“去航海吧”通过精心收集，向本站投稿了8篇我不再害怕鬼，下面是小编为大家整理后的我不再害怕鬼，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：我不再害怕鬼
我一边走一边瑟瑟发抖，不知不觉到了阳台，我蹲下来，头稍稍往上望……原来，是妈妈的白大衣和爸爸的黑西装呀！
其实，世界上是没有鬼的，鬼是虚幻人物，那是大人用来骗小孩的。现在，我不再害怕鬼了！
南平小学六年级:邓宏武
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编辑推荐篇2：我害怕鬼作文600字
我是一个胆小如鼠的人，一遇耗子，就吓得直冒冷汗，碰上小狗犹如老鼠遇见猫，看见毛毛虫，我从便会躲到爸爸的后边……总之风很胆小，可有一夜，我变得勇敢起来。
那天，月黑风高，爸爸去出差，妈妈加夜班，就只剩我一个人在家了。本来没什么，只要去膈壁邻居家窜窜，窜到妈妈回来就行了，可邻居居家却去狂街，我只好一个人呆在家。
夜晚，狂风呼啸，拍打着窗户。我想去关上，可有心力不足，我怕，怕在阳台上有鬼会窜出来，所以我躲进被窝里，忽视那洪高的声音。一有什么一闪而过，我都会大喊大叫，以表示我的惊恐。我在心底安慰自己：不要怕，不要怕，要相信自己。可嘴里是这么说，心底还是很怕啊。我来到衣柜旁，拿起一根铁棍，抱在怀里躺在床上。似乎有了根铁棍，我沉重的心放了轻松了不少。本想这样安安静静地睡觉到天亮，可天不遂人愿。不久，客厅就传来了一阵东西的声音。我一下警惕起来，疑神疑鬼的，那平静的心像河水中投进了石子一样，荡漾起来。我以为是鬼来审祸害人间——吃我的小猫。我在为自己的生命安全着想：如果冲出去了，万一被鬼吃了，如果不冲出去，我可怜的小猫就毁了，终于，我拿着铁棍冲出去了，毕竞，我不能坐以待毙啊。它吃完了猫，还会吃我的，可出去一看，令我目瞪口呆，哪有什么鬼嘛，只见小猫正偷吃桌上的.鱼。为什么能吃呢？只因为我吃完饭忘了盖盖子了，让猫有机可趁。
经过这一闹我心情好多了，胆量也大多了，我就这么睡到正午。妈妈回来听了我的遭遇，直夸我是个勇敢的孩子哩。
从这里，我明白了世上是没有鬼的，我不要再疑神疑鬼的拉，要尊重科学破除迷信。
篇3：我害怕鬼作文600字
我是一个大胆的女孩，但却怕“鬼”。我不想再怕“鬼”了，但是当夜幕降临的时候，我一个人站在黑暗的地方，心里还是会害怕，总会想起我看过恐怖片，唯恐自己就是那里面的受害者，虽然我知道世界上是没有“鬼”的，但是我还是会害怕。
有一次，爸爸妈妈同时加班，要半夜才能回家，我独自一人在家过夜，于是我一回到家就赶紧把作业写完了，到楼下吃完了晚饭，天就已经黑了，我就在家看电视，好不容易熬过几个小时，到了睡觉的时候了，我把家里所有的灯都打开了，心里安慰自己说：“家里这么亮，就算胆子再大的’鬼‘也会被吓跑吧！”我小心翼翼地爬上床，又不禁抱怨爸爸妈妈，早不加班，晚不加班，偏要在这个时候加班，害得我要一个人过夜，唉！后来我自己安慰自己了好一阵子，才慢慢地关掉几盏灯。关完灯后我躺在床上大气都不敢出，眼睛紧紧闭着，后来试着放松自己，慢慢的睁开眼睛，但看那窗帘，却总是觉得后面有“鬼”，吓得我赶紧向被子里钻，可偏在这个时候电话响了起来。我慢慢的拿起了电话，电话里传来妈妈的声音，我心里一喜，可妈妈却说：“今天我们会回来的很晚，你先睡吧，明天还要上学呢。”电话挂了，我心灰意冷，又害怕极了，于是我赶紧跑上床，再次钻进被子里，双手死死地抓住被子，把自己裹得紧紧实实的。不安和恐惧抵不过睡意的侵袭，我最终还是睡着了。
第二天醒来，窗外阳光灿烂，我突然觉得没什么可怕的。这是我第一次独自过了一晚。
从那以后我就再也不怕黑也不再怕“鬼”了。因为我告诉自己世界没有“鬼”，“鬼”只是来骗小孩的，我不该害怕。而且我也明白了，我们不能迷信，要做一个开开心心的人。
篇4：《我不再害怕了》
《我不再害怕了》
每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一个个以微笑、泪水、欣慰、失落、成功、失败。织成的难忘的经历。而每一个经历都是一次成长。
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。我很想找一个机会来练练自己的`胆子。
机会终于来了，那是一个星期五的晚上，妈妈叫我去超市买东西。我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美！于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……
买完东西，我又不得不重走那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起《我不再害怕了》了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……
不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。
浙江衢州江山市中山小学四年级:徐文涛
篇5：我不再害怕了300字作文
我不再害怕了300字作文
一天晚上,爸爸妈妈都出去买菜了,就只剩我一个小孩子在家里。
我一个人在家里写作业，一阵风吹来，窗帘哗啦哗啦响起来，后面是不是有一个女鬼？我吓得哇哇直叫，赶紧藏到了桌底下。又一阵风吹来，早上弟弟画的.一幅画吹落在地，我吓得瞪大了眼，因为画上画了一个怪物，画纸还飘动。
我屏住呼吸，一动不动，就这样过了很久。渐渐地，我的心平静下来了。我想起了妈妈说的一句话：‘‘做人要勇敢！’’我为什么不能勇敢地去赶走怪物？于是，我从桌子底下爬出来，把全部的电灯打开，又把电视和收音机都打开，我拿出话筒大声地唱起卡拉OK。嘿，奇怪，我不害怕了。
这时，爸爸妈妈回来了，妈妈说：“宝贝，我们家什么时候变成黄金酒店了。” 我说：“我正勇敢地赶走怪物呢！”我不好意思地笑了。
篇6：从此我不再害怕了初三作文
从此我不再害怕了初三作文
在人生的征途上，我们有时会面临多个岔路口，究竟怎样抉择？是无所畏惧，勇往直前？还是害怕失败，一味退缩？
曾经的我在面临这个问题时，会感到十分纠结。在小升初时，老师时刻教导我们：现在一定要努力学习，虽说现在是九年义务教育，不需你们考上初中，但现在的学习是为将来打下坚实的.基础，这样以后的学习就会更加锦上添花、易如反掌。我虽然内心十分清楚，但是面临这即将的离别，同学们各自都将踏上属于自己的那班列车，寻找自己的人生轨迹。而我面对未来，感到那前方是无尽的黑暗，心里不自觉地便害怕了，于是我感到手足无措。
我把我此时的感受告诉了同学，她告诉我：“如果感到迷茫时，先不要想的太长远，只需要把眼前的事尽力做好，一步一个脚印。”她又补充道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，事情总有豁然开朗的那一天。现在我们的任务便是学习，让我们一同努力，共同进步，只有我们把学习这方面做好了，而未来也是围绕它展开的，因此，我们也不会有什么可畏惧的了。”我一下子明白了。是啊！对未来再畏惧，我们只要把眼前的事办好，未来又有什么可担忧的呢？
之后我顺利进入了初中，开始了崭新的初中生活。不久，我学到了一篇文章《走一步，再走一步》，它告诉我无论前方有多少艰难险阻，我们只要把整个苦难拆解开来，一个个去解决，这样整个困难就解决了。同样，当你害怕去做一件事时，一开始，在精神上你就已经被打败了。因此，对未来我们要大胆地去尝试，失败不可怕，可怕地是我们永远不会迈出那第一步。
人生需要大胆尝试，害怕，不能成为退缩的理由。从此，我不再害怕。
篇7：我不怕鬼五年级作文
我不怕鬼五年级作文
在一个月黑风高的夜晚我一个人在家，亲身经历了一件惊心动魄的事情——我看见‘鬼’了!
今天爸爸妈妈不在，我一人在家里看电视，可是我觉得老是有东西在晃动，这时我不禁想起了在电视上看到的恐怖画面，青面獠牙的鬼怪仿佛要从电视里爬出来一样，我在心里暗暗的对自己说:假的一切恐怖的画面都是假的，世界是哪有什么鬼怪，一切都是心理作用。
哎——我长叹一声，还是爸爸妈妈在家好啊。想到这我把所有的灯全都打开了，把音响开到最大，在沙发上用被子盖住自己，蒙住头，蜷成一团，不知不 觉的.我睡着了······
当我睁开眼和太阳再见时，天刚已经亮了，爸爸妈妈在我身边坐着，他们把昨天晚上他们回来时眼前的景象告诉了我，我觉得世界上并没有鬼只是我们内心的‘鬼’在作祟，我看到的‘鬼’呢只是一个被风吹的摇摇摆摆的衣服罢了，原来这一切都是我们的心理作用啊，哈哈，有了这一次的经验，以后我自己在家时就一点也不害怕了。
小朋友们当你们自己在家时 ，你们害怕吗，以后要想我一样，要勇敢哦.这样才是勇敢的小孩，加油~
篇8：《“我不怕鬼”》教学片段
《“我不怕鬼”》教学片段
匠心独运的课堂导入作者/ 黄 胜
【特级教师贾志敏《“我不怕鬼”》（沪教版四年级下册）教学片段】
师：我小时候父亲对我说的最多的一句话就是做人要老老实实；上学后，老师说的最多的话是写字要认认真真。老老实实也好，认认真真也好，说的都是一件事，那就是――要做个做事认真的人。
现在看老师在黑板上写一个字，看看老师是怎样把这个字写好的。（写“鬼”字）
师：“鬼”字有几笔？
生甲：九笔。
生乙：“鬼”字有九笔。
师：都答对了。但是我更喜欢乙同学的回答，因为她的话完整。如果查字典，“鬼”应查什么部？
生：查撇。
师：你和贾老师犯了同一个错误。开始，我查这个字就查撇，但查不到。看来是查错了。
生：查“鬼”部。
师：对的`。你们见过鬼吗？
生（不假思索）：见过。
师（吃惊）：见过？真是“见鬼了”！（此时课堂气氛十分活跃）
生：没见过。
师：原来，在人们对一些自然现象无法解释时，误以为是神在主宰世界的一切。人生在世，凡积德从善者，死了就上天堂成仙；凡恶行满贯者，死了就下地狱成鬼。据说鬼的形象丑陋恐怖，所以人们都怕鬼。（在“鬼”字前添加“怕”字）
有神论者怕鬼，无神论者则认为世上没有鬼，他们不怕鬼。（在“怕鬼”前添加“不”）
有一个人就“不怕鬼”。谁？是“我”。（在“不怕鬼”前添加
“我”）“我”是谁？
生：鲁迅。
师：对。人们都尊称他为鲁迅先生。你们了解鲁迅先生吗？
（生答。师介绍鲁迅。）
初看这段教学导人，似乎平淡无奇，只不过是分步揭示了课题，介绍了鲁迅和故事背景，教学方法也较传统，以谈话和讲授为主。但我们只要细细体味，就会感叹贾老师课堂导入的“鬼斧神工”。
一、教学内涵丰富厚实
在这个导人板块中，贾老师安排了多个育人的“点”和教学的“点”：怎样做人做事，怎样写好“鬼”字，看待鬼的两种世界观，了解鲁迅，理解课题，等等。信息量可谓丰富，知识点可谓宽泛，充分体现了贾老师所倡导的“一个教学环节里糅合多个教育因素”。这种设计观切合“语文是一门综合性课程”这一课程性质。
二、教学结构浑然天成
细看这个导入板块，发现贾老师在其中贯穿了两条线：一条是“聊做人做事一聊“鬼”字一聊“鬼”一聊有人怕鬼有人不怕鬼一聊鲁迅一导入聊课文；另一条是“鬼”一“怕鬼”一“不怕鬼”一“我不怕鬼”。两条线上的“点”关联并行，形成“面中有线，线上有点”的网状教学结构，使得教学严谨、有序、和谐，春风化雨般地历练着学生的思维和语言。
三、讲授用语精练妥帖
这里，贾老师设计了三处讲授语：关于做人做事要认真的；对传说中的鬼的认识；对鲁迅的简介。这三处讲授，从作用来说，都不可或缺。第一处有利于培养学生良好的写字态度和做人的态度；第二处有利于学生理解课文并帮助学生树立正确的世界观；第三处有利于学生了解课文的主人公及课文主旨。从安排上来说，都随机自然，不牵强：第一处安排在范写“鬼”字之前，将写字和做人相结合；第二处安排在理解“鬼”的词义和出示“怕鬼”一词之间，让解词变得灵活超脱，让课题的出示不露痕迹；第三处安排在理解“‘我’指谁”之后，水到渠成，自然过渡。从语言品质上来说，这些讲授语极为精练、简明、概括，逻辑性强，选取的信息合理恰当、深入浅出，这样的语言既让学生获得必要的知识信息，也是学生语言实践的样板。可见，语文课程中，适当而精练的讲解是可行且必要的。
（作者单位：江西于都县城关小学）
★ 我不怕鬼叙事作文
★ 不怕鬼的故事
★ 我不再隐藏泪
★ 我不再依靠的作文
我不再害怕鬼（整理8篇）
