“阿柑”通过精心收集，向本站投稿了10篇中考政治试题，以下是小编整理后的中考政治试题，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
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篇1：中考政治试题
中考政治试题
年中考政治试题
政治（40分）
一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并将该答案的代号字母填入题后的括号内。错选、多选的该小题不给分。第1―6题每题1分，第7―10题每题2分，共14分）
1．青年黄某在公交车上谎称自己得了“非典”，造成满车乘客的恐慌，个个争先恐后挤下车。结果黄某被公安机关拘留。黄某的行为是
A．妨害公共安全的行为 B．妨害社会管理秩序的行为
C．扰乱公共秩序的行为 D．行使言论自由权利的行为
2．某村开展“争做文明村民”的活动后，形成了良好的道德风尚，村民团结互助，共奔小康，原来那几个惯偷和赌徒也变成了遵纪守法的致富能手。这说明
A．道德比法律作用大
B．公民道德水平的提高有助于提高公民的守法自觉性
C．道德可以代替法律
D．提高公民的道德水平是当前农村工作的中心任务
3．小江放在书包里的20元钱不见了，他怀疑是本班的贫困生小强偷的。于是他在班上说，小强是小偷。小江的行为侵犯了小强的
A．隐私权 B．姓名权 C．荣誉权 D．名誉权
4．生活困难的林洪十分孝敬父亲，其弟弟林刚虽然生活富裕，但对父亲从不尽赡养义务。根据这一事实，法院依法把父亲的遗产全部判给了林洪。这表明
A．林刚不是第一顺序继承人
B．我国公民的权利和义务具有对等性
C．生活困难的继承人应多分遗产
D．我国公民的权利和义务具有合一性
5．电视连续剧《走向共和》真实地再现了鸦片战争后中国人民寻求强国富民之路的艰难历程。历史告诉我们，实现了国家独立、人民解放的是
A．太平天国农民运动
B．资产阶级改良派发起的戊戌变法
C．资产阶级革命派领导的辛亥革命
D．无产阶级领导的新民主主义革命
6．3月20日爆发的伊拉克战争，是美国及其盟国推行霸权主义和强权政治的结果，其主要目的是为了控制中东地区的石油市场。这表明美国推行霸权主义和强权政治的根本原因是
A．最大限度地攫取利润、追逐利益
B．充当世界警察，维护世界和平
C．在全球推行资本主义民主制度
D．打击恐怖主义，维护美国的安全
7．我国实施西部大开发战略，加快西部地区的发展是
① 实现共同富裕的客观要求 ② 社会主义本质的要求
③ 对外开放的要求 ④ 确保人民共享经济繁荣成果的要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．建设有中国特色社会主义，必须从中国的基本国情出发。我国的基本国情是
① 我国的社会主义正处在初级阶段 ② 我国面临严峻的人口形势
③ 我国面临严峻的`资源与环境形势 ④ 我国面临发展的历史机遇和挑战
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③③
① 发扬艰苦创业的精神 ② 开拓进取勇于创新
③学会因地制宜求发展 ④ 坚持可持续发展道路
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
10．观察右边漫画，分析下列对青少年上网 的看法。正确的是
① 现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力
② 上网可以开拓视野，青少年应广泛获取各种网络信息
③ 网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络
④ 要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀
A．①②③ B．②③④
C．①④ D．②④
二、简答题（回答要求紧扣题意简明扼要。每小题5分，共10分）
11．某超市保安傅某因强行搜查多名女顾客的身体，被法院依法判处有期徒刑6个月。请问：傅某的行为违反了宪法的什么规定？同时还违反了什么普通法？这说明了宪法和普通法有什么联系？
12．党的十六大报告指出，我们要在21世纪头，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
（1）十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标体现了党的什么重要思想？（2分）
（2）全面建设小康社会，最根本的是什么？为什么？（3分）
三、分析说明题（要求运用所学的有关知识，紧扣题意和材料，条理清楚、层次分明的进行简要分析说明。每小题8分，共16分）
13．中学生小铭在老人节那天用自己的压岁钱为奶奶买了两瓶安神口服液。奶奶喝了一支即感有些恶心。小铭详细研究其包装，发现自己买的是假冒伪劣产品，小铭十分愧疚。奶奶说：“你的孝心我领了，我不喝了，自认倒霉吧。”父亲不同意奶奶的看法，并十分气愤地提出了对此事的处理意见。小铭听后对奶奶和父亲的意见都不赞成，他用所学的法律知识说服了奶奶和父亲，然后提出自己的
意见，使这件事得到工圆满的解决。
（1）请根据上述材料推测小铭和父亲对此事的处理意见分别是怎样的？（4分）
（2）如果你是小铭，你会怎样说服奶奶和父亲？（4分）
14．材料一：我国科技人员在抗击非典斗争中联合攻关，4―5月研制出快速测温仪、快速测试剂盒和几种预防药物；揭示了非典传播五大特点和发现19种抗非典病毒化合物；同时在全国各地举办的20科技活动周中推广防治非典的科普知识。
材料二：国务院把非典型性肺炎列入我国法定的传染病，并依照《中华人民共和国传染病防治法》和相关法律制度，制定了《突发公共卫生事件应急条例》，于5月12日颁布实施。
材料三：5月1日，中共中央组织部追授邓练贤等四位同志“全国优秀共产党员”称号，号召全体党员向他们学习。5月26日，中央文明办发出通知，号召在全国开展“改陋习，树新风”活动，自觉革除危害健康、污染环境的不文明行为和不良陋习，形成讲文明讲卫生讲科学的良好风尚。
（1）上述材料分别体现了我国在抗非典过程中实施了什么治国方略和发展战略？（2分）
（2）结合材料一、二说明科学与法制在抗击非典斗争中的作用？（4分）
（3）请联系实际谈谈你在“改陋习，树新风”活动中应该怎么做？（2分）
参考答案
一、单项选择题
1 ．C 2．B 3．D 4．B 5．D 6．A 7．B 8．C 9．D 10．C
二、简答题
11．① 傅某的行为违反了我国宪法“禁止非法搜查公民身体”的规定或“公民享有人身自由权利”或“公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”的规定（2分）。（学生答了其中一点就可给2分）② 违反了《刑法》（1分）③《刑法》是根据宪法制定的，宪法是母法，刑法是子法（1分）：违法必定违宪（1分）
12．（1）三个代表的重要思想（或把三个代表思想具体内容答出也可）。（2分）（2）最根本的是以经济建设为中心，大力发展生产力（1分），因为这样才能解决社会的主要矛盾，使人民走上富裕幸福的生活；才能为政治建设和文化建设打下物质基础，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能增强我国人民经济实力（2分）。
13．（1）小铭的意见：和店主协商解决，若协商无果可到消协投诉或到工商部门举报，再不能解决可到法院起诉（2分）父亲的意见：“找人把店主打一顿”或先向店主索赔，如果他不间意就把他打一顿（2分）。（父亲的意见有两种可能：一是完全用非法手段处理；二是既有非法的手段也有合法的手段。从任一种角度答均可给分）（2）此问要根据以上推测．运用所学的法律知识回答。如：奶
奶的说法不对，因为我国消费者权益保护法规定消费者有依法求偿权，应依法求偿（2分）。父亲的说法不对。因为父亲的做法是用非法的手段维护合法的权益，是一种违法行为，要受到法律的制裁（2分），（若父亲的意见既有合法的因素又有非法的因素，应指出什么做法是合法的，什么做法是非法的，并说明理由）（学生所答意思相近也可给分）。
14．（1）依法治国和以德治国相结合的治国方略（1分），科教兴国战略。（1分）。（如分别列出三点也可给分，但两个治国方略只列一个该项1分不给儿（2）防治非典“一靠科学，二靠法制”。因为科学不仅能发现病毒，研发治疗仪器和药物，更可以提高人们科学素质、增强科学防治和战胜非典的信心与勇气（2分）。加强立法，把非典防治纳入法制轨道，做到有法可依，违法必究，保障人民身心健康，维护社会稳定（2分）。（此题只要结合材料，意思相近可酌情给分）（3）此题不设参考答案，考生只要结合实际列出陋习和怎样革除，养成良好习惯即可给2分。如果只列陋习没有改正的内容，只能得1分。
篇2：中考政治试题练习
一、请你选择
1.美国白宫的礼仪专家Letitia Baldrige女士说：“礼仪的定义是很广泛的。总的来说，就是和周围的人保持友善关系。”为什么讲礼貌有利于保持和周围的人的友善关系呢?这是因为( )
A.人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现
B.礼貌是处理人与人之间关系的行为准则
C.每个人都有以礼相待的需要
D.每个人都是虚荣的，以礼相待可以满足人的虚荣心
思路解析：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。此题是基础知识的考查，礼貌是尊重，是一种行为准则，要求人们要以礼相待。礼貌和虚荣心没有必然联系。
答案：ABC
2.《社交礼仪》一书站在不同的角度，对礼仪概念作出种种不同的殊途同归的解释：①从个人修养的角度看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。②从道德的角度看，礼仪是为人处世的行为规范。③从交往的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术。④从民俗的角度看，礼仪是待人接物的一种惯例。⑤从传播的角度看，礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。⑥从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然外化。这告诉我们( )
A.礼仪是人类文明的产物
B.礼仪是人们进行社会交往的行为规范与准则
C.礼仪是人们在交往过程中的表示敬重、友好的行为规范
D.是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养
思路解析：礼仪缘于最初的.人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接受。它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受，拉近我们与他人的距离。
答案：ABCD
3.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明在待人接物中( )
A.语言有明显的高下、美丑之别
B.不同的语言产生的心理效应有天壤之别
C.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
D.语言文明是与人友好交往必备的素养
思路解析：“言为心声，行为心表”，美好的行为是美丽心灵的表现。我们追求真善美，希望做成功者，那么我们就应该注意自己的音容笑貌、言谈举止，让我们的一言一行、一举一动都符合行为规范，展现出美丽的风采。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，我们要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造。
答案：A B C D
二、请你判断
1.对好朋友不必讲礼貌，否则就显得太“外”了。( )
思路解析：造成该题错答的原因主要是对朋友间以礼相待重要性认识不全面。在现实生活中，文明用语、讲礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现。其实，在待人处世的过程中，我们每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。对人有礼貌，就有了与人交往的亲和力，为我们的人际关系增色。
答案：(×)
2.对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。( )
思路解析：礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范，通过谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来，是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界的体现。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。
答案：(√)
篇3：中考政治试题练习
一、我选择
1.中学生小刘在超市看见了李老师也在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说：“老李，你也逛超市啊!”李老师一脸无奈地看着他，愣了半天。小刘的行为( )
A.是和老师亲近的表现 B.不符合语言文明的要求
C.不符合举止端庄的要求 D.是一种不懂礼貌的表现
思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。小刘的语言、行为、态度都是对老师没有礼貌的表现，而不是亲近的表现。
答案：BCD
2.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这说明( )
A.我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友
B.举止端庄是进行社会交往的基本要求
C.举止端庄是我们要培养的良好行为方式
D.交朋友时还是谦虚自卑一点好
思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。只有这样才能广受欢迎，广交朋友。D项错在对“谦谦”的理解不全面，理解为谦虚自卑，而不是彬彬有礼。
答案：ABC
3.那天，小丽的心情特别好。她觉得校园特别美，同学都很可爱，并很乐意地承担了班上黑板报的编写工作。她自己也说不清这到底是为什么。其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰到了班长路璐，路璐脱口就说：“哇，你今天真美!”路璐一句很平常的赞美，却给小丽带来了一天的好心情。我们从中可以感悟到( )
A.交往要讲究艺术 B.要学会赞美他人
C.语言在交往中显得多么重要 D.只要赞美他人就会获得好感
思路解析：在生活中我们要不断提高审美修养，从学习、生活、艺术中体察美的真谛，美化自己的外表和心灵，修炼一双审美的眼睛，锤炼自己美好的语言，使自己美起来并把美带给每一个人。对人有礼貌表现在语言文明等方面。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，礼貌语言在交往中显得极为重要。
答案：ABC
4.讲究礼仪( )
A.完全是个人的事情，与其他人无关
B.仅仅是一种形式，注意不注意都可以
C.是否讲究礼仪对我们没有什么太大的影响
D.是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提
思路解析：造成该题出错的原因有两个方面：一是学生本身对礼仪问题理解认识不到位，没有认识到礼仪的重要性，从而认为可有可无;另一方面，学生对自己还不够自信，不敢或不善于展示自己的风采，所以也故意忽略礼仪问题，导致选择出错。因此，今后要想做对选择题，必须对基本问题有一个正确的认识，这是最基本的前提。对此题的正确认识是，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会拉近我们人与人之间的距离，融洽我们的人际关系。
答案：D
二、我判断
1.当面赞美他人是一种虚伪的表现。( )
思路解析：造成该题错答的原因主要是对同学间以礼相待重要性认识不全面。在现实生活中，文明用语、讲礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现。其实，在待人处世的过程中，我们每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。当面赞美他人，就有了与人交往的亲和力，为我们的人际关系增色。一句赞美，能让人感到暖意融融。
答案：(×)
2.礼仪仅仅是一种形式的东西，没有什么实际的意义。( )
思路解析：礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范，通过谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来，是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界的体现。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。
答案：(×)
3.态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。( )
思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。在待人接物中，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色;态度亲和会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此的距离，使我们感到温暖、愉快。
答案：(√)
三、我回答
说说生活中的“小事”，你是怎样做的呢?
在升国旗、奏国歌时：
在上学路上遇见老师、同学或熟人时：______________________________________
在上公共汽车时遇到老人或者小孩：________________________________________
在进老师办公室时：______________________________________________________
在上课预备铃响过之后：__________________________________________________
在课堂上想发言时：______________________________________________________
思路解析：生活中的“小事”体现了一个人的文明礼貌和道德素养，在回答的同时要反思自己的行为是否符合文明礼貌的要求。要如实回答，检测自我。
答案：(略)
篇4：中考政治试题以及答案
一、请你选择
1.美国白宫的礼仪专家Letitia Baldrige女士说：“礼仪的定义是很广泛的。总的来说，就是和周围的人保持友善关系。”为什么讲礼貌有利于保持和周围的人的友善关系呢?这是因为( )
A.人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现
B.礼貌是处理人与人之间关系的行为准则
C.每个人都有以礼相待的需要
D.每个人都是虚荣的，以礼相待可以满足人的虚荣心
思路解析：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。此题是基础知识的考查，礼貌是尊重，是一种行为准则，要求人们要以礼相待。礼貌和虚荣心没有必然联系。
答案：ABC
2.《社交礼仪》一书站在不同的角度，对礼仪概念作出种种不同的殊途同归的解释：①从个人修养的角度看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。②从道德的角度看，礼仪是为人处世的行为规范。③从交往的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术。④从民俗的角度看，礼仪是待人接物的一种惯例。⑤从传播的角度看，礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。⑥从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然外化。这告诉我们( )
A.礼仪是人类文明的产物
B.礼仪是人们进行社会交往的`行为规范与准则
C.礼仪是人们在交往过程中的表示敬重、友好的行为规范
D.是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养
思路解析：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接受。它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受，拉近我们与他人的距离。
答案：ABCD
3.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明在待人接物中( )
A.语言有明显的高下、美丑之别
B.不同的语言产生的心理效应有天壤之别
C.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
D.语言文明是与人友好交往必备的素养
思路解析：“言为心声，行为心表”，美好的行为是美丽心灵的表现。我们追求真善美，希望做成功者，那么我们就应该注意自己的音容笑貌、言谈举止，让我们的一言一行、一举一动都符合行为规范，展现出美丽的风采。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，我们要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造。
答案：A B C D
二、请你判断
1.对好朋友不必讲礼貌，否则就显得太“外”了。( )
思路解析：造成该题错答的原因主要是对朋友间以礼相待重要性认识不全面。在现实生活中，文明用语、讲礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现。其实，在待人处世的过程中，我们每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。对人有礼貌，就有了与人交往的亲和力，为我们的人际关系增色。
答案：(×)
2.对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。( )
思路解析：礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范，通过谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来，是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界的体现。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。
答案：(√)
一、我选择
1.中学生小刘在超市看见了李老师也在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说：“老李，你也逛超市啊!”李老师一脸无奈地看着他，愣了半天。小刘的行为( )
A.是和老师亲近的表现 B.不符合语言文明的要求
C.不符合举止端庄的要求 D.是一种不懂礼貌的表现
思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。小刘的语言、行为、态度都是对老师没有礼貌的表现，而不是亲近的表现。
答案：BCD
2.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这说明( )
A.我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友
B.举止端庄是进行社会交往的基本要求
C.举止端庄是我们要培养的良好行为方式
D.交朋友时还是谦虚自卑一点好
思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。只有这样才能广受欢迎，广交朋友。D项错在对“谦谦”的理解不全面，理解为谦虚自卑，而不是彬彬有礼。
答案：ABC
3.那天，小丽的心情特别好。她觉得校园特别美，同学都很可爱，并很乐意地承担了班上黑板报的编写工作。她自己也说不清这到底是为什么。其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰到了班长路璐，路璐脱口就说：“哇，你今天真美!”路璐一句很平常的赞美，却给小丽带来了一天的好心情。我们从中可以感悟到( )
A.交往要讲究艺术 B.要学会赞美他人
C.语言在交往中显得多么重要 D.只要赞美他人就会获得好感
思路解析：在生活中我们要不断提高审美修养，从学习、生活、艺术中体察美的真谛，美化自己的外表和心灵，修炼一双审美的眼睛，锤炼自己美好的语言，使自己美起来并把美带给每一个人。对人有礼貌表现在语言文明等方面。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，礼貌语言在交往中显得极为重要。
答案：ABC
4.讲究礼仪( )
A.完全是个人的事情，与其他人无关
B.仅仅是一种形式，注意不注意都可以
C.是否讲究礼仪对我们没有什么太大的影响
D.是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提
思路解析：造成该题出错的原因有两个方面：一是学生本身对礼仪问题理解认识不到位，没有认识到礼仪的重要性，从而认为可有可无;另一方面，学生对自己还不够自信，不敢或不善于展示自己的风采，所以也故意忽略礼仪问题，导致选择出错。因此，今后要想做对选择题，必须对基本问题有一个正确的认识，这是最基本的前提。对此题的正确认识是，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会拉近我们人与人之间的距离，融洽我们的人际关系。
答案：D
二、我判断
1.当面赞美他人是一种虚伪的表现。( )
思路解析：造成该题错答的原因主要是对同学间以礼相待重要性认识不全面。在现实生活中，文明用语、讲礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现。其实，在待人处世的过程中，我们每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。当面赞美他人，就有了与人交往的亲和力，为我们的人际关系增色。一句赞美，能让人感到暖意融融。
答案：(×)
2.礼仪仅仅是一种形式的东西，没有什么实际的意义。( )
思路解析：礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范，通过谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来，是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界的体现。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。
答案：(×)
3.态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。( )
思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。在待人接物中，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色;态度亲和会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此的距离，使我们感到温暖、愉快。
答案：(√)
三、我回答
说说生活中的“小事”，你是怎样做的呢?
在升国旗、奏国歌时：
在上学路上遇见老师、同学或熟人时：______________________________________
在上公共汽车时遇到老人或者小孩：________________________________________
在进老师办公室时：______________________________________________________
在上课预备铃响过之后：__________________________________________________
在课堂上想发言时：______________________________________________________
思路解析：生活中的“小事”体现了一个人的文明礼貌和道德素养，在回答的同时要反思自己的行为是否符合文明礼貌的要求。要如实回答，检测自我。
答案：(略)
快乐时光
小强打嗝
小强的字总写不整齐，老师对他说：“你以后打完格再写。”小强回到家打开书包，铺开作业本，想起了老师的话。他抓耳挠腮想了半天，喝下去一大杯水，然后打了一个嗝，然后边写作业边打嗝：“还有这偏方!”
篇5：中考政治试题及答案分析
一、请你选择
1.19世纪初，肖邦从波兰流亡到巴黎。当时匈牙利钢琴家李斯特已蜚声乐坛，而肖邦还是一个默默无闻的小人物。然而李斯特对肖邦的才华却深为赞赏。怎样才能使肖邦在观众面前赢得声誉呢?李斯特想了个妙法：那时候在钢琴演奏时，往往要把剧场的灯熄灭，一片黑暗，以便使观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴面前，当灯一熄灭，就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众被美妙的钢琴演奏征服了。演奏完毕，灯亮了。人们既为出现了一位钢琴演奏的新星而高兴，又对李斯特推荐新秀深表钦佩。这个事例告诉我们( )
A.人与人之间的平等主要是指人格和法律地位上的平等
B.人生而平等
C.平等是人类的不懈追求
D.平等待人的核心是尊重人、帮助人
思路解析：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视;在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。A、B、C三项虽然观点正确，但不符合题意，不能选择。
答案：D
2.“人不可貌相。”历史和现实中的许多伟人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心，同样赢得了人们的尊敬。相反，有的人“金玉其外”却“败絮其中”，并不被人们所认可。在与人合作交往中之所以不能“以貌取人”，是因为( )
A.一个人的相貌是天生的，是无法改变的
B.相貌并不代表一个人的品行和才能
C.“以貌取人”是对他人的不尊重，是缺乏平等意识的表现
D.每个人都不应以自己的相貌而自惭形秽
思路解析：人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视;在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。增强平等意识，不能“以貌取人”，平等对待他人，互相取长补短，这才是我们应采取的正确态度。
答案：BC
3.小明是急性子，小刚是慢性子;小明性格外向，小刚性格内向;小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为一对要好的合作伙伴。你认为其原因可能是( )
A.两人都忽视了对方的个性 B.两人都尊重了彼此的个性
C.两人在生活中能够彼此宽容 D.求同存异是他们成为友好合作伙伴的基础
思路解析：人与人之间存在各种各样的差异，需要我们相互宽容，需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点，品德修养上也存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。
答案：BCD
二、请你判断
1.金钱、权力、智力等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。( )
思路解析：人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视;在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
答案：(√)
2.同学之间既有共同点也有不同点，尊重他人的个性，求同存异，有助于我们更好地合作。( )
思路解析：人与人之间存在各种各样的差异，需要我们相互宽容，需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点，品德修养上也存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。
答案：(√)
篇6：中考改革四-政治试题
中考改革四-政治试题
中考改革系列报道(四)
中考：实验区方案亮点闪现
本报记者 李建平
综合实践活动纳入考查范围
语文考试允许使用《新华字典》
理化生实验操作学生自选
对综合素质评定进行质量监控
探索多样化高中招生办法
眼下，20中考准备工作正在加紧进行。今年，中考改革实验将从去年的17个实验区拓展到500多个实验区，各实验区都在着手制订考试与招生新方案。从他们提供的方案可以发现，亮点频频闪现，其中不乏新的思考、新的创意。
最引人注目的是考试内容和形式的变化，山东潍坊市每年1月和6月举行两次考试，取两次中的最高成绩作为毕业和升学的依据。用潍坊市教育局局长李希贵的话来解释，就是化整为零，增加机会，尊重选择，分散压力。学生在初一年级结束时就可以选择部分学科参加考试，但语文、数学、外语考试要在初三进行。对综合实践活动课、地方课和学校课程实行学分管理，学生获得规定的学分，方可取得毕业和升学资格。
湖北宜昌中考分为统一考试、考查与学校考查两种，统一考试科目为语文、数学、英语、物理、化学；统一考查科目为思想品德、历史、地理、生物、体育、信息技术技能和理化生实验操作；学校考查科目为音乐、美术、地方课程、校本课程和综合实践活动(研究性学习、社区服务、社会实践)；综合考查科目为体育与健康、音乐、美术、地方课程、校本课程和综合实践活动、语文听力与口语交际、英语听力与口语。
考试形式分为开卷、闭卷、操作和综合考查四类，语文、思想品德和历史开卷考试，数学、英语、物理、化学、地理、生物闭卷考试，信息技术和理化生实验实行操作考试。安徽省语文中考允许使用《新华字典》，思想政治与历史(或历史与社会)、物理与化学实行开卷考试，物理、化学、生物实验操作的考试由学生随机选择一项内容，体育、实验操作考查结果体现在初中毕业综合素质评价中。这些变化，都体现了新课程的理念。
对初中毕业生进行综合素质评价，是本次中考改革的核心环节。山西临汾市提出，采用多元化评价方法，评价主体为全体学生、班主任、学科教师，具体办法是学生自评、同学之间互评、教师评定，有的还尝试让家长参加评定。为确保评定的公平与公正，河南省强调学生档案的建立和管理，要求从初一第一学期开始建立，包括《综合素质评定手册》、评定相关的证据资料等。从今年9月1日起，对于初中转学的学生，转出学校要将学生档案资料转出，转入学校要同时接收学生档案。
对初中学生进行综合评价，这是一个全新的事物，涉及到方方面面，需要建立相关的保障机制。为此，实验区都成立了由政府主管领导、教育行政部门领导、校长、社会各界人士、家长组成的工作委员会。还通过广播、电视、报纸、公告栏、网络等向教师、学生及社会各界宣传，公布评定的内容、方法和程序，建立了举报监察制度，建立了诚信记录，并做好相关人员的培训工作。河南省还提出对综合素质评定质量进行监控，要求有关部门对学校评定工作进行抽查，对评定结果的真实性和有效性进行核查，发现弄虚作假的情况要在诚信记录中记载，高中学校也要对升入高中学生的综合素质进行验查，其结果及时反馈给初中学校，并报主管部门备案。
根据教育部的要求，各地还依据本地区实际情况，在确保公正、公平的'前提下，积极探索、试行优质高中部分招生名额分配、优秀初中毕业生推荐、综合录取、特长录取、加试录取等多样化的高中招生办法，以促进义务教育阶段的学校均衡发展。
中考改革是全面落实新课程方案的关键，由于是首次，各实验区都制定了较为详尽的实施方案，采取了审慎的态度，对方案的设计，过程的把握都采取了比较严格的措施，使这一高利害、高难度的改革得以平稳过渡。
《中国教育报》年4月4日第3版
篇7：中考改革三-政治试题
中考改革三-政治试题
中考改革系列报道(三)关键表现记录如何做
――访教育部中考改革项目组赵希斌博士
本报记者 李建平
对初中毕业生进行综合素质评价，并将评价结果作为高中录取依据，这是中考改革的三大突破点之一。这样做的结果，就是“提醒”学生和教师关注综合素质与全面发展，敦促教育行政部门贯彻党的教育方针、真正担负起促进学生全面发展的责任。随之而来的问题是怎样评价？由于这是一项全新的事物，目前实验区在操作中还存在许多模糊认识和不恰当的做法。日前，记者就此问题采访了教育部中考改革项目组赵希斌博士。
什么是关键表现记录？赵希斌博士指出，关键表现记录是指能够表明在学生多方面发展状况的关键性材料，这些材料具有高度的典型性和代表性，对于表明学生的综合素质发展状况有很高的参考价值。那么，关键表现记录主要包括哪些方面呢？
赵希斌博士认为，以下六个方面是关键记录的重要组成部分：1)关键考试的成绩：一般指期末考试或统考成绩，主要表明学生的学习能力和学习质量；2)关键的表现性作业，指学生在真实的背景下所完成的真正的任务，如探究报告等，主要表明学生运用所学知识解决实际问题的能力、探究能力及初步的创新能力。其具体呈现形式是多种多样的，如论文、演示文稿、网页、DV短片等；3)综合实践活动(包括社区服务)，主要体现学生的社会实践能力，与人合作与交往的能力以及为他人、为社区服务的精神品质，主要包括学生参与各类综合实践活动的过程描述、活动成果、学生的感悟和反思等；4)特长与获奖情况，包括学生参加各级各类比赛、评比中获得的奖励、表彰或能够证明自己特长与潜能的资料；5)自我描述，即学生对自己的评价，包括个性描述、学习反思、感悟以及未来的计划等；6)重要他人的评语，指对学生有重要影响，或对学生非常了解，或对学生某方面有深刻了解的人给学生的评价，重要他人包括但并不局限于班主任和其他任课教师。
为什么要建立关键表现记录？赵希斌博士认为，建立关键表现记录具有以下优势：l)具有关键意义的原始资料为综合素质评价提供了客观依据，使得评价结果的真实性、可靠性得到保障；2)关键资料可以被高中学校深入解读和分析，不但比单纯的结论性等级提供更为丰富的信息，还有利于解决“初中评、高中用”之间存在的错位问题；3)建立并应用关键表现记录有利于解决评价作假以及不同学校等级不具可比性的问题；4)建立关键记录能够充分发挥评价对日常教育教学的积极导向作用，有利于教育行政部门对教育质量进行监控，以及实施科学化、规范化、信息化的教育管理。
那么，由谁来做记录？怎样记录？这是实验区普遍关注的。赵希斌博士强调，学校是建立关键表现记录的基本组织和管理单位，建议学校成立统一领导小组，以班级为单位具体进行操作，学生关键表现记录的建立情况应该与学校教育教学质量的监控与督导结合起来。
学生本人、班主任及各科教师是选择关键资料作为记录内容的主要操作者。对于“关键的表现性作业”、“获奖记录”、“综合实践活动”、“关键他人的评语”、“自我描述”，学生可在教师的指导下，生成、选择能够体现自我水平和素质的资料作为关键表现记录的内容。对于“关键的考试成绩”，则由工作人员统一录入。
为了真实体现学生的发展状况，需选择具有关键意义的资料作为学生的关键表现记录。
“关键”体现了两层含义：一是这些资料是有价值的、能够反映学生多方面素质和发展水平的'；二是这些资料是经过选择、甄别的。另外，每学期对“记录”要进行一次更新，更新内容的多少应因地制宜。建议各级教育行政部门通过多种渠道开发信息化工具，如自行开发或委托专业机构进行开发，在建立和使用关键表现记录的过程中充分利用计算机、网络等技术，从而使得学生关键表现记录更加规范、从中得到更有价值的信息并降低工作量。
关键表现记录与成长记录是什么关系呢？赵希斌博士认为，虽然关键表现记录可以参考日常教学中的成长记录，但不能将二者简单等同，即将成长记录直接用作关键表现记录。因为关键表现记录应体现学生的最高成就，其中的材料是经过缜密选择的、具有高度代表性和典型性，同时对标准化和规范性有一定的要求。日常教学中的成长记录主要用于改进教学和学生的学习，其内容和形式是非常多样化的，如果将其简单照搬作为具有高利害性质的关键表现记录，不但无法保证资料的价值，还很有可能给教师和学生带来较大的心理负担，甚至出现弄虚作假的现象。
在高中招生中，应当改变按照学科考试成绩排名次录取的做法，在差额投档的基础上，结合高中学校自主招生权的扩大，积极探索、试行优质高中部分招生名额分配、优秀初中毕业生推荐等多样化的高中招生办法，除参考学生的学业成绩之外，高中学校应关注学生全面发展的状况，关注学生的日常表现，关注学生的特长和潜能。
最后，赵希斌博士提醒，学生关键表现记录的最大价值在于促进学生发展和教学改进，学生可以通过鲜活的、第一手的资料了解自己在多个侧面的发展状况，教师也可以通过这些记录分析、反思自己的教育教学质量，教育行政部门可以据此进行教育教学管理和监控。因此，做好这项工作是十分必要的。
《中国教育报》2005年4月4日第3版
篇8：海南省中考政治试题及答案
海南省中考结束，中国教育在线在考试后及时公布中考试题、答案和中考作文。祝各位考生都能取得好的成绩。海南省中考政治试题及答案：
[20海南省中考政治试题及答案]
篇9：政治试题
政治试题
一、选择题
1、中医有“久怒伤肝，久悲伤肺，久惊伤胆，常恐伤肾，常忧伤心。”的说法。这说明
A、意识对改造客观世界有指导作用
B、人能够能动的认识世界
C、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
D、人类的意识具有能动性
2、近日，网友就“吃桃子削不削皮”掀起了吃法大论战。支持不削皮的网友认为:“不削皮的桃子吃起来才有嚼头”。支持削皮的网友表示：“削皮是因为桃子上有毛，吃起来怪怪的。”从唯物论角度看，产生争论的原因是
①意识是人脑的产物②意识是客观存在的主观印象③意识是人脑对客观事物加工的结果④真理是具体的有条件的
A、①②B、②③C、①④D、③④
3、“路遥知马力，日久见人心”从认识论角度看，其哲学寓意是
A、实践是客观物质性的活动B、实践是检验认识的唯一标准
C、一切真知都来自于实践D、实践是认识发展的动力
4、我国经济发展已进入新常态，其明显特征是增长动力实现转换，经济结构实现再平衡。认识不到新常态下的新趋势、新特征、新动力，不仅难以适应新常态，更难以把握经济工作的主动权。材料从哲学上提醒我们。
①辩证否定是事物自身的否定②要密切关注变化发展着的实际③要认识到实践具有社会历史性④要认识到实践具有直接现实性
A、①③B、①④C、②③D、②④
5、北京高考改革方案公布后，社会对语文分值增加、英语分值减少反响强烈，多数从事语文教学的教师表示赞成，从事英语教学的教师表示反对。这说明①人们对某一特定对象的认识具有自觉选择性
②意识的内容是主观的，意识的形式是客观的
③强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映像
④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同
A、①③B、①④C、②③D、②④
6、目前，望远镜并没有覆盖全球，而且分辨率有限，类似小行星这样的天体人们还很难观测到。这说明
A、世界上有些事物是人类不可能认识的
B、主观与客观不能做到具体的历史的统一
C、人们对事物的认识需要一个过程
D、实践是检验认识真理性的唯一标准
7、与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家的王夫之认为：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”王夫之观点的合理之处在于
①认识到静止也是运动的一种形式②看到了运动和静止的统一③认为任何事物都处在运动变化之中④揭示了运动是物质的存在方式
A、①②B、①④C、②③D、③④
8、谷子是起源于我国的古老作物，脱壳后为小米。但长期以来，科研人员对谷子遗传资源的群体结构缺乏了解，限制了对谷子基因资源的高效发掘和深度利用。近期，我国科学家率先绘出谷子基因组重要图谱，这对未来禾谷类作物的品种改良、能源作物的遗传解析产生深远的影响。材料揭示了
①世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
②真理都有自己适用的条件和范围
③认识是主体对客体的直接现实性改造
④认识水平制约实践活动的效果
A、①②B、①④C、②③D、③④
9、下列活动不属于实践活动的是（）
①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②教师在教室上课
③全国中学生规范汉字书写大赛④实施西部大开发战略⑤《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》⑥学生在教室里听课
A、①④⑤B、①②④C、③⑤⑥D、②⑤⑥
10、下列选项中，正确揭示意识本质的是()
A、意识对事物的发展起促进或阻碍作用B、意识是自然界长期发展的产物
C、意识要通过实践的途径才能对物质发生作用D、意识是客观存在的主观映像
11、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语体现了（）
A、在生活中学习知识比实践更重要
B、实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用
C、知识既来自实践又源于书本
D、实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展
12、克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（）
A、否定了事物的客观性B、夸大了人的主观能动性
C、否认了事物的相对静止D、割裂了物质和运动的关系
13、“我很忙。”——听到这句话时，父母担心的是孩子的身体健康；朋友心想这哥们儿事业有成；妻子马上觉得自己家务的担子重了；而女朋友却流泪了：这是不是一个分手的信号呢？这包含的哲理是
①真理是相对的有条件的
②认识是实践基础上主体对客体的能动反映
③认识与主体自身的特殊性密切相关
④意识具有主动创造性和自觉选择性
A、①②B、①③C、②③D、③④
14、实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅”不能真正“止渴”，这是因为（）
A、意识不能代替物质B、意识可以代替物质
C、精神的东西并不重要D、物质和意识没有区别
15、在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们
()
A、真理是主观与客观的具体的`历史的统一
B、人们对同一确定对象会有多个真理性认识
C、对同一事物的判断因人的主观性而产生差异
D、真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围
16、11月，欧洲空间局的“罗塞塔”号彗星探测器释放“菲莱”号登陆彗星表面，成为人类历史上第一个登陆彗星的探测器。科学家希望，这次探索任务能够帮助破解太阳系起源之谜，并确认地球上的水和有机物是否来源于彗星。这说明
①世界的统一性在于物质性②实践随认识的发展而发展③追求真理是永无止境的过程④实践是认识的目的和归宿
A、①②B、①③C、②③D、③④
17、手表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。这表明
A、真理与谬误往往是相伴而行的
B、真理标志着主观与客观相符合
C、认识总会受到客观条件的限制
D、离开了客观存在正确的意识就不可能产生
18、随着转基因技术的发展和转基因农作物的推广，转基因农产品走入人们的生活，关于转基因的激烈争议也随之而来，围绕转基因“是否会威胁食物安全、生态安全和知识产权安全”几大焦点，双方的争论言辞激烈却都缺乏相应的令人信服的实验证据。下列对材料的认识正确的是
①受主客观条件的制约,人们对同一对象的主观认识总是对立的
②认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程
③人们应该注重研究，在实践中检验和发展认识
④只有被实践证明其正确性的认识才能对事物发展起推动作用，得到人们的一致认同。
A、①②B、②③C、①④D、③④
19、20上半年，我国宏观调控取得喜人的成绩；下半年，宏观调控应怎样“弹好钢琴”?
要将“连续稳定”和“预调微调”相结合。既要坚定信心，坚持稳中求进工作总基调，保持宏观政策连续性和稳定性，又不能掉以轻心，要做好预调微调，把握好调控的力度和节奏。可见，下半年的宏观调控必须坚持()。①客观和主观具体的历史的统一
②②绝对运动和相对静止的统一
③发挥主观能动性和尊重客观规律相结合
④把自在联系和人为联系结合起来
A、①③B、①④C、②③D、②④
20、下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲理的是（）①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②精通的目的全在于应用③近水知鱼性，近山识鸟音④知是行之始
A、①②B、③④C、②④D、①③
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21、阅读下列材料，回答问题。
历史题材影视作品，是观众了解历史真相、获取民族记忆的一个便捷平台。在尊重历史事实和历史逻辑的基础上，为历史记忆注入血肉，涂抹色彩，使其鲜活起来，是电视剧创作的魅力之所在。八年抗战对于中国人民来说是一部沉甸甸的血泪史，战争的残酷和惨烈程度远远超出和平年代的人们的想象。然而近年来，一些抗战剧创作者不进行必要的采风活动，也不对历史资料和真相进行核查，便开始艺术创作；为了吸引眼球和提高收视率，甚至不惜篡改和游戏历史，将大量奇幻、神话、多角恋等低俗的情节充斥其中，误导观众对抗战历史的正确认知。抗战剧篡改历史的现象愈演愈烈，引发网友吐槽，人民日报也痛批抗战剧戏说史实，丧失文化自尊。如何做到历史真实性与文学艺术性的统一，已成为抗战剧创作者们必须认真思考的课题。
运用“探索世界与追求真理”的知识，谈谈抗战剧创作者们应如何做到历史真实性与文学艺术性的统一。（8分）
22、年8月18日，首都大学生记者团寻找“最美中国梦”社会实践活动正式启动。通过为期一周的集体采访，广大青年学生与农民同吃同住同劳动，从中发现和挖掘基层群众的最美中国梦，并在实践中接受检验、磨炼品质、锻炼毅力，不断积累新闻采访的经验，提高新闻职业素养，提升爱国情感。
结合材料，运用实践是认识的基础相关知识，分析青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动的意义。（12分）
篇10：政治试题参考
政治试题参考
一、单项选择题
1、张力升入中学后，很注意自己在老师和同学当中的形象，他的衣服总是洗得干干净净，和同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果，这是（ ）
A．自我尊重和自我爱护的表现 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理 C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现
2、把对个人荣誉有无好处作为支配自己行动的动力，总是以他人对自己是否看重作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论和表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，这中心理是（ ）
A、自尊自信的表现 B、自傲自负的表现 C、严重自卑的表现 D、虚荣心严重的表现
3、自尊的重要表现是（ ）
A、知耻 B、有沉重的耻辱感 C、有竞争能力 D、有强壮的体魄
二、问答题
1、一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难，她不知如何应对生活，想要自暴自弃，题库_政治试题，政治试题《题库_政治试题》。作为厨师的父亲一句话也没有说。只是当着女儿的面把胡萝卜、鸡蛋、和碾碎的咖啡豆分别放入开水中煮。20分钟后，父亲把萝卜、鸡蛋捞出来，把咖啡泡在一个杯子里。看着不解的女儿，父亲让她先摸摸胡萝卜，女儿注意到胡萝卜变软了；又打破蛋壳，看到的是煮熟之后凝成一体的鸡蛋；最后父亲又让她饮咖啡，女儿笑了。她问这意味着什么。父亲解释说：“这三样东西都面临着同样的逆境---煮沸的开水，但其反应却各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进入开水后变弱了；鸡蛋原来是易碎的，薄薄的.外壳保护着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了；而粉末状的咖啡豆进入沸水后，反倒改变了水。”“那个是你呢？”他问女儿。
（1)胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同反应分别代表了人们遭遇挫折的哪些态度？
2、小孙的父亲是一私营企业主，一次为了经济上的纠纷，将对方告上了法庭。小孙的奶奶在家十分着急。她对小孙说：到法院打官司的人都是坏人，打官司是不光彩的事情，传出去你爸爸还怎么做生意啊。
如果你是小孙，你会对奶奶说些什么？
★ 政治试题
★ 中考范文
中考政治试题（共10篇）
