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篇1：问题孩子，折射家长影子
问题孩子，折射家长影子
近日，在南宁市妇联、南宁市家庭教育研究会组织的“首府未成年人教育论文评选活动”中，南宁市第一幼儿园两名教师提交的《家长生活方式对幼儿社会交往能力影响》荣获一等奖。专家认为，这份调查报告可以给家长带来一些启示。
妈妈迷武打片儿子好斗
很多人可能觉得，家长文化素质高，孩子的各方面能力也应该“水涨船高”。该论文调查结果显示，两者之间不一定有必然的联系。一些高学历家长的行为，也会对孩子社交能力产生不利影响。
一个中班男孩的攻击性很强。别的小朋友拾到他的帽子，轻轻拍一下他的肩膀，还没来得及说话，这个男孩迎面就是一拳。老师们为此家访了3次。原来，孩子的母亲虽然学历不低，但很喜欢看武打片，孩子耳濡目染养成了好斗的习惯。
物质小孩不快乐
家庭收入高低，对于孩子社交能力的影响不明显。调查结果显示，社交能力强的孩子家庭，年收入3万以上的`只占7.4%。
调查中，一个拥有豪华家庭玩具房的“郁闷小公主”，引起老师注意。这个中班女生的父母是医药企业代表，家庭收入丰厚，孩子上幼儿园有小车接送。夫妻俩很注意享受生活，常常双双外出旅游，把孩子丢给老人照顾。他们还给孩子建了一个豪华漂亮的玩具房。但在幼儿园，这个小姑娘却闷闷不乐。
老师建议，父母在给孩子创造优越生活环境的同时，千万不能忽视感情交流。像这个“郁闷小公主”，就算有再好的玩具也缺乏分享的乐趣。
相反，一些生活在老街区、平凡百姓家的孩子，虽然父母文化层次不高，但孩子们经常一块玩耍，性格外向开朗，社交能力比较强。
外地爹妈和“寂寞儿”
近年来，外地籍的家长大量增加。有的孩子是在外地出生后跟随父母来南宁的，有的是父母落户南宁后出生的。这些外地爹妈带来了一个共同的问题――工作繁忙，缺少本地亲友圈子，产生了许多“寂寞儿”。
一个大班男孩入园两年了，仍不能主动向老师问好，也很少和小朋友说话。其父母都是重点师范大学本科毕业，两年前带孩子来南宁工作，租房而居并频繁搬家，本地没有亲人。夫妻因工作需要经常外出应酬。因为担心安全，夫妻俩基本不让孩子与小区住户的孩子玩。
“亲友来往密切的家庭，同代孩子之间接触的机会也多。我们常常鼓励孩子在亲友来访时唱首歌、表演个节目，这些小细节对增强孩子的自信、胆量，提高社交能力有很大帮助！”在老师的建议下，不相识的外地籍家长之间互相联系聚会，你来我家我上你家，周末带孩子们一起去动物园、公园玩耍。
篇2：“问题孩子”主要出于“问题家长”
“问题孩子”主要出于“问题家长”
海南特区报特别策划《关注海南未成年人》的报道，引起了广大读者的反响。热心的读者拨打电话或来信反映了在家庭教育上出现的各种问题。这些孩子为何问题多多？记者就这些问题采访了从事教育工作多年的专家宋凤兰老师，她对这些问题进行了分析解答，认为“问题孩子”主要出于“问题家长”身上。无暇关心儿子学习
自江西来海口经商的王先生面对记者采访时，流露出一句感慨便是：真后悔自己只顾着赚钱而忽视了儿子的学习。据王先生介绍，他儿子小强今年12岁，在海口某中学读初中一年级，可他为儿子伤透了脑筋。小强整天在外面惹事生非，不是与同学打架，就是逃学泡网吧游戏厅，成绩一天不如一天。老师曾上门找自己谈了几次，可是儿子屡教不改。王先生刚来海南创业，成天忙碌于生意，一个月只有几天在家里，有时候儿子都把他当成了陌生人，他也没在意，心里只想着多挣点钱，将来为孩子过上好的生活，却忽视了对小强的教育，顾了生意却荒废了儿子的学业。
专家分析：只顾家庭经济而忽视孩子的思想教育，这不能不说是家庭教育中的悲剧，最终的结果是导致小孩在家庭教育中脱节，致使孩子成为脱缰野马。
考试不及格 家长体罚
儿子考试成绩不好，父亲一气之下给个耳光，致使儿子离家出走。家住海口海甸岛甸花新村的李先生后悔莫及。他儿子正在念初二，平时成绩很优秀，今年期中考试时，小孩英语考试失常，成绩开了“红灯”。当儿子把成绩单向父亲汇报时，李先生一看，还未问及原因，顿时勃然大怒，破口大骂，气极之时还扇了小孩一巴掌。小孩一气之下离家出走，躲避在同学家。李先生说，儿子以前考试失利时，他常常以打骂的形式体罚小孩，希望他能吸取教训，以后努力学习，没想到这次竟然导致他离家出走，让全家人吃了一惊。
专家分析：父母望子成龙，恨铁不成钢，一旦子女考试砸了，父母大动肝火的事例屡见不鲜，这样只能导致教育方式失常。家长首先应端正自己的心理状态，然后心平气和地坐下来帮助孩子分析失败的`原因，总结失败的教训，进行循循诱导。
父母离异 小孩弃学
今年16岁的小丽初三未念完，不顾父亲与学校的规劝而弃学。据介绍，小丽原来是一位天真好学，成绩优异的好学生。小丽的父亲经商，长期出差在外，日长月久，父亲在外有了外遇，母亲与小丽苦苦哀求，也阻止不了家庭的破裂。尽管平时有母亲的百般呵护，老师与同学对她友爱不断，但也补偿不了家庭对小丽的直接影响。父亲对母亲的背叛，对她的遗弃，使她无心学习，成绩骤然下降，最终选择了弃学。
专家分析：夫妻离婚，不仅对双方造成心理创伤，而且对孩子的身心也造成了巨大的影响，既而遏制了孩子的智力、性格、情绪的良好发展，而且会导致孩子的精神失常，甚至心理**。
过分溺爱 儿子离家
父母和亲属过分溺爱导致孩子任性，在欲望得不到满足的情况下，以负气出走来要挟父母。8日，家住海口万福新村的吴女士称，她儿子小明今年13岁，念初中二年级，在家里可是“太上皇”，家里不让他做任何事，平时连穿衣服、系鞋带都是父母效劳，原因只是想让他学习好。今年4月初，当小明向她提出购买一件玩具时，吴女士便责怪他，以买玩具会分心学习为由拒绝了。可过两天后，小明擅自拿走了家里的二百多元钱，与同学结伴出去游玩了两天。小明对老师称，在家里父母给他设了种种禁区：只让他学习不让他玩，连电视都不让看，不许他独自在院子里玩，更不许他与同学结伴外出。他长这么大了还未独自出门玩过，离家只是一时负气的行为。
专家分析：家长要经常与孩子聊天，使家中有轻松愉快的气氛，创造一些机会，让孩子经受挫折的磨炼，不断提高心理健康水平，对孩子的要求要适度，允许犯错误。父母和亲属过分溺爱会导致孩子任性，在欲望得不到满足的情况下，会以负气出走来要挟父母。
学习成绩是家长“心病”
只要小孩学习好，家长都很放心。海南特区报热线电话记录的100多位家长的来电来信，结果反映，75％的家长表示只关心小孩的学习成绩；20％的家长称，只要小孩不做违法乱纪的事，做父母的也就放心了。仅有5％的家长表示，只要创建好了小孩的学习生活环境，任其自己成长。有一半多的家长反映，不能与孩子沟通或很难沟通，不少家长采取辱骂、体罚等方式“教训”孩子，结果孩子越挨打挨骂就越不听话，形成恶性循环。有20％的家长则称，对小孩的学习采取听之任之的态度；只有10％的家长称，在教育小孩方面，只好耐心地劝解、教育或顺从孩子。记者了解到，近一半的家长在与孩子沟通时，以命令强加于人，很少有能弯下身来平等对待孩子尊重孩子。家长关注的问题是学习，而对于其他方面则较少涉及。
学会与孩子沟通是关键
宋凤兰老师介绍，从家长来电反映的情况来看，大部分家长都在关心子女教育，而且期望过高。不少家长自认为是“爱”孩子，“关心”孩子，但孩子感受不到这份“爱”、这份“关心”；不少父母正在“认认真真”地做伤害自己孩子的事，主要表现为：忽视孩子的正当要求，对孩子否定过多；或者是对孩子不满、责骂，甚至对孩子进行侮辱、体罚；也有的家长尽可能满足孩子的物质需求，在精神上的关爱却不足。这表明家长未能正确全面评价自己的孩子，对孩子不满时往往采取简单消极的教育方式，在这些不良的教育方式中长大的孩子，较易出现如依赖、退缩、恐惧、软弱、撒谎、攻击、急躁、自卑等情绪与行为方面的问题。家长有责任创建一个良好的家庭教育环境。
篇3：问题孩子来自问题家长
问题孩子来自问题家长
文/宗风秋
朋友去参加一个婚礼，回来不住地唏嘘感慨。大意就是他亲戚的两个儿子，都读了不很好的大学，找到了不太好的工作，父母也都给他们在工作的城市买了房。前年老大结婚的时候，女方非得再要八万块钱，当时家里没有，就说先欠着。
今年大蒜收获了，卖了五万多块钱，大儿子一把就要全拿走。父母好说歹说，总算给留下三千块钱的生活费。然后，老大家生孩子，办喜面还得父母拿钱。父母东挪西凑，总算把喜面办了。紧接着老二要结婚，有老大媳妇在那儿比着，老二媳妇也非要八万块钱。然后加上办喜酒的钱和其它费用，怎么也得小十万。
当父亲的东挪西借，才凑了六千块钱，一气之下，他拿着这借来的六千块钱，离家出走，一去不回。 在二儿子的婚礼上，当妈的实在忍不住内心的愁苦，当场嚎啕大哭！
那一年，才刚刚入冬，还不到供暖的时候。老天突降大雪，天气骤然变冷，很多上学的孩子，都没有棉衣棉鞋。而且，又因为路上积雪太厚，人和车都无法通行。我受弟妹之托，去学校给侄女送棉衣。回来的路上，正好看到一位母亲拿着一件羽绒服，很恳切地往女儿身上披。只是，那女孩不欢喜、更不感动。她愤愤地把羽绒服扯下来，扔到雪地上：
“谁让你来的？你也不看看，这样的羽绒服，现在谁还穿？”
“你先穿着，等晴天了咱买新的。”母亲捡起羽绒服，用商量的口气说。
“说不穿就不穿！你走吧走吧！我冻死也不要你管！”那女孩又夺了羽绒服，扔到雪地上扬长而去。做母亲的红了脸，又捡起那羽绒服，拍了拍抱在怀里，自言自语地说：
“现在的孩子，只知道要好，不知道冷。这也是去年才买的，咋就不能穿了？”她笑着，转过身泪水就下来了。她把脸埋进那件大红的羽绒服里，哭得双肩一抽一抽地走了……她身上穿的是一件自己做的小棉袄，外面连一件外套也没有……
目送她走出好远，也没看见她的交通工具。这家长极有可能是步行来的，她还要步行回去。只是这回去的路要比来时的路，走得更艰难、更漫长吧？
真不知道那些只顾自己享乐，不顾父母死活的孩子，是不是都长了铁石心肠！真不知道，这样的孩子有没有想过，他随随便便花出去的那些钱，父母是怎么辛辛苦苦挣来的！
“你养不起我，你生我干嘛？”
“你连孩子都养不起，你还有脸活着？”
这孩子是不是更过分？就是这孩子，不好好学习，还非要上学。初中毕业去上三加二，每个月生活费就两千多。仅此也无可厚非，但他还喝酒、抽烟、帮别人打架 。有一次，打伤了别人他跑了，父母又是给人家看病，又是给人家赔偿，前后花了一两万。
就是这孩子，不要钱连个电话都不打，回家了什么都不干，就知道嫌弃父母没本事。
只是，这些只顾自己享乐，不顾父母死活的孩子，到底是怎么炼成的？
一位老太太带六七岁的孙子乘车，有人让座给她，她却让孙子坐下，她站着；一位妈妈送儿子上学，怀里抱着小孩，背上还背着儿子的书包；另一个老翁送孙子上学，他站在路边的冷风里拦车，孙子坐在路边的椅子上看手机；公交车上，有老人或者孕妇上车，很多坐着的学生却视而不见……
一个不懂得尊老爱幼的孩子，是可耻的！一个不知道满足和感恩的孩子，是可怕的！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果他对眼前的老弱病残孕都能视而不见，你也别指望他长大了就能孝顺你！
要学做事，先学做人！尊老爱幼，这是做人的基本准则，如果一个孩子连起码的尊老爱幼都做不到，他学习成绩再好又有什么用？
生活中的长幼尊卑 ，永远都不能错。有问题的孩子，大多来自有问题的父母。当你的孩子不顾你死活，只顾自己享乐的时候，你要检点的是你自己，而不是去抱怨社会或者老师！一味不计成本地为孩子付出，一味想方设法满足孩子的愿望，到头来只能养成一个自私自利又贪得无厌的孩子！
篇4：家长如何正确处理孩子早恋问题
——转移孩子的注意力
许多孩子的早恋与生活单调、没有目标有关，所以充实孩子的生活.帮助孩子寻找生活的真正意义，就可以转移孩子对“早恋”的注意力。
一位父亲发现儿子谈恋爱，不仅没有斥责，反而比过去更关心儿子了。知道儿子喜欢语文，便鼓励他参加年级朗诵组，还指导儿子写日记。
于是，儿子的作文频频出现在班组的墙报上，还被选上班干部。1年后，儿子的期末考试成绩名列全年级第三，被评为“优秀学习标兵”。学习、集体娱乐活动成了儿子生活中的主要内容，当初对异性的爱慕心理逐渐淡化、消失了。
——对孩子进行科学的性教育
父母对孩子的教育，本来就不应该回避“性”问题。由于影视娱乐界以及其他因素的影响，现在的孩子发育快，心智也更早熟，他们的性观念、性态度已不同于上一代的传统想法。
对于性方面的问题，父母不要等到孩子产生了浓厚的“性”趣，甚至早恋之后，再向孩子进行教育。
父母平时可以利用生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。比如在下列情况下，父母就可以引导孩子对“性”的认识：
孩子小时候，父母可以利用共浴的时间，自然地和孩子谈起性器官发育，以及如何清洁卫生的问题。
利用观察动、植物的机会，解释生物如何由传递花粉及交配来繁衍生命，是很自然的事情。
在新闻报道有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件时，父母可以听听孩子的看法，甚至和孩子一起观看讨论两性关系的节目
——不可将异性友谊和早恋混为一谈
在某重点中学进行的“如何看待异性朋友的友情“的问卷调查中，有50%的人赞同与异性朋友交往。
面对同样问题，只有4.3%的父母赞成自己的孩子交异性朋友，反对自己的孩子与异性朋友交往的父母竟达92.7%。
有些父母一提到异性朋友就想到早恋，一想到早恋，便想起性过错和性犯罪，于是谈“恋”色变，恨不得把男女同学们隔离开，老死不相往来。
虽然父母们对此战战兢兢，但这样的教育方式没有起到丝毫的正面影响。
一位重点中学高二的女生对此一针见血地指出： “大人们总是对这个话题如此敏感，我怀疑他们就是早恋过来的。”
美国父母怎样看孩子早恋【2】
我在美国一个培训班学习时，问美国的同学，如果他们的小孩子作出的`选择不符合父母的意愿时，比如发现孩子早恋了怎么办?他们讲出了许多办法，其中一位母亲的那种“放任法”给我留下了深刻的印象。
有一天，43岁的秀，向全班宣布她的儿子已经和他的女朋友分手时哈哈大笑的神态，让我感到奇怪。
教室里的其他人都充满了好奇，不久我就知道了这背后的故事。
她的儿子是一个正读高中的16岁小伙子，他的21岁的女朋友前天晚上与他断绝了关系。秀从一开始就不喜欢这位女孩子。她竭力反对他们的交往，她认为他们的家庭背景很不相同，而且儿子还不到谈恋爱的年龄。
“为什么不把他们分开?”我问。
“怎么可能呢?他对自己的这一做法很任性。对我来说，这是一场注定要失败的斗争。”
“于是你就让他安心地与她在一起?”
“是的，但我告诫他这将不会有什么结果。”
“你是否曾经见过她?”
“许多次，当他没有足够的钱带她上餐馆时，他就带她来家里吃饭，有时我真想让他们离我远一点，但我从没有这样说过。
我不喜欢她和他的交往，他明白这一切。但你知道这种年龄的男孩会怎样，你说得越多，他越听不进去。如果我老是说反对意见，他就越下定决心与这位女孩子形影不离，我只好任其自然，这将使他们的关系结束得快些。”
“他跟你谈论过她的情况吗?”
“有时会。我问他们在一起干什么，我告诉他事情会有什么结局。仅仅像一个正规的交谈，没有批评，即使听到他们去过不该去的本地的酒吧，我也不说一声反对。”
“你没有做过一件试图把他们分开的事?”
“没有，但你不知道我有多高兴。今天早晨当我听到他们已经分手了，虽然我看到他眼中含着泪水，但我还是几乎要情不自禁地笑出来。当他去上学时，我急不可待地把此事告诉了我的丈夫。我们都从来没有这样开心地笑过。”
“你儿子不是很伤心吗?”
“是的，但他经受得住。他现在只是很伤心不能与她再来往了。相信他经受得住这方面的痛苦。”
“在中国，高中生是严禁谈恋爱的。”我顺便解释。
“无论是在哪个国家，孩子在花费较大的精力用于学习时，谈恋爱都不是一种明智之举。因为他们还太小，不懂得爱的真正含意。但这方面的体验别人无法替代产生，也需要他们自己整理一下思绪，自行走出误区。家长不要把这事看得太重，即使心里紧张，也不要表现给孩子。他们仅仅在一起做游戏，也同样在不断地学习。应该有把握的是，当他上大学时，他将懂得他要找的是什么样的人，并且能找到与他较般配的另一半。”
“你认为这种经历是对未来的准备?”
“可以这样认为。他能有所比较，最终知道什么是次要的，什么是最重要的，这也同样使他能从容地去面对今后的各种打击。”
篇5：孩子有问题，家长责任重大
孩子有问题，家长责任重大
教育顾问：韩旭儒
本文作者
韩旭儒 韩老师工作室负责人，主修英语专业，自修教育心理学，毕业于外语专科院校，目前专注于家庭教育和亲子关系的研究，主攻方向为学生学习方法，重点解决学生的偏科和厌学问题，系统专业学习双赢家庭教育，考试合格，已经获取人社部颁发“国家家庭教育顾问证书”.
本篇正文
忙碌而充实的两天高考心理辅导志愿者活动已经结束了，当我回到家以后，我的内心始终无法平静下来，夜虽已经很深了，身体真的很疲惫，却丝毫找不到一点睡意，因为我放不下那些一直努力却看不到希望的孩子们。
虽然通过这两天的时间，已经给了部分家长和学生一些基本服务，让他们在这个紧要关头起到了一定的辅助作用，但我依然隐约地听到一种声音在向我呼唤：老师，请你多帮帮我，我们真的很需要您的帮助。这番话在我的脑海里不停地想起，听到他们发自内心的声音，真让人有些心疼，同时为他们这样的呐喊而感到高兴，因为他们没有放弃。
这种内心的触动来自于跟我一起的一名志愿者的谈话，这名志愿者是一名正在就读于职业技校的高二学生，我负责家长和学生的心理疏导，他负责考生的物件存取登记，就在我们执勤的过程中，我们谈起了学习和高考的话题，我跟他提到了自己曾经带过的高中生，在初一时由于对英语老师产生不满，英语开始下滑，直到其他课程也同时受到不同程度的影响，直到后来其他课程通过努力还是可以跟上的，但自己的英语就再也赶不上来了。
直到他上了晋城一所高技院校高一年级时，这位家长通过多次的不断打听，才了解到我在英语辅导上很专业，便特意来找到了我寻求帮助：孩子对英语失去信心，既听不懂，也学不会，通过我跟该学生在建立了一定的信任关系基础上帮助他做了全面的详细分析，得出一个结论：基础知识薄弱、学习方法存在不当。
这时我就特别高兴，又来一个挑战我的学生，因为我曾经有过很多孩子的类似经历，想学却对自己信心不足，学习方法上也不到位，所以我特别理解他们，直到后来这么多年后进生（家长不想说，老师不想管的学生）一直是我最美的一道菜，成为我所有辅导学生的人群中最容易出现效果的.学生人群。
一个寒假15天的集训的学习时间，每次的学习不超过2小时，让他对英语充满极大的信心，开学后该学生提出了继续跟我学习的想法，我就帮助他制定了一套真正适合他的方法来培养他的自学能力，让他最终脱离我而选择自学。
经过一个学期的共同努力和配合，最终从原来的厌恶到后来的接受并喜爱，从原来的40分直到后来的100分，高三的英语考试成绩基本在120分左右，据该学生家长反映孩子的状态不错，现在不仅没有拉分，反而可以提分。
这时他就谈到自己的成长，他说道：自己在小学阶段学习一直很优秀，人际关系也不错，同学喜欢，老师厚爱，还连续担任过很多次班长，却到了六年级，他就有了不想上学的想法，因为他再也无法忍受妈妈天天唠叨，时时逼迫学习的做法。
接下来的学习他就变得很被动，把作业当成老师的事来应付，把学习当成家长的事情来对待，每天在学校的日子就这么煎熬地混着等待初中毕业，直到上了初二年级，由于长期的被动学习，家长不仅没有意识到自己对孩子的影响，还在继续逼迫，而老师由于班级人数太多也关注不到位，自己即便想学也跟不上了，后来就对学习彻底放弃。听到这里，我内心真的很难过，为这位孩子感到真的很惋惜，一名曾经优秀的学生就这么落魄到这个地步，家长的责任真的太重大了，就这样初中毕业了。
但作为未成年的他来说，除了继续上学再没有更好的选择，所以即便听不懂，学不会，依然要在校园里继续接受煎熬，他只好选择了职业技校学习一门专业来作为未来自己谋生的工具，据他说起自己上了技校以后，也想过通过自己努力，考个好点的学校让自己有个出息，但由于长时间的功课落的太多，家长也对他失去了信心，让他看不到希望，老师更没有关注到他内心的想法，所以他只好把自己的专业学好。
说到了这里，他说如果我在初二遇上你，通过你跟我妈的交流，只要她稍微改变一点点，哪怕就一点点，同时给我在学习方法上进行专业辅导，我最起码也能上二中，因为我真的并不笨，而且我也曾优秀过，之所以今天走到现在这个地步，很大程度上都是被家长逼的，才对学习产生厌恶，直到后来想学却学不懂了，他好像对自己有了愧疚之心，但他说我真的努力了，却真的达不到家长的标准，更受够了家长的那种声音。
我真的特别理解他的心情，毕竟他是个孩子，长期接受家长的这种教育行为，即便是成人也会疯掉，别说一个孩子，我就跟他说了，这是老天送给你的礼物，人的一生会经历不同的事情，每件事都来考验我们，帮助我们成长的，每个阶段都有不同的机会，每次机会都是成长的一个起点，只要自己不放弃，相信一切都好起来！我就给他讲述了自己从小因学习太差，失去中考的资格，直到后来我选择英语专业作为自己的发展方向，直到后来从事学生辅导英语的过程中，自学心理学、家庭教育以及其他各门学科的特点和方法，才一步步走到现在的地步，这时他的眼睛就亮了很多，仿佛从我身上看到了自己的希望，最后我握住了他的手，用我的眼睛告诉他，只要自己不放弃，希望就在前方等着你，他就很主动地靠近了我，想想这孩子多不容易呀！
篇6：探讨教育孩子问题家长发言稿
探讨教育孩子问题家长发言稿
尊敬的老师，各位家长孩子们：
你们好!
我是xxx的妈妈。首先很荣幸能有这样好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养。孩子的每一点进步都离不开老师的辛勤付出。在此，请允许我代表在座的家长们，对在座的老师们说声：“真心的感谢你们，你们辛苦了。”
谈到家庭教育这个问题，我想给大家推介一本书，就是知心姐姐卢勤写的《告诉孩子你真棒》，大家有时间可以看看可能会有所启发。
我想今天做父母的都在思考一个问题，就是把什么留给孩子，是把财富留给孩子，还是把孩子变成财富。我想大家的想法是一样的，要把孩子变成财富，这就要求我们做父母的时刻关注孩子，积极配合学校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潜能挖掘出来。要想挖掘孩子的潜能，爸爸妈妈就要能用独特的眼光看孩子。在非洲有一所学校，老师给孩子上课，老师拿出一张白纸，上面点着一个黑点，老师问孩子：“这是什么？”“黑点！”孩子们说。老师说：“太遗憾了，这么大的白纸你们没看到么？”老师又拿出一张黑纸，上面点着一个白点，问：“孩子们这是什么？”孩子们很聪明，喊道：“亮点！”老师说：“对了，再黑的纸也有亮点。”所以我想啊我们父母今天看待孩子，都应该用从黑纸中看到光点的教育思想。别把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因为棒才来到这个世界上，今天在座的孩子都是最棒的，孩子们！是不是啊？我们的孩子就是我们的宝藏，阿里巴巴打开宝藏大门的秘诀是：芝麻，开门。打开孩子身上的宝藏也有一句秘诀，就是：“孩子，你真棒！”
陶行知说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有一点进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他继续努力，退步时要能够静下心来和孩子一起分析原因，不是一味的批评和指责，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。说实话，我们家孩子有时候考的分数很低，情绪很低落的时候，我心里也很着急，原来也是批评的多，直到这一段时间，我读了赏识教育之父周弘写的《赏识你的孩子》这本书，才改变了做法，那就是多给孩子一些表扬和鼓励，要学会赏识自己的孩子。世上没有“笨”孩子，只有笨家长。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。
周婷婷的学习就是从这时开始的。你想啊她3岁半才开口说第一个词，8岁竟能背圆周率小数点后一千位数，16岁成为中国首位聋人少年大学生，21岁被评为首届海内外最有影响力的时代人物，同年留学美国，24岁同时被评为哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。 她就是周婷婷！！
所以我也尝试着赏识自己的孩子，在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的'优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不再老拿自己的孩子跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。所以应该要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，孩子就会认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这样改变一下说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。卢勤有个同学在美国，孩子的学校里有中国孩子有美国孩子，一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进哪？还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒！最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子，充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。
所以知心姐姐说的好,激励比指责重要，成长比成绩重要。最后我要给在座的孩子们说几句话：面对生活，要微笑着说‘太好了’面对困难，要勇敢地说‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老师的科学指导下，在家长的共同努力下，你们一定会健康的成长，你们将会是我们的骄傲！
谢谢大家！
★ 孩子给家长颁奖词
★ 孩子致家长一封信
★ 家长写给孩子的话
★ 孩子阅读家长评语
问题孩子，折射家长影子（精选6篇）
