“Issac”通过精心收集，向本站投稿了20篇一份让大家参考的个人工作计划，以下是小编为大家准备的一份让大家参考的个人工作计划，欢迎大家前来参阅。
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- 第1篇：一份让大家参考的个人工作计划第2篇：工作计划，大家可以借鉴！第3篇：让大家学会做人第4篇：让大家认识我第5篇：让大家节约用电倡议书第6篇：让大家节约用电倡议书第7篇：让大家节约用电倡议书第8篇：《让大家认识我》教案第9篇：让大家认识我教学设计第10篇：《让大家认识我》教学设计第11篇：《让大家认识我》教学设计第12篇：让深圳住民大家享有社保第13篇：让大家告别单身的方法第14篇：《让大家认识我》的教案设计第15篇：让大家都感动的情书第16篇：让大家都感动的情书第17篇：让大家都感动的情书第18篇：美术教案－让大家都认识我第19篇：题目让大家定……大家都是中国人作文第20篇：《让大家认识我》的美术教案
篇1：一份让大家参考的个人工作计划
年度高二年级个人工作计划
语文组XXX
夏日炎炎，捷报频传，在激动与欢呼声中送走了令人欣喜的一年，充满着希望与梦想的又一个奋斗之旅向我们姗姗走来，展望新学年，我豪气干云、信心百倍，在新的一年中，我一定会更加努力得投入教学工作当中，遵守学校、年级组的各项工作制度，力争上游，不甘落后，把教学成绩搞好！决不辜负学校领导、年级领导对我的期望。
本人现将新学年的工作计划制定如下：
主导思想
以学校新学期工作计划为指导，内化并完善语文教学改革指导意见。以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，针对学生的实际情况，进行分层优化式的教学，以提高学生的语文成绩为主要目的。
二、重点工作及措施
(一)学好理论，更新观念，提高素质。
本学期我将继续学习先进的教育教学理念、《语文新课程标准》、我校语文教学改革指导意见，积极参加各类教研活动，及时了解语文教学的新动态和语文教改趋势，开拓视野，拓宽语文改革思路。密切关注高考新动态，勤做高考题。结合语文教学实践，通过专题学习与讨论，提高自身的理论素质，更新教育教学观念。
(二)狠抓常规，改革教学，提高效率。
1、加强常规程序，确保教学质量。
一定要保证搞好学校的常规教学秩序，从坐班、上课到自习辅导、课后谈心做好学生的思想工作。
2、致力课堂教学模式探索，提高教学效率。
本学年我将通过集体备课、校本研修、听专家讲座等形式，继续探讨并完善已有的教学思路。将探索科学、新颖、活泼、开放的课堂教学模式。
3、改善作文教学现状，提高学生写作水平。
针对我校学生阅读面窄、底子薄、动手能力差的情况，我将更加重视作文教学常规的落实和关于作文教学策略的研究。提高学生作文水平，课堂是主阵地，但仅限于课堂是远远不够的。一定要想方设法增加学生的阅读面，提高学生的写作水平。
(三)重视自我的个人发展，进一步增强团队战斗力。
团结、务实、进取、创新是我们学校、我们年级组的一贯作风。在这里既有德才兼备，以身作则的领导作领头羊，也有经验丰富的老教师作支柱，更有虚心好学，勇于实践的我们青年教师作后盾。为了进一步提高语文课堂教学，本学年，我一定既要发展自己，也要科学高效的'完成年级组、学科组安排的任务，以最大的努力精神投身到的教学工作当中。
(四)细化教学流程
1、备课
明确备课要求，熟悉学科课程标准，深入研究教材，掌握高考形势，全面了解学生，精心设计教案。
2、课堂教学
课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节。我要聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十五分钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，以一当十，做到知识的堂堂清，堂堂有高度。
3、作业及批改
科学有效的布置作业，一定做到精而不繁。
加强写作训练。
4、课后辅导
教学中最关键的是要做好学生的思想工作。我会努力的去做。
5、检测(及分析)
主要是针对学生日常的单元测试，作出详细的试卷分析和学生考试情况分析，这样，更好地进行下一步的教学工作。
总之，我要不遗余力地投身到高二年级的教学工作当中，勤勤恳恳，一丝不苟，为了教学成绩的提高，奉献自己的全部精力！
篇2：工作计划，大家可以借鉴！
工作计划，大家可以借鉴！
-200第一学期教师个人教学工作计划金秋九月秋高气爽，在喜迎祖国六十华诞之际，新的学期开始了。时光飞逝，转眼已经是我告别学校走上工作岗位的第二个年头。新学期，新的起点，我将以崭新的面貌完成本学期的教学和各项工作任务，现将本学期工作计划如下：一、教学工作指导思想以提高“能用、够用、适用、会用”方针为教育教学的出发点和归宿。以提高学生素质为基本培养目标，全面贯彻国家的教育方针和学校的教育原则，全面提高学生的教育质量。以促进学生生动发展为根本，立足课程改革，靠教研上质量，以科研促发展，力争在教学工作上前进一大步。二、教学工作目标(一)认真学习，不断提高自身的理论水平。随着时代的进步，科技的发展，知识更新的速度越来越快。因此，仅仅运用在学校期间所学的知识来完成日常的教学工作已经落后于现在课程发展的需要，和教学改革的趋势。因此，为了更好的完成本学期的教学任务，我将利用课余时间外出学习，尤其是针对本学期我所承担的特殊儿童早期教育和特殊教育概论这两门课程的教学，亲身实践，到培智学校和残疾儿童康复学校去听课和见习，以便用最新的知识和更加前言的特殊儿童教育理念来完成这两门功课的教学活动。(二)积极参加校、系组织的一切教育教学活动。利用一切机会向老教师和优秀的教师学习，提高自身素质，提高自己的教育理论水平和课堂教学能力。三、教学工作主要内容(一)思想方面始终以教育为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人作为自己工作的指导思想。认真履行教师职业道德规范和学校的规定要求，加强自身修养，提高思想道德素质，热爱学生，坚持以人为本的.教育方针，贯彻民主平等的师生关系理念。积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。(二)课堂教学本学期，我的教学任务很多，平均每周上课时数达到22学时，担任四门课程的教学工作，他们分别是：特殊儿童早期教育、特殊儿童教育概论、现代教育制度与思想、教育学。其中现代教育制度与思想是07级人文系初等教育专业学生的专业必修课程。特殊儿童早期教育和特殊教育概论这两门课程，是我系的新开专业。对我来说这两门课程的教学即属于开新课又属于新开课，教学难度很大。此外，在本学期我还承担着全体08级师范类学生的公共教育学课程，累计上课学生人数629人，仅此一门学科的周课时量就达到了16学时/周。以上四门课程的教学任务对于我来说除了《教育学》一门课程外，其他几门课程都是新授课，所以教学难度很大。尽管如此，我有信心通过自己的努力顺利的完成本学期的工作任务。我将虚心向老教师学习和请教，多听课，努力提高自己的教学质量和课堂教学效果。(三)教育科研1.积极参与课外实践活动，争取多发表有一定学术价值的科研论文。2.贯彻学校“四进课堂的活动”，利用业余时间到中小学多听课，总结一线教师的教学经验，充实自己的课堂教学内容，真正培养社会需要的中小学教师。3.加强与校外培训机构的联系，积极参与校外培训机构的活动，提高自己的教学能力。(四)进修提高在现有的条件下，我要大量的阅读特殊儿童教育学和特殊儿童早期教育方面的书籍，有效利用网络，不断拓宽视野，丰富知识储备。多听课，积极的向有经验的老师请教。同时，积极参加校内外的教学和培训活动，虚心向其他教师学习和请教，使自己跟上时代步伐，不断成长和发展。力争本学期，在学校组织的教学成果比赛中取得一定的名次。四、保证措施(一)按时完成教学计划和教学任务，严格遵守学校的上班时间，不迟到、不早退。按时完成学校教给的各项任务，遵守学校的各项规定，履行教师规范。(二)抓紧一切时间学习，不断提高自己的政治理论素质和师德水平。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。在本学期的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩，百尺竿头，更进一步！篇3：让大家学会做人
学会做人是人生中的必要元素，怎样做人，这更是我们要知道的。在我们平常的生活中，首先要学会善解人意、尊重他人，宽容他人，这些都是做人的基本原则，而有些人不懂得做人，出现了害人害已的现象，譬如商纣王的残暴统制，和秦始皇的血腥屠杀等等，造成他们的江山和事业都不能稳固，都说明了他们不会做人。有些人，他们懂得如何做人，就蠃得了事业也蠃得他人的赞美。
学会做人首先要学会如何尊重他人。前几天，我在《读者》杂志的一篇文章读到了这样一篇故事。作者是某公司的老总，有一日与员工搭乘飞机，飞机上他俩争论一个话题，关于飞机的引擎是英国生产的，还是“通用生产”的，当时这个老总凭印象认为是英国生产的，员工知道是“通用生产”的，因为他是老总就不再与他争执了，就按老总的意思办了。事后老总无意间发现他错了，员工对了，放下老总架子，便向员工道歉，即时纠正了自已的错误，员工很开心，使他们获得了一个正确的商业信息。这篇文章里的老总，知道自己错了，不摆老总架子，尊重员工，不仅与员工之间增加了感情,还获得了一个正确的商业信息，所以尊重他人就是尊重自己。我们在生活中也理当学会老总的做人方式，与同学相处和交往的时候，都要尊重他人，就能更好的增进友谊。
学会做人其次要学会宽容，俗话说得好：让一步海阔天空。我常常看《今日说法》，今日说法里面的打架斗殴引起的案件，都是因为双方互不相让才引发的此类案件，因为打架双方都损失很大，既损失了金钱又伤了神，这样多不值得啊。我总在想人们为什么不会学会宽容，失去一些少许的利益，说不定可以换取更多的利益。例如古代战国时期赵国的文武二将，廉颇、躏相如。躏相如为了赵国国家利益，宽容廉颇的傲慢行为，为了不争执，而处处闪避廉颇，使得赵国的江山及宝物都得到保全。躏相如做法正是宽容的表现，他用自已的少许利益换取国家的大利益。我们与同学交往中，或在外面与人交往时，要避免与人发生争吵，遇到不顺心的事情尽量宽容他人，不要伤了和气。
学会做人还要懂得善解人意。对他人又对自已无损失的善心、好事、良言、暖语都不能懒得做、懒得说。而只要与人有损失的事和话，不能伸手就做，张口就说。比如，一个老人摔倒了，一个小孩迷路了，搀一搀、或指点指点，只是举手之劳小事，不能躲开，不能加以捉弄、嘲笑，要学会帮助他人，这些都是善解人意的表现。我们在学校或家里，都要理解同学和父母的心情，善于理解他们，帮助他们。
学会做人其实简单也很困难，简单在于它就在我们身边的每件事，只要约束自已就容易做到；困难在于要真正做到就要有恒心，要学会改变自己不良的习惯，才能做好。
电话：5091111
篇4：让大家认识我
让大家认识我
篇5：让大家节约用电倡议书
区全体干部职工：
为缓解全区电力供应压力，保证经济社会发展和居民生活用电需求。现倡议如下：
一、严格执行空调室内温度控制标准，制冷模式温度设置不低于26摄氏度。下班前半小时关闭空调，非工作时段停开空调。
二、充分利用自然光照明，除因天气原因影响能见度外，实行白天关灯办公。
三、离开办公室半小时以上关闭空调、电灯和饮水机电源，电脑设置为“睡眠”状态;下班前需关闭插座电源，减少设备待机能耗。
有序用电、科学用电、节约用电是全社会的共同责任，让我们行动起来，为构建资源节约型、环境友好型社会作出应有的贡献。
倡议人：xxx
xxxx年xx月x日
篇6：让大家节约用电倡议书
近期，我省电力供应紧张，为全力保民生、保重点，我们呼吁全社会共同参与节约用电、错峰用电，向供电区域内广大电力用户发出如下倡议:
一、合理安排生产计划，错避峰用电
广大生产企业合理安排班次，尽可能在下午14:00至22:00负荷高峰期错避峰用电;负荷高峰期尽量减少大功率电器(如电热水器、空调、电磁炉、微波炉等)的使用。
二、科学使用电器，节约用电
将空调设定26°C以上减少空调使用时间;尽量使用自然光照明，随手关灯杜绝长明灯;室内无人时，关闭如电灯、空调、电视、电脑等电器的电源。
三、降低路灯及景观照明功率
减少广场灯、广告灯、亮化灯、霓虹灯的使用，降低路灯功率，尽可能做好用电的节约化、合理化。
倡议人：xxx
xxxx年xx月x日
篇7：让大家节约用电倡议书
全体市民朋友们：
今年以来，全省电力供应整体偏紧，我区在用电高峰期(08:00-24:00)的电力供应形势比较严峻。为积极应对电力供应需求紧张局面，确保我区电网安全稳定运行和有序用电，我们向全体市民发出倡议如下：
一、增强节约用电意识
充分认识节约用电对促进经济社会可持续发展的重要性，自觉树立节约用电观念。
二、强化节约用电责任
要自觉肩负起节约用电责任，从自身做起，积极带头遵守节约用电规定，用实际行动带动和影响身边的人，努力在全社会形成人人关心节约用电、时时注意节约用电的新风尚。
三、养成节约用电良好习惯
合理使用灯光照明，自然光线充足时不开灯，人员较少时少开灯，做到人走灯灭、杜绝长明灯现象;离开时随手关闭灯具、空调、饮水器、加热器、办公设备等仪器电源，减少待机耗电。
四、做好节约用电宣传工作
广大党员干部要在自身节约用电的情况下，积极带动亲朋好友养成节约用电的良好习惯。
节约用电你我他，供电保障靠大家！市民朋友们，让我们携起手来，从自身做起，从点滴做起，科学用电、节约用电，用你我他的实际行动，为打造美丽xx贡献一份力量！
倡议人：xxx
xxxx年xx月x日
篇8：《让大家认识我》教案
《让大家认识我》教案
教学目标：
认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
能力：初步对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。
情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
教学重点：
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的'造型方法制作大树，并介绍自己发表想法。
教学难点：
自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
养成教育训练点：
培养学生的课堂习惯和集体意识。
用具准备：
手工纸、剪刀、固体胶、“集体大树”的范图、教学课件
教学过程：
一、组织教学
检查学生的用具准备情况，稳定学生的情绪。
二、导入新课
1、(播放课件)引导学生欣赏大自然中的大树图片，感知树木的色彩和树形的美感。
提出问题：你们觉得大树的什么地方最漂亮?
2、教师出示“集体大树”的范图。
提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?
小结：这棵大树代表我们的班集体，一年级*班，但这不是一棵完整的树，它缺少的生长在树上的每一片绿叶。那么我们在坐的每一位同学，就像是我们这棵“集体大树”上的每一片叶子，只有我们每一片绿叶都绽放自己的色彩，我们这棵“集体大树”才能完整、漂亮，并且茁壮成长。
三、讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶
提出问题：如何制作出这种对称形树叶?
3、教师总结并示范制作过程：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的?
5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色。
6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
四、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
五、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!我们的班集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们大家也因为有这样一个班集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!
六、教学反思：
学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
在本课中，我通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力。但同时要注意学生年龄较小，练习速度不一，教师要根据不同学生情况给予辅导。另外，还特别注意引导学生不乱扔废弃纸屑，留住边角纸料，备于以后的课程中使用。
篇9：让大家认识我教学设计
一、教材分析：
新生入学,学生和师生间都需要彼此了解和认识，而且一个新班的组成，也需要学生形成集体意识，培养学生的集体荣誉感。所以，本科从学生的需要和兴趣出发，充分考虑学生的能力水平和未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、帖、画、说等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，使之通过学习活动能用自己喜欢的媒材工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因此本次活动既是一次艺术认识创造活动，又是一次同学、师生间的认识交流、增进情感的活动。
本课采用集体制作的形式，课前要求学生收集各种各样的树叶和树的资料图片，并且准备各种材质的彩纸，教师要准备好课件，树模。课堂中要注意充分调动学生的主动性，培养其观察力、动手操作力、语言表达能力、合作能力及集体意识。
二、教学内容与目标：
认知：通过游戏活动，初步认识常用色彩及颜色，体验不同媒材工具的使用效果，并用剪贴画的方法表达自己的方法。
能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达能力。
情意：在游戏活动中体验造型表表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的信心。
三、教学重点与难点：
重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条造型方法制作大树，并介绍自己、发表想法。
难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
四、学习材料：
树模、彩纸、剪贴工具及树的资料……
五、教学过程：
1、调查了解，相互认识：
课前调查：自己名字的由来以及含义。
课堂同学之间相互交流。
教学意图：培养学生的调查能力，交流能力，以及语言的表达能力。
2、制作大树，相互认识：
出示大树干：问这棵大树缺少什么？（树叶、果实、飞虫……）
提出本节课学习任务：给大树添加树叶、果实、飞虫……
探讨树叶、果实、飞虫……的制作方法。（教师示范）
作业要求：在制作的树叶、果实、飞虫……上写上自己的名字。（教师示范）
学生制作，教师辅导。
教学意图：解决本课的重难点，拓展学生的思维，提高学生的动手实践的能力。
3、欣赏大树，相互认识：
欣赏集体制作的大树。
谈谈集体制作的感受。
总结：集体的力量大。
教学意图：彼此交流，增进感情，感受集体力量的强大，对学生进行爱集体的教育。
篇10：《让大家认识我》教学设计
《让大家认识我》教学设计
教材分析：
本课属于“造型・表现”学习领域，作为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间都有想相互认识一下的愿望。所以本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的水平和未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动、激发学生自主学习的意识,充分调动学生动口、动手、动脑能力,使之通过学习活动能用自己喜爱的媒材工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。因此，本次学习活动既是一次艺术认识的活动，又是一次同学、师生间认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方法。
教学目标：
认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
能力：初步对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。
情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
教学重点：
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树，并介绍自己发表想法。
教学难点：
自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
养成教育训练点：
培养学生的课堂习惯和集体意识。
用具准备：
手工纸、剪刀、固体胶、“集体大树”的范图、教学课件
教学过程：
一、组织教学
检查学生的'用具准备情况，稳定学生的情绪。
二、导入新课
1、（播放课件）引导学生欣赏大自然中的大树图片，感知树木的色彩和树形的美感。
提出问题：你们觉得大树的什么地方最漂亮
2、教师出示“集体大树”的范图。
提出问题：如何才能使这棵大树变得完整
小结：这棵大树代表我们的班集体，一年级*班，但这不是一棵完整的树，它缺少的生长在树上的每一片绿叶。那么我们在坐的每一位同学，就像是我们这棵“集体大树”上的每一片叶子，只有我们每一片绿叶都绽放自己的色彩， 我们这棵“集体大树”才能完整、漂亮，并且茁壮成长。
三、讲授新课?
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶
提出问题：如何制作出这种对称形树叶
3、教师总结并示范制作过程：对折――从开口处剪或撕树叶的一半――展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的
5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色。
6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
四、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
五、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!我们的班集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们大家也因为有这样一个班集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!
篇11：《让大家认识我》教学设计
《让大家认识我》教学设计
一、教学重点
师生一起协作完成“集体大树”的制作
二、教学难点
剪或撕“名字树叶”的方法
三、课业类型
工艺制作
四、教具准备
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学
五、学具准备
剪刀、胶水、彩纸
六、教学过程
（一）组织教学，检查学生用具准备情况?
（二）导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中??
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课?
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍
2、教师展示其中一片对称形树叶?
提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)?
4、提出问题：叶子是什么形状的？
6、出示：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色?
?
5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的`方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：?
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！
篇12：让深圳住民大家享有社保
社保部分此后要把社保这张网织得更大，把更多劳动者纳入社会保障网内，同时按照深圳基金的出入环境，慢慢进步参保人的保障程度，切实保障参保人的好处，让市民获得实惠。”克日，市社会保险基金打点局局长袁建勇在接管记者采访时如是透露，我市已经成立了普及包围全体成年市民和劳务工的多条理医疗保险系统，少儿医保制度的出台，使我市形成了具有深圳特色的全民医疗保险系统。据《深圳特区报》报道，“成立少儿医疗保险制度，参保人数到达30万人，进步少年儿童医疗保障程度。”这是当局十件民生实事之一。
今朝，深圳常住生齿社会保险综合参保率达95.1%。袁建勇暗示，社保部分此后将进一步健全完美包围全市住民的社保系统。袁建勇说：“今朝尚有少数户籍住民没有参保，社保部分此后将采纳当局抢救、财务津贴的方法，辅佐这些群体参保。对付低保家庭由民政部分缴费参保，领取赋闲接济金的由赋闲保险金为他们参保，再就业的由再就业基金参保，特区外的由同富饶基金辅佐坚苦群体参保。”对付今朝尚有一些既不属于最坚苦、又有单元的市民，社保部分正在起劲试探采纳财务津贴的方法实现户籍住民社保系统的全包围，实现深圳住民大家享有社保的方针。
钟点工保姆有望纳入社保
深圳的工伤保险事变一向走在世界火线，制止客岁9月尾，深圳工伤保险参保人数约766万人，个中农夫工690万人，根基实现了“应保尽保”的全包围方针。袁建勇暗示：“社保部分将进一步增强工伤保险事变，进一步实现工伤保险的彻底全包围。针对构筑工人参保率较低的环境，社保部分将采纳一种顺应构筑施工行业的社保参保模式，以工地为单元参保，以顺应其活动性强的特点。”同时，针对深圳市数十万家政处事职员未能纳入社保系统的题目，他透露：家政处事职员的社会保险题目受到各界的高度存眷，社保部分也在起劲办理。下一步首要是通过成长家政处事公司，把钟点工、保姆作为家政处事公司的员工，由家政处事公司凭证企业的情势，为他们介入工伤保险、医疗保险，把他们纳入到社会保险的包围范畴中来。
重点进步三类人医保程度
我市已经成立了普及包围全体成年市民和劳务工的多情势根基医疗保险系统，包罗综合医疗保险、住院医疗保险、劳务工医疗保险、少儿医疗保险，客岁9月1日起实验的少儿医保制度符号着我市在世界率先实现“全民医保”。袁建勇暗示：“我们要建树有深圳特色的全民医疗保险系统。包围全市各个条理的《深圳市社会医疗保险步伐》即将出台，将扩大保障范畴，进步保障程度，减轻小我私人承担。此后将慢慢进步医保的保障程度，按照医保基金出入环境，在总体慢慢进步的基本上，重点进步三类职员医保的保障程度：一是进步退休职员医疗保障，低落付出段，镌汰自费;二是对介入住院医保的劳务工，在保持原住院报酬的基本上增进门诊报酬;三是对介入劳务工医保的群体，进步其住院报酬，现实报销从60%进步到75%。”
孩子染病也可参保
不少市民就染病少儿能否参保的题目向市社保部分咨询，市社保局相干认真人暗示，参保人只要切合前提，不管其是否有疾病在身，都可申请介入少儿医保。若参保人是209月1日前住院，此刻出院，其医疗用度报销可参照如下方法：参保人所住医院如果定点医院，其在9月1日及往后产生的住院用度由医院举办记账;如是在非定点医院住院，其9月1日及往后的住院用度先行自付现金，待出院后按参保属地就近到市社保分局考核报销。
按照我市少儿医保相干步伐划定，少儿的根基医疗用度是在根基医疗药品目次、诊疗项目和医疗处事办法尺度处事范畴内的医疗用度，处所增补目次则不在少儿保险的目次范畴。按照以上划定，少儿定点医疗机构正在行使的根基医疗药品目次和诊疗项目都不必要从头申请，已由社保机构完成切换事变，少儿参保人可记账行使。另外，还按照儿童特点，新增了阿莫西林、头孢拉定等53种专用诊疗药品。
[让深圳住民大家享有社保]
篇13：让大家告别单身的方法
经常听到一些朋友抱怨工作后都没机会认识异性，甚至有些朋友想跳槽，理由是换个能更多接触异性的工作，难道职场中的朋友们真的认识不到异性吗?请看以下方法让大家告别单身，
前段时间一个朋友过来找我聊天，提出想离开现在的环境，创办一个伟大的公司。我表示支持，问，你想做成怎么样的一所公司?他有创意少许，想法绚烂，然而商业计划全无，倒是对于成功后做别人的人生导师很感兴趣。所以听起来他的商业计划就是先做成google这样的传奇，然后每天出去和人分享经验。我忍不住问他，然后呢?他说，然后我就有机会可以接触更多的女生，找到女朋友了。
顺便说一句，他是一个IT公司的项目开发PM(Project Manager)。他想离开，然后创业，然后传奇，然后分享，接触到更多的人，其实只是想要一个女人。前面说的，就是在他看来最直接的路了。
所以在看这篇文章的HR和老板们，你要明白，要求不等于需求，如果你的员工突然不合常理的提出一个大要求，其实有时背后只有一个很简单的小需求。
这让我想起我的一个兄弟，他有段时间痴迷于世界末日论，热烈拥护 爆发。为什么?他说如果有世界第三次大战，世界两大阵营就会互丢核弹，然后呢?然后世界就会核辐射污染，然后一部分人会慢慢发生变异，拥有特异功能，然后他也许就是这样一部分人，开始拥有透视能力……再然后呢?然后他就可以看穿女生的衣服了。
让我们为他祈祷，希望三战后变异后的女生衣服下面，还值得一看。顺便说一句，他是一个教务老师，在一个山清水秀清心寡欲的某机关党校培训中心里搞接待工作。
行外人很难想象，在某一些工作里面，接触异性变成工作中很重要的一种价值。网上有份调查，没有出处，但是也还可信，引用一下：
《单身白领最多的七大高新职业》同时存在的还有“10种”等各种版本。好玩的是，这些版本有的拿掉了“咨询公司”，有的把“IT行业”改为了“网络公司”，在我看来，都是各行各业的各种心虚。
单身的原因处理下来，无非几条;
1.没有机会，没有时间：比如说咨询公司、会计事务所、IT公司、运动员
没有机会是最大的硬伤，拿咨询公司和会计事务所来说，有案子的地方一般都不在北京上海，而是二三线城市。咨询师往往在那里一呆就是半年。我的一位朋友就是这样，人在外地，与女友两地看完《功夫熊猫2》，然后再电话聊。这样谈了两周女生受不了，说这和网恋有什么区别?还不如上豆瓣呢!
如果你认为在网恋上面，IT公司的孩子比较有优势，他们有每天十二个小时泡在各种技术论坛看帖子，但问题是，那些地方，又哪里会有他们喜欢的温柔贤惠女子?
2.职业生活化：律师、服装设计师、化妆造型师、记者编辑、演艺圈
第二种可能是职业生活化，比如服装设计师或者演艺圈，每天看着美女模特们画皮，当众换衣，长期下来，想坚持正常的性别取向都需要毅力，
又比如记者编辑、律师，每天见到的都是有头脸有脸的光鲜人士，对于自己另一半的期望也不自然的上涨。他们其实都不自觉地把自己的职业生活化了。
即使抛开这两种，也有N多女性在帅哥成群的，相亲无数的地方，继续单着，这又是为神马?
3.女性职场单身最大杀手：心理剪刀差
很简单，心理剪刀差。看下图。
找到另一半很多时候类似一种心理的选择和博弈，每个人都想要找到更好的，再好一些，再完美一些的，但是却没有意识，在选择的漫长时间中，自己的“价格”也在不断的变动，形成了一个动态的平衡。
不管是否正确，你不得不承认，今天很多男生择偶，年龄和外貌是重要的加分项之一，而女生的学历、职位则越高越减分。这个时候，随着年龄阅历日益上升的期望值与随着年龄阅历日益降低的“价格”会有一个交接点，在交点之前，选择会很容易和很甜美，但在交点之后，期望则与价格越行越远，你会强烈的感觉——还不如以前的呢。这就形成了大量的圣女们出现。
当然，真正被这个问题困住的女性都会对这个观点不屑一顾，说古典 怎么能够把爱情这么伟大和完美只有韩剧配出现的东东画出来一个图来分析呢?我会坚持，一直等到自己最适合的那个人!
你看，这正是他们单着的原因。
最后，除了让你的员工和同事离开，创造传奇，然后在传奇分享会上找到女友之外，还有什么方法可以减少你身边的单身情歌?
1.给他们更多的空间，推送他们进入那些能够找到女生的地方吧!
在现在各种交友网站都心怀叵测把你直接往结婚推，各种活动网站又充满了口舌如簧春意盎然的各种男生，把你的老实男员工送里面，显然不是好主意。他们会被那些男生搞得更没有自信。
我的建议是多参加偏技术类型，但是又不太纯技术的培训是一个好主意，参加一些义工、NGO也不错，在那里理工男思维缜密，轻松搞定些小机械，然后再加一点爱心，定能迷倒女生一片。
2.停止对于职业的泛化。
警惕到自己的职业泛化，让自己职业与生活画一个边界。要知道，黑猫警长脱了制服，就是只猫。
3.调整剪刀差：剪刀差的交点并不是一去不返，你还有两种策略，第一是接受现实，降低期望值，第二是进一步提高自身价值，内修气质外炼美貌(或，化妆技术?)。这样很快你可以把价格线提上来，会重新有一个新的交点。
完美主义的单身女生们!愿你们重新遇到那个交点，愿你们这一次别再错过。
篇14：《让大家认识我》的教案设计
《让大家认识我》的教案设计
教材分析：
本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。
教学重点：
师生一起协作完成“集体大树”的制作
教学难点：
剪或撕“名字树叶”的方法
课业类型：工艺制作
教具准备
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件
学具准备
剪刀、胶水、彩纸
课时：1课时
教学过程
（一）、检查学生用具准备情况
（二）导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2
、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2
、教师展示其中一片对称形树叶
提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的？
5、出示课件：树叶的`常见形状、颜色和特殊形状、颜色
6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
（五）师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（六）教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!
篇15：让大家都感动的情书
悄悄地，悄悄地，浪漫的情人节终于来了，带着甜蜜的快乐，炙热的爱恋，不变的誓言，永久的幸福，奔向你的怀抱，让你一生幸福甜蜜，祝情人节快乐!
快乐就在你的指间，用玫瑰点亮你的笑颜，最深的爱意，最诚的期盼;幸福就在你的面前，用烛光给你温暖的浪漫，最暖的关怀，最甜的依恋;爱情来到你的身边，用短信述说我的挂牵，最美的日子，最真的语言。情人节，恋你每一刻，爱你每一天!
爱，是世界上最稀有的礼物;情，是世界上最宝贵的财富;我很幸运，能得到你的爱情，你让我成为世界上最幸福的人，谢谢你，宝贝，我爱你，情人节快乐!
走不完的路，有你牵手就不孤单;望不尽的天涯，有陪伴就不寂寞;平淡的岁月中，有你守候就会甜蜜;情人节，你就是我的玫瑰，宝贝我爱你，情人节快乐!
一束玫瑰，散发爱的芬芳;一块巧克力，相融情的浓厚;一盏烛光，闪耀爱的浪漫;一句情话，传递情的真挚。情人节，我愿与你携手，天涯伴此生，亲爱的，节日快乐!
玫瑰花香渲染着爱情，可口巧克力甜醉了心里，烛光灿烂闪耀着浪漫，我心情意寄托于你。情人节，爱你就要告诉你，我愿把你放在心中守护，一生相携不离也不弃!
你眼底的一抹清澈，是我最爱的风景;你眉宇间的一丝跳动，震撼我的心灵。你简单善良，总害怕你受伤，想守护在你身旁，给你依靠的肩膀，所有的一切为你扛。情人节到了，我要牵着你的手不放，带你走向那幸福花开的远方。
篇16：让大家都感动的情书
你在树底下乘凉，疏影婆娑，那发迹的清香透过疏影的清凉，在你纤细的手上梳弄，象你一丝丝发丝，在斑点的梦里书写，所有爱的故事，就这样圈点，回放。
月亮的白光象从树隙间穿插而过，透射到我的身上。你此时看到亮点的白，象在勾画我的俊美。你象从影约的疏影里看到什么是纯净，你仿佛看到一枚红月亮，就在那树影间擎起。
你小心翼翼的伸出手，穿过树影间的缝隙，去抚摸那枚红月亮。你感到很美，很幸福。那样的痴情的欣赏着，不错眼神的看着，象从那枚红月亮里悟出什么?虽然树影摇曳，清风在搜刮，而你对那枚红月亮的爱没有减负，还是那样心有灵犀的爱着，抚摸着。
你可知道，这是一种爱的陶醉。在这星稀月朗的梦里，你能这样无拘无束的为我，那样无遮无掩的陶醉，是你给我最大的赞赏和欣慰，你喜欢在树影下的婆娑，你喜欢在树影下缠绵，那样心照不宣的去爱，去体味。
你爱看红月亮里的那枚露珠，就象含在你的梦里一样，你轻轻的用手指尖蘸抚，你象从那枚红月亮上取走了露珠，你在细心的观赏，那透亮的美，就象你爱的魂魄，在那透明的相思里抢点。
你小心翼翼的看着，欣赏着，那晶莹纯情的美，你幻想着那清亮透彻的美，你欣赏着那咄咄迷人的美，你的唇角微微上扬，就象要吻含那枚露珠的美，还象在梦里咀嚼。
有了露珠的梦，你就象有了我所有的一切。你把我当成爱的宝贝藏起，藏在你的心里，一辈子也不说出去。
你抬头看看树影下的婆娑，又看看倒影下斑驳的影子，很有造诣的美，就象一切都是那么的身临其境，就象一切都是那么的按部就班。
你象在红月亮里造梦，当梦情之后，你感觉到梦的所在了。你就是我红月亮里的人，我在彻夜难眠的想和爱。
也许，满足只是你爱的虚荣心，而你得到的，是最真的爱，最真的梦。
从你还是小孩子起，我就喜欢上了你，你的一颦一笑，就象扎在我的心里，很动人，也很美。
那时你的一举一动，就象在举手投足间我都在爱。只是你不给我爱的机缘。现如今我象被你收容，一切都有你布控。就象我是你落脚的点，那枚红月亮被你掬在手心间。
梦总是那么的疏放自如，就象在这夏凉的夜里，什么都可以做，什么都可以想。
那些树影下的相思，在这清凉的夜里回放，续演。
你乖巧的坐在我的身边，痴情的看着我，你指着天上的星星对我说：“明天
在这个时辰，我还能和你在一起吗?”我摇了摇头说：“也许可能，也许不可能?”你在疑惑不解的看着我，眼里浸出了泪珠，恋恋不舍的看着我，一下把头依向了我，那样难舍难分的看着，搂抱着
篇17：让大家都感动的情书
有两个独立的房间，各自在房间里工作。
一起找小餐馆吃晚饭。
散步的时候能够有很多话说。
拥抱在一起的时候觉得安全。
不干涉对方的任何自由。哪怕他还在和旧日女友联络。
不对彼此表白。表白是变相的索取。
很平淡。很熟悉。好像他的气味就是你自己身上的气味。
不管在何时何地，都要留给彼此距离。
随时可以离开。
想安静的时候，即使他在身边，也像是自己一个人。
有一致的生活品味。包括衣服，唱片，香水，食物等等。
不太会想起对方，但累的时候，知道他就是家。
我好像活在世界上，又好像没活在世界上，在世界上游走，一路搭台唱戏，然后适时宜的收场，在时光中辗转反侧，经历诸多人情冷暖，直到遇见了一个人，你才明白为什么孤舟要归港，如果我是浮萍肯定是要生出根来，写一封表白情书。
篇18：美术教案－让大家都认识我
美术教案－让大家都认识我
第一课让大家认识我
一、教材分析
教材分析：本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。
教学方案
课
题
1、让大家认识我
教学
内容与目标
1、 认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、 情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、 能力：通过对作品、媒体、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。
教学
重难
点
重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。
难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
课前准备
1、要求学生观看大树，树叶的.型状
2、教师画树干，常规用具
教学时间
二课时
教
学
过
程
一、导入新课
1、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生画树叶的兴趣。
2、让学生谈谈树叶的各种形状。
根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。
3、揭示课题：画好树叶并写好姓名介绍自己。
二、新课教学
1、引导学生仔细观察课本中树叶的不同画法。
（1）树叶的表现方法：
长的 圆的 没有齿的 有齿的等
（2）色彩的表现方法――绿色、大红、黄色、橙色等
2、教师示范，画好树干，画几片树叶。
3、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。
4、引导学生画树叶的不同画法，理解叶和枝的关系。
出示教师范画，让学生借鉴，参考
5、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。
三、学生练习，巡回指导
四、小结
展示学生作品，讲评优缺点
板 书 设 计*
课 后 记*
在作品中学生能运用不同的色彩和线条来描绘树叶，表现大树的郁郁葱葱和树叶的各种姿态，学生之间更加有合作精神。
篇19：题目让大家定……大家都是中国人作文
穿过季节的时空，越过历史的长河，伴随悦耳的晨鸣，金菊飘香的十月带着微笑向我们姗姗走来，
题目让大家定……大家都是中国人作文
。十月一日，这天是祖国的六十岁生日，建国六十周年以来，我已经无法用任何语言来形容我激动的心情，我只能高喊：“――题记
历史的年轮飞速奔驰。我们走过无数次坎坎坷坷，最终冲出被时代取笑的世界。时代造就科学，科学铸造了我们这个
的
这些让我们全中国人骄傲的事物来自不易，请不要忘记以前那篇血肉史。我们现在的辉煌，是全靠那些英雄的刻苦奋争而来的。就像那首诗所说的：英魂壮烈祭神州，革命忠贞万古留。 砸碎千年枷锁链，重生万众苦奴囚。 满腔热血浇疆土，历代英雄献晚秋。 事迹动人传万代，丰碑屹立永无休。
同学们，60年的风风雨雨，60年的回肠荡气。60年的
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篇20：《让大家认识我》的美术教案
《让大家认识我》的美术教案
《让大家认识我》的美术教案
教材分析
教材分析：本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的'认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。
教学方案
课题
1、让大家认识我
1、认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、能力：通过对作品、媒体、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。
重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。
难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
1、要求学生观看大树，树叶的型状
2、教师画树干，常规用具
一、导入新课
4、引导学生画树叶的不同画法，理解叶和枝的关系。
出示教师范画，让学生借鉴，参考
5、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。
二、学生练习，巡回指导
三、小结
展示学生作品，讲评优缺点
板 书 设 计*
课 后 记*
★ 个人明年工作计划
★ 个人年度工作计划
★ 个人工作计划范文
★ 个人 工作计划
★ 个人工作计划
★ 简短个人工作计划
★ 大家新年快乐作文
一份让大家参考的个人工作计划（共20篇）
