“已注销”通过精心收集，向本站投稿了8篇决定人生成败的不是实力而是道德，下面是小编整理后的决定人生成败的不是实力而是道德，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
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篇1：决定人生成败的不是实力而是道德
父母们都望子成龙，希望孩子将来能够成为成功人士，因此，有些父母特别看重孩子的成绩和智商，经常对孩子说：“现在我们什么都不用你干，只要你把学习学好了，将来你就一定会成功。”也有的父母，在孩子还是幼儿时就特别关注孩子的智商，不停地给孩子测智商。智商高的沾沾自喜，智商低的垂头丧气。
那么，决定人生成败的到底是什么呢？看看下面的几个故事，也许您会对这个问题有更深入的.思考。
诺贝尔与他的同学柏济
在读小学的时候，成绩一直在班里名列第二名，第一名是一个叫柏济的同学。有一次，柏济生病请了长假。这时班里的一些人都替诺贝尔高兴，认为现在没有人可以和诺贝尔竞争了。但诺贝尔却不这样，他没有沾沾自喜，而是每天认真记录老师的讲课内容，放学以后把讲课笔记送给无法上学的柏济。到了期末，柏济病好了，来学校里参加了期末考试。结果，柏济依然是班里的第一名，诺贝尔仍旧名列第二。
对此，同学们都议论诺贝尔太傻了，而诺贝尔却对这个结果高高兴兴。他和柏济成了好朋友。长大之后，诺贝尔成了一位著名的科学家，发明了火药，并成为世界首富。但这种在小学时就养成的良好品质一直影响着他，在成功之后，他也不忘记帮助他人，和他人分享自己的成就。当他死时，他将全部财产全部捐出，设立了著名的诺贝尔奖，每年用这个基金的利息，奖励在国际上对物理、化学、生理、文学、医学等做出重要贡献的人。
艾伦·G.马克迪尔米德教授和孔融
，美国艾伦·G.马克迪尔米德教授获得了诺贝尔化学奖。当记者访问这位74岁高龄老人，请他谈谈为人类所作贡献感想时，他深情地说：我之所以能立志为人类做贡献，要感谢幼儿园的老师。记者们目瞪口呆！他继续说，因为幼儿园的老师教会了我分一半东西给小朋友的习惯，
在我国古代也有“孔融让梨”的故事。幼小的孔融主动地把大的、更好的梨让给兄弟姐妹们吃，而自己吃小的。孔融的行为得到家中长辈们的表扬。后来这个孩子成为我国汉代有名的经学家和有修养的人。
这些故事告诉了我们相同的道理，那就是合作、分享的重要意义。因为学会了合作与分享，诺贝尔为人类做出了巨大贡献，因为学会了合作与分享，艾伦·G.马克迪尔米德教授获得了诺贝尔奖。在成功的人生路上，他们都得益于这一良好品质。这些故事还告诉我们，一个人小的时候养成懂得分享与合作，与后来的成长、成就有很大关系。
幼教专家的尴尬
北京的一些幼教专家到一家幼儿园去进行心理测试，当专家们问孩子：“一个小妹妹发烧了，她冷得直哆嗦，你愿意借给她外套穿吗？”结果，孩子们半天都不回答。当老师点名要孩子回答时，一个孩子说：“病了要传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了，我妈妈还得花钱。”另一个孩子回答：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”第三个孩子说：“给我弄脏了怎么办？”第四个孩子说：“我害怕她把我的衣服弄丢了！”结果，半数以上的孩子都找出了各种理由表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。听到孩子们让人心寒的回答，这位幼儿园教师不甘心地把自己4岁的儿子找过来问道：“一个小朋友没吃早点，饿得直哭，你正在吃早点，你该怎么做呢？”见儿子不回答，她又引导：“你给他吃吗？”“不给！”男孩回答得十分干脆。妈妈又劝他说：“可是，那个小朋友都饿哭了呀！”儿子竟然回答：“他活该！”
现场让幼教专家很尴尬，也让那位做幼儿园教师的母亲很尴尬。面对这些像小狼一样的孩子，他们禁不住想：这些孩子长大了该多么可怕啊？！
智商不是成功的唯一因素
篇2：心态决定人生成败
人生是一条连续的线条，也是从出生到死亡走过的一条轨迹，其中可能掀起过巨大的波澜，也可能沉入过低谷。决定这一切的关键因素，是各人的心态。主要包括以下几个方面：
1、好奇心
从新生命的降临到18周岁成年之前，一般人的好奇心是比较高的。也有一些人因为父母给的爱不够，初期教育的失败，导致心灵被阻滞，好奇心比常人弱。成年之后，保持好奇心需要靠自己，只有这样才能有强烈的求知欲，为人生成功奠定基础。保持好奇心只需要看淡挫折，看透挫折，不怕挫折，及时忘记挫折......想开了，再大的痛苦，睡一个好觉，第二天一切可以重新开始。
2、激情
保持好奇心，树立合理的人生目标，就会产生激情。可惜，大部分成年人都激情不够。原因也就是好奇心减弱、没有明确目标，本着及时行乐的态度过日子。
3、诚实
很多人都喜欢和诚实的人打交道，却常常忘记检讨自己是否诚实。说话躲躲闪闪，做人畏畏缩缩，内心阴暗，不敢面对自己，斜着眼睛面对他人，
希望别人欣赏自己，却违心地不欣赏他人，就是内心不诚实的体现。
4、友善
如果不能很好地理解每一个人不过是地球上60亿个生命之一，不能保持一种与他人和平共处的理念，基本上从日常言行中可以表现出各种各样的不友善。每个人都可以观察到周围人的这种心态，却常常不易看见自己的内心，可悲的是，从没有人会来告诉你，哪怕是你的父母不也会。
5、合作
对于好奇心、激情、诚实、友善这四个方面打分不高的人，别人常常是不太喜欢和他（她）合作的。而如果缺乏合作的心态，人生想获得成功，唯一的办法可能就是“出家”，去独善其身。所以，真正健康的心态应该包含合作的心态。
无论过去的生活造就了怎样的心态，不过，从今天开始，如果认识透了，就可以重新开始塑造一种健康的心态。根据本人的经验，一到两年时间就足矣。
篇3：定位决定人生成败
作为一名职业咨询师，我有机会给各个年龄阶层的顾客提出我的建议和劝告。我的众多顾客的经历告诉我一个真实存在的现象：每一个人都有自己的自我定位，不幸的是，很多人都没有意识到这一点。这也难怪，因为，这个定位常常深深地隐藏在我们的潜意识里。人们常常有这样的体验：为了实现目标，自己付出了极大的努力，却收效甚微，其内在的原因就在于我们潜意识中的自我定位与我们的目标不相一致，这种背离极大地削弱和降低了我们的努力和付出。
比如，如果你将自己定位为一名“雇员”，那么你的潜意识就会阻止你成为一名经理，因为它不符合你的定位。
如果你认为自己是一个“不可爱的人”，那么当有人对你说：“你很可爱”的时候，你会认为他在撒谎或者在讥讽你而将那人拒于千里之外。
如果你将自己定位于“穷人”，你必定会不自觉地削弱你的赚钱动机，错失盈利良机。
以我自己为例。我在加利福尼亚州的时候，很想加入一家高级网球俱乐部。然而，我潜意识中的一些消极想法使我一开始并没能如愿。我对自己说：你不富裕；你的网球水平一般；你没有空闲时间；没有人会愿意和你打网球。
事实上，这些负面想法并不真实，至少不符合现在的实际情况。我逐渐认识到，是我潜藏的陈旧的自我定位影响了我——一名来自布鲁克林的穷人家的女孩，参加一个富人云集的俱乐部显然是不合时宜的。好在，我及时更换了我的自我定位：一名业绩斐然的咨询师。有了这种定位，我如愿以偿地加入了网球俱乐部，在俱乐部里，我度过了一段快乐的美好时光。
我的过时的自我定位延迟了我加入俱乐部的时间，而苏珊，却影响到了她的人际关系。苏珊是一位26岁的金发美女，她泪眼婆娑地对我说：生活中，所有与她接触的男人都躲她远远的，而事实上，她是极其渴望与他们建立一种和谐的关系的，糟糕的现状使她认定自己是一个不讨人喜欢的女人。
我帮苏珊做了分析，问题就出在她的自我定位上。她生活在一个单亲家庭，自幼性格好强、孤僻、极度敏感。“是你的孤高清傲赶走了你身边的男人，”我对苏珊说道：“记住，你不再是那个孤僻的小女孩，而是一个美丽、聪颖、自信的妙龄女郎。”
重新定位后的苏珊，不久就与她的很多男同事建立了良好的人际关系。
雷，一个30岁的律师，在他的律师职业生涯中，他做的并不出色。在咨询过程中，他发现，原来在他的内心深处，他一直把自己看做是一个服务生，因为在他的学生生涯中，他有过长期的到饭店兼职做服务生的经历。在雷用“职业律师”替换了“服务生”的定位后，他的业绩很快就得到了显著提高。
一个错误的过时的'自我定位，是潜藏在你内心，影响你走向成功的致命负面因素。及时更新你的定位，使之与你的目标相一致，是迫切而必要的，因为它直接关系到你付出的效率，决定着你的成败。
篇4：定位决定人生成败
人们常常有这样的体验：为了实现目标，自己付出了极大的努力，却收效甚微，其内在的原因就在于我们的潜意识中的自我定位与我们的目标不相一致，这种背离极大地削弱和降低了我们的努力和付出。
作为一名职业咨询师，我有机会给各个年龄段的顾客提出我的建议和劝告。我的众多顾客的经历告诉我一个真实存在的现象：每一个人都有自己的自我定位。不幸的是，很多人都没有意识到这一点。这也难怪，因为，这个定位常常深深地隐藏在我们的潜意识里。
比如，如果你将自己定位于“穷人”，你必定会不自觉的削弱你的赚钱动力，错失赢利良机。如果你认为自己是一个“不可爱的人”，那么当有人对你说：“你很可爱”的时候，你会认为他在撒谎或者在讥讽你而将那人拒于千里之外。
以我自己为例。我在加利福尼亚的时候，很想加入一家高级网球俱乐部。然而，我潜意识的一些消极想法使我一开始并没能如愿。我对自己说：你不富裕；你的网球水平一般；你没有空闲时间；没有人会愿意和你打球。
事实上，这些负面想法并不真实，，至少不符合现在的实际情况。我逐渐意识到，是我潜藏的陈旧的自我定位影响了我——一名来自布鲁克林的穷人家的女孩，参加一个富人云集的俱乐部显然是不合时宜的。好在，我及时更换了我的自我定位：一名出色的咨询师。有了这个定位，我如愿以偿地加入了网球俱乐部，在俱乐部里，我度过了一段美好的时光。
我的过时的自我定位延迟了我加入俱乐部的时间，而苏珊的自我定位却影响到了她的人际关系。苏珊是一位26岁的金发美女，她泪眼婆娑地对我说：生活中，所有与她接触的男人都躲她远远的，而事实上，她是极其渴望与他们建立一种和谐的关系的，糟糕的现状使她认定自己是一个不讨人喜欢的女人。我帮苏珊做了分析，问题就出在她的自我定位上。她生活在一个单亲家庭，自幼性格好强、孤僻、极度敏感。“是你的孤傲清高赶走了你身边的人”，我对苏珊说道：“记住，你不再是那个孤僻的小女孩，而是一个美丽、聪颖、自信的妙龄女郎。”重新定位后的苏珊，不久就与她的很多同事建立了良好的人际关系。
雷是一个30岁的律师，他的事业发展不太顺利。在咨询过程中，我发现原来在他的内心深处，他一直把自己看作是一个服务生，因为在他的学生生涯中，他有过长期到饭店兼职做服务生的经历。在雷用“职业律师”替换了“服务生”的定位后，他的业绩很快得到了显著提高。
一个错误的过时的自我定位，是潜藏在你内心、影响你走向成功的致命的负面因素。即时更新你的定位，使之与你的目标相一致，是迫切而必要的，因为它直接关系到你付出的效率，决定你的成败。
篇5：高考不能决定人生的成败
杨老师：
您好！我是一个少数名族的学生，由于当地教育质量不太好，小学毕业，爸爸就将我送去了是重点上中学，在市中心，没有一个亲戚，我十分努力的学习，将孤独化为动力，中学的成绩一直不错。这六年间，爸爸对我很关心，要求也十分严格，为了不让爸爸失去有着一个优秀女儿的荣誉感，我一直很刻苦的坚持着。
在，我参加了高考，考得很不理想，父母从此不再像从前那样紧张我了，由于当时没有勇气去复读，于是就读了一个一本院校的民族预科。进入预科，遇见了小学时候一个成绩很好的同学还有几个老乡，他们很惊讶我上的市重点，居然和他们考了一个学校，开玩笑说：“你还市重点，白白去市里面读了，还不是和我们一样，真是瞎折腾……”虽然是玩笑话，可他们的一字一句都使我觉得十分羞愧，现在已经上了一个学期的预科了，预科生活给我的除了失望还是失望。回家面对家长的冰冷态度，在校受着对自己失望的煎熬，我该怎么办？
这位同学：
您好！关于你的问题我觉得有必要给你谈一谈学习的本质——通过学习充实大脑，开阔眼界，提升思考、写作、记忆、理解、组织和利用知识等各方面的能力，以及培养向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯或品行，知道如何做人。当我们的这些能力、习惯和品行（也就是我们经常所说的“素质”—— 所谓素质，就是当你把所学的具体知识都忘了后所剩下的东西）在学习的过程中得到了发展的提高，那么我们在以后的生活就会更加健康、快乐，世界在我们的眼中也就会更加丰富多彩。
你说进入大学遇到小学时候的同学“他们很惊讶我上的市重点，居然和他们考了一个学校，开玩笑说：‘你还市重点，白白去市里面读了，还不是和我们一样，真是瞎折腾……’虽然是玩笑话，可他们的一字一句都使我觉得十分羞愧，现在已经上了一个学期的预科了，预科生活给我的除了失望还是失望”对于这个问题，有这样一句话说“不同成长环境的`差异，造就人不同的素质”，
这就是说虽然你和你的小学同学在不同的地域上中学，最终考进了同一所大学，但是由于你们所处的学习团体和人文环境不相同，那么你们肯定在素质上是存在差别的，比如为人处事方式和方法，对方直白而伤人，你含蓄而尊人；对方所见所闻偏狭，而你所见所谓开阔全面；对方缺乏向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘，而你却练就了这些；……。这些都是不能以高考的成绩来衡量的。
你说“高考考得很不理想，父母从此不再像从前那样紧张我了，……回家面对家长的冰冷态度，在校受着对自己失望的煎熬”这是你的父母和你自己对学习的不合理信念所造成的，比如，成绩必须超过别人才算学习好；考试成绩代表了我的价值；我应该次次都得考出好成绩；如果考不好，自己就没面子了，别人都会笑话我。考不好就证明自己能力差，以后做什么事就会失败等等。这表明你在学习上的思维是缺乏理性的，有绝对化、以偏概全和主观臆测的倾向。对于这种在学习上缺乏理性的思维，首先我要说的是人生道路上，永远有很多人比你强：会比你有成绩、有出息……但是，我们做人不是为了比来比去的。每个人的能力大小、特长各不一样，一个人在有的方面有可能优于别人，在另一些方面有可能劣于别人，这是正常的。一个人尽了符合自己实际情况的最大努力，所取得的成绩就是最好的成绩，所以学习成绩并不是必须超过别人才算是好成绩。
其次，高考成绩并不到表我们的全部价值，这是因为一个人的价值是由品德、知识、能力、个性、理想、事业、家庭、友谊等方面组成的，高考成绩的优劣进仅仅是这些价值之中的一个方面，一个方面的失误或缺乏并不妨碍我们其他方面的发展和提升，一个方面的失误或缺乏当然也不能妨碍我们将来事业有成。高考的结束一方面表明我们已经完成了中学时代的任务，另一方面你进入了大学，你现在所履行的是大学齐头并进的三大任务——第一，多读书（专业书籍、哲学书籍、成功励志书籍、身心健康书籍、休闲书籍等等），学会组织和利用知识，培养创新思维能力；第二，多参加人际交往和社会实践，学会组织和利用众人的智慧与力量，培养超越自我适应社会的能力；第三，多结交朋友，学会与异性相处以及爱与被爱，进而发展爱情培养尽义务、负责任、享幸福、获照顾的对等的亲情实践能力。如果我们能静下心来圆满完成这三大任务，那么我们在未来的人生旅途上就能达到既会事又会做人，春风得意，如鱼得水，
篇6：决定人生成败关键：两类“做”
摘录：不该做的不要做，就是少小时期时光宝贵，不过分贪玩，不轻视道德培育，不放纵品行修养，不比富摆阔，不沾染巧取豪夺思想意识，不疏忽德智体全面发展，不养成不良生活习惯。
人生成败两类“做”
和平时代，人生追求最高境界是平安和谐、有所作为、健康长寿。决定人生成败关键一“做”字。“做”分两类：一是做好该做的;二是不该做的不做。把握好这两类“做”，人生总体不会有太大偏差。
纵观各类人生结局，都能从该做的是否做好，不该做的是否做了，找到因果关系。实现平安和谐、有所作为、健康长寿人生境界，不仅要做好该做的，而且不该做的不要做。两者都是必要条件，缺一不可。
所谓该做的要做好，就是少小时期学习要努力，品行修养要刻苦，道德养成要扎实，感恩情怀要培育，德智体要全面发展。青壮年时期精神要旺盛饱满，工作干劲要足，勤奋上进，人生方向明确远大，目标追求清晰具体，感恩意识强烈，孝敬父母该做就做到位，与人为善要有行动。进入46岁左右中年以后，对深刻永恒人生哲理，能逐步有所感悟;名利观念要逐步淡化，认识境界逐步提升;感恩情怀要逐步浓厚，感恩行为要逐步落实;注重校正人生航向，确保大方向不偏。这才能为平安和谐、有所作为、健康长寿目标不断积累积极因素。
所谓不该做的不要做，就是少小时期时光宝贵，不过分贪玩，不轻视道德培育，不放纵品行修养，不比富摆阔，不沾染巧取豪夺思想意识，不疏忽德智体全面发展，不养成不良生活习惯。青壮年时期不淡化公平正义理念，不迷茫人生大方向;不养成好吃懒惰习惯，不养成巧取豪夺行为;不淡化时间观念，不淡化感恩情怀;不养成拖沓作风，不养成偏执性格;孝敬父母不等待，与人为善不含糊;不暴饮暴食，洁身自好不为健康埋隐患。进入中年，不滋生船到码头车到站意识，不忘记起点，更不忘记终点;做官不贪污腐败，专横跋扈;为民不损人利己，为富不仁;不迷恋功名利禄，不忽视人生准则;不放弃学习思考，不忽视养生保健;长辈健在孝敬不拖延，长辈不在不慢待乡邻。这才能为平安和谐、有所作为、健康长寿目标减少消极因素。
人生是积极和消极因素相互积累过程。鉴别该做不该做靠水平，做好该做的靠能力，不做不该做的靠自控。该做的没做，不该做的做不少，人生没有好结局。该做的做了，不该做的也做了，人生可能表面光彩，同时危机四伏，有善始难有善终。该做和不该做的都没做，人生可能没做为，和谐健康可期待。该做没做好，有时可能获谅解;做了不该做的，危害后果难预料。正反例子不胜枚举，值得借鉴深思。
篇7：习惯左右成败习惯决定着人生美文
习惯左右成败习惯决定着人生美文
良好的习惯是成功的一半，好习惯让人终身受益。但是，好习惯不是与生俱来的，它的养成需要别人的指导，甚至需要付出长时间的艰苦训练。当良好的习惯形成之后，其他的一切问题都将会迎刃而解。基于这一点，应该把培养良好习惯作为教育孩子的首要任务。
一个真实的故事
两个大学生同在一家大公司应聘，试用期3个月。两人中，一个是名牌大学，一个是普通院校。普通院校的学生因为自己的“牌子”不“靓”，就准备干满3个月后重新应聘。不想3个月结束，普通院校的学生被留了下来，而且月工资直接加到4500元/月，比原来预订的3800元/月工资还要高几百元。究其原因：只是一个“小小”的举动——接电话。原来，普通院校的学生接电话时会说：“你好，这里是×××公司，请问你找谁”、“请稍等”、“他不在，请您留下联系号码，我负责转告”，而老板看好的就是他的这一点——有礼貌、有教养、素质高。后来，普通院校的他解释说：接电话的礼貌仅仅是他大学期间很自然养成的一种习惯而已！多年来使用电话时他一直都是自然而然这样的，甚至根本没有刻意去注意礼貌问题。他在读大学的时候，因为宿舍同住的`人比较多，接打电话自然很频繁，打电话来的一般都是室友的亲友、室友的亲友不就是等于是自己的亲友吗？大家从尊重室友推而广之，到了尊重打电话给室友的人，于是，很自然的，大家都养成了使用相对固定的接电话礼貌用语的习惯。养成这些习惯的时候，他也并没有想到有朝一日会给他带来什么好处，并且他估计，今后在其他竞争中，要赢在一个简单习惯上的机会也很小。但是，他毕竟在与竞争对手的较量中赢得了工作，并且让他在这家大公司工作的几个月时间里，每月还多了几百块钱，而这一切，仅仅是一种十分平常的习惯而已。
良好习惯的重要性
其实好习惯是非常重要的。就是说习惯是可以决定一个人的命运。真正的教育是忘不掉的，一个人碰到事情的时候，不可能说“等我想想我受过哪些教育，我想想……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉？习惯就是忘不掉的，它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的链接。比方说，一个人见了人就问你好；做错事，一定会道歉；办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。
俗话说：“没有规矩不成方圆”。“习惯”是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。它不是与生俱来的，而是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话：积千累万，不如有个好习惯。可见，良好的习惯对每一个人都是非常重要的，它可能决定一个人的命运。父母教给孩子的知识是有限的，而帮助孩子培养一个良好习惯的却能使孩子受益无穷。养成教育是关怀人的一生的教育，学习成绩的一时落后，可能并不是智力、能力问题，而是学习习惯、生活习惯的问题。
良好习惯的培养
一、生活习惯。生活是人生第一课，也是最基本的课程。生活习惯的好坏，不仅影响孩子的身心健康而且也是孩子综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床，不挑食、不偏食等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁、讲卫生、有条理的好习惯。
二、文明礼貌习惯。礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。
三、道德习惯。养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，爱护公共财物，遵守交通规则等等。
四、学习习惯。良好的学习习惯对培养孩子的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与孩子的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。好的学习习惯如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。
五、思维习惯。良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度思考问题，有助于孩子能力的锻炼、知识的获取以及运用所学知识灵活的解决问题。如：敢于接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。
六、劳动习惯。要教育孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求孩子自己能做的事情自己做，要帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
值得注意的是，在培养孩子各种良好习惯的同时，父母首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。孩子们养成良好的行为习惯，奠定人生的坚实根基，让他们终身受益。
篇8：习惯决定成败细节成就人生演讲稿
习惯决定成败细节成就人生演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《习惯决定成败，细节成就人生》。
人们常说，从一个人的一举一动一言一行中，就可以看到一的人的品德和文化素养。一个人的优秀，离不开家庭教育和学校教育，我们从小父母都会说：“这不能做，那不能做。”在学校老师常常提醒我们上课要认真听讲，注意力要集中。老师从一点一滴，重复耐心的教育着我们。久而久之，我们就养成一种好习惯，这种潜移默化、日积月累的好习惯，让我们终生受益。
同学们，让我们共同携起手来，遵守学校纪律，遵守学生守则，做到自我收敛，自我约束。让我们的校园保持一个“安静”“和谐”的学习氛围。只要我们每个人都管好自己，不喧哗，不随便讲话，是对同学的尊重、是对老师的尊重、更是对自己的.尊重。
教育静了，人心静了，我们才能安静的去学习、去思考、去认真的做好身边发生的每件事。让我们从安静起步，从身边的小事做起，只有这样，习惯才能成自然，知识的清泉才会源源不断的流进我们的心田，我们的人生道路才会更加广阔，我们才能插上腾飞的翅膀，在空中翱翔。
谢谢大家！
★ 态度决定成败
★ 心态决定成败
★ 方向决定成败
★ 勇气决定成败作文
★ 性格决定成败作文
★ 习惯决定成败作文
决定人生成败的不是实力而是道德（精选8篇）
