“莫喊莫得”通过精心收集，向本站投稿了10篇中班活动设计：精彩的马戏表演，今天小编在这给大家整理后的中班活动设计：精彩的马戏表演，我们一起来阅读吧!
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篇1：中班活动设计：精彩的马戏表演
设计思路：
目前我们正在开展的主题是《在动物园里》，其中一个小站点内容是“马戏团的演员”。在这个小站点中罗列了很关于动物们各具特色的马戏表演，考虑到不可能将这些点都转化成集体教学活动，但如果只择取其中的某一动物会以偏盖全。分析这些素材与主题的关联，其核心指向是让幼儿了解到动物们能进行各种有趣精彩的马戏表演，能运用多种方式表达对动物的喜爱。这个站点下有一首关于小海豚的儿歌，儿歌内容呈现的就是马戏表演。因此想以儿歌为学习载体，让幼儿运用仿编儿歌的方式表达对动物的喜爱。
本活动流程依次为“聪明的海豚——马戏表演真精彩”两个主要环节。第一环节：聪明的海豚。初步感受和学习儿歌的句式，并通过集体运用已知儿歌句式进行的仿编示范。第二环节：马戏表演真精彩。 通过游戏形式，选择新内容并运用已有学习经验进行个体的学习仿编。
活动目标：
1.感受儿歌中海豚表演的精彩，尝试用儿歌句式编编、念念各种动物的
马戏表演。
1.体会动物给人们带来的乐趣，有进一步喜欢动物的情感。
活动准备：
海豚表演ppt；图文结合的“海豚”儿歌； kt板、动物马戏表演的图片6张；大卡纸一张、勾线笔。
活动过程：
一、聪明的海豚
1、出示海豚图片。
◦看，哪个动物朋友来了？海豚可是很聪明的动物，它还会表演节目呢。我们一起来看看吧。
2、观看ppt。
◦你看到海豚表演了哪些有趣的节目？
3、理解儿歌，了解句式。
◦老师把海豚精彩的节目编成了一首儿歌，听听我的儿歌里海豚表演了什么。
海豚海豚你真棒，
会用嘴巴来唱歌，
会用身体来游泳，
马戏表演真精彩！
◦我的儿歌里海豚会表演什么？
小结：原来先要说清楚海豚用了身体的哪个部位来表演节目，还要把表演的节目也说清楚了。
◦我们一起来试试把海豚的精彩表演用儿歌说一说。
——集体念儿歌，进一步感受儿歌的句式结构。
4、尝试模仿句式。
◦除了唱歌和游泳，海豚刚才还表演了什么节目？
◦你们说到的海豚的表演也可以编进儿歌，那换在哪里合适呢？
小结：前后两句不变，把当中海豚表演的内容改掉就成了一首新的儿歌。
◦谁愿意来把新儿歌念一念。
——鼓励幼儿念一念仿编的儿歌。
二、游戏：马戏表演真精彩
1、说说马戏表演明星。
——出示6张动物的马戏表演图片。
◦海豚的表演真精彩，马戏团其他演员也都来了。还有谁呢？它们表演了什
么？和朋友们说说。
——鼓励幼儿互相交流看到的图片上的动物表演内容。
2、游戏：马戏表演真精彩。
——交代游戏规则：幼儿分成两队。每次每队各出一名幼儿把一种动物明星的表演编进儿歌，完成的把动物明星图片拿走。
1.完整的念儿歌。
◦原来动物明星的马戏表演这么精彩有趣，我们来给马戏团做回小小宣传员，
把精彩的节目介绍给大家。
——把幼儿刚才编的内容串联起来念一念。
小结：听了你们编的儿歌，知道了有一些动物能给我们带来这么有趣这么精彩的马戏表演，让大家都爱上了这些可爱的动物朋友们。
三、延伸活动：
个别化学习活动中再去编编其他动物马戏表演的儿歌。
篇2：精彩的马戏表演
精彩的马戏表演650字
盼望着，盼望着，秋游的日子终于到了，我兴奋得一夜没睡好。虽然天下着蒙蒙细雨，但丝毫不影响我们的兴致。
一路上我们又唱又跳是多么的兴奋。终于来到了综合表演馆，马戏表演开始啦！在大家的欢呼声中，两只猴子推着小自行车出场了，一只小猴子提着漂亮的红裙子，蹲下身子，向观众问好。另外那只穿着肚兜的小猴就很没礼貌了，飞快地爬上了车子用前爪紧紧地抓住车把，飞快地跑起来，车子越来越快，它却调皮的`纵身一跃。小猴子们有时会偷懒，他们越骑越慢，圈子也越绕越少。他们一边偷懒一边拿眼睛偷偷看看驯兽员。如果，驯兽员把鞭子往地上一甩，发出“啪”的一声，小猴们就吓得把头往衣服里一缩，后爪用力的骑，可是笼头却扭来扭去。“哎呀，小心呀！”我暗暗地为小猴担心，幸好他们都安然无恙。该退场了，一只小猴乖乖地回去了。还有一只大概是被鞭子吓怕了，一点没有退场的意思。驯兽员着急了，可是它一点也不急，一圈一圈地打转。大家幸灾乐祸的拍着手，那只小猴终于被驯兽师带走了，我想它一定会被驯兽师好好批评一顿了吧！海狮顶球也很有趣。海狮在有水的地面上滑行，比人跑步还要快。海狮很聪明，在驯兽师指导下做动作。对自己的表演很满意的时候，它还会得意洋洋的拍起自己的前鳍来。好象在向观众讨掌声呢！海狮开始顶球了，驯兽师把求扔进水里，海狮“砰”的一声，钻入水中，游上岸，把球顶给驯兽师。它们还有拿手绝活呢！那就是钻圈子，它们一跃而起，钻过铁圈，又钻入水中。
要回家了，我真舍不得离开它们，我在心里默默地和他们告别：再见了，小动物们，下次我再来看你们。
篇3：精彩的马戏表演作文
精彩的马戏表演作文
我最快乐的事是六岁时和爸妈在广州动物园看表演，因为我见到了很多动物的表演都特别精彩。
首先出场的猴子，它们俩个骑着漂亮的自行车争先恐后的冲出来，驯兽师熟练的指挥它们绕着广场骑行，有只小猴特别调皮，它总是不停的撞前面的'同伴，可一看见驯兽师要过来时它马上就假装乖乖的，惹的我们大家哄堂大笑，太可爱了!我想驯兽师和它们是好朋友吧！
再出场的是老虎这个森林之王，一看到它巨大的体型，再想想它会吃人就感到非常害怕。当看见驯兽师毫不畏惧的站在它旁边指挥时，我就特别佩服他们，心想我以后要是能像他们一样做个优秀的驯兽师该多好啊！老虎不停的跃入两个分开的火圈后，毫发无损的稳稳落地，引的观众一片叫好声。他们多了不起呀！
再后来漂亮的鹦鹉，笨笨的黑熊等都表演了很多的精彩节目，我都很喜欢。我想要是天天都能和这些可爱的动物们在一起，该多好啊！
回家后我就暗下决心以后也要成为优秀的驯兽师，因为它们能带给我很多的快乐！这个梦想也会一直伴随着我的成长。
篇4：精彩的马戏表演作文
五月的一个周日，妈妈带我去看了精彩的马戏表演。
马戏团里有一只儿子穿着衣服，打扮的像一个小孩子，它表演的走钢丝，有惊无险，好看极了。正在紧张的时候，有一匹白马来了，一个圈上面着着火，白马直接从圈中间跳过去了，紧接着又上来一头灰色的大象，它一下子倒立起来，就像个倒立高手一样，然后一条全身金黄色的小狗跳了出来，它一下子跳到两米高的栏杆那里，这时候，全场都惊呆了，我也一样，有点不敢看了。
后面还有好多动物表演，我没有看就离开了，因为我有些害怕，所以就先讲到这。
篇5：精彩的马戏表演记叙文
精彩的马戏表演记叙文1000字
一个星期前，爸爸带回来三张观看马戏的票，我兴奋极了，终于盼星星盼月亮迎来了美好的星期六─―马戏团演出时间。于是我和外公外婆准时来到了演出地点，观看我期待已久的马戏表演。
我们早早的来到了马戏团，仔细打量着圆顶帐篷，绿黄相间的条形花纹，像极了一座宫殿。我坐在座位上，好奇地四处张望，“踏踏踏”一阵清脆的马蹄声从舞台传来。十来匹精心装扮的骏马排着整齐的队伍在舞台上溜着圈儿。
它们身上不是骑着打扮精致的乌克兰美女，就是强壮英俊的男子汉。他们在马背上做着令人担心的动作：在马背上倒立、翻跟头、跳绳……稍不留神，好像就会从飞奔的马上摔下来，掌声此起彼伏。
紧接着，就是非常养眼的“天女散花”，主角是一男一女，他们配合得天衣无缝，男生把缎带系在腰上，抱着女生在舞台空中飞舞，还要加许多高难度动作，一会儿旋转翻滚、一会儿从高空突然坠落，看得我眼花缭乱，心惊肉跳。
连一向沉默寡言的外公都啧啧称奇：“他们没有骨头吗？身体这么软。”我也忍不住夸赞道：“俗话说的好，台上一分钟，台下十年功呀，真厉害。”接着又表演了“狮虎争王”、“小丑跳绳”、“小狗滚球”等节目。
最令我为震撼的还是“生死大轮回”。我想大家应该在电视上看过类似的节目：一个像摩天轮一样的机器分别支撑着三个圆型滚动器，里面可以站一个人，三个人必须保持平衡使它旋转起来，就像风车一样，如果一个人没有配合好，意外随时会发生。这个节目我在电视上也看过几回，虽然吓人，但电视里的结局肯定是成功的，不会有危险。而这次是我身临其境，感受就大不同了。
三位叔叔成功的使机器旋转起来，并做着危险的动作。突然，一位叔叔“嗖”的`一下跑到了滚动器的顶部，没有任何护拦，如果他多走一步或少走一步便会摔下滚动器，我目不转睛地盯着他，只见叔叔完成了跳绳、翻跟头等动作，精彩极了。这时，叔叔从包里掏出一条黑丝带，我正在想他要干嘛呢，原来他用黑丝带蒙住眼睛，我的心都提到了嗓子眼，我看叔叔好像也有些害怕，不过也是，稍不留神就会有性命之忧。
叔叔深吸了一口气，呐喊了一声，台下也响起了热烈的掌声为叔叔加油。全场都屏住了呼吸，叔叔带上了黑丝带，开始了危险的“生死大轮回”，结果刚走几步，脚一踩空，一屁股坐在了上面，叔叔马上扯掉黑丝带，站了起来。虽然最后并没有成功，但我悬着的心总算可以放下了，叔叔也充满歉意的向观众深深的鞠了一躬，大家报以热烈的掌声回应他。
多么精彩的马戏表演呀，真使我大开眼界。
篇6：精彩的马戏表演作文300字
精彩的马戏表演作文300字
今天，我和妈妈来到万达看马戏表演。“哇!人真多啊!”马达广场围满了人，我好不容易才挤进去......
演出开始了，首先是山羊小姐走钢丝。看，那山羊颤抖的身子在钢丝上慢慢地走着，就像在平路上走得一样平稳，它的身上还有一只可爱的小猴，小猴一会儿就爬到羊角上，并且做着倒立的'动作，坚持了好几秒钟呢，真是太厉害啦，人们发出了热烈的掌声。
明星小猴还会骑车呢，那小猴骑车的样子真可爱，腿用力蹬，身子不时地往前倾。驯养师就像一个大妖怪，拿着棍子在后面追它，小猴拼命地往前骑，不时地回头看驯养师，真是“小猴骑车后面跟着个大妖怪”。
凶猛的狮子上场了，狮子踩着圆滚滚的大球，它很紧张，四条腿不停地运动，生怕自己掉下来，观众都被它逗笑了。
精彩的表演还有很多，狮子钻火圈、小狗跳绳、老虎过天桥......马戏团的叔叔阿姨们真有办法，能上动物们听众他们的指挥!
篇7：精彩的马戏表演学生作文
精彩的马戏表演学生作文
我早就在报纸上看到太阳 将在上海演出，我思考了好几天，又怕门票台贵所以不敢根爸爸妈妈说。等我睡觉的时时候，听见门外有“笃笃笃”的敲门声，爸爸回来了只见他走进了我的`房间，问我：“我今天给你带来了一样好东西，你猜猜是什么？”我左思右想，还是没想出来。结果，爸爸从背后拿出了两张票子，我一看是太阳马戏的票子，我高兴的一蹦三尺高。
来到了太阳马戏城堡，周围搭了五个圆椎性的帐篷包围着当中一个大的。走进里面灯光暗了下来，渐渐的灯又亮了起来，厂上出现了一家人，主要就是围绕一家人来表演。
让我应相最深的是空中飞人，一个长着金发，穿着表演服的女演员，在空中帆来翻去，时而在空中转圈，事儿抓住绳索，做个365度旋转，我台头一看，紧极了，心怦怦直跳，我想：万一掉下来怎么办。我看演员还是一点都不紧张。俗话说台上一分中，台下十年功。果然没错。
接下来是一个小丑请了几为观众上去，有导演，男女主角，小丑做什么动作，观众就做什么动作，如果演不好他就趴在地上，弄得观众哈哈大笑。表演的好就竖起大母指表扬。
节目结束后，掌声久久不能平息，于是我感觉到演员是多么的辛苦。
篇8： 精彩的马戏表演500字作文
精彩的马戏表演500字作文
“承承，我在朋友圈里面看到了一公馆今晚有一场精彩的马戏表演，咱们去看看吧！”妈妈大声喊着。“好哇！”我一听说有马戏，就像吃了兴奋药剂似的爽快答应了。
一路上，月光如水，一阵微风拂过，树叶好似风的伴侣，尽情舞蹈。我们到的`时候，早已人山人海。忽然，一辆大货车出现我的面前，估计里面装的全是动物吧！
让人期待已久的马戏表演终于要开演了！第一场是猴子骑自行车。只见一只猴子威风凛凛地坐在自行车上，一双炯炯有神的大眼睛注视着人们，好像在说：“看我帅不帅？！”猴子一脚蹬着自行车，几秒钟后，右脚又敏捷地朝右脚蹬挪去，样子十分滑稽，一蹬一蹬，一连骑了好几圈，比我的骑车技术都要好很多，围观的人们不禁喝起彩来。
第二场是猴子打篮球。那只小猴子闭上眼睛，以静制动。它敏捷地躲过了前几个对手，可到最后一个的时候，就没有那么好运气了。对方可是比它高出一头的大猴子，它又闭上眼睛，似乎在想着用什么好办法，能打垮过这只“拦路虎”。果然，它敏捷地从那只大猴子胯下穿过去，立刻蹦起来，将篮球顺利地投入篮中。哇！实在是太精彩了。
我还想再继续看下去，可时间已经太晚了，妈妈一直焦急地呼唤我回家。我恋恋不舍，不停地在心中默念：再见了，马戏，再见了，可爱的动物朋友，有机会我一定会再为你们鼓掌的哦！
篇9：精彩的马戏表演初中作文
一天，妈妈拿回来几张票，说六一儿童节要带我去看俄罗斯马戏团表演。马戏团表演？以前我只在书上和电视上看到过，这回终于可以亲眼看到啦！我兴奋得连觉也睡不着，真是亿万分地期待！
终于熬到了六一儿童节，晚上，妈妈带着我和姐姐来到杭州市体育馆，那里“观众如织”。渐渐地，灯暗了下来……
“轰”一声巨响，五颜六色的灯火闪烁着，两条巨大的丝带垂挂下来，第一个演员上场了，她身穿艳丽的衣裳，向上一跃，紧紧地拉住了丝带。丝带快速缩短，这个演员也快速地升上半空，她像太空漫步似的做着各种优美的动作，婀娜多姿，我们情不自禁地鼓起掌来。
最刺激最惊险的要数马术表演啦！看，他们有的躺在马背上飞奔；有的在马背上玩起了倒立；有的头朝下，只用一只脚钩住马背；还有的甚至飞身一跃，向前一跳，正好坐在飞奔的马背上。四个人在飞驰的马背上叠罗汉对他们来说也是小菜一碟，可观众此时已经是瞪大了眼睛，连大气都不敢出了！
小丑的插曲使我们捧腹大笑。他们跳着滑稽的舞步来到观众中间，热情地邀请了两个叔叔来到舞台上。小丑给其中一个叔叔围上小短裙，带上蝴蝶结，叫他踏着猫步往前走。这时另一个叔叔拿着一束鲜花从对面走来，相遇时拿鲜花的跪下叔叔把花递给那个“女叔叔”，“女叔叔”要一边扭动腰肢一边接过花，然后另一个叔叔将他一把抱起！这表演对两位叔叔来说太难了，他们一开始扭扭捏捏不敢做，到后来似乎豁出去了，大大方方地表演开了。我数了数，他们前后做了五六遍才通过呢，而我们早就被逗得连下巴都笑闪了！哈哈哈哈……写到这儿，我现在还想笑呢！
最牛最精彩的得数双轮大铁环了！这大铁环像一节大花生，两端是两个超级大的轮子，一个在地上，一个在天上。两个人在铁环中做着滑稽的动作，引得人们哈哈大笑。就在这时，大花生越转越快，其中一个人居然从铁圈里爬了出来，像一只灵敏的大猴子，他站在大铁轮上玩接木棒，三根木棒在他的手上轮流飞舞。忽然，他又拿出一个长条的白色物体，狂挥乱舞起来，接着他竟然用这根白鞭子在快速转动的铁环上跳起绳来！我屏住呼吸，目不转睛地看着，生怕出什么意外。整个体育场上鸦雀无声……
两个小时很快就过去了。当演员们手拉手出来谢幕时，我才知道马戏表演已经结束了。俄罗斯马戏团的表演真精彩，它给我们带来了多少欢乐啊！
篇10：精彩的马戏表演初中作文
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的`素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
★ 真精彩教学设计
中班活动设计：精彩的马戏表演（精选10篇）
