“ljh1970213”通过精心收集，向本站投稿了6篇精彩回顾幼升小:成功重在心态，下面就是小编给大家分享的精彩回顾幼升小:成功重在心态，希望大家喜欢!
篇1：精彩回顾幼升小:成功重在心态
精彩回顾幼升小:成功重在心态
原文如下：西城工作居住证入学分享
仅以此文献给后来的家长朋友参考（重在心态）
但凡了解北京市幼升小的家长朋友们都知道，北京的幼升小基本需要提前1-2年开始准备，京籍有京籍的想法和考虑，非京籍有其困难，下文我仅对自己的情况做一下梳理：
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞准备篇∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
，孩子两岁的时候，我爱人就开始考虑孩子的幼儿园、小学事宜，其实那时候我还没有概念，也一直想着时间还早，不需要那么早准备，但是实际打听之后发现，连幼儿园都要排队，哦，好吧。。。帝都果然人多，幼儿园提前一年缴纳了3000元的占位费，并于顺利入园，这3年还算顺利，老师、学校还算负责，比上不足比下有余，孩子们也能够快乐成长并学习一些成长过程中应该掌握的知识；
20底，考虑幼升小的事宜；我原先住在通州，主要考虑上下班、朋友关系都在通州，就不想着到处挪移了。但是事情往往不是向着自己规划的方向发展，在孩子学习上和爱人有了冲突，爱人比较偏向于让孩子去东西海几个教育强区，我比较偏向于让孩子在通州（人际关系、社保、房产等都在通州），最后为了家庭和睦，尊重了爱人的想法，将通州的房子卖掉了，接近20春节前后，北京是一波上涨行情，也在西城看了很多的二手房，最终也是因为资金的问题选择了陶然亭学区的房子，想着一方面西城的房产增值速度要好于通州（现在20看起来不见得）另一方面就是看看是否可以就近读个小学初中；
快乐的时间总是短暂的，幼儿园即将结束，在3月份的时候开始关注西城区的幼升小，特别是非京籍的（五证、工作居住证）政策、实操；
在此期间，我加了很多的QQ群听取老前辈的处理方式以及面对问题的解决方案，同时也关注了一些教育网站bbs，和一些家长进行互动，也关注一些微博，以及几个大拿的数据分析；积累自己对于政策的了解，便于应对；
根据20的政策，预判了2016年趋势，为了保险，我是《工作居住证》和五证一起准备的。
所以在年的4月份开始让我爱人活动公司领导办理工作居住证（因为爱人的社保以前是Fesco代缴的，但是Fesco没有办理工作居住证的名额），公司领导对于员工的子女入学很重视，立即批复重新开立账户自己单位缴纳社保，满6个月后才能申请《工作居住证》；2015年11月份开始准备申请《工作居住证》的事宜，很快在2016年春节后就拿到了证(如下图)，并将孩子随迁（我没有随迁，因为挂靠社保，担心工作居住证会审核我的个税和社保基数），如果有条件的'话，建议后来的家长全家都随迁；
同年6月份，我将自己的社保挂靠在了西城单位（这个可以和原单位协商，签立一些协议；同步找一个人力资源公司挂靠社保+个税，还是很方便的，签约时间1年）；群里的家长给介绍的一家还不错，每月的代缴手续费100元，2个月缴纳一次，最低缴纳2880+元（含手续费）；
一切比较顺利，就是等政策，准备详细的资料；
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞2016年迎战篇∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
首先，经常关注北京市西城区教育考试中心的网站www.xjks.org/index.aspx
北京市西城区教育考试中心
其内的”小学入学，招生政策、公告信息、问题解答”，可以及时的帮到你核查准备资料的准确性。
简简单单的一句话也包含了很多的内容：
①“工作居住证”内需要有孩子的随迁，2016年在西城没有强制要求爱人也随迁（有条件的都随迁了吧）；
②②持证人所在单位HR部门开具的“工作证明”，2016年也没有要求“营业执照副本复印件+公章”或者“三证合一的复印件+公章”；
从细则的字面意思只能看到这些内容，其实在此之外还要求了：
①适龄儿童的户口页复印件以及户主页复印件；
②居住证明（自有房的提供房产证原件，留下复印件；租房的需要正式的租房合同以及租房税）；
③检查的原件有：工作居住证、持证人身份证、适龄儿童户口页及户主页、房产证；
我是5月16日早晨7:40左右到的，8:30开始开门审核（实际提前开了十来分钟，现在的机关单位还是很负责的）提交完以上信息后，3-5分钟审核完毕，就拿到了【北京市教育委员会】的短信提醒（如下图），审核的老师还会提醒你核对账号是否正确；
【2016/05/29Update：】5月16日拿到【北京市教育委员会】的短信后登陆网站进行信息的填写后，拿到采集表（如下图）：
在此之前我准备了：
①父母双方的劳动合同、各单位的营业执照副本复印件+公章、组织架构代码证+公章、工作证明（for居住证和五证的不同）；
②父母双方社保证明2016年1-3月份以及个税证明；以及2015年3月-2016年3月份的社保证明信息；
③孩子的户口页、首页原件和复印件；
④父母双方的户口页、首页的原件和复印件（集体户口的首页复印件+公章）；
⑤父母双方的身份证原件、复印件；
⑥结婚证原件、复印件；
⑦暂住证原件、复印件；
⑧孩子的“出生证明”原件、复印件；
⑨房产证原件和复印件；
⑩“原户籍无人照看证明”原件；
若干缴费的收据(物业、水电气等)甚至购房合同及购房契税；
医学出生证明房屋所有权证双方暂住证社保记录男女方结婚证购房契税
其实，最后看起来头重脚轻，但是准备的充分了之后反而感觉审核轻松了。
为了2016年的幼升小，针对工作居住证、五证两个方面共计复印材料超200页；
篇2：幼升小精彩自我介绍
尊敬的各位老师：
您们好！
我是一名即将毕业的幼儿园学生。早在从入学时就对贵校倡导的“求实、奋进、博学、谦逊”的校风和“严、新、细、活”的教风以及优异的办学成绩仰慕不已。从那时起我便暗暗下决心：一定要努力学习，六年后能成为贵校的一名学子。现在我马上就要小学毕业了，故特向贵校提出申请，能获得进入贵校学习的机会。希望各位老师予以考虑为感！
篇3：幼升小精彩自我介绍
我叫x方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的.。我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能喜欢我。
篇4：幼升小精彩自我介绍
亲爱的老师、同学们：
你们好，我的名字叫xx，今年xx岁了，很高兴与大家相识在xx班。
我是一个活泼可爱的小男生，我的性格有点倔强，喜欢遇事坚持自己的想法，因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功。平时我喜欢画画，用美丽的色彩涂画自己的小世界，对好玩有趣的东西总是充满了好奇心，喜欢追根问底。更喜欢交朋友，希望我们都能成为朋友，和睦相处。
篇5：参考：幼升小成功秘籍
参考：幼升小成功秘籍
孩子5-6岁时期注意
1、思维发展特点：
1）抽象思维萌芽
2）运算能力初步形成
3）速度与敏感度发展关键时期
4）书写语学习关键时期
5）理解抽象词汇
6）表达能力迅猛发展
2、能力培养重点：
1）多角度分析，空间想象，推理能力
2）心算与巧算能力培养
3）动手操作训练
4）语言表达能力
5）语言词汇大量感知
6）阅读量拓展
3、能力培养方法：
1）动手操作和化繁为简法
2）原版读物启蒙讲解
3）多重教具操作和互动课件
4）故事创编和戏剧教学法
5）韵文说唱培养自信表达
6）字源演变激发语言学习兴趣
7）多语种，多文体拓展阅读量
幼升小的关键：面谈
1、面试要点：
1）第一印象很重要
2）自理能力需培养
3）素质体现在细节
4）死记硬背应摒弃
篇6：帮助孩子幼升小面试成功的途径
帮助孩子幼升小面试成功的途径
今年我带孩子参加完北京幼升小面试后，最大的感受就是很多小学由于实际报名人数远高于计划招生数，所以入校面试的综合性强了，从而导致竞争更加激烈了，但是我的孩子却非常轻松地就过关了，我想很多家长就要问，这是为什么呢?我可以肯定地告诉各位家长们，我并没有为孩子出钱择校，而只是把精力都放在强化孩子自身的综合能力上，并且发现收效显着。下面我就把我的经验告诉各位2012年宝贝即将入学的家长，供各位家长参考。
我的孩子从前其实不善言谈，尽管他在我们面前非常闹腾，可在不熟悉的人面前却很少主动表达自己。趁着还没上小学，我就在一年前开始训练孩子的多锻炼锻炼口头表达能力，以适应一年后即将迎来的小学生活。
夸奖孩子很关键为什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表达自己?我分析，这是因为孩子的不自信，让孩子担心自己的表达不能得到别人的认同，从而不敢表达。要想让孩子能自如地表达自己的所思所想，首先要树立的是孩子的自信心。
一个真正自信的人是怎样的呢?真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重，不需要通过做什么事来让别人认同自己，而只凭自己向上的内在需求去做事。很多孩子在父母面前与在不熟悉的人面前的表现不同，就是一种不自信、内心不安的表现。而孩子自信的培养，与父母的互动有着直接的关系。
要让孩子从“怕说”到“敢说”，首先父母要放下对孩子语言表达的要求和期待。很多父母都会有这样的心理：“我自己在这方面做得不好，希望孩子做得比我更好。”于是这种期待无形中变成了对孩子的压力。因此父母要放下期待，代之以支持。当孩子有一点点进步时，马上肯定和鼓励他。孩子的调整是有一个过程的，父母要看到孩子在每个阶段的闪光点，并通过肯定和鼓励去强化它。
培养孩子“敢说”，在任何时候都不要否定和打击孩子。经常受打击而很少得到鼓励的孩子会产生错觉：“我是一个能力不足的人。”因此当孩子遭受挫折时，家长应该用鼓励来代替责备。“没关系，下次会做得更好。”家长在这样的鼓励后，要仔细去洞察孩子的心，按照他们的.心理需求去赞赏孩子，信任孩子，并给予热切的回应和正确的帮助。
训练方法最重要孩子从“怕说”变成了“敢说”，还要“会说”。“会说”当然少不了规范的语言教育。良好的母语基础，是语言组织与表达能力不断提升的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力，以及运用恰当的情感表达的能力等。
要提高孩子的口头表达能力，首先要用规范的语言与孩子多说话。只要家长在与孩子互动，就可以不停地对生活进行事无巨细的描述。不管孩子是否能听懂，只要有人在他身边一直不停地说，孩子就会进行潜性吸收，有一天他的语言才能就会爆发。
讲故事是打好语言基础的重要方法。首先让孩子多听一些生动有趣又富有哲理的小故事，可以让孩子在生动有趣的故事情节带领下，帮助孩子培养语感，增强口语表达的能力，同时还能明白一些人生的道理。接着，可以让孩子在熟悉故事以后，尝试复述故事的内容，并融入自己的理解和情感。讲故事是一种能提高孩子多方面素质的手段，它不仅能锻炼孩子的口才，还能练孩子的胆儿。
日常引导要持续口头演讲绝对不是临阵磨枪能磨出来的，而是一门需要多年修炼的硬功夫。要有好的口才，当然少不了各方面知识的积累以及逻辑思维的训练。因此，要想让孩子练就优秀的语言表达能力，还需要从培养孩子的综合能力入手，绝非一日之功。
家长可以引导孩子多阅读，营造良好的阅读环境，或者多带孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知识。
精彩回顾幼升小:成功重在心态（精选6篇）
