“湘灵”通过精心收集，向本站投稿了6篇靠坚持成功的名人有哪些，以下是小编帮大家整理后的靠坚持成功的名人有哪些，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：成功靠坚持作文
二零一八年，一月二十八号周日上午，我来到萧山日报社参加小记者活动。
活动现场的人可真多呀！每位小记者都有一位家长陪同一起来，我和妈妈刚找了一个位置坐下来，活动的时间就到了。水晶老师给我们介绍了一位作家，他的名字叫张宇飞。他个子高高的，鼻子挺挺的，身材不胖不瘦，长得很帅气。他向我们介绍了他的`几个笔名，我记下了其中的一个：童言。
接下来，童言老师给我们分享了他写作积累的经验：多读；多写；多记。他向我们展示他小时候做笔记的一个“采蜜本”。上面很详细地摘抄了：陌生词语，成语，叠词，名言，好句，歇后语等。老师告诉我们：有时间就拿出笔记本来读一读，写的时候，再用上去，这些词语就成了我们自己的了。
老师分享了他发表文章的计划：小学发表十二篇，初中六篇；每个计划都实现了。令人羡慕的是，他大学出了一本书，书名叫《琴鸟》，还写了很多绘本故事，活动结束时，我有幸得到了一套绘本，好开心呢！
老师给我们讲了一个关于他爱上写作的故事。一天，他的老师叫班里成绩最优秀的孩子留下来，特别安排他们一个任务，就是把本学期一至八单元的每天写一篇，第二天拿来给老师看。一个学期下来，其它被老师看好的同学，没有一个坚持下来，不被老师看好的他，竟然坚持下来了。
听完老师的分享，我觉得他之所以成功，是因为坚持写作，读书，积累。我想起了一句名言：天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天赋。即使再聪明，不努力也不会成功的。在这一场活动中，我学会了一些写作的方法，懂得了一个道理：别人放弃，你仍然坚持，成功就属于你。
篇2：成功靠坚持作文
书法，是一个很常见的艺术的表示，虽然很常见，但在学习书法这门艺术的途中，每个人的遭遇都是独一无二的。
一天，我随爸爸去公园散步时，看见一个老爷爷手那一支毛笔，在一张很大的纸上写字。一笔又一笔的写着，很有气势，有点像是在练功一般，颇有顶天立地之势。几分钟下来，四个大字在我眼前呈现。这字好像在哪里见过，既陌生又熟悉。我立马扭过头来，问爸爸：“爸爸，这是什么字呀？”爸爸笑着回答：“这字叫‘顶天立地’因为是颜体，所以你看不懂。”从此，学习书法这粒种子，便在我的心中发芽，一发不可收拾。
我向爸爸申请报名书法班，爸爸问我：“学习书法很累，很枯燥的，你要想好哦！”我想都不想，立马回答道：“我想好了，就学书法！”开始学书法，我兴味盎然，每天都要练他个几百、几千字，不然就浑身不舒服，因此，我也经常被老师表扬。不过我属于三分钟热度。渐渐地，我没有了耐心，没有以前那么的认真，渐渐地，我都不去书法班了，一直在家里玩。
又是一天，我去公园玩，又看见了那个老爷爷，他还是在练书法，我看向他练得字“持之以恒”这不正是我在学书法吗？不坚持哪来的成功，那里来的好成绩。
我思绪万千，有继续去参加书法班。从此，我知道了：没有坚持做基础，哪会有踏实的成功呢？
篇3：成功靠奋斗，奋斗靠坚持
成功靠奋斗，奋斗靠坚持
文/圣地
成功，就是战胜那些企图阻碍我们幸福而又快乐地活着的种种艰难险阻和倒行逆施。
从来就没有什么一帆风顺的人生和一蹴而就的事业。生活的目的，全然在于夺取一个又一个的胜利；获得一次又一次的成功――为的是使我们能在困难重重的人生中，得以畅快地呼吸，舒心地微笑，欢乐地歌咏，尽情地享受。
的确，就无论什么样的理想，什么样的追求，什么样的事业而言，几乎所有的人都可以坚持两三天。大多数人都可以坚持两三个月。许多人可以坚持两三年……但最后的成功者，却无一例外都是那些英勇顽强地即便怃着伤口，咬紧牙关，硬着头皮也要坚持到底的人们――他们差不多都或迟或早地登上了他们自己理想中的胜利的彼岸。
坚持到底的结果，纵然是头破血流、一败涂地，也由于热情而执着的坚持，使人早日“碰壁”，早日取得失败的教训，从此以后，就不会再无知地重蹈覆辙。
坚持到底，当然要付出沉重的、罕见的、有时甚至的模糊的代价。因为这是一个质量（能量）守恒的世界：幸福，注定要用痛苦去交换；鲜花，注定要用泪水来浇灌……付出的艰辛总是同收获的甘美成正比的。
充满热情、希望、欢欣和微笑，问心无愧地享乐，心安理得地潇洒……则是生活给予他们的最平凡又而普通的奖赏。他们以忍耐、克制和付出心血与汗水为代价，为自己换来美好的幸福和欢乐。事实上，他们从来就是以坚持到底本身，为自己人生的莫大光荣和幸福，而仅仅是在不期然间，获得了更大的光荣很幸福。
篇4：靠坚持成功的事例
开学已经五天了，我又被欣同学一些“令人不快”的表现苦恼起来。大家都说：面对孩子诸多问题的时候，别盯住孩子的缺点看，需要多发现优点，多去鼓励，多从家长自身角度去做些改变。当然，对这话我也是认真地反复地想过，按长远的眼光来看这的确是个很好的解决问题的方法，可是在当下的情形中，我还是常常难于巧妙地应用到位，可能仍然是自己太心急了吧，另外在对待“如何解决问题”方面还存在认识上的误区。
昨天，欣同学的学校召开了新学期的第一次家长会，报告厅里陆续坐满了怀着一腔热切之心而前来参加的父母们，年级组长的发言主要讲了两方面内容：第一，校方与家长们继续共同努力加强高一孩子们良好习惯的培养(包括生活与学习两方面);第二，把高一第二学期里校方准备开展的主要工作内容及举措向家长们做个汇报。其中有两件事提醒家长格外注意，一是高一的下学期将会出现学习成绩两极分化的情况，通过一学期的调整适应，孩子们已逐渐初露端倪，所以家长们要根据孩子们的不同情形及时做好他们的心里疏导;二是这学期末将进行文理科的分班，这也是需要家长与孩子们尽早进行沟通和定夺的事情。
大会开完后，家长们又去了孩子所在的班级开小会。班主任把全年级期末成绩情况作了横向竖向的数据公布(在学校第一次强化班与平行班间的滚动中，欣同学所在班有4人升到强化班，强化班中有3人降到该班)、把班级各方面的情况也作了大致的介绍、继续强调家长配合学校做好孩子们的教育和督促工作(举了正反数例，强调重要性)等。
这次家长会得到了一个令人开心的信息，学校年级负责人在大会上向家长们介绍了西祠网上建立的家校联系的一个新平台，这个平台在刚毕业的06届学生中已成功运用过，且反映甚好，所以我们这届的家长们顺理推章地接着使用。昨晚上我就迫不急待地去注册了，今早就发现有几个新贴子上了计论版，呵呵，看来家长们的心思还都是差不多呢!这个平台完全是服务于这一届学生三年学习生活的一个交流园地，可以让老师、家长和学生充分在这块园地里进行交流探讨，并且还能让校方及时去解决一些有关的问题，相信我也会好好利用这个平台去帮助孩子取得每一步的前进。
家长会后和欣同学再次进行了沟通，坦诚接受孩子在成长中总是会问题叠问题的出现，希望彼此要敞开心扉，共同去面对并解决它们。而且现阶段是前行中的一个难关口，我们和孩子必须站在一起，坚定信心!一句话：坚持是必须的。
篇5：靠机遇成功的名人
要抓住并利用好机遇
1787年春天，贝多芬来到维也纳著名作曲家莫扎特的家里，希望得到他的指教。当时，莫扎特正在客厅里跟几位名人、贵族高声攀谈。贝多芬走进来时，莫扎特只是漫不经心地问了贝多芬几句话，就递给他几张乐谱，说：“你把这曲子弹一下。”说着，又去和客人们高谈阔论了。贝多芬坐在钢琴前，一边弹着，一边想：“难道我的琴声真的不足以打动莫扎特吗?我一定要把他的注意力吸引过来。”于是，他开始在莫扎特原曲的基础上发挥起来，而且旋律流畅，充满激情。这下可真的把莫扎特吸引过来了。他又拿来一张乐谱，对贝多芬说：“这是我最近作的一支曲子的主题，你根据这个主题弹一首即兴曲。”“好的。”贝多芬接过乐谱，只是粗粗地看了一遍，就弹了起来。“太好了!太好了!”莫扎特赞叹不已。他真没想到这个不起眼的年轻人，竟有如此出众的音乐才华。说着，他拿出笔和纸，把贝多芬弹的即兴曲记了下来。然后激动地对客人们说：“大家注意，将来震动世界的人一定是他——贝多芬!”
篇6：靠机遇成功的名人
从偶然的机遇中去发明创造
烈性炸药是人类科学史上一项重大发明，可是，这个发明纯粹是一个偶然。瑞士化学家雄班研究火药，他的妻子为了安全，不让他到厨房做实验工作。有一次，他趁妻子不在家时悄悄地去厨房，可是一不小心，碰洒了一盆硫酸和硝酸的混和物，他随手抓起妻子的棉布围裙去擦干净，他惟恐妻子回来后发现，就把围裙放在火炉上烘烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来，烧得一干二净，一点浓烟也没有。雄班惊喜若狂，这就是他要找的威力最大的烈性炸药化合物。烈性炸药就这样偶然地被发现了。
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