“Leoee”通过精心收集，向本站投稿了14篇小学老师给校长的一封信，下面是小编给大家整理后的小学老师给校长的一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：小学老师给校长的一封信
尊敬的校长：
您好！
提笔寄语，兀感冒昧而兴奋，激动而又带着些许庆幸……回首过往，转眼已在您的领导下工作了三个春秋。您的高瞻远瞩、您的坚韧不拔、您的思想境界、您的品德修养以及在工作中所表现的号召力和凝聚力不仅让我深深折服而且更多地是崇拜，同时我更为我班上的孩子们而庆幸，因为在他们的身边有您这样一位好校长。我作为教育事业的晚辈，无法站在和您同样的高度去看待和考虑问题，更无力提出关于学校管理方面可行的建议，下面就我所看到的一些细节，所能想到的谈谈我的愚见。
一直以来学校都以精细化管理为宗旨，学校的事务管理及的人管理做到了有方案可依，有具体负责人督促，落实。但是我们学校有太多的资源没有被合理利用，更无法谈及最大限度的发挥其功能。
一、教育教学管理
（1）学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。
（2）彻底开放图书室，让学校真正成为读书的地方。定期举行读书活动比赛，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现刘小自身独特的校园文化。
（3）在校园内设置优秀学生展示栏，培养学生荣辱观。
二、校园文化管理
（1）合理利用学校的硬件设备。如设置播音室，让学生得到最大限度地锻炼。
（2）开辟家校共育园地，不仅可以作为教师宣传、介绍教育方法及经验的场所，可供有需要的家长在接送孩子的空闲时候学习，同时更能体现学校的育人理念及人文教育内涵。
（3）设置家长接待室。家长和学校所做的工作其“最大公约数”都是为了让孩子成人成材，这也正可以让大家相互学习。学校的热情友好无疑更是在无形中引导孩子，熏陶他们的灵魂。
（4）设置建议信箱。让学校的学生，老师，家长，领导做到真正意义上的沟通。
教是为了不教，管是为了不管，管理的最高境界是不管而管，无治而为，只有真正意义上回归到“传道，授业解惑”才能培养出符合社会需要的复合性人材，才能办让一方百姓满意的教育。
此致
敬礼
xxx
日期：
篇2：给小学老师一封信
亲爱的小学老师：
你们好！
不如道你们过得还好吗？我已经开始了初中的生活了。这里跟小学真是天差地别，不但功课增加了，一些规章制度也发生了极大的变化，比起小学也更严格了。但是，我认为初中的生活很有趣，能学习到很多知识呢！
我们每天早晨都会晨读。一到学校就坐下来拿起书，开始晨读，校园到处书声琅琅。我们的功课增加到了七门，有点儿辛苦，但是对新知识的好奇与渴望，让我加倍地努力。
在这里我发现了好多新事物，初中的校园生活真是到处充满了新奇的事物。也许是我孤陋寡闻，但我还是忍不住想与您们分享。
这里的环境与学校真的很大！我们的教学楼在操场的旁边，有五层。学校里还有综合楼、实验楼，还有宿舍与食堂，设施与教室都配备得十分齐全，我感觉自己就像在知识的海洋中遨游，十分快乐。
我们的功课新加了历史、政治、生物、地理。这些新的知识与新的课程真让我大开眼界。生物课上，我们学习了生物的特征与调查方法，那些神奇的生物真令人着迷。地理课，我们学习了地球的形状大小，还有经线和纬线，我感觉地理课有点像语文、数学、美术的结合。我们还学习了历史和政治，政治我觉得很枯燥无味，历史我非常喜欢。我们学习了人类的进化，原来人类是从古猿进化而来的。我还当上了历史课代表，书中的一切好像都能与我对话，历史是我的知心朋友。
不知不觉就讲了这么多，最后，我想表达一下我对您的感激之情。
您是我人生中的第一个导师，是您开启了知识大门，带我走上了学习的道路。六年来，你对我无微不至，教会了我独立，勇敢，善良，勤奋，把我教成了一个好学生。感谢您对我这六年来的教导与关心。
祝
桃李满天下
写信人：
日期：
篇3：给小学老师一封信
尊敬的老师：
你好！
您最近还好吗？工作辛苦吗？
李老师，您说过您很喜欢我们四（4）班，我们也很喜欢您。
您要上课的时候，您总是笑盈盈地走进教师。上课了，您是严格地教导我们英语。是您把您小时候积累的知识都给了我们，而一些不听话的学生却把老师辛辛苦苦传授给我们的知识还给了您。这也是您经常生气的一件事。
老师，生气不值得，他们调皮，他们不懂得知识的可贵。您也要想一想，我们班还有那么多同学在认真听讲，这难道不值得您高兴吗？我们这个班级，经常三番五次地获得流动红旗，这难道不值得您骄傲吗？别班的老师经常在您面前夸奖我们这个班，这些我都看见了。您当时总是一笑了之。
我们的缺点您总挂在嘴边，而我们的优点您却从不提起。这难道就是避免我们骄傲的唯一办法吗？我们多么希望在您嘴边听见对于我们四（4）班的一些赞扬和鼓励啊！
但愿您看见这封信后能够了解我们这些学生的心灵。
写信人：
日期：
篇4：给小学老师一封信
罗教师，陆老师，黄老师，你们好：
非常感谢你们，能如此细心地来了解孩子，这个主意真是非常好!
馨远现在六岁七个月，是一个非常乖的孩子，自理能力也还可以，开学以来，为了适应新的小学生活，父母要求她的事情，都能基本做到，比如，每天九点前要睡觉，早上闹钟响后，就自己起床，快速地吃早餐，下午回家，先做作业，弹钢琴，然后再玩……，前两天不太适应小学的作息时间，回家说，很累，第二节课就想睡觉，但从周三开始，她就感觉好很多了。
馨远喜欢画画，剪纸，天天在家里画公主，然后剪下来，做成各种纸人，现在的兴趣班有钢琴和舞蹈，一直学得很认真，有时候也会觉得练琴辛苦，不想练，但最终都能坚持完成每天的任务。
做事情认真是馨远的优点，但她的缺点也很明显，就是自信心不够，不敢表达和表现自己，跟小朋友玩时，总是一个跟随者，回答问题时，总是不敢回答或是很小声地回答，担心自己答错。
馨远特别需要鼓励和肯定，在课堂上或是集体活动中，因为胆小，她往往很沉默，被动，需要老师来主动关注她，我们希望馨远在新的环境中，能够在老师的鼓励和引导下，变得主动，大胆，敢于表达和表现自己。
家长和学校是一个教育的联合体，我们家长会一直关注自己的孩子，倾听老师的意见，让孩子有自性而乐观的性格，能够一直快乐地成长!
谢谢教师们对孩子的付出，衷心祝福老师，节日快乐!
写信人：
日期：
篇5：给小学老师一封信
敬爱的纪老师：
您好！
我首先应该祝贺您度过了一个完整的、没有我们打扰的暑假，开学也不用再判那几本令人苦恼的作业了吧。您现在可否知道，我们有多想念您，您带了我们六年，其他科目的老师都换了一批，唯有您一直伴随着我们。看着我们从幼稚无知的小豆包变成一个个意气风发的成熟少年。我们想念您，想念您在课堂上认真讲课的样子，想念您家常饭似的唠叨，也想念您为我们解决一件件小事儿。说到小事儿，我还记得五年级时，我因为大意弄丢了新目标。我急得像热锅上的蚂蚁，您让我别急，再等两天。两天后，您把新目标给了我，说是在办公室里的一个小箱子里找到的。我想您一定费了不少时间和力气，一股感激之情在我心里油然而生。
六年级时，我们写了一篇作文，题目是“我的理想”。当时我在作文中写到我想成为一名教师，您问我为什么，我想，现在我可以准确、流利地说明原因了。原因就是我想像您一样为我的学生排忧解难，把他们教育得更成熟，让他们成为人才。
我很想知道您的近况，是否还在学校里，是否开始教新的班了？我希望日后能与您保持联系。
祝您：
身体健康，工作顺利！
您的学生：
篇6：给小学老师一封信
家长好！
本周只有短短三天时间，这三天里带着孩子们复习了18至20课的背诵，从检查结果看，班级仍有部分孩子没有完成这几课的背诵情况，希望这部分孩子能利用假期时间好好复习背诵，背过之后家长签名，让孩子拿着书本到王楷那里盖“背得好”印章。《含英咀华》已经学完王昌龄的《出塞》了，所有诗文都是要求背诵的，也请没完成背诵的孩子利用假期时间给自己“补补课”。当然，每日一读是让培养孩子阅读习惯的必做之事，方法我提供，坚不坚持做就是家长您自己的事儿了。
假期就是带孩子游玩的节日，春末时期不冷不热，万物复苏、生机勃勃，正是出游的好时机，除了上面复习的作业之外，王老师不布置新的作业。重视孩子“小习作”的家长，可督促孩子继续坚持“每日一句”或“日记”。
为了减轻孩子学习压力，学校已经取消期中考试，一年级暂定下周四召开家长会。期中测试取消，家长会的形式也会有所改变，您对家长会的'召开有什么新的建议可点击回复留言。我们的孩子，我们的学校，让我们一起为孩子好习惯的养成而努力。
顺祝假期愉快！假期外出旅行请注意安全。
王老师
20xx.4.30
篇7：给小学老师一封信
敬爱的郑老师：
您好！
我是您的学生盛墨。您在我转学过来的二年里给予了我不少的教诲，我终身受用不尽。
记得一个早晨，我们俩在一个小巷里相遇。那是一次模拟考的第二天，是即将公布成绩的时刻。您摸摸我的头，问道：“盛墨，这次模拟考有没有信心考高分呀？”我摇摇头：“唉，班级里优秀的同学太多了，我不是他们的对手呀！”您的脸立刻变成了阴云：“那怎么行呢？你可是班级里的“领头羊”啊！”放学时，您给了我一句话：“只要你有自信，就一定能考出高分！”听了您的话，我备受激励。第二次考试我夺得了班级的前三名的位置，您欣慰地笑了。
老师，您对我们大家的关怀都是贴心的。记得有一次，我的头很疼，是您用抚慰让我忘记了伤痛，用笑容面对着您的课堂。记得那一堂课，我上得特别认真。
郑老师，您的课堂是我们最爱上的课，因为您的语言很幽默，讲课十分生动。一堂课上，您叫我回答问题：“盛墨——”这时，一个同学随口说了一句：“阿墨。”从此，您就以“阿墨”代替我的名字了。这名字那么的亲切，听着我可舒心了。而且，自从我有了这个“别名”后，我们的关系越来越好，我的发言越来越积极了。看着这些进步，您开心地笑了。
郑老师，如果没有您的照料，哪来的我的进步？您是那么的平易近人，我一辈子都忘不了您的谆谆教诲。没有春风，小草也不会布满大地，不是吗？
祝您
桃李满园
您的学生盛墨
篇8：给小学老师一封信
敬爱的xxx：
您好!
今天我给您写一封信。
上一次我给您写信的时候上面说有许许多多的人老师说我，可是自从我用您说的方法现在就没有一个人说我了。而且有的时候还有一些人有的时候有的人着我说了说话，这样我有的时候我的心里可以放开的开，我有的时候也不会感到很孤单了。
我的作业还是老师写不好我总是感觉我的手十分的笨重有的时候还会十分的累就像昨天的下午第三节课一样。我写的很慢，老师您说：“刘翱宇如果你写不完今天你就回家写去。”我听了我十分的害怕，因为我不想叫我妈妈知道因为一旦叫我妈妈知道我没有写好作业我妈妈一定会叫我写这项作业的两倍。于是我就爆发了我的小宇宙了写的十分的乱。到了下课，您走过在问我写好了没有?我说写到了第9个(老师说要写到第12个)于是您又给了我十分钟，我听了这个完全是在给我一下丝希望于是我就奋笔疾书一刻没有停在上课之前我终于写完了，我写完了也正好上课老师给了我们留了作业，我手几乎完全的废了，可是我心里没有说您，因为我知道您在锻炼我。
祝
身体健康工作顺利！
篇9： 给小学老师的一封信
小学老师们：你们好！
在漫长的暑假里，我想到了许多事。小学五年的学习，一眨眼就过去了，五年的生活像放电影一样，在脑子里一遍遍回荡。令我记忆犹新的就是五年级的老师们。
语文老师，您给我的最深刻的印象就时和蔼可亲。您从不为我们没完成好家庭作业而生气，每次都心平气和地说，没关系，好好补上就行了。然后督促我们补好。不少老师喜欢把学生叫到办公室，又是批评教育又是看着写作业，自以为苦口婆心，却不知学生只是感觉丢脸和沮丧。您却既保全了我们的自尊，又保证了不让我们落下功课。我们每一次的作文，你都一一认真点评、修改，您精彩的点评，一丝不苟的修改，使我们的作文水平稳步提高，在同年级里遥遥领先。
数学老师，您是一位严师，作业抓的非常紧，有错误订正完才能休息，订正不完或仍有错误不许走，写得不认真得重写。所以我们总是小心翼翼，不敢有丝毫马虎。尽管有时心存不满，但成绩单上的“优”字，让那点不满烟消云散。
英语老师，呀，狠，很狠，太狠！
对您，从第一印象到最后的印象，就这一个字：狠！
文廷同学的脸被打得太紫了，以至于同学们用尽了有关武侠的词汇：“杀人不见血”，“中原一点红”，总之是比水浒传里的孙二娘有过之而无不及。您恨铁不成钢我们理解，可是，您就不能学学别的老师，换一种方式吗？作业，一堆一堆，一摞一摞的，一个星期能用完一个英语本呀，而且是字母之间不空当的。天！
叹。
科学老师，您幽默搞笑，寓教于乐，我永远难忘。您的课上总能听到我们开心的笑声。小测验时，绝大部分九十分以上，光九十九分的就有五六个，您还给我们买糖和雪糕吃，那滋味，真甜。
小学老师们，不管你们用什么方式，出发点都是为我们好。如今我们已踏进初中的校门，没有你们的教育，也就没有我们今天的成长。老师们，谢谢！
篇10：给小学老师的一封信
尊敬的老师：
我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！
说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“李绪嘉、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了作文比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地打起腹稿，心中充满着希望。
下午，我兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室，老师已经把座位给我们安排好，我及时又想了想作文的要求，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“李绪嘉不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；李绪嘉你是光荣退休回来了？呵呵呵！李绪嘉，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？李绪嘉，你位置又被人抢走了！李绪嘉，你真可怜呀！”听了同学的话，我羞得无地自容。
我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！
老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说：“那么不尊敬老师，电话也不想打一个！”您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？
最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心！”
xxx
20xx年x月x日
篇11：给小学老师的一封信
亲爱的孩子们：
你们看，春天来了!你们的世界有没有一点变化?你们有没有留意过，在上学的路上，一排排的梧桐树，它们悄悄地陪着你们上学陪着你们回家，春天时它们抽枝长叶给你们绿色的希望，夏季时它们绿叶成荫为你们遮挡太阳，秋天到了他们落叶飞舞满地金黄丰富了你们对美的想象，冬天来临他们无声无息的站在路边为你们指引方向，因为有它们你们上学的路上总是一路风景一路歌唱，你们知道吗?其实你们的爸爸妈妈就像这些梧桐树，陪着你们一起成长;无论你们在什么地方，都会一如既往的站在原地守护你们，从不改变爱你们的方向!
孩子们你们已经十岁了，十岁也是一个新的里程碑，你们应该有足够的担当活在这个世界上。随着长大你们也许已经感觉到生活有时并不像想象中那么美好，有时你们会为了一块橡皮和同学争执吵闹，有时会为了没有看到自己喜欢的电影而和爸妈生气，有时会因为错过外出游玩而伤心，有时会因为伙伴们的疏远而生气，同样在学习中，你们也会有很多不如意的事情，你们会因为考试没考好而失落，会因为作业太多没有空闲去做自己想做的事情而苦恼，会因为老师的批评情绪低落，会因为没有时间观念没有良好的学习习惯经常受到家长没完没了的唠叨，可是你们知道吗?生活中的这些不如意其实是一个人成长过程中都会碰到的，你们的爸爸妈妈小时候也一样经历过，他们的表现可能还不如现在的你们，正因为如此，所以我希望你们能有足够的担当，勇敢的去面对。当我们面对美好快乐的事物通常不需要勇气，而需要我们真正勇敢的正是那些失败、挫折、灾难，我们需要自己给自己打气，我们需要正能量，我们在任何情况下都不要看轻自己，要相信自己，要坚强的对自己说，“我是最棒的，因为没有人可以替代我”!这样，你们会成长为生活的强者。
孩子们，生命对你们来说是什么?也许你们说不清楚，其实大人有时候也并不完全能理解这个词的意义，因为它所蕴含的道理太深了，但是我们都知道它代表了另一个词，那就是----------“活着”。在这个世界上最快乐的事就是活着，健康的活着，只有活着我们才可以谈人生谈理想才可以读书学习才可以游戏玩乐，才可以看到四季轮回、听到鸟语闻到花香、才可以感受生活。因此你们要感恩父母，是他们孕育了你们，给了你们生命，是你们的妈妈经过了十个月漫长的历程，经历了艰难的生产才把你们带到了这个美丽的世界，所以你们一定要珍爱生命。在任何情况下都不可以拿自己的生命去开玩笑，哪怕天大的事情发生，也没有付出生命的必要，因为你们有亲人，有集体，有朋友，因为这个世界没有解决不了的难题;更因为我们都很聪明，我们知道只要活着就有希望。因此，你们要具备足够的担当!勇敢的生活!
当下，你们只是三年级的小学生，你们的任务首要是学习，但是学习并不完全指课本上的东西，而更为重要的是你们要学习怎样做人，做一个怎样的人?虽然你们只有十岁，但是你们已经能够明辨是非，也懂得一些做人的道理。你们首先要明白你们现在学习的意义是什么?为什么学?只有明白了这个道理你们才会有学习的动力和方向，你们也会理解老师和家长的用心良苦!面对家长的训斥，面对老师的批评你们的内心是怎样的?虽然你们不服气，但你们深一层的想法不会轻意说出来，你们只会略有不快，转眼就忘在了脑后，其实你们内心深处的想法就是你们的人生观，你们是积极的面对，还是消极的抵抗，还是完全不当回事，这都很正常，因为你们正在成长，你们都在尝试，尝试着不同反应下带来的不同后果，慢慢地你们就懂得了其中什么是对的，什么是有益的，这很好，因为你们勇敢的承受了外在的压力，并且你们的自我修复能力与心理素质都非常的强，不会因为外在的压力而失去你们的笑声与快乐的天性，你们不是那么容易被打倒的，虽然你们只有十岁但你们内心已经在慢慢变得强大起来，这是让我们做家长的十分欣慰的事，我相信在未来，你们走入社会，你们一样个个是好样的!遇到困难不会退缩!
我们的九班是一个大家庭，你们每一个人都是家庭中的一份子，谈到做人，你们首先要做到诚实守信，诚实是对自己的肯定，做事情要敢作敢当，对的就坚持错的就改正，记住谎言不可靠，它迟早有一天会出卖你;守信是按时按规定完成你应做的事情。在集体中你们要互相帮助，团结友爱，因为帮助别人是一种美德，它会让你活得有价值。
孩子们，在春天里给你们写这样一封信，你们一定很好奇，确实是事出有因，但我不愿去说是怎样的一件事。我只是想告诉你们，你们的爸爸妈妈很爱你们，你们的老师也很爱你们，而你们并不明白爱的表现是多样化的，你们认为爱像春天一样温柔像夏天一样炽热，爱就是让你们高兴的事，爸爸妈妈给你们买新衣服做好吃的是爱，老师表扬你们夸奖你们是爱;其实爱有时也像秋风冬雨一样充满寒意，有时恰恰也是让你们不高兴的事，比如爸爸妈妈训斥你们整天管束你们，比如老师批评你们等，这些看似充满敌意，让你们不快乐的事，它的背后其实充满了对你们的爱，因为爱你们才会对你们有希望有要求，如果不爱你们，就会变得不在乎，不在乎你们是否进步，也无所谓你们的表现，没有批评也没有表扬，你们可以回想一下，你们在家里在学校，爸爸妈妈和老师是怎样的心情，他们恰恰因为在乎你们的每一点每一滴，为你们的进步而高兴为你们的退步而着急，这不是爱你们又是什么呢?所以你们要正确的面对一些负面的东西，要了解它的背后往往是为了你们做得更好。这样说来，你们会不会变得轻松一点了?
可爱的九班孩子们，你们现在处在一个竞争激烈的社会，因此从小你们不得不为将来参与竞争而做准备，相对我们的童年而言，你们玩的时间少了，学得东西多了，但是你们比我们优秀，比我们出色，你们会的东西真多，我们小的时候如果也接受这样的教育，学会这么多技能，可能我们的国家会比现在更强大，所以你们要快乐地学习，为了自己而学，将来做你们想做的事情!实现自己的梦想!你们记住，无论做什么，只要你们认真地去对待，尽了自己最大的努力就可以了，因为你们的家长和你们的老师都会看到你们的努力，他们也会很公正的去看待你们的付出，无论你们是第一名还是最后一名都不会改变对你们的爱，你们永远也不会失去我们，更不会失动我们对你们的信任!因此你们要充满自信!
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
篇12：给小学老师的一封信
尊敬的老师：
你好！
您最近还好吗？工作辛苦吗？
李老师，您说过您很喜欢我们四（4）班，我们也很喜欢您。
您要上课的时候，您总是笑盈盈地走进教师。上课了，您是严格地教导我们英语。是您把您小时候积累的知识都给了我们，而一些不听话的学生却把老师辛辛苦苦传授给我们的知识还给了您。这也是您经常生气的一件事。
老师，生气不值得，他们调皮，他们不懂得知识的可贵。您也要想一想，我们班还有那么多同学在认真听讲，这难道不值得您高兴吗？我们这个班级，经常三番五次地获得流动红旗，这难道不值得您骄傲吗？别班的老师经常在您面前夸奖我们这个班，这些我都看见了。您当时总是一笑了之。
我们的缺点您总挂在嘴边，而我们的优点您却从不提起。这难道就是避免我们骄傲的唯一办法吗？我们多么希望在您嘴边听见对于我们四（4）班的一些赞扬和鼓励啊！
但愿您看见这封信后能够了解我们这些学生的心灵。
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
篇13：给小学老师的一封信
敬爱的郑老师：
您好！
我是您的学生xx。您在我转学过来的二年里给予了我不少的教诲，我终身受用不尽。
记得一个早晨，我们俩在一个小巷里相遇。那是一次模拟考的第二天，是即将公布成绩的时刻。您摸摸我的头，问道：“盛墨，这次模拟考有没有信心考高分呀？”我摇摇头：“唉，班级里优秀的同学太多了，我不是他们的对手呀！”您的脸立刻变成了阴云：“那怎么行呢？你可是班级里的“领头羊”啊！”放学时，您给了我一句话：“只要你有自信，就一定能考出高分！”听了您的话，我备受激励。第二次考试我夺得了班级的前三名的位置，您欣慰地笑了。
老师，您对我们大家的关怀都是贴心的。记得有一次，我的头很疼，是您用抚慰让我忘记了伤痛，用笑容面对着您的课堂。记得那一堂课，我上得特别认真。
郑老师，您的课堂是我们最爱上的课，因为您的语言很幽默，讲课十分生动。一堂课上，您叫我回答问题：“盛墨——”这时，一个同学随口说了一句：“阿墨。”从此，您就以“阿墨”代替我的名字了。这名字那么的亲切，听着我可舒心了。而且，自从我有了这个“别名”后，我们的关系越来越好，我的发言越来越积极了。看着这些进步，您开心地笑了。
郑老师，如果没有您的照料，哪来的我的进步？您是那么的平易近人，我一辈子都忘不了您的谆谆教诲。没有春风，小草也不会布满大地，不是吗？
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
篇14：给小学老师的一封信
于老师：
您好，我现在已经是初中生了，感谢您六年来对我的悉心培养。而更应该感谢您的，是小学即将毕业时，您让我主持联欢会，使我懂得了珍惜。我感觉从那以后，我一下子就长大了。
您应该还记得吧？小学即将毕业前的最后一个月，大家都在忙着毕业考试，有的同学为了报考心仪的中学，正准备着户口本、房产证等材料，少数几人在写着毕业留言。一切都在有条不紊的进行。作为班长，我依旧如往常一样快乐，每天协助你管理好班级，复习好各门功课，过着无忧无虑的小学生活。
临毕业前一周，你告诉我班级以八个学习小组为单位，要举办一场联欢会。我乍一听感觉很高兴，放松一下挺好。但一瞬间才醒悟，即将要告别与之朝夕相处六年的小学，我情不自禁的流下了热泪。课余时间，我组织八个组排练节目，争取用最精彩的表演向您献礼。
临毕业前一天，联欢会正式开始。起初，大家都很开心，兴致勃勃的欣赏着节目，毕竟抛开了繁重的学业负担。轮到最后出场的第八小组同学合唱歌曲《朋友》时，大家难掩分手之悲，纷纷落泪。我记得这时候你走上台来，对全班同学说：“铁打的班级，流水的学生，希望大家彼此努力，共创美好未来！”此时全班响起热烈的掌声。
天渐渐黑下来，同学们都回家了，往日喧嚣的校园一片沉寂，我的六年小学生活就这样结束了。可是我还没待够呢？我舍不得我的老师和同学，我舍不得校园的一砖一瓦、一草一木。此时，难忘的往事历历在目。也许正是，得到的不知珍惜，失去的才觉珍贵。那一年盛夏之后，我懂得了珍惜，我长大了。
再见了，我亲爱的于老师，我会牢记您的谆谆教诲，努力走出不平凡的人生。
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
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小学老师给校长的一封信（共14篇）
