故意问她：“咱的小兔子还活着吗？”其实她奶奶早就告诉我，有一天小兔子被小宝摔了一下，命丧西天了。我想看看她怎么回答，谁知道人家给我的答复是：“它想妈妈，想死了！”
哎，多可怜的孩子！
噢，多可爱的孩子！
她是多么渴望妈妈的陪伴啊！确实，每天她还没起床我就上班了，晚上，她该睡觉了，我才回家！每天陪伴孩子的时间是少之又少！所以，她非常想让我多陪她！每天只要我一回家，她似乎就变得非常兴奋，让我陪她玩这玩那，说句实在话，是要充分利用每分每秒我陪伴她的.时间。
专家说，给孩子最好的礼物是陪伴。我只能说，孩子，虽然妈妈平时陪伴你的时间很少，但是妈妈无时无刻不在牵挂着你，幸福着你的小开心，快乐着你的小快乐！
祝你健康、快乐！
期待你幸福成长！
篇2：宝贝班教学随笔怎么写
关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度中的规则。作为一个社会人，就必须无条件地适应、内化、遵守这些规则，很明显，这是一种他律的规则。
人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。作为现实生活中的普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。选择“垃圾回家’’作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。
根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：
(1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
(2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
(3)引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
［分析］垃圾的种类繁多，有些可以回收再利用，有些不可以回收，有些对人类有害，要弄清楚这些问题，对于大班的孩子来说确实有一定难度，因此我将它定位为活动重点。让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督、宣传更是不容易，因此我将它定为本次活动难点。
为解决这些，在活动中为幼儿提供了录像、科教短片、情境等活动，又为幼儿创设了畅所欲言的讨论环境，活动延伸有利于幼儿将环保活动持续进行。根据大班幼儿的年龄特点，他们已经具有一定的分析综合能力，在遵循可接受性原则和发展性原则基础上，本次活动目标及重难点幼儿可以接受。本次活动我是这样设计的：
环节一：了解垃圾的来源。
采用方式：播放录像(录像内容：整洁美丽的小区．又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问讨论。
提问设计：“你们喜欢哪个小区，为什么?”“垃圾从哪里来?”“垃圾有什么危害?”
解决的问题：让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。
环节二：了解垃圾的分类及处理
采用方式：播放科教短片：垃圾的分类和处理
提问设计：“垃圾可以分成几类?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”
解决的问题：通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
环节三：送垃圾“回家”
采用方式：亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。
提问设计：“你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?” “可回收垃圾筒是什么颜色的?不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗?”
解决的问题：认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
环节四：设计“环保标志”。
采用方式：结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。提问设计：“保护我们的生存环境，我们该做些什么?”解决的问题：鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
本次的活动反思：本次活动的特色1．生活教育的理念。此次活动的选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中．获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。2．先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，传输信息的方式是全方位的，并具有形象生动、信息刺激、范围宽广的特征，在这个活动中运用多媒体教学，让幼儿比较形象地了解环境污染带来的危害，并很快获取一些垃圾分类的知识，加深了幼儿的感性认识，加快了获取知识的速度。3．可持续发展的理念。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续发展。
篇3：家中一害随笔
家中一害随笔
我们家有一“害”，他既不是蟑螂，也不是老鼠。有人会问，那是谁？嘿嘿，他是我的弟弟。
我的弟弟今年八岁，个子不高，长得瘦瘦的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛。别看他长得老实又可爱，在家却很爱捉弄人，连我们中的“大老虎”——爸爸，也被他捉弄过。他捉弄我的次数更是不计其数，这不，又开始了——
“姐姐，吃饼干。”弟弟喊道。我连忙走到客厅，只见桌上放着一盘我最喜欢吃的夹心饼干。我正准备品尝，但又转念一想：这次会不会和上次一样放了辣椒？
“吃一堑长一智”，于是我应了一句：“有福同享，有难同当，来来来，你也吃一块。”弟弟爽快地吃了起来，看着他津津有味的吃相，我的心动摇了：呵呵，还真没事。我索性拿起一块往嘴里塞，我边吃边想：嘿，这小鬼老实了……呀！一股浓浓的'芥末味扑鼻而来，顿时我的眼泪像泉水一样涌出。
我连忙用手使劲摁住鼻子，怒气冲冲地说：“看我等会怎么收拾你！”他却不以为然，一直哈哈大笑。等我缓过神来一抬头，弟弟就像脚下踩着风似的跑了。
因为家中有一“害”，我也不管大家闺秀不闺秀了，频频与他发生“战争”，这不又开始战斗了！我用了“降龙十八掌”向他扑去，而他灵巧地躲开又从背后偷袭我，让我摔了个趔趄。他又用“出其不意，攻其不备”的招数打败了我。
哎，我真希望家中这一“害”快快改变，让我们全家都省心点吧！
篇4：家中的青铜-随笔散文
家中的青铜-随笔散文
家中的青铜
我家有一棵青桐。全身透着绿的外衣，似乎有点绿的可爱。去年见它的时候，还是那么的小，那么的消瘦，那么的弱不禁风，似乎风儿一吹，就要倾倒的样子
我还以为它永远都会这个样子，可今年看来，我是错了。八月八号到十三号是我回家的日子，本以为能够好好的照顾它了，可到了家我却发现，它变了，变的枝繁叶茂的，叶子是那样的大，那样的多，在叶子的空隙间我却惊喜的`发现了一些点缀的种子，而且还是五个角的外皮，在外皮的旁边就是一些圆圆的团团的小粒子，有豆子那么大青桐的枝杆比以前粗了很多，而且还是那么绿的让人喜爱，可是上面亲手刻的字迹似乎有些了模糊，比以前变大了许多
其实我也是一棵青桐，只是我的流动改变了我和青桐的含义，青桐把自己的绿显露于外变，绿是一种比心拟的纯洁，我懂得青桐外显的含义，它不是想在绚耀自己多么多么的美丽，多么多么的可爱，或者说是多么多么的青春，我懂它，它是在用身体的方式在警戒我，告诉我要像它那样
虽然在别人看来它只是棵全身绿衣的桐树，但是在我看来，它对于我的意义并不是那么的简单，记得小的时候，是它在陪着我一起成长的，我的思想里已经融入了它给我的元素这些元素就像是马云所说的那样，它会推动着社会进步和人类的发展，它会让人看到光明。
现在想想那棵孤立耸然的青桐，还真是有些留恋的感动，它盼望着我，盼望着我每次回家看望着它，它也许很是希望我能够在它那青醇幽香的身体上刻下我留下的印痕，也许它会痛，它会流泪，可是我知道，它不会痛的太久，因为它很坚强，它会很快的愈合，它的坚强给了我无比的震撼，它使我骄傲于美心。青桐用身体的刺痛教育了我内心，它是我的朋友，也是我的老师，更是我的兄弟。
或者说是一个不可移动，坚定死守的自己我爱它，家中的青桐
篇5：宝贝对不起杂文随笔
宝贝对不起杂文随笔
大宝在上幼儿园以前，是老妈带的。上了幼儿园才跟我们住，大宝成长中，好多美好瞬间，做妈妈的我都没有参与！当时太年轻，还会对小人儿发脾气，大宝贝反而会很宽容的原谅妈妈的不克制。上幼儿园时，有一次过六一排练节目，老师专门交代——明天不能请假，因为要彩排了。第二天，我把送孩子的任务交给了休假在家的老公。谁知中午回到家，我发现孩子披头散发的，独自在家玩儿积木，竟没有去上学。而老公却在看手机，玩电脑。想到老师专门交代今天要彩排节目不许请假，前段时间还总是因各种原因不去送孩子……心中对老公的不满便腾的升起来！我大声的呵斥宝宝：“怎么又不去上学？不去上学你能干什么？就知道玩儿！”边说边生气的拨开厨房的门儿，厨房里冷锅冷灶。被火气冲昏头脑的我，赌着气自己炒了西红柿鸡蛋，气哄哄的吃起来。孩子呆立在客厅，瑟瑟的不敢言声。我边胡乱的扒拉饭菜边想：孩子一定是了了草草 的吃了早饭后，就被老公放在这儿，让孩子可怜巴巴的一个人玩儿。这算爱孩子还是害孩子？在学校孩子至少还有小伙伴儿在一起！我想到这里，气更是不打一处来。扔下碗筷，气呼呼的整理好书包，摔门而出！可是我去哪里？年幼的宝宝还在客厅没人管呢！这一切跟一个年幼的孩子有何关系！我坐在车里，伤心，悔恨，愧疚……不行，得回去！匆匆的跑上楼，客厅没有人，转入卧室，小人儿散乱着头发默默的立在床边！看到妈妈后傻傻一愣，有点儿紧张的瞪着我。我多么希望孩子能飞入自己的怀抱啊，可是孩子只是瞪着眼睛，怯怯的看着妈妈……我的眼泪抑制不住：“宝宝你不要妈妈了吗？”还没有说完就哽咽的说不出来。孩子边跑向我，边嚎啕大哭起来：“我要妈妈！我要妈妈！妈妈，你是不是不要我了……呜呜呜呜……”我心如刀绞，紧紧地抱着小小的人儿。孩子死死地搂着我的脖子：“妈妈，我再也不逃学了，我乖乖的.听妈妈的话。妈妈你别丢下我……”泪水顺着脸颊不停的吧嗒—吧嗒的落下，怀中的小人儿不停的抽泣。这个幼小孩子的心灵刚刚经历了亲娘的残忍折磨！有谁知道我悔的想抽自己嘴巴的感受啊！
晚上，我抱着被子赌气睡在了另一个小卧室。宝宝跑来说：“妈妈，我要和妈妈一起睡。”于是母女两个相拥而眠。过了一会儿，宝宝轻轻的问：“妈妈，你睡了吗？”我抚摸着大宝的小手、小脑袋：“没有呢，宝宝。““妈妈，你闭上眼睛，睡吧啊，我上卫生间了。”宝宝挪开我的手，边轻轻的走出卧室边嘱咐我：“妈妈，睡吧，闭上眼睛。”走到了门口，又回过头看看我。我有点儿纳闷，也意识到宝宝不像是要上厕所，我微微地闭上了眼睛，偷偷瞄到了大宝，宝宝蹑手蹑脚，一步一回头的走向客厅。竖起耳朵，听着孩子像是到了老公睡觉的卧室，只听见宝宝低声问：“爸爸，你一个人在屋里睡觉，害怕不啊？”没有听清楚老公是怎么回答的。孩子很快钻回了被窝，但眼睛却睁的明亮亮，孩子向我跟前挪了一下，双手搂在了我的脖子上：“妈妈，你说我爸爸一个人在那屋里睡觉害怕吗？”没等我回答，大宝又说：“妈妈，我去看看爸爸啊‘’这一次孩子光明正大的去了。我听见孩子又叫：“爸爸！”这一声声音还正常，后半句就哭起来：“你一个人害怕不啊……”我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出。两个成年人，就这样冷酷的消耗者、扼杀着一个幼儿的意志，简直不配为人父、为人母！孩子抽泣着回来：“妈妈，我爸爸一个人多可怜啊！”宝宝一把鼻涕一把眼泪，我的心都碎了。大人的错，受到惩罚的却是孩子。我一把搂住宝宝因抽泣儿而颤抖的小身体，亲了孩子的额头：“宝宝，咱们和爸爸去一个卧室睡觉。”躺在大床上，终于松了一口气的小姑娘搂着我的脖子，靠在妈妈的肩头，对着妈妈的耳朵轻轻的说：“我再也不惹妈妈 生气了，妈妈，我错了！”该怎么形容我万箭穿心般的刺痛，该如何表达妈妈痛彻心肺的悔恨啊！“宝宝，今天妈妈随便发脾气了，是妈妈错了，对不起……”一直在生闷气的老公，一会儿端来了两杯热奶……三个人相视而笑……
反思：虽然这只是生活中一个貌似很常见的育儿小事，但却存在三点严重的问题隐患：
第一，加剧孩子的恐惧不安。宝宝从小跟着姥姥长大，幼儿园才跟着我们，本身孩子心理上存在着强烈的不安全感。从她幼小的心灵里觉得自己在爸爸妈妈家住，就是一个外人，没有归属感。她还没有能力理解自己身边熟悉的东西改变的原因，她只能体会到失去，恐惧。所以我的摔门而出和他爸爸的冷漠态度无疑加剧了宝宝的恐惧！这件事，孩子自始至终没有一点儿错，她只是一个无端的承受者。她承受着妈妈的垃圾情绪、乱阵脚的行为；承受着爸爸的放养方式和遇事冷处理冷漠态度。我感觉到，这一切对孩子，就像是狂风疾雨摧残小树苗，庆幸的是时间短，没有连根拔起。
第二，父母的负面情绪对孩子造成伤害。当父母把自己的负面情绪像倒垃圾一样，倾给孩子，无形中你把孩子当成了垃圾筒，而喂着垃圾长大的孩子，你怎么能要求他拥有健康的身体和灵魂！！其实我一直在看一些关于育儿方面的书籍，《好妈妈胜过好老师》曾读过一遍又一遍，但当事情发生时，被冲昏了的头脑就开始放纵自己的情绪！我承认，自己修养不够，当时还是有点儿年轻气盛。如果放到今天，我和老公的态度都不是当时的做法。我最起码不会气哄哄的做事，不会不管不顾的摔门而出，而老公也不会对我的冲动置之不理。
第三，父母之间缺乏有效沟通。我们这里有句俗语：话是开心锁！意思是有误会的双方经过交流就会打开心结。在当时，我没有说明必须送孩子的原因是要排练节目，老公不理解我那么着急的原因；我不知道老公不是在玩手机、玩电脑，而是在给公司发邮件。一切都是想当然。其实有效沟通不光指夫妻之间，父母与儿女之间，人与人相处都需要有效沟通。必要的、有效的沟通能够缓解矛盾、增进感情。若不是孩子一次又一次的问：“爸爸你害怕吗？”“妈妈，我爸爸自己睡觉，害怕吗？”这一句句简单而又有温度的话融化了、击碎我的防线。我想冷战还会继续一段时间。
如今我家大宝宝已经小学三年级，二宝宝也已经七个月大，年轻时对孩子犯下的错绝对不会再上演。孩子只有一次成长，是不可逆转的。很多事情，一旦错过，就没有弥补的机会了。请记住：在为人父，为人母的路上，举止言行、情绪态度都需谨而慎之！
篇6：别哭宝贝随笔散文
田晓鑫一转眼上了六年级，因为家境贫寒，他每天省吃俭用，别人一个月午餐费就百元，而他几乎满打满算也没超过六十元。已是六年级同学的他，却是又小又瘦，酷似《悲惨世界》里的柯赛特，于是同学边背地里叫他小云雀。而她却一点也不在乎，全心投入到学习上。
但父亲一天天变老，精力大不如前，家里的生活越来越困窘，小馨看在眼里，为了减少开支，一顿只吃半碗，尽管很饿，他还是熬了下来。一次课上，晓馨实在睁不开疲劳的眼，一头晕了过去。醒来时，他躺在学校医务室的床上，他强支着身体，想动却动不了。这时，晓新的班主任推门而入，老师的眼红红的，像刚刚哭过的样子，手里攥着一沓纸，偷偷放在抽屉里。
”老师，你？“小馨用沙哑的声音说。
”我没事“老师看见小心醒来，连忙擦擦眼泪，敷衍着说。
”你太虚弱了，快休息一下吧！“老师带着哭腔说，不等小心说什么，就急忙跑了出去，似乎再多等一秒就要哭出来。小馨见老师如此反常，便偷偷拿出藏在抽屉里的那沓纸，一看究竟。
“白血病！”诊断书如同晴天霹雳，让晓馨彻底绝望。
吱呀一声，门开了。老师一下子愣住了。“老师，白血病会死吗？”老师没想到一个十二岁的女孩会说出这样的话，他一时语塞，愣在了那里。。。。。。
篇7：别哭宝贝随笔散文
风雪勾勒起的画面，交织着叠叠悲伤，是否，能高歌一曲，唱尽所有铅华？
——题记
天空，飘落着片片雪花，下了一整夜的雪，终于铺上了层层白色地毯。空气，微凉，寒意席卷每个人的身体。丧曲一遍遍响彻，牵扯起这群人瑟缩颤抖的心，大雪似洗净世间所有铅华，留守一抹素白，告别尘世。
殡仪车缓缓启动了，一排排送别的小车跟在后面，车窗外站着许多“看客”，雪花纷纷扬扬地撒落，欢舞在树木、房屋、头发、眉梢、衣服之间…鞭炮声、吵闹声、鸣笛声、哭喊声一齐蜂拥而至，很久没有经历这种场面了，上一次，上一次是什么时候…
有人说，人一出生的终极目标就是死亡，在尘世走一遭的过程，便是成长。成长，是需要付出代价的。
这是第三次踏入殡仪馆，和着一群带着沉重心情的人送来我名义上叫的奶奶，我并不那么悲伤，只是心情格外复杂。
第一次觉得从家到县城殡仪馆的路程好长，或许是因为几天熬夜的原因，很少晕车的我坐上车觉得头昏脑胀，一直想吐，也可能是我的前庭器官又退化了吧。倒在车位上半睡半醒，迷糊的出现一些画面，殡仪馆的一些人，我高中的同学，我看到了和我同班三年的同学躺在棺材里，浮肿的双眼紧闭着，国字脸白得不正常：，同学们都在看他，不远处站着他妈妈、哥哥，双眼红肿，表情呆滞，一脸的忧伤。后来有些人抱来一只公鸡，他们公鸡放在棺材上，民间有一种习俗，倘若有人去世，在他被火化前要由公鸡帮他引天堂之路，这样在那个世界里他便可以安享美好生活。再后来他们抬着他走了，我看到他妈妈一直哭一直哭，最后晕倒了。同学们跟着抬他的人来到了一间屋子，我看到上面标着告别厅三字，旁屋、旁屋的旁屋，也是同样的场景，鞭炮声、哭喊声响得很彻底。对面是一座墓山，一座座墓碑坚挺地耸立着，像极了一个个恪守边疆的战士。这是殡仪馆，我上一次和同学们来送我同窗三年的同学。上一次，两年了。
“天空灰得像哭过，离开你以后并没有更自由…”脑海里突然浮现出周杰伦的这两句歌词，灰色的天空、素白的雪、惨淡的空间、哀伤的.格调济济一堂。
车子终于到了，各种熟悉而陌生的规则又来了，依旧数种声音鼎沸。告别厅，又是这个曾经让我哭得一塌糊涂的地方，它是那么残忍那么野蛮，让人觉得如此的不堪一击。
有人说，成长就是笑着笑着就哭了的过程。
我想，我已长大到足以为自己的成长代价买单了，不然为何当看到三个大男人在告别厅哭得撕心裂肺、小弟弟小妹妹们拉着奶奶的手泣不成声时，我好像看到了四年前我的模样，那个因为失去父亲而悲痛欲绝的自己，那个脆弱不堪的自己，那个为成长的代价买单的自己。
许是眼睛干枯了很久，没有泪液的滋润感觉涩涩的，我知道，我该流泪了，因为眼睛太干涩了，无关其他。
雪花依旧用力地飘落，寒意依旧浓郁，同样的季节、同样的时刻，也许，一同走到忘川河的人也不计其数。
诗人徐志摩说，人生至少一次，为了某人而忘了自己。是啊，这样的人生才不会遗漏点什么。
突然想起一个人，一个几乎被所有人遗忘的人，但他却有着一身的故事，关于他，大部分我是听别人说的。
他家和我家有点血亲，按辈分，我应该叫他表叔，但他大不了我几岁。我在上小学一二年级时，他应该在上中学，那时他爸去世了，也就是我舅公，他有一个姐姐和一个哥哥，因为家庭贫困，哥姐都没上过学，都是文盲。
哥哥好吃懒做，平时不干活、也不外出打工挣钱。他有个瘸子妈妈，也就是我舅婆，他爸去世后，姐姐嫁到了外省，妈妈改嫁给一个年龄比她大很多的男人，生活在县城。哥哥因为太过懒惰被周围的人都看不起，没吃没穿，没人愿意接济他，后来去县城当了乞丐。而他在初中还没毕业就辍学了，那时的我才小学上二三年级，还不知道“生活”这两字的真正含义，所有的辛酸苦辣都降临在他身上，生活的甜似乎与他无关。辍学后，无依无靠的他就被接去他堂哥家帮他堂哥看小孩，后来，不知怎么，他堂哥说他想捂死小孩儿，我不知道事情缘由，但我相信肯定是个误会，只是那些误会都化为心中的苦水。
后来他外出打工去了，在外没人知道他的消息。再后来他姐姐去世了，不知道什么原因，那时他姐姐应该才三十出头，没人去外省看过她，因为太远，连地址都找不到，很多人说是家暴的原因。
再后来，他妈妈去世了，那时的他应该二十出头，老家的人也不知道原因，死了就死了，连一个亲人都不在身边。他哥哥，听说有人在县城见过，坐在垃圾堆里找东西吃，胡子拉碴、头发密长、脏臭不堪，不过命大。
再后来，听说他进监狱了，也不知道原因，被判刑三年，那时，应该有二十五六了吧。
后来的后来，听说他出狱了，但他却从未回来过，不知道他去了哪里、在做什么。
在他的历过年纪里，命运没有偏爱他，也没有安然无恙，上帝用开玩笑的形式告诉他，这是生活。生命里，那些刻在他血液里的疤痕，常常是疼的，而对我们无关紧要的人，却是轻描淡写。
各种声音仍在继续，有点觉得此时此刻成了远方的永恒。心里的愁措感油然而生，这场面，我想我不应该再来的。
有时候，觉得每个人都挺不容易的，不管生活多么艰辛，抑或是多么丰欲，到头来留在红尘的不过是一把灰，风一吹，就没了。可人出生的目的不就是享受过程么，何必太过在意结果，结果无非是:从哪里来，便回哪里去，就像落叶也要归根一样。
以前看过余华的一部作品给我留下很深刻的记忆，书名叫《活着》。“活着”两字多么的伟大、沉重呵，福贵历经了多少生离死别，从爹、娘、儿子、妻子、女儿、女婿、孙子相继离开，从地主的大富大贵家庭到贫农的穷困潦倒，从年少的无所事事到后来的愁眉不展…生活的残酷，他接受了，那些他的至亲至爱，是他一个个亲手埋藏的。“活着”，多么艰辛的历程，活着活着就淡然了，只是，仍有许多心酸与无奈。
最后的告别快带走了这个冬，雪花照旧飞扬，穿越河北、山川，漂泊了大地、人间，终寻得一方归宿。雪莱说:冬天到了，春天还会远吗？其实，我想说，春天到了，“宝贝”，别哭了，因为，代表生命的颜色要到来了。
篇8：宝贝妈妈爱你随笔
今天又是夜班。 快下班的时候，一个同事走到我跟前说，一会和你说点事，是关于孩子的。我的心“蹭”的就提到了嗓子眼，女儿怎么了？不会是出什么事了？ 快忙完了，同事把我叫到一边问我，你女儿昨天和同学在文理玩你知道吧！我说知道啊！她和我说过了。同事又问，那她玩的时候把腿瓷破皮你知道吗？啊，这个我真不知道，怎么回事啊？我一听着急了。
同事说，你女儿和同学玩的时候，不小心摔了一跤把腿上的皮瓷破了，但是她和我女儿说回家不敢和妈妈说，怕妈妈担心也怕妈妈以后不让她出来玩了。我告诉你，你回家千万不要问孩子，这是她们之间的小秘密，今天我女儿还在家找碘酒呢，说是今天要去给你女儿上药。听完同事的话，我忽然鼻子一酸眼泪差点掉了下来，女儿怎么这么乖呢，因为怕我担心自己强忍着痛都不敢告诉我，怪不得晚上让她洗澡她说明天再洗，还问我家里有没有云南白药气雾剂，我还让她自己找，我怎么这么粗心，竟然都没有发现女儿一反常态呢？我这个妈妈也太不称职了吧！
下班了，我匆匆的.往回赶，其实知道我的宝贝早就睡着了，可我还是归心似箭，想看看宝贝女儿的腿怎么样了。回到家，我蹑手蹑脚小心翼翼的走进她的房间，女儿睡得好香甜，看着她稚气未脱的脸，既让人心疼又怜爱。我轻轻地掀起被子，果然发现她的左小腿有一块皮破了，周围还有些红肿，就找来了消炎的药膏抹上，又贴了个创可贴，把被子又轻轻地盖上。我俯下身给了女儿一个甜蜜的吻，希望她在梦中能感受到妈妈的爱。
关上女儿的房门，坐在沙发上心情却久久不能平静。在女儿心里，我应该是她最爱的人，可能也是她最怕的人，因为我比任何人都爱她，也比任何人对她都更严厉。但是我希望在她遇到困难的时候，第一个想到的人是妈妈，因为妈妈永远都是你最坚强的后盾，永远都是支持你爱你的人啊！
听着莫文蔚的《宝贝》，眼泪不知不觉的掉了下来，“轻抚着你的头，睡吧！我在你梦里。不管你醒在哪里，宝贝，我爱着你！”
篇9：家有宝贝生活随笔
家有宝贝生活随笔
(一)
你找了很多地方，找不到你的卡纸，便皱着眉头，哭丧着小脸，小心翼翼地来到我的面前，“妈妈，我怎么也找不到我的卡纸了。”“早晨你不是拿到学校去了吗？”“中午的时候我又拿回来了。”“我没看见你拿回来，也没有看见你放到哪儿去了？我怎么替你找呀!”我一边回答你，一边站起身，在几间房子里来回转了几圈，烦躁地说：“你还是自己想吧，自己放的东西，自己好好回想一下，我真得帮不上忙。”听到这话你便哭了起来。可我一听到你的哭声，就更加不高兴了，厉声说道：“为什么不把自己的东西放个固定的地方。我很不喜欢你这样做的。你想一想，我替你找宋词书、找英语书、找玩具……天天为你找呀找的，就差没替你找你了。”你哭得更凶了，我心里更加委屈，不就是因为生了你吗？为什么要让你这般折磨，因你而来的.一些能够记起的不愉快马上全部跟来了，于是我严厉的告诉你：“以后再遇到这样的事情，自己想办法，别再对我哭鼻子。记住了吗？”你含着眼泪对我极不情愿地点着头。
晚上睡觉时收拾被子，却在被窝里面发现了你的卡纸。看你已经睡熟，便把卡纸放到了圈椅上。
很喜欢听你早晨醒来后发现卡纸后的惊呼。
(二)
看你正在方便，便提醒你：“要冲马桶。”“嗯，我会记着的。”听你的回答感觉你记着了，我便放心地去做饭了。过了一会儿，当我刷牙时，马桶依然没有冲，而你却在津津有味地吃着早餐。我顺手冲了马桶，并责问你，你一脸的愧疚，忙不迭地向卫生间跑去。回来后一脸的不好意思。可我依然很生气：“你怎么一点也不记事呀，在想什么呢？你怎么这样让我操心呢？”看到你的泪花挂在脸上我才住口，心有些许的不忍。
中午与你面对面坐着吃饭，看着你的眼睛说：“宝贝，妈妈今天早晨是不是火气太大了些，感觉不舒服了吧？”“不，妈妈，我错了，是我做得不好。”“我想好了，以后再遇到不高兴的事情，要数完了1、2、3、4、5、6、7、8、9、10以后再决定怎么做。”我郑重地说“妈妈，我以后也要长点记性，而且还要把自己的东西放个地方。”
我们都笑了。今天中午的米饭真好吃，牛肉特别的香。
(三)
听到你的敲门声，我也在里面敲着门，你听到我的回应声，你又继续敲，等我打开门，却不见你的影子了。我把手伸到门外试着抓你，并同时把头伸出来看你调皮的模样。你尖叫着做着惊讶地表情与动作，并大声说：“妈妈，别动，我要送你礼物。”我还没有站好呢，你已经把一把黄色的野花向我抛撒。然后你会扑到我身上，“妈妈，你高兴吗？”我轻轻地抚摸你的小脑袋：“当然高兴啦。因为你高兴吗!”
家有宝贝，烦恼着，快乐着。
篇10：宝贝对不起情感随笔
宝贝对不起情感随笔
花已逝，颓败的落了一地
从此掩埋了我那支离破碎的记忆 很久没有写日记了。总觉得心里有很多很多复杂的感觉
好想去发泄一下，很想一次喝醉，可无力去做，因为知道喝醉后的狼狈
不会有人来安慰，，，那种感觉好落寞
今天是清明节，他们都说；清明节是为了去纪念那些已经逝去的人，，，，可是我想，如果那个人没有来到过这个世界就已经死去，，，，，没有人记得他，是不是他很孤独 很凄凉？宝贝，我好想这样叫你，， 你一定好孤单，我一直在想，除开我，还有人记得你么？如果没有人记得，你也是不是好可怜？心里很复杂，我不知道怎样来用语言来诠释我心里的痛，，，我很想你，，时常会想到你，，，想到你的名字 如果有下辈子 我一定不会要你离开我，，，宝贝，我欠你的实在太多，，请原谅我给不了你幸福。半年了，，，有的时候，我也在想，天堂到底是什么样子？天堂是不是很美？那里是不是没有伤，没有痛，没有伤害？那里会不会冷？
是，我总觉得我们还太年轻了，有的结局无力去承受， 可是好纠结，明明很痛苦，明明很想忘记那样的存在，，却被那些过往片片回忆淹没。 有时候，我也在想，，不想再那么孤单的.过，想要从新开始，，可回过头再发现，，自己还醉在那些早已经回不去的回忆里不肯自拔，，，我没用，真的没用 是个废物，就是个废物，，，天天在回忆里翻来覆去，，，太傻了
记得一个朋友说过，他说；有些人，有些事情，即使过去很久很久，虽然可以随时间的流逝慢慢淡掉 但是仍然不可能忘记，，，我不知道，自己到底是不可以忘记，还是根本就舍不得忘记那些回忆和他？ 从他离开后，我就一直在一个人孤独的演着一个人的独角戏，，，孤独的过着每一天，，沉沦，在沉沦，，，冬天来了,
春天还会远吗? 那么我心里的春天呢 ？
心里的春天已离我远去...
我想认真的从新开始，我一直在对自己说，小宝，加油，加油 不管怎样，，一个人也要坚强，，一个人也要勇敢的走下去，，，那些过往的回忆，只是成长过程中一个插曲，只要能过去，没有什么不能过的，人总是要长大，，，，即使怕痛，也要咬紧牙关度过，，，一切的一切只与自己有关，，，冬天来了,
春天还会远吗?
心里的春天已离我远去...
宝贝，，对不起，，不管怎样 至少还有我会一辈子记得你...欠你的，来世再还...
篇11：妈妈宝贝-大学随笔
妈妈宝贝-大学随笔
上幼儿园时我开始喜欢画画，纸上画不过瘾，就用蜡笔在客厅的白色粉墙上涂鸦，踮脚站在凳子上，好像莫高窟里呕心沥血的画匠。爸军人出身，建议先揍我一顿，可妈说，让她画吧，客人可以在书房里喝茶。
妈这么宽容并不是想把我培养成张大千或毕加索，她对我说：做你梦想的事，成为你想成为的人——只要不杀人放火卖国求荣，你快乐我也会快乐，而且，你要懂得为快乐付出代价。
最后这句话我是慢慢弄懂的。那次，巷子口新开了一家糖果铺，我天天跑去买薄荷糖吃，妈除了提醒我刷牙并不多说话。可几天后我要租小人书的钱，妈拒绝了：钱已经给你了，你有支配的自由，但自由的限度是每天一角，就这样。我知道妈一说就这样即意味着讨论结束。多说无益，权衡再三，我选择了精神食粮。
从小我是个不听话的孩子，进学校变成了一个不听话的学生。有一阵，学校要求中午回家必须睡觉，还要家长写午睡条。但我天生觉少，躺在那里翻来覆去简直活受罪。跟妈商量用阅读代替午睡，她答应了：只要你能保证下午上课不瞌睡。啊，我现在还怀念那些美好的逃睡的夏天中午：窗帘如羞涩的睫毛低垂，电扇轻轻地吹，我躺在冰凉的席子上看唐诗、童话、外国游记、本草纲目，手边一碗冰糖绿豆汤。妈没说过开卷有益之类的话，但她不禁止我看任何课外书，对她来说，书就是书——也许可以用好不好看来区分，但没必要说是否跟学习有关。四年级我看《红楼梦》，妈远远瞄了一眼：也许你现在还看不懂，我闲闲翻一页：懂——黛玉是个爱闹别扭的女孩，比我们班胡晴晴还小心眼，可她心里喜欢宝玉，宝玉也知道。妈把最后一个饺子扔进锅里：有道理。
初中时我经常逃学，背了画夹去美丽湖边写生，到图书馆翻旧杂志，或者干脆在家写诗。妈委婉提醒几次后放弃了说服的努力：我不赞成你这样做，但我保留意见。我希望你有分寸感，而且，我不会替你向老师撒谎请假。一定是分寸感三个字触动了我，我把逃学频率控制在每周两次，考试保持在前10名。爸说以我的聪明应该考前3名，但妈说与考分相比，她更希望我有个宽松丰富的少年时代，孔子说因材施教，妈一边抹玻璃一边悄悄对爸说，你得承认你女儿和别的孩子不一样。妈以前当过老师，其实她常说的.话就是每个孩子都不一样：尊重受教育者的个性，这是教育的前提，她说。
高中时我开始有了点稿费，开始有男孩子到家里来找我——借书，还书，或者别的。我买了一大堆美丽的画册，买了一个绿色的缎子蝴蝶结，配一条苔绿的丝绒芭蕾裙，在镜子前面照来照去。还有一次，我偷偷买了一支口红，妈妈看见没说话我也就没用，后来她替我保存起来了。
18岁进大学，我先在经济系。当我和一大群女伴关起门听摇滚翻看时装杂志时，妈会笑眯眯地敲门端来几碟自己做的绿草冰激凌，顶尖一粒樱桃。她从来没当众问过我的测验成绩。她笑着说：年轻真好。
那年我有了今生第一次约会，我告诉妈，他是世界上最聪明最可爱最英俊的男孩子(现在我已经忘了他长什么样子)。周末的夜晚，我兴高采烈地踩着舞步推开家门，看见爸正坐在客厅里开着电视打盹，我问他干嘛呢，他嘟哝说他喜欢那个侦探片。妈早就睡了。后来，男孩打电话来说对不起：他喜欢另外一个女孩——他只是把我看作一个小妹妹。我哭得枕头都漂了起来。爸摩拳擦掌，声称要去揍那个有眼无珠的小子。妈只是端来一碗汤：喝了就好啦！她微笑：相信吗？有一天你会连他长什么样儿都忘了。
大二那年我转系，转中文。当时经济专业热得像个走红大歌星，中文如式微的贵族小姐篷头乱服可怜巴巴。朋友劝我，喜欢写东西可以把它当业余爱好嘛，我说真喜欢就没法业余——就像真爱一个人，就不愿仅仅给他做情人一样。妈签字，我转了系。
毕业后，我在一家报纸做副刊编辑，闲了自己画画插图，偶尔趁约稿外出旅游一番，薪水是当初经济系同学的1/3。
妈问我是否后悔——当时我正在比照同学刚买的一件对我而言太昂贵的晚装裙动手仿做。我想了想，低头画了一道粉线：不。妈笑了：真是我的女儿。眼神里全是自豪和得意。
篇12：顶起家中的一片天随笔
顶起家中的一片天随笔
我的家乡在大山深处，是一个瑶族山村。
从六岁起，我就开始照顾年老多病的奶奶和年幼的弟弟，用双肩挑起家的重担。
每次放学回家，我首先要做的就是各项家务活。刷锅、淘米、煮饭、炒菜……我总是忙个不停。我还要照顾我们家的菜园。
其实，我六岁前有一个幸福的'家。六岁的时候，父亲抛下我们，离家出走，再也没有音讯。为了生活，母亲一个人到广东去打工。奶奶年迈，眼睛有毛病。
我似乎在一夜之间长大。挖地、种菜、抛秧、割稻子、收稻谷，都成了我的事情。
“小臻懂事、乖巧。放暑假了，除了田里的稻子，她还把玉米、花生都收回来了。家里的家务都是她做。我和她弟弟的生活都要她照顾。她还会缝补衣服，手上功夫蛮好。”奶奶每次跟别人说起我的能干，都会泪流满面。
暑假的一天，我和奶奶从地里背玉米回家。过小沟的时候，我和奶奶不慎摔倒。我的胳膊、腿都摔破了皮，奶奶也扭伤了腰。我强忍着疼痛，硬是把奶奶搀扶着带回了家。
就这样，除了家里、地里的活，我还要挤出时间来照顾奶奶，忙得连轴转。
我没有把这件事告诉妈妈。我不想让妈妈担心，希望妈妈能安心工作。
我的一天是从清晨开始的。早晨5点40分，我准时起床，做好早餐，叫弟弟起床。上午放学，我得急匆匆赶回家做中饭；下午放学，我得急匆匆赶回家做晚饭。晚上，我还要辅导弟弟做作业。
到了秋冬季节，每天傍晚，我烧好热水，让奶奶早点洗澡。全身都洗热了，奶奶就能睡个好觉，第二天的精神才会好。
我是我们班的班长。我们班上有个同学有一些不良习惯。有一次，她用矿泉水瓶装了一瓶酒带到教室里喝。班上搞小组活动，大家都不愿意跟她一组。我主动找到班主任，说我愿意帮助她改掉坏习惯。从此，我在忙活家务、照顾家人之外，还要抽时间辅导她的功课。功夫不负有心人，经过努力，她的成绩有了很大进步。
老师、同学们喜欢我，帮助我。我曾获得我们永州市“最美孝心少年”的荣誉称号。
尽管家庭的不幸让我经历了很多苦难，但正是这些苦难让我成长。我觉得自己是一个幸福的孩子。
篇13：雨天在家中的随笔：雨水
今天是正月初四，二十四节气中的“雨水”。
从昨天开始，濛濛的细雨就开始下了。今天转为稍大的雨。天气预报说，未来三天都是雨水天气。
雨虽下，却不冷。有风，带着点潮湿感。
俗话说：一场秋雨一场凉，一场春雨一场暖。春天雨水量增多，天气回暖，万物复苏。天气不再干燥，衣衫也渐薄。
《月令七十二候集解》中说：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”
早上起床倒是很爽快，被子外不那么冷，起床就不似冬天一般艰难。上午忙忙碌碌，午饭后独自安坐书桌前寻思。一边望着窗外浅绿的田野，一边写下当下的心情。
雨似乎停了一会，天空灰灰的，但却不压抑。正月初四，新年的喜闹逐渐散去，门口马路上的车辆活络起来。车子呼啸而过，轮胎撵过路面，卷起地上的雨水，发出特有的声音。这种声音在外面城市里常听的见，却不似乡下听得真切。
此时，我抬头。窗对面的树上，两只灰色的鸟立着，不远处田野里还有一只在啄菜。忽而有车驶过，它们全都惊起，又落到更远的电线上了。
窗的隔音不好，我偶能听到鸟鸣。清脆的，很好听。
春天真的来了，我满心欢喜。
许多想要做的事情都提上了日程，等待逐一完成。
行文至此，我的母亲带着瓜子坐到我身边。并打开取暖器为我的脚取暖。天气虽然日渐暖和，但坐着久了，手脚不活络也是凉的很。
我把平板给母亲看电视，她喜欢看电视。自己则继续寻思。虽然母亲戴着耳机，但是嗑瓜子的声音和不间断的被电视情节带动的笑声也让我不可忽视。
我忽然不知道该写些什么。
于是停下来和她一起嗑瓜子。吃的有些口干，到眼前的水果袋里寻小橘子吃 ，只是袋子里大部分是橘子皮，我竟一时间没找到。母亲忽然童心大起过来与我抢，我便不客气的和她争抢起来。幸而还剩最后两个。不然我只能吃半个了。
心里有种幸福感。
不知道你们的这一天，又是如何度过的?
作者：弄凉
公众号：弄凉
篇14：快乐宝贝教学反思
学生们的童年生活应该在欢乐中度过。童年所享受到的乐趣，过了这个阶段就无法寻找回来。而在现实生活中，我们的学生疲于奔命似的往来于各种学习班之间，属于他们自主支配的时间越来越少，那么，如何让学生的童年生活充满欢笑，给他们的一生留下美好的回忆，是我们音乐教育工作者责无旁贷的事情。
《快乐宝贝》是一首充满时代气息的歌曲，动感十足，旋律跳跃，说唱结合的演唱形式深受学生喜爱。听到这首歌曲时，我也有了跳起来的冲动。因此在教学过程中我设计了先学会随歌曲律动在学唱的教学策略。导入采用直接的方式：老师送给大家一首动感十足的歌曲《快乐宝贝》，喜欢的同学可以随音乐动起来。老师作示范律动。然后鼓动学生一起跳起来。在跳动两遍后学生对旋律有所了解了再学唱。学唱时我采用了多种形式例如：师生接唱、男女声接唱、分组对唱等激发学习兴趣，并提出演唱要求，学习效果很好。在最后还让舞蹈好的同学做展示，喜欢唱歌的同学伴唱同学们都快乐的唱起来、跳起来，尽情的展示。我觉得快乐是共通的，只有老师快乐了就会把你的快乐传递给孩子让他们得到快乐。我喜欢这首歌曲因为它给我和孩子们带来了快乐！
篇15：快乐宝贝教学反思
在三年级《快乐宝贝》一节课的家学中，我首先采用的是开门见山的导入：“今天，老师带给大家一首动感十足的音乐，请同学们一边听一边跟着歌曲的节奏用自己的身体拍打出节拍来。”孩子们非常的高兴，急不可耐的问到：“老师，是什么音乐？我们听过么？”当音乐声音发出，孩子们随着欢快的乐曲高兴的忸动起来，有拍手的、有跺脚的、……孩子们的动作五花八门，在快乐的音乐中，孩子们尽情的发挥着自己的想法……当音乐噶然而止时，孩子们焦急的叫道：“还要来一遍，我们还没有跳够。”两遍音乐过后，很多孩子已经能够轻轻的哼唱歌曲。这时，我趁热打铁，进行了范唱。很多的孩子因为喜爱的缘故，因此瞪大了眼睛盯着我，生怕漏掉了哪个字，还有的孩子跟着我轻轻的哼唱着，因此我的唱歌教学进行的非常顺利，仅仅用了不到20分钟，大部分的孩子们就已经学会了歌曲。
在律动这一环节，不采用小组创编，因为时间不太够用，直接采用听歌曲教师领跳的`方式，让学生跟着音乐快乐的蹦起来，扭起来。不需要艺术性很强，只要学生高兴就好。
不足：由于孩子们的年龄较小，有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行律动的磨合，因此刚开始，纪律有些乱，但是到第二段歌词开始时，孩子们都进入到角色之中，因此，本课还算比较成功！
篇16：快乐宝贝教学反思
学生们的童年生活应该在欢乐中度过。童年所享受到的乐趣，过了这个阶段就无法寻找回来。而在现实生活中，我们的学生疲于奔命似的往来于各种学习班之间，属于他们自主支配的时间越来越少，那么，如何让学生的童年生活充满欢笑，给他们的一生留下美好的回忆，是我们音乐教育工作者责无旁贷的事情。
《快乐宝贝》是一首充满时代气息的歌曲，动感十足，旋律跳跃，说唱结合的演唱形式深受学生喜爱。听到这首歌曲时，我也有了跳起来的冲动。因此在教学过程中我设计了先学会随歌曲律动在学唱的教学策略。导入采用直接的方式：老师送给大家一首动感十足的歌曲《快乐宝贝》，喜欢的同学可以随音乐动起来。老师作示范律动。然后鼓动学生一起跳起来。在跳动两遍后学生对旋律有所了解了再学唱。学唱时我采用了多种形式例如：师生接唱、男女声接唱、分组对唱等激发学习兴趣，并提出演唱要求，学习效果很好。在最后还让舞蹈好的同学做展示，喜欢唱歌的同学伴唱同学们都快乐的唱起来、跳起来，尽情的展示。我觉得快乐是共通的，只有老师快乐了就会把你的快乐传递给孩子让他们得到快乐。我喜欢这首歌曲因为它给我和孩子们带来了快乐！分享快乐教学反思分享的快乐教学反思
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家中宝贝教学随笔（共16篇）
