“普普通通”通过精心收集，向本站投稿了19篇什么是幼儿园主题范文，下面就是小编给大家带来的什么是幼儿园主题范文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
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篇1：《我们是好朋友》幼儿园中班主题教案
活动设计背景
当前的大多数孩子都是独生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家长宠着、惯着，因此个人意识很强，什么东西都喜欢独占，独享。因此班上，常常有小朋友争抢玩具，板凳等东西，集体活动中也不愿意同别人合作，自己一个人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。
活动目标
1、通过活动学会分享。
2、认识到集体活动的共同乐趣。
3、学会尊重他人，寻得他人的帮助和允许。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
教学重点、难点
玩具、物品如何分享，如何大家一起玩
不仅仅是一两个朋友，还有注重与同班其他同学的互动，结交更多的朋友
如何使用礼貌用语寻求帮助和他人交流
活动准备
1、每人带一件自己喜欢的玩具
2、有关朋友的`动画片，比如《喜羊羊和灰太狼》
3、照相机
活动过程
1、在上课开始时，弹琴引导小朋友们唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止，问小朋友有没有自己的好朋友，然后找到各自的朋友与他她坐在一起，待大家坐好后，继续把歌唱完；
2、让每个小朋友介绍自己的好朋友，然后让落单的小朋友坐在一起；
3、播放动画片，让小朋友们看到动画片中的人物与自己的朋友们合作，一起战胜了困难，大家在一起玩耍，其乐融融；
4、老师讲解朋友的重要性以及如何交好朋友；
5、让每位小朋友拿出自己最喜欢的玩具，然后说说为什么自己喜欢这件玩具，是否愿意和自己的朋友一起分享玩具；
6、让落单的小朋友也自己主动找到好朋友，把自己玩具分给朋友一起玩耍；
7、在找好朋友的同时，老师则在一旁要教小朋友如何用礼貌用语交朋友，如何同其他小朋友交流合作，同时让其他小朋友主动与曾经落单的小朋友交朋友；
8、最后，玩一次经典集体游戏《拔萝卜》，由老师扮演萝卜，其他小朋友参与，一个小朋友拔不动，两个小朋友要使劲，大家一起来很轻松；
9、拿出相机，拍照留念，最后把相片贴在班级活动墙上。
教学反思
总的来说，这次活动还是很成功的，大多数小朋友都学到了如何同自己的朋友分享，玩耍，有时还会从家中带来自己的玩具同大家一起分享。虽然有个别小朋友在平时活动中，还是会存在争抢的现象，但是老师会把小朋友带到活动墙前指着照片讲之前的快乐和道理。
这次活动，可能还有不太连贯的地方，需要以后继续加强；再者，如果将这种朋友教育贯彻到课后的生活中，还需要进一步做好。活动在某种程度上让小朋友明白了朋友、分享的重要性以及如何礼貌说话，从而让大家一起玩耍。
篇2：《我们是好朋友》幼儿园中班主题教案
活动目标：
1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。
2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。
4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5.
5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
考核内容：
语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》
要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。
美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》
要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。
数字：《看物印点子》、《实物连线》
要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5.
健康：《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》
要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。
音乐：《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》
要求：能用快乐的歌声表现歌曲，根据歌曲进行简单的动作综合：《神奇的话》、《快乐公寓》
要求：同和伴相处会使用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到快乐。
体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》
要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。
时间安排：元月十一日前
篇3：幼儿园《我是一个中国人》主题教案
幼儿园《我是一个中国人(6)》主题教案
1、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
2、欣赏民间剪纸，对剪纸有兴趣。
小组
个别
参观二楼中国红（剪纸艺术等）
窗花若干、范样，长条纸，正方形纸，圆形纸，示范用纸
1、参观二楼中国红（剪纸艺术等）
——刚才你们看到了什么？
——你们还在哪里看见过窗花？为什么人们要贴窗花?
2、欣赏窗花
——发现窗花是怎么样的？（有什么小密密）对称。
——窗花是怎么剪出来的？
——幼儿观察后讨论，发现剪纸的秘密。
3、尝试剪窗花。
——学习不同的折叠方法
4、展示幼儿的作品。
在孩子们观察老师剪窗花的过程中，几个能力较强的幼儿发现剪出来的花纹和折叠的方法有着直接的关系，这些秘密是孩子们在细心的观察中自己发现的，所以教师要多多放手，让孩子们自己去探索。
敬老活动 10/11 上午1、幼儿与老师、爷爷奶奶、同伴共同联欢，有尊敬长辈，爱爷爷奶奶的情感。
2、知道九月初九是重阳节也是敬老节。
全园大活动
邀请老人参加本次活动。
布置好活动场地。
为爷爷奶奶准备礼物。
为幼儿化妆，穿上各类演出服装。
1、由园长发言（许老师）、居委会书记发言
2、节目表演。
——中二班的小朋友想为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，
——中三班舞蹈《小鸟飞》。
——中一班的宝宝们也来为爷爷奶奶们祝贺节日，请欣赏舞蹈《洗澡乐》。
——接下来请欣赏大二班的节目。
——请欣赏大班舞蹈《孔雀舞》、《铃鼓舞》。
——歌曲《爷爷为我打月饼》。
3、送甜糕。
——请爷爷奶奶吃蛋糕。
由于表演的节目不多，有部分孩子没有上台表演，从他们的脸上我看出了他们的失望，是啊，他们都想在爷爷奶奶面前表达自己对他们问候。下一次搞这样的活动，我应该多多体会孩子们的心情，让更多的孩子上台表演。
舞龙 10/12 上午1、发展幼儿动作敏捷、连续性。
2、增强幼儿的合作与竞争意识。
分组
纸盒、彩带、铃鼓、音乐
1、观看录象
——他们在干什么？他们是怎么舞龙的？
2、欣赏舞龙
——舞龙中有哪些角色？（龙头、龙身、龙尾）
——他们有些什么特别的地方？
3、制作龙
——用纸盒、彩带等材料做成一条龙。
4、分组进行舞龙比赛
——随音乐节奏的变化改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛，以整个身体不断开的“龙”为胜。
调整开展有关神舟六号飞船上天的活动。
扎染 10/12 下午1、让幼儿了解扎染是我国传统的、特殊的印染工艺。
2、体验我国劳动人民的聪明智慧。
分组
各种扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉线等）
1、将幼儿引入已经布置好的活动室，向幼儿介绍扎染工艺的'来历及文化背景。
2、教师演示扎染工程，引起幼儿 的制作兴趣。
（1）、任意扎
（2）、有规则地扎（重点是将所需的图案扎紧、扎牢、系牢）
（3）、染制
3、幼儿进行制作活动。
（1）、进行必要的安全提示和制作要求。
（2）、在教师的帮助下，完成染制过程。
4、幼儿欣赏各自所染作品，感受染料渗透形成的花纹、图案。
由于扎染需要很多用品，而且工艺较为复杂，所以调整为欣赏，从欣赏中了解扎染是我国传统的印染工艺。
热闹的城隍庙 10/13 上午1、观察了解城隍庙的独特建筑
2、体验城隍庙的民间文化
集体
外出、笔、纸
1、参观前要求：
——你们知道城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
——那里你看到有些什么民间物品和好吃的？
2、参观城隍庙
——提醒孩子将看到的可用笔记录下来
3、参观后谈话：
——你们看到了些什么？
——城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
在城隍庙孩子们大开眼界，亲眼目睹了许多中国人的民间艺术，这比在教室里老师单纯地介绍，效果要好得多。所以，要经常带孩子们走出幼儿园这个小教室，走进社会这个大教师。
放风筝 10/14上午1、体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果
2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣
分组
油画笔 淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡蓝、淡紫）
1、观察风筝、了解风筝
——观察各种风筝造型结构，体会用对称的方法画轮廓
——欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案表现手法，激发表现美的欲望
2、示范画风筝
——教师可根据幼儿的意愿示范画一个风筝
3、自己操作，创作美丽风筝
——教师鼓励幼儿创作不同的造型、花纹、并引导幼儿相互学习
4、讲评：找找有几种不同造型的风筝，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
由于在参观活动中都了解，所以将此活动放在区角活动中。
调整有关神舟六号飞船上天的活动。
泥娃娃分家 10/14下午1、能根据事物的不同特征进行分类。
2、尝试把操作的结果记录。
分组
泥娃娃图片若干套，每套有7张，有性别（3男4女），大小（2大5小），1个带帽和6个不带帽等不同特征。
纸笔
1、两人一组，观看泥娃娃图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，为两个家庭命名，并把它记录下来。
2、寻找泥娃娃的不同特征，尝试分成两家的多种方法，并进行记录。
1、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。
在分家这个环节上，孩子们都不觉得有困难，只是在进行记录时，有部分孩子没有发挥出自己的聪明才智，喜欢模仿别人的记录方法，没有创新。今后教师在这方面要多加努力。
篇4：幼儿园主题教案《水是宝》含反思
幼儿园主题教案《水是宝》含反思
[设计思想]
环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
活动一：水是宝
[活动目标]
1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
[活动准备]
1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。
2、地球上可饮用水示意图。
3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。幼儿园水的环保综合活动案例
[活动过程]
一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。
二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。
三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。
四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。(随手关紧水龙头，减少漏水量;刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流;洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗;洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头;一水多用等)。
五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。
[活动延伸]
与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。
活动二：伤心的鲤鱼
[活动目标]
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
[活动准备]
1、请父母带幼儿观察住所附近河流、池塘的水质。
2、故事录音带和故事课件。
[活动过程]
一、设置悬念：
画面上显示鲤鱼在河里自由自在地游来游去的情景，突然鲤鱼在河里翻白肚皮。教师提问：“河里的鲤鱼怎么了?为什么会出现这种情况?”教师请幼儿当小法官，查出事故的原因。引出故事《伤心的鲤鱼》。
二、看课件，听故事，找出答案。
大黑熊工厂里的工业废水没有处理直接排放到河里，这种水是有毒的，因此小鲤鱼差点被毒死。
三、讨论评价：黑熊做得对不对?为什么?
引导幼儿从两方面看待这个问题，一是黑熊办工厂为大家造汽车是好事，但因为开工厂而破坏了人们周围的.环境，损害了大家的健康，这是不对的。
四、请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人、动植物的伤害。举例：临村有个加工蒜油的工厂，由于没有处理排放的污水，导致周围村庄生活用水严重污染，极大地影响了人们的生活，人们只能买水喝;附近造纸厂的水直接在田边地头流淌，致使庄稼、树木枯萎等，这些触目惊心的现象让幼儿更深刻地体会到水污染已严重地危害到人及动植物的生存。
五、引导幼儿讨论：我们该怎样保护水资源?
1、节约用水、一水多用;
2、不往河里乱排污水;
3、不乱倒垃圾;
4、河边多种植花草树木;
5、建议父母使用无磷洗衣粉等。
[活动延伸]
让幼儿根据故事内容进行角色表演。
活动三：参观汶河
[活动目标]
1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。
2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。
3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。
[活动准备]
做好出发前的一切准备工作。(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)。
[活动过程]
一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求：“认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。”
二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：“汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?”
水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。
师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)。
三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。
四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。
[活动延伸]
1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。
2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。(幼儿教育)
[活动反思]
本次活动我根据《纲要》精神，把语言、数学、音乐、游戏都整合在活动中，通过本次活动巩固了幼儿语言的表达能力，加深了对数字的了解。在愉快的音乐和游戏中了解了水的重要性，从小养成节约用水的好习惯。
篇5：幼儿园 毕业典礼 主题
我要向我们大一班的彭老师、陈老师、刘老师表示衷心的的感谢！同时也感谢马女士和罗园长，感谢雅豪幼儿园的全体员工，感谢你们辛劳的付出！
回想当初，宝宝们刚上幼儿园的时候，那是宝宝第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱，踏入一个全新的、陌生的环境，天天哭闹不肯上学。而我，则每天都在不舍、担心、牵挂的复杂心情中煎熬着，一有时间就往幼儿园跑，扒着围墙偷偷地往教室里张望，搜寻着那小小的身影。
还好，这种难熬的日子很快过去了，老师们用爱心给宝宝们筑造了一个新奇的、快乐温馨的大家园。儿子很快适应了，也爱上学了，我那颗提着的心终于放下了。
孩子们在老师精心的培育下一天天成长，他们学到了独立、坚强；学到了互助、尊重；学到了感恩！年轻的老师们默默地奉献着她们美好的青春，无微不致地关心和呵护着孩子们，她们用辛劳的汗水和无私的爱心让孩子们拥有了一个天真无邪的欢乐童年！
三年的时光转眼即逝，当年的小宝宝们都长大了，他们即将离开幼儿园；离开为他们的成长作出无私奉献的、亲爱的老师们。今天，孩子们将用他们精彩的表现来向敬爱的老师们表达最真挚的感谢！让我们为孩子们喝彩，让我们向辛勤的园丁们致敬！
最后，我祝孩子们健康快乐，茁壮成长！祝老师们工作顺利，精彩人生！祝家长们子女成才，家庭幸福！
谢谢大家！
大家下午！我是大一班王乐仝小朋友的妈妈，很荣幸能作为大一班的家长代表参加今天的毕业典礼。
首先，我要向我们大一班的彭老师、陈老师、刘老师表示衷心的的感谢！同时也感谢马女士和罗园长，感谢雅豪幼儿园的全体员工，感谢你们辛劳的付出！
回想当初，宝宝们刚上幼儿园的时候，那是宝宝第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱，踏入一个全新的、陌生的环境，天天哭闹不肯上学。而我，则每天都在不舍、担心、牵挂的复杂心情中煎熬着，一有时间就往幼儿园跑，扒着围墙偷偷地往教室里张望，搜寻着那小小的身影。
还好，这种难熬的日子很快过去了，老师们用爱心给宝宝们筑造了一个新奇的、快乐温馨的大家园。儿子很快适应了，也爱上学了，我那颗提着的心终于放下了。
孩子们在老师精心的培育下一天天成长，他们学到了独立、坚强；学到了互助、尊重；学到了感恩！年轻的老师们默默地奉献着她们美好的青春，无微不致地关心和呵护着孩子们，她们用辛劳的汗水和无私的爱心让孩子们拥有了一个天真无邪的欢乐童年！
三年的时光转眼即逝，当年的小宝宝们都长大了，他们即将离开幼儿园；离开为他们的成长作出无私奉献的、亲爱的老师们。今天，孩子们将用他们精彩的表现来向敬爱的老师们表达最真挚的感谢！让我们为孩子们喝彩，让我们向辛勤的园丁们致敬！
最后，我祝孩子们健康快乐，茁壮成长！祝老师们工作顺利，精彩人生！祝家长们子女成才，家庭幸福！
谢谢大家！
孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气，懂得了七十二般变化。6岁是幼儿迈向小学的里程碑，在“看我七十二变“的毕业主题晚会里，我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁告别，也向幼儿园告别。
开场：
1、主持人作开场白并请园长为晚会致辞（可参考前言）
2、园长致辞
晚会过程：
一、看我变变变
节目形式：开幕大型节目
串词：别看我个子小，我们懂得团结的力量大，看我变，我变，我变变变……
人数：80D100人
道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。
备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给所有观众以视觉感官的刺激，成功的开头能吸引全场的目光。
本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。
二、温暖的怀抱
节目形式：大班舞蹈
串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖，我们的情绪变得依依不舍，请看《温暖的怀抱》。
人数：24人
道具、舞服：由兴趣班老师负责（颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等）
备注：
三、百变形象时装show
节目形式：时装表演
串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。
人数：40D50人
道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象（如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等）及幼儿的梦想形象（如超人、白雪公主等）所需进行选择
备注：本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。
四、摇太阳
节目形式：大班舞蹈
串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比广阔的，在孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了
人数：24人
道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。
备注：
五、快乐的课室
节目形式：打击乐
串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比快乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲《快乐的课室》。
人数：40人
道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械（高翘、球等）┅┅园服
备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是快乐的。依然紧扣主题，深化主题内容。
六、花环迪斯科
节目形式：中班体操
串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。
人数：19人
道具、舞服：节目老师负责
备注：
七、love’sdance
节目形式：家长节目（集体交际舞表演）
串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的，今天，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师用心教育的感谢之心，也给孩子送上一份美好的祝福，请欣赏他们的爱之舞。
人数：12对家长、48个小朋友
道具、舞服：礼服为主。
备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增强舞蹈的演出效果。
八、彩云追月
节目形式：教师舞蹈
串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上┅”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们亲爱的老师为孩子送上一份特别的礼物DD《彩云追月》
人数：24人
道具、舞服：已有
备注：
九、猜猜看
节目形式：中班舞蹈
串词：感谢老师对我们美好的祝愿，现在请大家猜猜看我们中班的小朋友们又变身为什么了呢？
人数：20人
道具、舞服：节目老师负责
[幼儿园 毕业典礼 主题]
篇6：幼儿园三八妇女节主题
幼儿园小班庆三八主题活动 :感恩三八 延伸你我的爱
设计意图:
我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长，“感恩”是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩 它就是--“妈妈”。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈祝贺节日快乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
活动一 妈妈，我有多爱你
活动目标:
1、知道3月8日是国际劳动妇女节。
2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。
3、发展动手操作能力，初步培养其美感。
活动准备:
1、3月4日布置任务:通过周末的时间在家观察妈妈一天都在做什么，了解其辛苦。
2、彩泥、烤箱等美工材料。
3、《母与子》图片、有关三八妇女节的图片及视频。
3、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。
活动过程:
一、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。
二、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
1、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?
2、妈妈平时都是怎样关心孩子的?当你生病时，妈妈是怎样做的?
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等
三、引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。为幼儿提供制作礼物的材料:彩泥。起码幼儿发挥想象力，给妈妈亲手捏一个陶艺礼物。
四、请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。
在离园前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下，宝宝们化好漂亮的妆藏起来。当《感恩的心》音乐响起，所有的宝宝一起出来，找到自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说:“妈妈我爱你，祝您节日快乐”。
妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。
活动二 妈妈给宝宝送健康
--请家长进课堂
随着冬季的离去，春回大地，春天是最美妙的季节，处处充满了希望与生机。然而，春季也是传染病和食品安全事故的高发季节。幼儿园是集中生活的场所，更加要注意饮食卫生和个人卫生。但是，即使我们做到了万无一失，那孩子们呢?他们缺乏这方面的知识经验，不知道该怎么注意饮食卫生，尤其是对一些色彩鲜艳、口感好的食品更是艳羡不已，然而那些食品是卫生的吗?根据这些需要解决的问题，以及为了三八妇女节主题活动的延伸，我们请小朋友张舒涵的妈妈，来自于东营市卫生监督执法局的单娟，给孩子们上一堂关于食品卫生的课。妈妈也是我的老师，妈妈给我们送健康。
活动目标:
情感目标:进一步感受妈妈的爱。
能力目标:养成幼儿自身良好的饮食习惯，进一步培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
知识目标:了解一些简单的饮食卫生知识，能初步分辨发霉、变质的食物，知道怎样保持个人卫生。
活动准备:
有关食品卫生检查的图片、怎样保持良好饮食习惯的图片和故事、鲜花。
活动过程:
一、教师为幼儿介绍张淑涵的妈妈，今天妈妈也是老师，我们都坐下来，听一听，张舒涵的妈妈今天会给我们讲什么呢?
二、家长作自我介绍，向幼儿介绍自己的工作单位，简单说明这份工作主要是做什么的。
三、通过出示一些食品卫生检查的相关照片，告诉幼儿并不是所有的食物都是干净卫生可以食用的，很多食物是发霉的、变质的。并且通过图片教幼儿简单的辨别哪些是干净可食用的食品，哪些是不卫生的、对人体不利的食品。
四、以幼儿比较喜爱的方式-故事，并且结合图片，来进一步给幼儿深化注意饮食卫生和保持个人卫生的重要性。并且重点告诉孩子们，小摊小贩的食品千万不能吃，因为那是不能保证卫生的，并且薯片、果冻、方便面等垃圾食品对宝宝们的成长是不利的，不要吃这些食品。
五、“妈妈为我送健康，我给妈妈送鲜花”，请几名小朋友为张淑涵的妈妈送上鲜花表示感谢，并要所有的宝宝大声说出:谢谢您!
卫生小贴士(张淑涵妈妈送给宝宝的话):
1、要注意用餐卫生，饭前应该用肥皂洗干净手，预防病从口入。
2、吃饭前应该先喝水。不能喝生水。
3、用餐时，应该保持安静，细嚼慢咽，有助于消化。
4、饮食要适量，不能暴饮暴食，也不能挑食，造成营养不良。
5、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
6、不吃腐烂变质的食物(食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒)、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。不吃路边小商贩卖的食物，不吃对自己健康不利的食品，如小朋友在换牙时期不能吃很多甜的食物，预防蛀牙
7、不生吃海鲜、河鲜、肉类等;不吃毒磨菇、生的四季豆、发芽土豆、霉变甘蔗等。
8、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
感恩“三八节”主题活动反思
在这个春暖花开的日子里，我们迎来了三八国际劳动妇女节，我们班的宝宝也第一次知道了这样一个节日，知道这一天是所有妈妈的节日，为了让幼儿感受妈妈爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，引导幼儿体验浓浓的亲情，培养他们懂得饮水思源的道理，从而懂得尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人，我们精心组织了一系列的主题活动，在活动前，让宝宝们观察妈妈一天的工作，从而了解到妈妈的辛苦，并且都主动的亲手制作了精美礼物送给妈妈，小小礼物里渗透着孩子们发自内心的爱。在《妈妈我有多爱你》这一活动中，我们请妈妈们走进活动室，接受宝宝们赠送的礼物，并且和宝宝一起跳舞，感受节日的快乐，感受爱与被爱的欢乐。我们还组织了《妈妈给宝宝送健康》活动，请一位妈妈进课堂，为宝宝们讲授有关注意食品卫生以及养成良好的饮食卫生和个人卫生的知识，引人入胜的故事，儿童化的语言以及精彩的图片，激发了孩子们浓厚的兴趣，也了解了有关食品卫生方面的知识，在快乐的同时获得了健康。
此次活动的开展，使孩子们懂得了爱别人，关心别人，学会分享，对幼儿的身心和谐发展起到了积极的推进作用，同时，起到了爱心教育的显著效果，有的妈妈在谈这次活动时说:“这是我度过的最有意义的一个三八节，因为我真的感到我的孩子长大了，懂事了”，看得出，这次活动是成功的，它加深了幼儿园与家长之间的亲情交流，缩短了两者之间的距离，充分体现了家园共育的优势。
篇7：幼儿园主题教案
每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。
幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的.故事，看同样的书：他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。
虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。
环境创设
创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。
经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有愉快的心情。
室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。
在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。
在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。
在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿认识幼儿园的环境。
每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。
请家长为孩子准备与家中相同的枕头，（最好有一些寄托美好住院的图案）以有利于幼儿安然入睡。
家园共育
1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。
2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉自己的需要，如喝水、入厕等。
4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。
5、家长与教师之间加强沟通即使交流孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。
6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理能力。
7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。
8、关心孩子结交新朋友的情况。
主要活动：
1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈
2、幼儿园也是我的家 4、我带宝贝上幼儿园
5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧
7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌
9、早晨多美好 10、早上好
11、丁丁的一天 12、哈罗，我的朋友
13、一对好朋友 14、鱼儿好朋友
15、橡皮膏小熊
篇8：幼儿园主题教案
设计意图：
新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。
活动总目标：
1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。
2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。
活动名称：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。
活动准备：投影仪、图片等
活动过程：
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3、讲故事：高高兴兴上幼儿园
提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）
活动目标：
1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。
2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。
活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。
活动过程：
1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？
2、带幼儿参观幼儿园
1）|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）
2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。
3）、介绍各活动场所，了解其功用：
教学楼：传达室――办公室――更衣室――多功能厅――舞蹈教室――会议室――保健室――各教学班。
活动场地：院子――大型器械――器械屋。
3、自由谈话
教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。
篇9：幼儿园主题教学计划
活动主题：
美术
适宜对象：
小班幼儿
活动名称：
和太阳宝宝一起玩
活动背景：
新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。
活动目标：
核心经验：
1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。
2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。
相关经验：
1、幼儿听过关于太阳的小故事。
2、曾参加过几次美术涂色活动。
3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。
活动准备：
经验准备：
幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。
环境准备：
1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个，涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。
2、轻音乐，《摇篮曲》及录音机。
活动流程：
一、寻找太阳宝宝。
教师：“小朋友，你们知道吗？太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今天太阳宝宝们又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做游戏，好吗？”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽！”
教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗？举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀？”（圆圆的）
教学建议：
在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。
二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。
1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。
教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒服啊！”
2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。
教师：“哎呀！太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀！怎么办呢？”（幼儿回答）“好，那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗？”
教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”（自由说说自己最喜欢的款式）
3、讲解示范制作方法。
（1）涂色。
教师：“老师最喜欢X件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候一定要认真，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不高兴的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕贴。
教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦！太阳宝宝的头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢！我们把彩纸撕成一条一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。看，它还可以飞起来呢！”（教师示范投掷飞盘）
4、幼儿制作，教师巡回指导。
教师：“太阳宝宝飞起来喽！好玩吗？你们想不想也来试一试？好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。”
打开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。
教学建议：
在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮？”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。
三、玩飞盘。
教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好漂亮！”（让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。
教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”
教师打开《摇篮曲》：“听，太阳妈妈在唱《摇篮曲》了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧。”
教学建议：
活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏，互相交流，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最后为在轻柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于游戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情景是多么地开心，他们充分享受到了成功的喜悦。
评价指引：
幼儿角度：
幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。
教师角度：
本次活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于有趣的游戏情节中，让孩子快快乐乐、不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”本次活动，我遵循小班幼儿的年龄特点，围绕目标，精心创设了“寻找太阳宝宝”，“为太阳宝宝打扮”和“与太阳宝宝游戏”三个基本环节。巧妙引导幼儿通过自己的双手，利用简简单单的小圆片涂色，粘贴小彩条来装饰成一个个太阳小飞盘，继而玩飞盘，体验创作成功的乐趣。活动中，我又通过让幼儿看一看、选一选、比一比、数一数，说一说等活动有机地整合了各学科的内容。我将趣味与艺术统一同时，也很好地体现了学科的整合性原则。“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活动的亮点。
活动拓展：
延伸活动：
体育活动《玩飞盘》
到户外继续玩太阳小飞盘，练习投掷的技能。结束后又将飞盘投放在体育活动区内，丰富体育活动区域内自制活动材料。
相关活动：
文学活动《小兔子找太阳》；体育活动《太阳和娃娃》《好玩的太阳伞》；美术活动《彩色的皮球》（涂色）。
篇10：幼儿园主题教学计划
随着二期课改的深入实施，越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题：即怎样使我们教师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现教师教养工作重心的转移，使我们的教师有更多的时间和精力去观察分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的发展。
我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的教师案头工作资料：班级工作计划（学期计划）——月（周）活动安排——日工作提示——主题活动计划表。我们的教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强了活动中教师的观察分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。
今天，在教研室徐老师的指导下，我在这里对“月（周）活动安排”和“主题活动计划表”这两张表格做一下解说。
关于“月（周）活动安排”的解说：
一、月保教工作提示
1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让教师很清楚很明白本月工作重点是什么
2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。
3、可以将家长工作重点提示包含于其中
4、在月保教工作出
台的同时，一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。
5、根据自己班级孩子的实际情况，呈现有个性化的班级工作。
二、四大版块活动可能的安排
1、填写可能预设的各类活动的安排。
2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施。
3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来。
4、游戏活动无法预设，就写了可能的观察要点，也包括区域活动的指导要点。
5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容，但可以有所调整，满足不同层次班级、幼儿的需要。
三、生成与调整
1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题。
2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。
四、环境与材料
1、包括教室的大环境布置、角色游戏、区域活动环境布置。
2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。
3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示。
五、好处
1、少了周计划，不用再月、周、日分解，避免重复教师省力不愁了。
2、便于根据孩子的学习兴趣进行调整，敏感地发现主题与孩子兴趣之间的关系。
3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成。
4、教育教学的整合如运动中的冬爷爷游戏与学习中的冬天来了等内容整合。
5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注教师不同的理解与需要，教师自己可以有张有弛。
主题活动表的设计与记录
一、大内容与要求：涵盖了主题总
要求和幼儿必须的基本经验，若主题来自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。
二、主题线索与活动安排：
每一个主题产生之后年级组教师共同寻找可能的线索脉络，再在相应的线索下寻找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势的教师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。教师可以根据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。
三、补充要求
1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树叶宝宝回家第一点第二点可以不写）。
2、部分活动具有特殊作用，实现了原来的学科与主题的整合，或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求）。
3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的）
四、流程及问题
1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节。
2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，教师思路必须清晰。
3、避免预设过死，省略教案撰写，目标牢记心中，重难点掌握。
五、生成与调整
1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特别想了解的、感兴趣的问题等。
2、对每次活动的情况及时分析，对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解。
3、再对活动的调整有个理性的思考。
六：主题活动反馈表
1、主题活动总线索清楚呈现，对于班级自选的活动，生成的活动，可以简单提示。
2、主题活动反馈：
（1）主题的由来。
（2）主题活动中教师的行为幼儿的活动。
（3）开展主题后孩子的`发展或新的问题。
（4）对于该主题开展之后的反思与调整。
注意点：
1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚。
2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。
3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事。
篇11：幼儿园主题教学计划
随着二期课改的深入实施，越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题：即怎样使我们教师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现教师教养工作重心的转移，使我们的教师有更多的时间和精力去观察分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的发展。
我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的教师案头工作资料：班级工作 计划（学期计划）——月（周）活动安排——日工作提示——主题活动计划表。我们的教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强 了活动中教师的观察分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。
今天，在教研室徐老师的指导下，我在这里对“月（周）活动安排”和“主题活动计划表”这两张表格做一下解说。
关于“月（周）活动安排”的解说
一、月保教工作提示
1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让教师很清楚很明白本月工作重点是什么
2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。
3、可以将家长工作重点提示包含于其中
4、在月保教工作出
台的同时，一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。
5、根据自己班级孩子的实际情况，呈现有个性化的班级工作。
二、四大版块活动可能的安排
1、填写可能预设的各类活动的安排
2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施
3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来
4、游戏活动无法预设，就写了可能的观察要点，也包括区域活动的指导要点
5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容，但可以有所调整，满足不同层次班级、幼儿的需要
三、生成与调整
1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题
2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。
四、环境与材料
1、包括教室的大环境布置、角色游戏、区域活动环境布置
2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。
3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示
五、好处
1、少了周计划，不用再月、周、日分解，避免重复教师省力不愁了
2、便于根据孩子的学习兴趣进行调整，敏感地发现主题与孩子兴趣之间的关系
3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成
4、教育教学的整合如运动中的冬爷爷游戏与学习中的冬天来了等内容整合
5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注教师不同的理解与需要，教师自己可以有张有弛
主题活动表的设计与记录
一、大内容与要求：涵盖了主题总
要求和幼儿必须的基本经验，若主题来自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。
二、主题线索与活动安排：
每一个主题产生之后年级组教师共同寻找可能的线索脉络，再在相应的线索下寻找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势 的教师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。教师可以根据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。
三、补充要求
1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树叶宝宝回家第一点第二点可以不写）
2、部分活动具有特殊作用，实现了原来的学科与主题的整合，或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求）
3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的）
四、流程及问题
1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节
2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，教师思路必须清晰
3、避免预设过死，省略教案撰写，目标牢记心中，重难点掌握
五、生成与调整
1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特别想了解的、感兴趣的问题等
2、对每次活动的情况及时分析，对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解
3、再对活动的调整有个理性的思考
六：主题活动反馈表
1、主题活动总线索清楚呈现，对于 班级自选的活动，生成的活动 ，可以简单提示
2、主题活动反馈
（1）主题的由来
（2）主题活动中教师的行为幼儿的活动
（3）开展主题后孩子的发展或新的问题
（4）对于该主题开展之后的反思与调整
注意点：
1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚
2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。
3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事。
篇12：幼儿园主题教育计划
主题一：我们的新班级
一、活动目标：
1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类与人们生活关系。
3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规则意识和小主人意识。
4.在集体中中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5.能认真做徒手操，动作正确到位，能教熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化;在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
二、家长工作：
请家长带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的标志，感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。
三、活动安排：
第一周
科学：我们的新班级
语言：我是大班小朋友
音乐：拉拉钩
美术：给弟弟妹妹送礼物
数学：数字比大小
社会：值日生
第二周
科学：有趣的标志
语言：小鼹鼠过生日
音乐：熊和小孩
美术：制作标志、我给老师照个像、赏月
数学：图形找家
体育：熊和石头人
第三周
社会：我的责任树
语言：圆圆和圈圈
科学：有趣的图书
音乐：让座
美术：设计封面和封底
学习修补图书
数学：认识10以内的相邻数
主题二:中国娃
一、活动目标：
1.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2.喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3.合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
4.能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
5.在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
6.能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏，跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。
7.知道4以内的组成，并会进行加减;会用自然物进行测量并比较和记录结果。
二、家长工作：
请家长和幼儿共同收集有关祖国的图片、照片、录像带、实物等。
三、活动安排：
第一周 第二周
我的祖国(科学)
红红的中国印 (美术)
我最爱祖国(语言)
龟兔赛跑(音乐)
各地娃娃到北京(数学)
为国争光的运动员(社会)
京剧脸谱(绘画)
小小足球(体育)
小巧手(美术) 分小鱼(数学
第二周
祖国的标志(科学)
天安门(语言)
福娃晶晶 (美术)
聪明的中国人(科学)
大中国(音乐)
第三周
马背上的民族(科学)
小格桑(音乐)
能歌善舞的民族(科学)
宝岛台湾(社会)
找家(语言)
我喜欢的民族服装 (美术)
来了几个好朋友(数学)
中国民间剪纸欣赏(美术)
主题三：金色的秋天
一、活动目标：
1.关注周围的事物在季节的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。
2.欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5.初步用统计的方法了解5的组成。
6.学习保持身体的平衡，在间隔的物体上自然地行走，练习原地纵跳触物。
二、家长工作：
(1)请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。
(2)请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉织品等。
(3)请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。
(4)收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。
三、活动安排：
第一周
秋天的雨(语言)
秋天的树林(美术)
种子藏在哪里(科学)
种子镶嵌画 (美术)
逛公园 (音乐)
摘果子(体育)
学习5的组成(数学)
第二周
种子的旅行 (科学)
玩豆袋 (体育)
拾豆豆(音乐)
分种子 (数学)
秋天真美丽 (语言)
第三周
猜谜会(语言)
拾穗子(美术)
秋叶(歌曲)
秋游
跳舞的树叶娃娃(美术)
植物怎样过冬(科学)
剥花生(数学)
植物的根(科学)
篇13：幼儿园主题教育计划
一、主题名称：我上大班啦!
二、主题来源
开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
三、主题实施时间
三周
四、主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识网络：快乐的暑假、庆祝教师节、中秋节、怎样当好大班的哥哥姐姐、争做值日生
六、八大智慧网络
1、语言智慧
1)谈话：我们的新教室、快乐的暑假
2)诗歌：我是大班的小朋友
3)故事：小猫钓鱼
4)复述：小猫钓鱼
5)幼儿英语
2、自我认识智慧
1)庆祝教师节
2)中秋家家乐
3、人际关系智慧
1)讨论：怎样当哥哥姐姐
2)给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
1)复习、
2)填数字;
3)实物的二级分类、
4)拼成几个图形;
5)图形的三级分类、
6)有什么不同;
7)分类记录、
8)立体图形归类
5、音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6、空间智慧
手工：送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧
学新操复习体能游戏
七、主要活动内容和过程
活动一：我是大班的小朋友 活动中，孩子们学习了诗歌 我是大班的小朋友 ，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子!
活动二：给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹! 小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧! 活动中，孩子们先进行了手工活动 折小纸球 ，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了!
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篇14：幼儿园主题教案
幼儿园主题教案
运动配景
孩子对四周人的存眷和明白，应当从最密切的人开端。孩子对妈妈都有留恋，然则却每每不明白怎样疼爱妈妈。
爱妈妈教诲有太多的正面案例，而这里是一个不和的故事。很凄美，也很有震动力，应当会对孩子有影响。
究竟上，孩子在生存中，也有让妈妈感慨的时间，只是事例没有如许极度和猛烈。以是，在运动历程中，我们要努力衬着这种伤感的氛围，促使孩子心灵受到震荡，情感受到熏染，从而感觉文学作品的艺术魅力。
内容与请求
感觉故事的意境，领会妈妈的好，激起爱妈妈的情绪。
运动预备
1、故事意境图（连环图书亦可）。
2、讲故事的配乐。
3、故事变景演出的情况。
历程与引导
一、听讲故事
—听先生富有熏染力地用消沉、迟钝、悲切的语气语调讲故事。孩子是否受熏染，先生的故事报告很要害。第一遍听故事时，可以不消图片和图书，如许，会加强听赏结果。
二、群情明白
1、这是一个奈何的故事？
—让孩子表达本身的总体感觉。幼儿：这是一个悲伤的故事……这是一个难得的故事……叫人以为很惋惜的……我听了有点生机……对，幼儿园教育随笔那几个孩子太欠好了……
2、是啊，这是一个难得、悲伤的故事。你以为故事中，哪些事变很悲伤的？
—孩子们边回想故事边表达着本身的感觉：妈妈说“渴逝世·了”，孩子照旧不管……小河离这儿不远啊……孩子追出去，杜鹃鸟说“太迟了！“
孩子们互相增补地将故事回想得比力完备。
3、末了妈妈返来了吗？
—让孩子感觉弗成挽回的遗憾，激起孩子对本身妈妈的爱惜和敬服。
4．听了这个故事，你想到些什么？你是个敬服妈妈的孩子吗？
—让孩子移情地表达本身的.感觉，并正面抒发对妈妈的情绪。
三、表示故事
看图书听故事。
在与故事类似的情况中，举行故事演出。勉励孩子举行演出游戏的改编。‘
—这个运动可以让孩子在听讲订定合同论今后，在角落进修或小组进修中举行。孩子在游戏历程中，不停地感觉故事变节，对孩子明白很有利益。
杜鹃鸟一边飞，一边叫：“咕咕咕，太迟了，太迟了！”
最小的孩子从小河里舀一勺水，一边追，一边喊：“妈妈，妈妈，您快返来，我给您打了水来啦！“
这时间，那只杜鹃鸟已经飞得很远了，它叫着：“咕咕咕，咕咕咕，孩子们，我不返来了。”
幼儿园教案孩子们白昼黑夜地追赶着他们的妈妈，他们的脚让冰雪冻裂了，一起上淌下鲜红的血，但是再也追不上了。他们的妈妈再也不返来了。
从这今后，杜鹃鸟就不做窝了，孵出小鸟来，也不去豢养它们了。
篇15：幼儿园毕业典礼主题
开场：
1、主持人作开场白并请园长为晚会致辞（可参考前言）
2、园长致辞
晚会过程：
一、看我变变变
节目形式：开幕大型节目
串词：别看我个子小，我们懂得团结的力量大，看我变，我变，我变变变……
人数：80D100人
道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。
备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给所有观众以视觉感官的刺激，成功的开头能吸引全场的目光。
本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。
二、温暖的怀抱
节目形式：大班舞蹈
串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖，我们的情绪变得依依不舍，请看《温暖的怀抱》。
人数：24人
道具、舞服：由兴趣班老师负责（颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等）
备注：
三、百变形象时装show
节目形式：时装表演
串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。
人数：40D50人
道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象（如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等）及幼儿的梦想形象（如超人、白雪公主等）所需进行选择
备注：本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。
四、摇太阳
节目形式：大班舞蹈
串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比广阔的，在孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了
人数：24人
道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。
备注：
五、快乐的课室
节目形式：打击乐
串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比快乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲《快乐的课室》。
人数：40人
道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械（高翘、球等）┅┅园服
备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是快乐的。依然紧扣主题，深化主题内容。
六、花环迪斯科
节目形式：中班体操
串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。
人数：19人
道具、舞服：节目老师负责
备注：
七、love’sdance
节目形式：家长节目（集体交际舞表演）
串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的，今天，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师用心教育的感谢之心，也给孩子送上一份美好的祝福，请欣赏他们的爱之舞。
人数：12对家长、48个小朋友
道具、舞服：礼服为主。
备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增强舞蹈的演出效果。
八、彩云追月
节目形式：教师舞蹈
串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上┅”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们亲爱的老师为孩子送上一份特别的礼物DD《彩云追月》
人数：24人
道具、舞服：已有
备注：
九、猜猜看
节目形式：中班舞蹈
串词：感谢老师对我们美好的祝愿，现在请大家猜猜看我们中班的小朋友们又变身为什么了呢？
人数：20人
道具、舞服：节目老师负责
备注：
十、同唱一首歌《鲁冰花》
节目形式：歌曲演唱
串词：我们在同一天空下，有着共同的理想、共同的愿望，让我们所有的家长和小朋友来同唱一首我们非常熟悉的歌DD《鲁冰花》。
人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小朋友和唱。
道具、舞服：
备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份歌谱，与孩子共同练唱。
由演唱者引领全场观众参与演唱，引起共鸣，把晚会推至最高潮，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。
谢幕：主持人致谢幕辞、领导和演员及工作人员出场谢幕、放礼炮。
大家下午！我是大一班王乐仝小朋友的妈妈，很荣幸能作为大一班的家长代表参加今天的毕业典礼。
首先，我要向我们大一班的彭老师、陈老师、刘老师表示衷心的的感谢！同时也感谢马女士和罗园长，感谢雅豪幼儿园的全体员工，感谢你们辛劳的付出！
回想当初，宝宝们刚上幼儿园的时候，那是宝宝第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱，踏入一个全新的、陌生的环境，天天哭闹不肯上学。而我，则每天都在不舍、担心、牵挂的复杂心情中煎熬着，一有时间就往幼儿园跑，扒着围墙偷偷地往教室里张望，搜寻着那小小的身影。
还好，这种难熬的日子很快过去了，老师们用爱心给宝宝们筑造了一个新奇的、快乐温馨的大家园。儿子很快适应了，也爱上学了，我那颗提着的心终于放下了。
孩子们在老师精心的培育下一天天成长，他们学到了独立、坚强；学到了互助、尊重；学到了感恩！年轻的老师们默默地奉献着她们美好的青春，无微不致地关心和呵护着孩子们，她们用辛劳的汗水和无私的爱心让孩子们拥有了一个天真无邪的欢乐童年！
三年的时光转眼即逝，当年的小宝宝们都长大了，他们即将离开幼儿园；离开为他们的成长作出无私奉献的、亲爱的老师们。今天，孩子们将用他们精彩的表现来向敬爱的老师们表达最真挚的感谢！让我们为孩子们喝彩，让我们向辛勤的园丁们致敬！
最后，我祝孩子们健康快乐，茁壮成长！祝老师们工作顺利，精彩人生！祝家长们子女成才，家庭幸福！
谢谢大家！
大家下午！我是大一班王乐仝小朋友的妈妈，很荣幸能作为大一班的家长代表参加今天的毕业典礼。
首先，我要向我们大一班的彭老师、陈老师、刘老师表示衷心的的感谢！同时也感谢马女士和罗园长，感谢雅豪幼儿园的全体员工，感谢你们辛劳的付出！
回想当初，宝宝们刚上幼儿园的时候，那是宝宝第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱，踏入一个全新的、陌生的环境，天天哭闹不肯上学。而我，则每天都在不舍、担心、牵挂的复杂心情中煎熬着，一有时间就往幼儿园跑，扒着围墙偷偷地往教室里张望，搜寻着那小小的身影。
还好，这种难熬的日子很快过去了，老师们用爱心给宝宝们筑造了一个新奇的、快乐温馨的大家园。儿子很快适应了，也爱上学了，我那颗提着的心终于放下了。
孩子们在老师精心的培育下一天天成长，他们学到了独立、坚强；学到了互助、尊重；学到了感恩！年轻的老师们默默地奉献着她们美好的青春，无微不致地关心和呵护着孩子们，她们用辛劳的汗水和无私的爱心让孩子们拥有了一个天真无邪的欢乐童年！
三年的时光转眼即逝，当年的小宝宝们都长大了，他们即将离开幼儿园；离开为他们的成长作出无私奉献的、亲爱的老师们。今天，孩子们将用他们精彩的表现来向敬爱的老师们表达最真挚的感谢！让我们为孩子们喝彩，让我们向辛勤的园丁们致敬！
最后，我祝孩子们健康快乐，茁壮成长！祝老师们工作顺利，精彩人生！祝家长们子女成才，家庭幸福！
谢谢大家！
孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气，懂得了七十二般变化。6岁是幼儿迈向小学的里程碑，在“看我七十二变“的毕业主题晚会里，我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁告别，也向幼儿园告别。
[幼儿园毕业典礼主题]
篇16：幼儿园毕业典礼主题
本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。
二、温暖的怀抱
节目形式：大班舞蹈
串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖，我们的情绪变得依依不舍，请看《温暖的怀抱》。
人数：24人
道具、舞服：由兴趣班老师负责（颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等）
备注：
三、百变形象时装show
节目形式：时装表演
串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。
人数：40D50人
道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象（如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等）及幼儿的梦想形象（如超人、白雪公主等）所需进行选择
备注：本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。
四、摇太阳
节目形式：大班舞蹈
串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比广阔的.，在孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了
人数：24人
道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。
备注：
五、快乐的课室
节目形式：打击乐
串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比快乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲《快乐的课室》。
人数：40人
道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械（高翘、球等）┅┅园服
备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是快乐的。依然紧扣主题，深化主题内容。
六、花环迪斯科
节目形式：中班体操
串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。
人数：19人
道具、舞服：节目老师负责
备注：
七、Love’sdance
节目形式：家长节目（集体交际舞表演）
串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的，今天，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师用心教育的感谢之心，也给孩子送上一份美好的祝福，请欣赏他们的爱之舞。
人数：12对家长、48个小朋友
道具、舞服：礼服为主。
备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增强舞蹈的演出效果。
八、彩云追月
节目形式：教师舞蹈
串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上┅”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们亲爱的老师为孩子送上一份特别的礼物DD《彩云追月》
人数：24人
道具、舞服：已有
备注：
九、猜猜看
节目形式：中班舞蹈
串词：感谢老师对我们美好的祝愿，现在请大家猜猜看我们中班的小朋友们又变身为什么了呢？
人数：20人
道具、舞服：节目老师负责
备注：
十、同唱一首歌《鲁冰花》
节目形式：歌曲演唱
串词：我们在同一天空下，有着共同的理想、共同的愿望，让我们所有的家长和小朋友来同唱一首我们非常熟悉的歌DD《鲁冰花》。
人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小朋友和唱。
道具、舞服：
备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份歌谱，与孩子共同练唱。
由演唱者引领全场观众参与演唱，引起共鸣，把晚会推至最高潮，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。
谢幕：主持人致谢幕辞、领导和演员及工作人员出场谢幕、放礼炮。
篇17：幼儿园主题教案
活动目标：
1、学习用手指点画梅花。
2、体验点画的快乐。
3、培养观察能力和审美能力。
活动准备：
梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：
一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（一）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）（二）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
二、幼儿操作，老师指导。
（一）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
（二）幼儿动手制作，教师巡回指导。
活动结束成果展示。
篇18：幼儿园主题教案
活动目标
1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备
1、幼儿作彩色画的用品
2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程
一、复习巩复固团点的技法
1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）
所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，
同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
篇19：幼儿园主题教案
游戏意图：
玩是幼儿的天性，要发现保护和引导幼儿固有的天性，以游戏为基本活动。
游戏目的：
发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
游戏年龄：
2岁~3岁。
游戏准备：
动物样子的纸箱3个、泡塑做的彩色石子、
游戏流程：
1、激发幼儿兴趣
小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？
2、看看信的内容，动物宝宝们饿了想请宝宝们送点吃的给他们，你们愿意吗？
3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，动物宝宝们都在那里，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）
（2）师示范走石子路。
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个给动物送吃的。
温馨提示：
1、家长引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去，能力强的孩子可是尝试双脚并拢一个个跳过去。
2、提醒孩子遵守游戏规则并注意孩子的运动量。
★ 党课主题是
★ 开学第一课主题是
什么是幼儿园主题范文（合集19篇）
