“小林喜欢晒太阳”通过精心收集，向本站投稿了4篇大班手工《瓶盖画—漂亮的花瓶》，这次小编给大家整理后的大班手工《瓶盖画—漂亮的花瓶》，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：大班手工《瓶盖画—漂亮的花瓶》
一、活动目标：
1.幼儿学会用废旧材料瓶盖设计、粘贴花瓶。
2.培养幼儿动手操作能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。
3.通过本次活动，培养幼儿变废为宝的环保意识。
二、活动重点：让幼儿通过想象，利用废旧材料自主完成瓶盖画。
三、活动难点：通过本次活动，激发幼儿的创造力和手眼的协调能力 。
四、活动准备：
瓶盖画课件，收集大小不同的瓶盖、双面胶、剪刀、kt板（若干张）、a4纸、彩笔。
五、活动过程：
1.谈话导入：小宝贝儿们,在我们的日常生活中会看到许多废弃的物品，比如：一个牙膏盒、一个鸡蛋壳、一张用坏了的光盘……那你们发现身边还有哪些废弃的物品呢？（幼儿自由发言）其实呀，这些废旧物品作用大着咧！你们信不信呀？请看大屏幕。2.欣赏课件，师逐步讲解，引出活动主题。
今天，老师特地为你们带来了一样废旧物品，是什么呢？请看......（大屏幕出示瓶盖图片）你们知道吗瓶盖儿的作用大着哩，瞧！我用瓶盖做出了我喜欢的东西，大家看看是什么？它是怎样做成的呢？我们一起来看一看吧！
3.欣赏范作，激发创作灵感，学习瓶盖画制作方法：
（1）出示范画：
（2）幼儿欣赏作品，师适时讲解。
第一步：准备好要用的材料。
第二步：用双面胶把白纸贴平。
第三步：剪刀剪下花瓶。
第四步：粘贴花瓶并选好瓶盖贴的位置。
第五步：竖起来看一下是否贴牢固。
第六步：画上枝，添上花芯。
第七步：将花瓶涂颜色。
第八步：作品完成。
师小结：原来我们的生活中那些废弃了的瓶盖经过我们的加工会变得如此美丽，看了这么漂亮的作品，小朋友你们想不想试一试？孩子们赶快行动起来吧，待会一定能用你们的巧巧手创作出漂亮的作品。
4.展示作品、分享交流：
六、师总结：
今天，你们用废弃的瓶盖制作出了精美的作品，大家都做的非常棒；同时，老师也希望我们每一位小朋友，在日常生活中能够多去收集废弃的材料，制作出更多我们喜欢的东西。
篇2：大班手工花瓶教案
大班手工花瓶教案
目标：
1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。
2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。
准备：
1、花瓶实物2~3个。
2、操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。
过程：
1、导人活动，引起兴趣。
教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。
2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。
教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。
3、引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。
教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后（注意保持轮廓线的平滑），贴在有蛋壳的`图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。
幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。
5、评价作品，结束活动。
展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。
延伸：
将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船
篇3：大班诗画教案：漂亮的包包
大班诗画教案：漂亮的包包
一、设计意图 孩子们的漂亮妈妈们为了追求时尚，家中都会有形形色色、大大小小的包包。这些包包时时刻刻都吸引着孩子们。于是我结合《有趣的服饰》主题，顺应孩子的兴趣点，结合诗画的特点，在幼儿已有的认识基础上，设计了此课。让幼儿在兴趣点上再结合诗画的知识点，给予幼儿想象，创造的空间。并且采取了“少示范，少规定，多启发，多拓展”的方法。以便每个幼儿都能设计自己喜欢的，富有个性的包包。都能体会想象和创造的快乐。 二、活动目标 1、了解各种各样的包，对它的样式、颜色和功能进一步了解。 2、创造性的设计包，并有不同的花纹设计包包的图案。 3、培养幼儿的口语表达能力。 三、活动准备 搜集各种各样的包包以及资料 展板 背景图 小熊玩具一个 彩笔若干 四、活动过程 （一） 观察范例 引导幼儿仔细观察搜集来的包包，发现他们的不同（颜色、样式、图案等）。让幼儿自由谈话，说一说喜欢的包包，为什么？ （二） 推想设计包包的方法 1、 出示背景图一幅，并在图上边说儿歌变化出老师设想的包包。然后让幼儿自己推想包包的模样，还可以仿照老师的儿歌仿编一首儿歌，也可以模仿老师的儿歌都可以。如：（一条线，二条线，连在方方的框上面。扣子作装饰，花纹真好看，漂亮的包包就出现。） 2、 引导幼儿按自己的推想试着画一画。 引导：老师的在这很孤单，需要多种包包朋友来陪他，那有谁来帮他呢？ 要求：边讲儿歌边画画；宝宝不要相同；花纹要多样。 把自己的设想在背景上边讲儿歌边画画。 3、 作品展示 今天包包可高兴了，认识了这么多好朋友，我们也一起来认识一下吧。（幼儿一一介绍自己的作品） （三）难点讨论 1、 包包很漂亮，可是柄放在不一样的地方就会有不一样的功能吗？ 2、 教师鼓励幼儿尝试有新意的设计方法，并帮助他们去完善。 3、 教师小结 柄放在各处会有不同的功能，花纹的不同会显示出包包的特别。那么今天小朋友们可要试一试设计不同的包包。 （四）幼儿设计包包 1、引导（出示小熊玩具） 今天，小熊来我们班做客，可是他发现了刚才那幅画上的包包很漂亮，于是很想要得到，可那时老师的呀，小熊想了想说，还是让小朋友们来帮我一下吧。我想要漂亮的、特别的包包，你们可要帮我设计出来呀。 2、幼儿设计 提供展示板，供幼儿展示作品。 教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的`创意。并鼓励他们尝试多种大胆的想法。制作出不同功能，不同样式，不同图案的包包。 3、展示（把作品放置展板上） 小熊今天可高兴了，他在这里看到了这些包包真高兴，喜欢的不得了。他说自己收到的包包有各种各样的，有提包，挎包，背包，书包，钱包等太好了。谢谢小朋友们，我要把这些包包分享。再见! （五）欣赏交流 1、与幼儿一起观察搜集到的个年代的包包，并了解几种包的设计与制作方法。 2、师幼集中欣赏交流 你最喜欢那种包包，为什么？你刚才设计了哪一款的什么包包？介绍一下。（关注幼儿欣赏角度，借助幼儿的介绍，有意识地引导幼儿从花纹，功能，样式等方面进行评价）。 五、活动延伸 幼儿回家后用自己的设想为自己的妈妈设计一款特别的包包。并且在日常生活中多善于观察事物，自己会发现很多我们一起学习的东西。 活动反思 整节课幼儿的兴趣很高，这些都是在课前幼儿做好了观察的准备。我想不管是在哪节课新授时，只要做好课前准备，抓住孩子的兴趣点，把日常生活中观察到的东西积累起来，那样会把课上的很成功。篇4：大班美术漂亮的指印画挂件教案
活动目标：
1.能根据自己的想法，大胆将指印想象添画成具体的形象，并将指印画装扮成漂亮的挂件。
2.通过欣赏、观察单个指印或多个指印组合的指印画，了解指印画的基本方法，尝试指印想象添画。
3.喜欢指印添画，能遵守操作规则。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点：
重点：学习指印画的基本方法，能用简单的线条进行添画。
难点：能根据指印大胆想象，尝试用不同的指印画的方法表现自己熟悉的事物。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿已有图形想象添画的基础。
2. 材料准备：
① 《指印画》幻灯片、印指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐;
② 范例1个;
③ 各种形状的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针;每组一个小筐;每组两块抹布。
活动过程：
一、出示单个指印，引起幼儿兴趣，激发幼儿想象
1.出示单个指印，激发幼儿想象。
2.操作课件，使这个指印逐步变为一只小刺猬，引导幼儿猜测图形的制作方法。
3.观看印指印的视频并小结
二、欣赏幻灯片，学习指印添画的基本方法
1.观看幻灯片，了解指印画的基本方法：
①引导幼儿欣赏单个指印添画。
②引导幼儿欣赏多个指印组合添画的指印画。
2.出示工具材料，了解使用方法，示范讲解指印画的方法：请一个幼儿根据自己的想法，上来尝试印指印并添画。
3. 出示事先已做好的挂件，了解挂件的串联方法。
三、幼儿印画，教师巡回指导
1.提出绘画的要求：选择不同的小纸片，根据自己的想法印指印画，可以是单个指印的，也可以是指印组合的。印完后将这些小纸片用回形针串联，做成漂亮的挂件。
2.幼儿作画，教师指导：鼓励幼儿大胆想象，敢于尝试不同形式的指印画。
四、幼儿作品交流和欣赏
1.请幼儿相互欣赏作品、相互介绍作品。
2.教师小结。
五、延伸：区域创作和布置教室
活动反思：
活动中，幼儿对于指印画是非常感兴趣的。在这个环节中，我只是直白的交给孩子绘画的方法，而没有让他们去讨论去发现，虽然我着重讲解了这一点，但个别孩子还是未能很好的理解，通过这一次活动，我发现本班幼儿在动手能力方面，还要加强。
★ 手工制作《花瓶》
★ 瓶盖教案
★ 花瓶作文
★ 瓶盖记作文
大班手工《瓶盖画—漂亮的花瓶》（整理4篇）
