“莉莉啊”通过精心收集，向本站投稿了7篇梦想之颠屏保制作，下面是小编为大家整理后的梦想之颠屏保制作，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：梦想之颠屏保制作
想让你的电脑与众不同吗？想把自己的照片和音乐放到屏保程序中，自制一个漂亮的多媒体屏保吗？用“梦想之巅屏保制作”就可以，
梦想之巅屏保制作是一个具有专业效果的图片屏幕保护工具，
使用这个软件可以让你用图片和音乐文件简易快速地制作完全可以定制的屏幕保护。无论你是屏幕保护的初学者还是专业制作人士，选择这个屏保制作工具都将使你制作属于自己的屏幕保护文件时得心应手。
不需要任何特别技巧：你可以非常容易地把你喜欢的图片和音乐添加到所制作的屏保中，为屏保选择漂亮的特效，快速地创建屏保文件。
软件运行界面如图：
篇2：Director教程 制作屏保
问题：我想做一个遮住整个屏幕的屏保程序，大约有五十张小图不断重复直到鼠标或是键盘有所动作，我听说这些能用lingo实现，通过list和miaw.我有一定的lingo基础，但我对这些却毫无头绪。
回答：你的需要包含两个步骤。首先，你需要一个能自动适合屏幕大小并且当鼠标或键盘有所动作时退出的执行文件。第一步，你需要将这个执行文件转换为自运行的屏保。
第二步很容易实现。去购买cinemac.（好狠）这是一个非常好的将director执行文件转为屏保的程序。不要管它的名字，它在两个平台都运行的很好。
现在，让我们来创建这个执行文件。你所描述的屏保是在屏幕不同位置上随机出现精灵的屏保（象大多数屏保一样）。将你的舞台尺寸设置的和你期望的一样大。在这个演示中，我将舞台尺寸设置为1152*870.即便舞台设置的这么大，在大多数情况下只是它的一部分可视。这部分是我们放置精灵的地方。这便意味着我们希望知道播放的屏幕的大小。
你可以通过desktoprectlist命令来找到播放屏幕的大小。举例来说，打开消息窗口作如下操作：put the desktoprectlist
----[rect(0,0,1152,870)]
正如你所看到的，结果是rect………注意它是包含（encapsulated）在列表里的，尽管只有一个条目。如果你有两个显示器，那么你会看到对应于第二个显示器的第二个条目。在这个例子里，我假设只有一个显示器。在我的这个startmovie的命令里，我首先将得出desktoprectlist并且从这个rect列表中获取第3和第4个值。这些值是屏幕右边和底部的值，我会将他们做为全局变量（grightlimit和gbottomlimit）
on tartmovie me
global grightlimit，gbottomlimit，gmouseloc set screensize=getat（the desktoprectlist，1）
set grightlimit=the right of screensize set gbottomlimit=the bottom of screensize set gmouseloc=point（the mouseh，the mousev）
set the keydownscript. to “halt”
end先略命令的最后两行，我一会再解释，
现在我们知道了屏幕的大小，我们需要做的是在屏幕许可的范围里随机交替放置精灵。最简单的，我们将50个演员放置到演员表的头50个位置里。这样，我们只要涉及到演员1到50.
每次exitframe，我们将随机的选择一个演员，一个坐标，并替换我们的精灵。非常容易。
Exitframe命令的最后一行激活了一个叫“testmouse”的命令。“testmouse”命令简单的监测了在最后一次监测后，鼠标是否移动，如果移动就退电影。为了监测鼠标的位置，我使用一个全局变量，在startmovie命令中就将它初始化了（startmovie最后两行）
On exitframe. global grightlimit，gbottomlimit，gmouseloc
set memnum=random（50）
----随便多少图片
set newh=random（grightlimilt）
set newv=random（gbottomlimit）
set the member of sprite 1=member memnum set the loc of sprite 1=point（newh，newv）
testmouse
end
on testmouse
global gmouseloc set newmouseloc=point（the mouseh，themousev）
if newmouselocgmouseloc then halt else set gmouseloc=point（the mouseh，the mousev）
end if
end
现在我们完成了你的要求。你也希望在另外两中情况下电影退出：键盘事件和鼠标点击事件。
Set the keydownscript. to “halt”
在任何时候敲击键盘将导致电影退出。你可让鼠标点击也达到相应效果。
On mousedown Halt End
最后要注意的是，所有的语言都是电影脚本――不要试图放在帧里或试图附在精灵上。
我使用“halt”代替“quit”，是因为虽然他们产生的结果相同，但是在编辑的时候“halt”只是使电影停止而“quit”会退出软件。
篇3：信息技术《精彩屏保制作》说课稿
信息技术《精彩屏保制作》说课稿
教材分析：
《精彩屏保设计》是浙江摄影出版社五年级上册第二单元教学内容，本课和第12课组合成一个学习任务：那个前几课拍摄的照片和音乐，制作一个以 “校园”为主题的屏幕保护。这两课都是让学生运用一种软件集成、处理和发布多媒体资源，经历多媒体信息的处理过程，体验多媒体的无穷乐趣。而本课为后面那节《制作个性屏保》课学习的前提与铺垫。
学情分析：设计制作屏保是第二单元体验多彩世界的最后一个内容，学生在前面已经学习了“图片大师”和“作曲大师”等软件，通过知识的迁移，学习本课“屏保专家”就比较容易了。
课时安排：1课时。
教法：
信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识、培养学生的兴趣、激发学习动机”，因此根据本课教学内容特点，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容。引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的引导作用。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受位主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。同时，在教学过程中辅之以演示法、迁移法，并借用艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。
学法：
根据建构主义学习理论所强调的以学生为主体：学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在这节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。把“自学——尝试——创新”的学习方式渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现问题、解决问题，最大限度地发挥学生的学习主观能动性。
教学过程：
（一）设计理念
本节课的总体设计意图是将一个大任务分解成知道屏保的作用、认识屏保专家、通过向导制作屏保和安装屏保等几个小任务。本节课主要应用了任务驱动式、自主探究式等教学方法。
1、学科整合。本课整合了信息技术和音乐两大学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合。
2、讲练结合。单就内容而言，制作屏保也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多操作的.原则。
3、改变学习方式。变被动学习为主动愉快学习，通过协作学习、自我创新等多种学习方式获取信息，掌握方法，提高技能。
（二）教学目标：
1、知识目标：知道屏幕保护的作用，知道屏保中可以添加文字、图片、声音等多种媒体。
2、能力目标：学会用“屏保专家”制作简单的屏幕保护；学会屏幕保护的安装。
3、情感目标：感受多媒体的乐趣。
（三）教学重难点：
本课的重点是学会用“屏保专家”制作简单的屏幕保护程序。学会屏幕保护程序的安装也是学生需要完成的任务。让学生根据课前所收集的素材，用“屏保专家”制作简单的屏幕保护程序，制作完成后，进行交流评价，取长补短。最终将屏保安装到Windws中，相互分享欣赏作品。
本课的难点是让学生做到图片与音乐的协调、适配性。这就需要学生有一定的乐感，一定的审美标准。
（四）流程
一、旧知引入，揭示课题
1、师：同学们，你们知道电脑开机后，如果长时间没有去操作，屏幕会出现什么变化呢？介绍屏保的作用。
【设计意图：问题的创设，顺理成章地引出屏保及屏保的作用。让学生爱护电脑，养成文明使用电脑的好习惯。】
2、屏保设置。【设计意图：回顾旧知，同时引出新知，激发学生在已有的基础上学好今天的新内容。】
三、欣赏作品，认识软件
（一）师：好，首先，我们先来欣赏一个屏保作品。注意屏保中有哪几个要素呢？
【设计意图：初步感知新内容——个性屏保的几个要素。为下面的学习作铺垫。】
（二）请出“屏保专家”，认识界面。
四、“屏保”好向导
动手摸索操练。利用“向导”自己尝试操作。
【设计意图：充分地让学生自主地去摸索、操作，体验学习的快乐。提示使用好这个向导的功能。在学生发现后，再解决难点各个突破，是检验学生的自学效果也是对部分后进生的指导。】
五、布置任务
（一）任务一：利用已有素材制作屏保
（二）任务二：上网收集素材制作屏保。
【设计意图：任务中的两个练习设计，考虑到了学生的水平不同。练习一面向全体学生，练习二的安排让一些学有余力的孩子能得到更多的发挥。】
六、安装
想把刚才做的屏保设置成自己的个性屏保吗？
【设计意图：让学生把所学的知识运用起来，学以致用。】
七、作品展示。
1、一堂好课，最后的画龙点睛之笔也很重要。在此环节，我这样设计的：老师发现同学们设计的屏保都很美（教师先巡视发现优秀作品），下面展示同学作品，请同学相互学习、共同分享。
【设计意图：学生在作品展示中，相互评价，各抒己见。在自我展示和相互评价的过程中，进行了思想的交流和碰撞。作品展示为学生提供了充分表现自我的舞台。教师、同学们及时发现每一位学生的闪光点，给予积极的评价和充分的肯定，使学生获得成功的体验和喜悦感。】
篇4：如何用照片制作屏保
屏幕保护程序的作用相信大家都有明白，但是系统自带的屏保程序千篇 一律，没有一丝个性，其实我们完全可以将自己的照片制作成视频屏保，从而享受到独一无二的屏幕保护程序。
第一步 准备素材
在制作视频屏保之前，我们得准备好相关的图片。如果平时已经拍好了，那就可以跳过这一步直接进行制作了。
如果没有照片，那么我们可以现场拍摄。启动iSEE后单击工具栏上的“我要拍照”按钮，这样即会自动启动摄像头，同时会打开“我要拍照”操作窗口，在窗口底部设置一下存放路径、命名格式和保存格式，如果需要添加边框的，则选中“自动添加相框”选项，然后选择一个边框。
全部设置好之后单击“单击”或“连拍”按钮进行拍摄，不过在这里我们建议大家尽量使用连拍，这样看起来画面会连贯一些（图1）。
第二步 视频制作
接下来单击iSee工具栏上的“合成相册”按钮，在其下拉菜单中选择“合成相册屏保”命令，
在打开的窗口中单击“添加删除”命令将刚刚拍好的照片添加进来。
如果需要背景音乐的，还可以通过“添加删除”菜单中的“添加背景音乐”命令来添加。
图片添加好之后，接下来只需要在窗口下方进行基本设置和图片显示效果，其中特别注意的是“显示”大小的设置，一定要与自己系统的分辩率相符，否则显示出来的效果将比较差（图2）。
第三步 制作屏幕
到这里我们的工作已经结束了。单击“开始转换”按钮，弹出保存窗口，我们可以看到保存类型为屏幕保护程序SCR，设置好保存位置和文件名进行保存。
如果我们在制作时已经选中“设为屏保”命令，那么生成后系统将自动应用制作的屏保；如果没有选择，那么只需要在桌面空白处右击，打开显示属性窗口，在“屏幕保护程序”进行选择即可。而在“显示属性”窗口中，我们也可以看到制作好的屏幕保护程序，如果对显示需要进行修改的话，还可以单击“设置”按钮来进行个性化的设置（图3）。
至此，我们的视频屏保已经制作完毕，如果你和我一样追求个性，那么赶紧行动起来，把自己的照片制作成视频屏保吧。
篇5：校园之颠作文
“说稀奇，真稀奇！”怪不得我们五年一班会在全校如此出名，原来，我们的“
要是有人问我：“看见张楠了吗？”我会马上指给他看，张楠同志不愧为“校园之颠”！1米75的个子，梳着一个超短的“马尾辫”，一排长的吓人的刘海儿……你说，这么有特点的人，怎能不好找呢？
正因为张楠同学如此地有特点，所以引来了许多同学的无理取闹DD校园“围剿”。
某月某日，由刘一龙带领的“突击小组”对张楠进行N次“围剿”后，终于因干不过我们这尊“珠穆朗玛峰”而“歇气”，
小学生作文大全
但是，老“围剿”退去，并不代表“围剿大战”就此结束，因为，新的“围剿”又开始了。这几天，刘一龙暗自在底下“招兵买马”，七拼八凑了一些人手，向张楠发起NW次进攻。这一次，双方打的非常激烈。雪球成了两方手中的重要“武器”。别看老刘的“突击组”人多，其实都是些吃干饭的。两天不到，老刘的“突击组”就已全军覆没……
事后，老刘这个懊恼啊！可是，懊恼是没用地！因为，瘦猴刘一龙，是永远干不过“校园之颠”的！
加油啊！“校园之颠”！
篇6：生命之颠作文800字
生命之颠作文800字
过年之际，人人应以欢乐的姿态去迎接这新一年的到来。纵然不同的我，用宅男的身份来逃避这些看似无谓的行为。走亲戚、吃团圆饭、放烟花等等诸多活动我都无从参与，只是在家中对着电脑看着那些用来驱赶时间的玄幻小说。
上学期间多么的想放假，过着那种自由自在的生活，不被老师所管束，任其在外游玩。当真正给予我这种机会时，才发现校园就是我们的第二个家，在那里有伙伴陪伴着我们。烦恼，有人为你驱除；困难，有人在背后默默的做你的精神支柱；矛盾，同样有人为你化解。这种生活却只能维持那么短暂的几年就要离开。
一个人静静的在桌边思考着这些，觉得自己的人生挺好的，没有什么不完美。学会知足，等于学会怎样将欲望收放自如，不必受到多余的**来残暴你的心灵，使其坚韧。多想一想，就会明白：有因必有果，因果并存的道理。佛言也曾提到：色即是空，空即是色。同样的一个道理：虚即实，实即虚。外在只是次要的，精神才是可畏的。有些人年少仙逝，依然酣笑天穹；有些人百命长岁，仍旧遗憾在天。心理想的'不同，做事的风格也不同，最后追求的也就不同。
这也就证明我与别人的不同之处，明明拥有良好的人缘，却勃然在家做那无聊的宅男。未果凄然，寻终之时，时间就这么过了。世间就这么捉弄人于股掌之间，看你怎么去与它旋战，看似他人掌握着主动权，其实真正的赢家藏于你心里。最大的难点也是自己，不要去找谁来作为目标，等你突破自己后，你才是真正的获胜者。也许那一天你再生之年也不可能达到。但是，在你闭上眼睛，准备离开这个你生活已久的空间里。卓然会发现，自身所拥有的已经很多了。也会灿烂的笑着离开，因为你那时真正懂得满足自己了。也真正战胜自己了，这也就说明战胜自己的唯一方法，就是懂得知足，
而我一味去逃避，最后年初一依然在家孤守独房，甚为何好？教导别人也许不是很难，教导自己才是最难的。铭记：不要为自己得到的荣耀去感到自豪，而要为如何教导自己去深心的探究。
初二:万闯
篇7：Flash制作仿屏保的折线和曲线运动效果
折线运动效果：
新建一MC元件，在MC的时间轴上写入下面的代码：
this._x = this._y = 0;
total = 5;
myColor = random(0xffffff);
speed = 5;
for (i = 0; i < total; i++) {
createEmptyMovieClip(“mc” + i, i);
this[“mc” + i]._y = random(Stage.height);
this[“mc” + i]._x = random(Stage.width);
this[“mc” + i].xsp = random(speed) + 5;
this[“mc” + i].ysp = random(speed) + 5;
}
onEnterFrame = function () {
r = Math.floor(random(5));
g = Math.floor(random(10));
b = Math.floor(random(20));
//myColor += r << 32 + g << 16 + b;
//myColor &= 0xffffff;
for (i = 0; i < total; i++) {
with (this[“mc” + i]) {
_x = _x + xsp;
_y = _y + ysp;
if (_x > Stage.width || _x < 0) {
xsp = -xsp;
myColor += r << 32 + g << 16 + b;
myColor &= 0xffffff;
}
if (_y > Stage.height || _y < 0) {
ysp = -ysp;
myColor += r << 32 + g << 16 + b;
myColor &= 0xffffff;
}
}
}
createEmptyMovieClip(“xian”, 100);
with (xian) {
lineStyle(2, myColor, 100);
start_pt_x = (mc0._x + this[“mc” + (total - 1)]._x) / 2;
start_pt_y = (mc0._y + this[“mc” + (total - 1)]._y) / 2;
moveTo(start_pt_x, start_pt_y);
for (i = 0; i < total - 1; i++) {
ctl_pt_x = this[“mc” + i]._x;
ctl_pt_y = this[“mc” + i]._y;
end_pt_x = (this[“mc” + (i + 1)]._x + this[“mc” + i]._x) / 2;
end_pt_y = (this[“mc” + (i + 1)]._y + this[“mc” + i]._y) / 2;
curveTo(ctl_pt_x, ctl_pt_y, end_pt_x, end_pt_y);
}
ctl_pt_x = this[“mc” + (total - 1)]._x;
ctl_pt_y = this[“mc” + (total - 1)]._y;
end_pt_x = (this[“mc0”]._x + this[“mc” + (total - 1)]._x) / 2;
end_pt_y = (this[“mc0”]._y + this[“mc” + (total - 1)]._y) / 2;
curveTo(ctl_pt_x, ctl_pt_y, end_pt_x, end_pt_y);
}
};
在主场景中拖入三个该元件，效果如下：
曲线运动效果：
绘制折线的代码如下：
this._x = this._y = 0;
total = 6;
myColor = random(0xffffff);
speed = 5;
for (i = 0; i < total; i++) {
createEmptyMovieClip(“mc” + i, i);
this[“mc” + i]._y = random(Stage.height);
this[“mc” + i]._x = random(Stage.width);
this[“mc” + i].xsp = random(speed) + 5;
this[“mc” + i].ysp = random(speed) + 5;
}
onEnterFrame = function () {
r = Math.floor(random(5));
g = Math.floor(random(10));
b = Math.floor(random(20));
//myColor += r << 32 + g << 16 + b;
//myColor &= 0xffffff;
for (i = 0; i < total; i++) {
with (this[“mc” + i]) {
_x = _x + xsp;
_y = _y + ysp;
if (_x > Stage.width || _x < 0) {
xsp = -xsp;
myColor += r << 32 + g << 16 + b;
myColor &= 0xffffff;
}
if (_y > Stage.height || _y < 0) {
ysp = -ysp;
myColor += r << 32 + g << 16 + b;
myColor &= 0xffffff;
}
}
}
createEmptyMovieClip(“xian”, 100);
with (xian) {
lineStyle(2, myColor, 100);
moveTo(mc0._x, mc0._y);
for (i = 0; i < total -1 ; i++) {
lineTo(this[“mc” + i]._x, this[“mc” + i]._y);
}
lineTo(mc0._x, mc0._y);
}
};
★ 初二梦想之帆作文
★ 我的梦想之作文
★ 心之梦想初三作文
梦想之颠屏保制作（共7篇）
