“锅边馍馍”通过精心收集，向本站投稿了8篇我的阅读趣事暑假读书征文，下面是小编精心整理后的我的阅读趣事暑假读书征文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：我的阅读趣事暑假读书征文
我的阅读趣事暑假读书征文
从小，我就畅游在书的海洋，《三国演义》《昆虫记》《爱的教育》……这都是我的最爱。现在，《尼尔斯骑鹅旅行记》《夏洛的网》《福尔摩斯探案记》则令我爱不释手。一有时间，我就着迷地钻进书的海洋畅游。
刚开始，妈妈是非常支持我爱看书的，可是现在却强烈反对。妈妈真是“铁心肠”啊！她语重心长地说：“小东，你现在已经是中年级了，快高年级的了！要以课堂学习为主”。妈妈不仅不让我有空看书，而且还把那些书全都搬到了爷爷家，我的书架上只有干巴巴的复习资料。我最亲近的“朋友”现在是远离了我，我对它们的思念是无法用言语来表达的，这使我十分苦恼。终于，我想出了一个锦囊妙计！
星期六早上，我做完了作业，恳求妈妈把我带去爷爷家，“怎么了，小东，怎么一下子要想去爷爷家呢！”妈妈疑惑地说到。“哦！我现在周一到周五都在上学，今天放假想去看望一下爷爷”我马上回答妈妈。妈妈终于被我说服了。来到爷爷家，趁妈妈上了三楼，我马上冲进收藏我的`书籍的房间，拿了一本《超级六班》和一本《森林报》这两本书，并用最快的速度把那两本书放进了摩托车的车尾箱。
一回到家，我从车尾箱把那两本书拿了出来，又偷偷地把书藏到床底下。当时我想看书，又不可以看，怎么办呢？于是，我又想出了一个天衣无缝，又能轻轻松松地看书的好办法。
“妈妈，我上洗手间！”趁妈妈煮饭的时间，我赶紧从床底下抽出一本《超级六班》，夹在衣服里，“砰”的一声把门锁上了，我把书拿了出来看。虽然厕所在别人眼里是个难登之堂的地方，但它是我的“书虫空间”。当我想到赵敏锐上课吃东西被老师发现时，我在厕所哈哈大笑起来。这下招来了“烦人精”妈妈：“小东，怎么一个人在厕所笑？”“我想起一个笑话! ”“呤、呤、呤……”***手机刚好响了起来，总算把“烦人精”老妈引开了。
这就是我的阅读趣事。
篇2：我的暑假趣事征文
在暑假里，妈妈把我和弟弟像抛球一样抛到了乡村里的奶奶家。可别说，乡下的生活真有趣，每天都有奇怪的事发生，我生活得可真自在。
这天早上，奶奶又要去赶集市了，出门前嘱咐了我一声：“我要去赶集市了，等会儿起来，你们俩去弄两个鸡蛋煮了吃。”说完就出门了。奶奶刚出门我又睡着了，“姐姐，我饿了！”我正迷迷糊糊地睡着，弟弟又在叫了，我也没办法，起来煮鸡蛋去喽！奶奶也没告诉我鸡蛋在哪，我和弟弟只好去鸡的“根据地”找找了。也许是受了惊，我和弟弟刚进去，所有的鸡都飞了起来，顿时，鸡毛满天飞。但我发现了一只公鸡，哎，奶奶什么时候养了一只公鸡？这公鸡比孔雀还漂亮，它有一个鲜红的鸡冠，有一身五彩斑澜的羽毛，别说有多好看了！
正在我专心致志看公鸡时，弟弟爬上鸡窝，拿了蛋。“姐姐，姐姐，咱家公鸡下蛋了！”我一听，转过去看，疑惑地问：“怎么可能？这不就是两个洋芋吗？”弟弟不服：“就是鸡蛋，我刚从鸡窝里捡的，你看它还热乎着呢！”我半信半疑地看着“蛋”，仿佛看着一个巨大的问号。
这时，奶奶回来了，弟弟又嚷嚷着说：“奶奶，咱家公鸡下蛋了，你快来看呀！“奶奶走过来一看，哭笑不得。我对弟弟说：“这就是洋芋！”弟弟不甘示弱地说：“你可不知道这里还有母猪上树，白鹅守门的奇事呢！这就是蛋！”
顿时，我和奶奶一起笑了起来，弟弟看了看笑着的我和奶奶，又看了看手中的那两个“蛋”，这时的弟弟似乎脑袋里还藏着无数个问号呢！
篇3：暑假读书征文
刚刚放暑假没几天，爸爸就从“XX网”上搬回了三本厚厚的读物，《追踪小绿人》和《又见小绿人》读后感。三本都是金波爷爷写的。一本是《和树谈心》，一本是《追踪小绿人》，还有一本是《又见小绿人》。
爸爸先读了几篇《和树谈心》里面的文章，爸爸对金波的文字评价很高。爸爸说金波的文字很朴实，但是很令人回味。这几天我读了金波的另外两本书——《追踪小绿人》和《又见小绿人》才发现，金波不但文字朴实，而且富有丰富的想象力，并且热爱大自然，读后感《追踪小绿人》和《又见小绿人》读后感》。这两本书是长篇小说，还是“小绿人”系列的前两本，最后一本《我们都是小绿人》爸爸忘记买了。书中的“小绿人”只是个子矮小，相貌才智都不比我们人高马大的普通人要差。
他们还会“隐身术”，可以将自己变成一片小小的绿叶，隐藏在花草之中。他们还可以变成和我们一样的人，也可以再变回去。只是小绿人没能告诉我们，要是我知道了，我也想成为一个小绿人。小绿人的生命是永远存在的，当他们死后（其实没死）就会变成一棵树，这棵树就是他们的化身。虽然不能说话，不能动，但是还有心跳，只有小绿人才能听见的心跳。我发现可能遇见小绿人的人都是一些爱护环境，喜爱植物的人。不易遇见小绿人的人都是一些破坏环境和做坏事的人。我想可能是因为小绿人可以变为树叶，假如你种了一棵树、栽了一盆花，说不定，上面哪一片叶子就是小绿人变得呢！
篇4：暑假读书征文
歌德说：“读一本好书就像和一个高尚的人聊天。”而我认为，书是知识的源泉，是力量的翅膀，是智慧的海洋，还是生命的方向盘。我爱读书!
小时候，躺在外婆的怀抱里牙牙学语，外婆便给我讲一个个美丽的童话故事。什么《格林童话》呀、《安徒生童话》呀，都让我浮想联翩。在外婆的故事中，我仿佛在和拇指姑娘跳舞，和白雪公主与七个小矮人唱歌，丑小鸭变成的美丽白天鹅还载着我遨游蓝天。从那时起，我便与书结下了缘分。
上小学了，我学会了拼音，学会了自己认字，在书中挖掘到了无数知识的宝藏。渐渐的，我脑子里的问号越来越多了：恐龙为什么会灭绝呢?猿猴为什么会变成人呢?于是，在书中，我又找到了一个个问题的答案。从那时起，我就彻彻底底的爱上书了，因为它能使我找到许多问题的答案。
真是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。渐渐的，我又长大了，长成一个十岁的大姑娘了。这时，我又吸允著名著的精华。从《三国演义》中，我了解到了古代的战争;从《海伦·凯勒》中，我知道了要笑对人生，要不屈不挠;从《钢铁是怎样炼成的》中，我领悟了人生的真帝和生命的意义……慢慢的，我也受到了书的熏陶，变得越来越成熟了。
记得我过十岁生日时，爸爸送给我了一整套《中华上下五千年》的系列丛书，我开心极了，一有时间就看，就连睡觉前也不放过。一天，我躺在床上看书时，迷迷糊糊地竟然就睡着了。在香甜的睡梦中，我隐隐约约的看见了屈原向我走来，倾述着自己丧国的悲痛;齐国侯向我走来，说多亏了丞相，不然自己早已命葬黄泉了;诸葛亮也来了……“起床了，宝贝儿，怎么昨晚怎么连灯都没关呀?”我睁开了朦胧的双眼，向妈妈述说了昨晚的经过，妈妈笑我真是个书呆子!我不好意思的笑了笑。
读书的好处可多了!记得有一次上语文课时，我们刚学完一篇有关昆虫的课文，语文老师接着提了一个课外的小问题：“谁知道萤火虫吃什么?”大家束手无策，你看看我，我看看你，一时不知所措，一脸的茫然。而我则迅速地想起来我在《昆虫记》上面看到的知识，胸有成竹的大声回答道：“萤火虫是肉食性动物，最喜欢吃蜗牛!”老师笑着点点头，连连夸我知识面广，我心里就像吃了蜜糖似的，别提有多开心了。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯，是人类的营养品。”让我们一起好读书，读好书，让幽幽书香伴着我们一起成长!
篇5：暑假读书征文
《吃狼奶的羊》读后感600字五年级暑假读书比赛征文
以前阅读过沈石溪的作品《第七条猎狗》，这篇短篇小说，展示了他非同寻常的讲故事的能力及奇妙的动物世界。我也了解到作者被誉为“中国动物小说大王”，很想有机会再拜读他的佳作，假期里，终于在图书馆里找到他的作品《吃狼奶的羊》，我美美的享受书带给我的快乐！
吃狼奶的羊？相信你们也没听说过吧！可书里就是这样写的，不光好看还告诉了我们很多道理。
主人公是一只身体健壮，肌肉饱满的羊——流火云。它从小就是喝着狼的奶长大的，因为自己刚出生，妈妈就不在了。而母狼——乌云飞本来是想吃流火云的，可是没想到当了羊的妈妈，真是奇怪。乌云飞为了流火云可以付出一切。从此以后，流火云就在狼群中生活下来，其实狼群里的狼都不愿意，但是乌云飞是狼群里的王妃，谁也不敢冒犯她，就勉强把流火云留了下来。好景不长，乌云飞为了保护流火云惨死在狼的脚下。流火云逃出狼群，在羊群中赢得了尊重、信赖和友谊，但是最终却以悲剧性的方式结束了生命。
我突发奇想：世界上要是有这样一只羊就好了，一半羊的基因，一半狼的基因，血管里流的是羊血，却从小受狼文化的熏陶，精神世界有狼的影子，既有羊的温顺品性，又有狼的强悍气质，似羊非羊，似狼非狼，半羊半狼，概而言之就是一只英雄羊。
这本书让我受益匪浅，流火云追求正义、公平、公正、善良、勇敢的精神品质值得我们学习。流火云打破了羊群中那些传统的规矩，比如说母羊生产是不能有任何一只羊陪着，遇到危险时赶紧逃命，不要管其他的羊……凡是只要是它能干的，流火云都会做，它为羊族创造下了一个个奇迹，打败银背豺，驱赶猎豹，打败大狗熊。这些都是其他羊完成不了的，最后要不是麻花珏心存恶意，流火云也不会死。
读着读着，我不由自主地想到人，在人生道路上，不可能一帆风顺，也会遇到挫折、迫害、误解、嫉妒。但是我们不能软弱，不能认输。要想方设法，面对现实，战胜困难，战胜自己。要用有限的生命去做不让自己后悔的有意义的事情。面对任何事情都要勇敢、公平、公正，这样才能做大家心目中尊敬的人。
我们的村长——李伯伯，就是这样的人。在分配住宅地基的时候，我们村的郭大伟，仗着他们家里兄弟多，把靠近他们家的一大片土地都围起来，想占为己有，村长李大伯多次找郭家的家长谈话，争取和平解决问题。可是事与愿违，李伯伯家里的肥猪、鸡鸭都不明不白地上了天堂。李伯伯坚持正义，誓不低头，请来镇政府的领导，花了将近一年的时间，才把事情搞定。村民都啧啧称赞李伯伯是我们村的菩萨。
篇6：暑假读书征文
暑假里，大家一定读过许多有趣的书吧!现在我就告诉大家我读过的一本好书——《我不想不想长大》。
这本书的主人公是：扇贝——一个心软又胆小的胖男孩，动不动就从鼻子酸跳到心酸。他第一超爱小动物，第二超爱妈妈，第三超爱食物，所以第一最怕动物离开，第二最怕长大的压力和烦恼。波鲁克先生——网上神秘又无所不能的大叔，就像传说中的神秘红猪侠。他建造的动物方舟，带给小猪荷包蛋最后的理想家园。蒜泥妈妈——扇贝的妈妈，说话有点冲，能做出美味的荷包蛋(这里指的是鸡蛋),也能为小猪荷包蛋(小猪的名字)美型。为了扇贝和小猪荷包蛋，她操碎了。
本书是在讲述这样一个故事：男孩扇贝超级喜欢小动物，一早醒来，就有四只小鸟在他被子上踱步+撒尿，还有一对“闷皮”小白兔比较黑和比较白。可是，这些小生命都相继离开了他。为了填补伤心的空缺，蒜泥妈妈带回来一只传说中长不大的迷你小猪荷包蛋。荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的理想和希望：吃得好一点，睡得好一点，每天都过得开心一点，最好是一直做小孩。没想到小猪荷包蛋像吹气一样越长越大，扇贝想尽办法给它减肥，结果惨败。终于，家里再也装不下巨型荷包蛋了。于是，他告诉网上的神秘朋友波鲁克先生。之后，扇贝在升学考试和失去小猪朋友的双重压力下，悄悄带着荷包蛋走了!在钢筋水泥的城市高楼中，扇贝为荷包蛋这头体型巨大的猪找到了生活下去的理想家园：波鲁克先生建造的动物方舟。
相对可以活得很漫长的人类，每个小动物都是萤火虫，发出小小的光，很独特但也很短暂!扇贝扬起脸蛋，星星一颗接一颗冒出来，在乡村的无边夜幕里显得格外大和亮!他叫到：“星星真漂亮啊，都白白胖胖的呦!荷包蛋那么胖，以后不可能变成小小萤火虫。如果，如果有那么一天的话，荷包蛋会变成一颗白白胖胖的星星吧?”会的，一定会的，因为每个小动物都有一个纯洁的灵魂!
动物如此，人类也是如此。这本书告诉我们，最美妙的人类生活，就是在和别人相处时发生的。无论是争吵的相处还是和平的相处，也无论是残酷的相处还是美好的相处，只有人和人之间亲密相处，才会有真正神奇、瑰丽的事情发生。
真正的自由自在，是拥有忍受困境的耐心、客服困难的勇气以及分辨是非的智慧。而这一切，都只能在人群中才能获得。
于是，我们都要慢慢长大，都必需竭尽全力活下去!所以，只要竭尽全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕长大了吧?
篇7：暑假读书征文
一封寄往春天的信
——读《虽然爱》有感
汤雨笛
有人说，人生是呈倒三角形排列的三个圆，如滔滔江海，偶尔凄美，偶尔壮烈。我觉得人生也是一片微笑的风景，此时欢笑，彼时回忆。路漫漫其修远兮，且让我的思绪随风飘走，将爱折成一封寄往春天的信。
岁月的痕迹，岂止白驹过隙?流年的浪花里，往事历历在目。
虽然爱，虽然你并不那么可爱，但我依然爱你。也许生活的歌谣已饱经风霜，我们还是要微笑着唱下去。
浅绿色的封面，仿佛能嗅到阵阵茶香，带着满怀喜悦的心情翻开书页，一张，又一张，我贪婪地在拿到书的第一个晚上读完了整本。
《白花藕》、《那个最爱我的男人老了》都是在写父亲。很自然的，我想到了我的父母。
“都说儿孙自有儿孙福，父亲的目光却像一根线，把早已是成人的我连接，时时处处牵挂。”不由自主地想到了风筝，是啊，我们又何尝不是风筝，看似浪漫地漂泊在空中，却要牵线人努力地追赶;我们向往着蓝天，却不肯眷顾这片属于自己的大地。而等到梦想支离破碎，才猛然悔悟自己要寻找的方向。
微信刚上线，母亲“嘟嘟嘟”地发来了好几条消息。
“儿童节到了喔!”
“这是我给你买的儿童节礼物!带翅膀的衣服!好看不?”
我的第一反应却是傻眼，儿童节?这是一个多遥远的词汇?又有些羞愧，多大了，在外面还不是要妈妈牵挂。本还想争辩几句，一刹那，我却微笑了。
在哪个妈妈眼里，孩子不是孩子呢?
即使我们再坚强果敢，也终归敌不过母亲眼角一抹温暖的泪光。在父母眼中，我们永远长不大，心突然在那瞬间打开了，好想就这样在他们的怀抱下傻一辈子，他们给我们的爱，就像是一封寄往春天的信，摆渡过斜风冷雨，照耀在我们身边。
冬天来了，春天还会远吗?
不知不觉又翻到了关于同学们的那一栏，一边读着，一边情不自禁地微笑。那是校园，那是青春，那是一张张活泼的笑脸，一句句纯真的祝福。那一堂堂课，洋溢着欢笑，掩藏着泪滴，一次次激烈的争辩，都各有各的想法。语文课，我们互相爱着，用心撒播着一封封寄往春天的信。
青春不一定要惊天动地，请让我用最温暖的方式爱你。
“在人生的这条路上，我们习惯了奔跑，忽略了身边的风景，忽略了行走的意义……快，让我们逐渐失去慢的能力……让我们静静地等待一朵花开，静静地欣赏云卷云舒吧。给生活一点等待的心情，给自己一份怡然的心境，享受悠闲的快乐，漫步的幸福。”
是的，这世界这么大，匆匆，让我们丢失了自己，丢失了人性的本真，快!要快!我们在日复一日时间的钟表盘中旋转，秒针制压着我们的呼吸，时光催促着我们的脚步，终于有一天，当我们因为奔忙而功成名就，无意间转头，得到的只是空虚、落寞的回忆。不要让自己成为一个在时光的年轮里挣扎的人，时代的进步，我们已经丢失了太多太多。
在没有了对名誉、地位以及其他有形或无形的东西的执著之后，我们想得到的，只是爱与被爱的安全感。让我们带着慢节拍的心情，去路过人生中那些微笑的风景。
爱就是一封寄往春天的信。
虽然爱，纯纯的爱，当全世界都把你忘怀，我绝不离开。
篇8：我阅读我成长读书征文
读李镇西老师的《爱心与教育》也是很偶然的。没看内容时，我想这一定是本人文性很强的教育类书记，令我没想到的是，这本书让我一拿起来就爱不释手，因为在这本书里，我没有读到有关素质教育的深奥理论，也没有弄不懂的字词句，所有的文字都使用心灵写成的。那三尺讲台，那个有几十个学生的课堂，那一个个感人肺腑的生动的故事深深地吸引了我，震撼了我。
李老师的教育方法是多种多样的，丰富多彩的，读完了他著的《爱心与教育》，好比观摩了他一堂生动的素质教育示范课。李老师对教育的一份执著和对爱的一种坚持深深打动了我。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。在阅读过程中，我不断地被感动，在工作中，时刻提醒自己以李老师为榜样，用自己的爱心去感化学生。小学生比较纯真，他们认为后进生为班级抹黑，丢全班同学的脸，因而不喜欢和后进生交往，这样便容易形成好的越好、差的越差的现象，我班也不例外。为此，我开展了“班级互补活动”，使学生认识到后进生并非一无是处，只是他们遇到困难挫折时没能正确对待，走了弯路，只要同学们能帮助他们，他们一定会为班级争光的。在安排座位时我也尽量让好学生与后进生做同桌，帮助后进生。我还经常同家长互通情况，共同寻找教育孩子的办法。在同家长联系时避免“告状”的现象，使家长看到自己的孩子有希望而去鼓励支持孩子，不是气急败坏地回家打孩子。并经常与任课老师沟通，向他们了解后进学生的情况和课堂表现，对症下药，寻找转化的方法。在转化后进生的工作中，我不断用《爱心与教育》给我的启示指导知道自己的实践，在教育中融入教师的情感情怀，去缩短师生间的心理距离，最终走进学生的心灵世界，为他们的生命长廊中多开启一扇美丽的窗。
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，读完《爱心与教育》我还进一步感悟到：爱是一种情感交流，当你把炙热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的'一切。在教育实践中，教师心中只有装满爱学生、爱事业的情感，才能闪现智慧的光芒，收到事半功倍的效果。我班的兰姚是五年级第二学期转入我班的，刚来时我发现他在路上遇到我从不打招呼；中午不好好吃饭，东张西望，说三道四；平时做事也经常丢三落四，有时干脆不做，理由是“忘记了”。上课时，他做小动作，摆弄东西，一副漫不经心的样子，可是当哪位同学答错了题，他却呵呵地笑个没完，那样子开心极了……课堂上，全班其他同学都做端正，再看他，不着急，不着慌，正在自己的抽屉里翻找，最后，在我目光的注视下，“泰然自若”地坐端正。就连好端端的坐着也会从椅子上摔下来。我耐心的开导他，指出他的缺点是，他的脸上没有任何表情，茫然的眼神不知望着何处，嘴角乡下撇着，一言不发，只偶尔从嗓子深处发出一点声音，而与此同时，一条腿还在有节律地抖着。“要用欣赏的眼光开来看待自己的学生”。我却深深地感到：“想要说声爱他真的很难﹗”他总是有意无意的考验着我的耐心与恒心，是否也在激发着我更博大的爱心？此时我想起了李老师，李老师的的爱是建立在真正的民主的基础之上的，是真正平等的爱，而更重要的事，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动﹗“纯收一粒粟，秋收万颗籽。”“相信总有一种力量会打动他。”于是我苦口婆心地循循诱导，努力的去发掘他身上的闪光点，和他谈心，走进他的内心世界，渐渐的，他真的变了，学习认真了，成绩也进步了。
《爱心与教育》还启发我在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷地赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，他们是清香宜人的玫瑰，他们是哺育万物的阳光雨露，他们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。我要像李老师那样，用我的真心、爱心和责任心在每一位孩子的心田都播下希望的种子。
写到这，我不禁想到前阵子看到的一则寓言：智慧、成功和爱这三位天使到人间，一位母亲请他们到自己家中做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选择我们中的哪一个。”母亲和家人商量后决定把爱请进家里。爱起身向屋里走去，但智慧和成功也跟着进屋，母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了_”答曰：“我们两个都是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”
原来有爱就有一切，教育部也是这样吗？我们只有用一颗火热的心去热爱每一位学生，才能为祖国的明天培养更多的合格人才，我们的民族也才能屹立于世界民族之林﹗
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