“人造卫星情人”通过精心收集，向本站投稿了9篇小学六年级下册数学复习资料及答案，下面是小编整理后的小学六年级下册数学复习资料及答案，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
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篇1：小学六年级下册数学复习资料及答案
一、填空题。(每空1分，共20分)
l、一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作( )，省略万位后面的尾数是( )。
2、0.375的小数单位是( )，它有( )个这样的单位。
3、6.596596……是( )循环小数，用简便方法记作( )，把它保留两位小数是( )。
4、<<，( )里可以填写的最大整数是( )。
5、在l——20的自然数中，( )既是偶数又是质数;( )既是奇数又是合数。
6、甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是( )。最小公倍数是( )。
7、被减数、减数、差相加得1，差是减数的3倍，这个减法算式是( )。
8、已知4x+8=10，那么2x+8=( )。
9、在括号里填入>、<或=。
1小时30分( )1.3小时 1千米的( )7千米。
10、一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是( )。
11、一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，和原来比，剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米，原来圆柱体木料的底面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。
12、在含盐率30%的盐水中，加入3克盐和7克水，这时盐水中盐和水的比是( )。
二、判断题。对的在括号内打“√”，错的打“×”。(每题1分，共5分)
1、分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。( )
2、36和48的最大公约数是12，公约数是1、2、3、4、6、12。( )
3、一个乒乓球的重量约是3千克。( )
4、一个圆有无数条半径，它们都相等。( )
5、比的前项乘以，比的后项除以2，比值缩小4倍。( )
三、选择题。把正确答案的序号填入括号内。(每题2分，共10分)
1、两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是( )。
(l)商5余3 (2)商50余3 (3)商5余30 (4)商50余30
2、4x+8错写成4(x+8)，结果比原来( )。
(1)多4 (2)少4 (3)多24 (4)少24
3、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是( )。
(1) (2) (3) (4)
4、一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面积的比是( )。
(l)l:3 (2)1:6 (3)l:12 (4)l:24
5、甲数是840， ，乙数是多少?如果求乙数的算式是840÷(l+)，那么横线上应补充的条件是( )。
(1)甲数比乙数多 (2)甲数比乙数少
(3)乙数比甲数多 (4)乙数比甲数少
四、计算题。(共35分)
1、直接写出得数。(5分)
529+198= 992= 305-199= 2.05×4=
8×12.5%= 0.28÷= + ×0= =
0.68++0.32= ÷ +0.75×8=
2、用简便方法计算。(6分)
25×1.25×32 (3.75+4.1+2.35)×9.8
3、计算。(l2分)
5400-2940÷28×27 (20.2×0.4+7.88)÷4.2
÷ + 10÷[ -( ÷ +)]
4、列式计算。(6分)
(l)0.6与2.25的积去除3.2与l.85的差，商是多少?
(2)一个数的比30的25%多1.5，求这个数。
5、计算体积。(单位：米)(3分)
6、下图中每格都代表1平方厘米，请你尽量利用方格纸中的点和线，分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形，并分别作出一条高。(3分)
五、应用题。(30分)
1、一个长方形和一个圆的周长相等，已知长方形的长是10厘米，宽是5.7厘米。圆的面积是多少?
2、三新村开展植树造林活动，5人3天共植树90棵，照这样计算，30人3天共植树多少棵?
3、甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出，4小时后没有相遇还相距20千米，已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米?
4、王老师领取一笔1500元稿费，按规定扣除800元后要按20%缴纳个人所得税，王老师缴纳个人所得税后应领取多少元?
5、小明读一本故事书，第一天读了24页，占全书的，第二天读了全书的37.5%，还剩多少页没有读?
篇2：小学六年级下册数学复习资料及答案
一、填空题。(除第9题2分外，其余每空1分，共18分。)
1.某校园网站自11月至今浏览总人数已达到1178647人，读作( )，四舍五入到万位约是( )万人。
2.235 的分数单位是( )，它有( )个110 。
3.苏州泰华商城建筑面积为50000平方米，合( )公顷。
4.苏州购物中心的营业时间是：
周日—周四 上午9:00—晚上20:30
周五、周六 上午9:00—晚上21:00
请你算一算，今天苏州购物中心的营业时间为( )小时。
5.苏州干将路全长7030米，如果将它画在1：50000的地图上，约是( )厘米。(得数保留整厘米数)
6.1.2：35 化成最简整数比是( )，比值是( )。
7.一个圆锥体铅锤，底面积是6.28平方厘米，体积是6.28立方厘米，它的高是( )厘米。
8.运动衣每件a元，运动裤每条b元，买m套运动衣裤共付( )元。
9.下面是2月9日5个城市的最高气温。
城市北京莫斯科东京伦敦巴黎
最高气温(℃) 0 -21 8 4 -2
将这些气温从低到高排列出来：( )℃< ( )℃<( )℃<( )℃<( )℃
10.一块豆腐切三刀，最多能切( )块。
11.看图回答问题。
(1)这是一张( )统计图。
(2)从整体市场均价走势来看，7月，百万像素级手机共出现了( )元的降幅。其中第( )周至第( )周的价格下滑幅度最大。
二、判断题。(对的在括号内打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分)
1.在比例a：0.25=4：b中，a和b一定互为倒数。……………………( )
2.用长3cm、4cm和7cm的三根小棒不能摆成一个三角形。 ………………( )
3.长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，半圆有无数条对称轴。 …( )
4.因为2的倍数都是偶数，所以偶数都是2的倍数。………………………( )
5.一个分数，它的分母越大，分数单位就越小。………………………( )
三、选择正确答案的序号，填在( )里。(每题2分，共10分。)
1.，已知a÷b=6，那么a和b的最大公因数是( )
A. a B. b C. 6 D. 1
2.把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的( )。
A.13 B.15 C.35 D.53
3.保留一位小数后是9.9的数是( )。
A.9.9 B.9.849 C.9.·9 D.9.·8 ·7
4.全班人数一定,出勤人数和出勤率( )。
A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例
5.手电筒发出的光线属于( )。
A.直线 B.射线 C.线段
四、计算题。(共28分)
1.直接写出得数。(每题1分，共10分)
301-199= 0.24×300= 109 ÷23 = 2.5+0.25=
13 - 14 = 0.3÷6= 2.4×38 = 4.2÷ 15 =
9.5-9.5×0= 1.25×0.7×8=
2.计算，能简算可以简算。(每题3分，共12分)
235 - 135÷18 35 ×153 – 0.6×53
(45 +14 )÷73 +710 10 - 719 - 1219 + 119
3.下图表示的是分别用棱长1厘米同样大小的小正方体木块摆成的几何体，分别求它们的表面积和体积。(6分)
五、操作与实践。(4分)
根据图提供的信息回答问题。
(1)新华书店距市政府( )米。(图上距离取整厘米数)
(2)“世纪大道”与解放路垂直相连，在解放路西、人民路北与人民路相距1000米，请作图表示出“世纪大道”。
六、应用题。(每题5分，共30分)
1.光的速度是每秒300000千米，光1秒钟所通过的距离大约相当于地球赤道的712 倍，地球赤道大约有多长?
2.据调查，中国人口男女比例失调，国家计生委介绍，在我国出生的婴儿中，女婴和男婴的比是100：117，说明男婴比女婴多百分之几?
3.如果从我们学校步行到苏州市图书馆，孙杰需要15分钟，朱静仪需要20分钟。如果两人从学校和图书馆同时出发，几分钟可以相遇?
4. 60千克花生可榨花生油21千克，照这样计算，24千克花生可榨花生油多少千克?(用比例知识解答。)
5.一个桥墩水上部分高36米，水中部分占全长的15%，埋在泥中的部分占全长的14 ，求桥墩全长多少米?
6.制作一节圆柱形铁皮烟囱，烟囱长1米，直径15厘米，焊接的地方为1厘米，制作这样的烟囱至少需要多少平方厘米的铁皮?
七、附加题：(每题10分，共20分)
1.明明和乐乐在同一所学校学习，一天班主任老师问他俩各人的家离学校有多远。明明说：“我放学回家要走10分钟”，乐乐说：“我比明明多用4分钟到家”。老师又问：“你俩谁走的速度快一些呢?”乐乐说：“我走得慢一些，明明每分钟比我多走14米，不过，我回家的路程要比明明多16 ”。班主任根据这段对话，很快算出他俩的路程。你会算吗?
2.有一堆围棋子，其中黑子与白子个数的比是4：3。从中取出91枚棋子，且黑子与白子个数的比是8：5，而剩下的棋子中黑子与白子个数的比是3：4。那么这堆围棋共有多少枚?
篇3：六年级数学下册复习资料
一. 填空题
1.把一个圆柱柱形木料截成3段，表面积增加了45.12平方米，这跟木料得底面积是( )平方米。
2.等底等高得圆柱体和圆锥体得体积比是( )，圆柱得体积比圆锥得体积多( )%，圆锥得体积比圆柱得体积少( )。
3.用一个地面积为94.2平方厘米，高为30厘米的圆锥体容器盛满水，然后把水倒入地面积为31.4平方厘米的圆柱形容器内，水的高为( )。
4.数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉陈明，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是12厘米。请你算算，这个圆柱的高是( )厘米。
5..两个人的身高比是4：3，高个的160厘米，矮个的是米。
6. 数值比例尺1：6000000表示图上1厘米的距离代表实际( )千米的距离。如果实际距离是150千米，在这幅图上应画( )厘米。
7. 用36的因数组成一个比例是1：( )=( )：( )。
8. 数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉陈明，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是12厘米。请你算算，这个圆柱的高是( )厘米。
9. 陈明和妹妹在体检的时候，发现自己体重的3刚好和妹妹体重的6相等，他和他妹妹体重的最简整数比是( )。
10. 张三所在学校的田径场长120米，如果按1:2000的比例画到图纸上，需要画( )厘米。
二.火眼金睛辩正误(对的打“√”，错的打“X”)
11.圆柱形的地面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开后是一个正方形。
12. 0.15: 0.05和48：16可组成比例。 ( )
13、两个圆周长的比是2：5，它们半径的比也是2：5 。 ( )
14、等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积是圆锥的3倍。 ( )
15、在一幅平面图上，图上距离是3厘米表示实际距离是6米，这幅图的比例尺是1：2 .( )
三.心灵眼快妙选择。
16.与8相等的分数( )。
A.只有一个 B.只有两个 C.有无数个 D.没有
17.两根同样长的绳子，第一根截去它的3，第二根截去3米，余下的部分( )。
A.第一根长 B.第二根长 C.同样长 D.无法比较
18.下面每组中的两个量中，成反比例的量有( )
A、圆的周长和圆周率
B、如果A¡ =4¡ 那么A和B
C、一个三角形的面积是5平方厘米，它的底和高
D、房间面积一定，铺地方砖的面积和所需块数
19.下面每组的两个量中，成正比例的量有( )
A、一本童话故事书，已经看的页数和没看的页数
B、男学生数一定，女学生数和全班人数
C、一袋大米，已经吃了的和没吃的
D、圆的周长和直径
20.用3、7、9、21这四个数组成的比例式，下面的哪个式子是正确的( )。
A、21:3=7:9 B、3:7=9:21
C、9:3=7:21 D、3：21=7：9
四.神机妙算技巧高。
.怎样计算简单就怎样算: 431
(7-14)÷28 0.5×2.5×12.5×64
五、应用题。
1.我校食堂买来900千克大米，6天吃了180千克，照这样计算，剩下的还能吃几天?(用比例的知识解答)
2.一个圆柱形水池，它的直径是10米，深2米，池上装有5个同样的.进水管，每个管每小时可以注入水7.85立方米，五管齐开几小时可以注满水池?
3. 把一批书按4：5：6分给甲乙丙三个班，已知甲班比丙班少发24本，三个班各分到多少本?
4.有一段钢可做一个底面直径8厘米，高9厘米的圆柱形零件。如果把它改制成高是12厘米的圆锥形零件，零件的底面积是多少平方厘米?
5.园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的15%，第二天载了136棵，这时剩下的与已栽的棵数比是3：5，这批树苗一共有多少棵?
6.在比例尺上1：200的学校平面图上量的教室长8厘米，宽6厘米，教室实际面积是多少平方米?
如何教育小学生学习数学
1、教数学，也就是逻辑问题。需要动脑子，如果不动脑子，那是根本的学不会，那就是纯粹的浪费时间。第一需要下决心，做为老师，对于老师需要有足够的耐心，和毅力。而这也是前提，不然孩子学谈不上，反倒怕你，那就不好了，要有猫头鹰的精神，学会忍耐，才有收获。
2、然后就是开始锻炼孩子的动脑能力，首先让他接触最基本的数字，也就是从身边的事情，开始说起。好比，家里面有几个人，然后有几个人可以好好的陪你玩，从侧面锻炼它的脑子，让他的脑袋想事情。
3、接下来，当孩子懂得一个加一个了之后，你在把孩子的思维拉到课堂上来。这个时候你要从孩子的兴趣开始着手，因为兴趣是第一的老师，也是学习的动力之源，开始询问最喜欢什么，知道魔方是个什么形状，有几个小正方形，从身边的事情下手，让他开始接触身边，关注身边，培养他的兴趣。
4、接下来也就是到了游戏的环节，在课堂学习不一定总是可以全神贯注，总有时候会开小差，这个时候就需要活动来调节一下气氛，一般来说最不听课的孩子，都是最喜欢玩耍的孩子，让他们开心了，自己也就开心了，做为孩子的老师，那您的表演时不能少的。
5、到了这个时候，孩子至少会一些最基本的数学知识了，就是到了交他们学以致用的时候了，你要开始提问，问的问题一定要是他们每天都在吃的东西，每天都在用的，从基本的到慢慢的加深上去，这个时候孩子的积极性起来了，那就是兴趣。
6、其实孩子的教育，就是要教他怎么从玩乐中学习，培养他的兴趣爱好，培养他的做人，让他在这个其中，先让老师引导，后面要他自己去思考，毕竟未来的社会中，你帮不了，能帮它的只有他自己。
篇4：苏教版六年级数学下册复习资料
1.什么叫循环小数? 2.什么是计数单位? 3.什么叫数位?
4.小数的性质是什么? 5.怎样把一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数?
6.什么叫整除? 7.什么叫质数?100以内的质数有哪些?
8.什么叫合数? 9.什么叫质因数? 10.什么叫分解质因数?
11.能被2、3、5整除的数各有什么特征? 12.什么叫偶数?
13.什么叫奇数? 14.什么叫倍数? 15.什么叫约数?
16.怎样求两个数的最大公约数和最小公倍数?
17.什么叫加法?什么叫减法?什么叫乘法?什么叫除法?
18.加法各部分之间的关系有哪些?减法各部分之间的关系有哪些?
19.乘法各部分之间的关系有哪些?除法各部分之间的关系有哪些?
20.四则混合运算的运算顺序是怎样的?
21.什么是加法交换律?用字母怎样表示?什么是加法结合律?用字母怎样表示?
22.什么是乘法交换律?用字母怎样表示?什么是乘法结合律?用字母怎样表示?
23.什么是乘法分配律?用字母怎样表示?
24.四则混合运算中，第一级运算有哪些?第二级运算有哪些?
篇5：苏教版六年级数学下册复习资料
1.什么叫方程? 2.什么叫解方程?
3.什么叫方程的解? 4.路程、速度和时间之间有怎样的关系?
5.工作总量、工作时间和工作效率之间有怎样的关系?
篇6：苏教版六年级数学下册复习资料
1.什么叫分数? 2.什么叫分数单位? 3.什么叫百分数?
4.分数可以分为哪几种? 5.什么叫真分数? 6.什么叫假分数?
7.什么样的分数叫最简分数? 8.分数与除法有什么样的关系?
9.分数的基本性质是什么? 10.割据分数的基本性质可以做什么?
11.什么叫约分? 12.什么叫通分?
13.怎样把小数化成分数?怎样把分数化成小数?
14.怎样把分数化成百分数?怎样把百分数化成分数?
六年级数学下册复习资料(几何初步知识部分)
1.线段有什么特征?射线有什么特征?直线有什么特征?它们有什么共同的特征?
2.什么叫角?角的大小与什么有关，与什么无关? 3.角按度数可分为哪几类?
4.什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角?什么叫平角?
5.什么叫垂直?什么叫平行? 6.什么叫三角形?
7.三角形按角分可分为哪几类?按边分可分为哪几类? 8.什么叫轴对称图形?
9.什么是四边形?什么叫平行四边形?什么叫梯形? 10.什么叫周长?
11.长方形和正方形各有什么特征? 12.圆是什么图形?圆有什么特征? 13么叫圆的直径?什么叫半径? 14.什么叫面积?
15.长方形、正方形、圆、半圆的周长各应怎样计算?
16.长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形、梯形的面积各应怎样计算?
17.长方体、正方体、圆柱的表面积各应怎样计算?
18.长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积各应怎样计算?
15.怎样把小数化成百分数?怎样把百分数化成小数?
16.什么样的分数可以化成有限小数?
篇7：苏教版六年级下册数学复习资料
1、数据的收集和整理
2、表的意义：把收集到的数据整理以后制成表格，用来反映情况，分析具体问题，这样的表格叫做统计表。
3、常见统计表的分类：
(1)、单式统计表：只含有一个统计项目的统计表。
(2)、复式统计表：含有2个或2个以上统计项目的统计表。
(3)、百分数统计表:不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明数量间的百分比的统计表。
4、统计表的制作步骤和方法。
(1)收集数据、整理数据。
(2)根据资料和制作表要求确定统计表的格式和项目。
(3)根据整理好的数据填表。
(4)填写好总计和合计。
(5)写出制表的名称和制表的时间，必要时注明制表人。
5、条形统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量画出长短不一的直条，然后把直条按照一定的顺序排列起来。
6、折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连起来。
7、扇形统计图：用一个圆表示总量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量所占的百分比。
8、统计量：包括平均数、众数、中位数。
9、统计平均数的意义：平均数能较好地反映一组数据的整体水平。
10、众数：在一组数据中，出现次数最多的那个数据叫众数。
11、中位数：把收集到的某一对象的有关数据，按大小顺序排列，处于中间位置的那个数据(或中间两个数据的平均数)叫中位数。
12、确定现象与不确定现象的认识a、不确定现象：生活中，有些事的发生是不确定的，一般用“可能发生”来描述。
13、确定现象：生活中，有些事情的发生是确定的。一般用“一定发生”或“不可能发生”来描述。
14、可能性大小的表示：用数字表示“一定能”“不可能”。 “一定能”这种可能性用1来表示，“不可能”用0来表示。
篇8：苏教版六年级下册数学复习资料
1.最小的一位数是1，最小的自然数是0
2.小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份„„这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几„„可以用小数来表示。
3.小数点左边是整数部分，依次是个位、十位、百位、千位„„;小数点右边是小数部分，依次是十分位、百分位、千分位„„
4.整数和小数都是按照十进制计数法写出的数。
5.小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
6.小数点向右移动一位、二位、三位„„原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍„„ 小数点向左移动一位、二位、三位„„原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍„„
数的整除
1.整除：整数a除以整数b(b≠0)，除得的商正好是整数而且没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
2.约数、因数：如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。
3.一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
4.按能否被2整除，自然数分成偶数和奇数两类，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。
5.按一个数因数的个数，非0自然数可分为1、质数、合数三类。
质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。质数都有2个因数。 合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。合数至少有3个因数。
最小的质数是2，最小的合数是4
1~20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19
1~20以内的合数有“4、6、8、9、10、12、14、15、16、18
6.能被2整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。
能被5整除的数的特征：个位上是0或5的数，都能被5整除。
能被3整除的数的特征：一个数的各位上数字的和能被3整除，这个数就能被3整除。
7.公因数、公倍数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
8.一般关系的两个数的最大公约数、最小公倍数用短除法来求;互质关系的两个数最大公因数是1，最小公倍数是两数之积;倍数关系的两个数的最大公因数是小数，最小公倍数是大数。
11.互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
12.两数之积等于最小公倍数和最大公约数的积。
篇9：苏教版六年级下册数学复习资料
1.比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。
2.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。
3.求比值：比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。
4.比的基本性质：比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
5.比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
应用比的基本性质可以化简比;应用比例的基本性质可以判断两个比是否能组成比例，也可以求比例里的未知项，也就是解比例。注意：比和比例的区分
6.用字母表示比与除法和分数的关系。a:b=a÷b=a/b(b≠0)
7.比例尺：我们把图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
8.图上距离：实际距离=比例尺实际距离=图上距离÷比例尺 图上距离=实际距离×比例尺
9.求比值的方法：根据比值的意义，用前项除以后项，结果是一个数。
化简比的方法：根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或除以相同的数(零除外)，结果是一个最简整数比。
10.正比例关系：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫做正比例关系。
用式子表示：x÷y=k(一定)，用图表示正比例关系是一条直线。
11.反比例关系：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。 用式子表示：x×y=k(一定)，用图表示反比例关系是一条曲线。
小学六年级下册数学复习资料及答案（整理9篇）
