“奥田力也在干饭”通过精心收集，向本站投稿了5篇城东明德小学迎元旦暨第四届读书节活动资料，下面是小编整理后的城东明德小学迎元旦暨第四届读书节活动资料，希望对大家有所帮助。
篇1：城东明德小学迎元旦暨第四届读书节活动资料
一、指导思想
为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。特制订此方案。 二、活动主题
读经典书籍 做诚实少年 三、活动口号
我读书 我快乐 我成长 四、活动时间
12月1日 ― 2012月31日
五、具体活动安排
1. 各班12月1日召开一次以读书为主题的班会（12月第一周）。 2. 以班级为单位开展“书香之星”和“书海拾贝”特色作业评比（12月第二周）。
（1）各班评选出5名“书香之星”和5本优秀“书海拾贝”特色作业。 （2）“书香之星”花名和优秀“书海拾贝”特色作业于12月11日上交政教处。
（3）优秀“书海拾贝”特色作业12月12日在一楼大厅进行展览。 3. 4 ― 6年级“好书伴我行”迎元旦手抄报评比（12月第三周）。
（1）各班评选出5幅优秀手抄报于12月16日上交政教处。 （2）获奖手抄报12月19日在一楼大厅进行展览。 4. 经典诵读比赛（12月第四周）。
（1）1 ― 6年级经典诵读比赛，经典诵读比赛分必读和选读，必读内容为各年级晨读经典，自选经典片段，时间不超过5分钟，12月12日各班上报诵读篇目。
（2）服装统一，参加人数至少三分之一，选读的内容、形式不限。 （3）12月30日上午5 ― 6年级经典诵读比赛，30日下午3 ― 4年级经典诵读比赛，31日上午1 ― 2年级经典诵读比赛。（地点:舞蹈室）
5. 书香班级评选（12月第四周）。 六、活动保障
1. 逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放。 2. 加强图书室与红领巾广播站合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。
3. 开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。 4. 积极宣传，营造氛围。认真组织宣传发动，使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化环境。
七、组织机构 组 长：杨建忠
副组长：程王芬 侯俊香 张 瑶 李 静 成 员：各班班主任及语文教师
二一四年十一月三十日
陵川县城东明德小学“书香班级”评选条件
一、建立班级图书角，筹集人均2册以上的适合本年段阅读的图书。
二、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书整洁，并落实专人管理。
三、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。
四、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里阅读课外书3本以上。
五、能按照学校要求开展晨读活动，纪律好，读书氛围浓。 六、认真上好每周的阅读课，教师能积极参与组织和指导。 七、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。
八、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。 九、有具体可行的班级读书计划与总结，以及班级图书管理制度。
陵川县城东明德小学“书香之星”评选条件
一、爱读书，爱护书籍，主动阅读，有浓厚的读书兴趣。 二、制定出读书计划表。
三、每天有30分钟以上的阅读时间。
四、每学期读书不少于5本，善于积累，写读后感、做读书笔记等良好习惯。读书笔记数量多，质量高。
五、拥有自己的小书库，有一定的藏书量。
六、能在全班起“读书活动”的模范带头作用。认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著。
七、学习成绩优良，表现良好。
陵川县城东明德小学“书香班级”评分表
班级：
城东明德小学关于
举办迎元旦暨第四届读书节“好书伴我行”手抄报的
通 知
一、活动宗旨
为进一步推进我校读书活动的`开展，创建书香校园、书香班级，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一的良好品质。在第四届读书节来临之际，特举行“好书伴我行”手抄报比赛。
二、作品要求
1. 手抄报内容要以“好书伴我行”为主题。 2. 用纸要求：统一用8K素描纸制作手抄报。
3. 版面要求：(1)设计新颖，版面整洁，书写规范。(2)页边距：上3cm，下2cm，左右各位2cm。（3）主办人和指导教师均写在报头下方。
三、参赛年级 4 ― 6年级 四、奖励办法
1. 各年级设一等奖1名，二等级2名，三等奖4名，优秀奖若干名。
2. 获奖作品在一楼大厅展出。
二一四年十二月一日
陵川县城东明德小学“书海拾贝”评选办法
一、指导思想
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，进一步推动我校阅读能力提升实验项目。
二、评选方法及要求
1. 本次评选采用二级评选的形式进行。即班级初评、学校总评。班级初评要求学生全员参与。
2. 班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的“书海拾贝”读书笔记参加学校总评。
3. 学校总评：按年级（四至六年级）设一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。 三、评分标准
1. 封面、封底整洁，不卷角（10分）。 2. 书写规范、字迹工整、无涂改（20分）。 3. 数量达要求，每周至少一次（40分）。 4. 笔记内容丰富、思想健康（10分）。 5. 有家长评价和教师查阅（20分）。
二一四年十二月一日
陵川县城东明德小学“书海拾贝”评选获奖名单
四 年 级
一等奖：郭迪涵（3）
二等奖：侯夏颖（2） 三等奖：程云蕾（4） 王瑞琪（4） 优秀奖：靳丽娟（4） 申艳妮（2） 陈盼盼（1）
一等奖：郎玉滢（3）
二等奖：宋宇涵（1） 三等奖：赵佳钰（3） 王许锐（1） 优秀奖：原子京（3） 刘婷玉（3） 靳紫轩（4） 一等奖：申成希（4）
焦雨涵（1） 阎祖睿（1） 和亭宇（4）郎宇鑫（4） 秦喜栖（2） 五 年 级
宋梦兰（1） 侯梦楠（4） 桑灿楠（4）程笑月（2） 秦韬御（3） 六 年 级
张昕冉（2）李淑]（2）王雨晴（3）李柯瑾（1）秦思琦（2）韩烨凡（2）张艳芬（2）付旋培（1）赵思宇（3） 苏卓然（3） 靳紫淇（3） 王雨熙（1） 焦媛媛（4） 崔 煊（4） 武昊月（2） 王钰杰（1）
二等奖：王婧芸（3） 苏 畅（2） 赵子怡（1） 郎辰朵（4） 三等奖：景柯瑜（1） 秦玉茹（3） 申鹏伟（1） 张思宇（4） 段可心（2） 赵宇欣（4）
优秀奖：李汀芷（1） 周萌雅（2） 孙志超（3） 马江妍（1） 徐艺瑞（2） 郎鑫宇（3） 郭富铭（4） 刘健颖（3） 郭梦佳（4）
徐 然（2）
二○一四年十二月十七日
陵川县城东明德小学“书海拾贝”评选活动总结
为了让阅读成为学生的习惯，让书香润泽孩子的心灵，我校开展了读书系列活动。读书做笔记、写读后感就成为了学习中的一项活动。学校要求每位同学每天阅读时间不少于半小时，三至六年级同学每周要写好一篇“书海拾贝”读书笔记。
这次“书海拾贝”读书笔记评选，学校共收到各班上缴的读书笔记160本。通过语文组教师认真评选，有44本获奖。从同学们的读书笔记来看，很多同学能用心阅读，精心摘抄好词佳句，准确概括文章主要内容，并写出了自己真切的读书感受，书写工整，行款整齐，字里行间显示出良好的读书习惯和认真的学习态度。
在这次评选中，也发现了不足：首先，我们发现有少数同学在读书的过程中，抱着完成任务的态度去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走马观花，敷衍了事。比如，摘抄好词、好句、好段时，挑选简单的内容来写，摘抄的词语和句子不是太精彩。我们提倡同学们多读书，就是希望同学们能吸取精华，丰富我们的知识。所以。我们在读书的过程中，一定要让自己静下心来仔细品味。其次，读书感受写得过于简单，不能结合文章和生活实际来写。什么是感受？“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连文章讲的什么都没有了解，哪能有“感”，读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
二○一二年十二月二十日
城东明德小学第四届读书节“书香班级”评选汇总表
2014年12月31日
城东明德小学第四届读书节“书香之星”表彰花名
城东明德小学第四届读书节“书香之星”表彰花名
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
“好书伴我行”学生手抄报评比结果
篇2：小学艺术节暨读书节活动方案
小学艺术节暨读书节活动方案
一、活动目的
进一步丰富校园文化生活，引导学生去关注、体验、感受自己所处的家乡文化，培养他们热爱家乡的情感，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步推进书香校园的建设，开创具有时代特色的校园文化新格局，提升校园文化建设水平；陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，构建体现社会主义核心价值观和学校特色的校园文化，促进少年儿童全面发展和健康成长。
二、活动主题：圆梦启航
三、领导机构（组委会）
主 任：
副主任：
委 员：
四、活动时间： 3月15日～206月1日
五、活动步骤及内容（见附表）
六、活动要求
1．人人参与，以班级为单位，实行层层选拔，各项目均应在班级、年段进行竞赛的基础上择优选送参赛人员。
2．充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造活动的氛围（班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅、电子显示屏等）。
3．注重日常教育教学的有机渗透，充分发挥每一个学生特长，提倡以个人的才艺为校园增添光彩。
4．各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
5．各校（园）在安排活动时，要严格按照方案日程安排，进行准备、竞赛及展示。
6．正确处理学习与开展活动的.关系，保障正常的教学秩序。
七、注意事项
1．低年段指一、二年级，中年段指三、四年级，高年段指五、六年级，幼儿不分年龄段。
2．各项目负责人应至少提前两周制定项目活动方案（主题、作品规格、按生数或教师数分配参赛名额、通讯员、照相、聘请评委、操作流程、场地、器材、注意事项等）分别送林荣臻副校长（除了“书香园地”以外的版块）和陈银心副校长（“书香园地”版块）审批并上传网站。各校（园）根据具体方案，提前一天将比赛报名表送交负责人。各项目的指导教师要明确，在报名表上要填写清楚，应以平时谁负责谁指导为原则。报名过程中发现冒名顶替等弄虚作假现象当即取消参赛资格，并追究相关教师责任。
3．各项目的比赛日程若有变化，以当周工作要点公布为准。
4．各校应认真组织，统筹兼顾，以提高教育教学质量为重，不能因组织活动而影响教学秩序。以平时课堂和兴趣小组、阳光体育、大课间活动时间辅导训练为主，严禁出现长时间集中强化训练的现象。
5．各组长应至少提前一天做好人员、场地和器材等准备工作，保证各项赛事顺利进行。各成员在组长的统一安排下，准时到达比赛现场参加有关工作。
6．各项目负责人要做好该项目的资料整理装订(方案和公布结果要盖章)并交送中心小学德育处，资料包括方案、评分材料、公布结果、讯息报道。
7．各校（园）将在本校举行的项目活动方案于提前两天上报中心小学德育处曾雅芳老师，并通知中心小学挂钩的校级领导、行政人员参加各校自行举办的项目活动。
篇3：小学读书节暨语文节活动方案
小学读书节暨语文节活动方案
一、指导思想
本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的.需要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教育的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。
二、活动时间
20xx年10月——20xx年11月
活动主题
主题：美文与心与梦想同行
三、活动口号：
我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；
倡导读书风尚，促进文明和谐
感受文字之美，尽享读书之乐
知识改变命运，智慧书写人生阅读
读书让青春展翅，知识让生命飞翔
最是书香能致远，读书之乐乐不穷
四、活动步骤
第一阶段：活动策划
1．制定读书节活动方案；
2．在校园网上发布20xx年读书节相关宣传资料；
第二阶段：组织实施
1．举行读书节活动的宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2．诵读经典美文。课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》；晨间活动诵读经典美文。
3．各级段开展一次跳蚤书市。
4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。（各级段任选一项进行评比）
5．以建设美丽温州为主题，参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动；
6．三——五年级开展“与美同行”演讲比赛；
7．开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会；
篇4：小学迎元旦活动总结
在的最后一天，我和孩子们一起进行了元旦联欢。这是我们一年一班的第一次元旦活动，不但孩子们热情高涨，家长们也热心帮忙。家长们支持孩子在联欢中表演，并精心准备，还为我们准备了很多布置教室的材料，并在30号下午放学接孩子的时候留下来为我们布置教室，摆放桌椅，今天上午活动结束时还来班里拆卸布置，打扫教室。这两天来感受最深的就是家长和孩子们的热情和真心。真的很感谢!
拿到周计划时我就在想怎样给孩子们营造一个欢乐美好的元旦联欢。联欢流程分为三大项，首先是统一观看学校制作的新年视频，其次是师生致新年祝词，最后是文艺表演。年级准备了主持词，我在班里选出两名小主持人，并把孩子们要表演的节目列成节目单，30号晚上布置完教室就去买了铅笔，橡皮和小记事本作为给孩子们的新年礼物，并打算用幸运抽奖的环节来发放和烘托气氛。我还特意提醒孩子们联欢这天不用穿校服，要穿漂亮点儿。
活动中孩子们认真地看了学校精心录制的视频，并跟着视频中的音乐一起拍手，大声唱着歌。看着他们高兴的样子，我感到由衷的欣喜。表演时，孩子们都认真投入，积极展示着自己，努力给大家带来欢乐，小观众们也不吝啬掌声。因为之前我说过可以带水果，有的同学还特意带来了很多水果分给小伙伴们吃。表演中我争取给每位小演员拍照留念，虽然拍照技术不佳，但我们还是很开心，很满足能留下孩子们表演的画面。我想，这些微不足道的点滴都会成为孩子们美好，独特而珍贵的记忆。
今天的联欢8点开始，10点就开始放学了。时间上非常紧，我们的表演有些前松后紧，也由于中途小观众们过于兴奋，纪律上有点混乱，所以导致致祝福语环节被删掉，节目也很紧张地演完，总觉得有些意犹未尽。抽奖环节也被我在最后改成了礼品发放，每个孩子都拿到了铅笔，女孩子们还有橡皮，联欢结束后来教室帮忙的孩子们还有小记事本。虽然礼物很轻，但这是我的一点心意，希望孩子们拿到小礼物会很开心。我知道，孩子们的祝福语不光是自己准备的，这其中还有家长的支持和帮助。在此，我想请准备好祝福语的同学们把祝福语以评论的形式写在这篇日志下，我们把它变成祝福语接龙。这次联欢由于我没有事先把拍照问题考虑周全，所以照片大都是我自己拍的，还请2班的家长给我们全班师生合了影。希望下次咱们班的家长在有时间的前提下来班里给我们拍照。在此提前表示感谢。
两个小时的时间匆匆而过，但愿这次活动给孩子们带来欢乐。1到3号学生放假，4号开学。假期3天的时间不长不短，可以让孩子们有时间休息调整一下，也可以让孩子们把学过的知识都忘光。想想咱们班的复习情况和孩子们对学过知识的掌握程度，说实话，我心里真的有些担心和不安，但我又不能马上做些什么。所以，在此我郑重拜托我们可爱可敬且认真负责的家长们，请您在这三天里一定不要放弃对孩子的督促，把好复习这一关，争取在期末考试中让孩子考一个好成绩，让您和孩子，也包括我在内，过一个舒心的好年。拜托了!
篇5：小学迎元旦活动总结
一、整体活动开展情况
20xx年12月27日上午，XX小学校园内彩旗飘舞，歌声嘹亮，全校300多名师生欢聚在操场上，共同举行庆2016年元旦文艺汇演活动。下午13时00分，应邀前来参加活动的乡镇、中心校和兄弟学校的各位领导亲临现场，在佳宾席就坐，13时30分整，文艺汇演正式拉开帷幕。学校三百多名师生参加了演出。师生共表演节目15个，其中大合唱2个、歌舞11个、小品2个。整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近2个小时，下午16时00分在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。
经过我校师生的共同努力，本次活动比较顺利地完成了各项演出任务，收到了良好的效果，得到了乡镇、中心校和兄弟学校领导的一致好评。
这次活动达到了预期的目的。我校以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了全体师生对祖**亲和2016年到来的无限热爱之情。展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。
本次活动中，许多学生表现突出，表演了许多精彩的节目，他们充满活力、充满激情、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出很多人预料。他们成功的表演为本次活动增添了光彩，做出了很大的贡献。
学校全体教师在活动中率先登场，大家步调一致，阵容整齐，充满自信，共同演唱了大合唱《歌唱祖国》，为学生带了个好头，起到了教师的引领作用。特别是教师服务整齐，精神面貌焕然一新，成了本次活动中一道亮丽的风景，充分展示了我校教师队伍的风采。
在文艺演出过程中，一曲《春晓》舞蹈，把新一年新的希望展示给了大家，把文艺演出活动推上了一个高潮;一曲《花喜鹊》活泼的表演，为本次活动锦上添花。我们激请了在场的乡镇、中心校和兄弟学校的领导以及村干部共同参加，更是增添了文艺节目和参与性和互动性，使文艺活动更加多彩，更有意义，为本次活动画上了一个比较圆满的句号。
二、文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水
本次活动我校全体人员共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。
1、建立组织，明确分工
为保证活动成功开展，学校设多个工作小组，即策划组、节目筹备组、摄影组、音响器材组、场地服务组、化妆组、节目评判组、节目主持组等各小组有专人负责，明确任务，紧紧围绕迎新年这个中心，积极开展工作。各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为文艺演出做好充分的准备。
2、精心策划、认真筹备
文艺活动策划组在杨校长的统一领导下，由倪建伟、樊婧、杨柳洁、贾喜、普云等同志，对本次活动进行了认真、周密地策划，他们多次研究，反复酝酿，从节目筹备、音响准备、场景布置、舞台搭建，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面 ，研究、制订了详细的，对整个活动开展起到了指导作用。
3、领导重视，全力支持
为确保活动成功，学校主要负责人杨东升校长多次召开领导班子人员会议，审核活动方案，提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。
4、教师认真配合，学生积极参与
本次活动得到了广大师生的大力支持，在前期宣传动员阶段，各年组负责人和班主任积极宣传，精心安排学生积极响应，涌跃报名参加。仅两周时间，就报送节目多个，后经节目筹备组筛选，从中选拔出学生节目13个，教师节目2个。
选定节目后，学生需要一定的时间排练，班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则，主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。有些班主任和教师还亲自带着学生排练，利用课余时间多次和学生一起排练，花费了不少心血。学校全体教师也挤出休息时间，多次集中排练大合唱。为排练节目，教师付出了心血，学生流下了汗水。
5、齐心协力，充分发挥团队精神
在开展此项活动中，我校全体教师上下一心，人人努力，充分开挥了团队的战斗作用。
为保证演出如期举行，我校领导班子人员在杨校长的带领下，和老师们一起，加班加点，共同搭建舞台和场景。
演出之前两小时，化妆组的女教师准时到校，她们在樊婧同志的统一指挥下， 全体女教师迅速开展工作，及时给演员化妆，为演出做好了准备，为舞台表演增添了效果。
演出之前，音响组在普云同志的带领下，及时安装和调试音响，为演出提供了音响保证。
总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我校全体人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。
三、收获与反思
“一分耕耘，一份收获”。经过我校师生的一致努力，庆元旦文艺汇演活动已顺利结束了，这次活动给我们带来很大收获。
1、促进了学生全面发展
这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。
2、发现并培养了许多人才
通过这次活动，我们发现了一批具有表演能力，可塑性很强的学生。如五年级黄柳芳、一年级杨维等，他们在这次活动中表现非常突出，所表演的节目受到广大师生的一致好评。他们是我校难得的人才。
3、排练并上演了许多精彩的节目
这次文艺汇演，师生演出了许多精彩的节目，如舞蹈《花喜鹊》、《娃娃》、《春晓》、《悯农》、《牛仔很忙》等
★ 迎元旦祝词
★ 迎元旦短信
★ 迎元旦作文
★ 迎元旦春联
城东明德小学迎元旦暨第四届读书节活动资料（锦集5篇）
