“露易莎大能个儿”通过精心收集，向本站投稿了10篇鹰追兔绕口令，以下是小编为大家整理后的鹰追兔绕口令，仅供参考，欢迎大家阅读。
- 目录
篇1：绕口令：鹰追兔绕口令
1、北风吹摇路边树，小陆上前把树护。一个木竿路旁竖，一根绳子拴捆住。树有木竿做支柱，木竿支树树稳固。
2、颠倒话，话颠倒，石榴树上结辣椒。东西大路南北走，碰见兔子去咬狗。拿住狗，打砖头，砖头咬住我的手。
3、小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。
4、小华和胖娃，两人种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花，小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。
5、郭老伯、骆老伯，毕老伯、柏老伯，郭骆毕柏四老伯，约着城北买菱角，买得菱角阁上剥，菱角壳戳了四老伯的脚。
篇2：绕口令：鹰追兔绕口令
1、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。
2、好六叔和好六舅，借给六斗六升绿绿豆。打罢秋，接住豆，再还六叔六舅六斗六升绿绿豆。
3、树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。
4、王婆卖瓜又卖花，一边卖来一边夸，又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，瓜大，花好，笑哈哈。
5、黑豆放在黑斗里，黑斗里边放黑豆，黑豆放黑斗，黑斗放黑豆，不知黑豆放黑斗，还是黑斗放黑豆。
6、一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的.油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
7、瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。
8、八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
9、白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
10、扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。
篇3：绕口令：鹰追兔绕口令
1、任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。
2、给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子，打下酸枣子。
3、山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山当腰找三哥三嫂子。
4、高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
5、一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。
篇4：绕口令：鹰追兔绕口令
1、树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。
2、一只皮鞋，一只蒲鞋，皮鞋补蒲鞋，蒲鞋补皮鞋，皮鞋、蒲鞋，蒲鞋、皮鞋……
3、桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
4、壁上挂只鼓，鼓里挂只虎，虎爬破了鼓，拿块布来补，是布补虎，还是布补鼓。
5、多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。
篇5：鹰追兔绕口令
鹰追兔绕口令
有个小孩叫小杜
上街打醋又买布
买了布 打了醋
回头看见鹰抓兔
放下布 搁下醋
上前去追鹰和兔
飞了鹰 跑了兔
洒了醋 湿了布
嘴说腿 腿说嘴
嘴说腿 爱跑腿
腿说嘴 爱卖嘴
光动嘴 不动腿
光动腿 不动嘴
不如不长腿和嘴
到底是那嘴说腿 还是腿说嘴
拓展：趣味绕口令
1、白兔是白肚，黑兔是黑肚，
白兔不是黑肚，黑兔不是白肚。
2、大路上一碗水, 两个兔子来洗腿。
一个兔子是腿粗, 一个兔子是粗腿。
腿粗兔子看粗腿, 粗腿兔子看腿粗。
不知是腿粗兔子的腿粗, 还是粗腿兔子的腿粗?
3、八只小白兔，住在八棱八角八座屋。
八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，
不敢再住八棱八角八座屋。
4、牛家埠，牛小菟，
放学回家喂小兔。
有黑兔，有白兔，
有花兔，有灰免。
黑兔爱吃马铃薯，
白兔爱吃胡萝卜，
花兔爱吃玉蜀黍，
灰兔爱吃嫩蘑菇。
小菟精心来照顾，
很快喂大了黑兔白兔花兔和灰兔。
5、大兔肚子大, 小兔肚子小,
大兔比小兔肚子大, 小兔比大兔肚子小。
6、老虎和灰兔
坡上有只大老虎，
坡下有只小灰兔;
老虎饿肚肚，
想吃灰兔兔，
虎追兔，兔躲虎，
老虎满坡找灰兔;
兔钻窝，虎扑兔，
刺儿扎痛虎屁股。
气坏了老虎，乐坏了兔;
饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。
篇6：绕口令拦兔追鹿
香肠
香肠长，长香肠，
炒香肠，尝香肠，
常炒香肠，常尝香肠，
白天黑夜
冬天黑夜长，
夏天白天长，
夏天比冬天白天长，
冬天比夏天黑夜长。
猫捉鼠
粮仓里边有稻谷，
小猫咪咪来看护，
睁大眼睛不马虎。
忽然发现一只鼠，
偷偷摸摸来吃谷，
咪咪一把抓过去，
老鼠乖乖成俘虏。
左抓抓，右拱拱，
吓得老鼠心打鼓，
眼看小命要入土，
送梨
有个小孩叫齐齐，
路上捡了几只梨，
一看前面推车的，
是赶集卖梨的米阿姨。
米阿姨推着梨脚步急，
小齐齐不迟疑，
马上跑步追米姨。
追上米姨递上梨，
米姨坚决不收梨，
说声谢谢小齐齐，
阿姨再奖你几个大甜梨。
篇7：绕口令拦兔追鹿
老虎拦住鹿和兔的路，
张着嘴巴要吃兔。
兔子捂着肚子呜呜哭，
说是吃草中了毒。
老虎放开兔子去追鹿，
左找右找找不着鹿，
回头再来抓小兔，
没了兔，没了鹿，
气得老虎直发怒。
篇8：幼儿园大班语言绕口令《鹰和兔》获奖教案
幼儿园大班语言绕口令《鹰和兔》获奖教案
活动目标
1.在多形式朗读中，感知并发现绕口令每行末尾押韵“U”的特征，并发准“兔”、“布”、“醋”等字的读音。
2.能借助不同的动作表现绕口令的节奏和韵律。
3.在闯关游戏中，能有节奏地又快又清楚地朗读绕口令。
重点难点
重点：在多形式朗读中，感知并发现绕口令每行末尾押韵“U”的特征，并发准“兔”、“布”、“醋”等字的读音。
难点：能借助不同的动作表现绕口令的节奏和韵律。
活动准备
经验准备:齐读的经验、看图谱经验、节奏的经验。
物质准备:诗歌图谱（兔子图片4张、老鹰图片3张、醋图片5张、布图片4张、爷爷图片1张）
活动过程
一、绕口令导入、激发幼儿兴趣
1.教师清楚、快速朗读绕口令，激发幼儿兴趣。
——小朋友们，我现在要给你们表演一首绕口令《鹰和兔》
2.了解幼儿对绕口令的感受
——小朋友们，听完绕口令你是什么感受？
幼儿分享感受，教师小结
——朗读绕口令的要求就是要有节奏的、又快又清楚地朗读，要达到这样的要求，我们要通过一个闯关游戏来学本领。
二、第一关游戏：通过听赏，理解绕口令内容，幼儿能跟随教师清楚地朗读
——第一关游戏：绕口令里讲的是一个故事，这一次老师慢慢地朗读，你们仔细听，讲了一个什么故事？
（一）通过听赏，理解绕口令内容
1.完整听赏
教师清楚、有节奏地朗诵绕口令。
——刚刚发生了什么事情？（如果幼儿无法回答，再分解提问，老爷爷去街上买什么东西？遇见了谁？发生了什么事情？）
幼儿边回答，教师边出示相应的图文符号。
——图谱上呈现了绕口令里全部的内容吗？
——我们一边看图谱，一边再听一次。
3.理解诗歌内容
——关于绕口令《鹰和兔》的内容，你们还有什么问题？
（二）清楚地朗读绕口令
——我们已经知道绕口令里讲的是什么故事了，现在我们清楚地朗读绕口令！
1.引导幼儿感知发现每行末尾押韵的特征
——最后一个字有什么相同的地方？
幼儿分享感觉。
教师总结：是的，这也是绕口令的'一个特征，由字音接近的字组成叫同音字，这些字都放在了每一句的末尾，这叫押韵。
2.教师带领幼儿完整朗读
——第一次，我们一起看着图谱慢慢把绕口令内容读出来。
幼儿试读。
——小朋友们，读的过程中，有没有困难？/小朋友们，你们读清楚了吗？
重点讲解和重复幼儿朗读得不清楚的句子。
3.幼儿再次完整朗读
重点解决第一次朗读中遇到的问题。
4.撤图朗诵
——你们已经读得很清楚了，但是我现在要增加难度，撤掉图谱中的图片，你还能读清楚吗？我们试一下
三、第二关游戏：借助动作表现绕口令的节奏与韵律
1.边拍手边朗读绕口令
——我们现在都能清楚地朗读《鹰和兔》这首绕口令了，朗读绕口令时，节奏也很重要，我们可以用身体的什么动作来配合我们有节奏地朗读？
——那我们试一下边拍手/跺脚的，一边朗读的方式。
2.幼儿尝试用不同的动作表现节奏
——我们可以用不同的动作表现节奏，你想用什么办法？
幼儿尝试用自己的动作表现节奏。
教师关注动作特别的，以及朗读存在问题的幼儿展示。
四、第三关游戏，有节奏地、又快有清楚地朗读绕口令
——第三关游戏：我们现在已经可以用自己的节奏有清楚地朗读绕口令了，我们还需要加快速度，看看谁能有节奏地、又快有清楚地朗读绕口令
1.第一次尝试
——我们试一下能不能在小兔子走到终点前，将绕口令按要求朗读完。挑战一下吧！
幼儿试读。
2.请朗读又快又准确的幼儿上台展示，请幼儿讨论他朗读得又快又准确的方法。以及朗读中存在的问题
3.幼儿根据总结出的朗读得又快有准确的经验，试读。
4.幼儿向客人老师展示
——现在，我们已经能够将绕口令读得又快又准确了，邀请大家向客人老师表演绕口令，你们还需要看图谱吗？
根据幼儿是否需要图谱，将幼儿分为两组。
附绕口令：
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
打了醋，买了布，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，
飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。
活动总结
我觉得这节活动比较成功，目标基本完成。一开始我用绕口令导入，效果很好，达到了预期的效果，幼儿兴致很高，幼儿对老鹰和兔子比较熟悉，在我提出问题后，他们能够大胆想象并表述。其次绕口令的节奏尤其重要，因此我指导幼儿通过拍手的方式感受有节奏的绕口令的有趣性，另外图片生动、形象，在老师的演示下，幼儿已基本了解了故事内容，为了帮助幼儿记忆，便开始撤图环节，幼儿很聪明。整个活动我通过游戏闯关的形式让幼儿对绕口令感兴趣并逐渐学会绕口令。游戏结束，幼儿能准确的发准兔、布、醋的字音，但对于快速念出绕口令还有些困难，所以我在语言区准备了材料，让幼儿多说、多念达到预期的效果。
篇9：鹰捉兔作文
今天，老师给我们播放了一段视频。看完之后，我明白了团结合作的力量。
在草原上，一只栗色翅膀的小鹰正在追赶一只小兔子。只看到它有时在地上搜索，有时在天空盘旋。突然间，我看见它潜到仙人掌上。它一倒下，锋利的爪子就向前伸出。休息片刻后，他发现兔子藏在草地里。然后，他拍动翅膀飞到兔子跟前。兔子跳上前去，腿上的肌肉发达了。栗色翅膀的老鹰紧紧地跟着他，把兔子赶到开阔的地方。一只栗色翅膀的鹰守护着仙人掌，等待着兔子。它站在仙人掌上，等待猎物进入陷阱。兔子刚进入他们的视线，所有栗色翅膀的老鹰就俯冲下来。兔子很害怕。兔子立刻改变方向逃跑了。栗色翅膀的老鹰每秒拍动翅膀四次来追赶兔子，但不幸的是，他们第一次失败了。但他们越来越沮丧和勇敢。年轻的栗翅鹰巧妙地绕过仙人掌植物，疯狂地追逐兔子。兔子弯腰加速向前跑。但是兔子怎么能从仙人掌里逃出来呢？栗色翅膀的老鹰加速下潜，抓住兔子，把它举起来。和家人一起吃顿大餐吧。
我突然明白了一句话：没有人是国王，只有团队的荣耀。在生活中，我们需要一起努力去赢得胜利！
篇10：鹰捉兔作文
今天，老师为我们播放了一段视频，看完后，我明白了团结协作的力量。
草原上，一只年幼的栗翅鹰在追捕一只小巧的兔子。只见它时而在地上搜寻，时而在天空中盘旋。突然，只见它一个俯冲，降落在一株仙人掌上。只见它落上去的那一刻，尖锐的爪子向前抬起。休息片刻后，它发现了隐藏在草丛中的兔子，紧接着，它拍打翅膀，急速向兔子飞去，兔子往前一跳，用它腿上发达的肌肉往前蹦去，栗翅鹰在后面紧追不舍，将兔子往开阔的地方赶去。一只只栗翅鹰守“掌”待兔，站在高高的仙人掌上等待猎物进入圈套。兔子刚刚进入它们的`视线，栗翅鹰全体向下俯冲，兔子吓了一跳兔子立刻改变方向逃去，栗翅鹰以每秒拍打4次翅膀的速度追赶兔子，但不幸的是，第一次它们失败了。但它们越挫越勇，年幼的栗翅鹰灵巧地绕过一株株仙人掌，疯狂地追赶兔子，兔子弓一弓背，加速向前跑去，但兔子怎么会逃出它们的魔掌呢？栗翅鹰加速俯冲，抓住了兔子，将它提了起来。和家人享受着大餐。
我突然明白了以前看到过的一句话：没有一个人的王者，只有一个团队的荣耀。在生活中，我们同学之间也要团结合作才能取得胜利！
★ 鹰怎么写
★ 绕口令范文
★ 初二作文：鹰
★ 描写鹰的
★ 鹰初一作文
★ 金鹰颁奖
★ 鹰的成语
★ 鹰的读后感
★ 简单的绕口令
鹰追兔绕口令（精选10篇）
