“看见你”通过精心收集，向本站投稿了5篇senior 3 unit 1-16 text translation 全民教育，以下是小编整理后的senior 3 unit 1-16 text translation 全民教育，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《弟子规》与全民教育
《弟子规》与全民教育
今天我们交流到的，是《弟子规》与全民教育，其实这个全民的意思，也就是每一个人都有责任要做。因为我在还没有学习传统文化以前，感觉到好像茶余饭后，谈论事情都是骂老板、骂政府。太太骂老公，老公骂太太;学生骂老师，老师骂学生，统统是要求，这个题目就变成无解，解不了。只要每个人都先想，别人对不对现在不是最重要的事，首先我自己先做对，因为别人还没学，我们已经先学，那就有责任从我自己开始做起。我记得师长曾经教诲过一段话，对我们人生很有启发，师长说“别人错的也是对的，我对的也是错的。”为什么说别人错的也是对的?因为他还没有学过圣贤人的教诲，他没学过，人不学不知道、不知义。所以现在他做出那些错误的行为，别人错的也是对的，那个对也是很正常的现象。既然正常，我们就不应该去怪他们，这个时候就心平气和。当我对的也是错的，因为当我们觉得什么事都是自己对的，就会觉得人家是错，我们的傲慢不知不觉就上来。
比方说家里，我们常常都是我对，人家错，家里面讲理，讲理就气死你。但是假如都是先承认错，反而带动的是，每个人都先看到自己不对的地方，所以这个全民应该是我们每个人的责任。比方说我们觉得这整个社会重利轻义，这也不能抱怨，匹夫有责，我们每个人都有责任。你说我不重利，我是重义，其实我自己回想起来，我们成长的过程当中，无形的.都被灌输重视功利。比方说考试，我们选择学科的时候，都是选择哪个科系?都是台大医学院，都是最赚钱的学科。所以无形当中这整个社会，都被引导到重视利上面去。而这个社会的整个价值观，跟我们有没有关系?跟我们每个人都有关系。比方说我们的一个晚辈找到一份工作，或者是去当小学老师，我们见到这个晚辈第一句话说什么?我那个时候刚考上小学老师，见到一些长辈，“做老师很好，一个月赚多少?”当我们身为长辈，一问就是一个月赚多少钱，就是引导我们的下一代都先重视利，无形当中他就觉得追求人生的名利、功利，是他的目标，他道义的心慢慢的就降下来。
在我父亲那一代，不养父母那是猪狗不如。现在没传下去，不要说养父母，现在是生了孩子都带回去给爸爸妈妈养。所以爷爷奶奶以前是含饴弄孙，现在七老八十还得养小孩，养孙子，而且不养还会被媳妇抱怨、被儿子抱怨。你说这个传统文化不传，差这么多，才隔了几代就差这么多。所以现在五、六十岁的人有一种遗憾，他说我是孝顺父母的最后一代，是被儿子遗弃的第一代，这样很悲哀。但是大家冷静一点，这样年龄的人，台湾奇迹是他们创造的，结果他创造台湾奇迹，最后还没被儿子养，这样好像有点不公平。但是大家要了解，《大学》里面告诉我们，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。人生的轻重缓急、先后顺序不能颠倒，一个家庭哪件事是最重要的?养育下一代是最重要的，而不是赚钱是最重要的。结果我们赚了很多钱，忽略了下一代教育，这不是毁了我们自己的孩子，因为这整个风气形成以后，所有的下一代教育都被忽略掉。所以努力有结果，不一定会有好结果。
孝道、道德没有传下去，钱传下去，真传下去了吗?老祖宗告诉我们这个“钱”怎么写?左边一个金，右边两支刀，钱在的地方，连兄弟姊妹、父子都拿刀相残，现在在报纸上，看到这样的情况愈来愈多!所以事实上，人明理太重要，不然真的太冤枉，努力了一辈子为这个家、为了下一代，留了那么多的钱，最后人生也不幸福。其实人生的财富是修来的，(/wenxue/)该是我们的跑都跑不掉;不是我们的，抱在身上早晚也会跑掉，留都留不住。我记得听到一位台南的朋友，他说他隔壁有一个邻居，在一个很大的公司干了一辈子，赚了二十亿，后来中风，一年左右的时间，这二十亿被他儿子跟孙子全部败光，一年，那不肖子孙就把钱都给拿走了。而且我还听说他们家盖房子花了一亿，盖房子花一亿，那不就是告诉那些小偷、强盗说，我们家有钱，你放马过来吧!所以要藏富教子，钱财不能外露，对自己的生命财产、对下一代的教育，都没有好处。
所以我们看到上一代都是留很多钱，下一代出现什么?出现啃老族，专门啃老人的退休金;还有月光女神，每个月都花光光，回来给爸爸妈妈要钱。回来了，这个女儿回来，因为常常都是买SKΠ的，还是Chanel(香奈儿)的，都用名牌，都穿名牌，为什么?随波逐流。有些人就说衣服不赶流行，一件衣服穿三年、五年穿出去会笑死人。师长说“笑死人，是他笑死又不是你死，你难过什么?”但是我们得理智，这风气一直下去，我们整个社会会往哪里走?你得稳住，不能随波逐流，奢侈了，那整个社会、整个家族一定崩溃掉的。所以“勤俭为持家之本”，这是铁则不能改的!整个我们老祖宗，我们从爷爷、曾祖父那一代传下来的，那些规矩都不能改的。比方说吃饭，“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，这些生活细节都是把孝道、把做人之道，传下去的机会。可是我们忽略了这些日常生活当中，都在潜移默化影响下一代、影响孩子，我们没有这个敏感度，往往都是等到孩子完全不听话，才知道事情大条了。我们现在对这些道理不敏感，往往出现事情的时候，都是比较难处理。所以经典，确实是能给我们人生很大的启发。
现在吃饭，孩子都先跳上桌去，父母都还没吃，他喜欢吃的已经吃了一大半。教育孩子，心很重要，长他的善心，当他在那里吃都顾不上父母、顾不上家人，他以后出社会还顾得上谁?我们得从孩子一生去着眼，他现在所养成的德行是能受用一生，那这样的父母有智慧。甚至于假如我们为人父母还自我期许，我的行为风范要能够让我的家族、家道千年不衰，立志，当我们立这样的志向，我们相信一举手、一投足都会谨慎，给下一代好榜样看。所以之前都是爷爷奶奶先上桌，都是我们这些孙子去请爷爷奶奶来吃，恭敬心、孝心就在这生活的细节当中承传下去。而且我们那个时候去叫爷爷吃饭，住在巷子里叫爷爷吃饭的声音传过去，所有的邻居听到了都露出灿烂的笑，天伦之乐，那都是一种社会风气的感染，爷爷牵着我的手走回来。现在不是孙子叫爷爷吃饭，现在是爷爷奶奶叫孙子吃饭，三请、四请才回来，回来以后还得哄，要喂他吃饭，喂一口他跑五十公尺。所以现在爷爷奶奶要先去练马拉松赛跑，不然体力怕受不了。所以全民教育首先要从家庭做起，家庭是社会的细胞，组成的重要角色。
篇2：四级作文：全民教育 Education For All
四级作文：全民教育 Education For All
Nowadays in China, the limit to candidates for college entrance examination is not so strict as before. People of all ages and even married people can take the examination and have a chance of becoming a college student. The new regulation has many advantages.
Firstly, it provides more people with chances to receive high education. There are many people who have once lost the chance to enter a college for some reason. Now they can pick up their own dreams of being a college student. Secondly, it will introduce more students with different backgrounds and the abilities for colleges and universities. Finally, it stimulates competition and promotes the candidates to work harder.
However, relaxing the limit of age and marriage might bring some problems. For one thing, married students have to take care of the family and children, which brings more difficulties for school management. For another, there might be a gap between the elder students and the other young students. Therefore, more attention should be paid to the enrollment of those people of other age groups and married persons.
现在的中国，对高考考生的限制没有以前那么严格了。各个年龄段的人，甚至已婚人士都可以参加考试，并有机会成为大学生。新规定有很多优点。
首先，它为更多的人提供了接受高等教育的机会。有很多人曾经因为某种原因失去了进入大学的机会。现在，他们可以实现自己成为大学生的'梦想。其次，它会引入更多不同背景和能力的学生进入高校。最后，激发竞争，促使候选人更加努力。
但是，放宽年龄和婚姻的限制可能会带来一些问题。一方面，已婚学生要照顾家庭和孩子，这给学校管理带来了更多困难。再者，年长的学生和其他年轻的学生之间可能会有差距。因此，应更加关注其他年龄组和已婚人士的入学。
篇3：全民教育下教育管理的思考
全民教育下教育管理的思考
一、全民教育时代成人教育的发展目标及其管理的不足
（一）全民教育时代成人教育的发展目标全民教育时代的成人教育显然不能仅仅是实现对于教育对象的教育，可以说除了要达到一般意义上的教育目标，实现人的发展之外，在全民教育的大背景下，成人教育还担负着发展全民教育、引导人们进行终身学习的使命。就此而言，成人教育的发展目标其实就是使得成人教育能够和全民教育接轨，使得全民教育纳入到一个新的教育体系。
（二）全民教育时代成人教育管理的不足正是由于成人教育在全民教育的背景下还承担着发展全民教育特殊使命，因而，成人教育管理的不足其实就有两种意义上的不足。其一，作为成人教育管理活动与不断发展的时代要求之间的差距。由于成人教育一开始更多地是教育活动的主办方对于受教育者单方面的组织与管理，相对于一般的学校教育而言，受教育者与管理者之间缺乏必要的沟通。因而，所谓的对于教育教学的管理，其实更多的是对于主办方派出人员的管理；对于学员的管理，事实上更多的只是对于其成绩的管理而不是对于人的管理。在这个意义上，成人教育除了具有一般教育管理的不足，显然更存在着探索的不足。而其中最大的不足则是受教育者基本无从参与管理，甚至是还没有被管理。在这种情况下，所谓通过教育活动进行自身的提高与发展，更多的其实只是知识的简单积累和文凭等级的提升，而不是真正意义上的个人素质的提升。同时，还必须注意的是，成人教育的规范程度显然与正规的学校教育还有着一定的差距，因而，对于其管理的规范程度和其管理的研究，当然也都相对较弱，因而，当社会发展日益形成新的管理需求，成人教育的管理就显现出了与这一要求的更大差距。尤其是当前成人教育的文凭越来越贬值的情况下，这种差距也就自然而然地因为成人教育本身面临的困境而显得尤其突出。其二，成人教育管理与其承担使命的差距。成人教育可以说是曾经为我国的教育发展立下了汗马功劳。但是，这并不表明主办方一直存在着使命意识。因而，当全民教育时代来临的时候，成人教育的主办者和管理者就未必能够都意识到自身还承担着发展全民教育特殊使命，因而，在管理上当然也就不可能具有同样的使命意识。这就使得原本只是对于教育者进行管理而受教育者与管理者之间缺乏必要沟通的传统管理模式更加暴露出自身的不足。由此形成了成人教育管理与其承担使命的巨大差距。
二、全民教育境遇下成人教育管理的创新
（一）进一步加强成人教育的使命意识一个国家和地区的发展最终必然要求全面推行全民教育，而成人教育则因为其自身的特点而为全民教育提供了基础，并有利于全民教育从中吸取经验。因而，不论是教育管理部门，还是成人教育的主办方，成人教育的参与者，都必须进一步强化这种使命意识，通过这种使命意识来探索与强化成人教育的教育管理活动。成人教育管理更多地引导人们从成人教育发展到全民教育。
（二）进一步实现理论创新正确的理论指导是取得成功的基本前提。虽然进行规范的、科学的成人教育管理早已成为研究者的共识，成人教育的'主办方也力图在成人教育教学过程中加以规范的管理。研究者必须更好更快地进行相关理论的研究，在吸收现有研究成果的基础上，结合成人教育管理的实际情况，及时总结经验，提升为具有指导意义的理论成果，用于指导成人教育管理的开展。另一方面，作为成人教育管理的实施者，则必须在不断总结经验的基础上，进一步强化理论学习，形成系统化的理性认识，用于指导自己的实践活动。
（三）必须用系统理论规范和强化成人教育管理方法的选择正是由于成人教育管理已经成为教育教学活动中普遍关注的问题却并没有一个专门的理论来解决成人教育管理的具体问题，因而，依据现有的理论认识，结合相关的管理要素来选择恰当的方法，无疑成为了进一步优化成人教育管理的基本要求。那么，在这种情况下，作为成人教育管理的实施者，究竟应该如何进行相关的选择呢?就目前来说，成人教育管理的基本方法大致可以分为三种取向：行为主义取向、人本主义取向和管理者效能取向。依据行为主义取向的观点，外部环境决定受教育者的成长和发展情况，受教育者在教育教学活动中表现出来的错误行为，并不是在学习过程中形成的，而是没有掌握正确的行为的结果。所以，依据这种模式的观点，在正常的教育教学管理当中，应该不断强化正确的行为，不断弱化错误的行为，这应该是作为成人教育管理的实施者的管理内容。而人本主义取向的课堂管理，与行为主义取向相比，则是将被管理者和受教育者的自主决策能力放在首位，认为在教育教学活动中，被管理者和受教育者对自己的行为可以做到准确控制，并对自己的行为负责。在教育教学管理过程中，管理者应该重视被管理者和受教育者的需求和情感，给他们以最好的发展机会，去提高被管理者和受教育者的归属感、成就感，对自己的行为加以完全的认同。至于管理者效能取向的成人教育管理，则是从管理者自身出发，强调提高管理者自身的管理知识水平，进而实施良好的管理。三者可谓是各执一词，各言其是。因而，由此形成的具体的教育管理方案显然也具有明显的差异。而针对我国成人教育的基本情况，我们认为，要想取得良好的管理效果，显然必须同时考虑到管理者、被管理者、教育者和受教育者等不同的主体，在此基础上来加以进一步的选择。由此，为了进一步提高成人教育的管理质量，除了提高管理者的管理水平，使管理者管理素质和技能得到进一步提高，显然还需要根据成人教育管理的要素加以选择、规范和设计。对此，首先要注意成人教育管理目标设计与实施方案的关系，使得成人教育管理目标设计与实施方案能够与发展全民教育保持一致，使之符合当前社会发展的需求和教育事业的长期发展的需要，在全面整合教育教学资源的前提下设计具有针对性的管理策略，形成针对性的管理方案。
（四）必须积极引导被管理者对于管理活动的积极参与为了更好地推动成人教育管理模式的创新，不仅要在理念上强化整体意识，而且，必须在实践上能够提供有利于管理者和被管理者相互沟通、共同管理的操作平台，在保障职业管理者能够更好地实现信息的获取和应用、及时传递管理信息的同时，也使得被管理者能够分享如何进行管理的信息，并随时随地都进行相应的回应和互动，全面保障各个主体对于管理活动的全面参与。因此，这就必须在信息化技术的基础上，实现网络平台与管理活动的无缝连接，充分发挥网络平台的参与作用，充分利用各种信息媒介，为全体管理者和被管理者都提供相应的信息资讯与全方位的服务平台，使得所有应该参与和希望参与教育管理的人们都能够在相应的系统中实现自己关注的问题的讨论与共享，从根本上改变只有职业管理者才能够发布信息的单向度的管理模式，全面推动管理者与被管理者的共同发展，并促使其在管理活动中发挥相应的作用，从而真正实现被管理者对管理活动的有效管理，必须全面推动管理者与被管理者的共同发展，并促使其在管理活动中发挥相应的作用.
篇4：以全民教育为话题的英语作文
Nowadays in China, the limit to candidates for college entrance examination is not so strict as before. People of all ages and even married people can take the examination and have a chance of becoming a college student. The new regulation has many advantages.
Firstly, it provides more people with chances to receive high education. There are many people who have once lost the chance to enter a college for some reason. Now they can pick up their own dreams of being a college student. Secondly, it will introduce more students with different backgrounds and the abilities for colleges and universities. Finally, it stimulates competition and promotes the candidates to work harder.
However, relaxing the limit of age and marriage might bring some problems. For one thing, married students have to take care of the family and children, which brings more difficulties for school management. For another, there might be a gap between the elder students and the other young students. Therefore, more attention should be paid to the enrollment of those people of other age groups and married persons.
篇5：以全民教育为话题的英语作文
以全民教育为话题的英语作文
Nowadays in China, the limit to candidates for college entrance examination is not so strict as before. People of all ages and even married people can take the examination and have a chance of becoming a college student. The new regulation has many advantages.
Firstly, it provides more people with chances to receive high education. There are many people who have once lost the chance to enter a college for some reason. Now they can pick up their own dreams of being a college student. Secondly, it will introduce more students with different backgrounds and the abilities for colleges and universities. Finally, it stimulates competition and promotes the candidates to work harder.
However, relaxing the limit of age and marriage might bring some problems. For one thing, married students have to take care of the family and children, which brings more difficulties for school management. For another, there might be a gap between the elder students and the other young students. Therefore, more attention should be paid to the enrollment of those people of other age groups and married persons.
senior 3 unit 1-16 text translation 全民教育（锦集5篇）
