“苏打饼干”通过精心收集，向本站投稿了9篇守财奴的寓言故事，以下是小编帮大家整理后的守财奴的寓言故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
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篇1：寓言故事：守财奴
寓言故事：守财奴
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
守财奴
有个守财奴变卖了他所有的家产，换回了金块，并秘密地埋在一个地方，他每天都会走去看看他的宝藏。
有个在附近放羊的牧人留心观察，知道了真情，趁他走后，挖出金块拿走了。
守财奴再来时，发现洞中的金块没有了，便捶胸痛哭。
有个人见他如此悲痛，问明原因后，说道：“喂，朋友，别再难过了，那块金子虽是你买来的，但并不是你真正拥有的。去拿一块石头来，代替金块放在洞里，只要你心里想着那是块金子，你就会很高兴。这样与你拥有真正的金块效果没什么不同。依我之见，你拥有那金块时，也从没用过。”
这故事说明，一切财物如果不使用就等于没有。
狐狸讨饭
狐狸为了博得大家的同情，就装成聋哑人在大街上讨饭。他在地上放了一只碗，旁边用纸条写着一行字：我是聋哑人，被骗子骗了，请大家资助我一点银两。
这时，牛和马、驴、羊、鹿等动物从此经过。看到狐狸用这种方式骗钱。牛很气愤，决定当众揭穿他。于是，他用很关心的口吻对狐诬说：“我们大家都很想帮助你，但是我们都不识字，请问，你纸条上写的是什么呀?”
狐狸小声说道：“上面写的是‘我被骗子骗了，没钱吃饭，请大家资助我一点银两。’”
牛显得很吃惊地说：“你不是聋哑人吗?原来是骗人的呀!”
在大家的嘲笑声中，狐狸灰溜溜地跑开了。
人的心里有一根刺
小鸟问父亲：“世界上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?”老鸟答道：“不，是人类。”
小鸟又问：“他们比我们活得幸福吗?”老鸟说：“远不如我们生活得幸福。”
“为什么他们不如我们幸福?”小鸟不解地问父亲。老鸟答道：“因为在人类心中生长着一根刺，叫做贪婪。”
小鸟又问：“婪是什么意思?”“你想亲眼见识见识吗，孩子?”
少顷，小鸟便叫了起来：“爸爸，有个人走过来了。”
老鸟飞离小鸟，落到来人身边，那人伸手便抓住了它，乐不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉!”老鸟说道：“我的'肉这么少，够填饱你的肚子吗?”那人说：“肉虽然少，却鲜美可口。”
老鸟说“我可以送你远比我的肉更有用的东西，那是三句至理名言，假如你学到手，便会发大财。”那人急不可耐：“快告诉我，这三句名言是什么?”
老鸟徐徐说道：“我可以告诉你，但是有个条件：我在你手中先告诉你第一句名言，待你放开我，便告诉你第二句名言，等到我飞到树上后，才会告诉你第三句名言。”
那人马上答道：“我答应你的条件，快告诉我第一句名言吧。”
老鸟说道：“第一句名言便是：莫惋惜已经失去的东西!根据我们的条件，现在请你放开我。”那人便放开了老鸟。“这第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情。”说罢，它边叫边振翅飞上了树梢，“你真是个大傻瓜，如果刚才把我宰掉，你便会从我腹中取出一颗重量达120克、价值连城的大宝石。”
那人闻听，懊悔不已，把嘴唇都咬出了血，他望着树上的鸟，仍惦记着他们方才谈妥的条件，便又说道：“请你快把第三句名言告诉我!”
狡猾的老鸟讥笑他说：“贪婪的人啊，你的贪婪之心遮住了你的双眼。既然你忘记了前两句名言，告诉你第三句又有何益?难道我没有告诉你莫惋惜已经失去的东西，莫相信不可能存在的事情吗?你想想，我浑身的骨肉翅加起来还不足100克，腹中怎么可能有一颗超过120克的大宝石呢?”
那人闻听此言，顿时目瞪口呆。
篇2：守财奴的寓言故事
守财奴的寓言故事
传说，有一个灶神，他家里有很多的稀世珍宝，他把它们深深地埋在地下。
有一天，神王亲自下达命令，命令灶神跨过千山万水，飞到很远很远的地方去为神王干点事。神王根本没考虑他乐不乐意干这样的差使。然而，神王的命令不敢违抗，而且一定要执行。灶神很不愿意去，烦躁不安。
他最担心他的'财产问题，放在哪里才最安全？如何才最靠得住？如果雇一个人来天天守着埋在地下的财宝，那难免要花费很多银子。如果就是现在这样，扔下不再管理，那就会从早到晚，时时刻刻放心不下，疑心别人会趁机盗掘这些金银财宝。
灶神绞尽脑汁，冥思苦想，终于想出一个万无一失的好办法。说来也巧，灶神的房东是一个非常吝啬的守财奴。
灶神在出发之前，带着所有的金银财宝去看房东，对她说： “亲爱的房东，今天我刚刚接到神王的命令，派我飞到很远很远的地方去。咱俩一直情同手足，亲如兄妹，临别之际，我将这些金银财宝送给你，以表心意，希望你一定不要客气，接受这些东西。”
“这些金银财宝任你随意花费，吃也好，喝也好，只要你高兴，花光用光，我都心甘情愿。只是等待你寿终正寝后，让我来当你的继承人，这仅仅是我的一个小小的要求，我衷心地祝愿你活一万岁。”
灶神说完就出发了。
一晃就是过去了，灶神终于把神王交代的事情干完了，回到了他朝思暮想的故乡，兴高采烈地走进了原来的家。
他非常惊奇地发现他所有的金银财宝全都原封未动，真是令他欣喜若狂！但是那个十分吝啬的女房东却紧挨着财宝箱饿死了，她手中仍紧紧地抓着钥匙。
灶神小心翼翼地从房东干枯的手中拿出钥匙，收回了自己所有的财产。原来灶神早就料到守财奴只会死守着金银财宝，不会舍得用一文钱，基于这种情况，灶神才放心让守财奴看守他的财宝。
篇3：守财奴的经典寓言故事
守财奴的经典寓言故事
汉朝时候有一个老头，经营着一笔不小的产业。经过多年积累，老头儿家里十分有钱。他既没有儿子，也没有女儿，独自一个人居住在一间大房子里。
老头儿每天天蒙蒙亮就赶紧起床来经营产业，拼命赚钱，一刻也不肯停下，直到天黑了才愿休息。就这样，他赚回了很多很多的钱，可是他总是吃粗茶淡饭，穿破旧的衣服，从不轻易花一文钱。实在迫不得已要拿钱出来买粮食，他也会心疼得好几天吃不香睡不好。平时遇到有人向他借钱，他总是不问缘由，毫无商量余地地一口回绝。
有一天，一个非常贫困的人来找这个老头儿，可怜巴巴地说：“我的老母亲一直瘫痪在床，妻子身体弱，干不了什么活儿。今年年成不好，本来就不够吃的，偏偏昨天小儿子又得了急病，真是祸不单行哪！我家锅都快揭不开了，实在没钱给儿子治病，求求您发发慈悲，借一点钱给我吧。”老头几似乎一点也没被打动，毫不怜悯地说：“你求我有什么用呢？我也没有钱啊！”借钱的人还是不愿罢休，就一直跟着老头儿，不停地求他：“您做做好事吧，您有那么大的产业，不会没钱的，您不会眼睁睁地看着我的儿子病死吧，您借我一些钱，我一定会报答您的。”
借钱的人这样苦苦哀求，老头儿被缠得实在受不了了，只得走进内室去取钱。他慢吞吞地拿出10文钱，从屋里慢慢走出来，走几步就减掉一个钱，走几步就减掉一个钱，等他走到外面来，只剩下5文钱了。老头儿极不情愿地把钱交给人家，心疼得紧闭双眼，看也不忍心看，还一再嘱咐人家说：“我把全部家业都拿来帮助你了，可千万别对别的人说啊，不然他们都会像你这样跑到我这里来的，可怜我哪里还有钱给人家啊！”借钱的人伤心地流着眼泪说：“5文钱叫我一家怎么活呀，你也太狠心了！”老头儿的眼泪也下来了，不过他是心疼他的钱。
不久，老头儿死了。因为他没有继承人，他的.田地、房产都被官府没收，他积累的钱财也都充实国库了。
钱财生不带来，死不带去，本是供人用的，老头儿却被金钱驱使，成了钱的奴仆。在处理钱的问题上，我们可不能学老头儿，要让金钱用到该用的地方去。
篇4：守财奴的寓言故事
守财奴的寓言故事
The miser and his gold Once upon a time there was a miser. He hid his gold under a tree. Every week he used to dig it up.
One night a robber stole all the gold. When the miser came again, he found nothing but an empty hole.
He was surprised, and then burst into tears.All the neighbors gathered around him.
He told them how he used to come and visit his gold.
“Did you ever take any of it out?” asked one of them. “No,” he said, “I only came to look at it.” “Then come again and look at the hole,” said the neighbor, “it will be the same as looking at the gold.”
守财奴
从前，有个守财奴将他的金块埋到一棵树下，每周他都去把他挖出来看看。
一天晚上，一个小偷挖走了所有的金块。 守财奴再来查看时，发现除了一个空洞什么都没有了。
守财奴便捶胸痛哭。哭声引来了邻居
他告诉他们这里原来有他的金块。
问明了原因后，一个邻居问：“你使用过这些金块吗？” “没用过，” 他说，“我只是时常来看看。”“那么，以后再来看这个洞，”邻居说，“就像以前有金块时一样。”
篇5：守财奴的英语寓言故事
关于守财奴的英语寓言故事
The miser and his gold Once upon a time there was a miser. He hid his gold under a tree. Every week he used to dig it up.
One night a robber stole all the gold. When the miser came again, he found nothing but an empty hole.
He was surprised, and then burst into tears.All the neighbors gathered around him.
He told them how he used to come and visit his gold. “Did you ever take any of it out?” asked one of them. “No,” he said, “I only came to look at it.” “Then come again and look at the hole,” said the neighbor, “it will be the same as looking at the gold.”
从前，有个守财奴将他的金块埋到一棵树下，每周他都去把他挖出来看看。
一天晚上，一个小偷挖走了所有的金块。 守财奴再来查看时，发现除了一个空洞什么都没有了。
守财奴便捶胸痛哭。哭声引来了邻居
他告诉他们这里原来有他的金块。
问明了原因后，一个邻居问：“你使用过这些金块吗？” “没用过，” 他说，“我只是时常来看看。”“那么，以后再来看这个洞，”邻居说，“就像以前有金块时一样。”
篇6：失去财宝的守财奴的寓言故事
失去财宝的守财奴的寓言故事
财产的拥有是为了享用，而守财奴的爱好却只是占有钱财，却不去使用，试想一下，他们和贫民相比，好在哪里呢？古希腊哲学家狄瑞纳的生活清贫但很幸福，而守财奴过的却是乞丐的'日子。伊索指给人们看的那个埋藏财宝的人，就很能说明这个问题。
这个不幸的人有一笔钱舍不得用，埋在地下了，他的心仿佛也埋了进去，他不需要其它消遣打发时光，唯一的快乐就是想那笔财富。他认为钱财只有越想才越有价值，因而也就越舍不得花。他总怕钱财被人偷走，吃不好，睡不安，没事总在那转悠，日子一久被一盗墓贼发现，这人料想此地肯定有宝物，于是不做声不做气地把它盗走了。
第二天早晨，守财奴发现钱财不翼而飞，顿时捶胸顿足，嚎啕大哭，痛不欲生。一个过路人问他为何哭得如此伤心，他抽泣着回答：“有人偷了我的财宝。”
“你的财宝，埋在哪里被偷走的？”
“就在这块石头旁边。”
“嗨，现在是什么日子，难道还是兵荒马乱的年月？你干嘛把财宝埋得这么远？当初你把它放在自己的保险柜里岂不是太平无事？况且随时取用也方便呀。”
“随时取用？上帝啊！难道我用得着贪图这一丁点方便？你没听说过，用钱容易赚取难吗？我是从不动它一指头的。”
过路人笑了：“既然你从不动这笔钱，那你就在这里埋一块石头，把这块石头当作你原来的钱财，因为这对你来说是一样的。”
篇7：失去财宝的守财奴寓言故事
拥有财富只是为了享用。
守财奴的爱好却总是把钱一笔笔地攒起来，
请问他们和另外一个没有财产的人相比，优越性在哪里？狄奥瑞纳在人间的生活和他们一样，是同样的富有，
而这里这位守财奴却和他一样，过着乞丐的生活。
伊索指给我们看的那个埋藏财宝的人，
也就是这类行为的最好说明。
这个不幸的人等待着，
他要到来世才肯享用他的财产，
他没有占有金钱，而是金钱占有了他。
他有一笔钱财埋在地下，
他的心也埋进去了，他再也没有其他消遣，
惟一的欢乐就是日日夜夜把财富想念。
对他来说财产越想才越有价值，也就越不敢动用，
不论他是去还是来，是吃还是喝，
人们很难找出那么一会儿时间他不是在思念那块埋钱的地方，
他到那里去不断转圈，被一个掘墓人发现，
这个人料到那里埋有财宝，就一声不响地把它拿跑。
有一天早晨我们的守财奴发现钱财不翼而飞，
于是痛哭起来，他呻吟，他叹息，
他捶胸顿足，把自己都抓伤了。
一个过路人问他为什么哭叫，
他说：“因为有人偷了我的财宝。”
“你的财宝？在哪里被偷走的？”“就在这块石头旁边。”
“嗨，难道这是打仗的年月？为什么要把它放得那么远？要是你当初把它放在你的保险柜里岂不更安全？有什么必要挪地方呢？这样你随时取用也更方便。”
“随时取用？天哪！难道我只是贪图这一点方便？岂不知钱是去时容易来时难吗？我是从不动用它的。”
“那么请告诉我，”
另一个接着问，“那你为什么要这样悲伤？既然你从不动用这笔钱，
那你就去那里放一块石头，
对你来说不也是一样？”
篇8：《守财奴》 ..
《守财奴》 ..
南京市人民中学 杨洁
教学设想：小说中个性化的语言和细节描写是人物鉴赏的重点,本课拟将阅读和.写作有机地结合起来
教学重点:1、了解情节，认识守财奴形象及社会意义。2、理解本文个性化的语言描写。
教学难点: 体会作者鞭挞拜金主义的现实主义立场。
教学步骤：
一导入
1•投影出示«儒林外史»中严监生临死片断，请学生指认中国超级＂吝啬鬼＂，由此引出＂世界四大吝啬鬼＂。其中吝啬鬼中的典型代表吝啬鬼中的吝啬鬼是葛朗台。(刺激学生的兴奋点)
2•激趣：葛朗台的性格又何止吝啬二字所能涵盖了的，读完全文，说说你觉得他还是怎样的一个人。(引导学生整体把握人物形象)
二梳理情节
1•作品用丰富多彩的情节集中地表现守财奴的性格，大大小小的情节组成守财奴晚年的一部性格史，梳理故事情节，看看葛朗台在不同的情节中分别都有怎样的表现。
投影出示：抢夺－－－－
诱骗－－－－
看守－－－－
抓取－－－－
引导学生通过抓动词完成动宾短语的填写来理清故事情节。
抢夺－－－－梳妆匣
诱骗－－－－继承权
看守－－－－密室
抓取－－－－法器（镀金的十字架）
三分析人物形象
•本课重点DD鉴赏人物形象，学习个性化的人物语言和行动。为避免分析流于琐碎和面面俱到，各部分有所侧重，抓人物富有个性化的动作集中在＂抢夺梳妆匣＂和＂临终抓取镀金十字架＂中，而抓个性化的语言放在对＂诱骗继承权＂的分析上。
A.抢夺梳妆匣
＂老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿＂（纵和扑；比喻的替换）；＂可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上＂（盯摆和推，不符合年龄特征）；＂箍桶匠马上把梳妆匣扔在床上＂（扔以及前后态度的对比）
B临终抓取法器
＂他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命＂（＂抓＂与＂触碰摸＂的比较）
C诱骗继承权
教师质疑：如果说＂抢夺梳妆匣＂中老葛朗台是个抢劫犯，那么这个部分他又扮演了诈骗犯的角色，他精心设计了一个又一个骗局，如愿以偿地从善良单纯的女儿手中骗取了继承权。他动用了哪些骗术呢？
学生分角色朗读＂下一天早上，欧也妮更有一些新的理由……＂直至＂他搓着手，因为能够利用女儿的感情占了便宜，觉得很高兴＂，其他同学思考。
欲擒故纵法（＂咱们中间可有些小小的事得办一办＂＂乖乖，这可不关我的事＂）
情感诱骗法（＂要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃承继权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意＂＂你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的.姑娘＂）
引导学生比较这一部分和＂抢夺梳妆匣＂对话描写的不同，学生分析比较后得出这一部分葛朗台的语言缺少表示神态动作口气等的提示语。
＂是啊，是啊，小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。＂
＂克罗旭，你这些话保险没有错吗？可以对一个孩子说吗？＂
＂我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少台弥撒给谁都可以了!……嗯!按月一百法郎，行吗？
揣摩人物说话时的语气神情动作，添出合适的提示语,要能彰显人物性格特征。(放飞学生想像的双翅,激发他们的创造欲)
四释题
课文节选自«欧也妮•葛朗台»中«家庭的苦难»一章，作者是富于深意的，的确，在这个家庭中充斥着冷漠虚伪欺诈专制等，生活在如此的家庭中，欧也妮心情如何？（＂葛朗台小姐的愁闷忧苦已经是公开的秘密＂），入选课文的时候，编者加了＂守财奴＂这一题目，也是匠心独具，＂奴＂就是＂奴隶＂，葛朗台一辈子＂看到金子，占有金子，便是他的执著狂＂，他的守财奴本性至死不变，在＂看守密室＂和＂临终抓取法器＂中达到高潮。
五教师小结
引导学生树立正确的金钱观
六反馈练习
要求:拟写寻人启事
假如葛朗台走失了，请代欧也妮拟一则寻人启事，要能够有葛朗台的典型特征，包括肖像语言动作等，注意细节描写。字数在150以内。
教后记:课堂容量较大,整节课学生都处于兴奋中,特别是根据原文人物语言添加合适的提示语更刺激得学生摩拳擦掌,直至结尾拟写寻人启事,又掀起了高潮。
作者邮箱： woshikaka11@sohu.com
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篇9：守财奴...
一、教学目标：
分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征
认识葛朗台的社会意义，
学习刻画人物的常用方法,培养描写人物的.写作能力。
二、教学重点：
引导学生通过分析小说的具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台人物形象。
三、教学难点：
葛朗台人物形象把握
四、教学方法：
自学法，讨论法
五、教学过程
一、研习新课
思考［1］：太太死后，葛朗台有哪些变化呢？为什么会有这些变化呢？
明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假像，只有想骗取继承权才是实质。
思考［2］：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些\“精采的表演\”呢？
归纳：先是吞吞吐吐，称\“有些小小的事得办一办\”，连哄带骗；接着是感情拉拢，故作苦相，\“牵肠挂肚\”，\“受罪\”；然后是惶恐紧张，\“眼光从.文书转到女儿，从女儿转到.文书，紧张得脑门上尽是汗\”；再次是许愿哄骗\“要化许多钱\”，\“按月100法朗\”；最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，\“别多嘴\”，\“一言为定\”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列\“精采\”的表演暴露了他丑恶的灵魂。
思考［3］：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？
归纳：\“裹紧被子\”，生怕别人偷了东西，\“几小时用眼睛盯着金子\”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛\“立刻复活\”，\“肉瘤也最后动了一下\”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：\“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。\”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，\“死而不已\”。
二、师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。
明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。
三、学生举例讨论本文刻画人物的方法。
要点：个性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。
四、布置作业
1 完成\“思考和练习\”四。
2 联系实际，写一篇议/论文：\“人生与追求\”。
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守财奴的寓言故事（精选9篇）
