“廓阿拉”通过精心收集，向本站投稿了19篇妈妈为奶奶穿衣服范文，下面是小编为大家整理后的妈妈为奶奶穿衣服范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1： 中班美术课教案《为小动物穿衣服》
中班美术课教案《为小动物穿衣服》
一、教学目标：
1、乐于用不同的图案、线条装饰楼房。
2、知道在会楼房是要画窗户的房顶。
3、能根据想象画出外形、结构各不相同的楼房。
二、教学重难点：
1、活动重点：用不同的图案、线条装饰楼房。
2、活动难点：画出外形、结构各不相同的楼房。
三、教学准备：
1、幼儿观察过楼房，对楼房有一定的认识。
2、水彩笔笔蜡笔。
四、教学过程：
1、用游戏的口吻导入课题。
师：这几天楼房爸爸、楼房妈妈和楼房宝宝特别高兴，因为五一劳动节期间人们把它们打扮的非常漂亮。今天，我们就来画一画这楼房的一家。
2、教师边提问编示范，画出幼儿心中楼房的一家的形象。
（1）师：楼房爸爸是高个还是矮个？是胖是瘦？楼房妈妈呢？楼房宝宝呢？（楼房爸爸最胖最高，楼房宝宝最矮最瘦，楼房妈妈中等。）
（2）师：他们头上光秃秃的`是不是不好看呀，我们来给它们戴上帽子怎么样，那可以戴什么形状的帽子呢？
幼儿举手回答。
（3）师：这些楼房没有窗户，房间里一定很暗，你们想想看画什么样的窗户好看？还有其他样子的窗户吗？
师：那是一栋房子装一种窗户好看，还是一个窗户一个样子好看？
（4）师：它们戴的帽子可以用什么线条或图案来装饰会更漂亮呢？
师：想一想你们平时看到的楼房外面还有什么呢？
幼儿举手回答。
2、幼儿动手画画，教师引导。
（1）画楼房的一家要包括爸爸、妈妈、宝宝或其他亲人，鼓励幼儿设计不同的楼房外形。
（2）鼓励幼儿大胆地用不同的线条、图案进行装饰。
（3）提醒幼儿在装饰楼房时，既要有线条又要有面。
4、展示幼儿作品，互相欣赏，引导幼儿进行评价
师：你们最喜欢哪幅画？什么地方画得好？为什么？
幼儿自由讨论，请个别幼儿回答。
五、教学延伸：
将幼儿作品挂在美工区。
篇2：中班美术课教案《为小动物穿衣服》
中班美术课教案《为小动物穿衣服》
设计理念：近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等，本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上，选择了以涂色、粘贴为主的.综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。
活动目标：1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。
活动材料：小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带
活动流程：一、表扬鼓励，提出问题
小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。
二、作画
1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）
3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。（录音：涂画、剪贴的注意事项）
6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。
三、活动延伸
1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。
2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。
教学反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，（如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
篇3：中班美术〈为小动物穿衣服〉活动教案
设计理念:
近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢,谈话时也经常谈论,在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动,
有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索,在幼儿绘画小动物图形的
基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动,调动起幼儿的积极性、主动性,激发幼儿爱护小动物
的情感及创作热情,让幼儿学习感受美、欣赏美,同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。
活动目标:
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情,积极参与动手制作的活动。
活动准备:
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带
活动过程:
一、开始部分:表扬鼓励,提出问题。
1、小朋友们,我们参观了动物园,并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小
兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……,小朋友们画得很好,小动物看了非常高兴,可是它们遇到
了困难,想请中一班的小朋友帮助它们。
二、基本部分作:画。1、录音:冬天到了,天气凉了我们还没有衣服穿,都冻感冒了,听说小朋友们非常有爱
心,想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想,可以用什么办法为小动物穿
衣服?(涂色、粘贴)
3、小朋友想得很好,下面就让我们一起来动手帮助它们吧!
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求:小动物说,它们想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友认真听老师讲解。(录音:涂画、剪贴
的注意事项)
6、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。
三、结束部分:
请幼儿互相欣赏作品,并讲解自己的意图。
四、活动延伸:
小动物非常感谢你们,但还想请你们为它们送点水果,好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手
完成水果的制作,带到幼儿园送给小动物。
五、活动效果:
篇4：幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》
幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》
【活动目标】
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。
【活动材料】
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带
【活动过程】
一、表扬鼓励，提出问题
1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。
二、作画
1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）
3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。（录音：涂画、剪贴的'注意事项）
6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。
【活动延伸】
1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。
2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。
【活动反思】
在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，（如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
篇5：奶奶妈妈我作文
妈妈、奶奶、我何振洋阶一奶奶爱购物，妈妈爱购物，我也爱购物。于是，我就像一只跟屁虫跟在他们屁股后面。
唉！那天，晴空万里，我们三个人开心地走进了商场。一下映入眼帘的是琳琅满目的'物品，我的双眼迅速搜寻着商品，不一会儿，我就眼花缭乱了，开始支持不住了。这时，奶奶亲切地对我说：“休息会儿吧！我的宝贝小金孙。”我听到这句话，心中感动不已，便去歇了一会儿。我静静地看着妈妈和奶奶远去的背影，突然，传来了一起急促的声音：“哎呀，这个太贵了，只要电扇就行了。”我疑惑不解地向声音的来源地走去，映入眼帘的是奶奶和妈妈商计的情景，我跑步走到他们面前，满脸无知地问奶奶：“怎么了？”奶奶愁眉苦脸地说道：“你妈妈一定要买6000元的空调，我觉得没必要，又不是很热，你说是吧？”我孝顺地说：“奶奶，你就别再推辞了，人老了，要住得舒服点？”这时，妈妈发话了：“妈，你就别推辞了，你看，您的孙子都要你收下了，你再不收下可是不给我们面子了！”奶奶终于屈服了，说：“唉，买就买吧！”Yes，大功告成，我们终于让奶奶收下了空调，哈哈！该我去买零食了，我这拿一样，那拿一样，不知不觉，巨大的购物篮被五花八门的零食填满了，我拿着购物篮走到她们面前，刚一走到，她们就破口大骂：“你干嘛买那么多零食，不会吃胖啊！你……”直到半个小时后，她们才听下来，听得我耳朵都要长老茧了，我不耐烦地说：“我去放掉一些不好了嘛！你们这时耽误时间呢！”说完她们都无语了，我便恋恋不舍放掉了一些零食，唉，惨啊！
虽然购物没有想象中顺利，但我还是非常快乐，哈哈！
篇6：奶奶妈妈我作文
奶奶对我说，我的祖母出生在民国初年。那时，小女孩长到四五岁时，就要用白布缠脚，不让脚长大，现在书上的“三寸金莲”就是形容那时候女人的小脚。在那个年代，连身体的成长都受限制。
奶奶对我说，她出生在1937年。那时，正是可恶的日本鬼子疯狂地侵略中国。鬼子来扫荡了，吓得祖母躲到玉米地里把孩子生了下来。寒冬腊月，奶奶在玉米地里快冻僵了。等鬼子走了，祖父把奶奶抱回家烤火取暖，可是奶奶的小手已经冻坏了，至今仍残疾。那时候的奶奶常吃了上顿没下顿，野菜、粗糠、泥土（观音土）。只要能填饱肚子的都吃过。那就更甭想上学了。“女子无才便是德”是奶奶她们的口头禅。在那么苦的条件下，甚至连电都没有，奶奶仍坚强地挺过来了。
奶奶对我说，妈妈的童年比她们过得好。妈妈出生在新中国成立后的1967年。那时候，每天妈妈放学回家，做好作业，就和伙伴们在一起玩捉迷藏、捣蜂窝、抓蛐蛐、扮家家、丢手绢，骑在牛背上，吹着口哨……晚上回家灰头土脸。饭后，妈妈在奶奶的蒲扇下，听着奶奶讲了百遍的狼来了的故事酣然入梦……那时候的生活虽然有点拮据，但在邓爷爷的带领下，我们的国家渐渐富强起来。
奶奶还说，我的童年最最幸福，最最多彩。我出生在一个现代化的年代——20xx年。从我刚刚记事时，看见家里就是满屋子的电器——电视、冰箱、空调、洗衣机……样样齐全。随着科技的发展，我家还拥有了一台电脑，我可以在里面看新闻、查资料、玩游戏等。吃的东西也是应有尽有，家里是我的超市，学校是我的知识发源地。在这里，我可以笔染丹青，以蓝天为幕当空舞；在这里，我可以手持画笔，以大地为台尽情欢腾，描绘出我心中的完美世界……
这一切翻天覆地的变化。我得感谢我的祖国。祖国啊！我和您一起成长。您就像一朵牡丹花鲜艳夺目地盛开在世界的东方！
篇7：为奶奶过生日作文
7月6日是我奶奶的生日，奶奶生日的前一天妈妈告诉我：“明天你奶奶要过生日了。”好巧啊！明天也是我的生日，和奶奶一起过生日，我高兴地合不拢嘴。
第二天，我起得很早，然后，妈妈开着车我们一起回老家，没一会儿就到了奶奶家。我跑进屋子，首先看见的是一个大蛋糕，那蛋糕做得十分精致，说大不大，说小不小，刚刚好。再看蛋糕上面，点缀着一个个白色的巧克力，巧克力中间有两个粉色寿桃，好看极了。
我们边吃边聊，有说有笑，吃完了饭，就到了最激动人心的时刻了，给奶奶唱生日歌，吹蜡烛，切蛋糕。蛋糕上插着蜡烛，蜡烛上的火苗非常灿烂，红里透黄，黄里透红，奶奶闭上眼双手合并许愿后，只听见“噗”的'一声，奶奶把蜡烛吹灭了。要切蛋糕了，奶奶手里拿着刀，慢慢地切下去，同时蛋糕的奶油溢了出来，只见这一大块蛋糕变成两块，两块变四块，四块变八块，奶奶将八块蛋糕均匀地分到每个碟子里，我迫不及待地尝了一口，甜里透甜，再吃一口，还是甜里透着甜。
我们说说笑笑，吃完了蛋糕，过完了生日，时间也不早了，我们就依依不舍地离开了奶奶家。
篇8：为奶奶洗脚作文
孟郊云：谁言寸草心，报得三春晖？从小爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就把我捧在手心里，一直供我好吃，供我好喝。话说回来，我还从来没好好报答他们。所以，今天我决定帮奶奶好好地洗一次脚。
今天，我放学回来得早，我趁奶奶出去拔菜时，我先从卫生间里端出一盆温度适中的热水，再准备一杯白开水，静静地坐在沙发上等待着奶奶。过了一会儿，奶奶的双手都拿着菠菜回来了，拿起菠菜又想用剪刀剪掉菠菜的茎，我连忙阻止了奶奶，对她说：“奶奶，您为我劳累了十年，今天请让孙女帮您洗洗脚吧！”奶奶有点惊讶，眉头一皱，说：“你今天怎么主动要帮我洗脚？”说着，奶奶来到沙发上坐下，我对她说：“请喝水。”说完，帮奶奶脱下那双补了又补的毛袜，让她把脚泡进水里，我看见奶奶脚底下有很多厚厚的老茧，脚面露出一条条蚯蚓似的青筋，脚后跟通红通红，摸上去好粗糙啊！看着奶奶那双脚，我不禁这样想：多少年，多少日子，家务事都是奶奶一个人承包，奶奶为我们付出了这么多，我以后一定要好好对待她，以优异的成绩回报她。我用力地搓呀搓，从脚背搓到脚底，又从脚底搓到脚背，反反复复搓，搓得我的小手都红了，搓得水也变白。我抬起头无意间看见奶奶脸上的皱纹又多了一些，两鬓的白发又多了许多，一时间我愣住了，过去奶奶对我关怀备至的情景又在眼前一一浮现：生病时为我端水熬药，入睡前为我讲动听的故事，变天时及时为我送伞添衣……我真后悔为什么我到现在才体会到奶奶的辛苦，到现在才知道孝敬奶奶。过了一会儿，水快要冷了，我用擦脚布细心地帮奶奶擦着脚，像珍爱自己心爱的宝贝那样细心地呵护着。然后，我帮奶奶穿上毛袜和鞋子，一切都完成了以后，我心中充满了无法表达的快乐，我真的觉得自己长大了，懂事了。
奶奶一边喝着白开水，一边摸着我的头，笑眯眯地对我说：“我的好孙女长大了。”我不好意思地低下头。
我以后有时间一定要帮奶奶多干点活，减轻她的负担。
篇9：为奶奶洗脚作文
“我爱你，我最亲密的亲人，你对我的关怀，你对我的爱……”这么优美而有旋律的歌声，我决定把它送给我最亲的亲人—奶奶。平时在家里，都是奶奶照顾我，今天，我决定为奶奶洗一次脚。
我一回到家，就开始烧开水，准备为我的奶奶洗脚。在烧水的过程中，我时不时地回想到那首歌，鼻子里不时的有一种酸酸的东西在飘荡着。
好不容易到了晚上，我硬拉着奶奶说：“奶奶，我来为您洗脚，好不好？”奶奶惊奇地说：“我又不是小孩，不用你帮我洗脚，我自己会洗。”我说：“不行，我就要帮你洗脚。”奶奶总在推迟，可脸上却挂着微笑，最终奶奶答应了。
接着，我端来了一盆热水，拿来一条软绵绵的毛巾，准备洗完脚后擦脚用的。奶奶坐在椅子上，我帮她脱好鞋子和袜子。当我脱完鞋子的时候，我看到奶奶脚上有许多的裂缝，我着急地问：“奶奶，疼不疼？”奶奶微笑着说：“不疼。”我又闻到了一阵阵泥诶味道，我知道今天又去地里干活了，可当我摸到奶奶的脚时，我惊叫了起来：“啊，好冷呀”奶奶的脚上还有一条条青筋凸起，这一双瘦小的脚曾经陪伴我度过了多少的日月，平时我只知道玩，从来没有想到奶奶，现在我要用这个机会报答奶奶。我一边帮奶奶洗脚，一边注意奶奶的神态，只见她微笑着，可还是掩盖不住她那疲劳的神情，好几次，我们的目光相遇，她那柔和的目光好像在对我说：“孩子，你长大了，懂得关爱老人了。”每当我和奶奶的目光相遇的时候，我总有什么话想说，却又不敢说。于是，我害怕地问奶奶：“奶奶，你舒不舒服？”奶奶笑着说：“舒服，真的很舒服。”我开心地笑了，却觉得鼻子里有一种酸酸的东西一拥而上，我坚持着，坚持着，不让眼泪流出来。
脚洗好了，我的心里有千言万语想对奶奶说，却表达不出来。回想起刚才奶奶那温柔的目光，就好像冬天里的小太阳。其实，回想一下以前的时光，我的时间大多数都浪费在玩上了，都没有注意到身边的亲人，这次帮奶奶洗了一次脚，既满足了我的欲求感，又给了我许多的感触……
篇10：为奶奶洗脚作文
话说我家琐事，“惨不忍睹”，战争、争吵连续不断。不信的话，你自己看。
“你腿脚不方便，还愿意多管闲事，管好你自己就行了！”“你说我当初怎么就生了你，小时候就应该把你扔了，整天气我！”“都跟你说了，不用你管，你非要管，什么事都不知道，就爱凑热闹……”这不，爸爸和奶奶又吵起来了。不知情的你肯定会问：“为什么不去劝架呢？”那我就要告诉你了，这种吵架天天都会上演，有那个闲心，还不如把它当做“每天一笑”呢！
明天要回老家上坟，奶奶担心爸爸应付不过来，提出一起回去。但是奶奶最近刚做了手术，腿脚很是不方便，走路都需要人扶。爸爸不想让奶奶“受苦”，担心奶奶的伤口还没有愈合，再动了伤口，更加严重，所以不想让奶奶来回奔波。但爸爸和奶奶都不是善于表达的人，于是发生了冲突。看见两人久久僵持不下，我和弟弟决定“出山”劝说奶奶，奶奶拗不过我们，只得答应。
晚上，奶奶要洗脚，我给奶奶打了一盆热水，端到床边，便和弟弟玩游戏了。隐隐约约，我用眼角的余光，看见奶奶在费力弯下腰去洗脚，很是艰难，但当时我也没有多想，便又投入游戏中。这时，爸爸从房间里出来，刚好看见了这一幕，便疾步走了过来，蹲下身子，把奶奶手中的毛巾“夺”了过来，说道：“笨死了，自己洗脚不方便，不会找人来帮忙啊！人老了就是不中用！”言语里满是嗔怪。“等你老了，看谁能伺候你？”听到争吵的声音，我回头一看，爸爸正熟练地给奶奶洗脚，动作十分轻，似乎怕弄疼了奶奶。而奶奶也沉浸在这“难得的时刻”，眼神十分慈祥，我的心顿时颤了一下，感到一种“前所未有”的幸福——爸爸和奶奶之间的爱……
其实，很多人都不善于表达爱，但他们都在心里存着爱，他们的爱可能融化在一个动作，一句责怪，一个眼神中。
篇11：为奶奶洗脚作文
当晚上我肚子饿的时候，奶奶总是烧那香喷喷的面条给我吃；当我背着沉重的书包准备上楼的时候；奶奶总会替我卸下那沉重的包袱背在自己的肩上，一步一歪地陪我上楼；当我坐在肯德基里悠闲地吃着香甜的鸡翅的时候，奶奶那忙碌的身影却在田间地头来回地奔波；当我……
我的奶奶就是这样一个平凡又普通的人，她关心着自己的子女，忙碌着自己的工作（尽管她已66岁了）。奶奶年纪那么大了，还是那么的勤劳，而我年纪小，却……“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。”著名学者谢觉哉先生曾这么说过，我想奶奶也正是因为希望在劳动中获得成果才这么快乐的，我应该向奶奶学习，应该勤劳一点。
一天晚上，我坐在奶奶身旁听到她说：“哎哟，脚又开始痛起来了。”说者无意，听者有心，想到奶奶一天到晚地忙碌她又是这么疼爱我，我得为奶奶好好地洗一次脚。我把我的想法跟奶奶说了。奶奶说：“不用了，不用了，我自己会洗的。”我想：我的话奶奶听了一定是很高兴的，只不过是奶奶怕我受累。我还是坚持我的'想法，开始我的行动。我从厨房倒了一盆热水，蹑手蹑脚地端到奶奶的身旁。奶奶看到了我的行动说：“你干嘛呀？”“给你洗脚呀。”“你还是自己洗吧。”奶奶还在推却。“奶奶，就让我给你洗一次脚吧，你孙女给你洗脚也是很难得的。”我一边说着一边去脱奶奶的袜子。奶奶盛情难却，只好让我给她洗了。我脱了她的袜子把她的裤腿卷起，她的脚指甲已经灰白，硬硬的，大脚趾已经变形了，歪向一侧，整只脚的皮肤显然已经龟裂，看上去是那么苍老，已经饱经风霜了。我疼惜着奶奶的脚，把她的脚轻轻地放入水中：“奶奶，水怎么样？”“挺好，挺好。”奶奶连声说。接着我细心地为奶奶洗起了脚，在为奶奶洗脚的过程中，我们祖孙俩嘻嘻哈哈地说了很多。
篇12：为奶奶洗脚作文
我得奶奶是一位普通得农民，她不爱打扮，看起来有些土气。所以，我一直羡慕别得同学得奶奶穿着得体大方，很洋气得样子，走在身边得儿孙也沾光。这种虚荣心使得我和奶奶得关系随着年龄得增长而日渐疏远，我不知道她得烦恼，也不去关心她，问她。
昨天老师布置了一项特殊得作业——给自己得爸爸妈妈或者爷爷奶奶洗一次脚，起先同学们都以为是老师在开玩笑，没想到老师却又说：“每个同学必须要去完成，完成后要以它为题写一篇作文，必须要有真情实感。”老师得话音刚落，教室里立刻就沸腾起来，大家都议论纷纷。回家得路上我一直在想：这该怎么办呢，奶奶每天在地里干活，他得脚又臭又脏，如果不做又完不成任务？真是愁死了！
回到家后，我做完作业，坐在椅子上发起愁来，奶奶看到我愁眉苦脸得样子，关心地问：“怎么啦，哪不舒服吗？”我支吾着对奶奶说：“奶奶，今天……今天老师留了一项作业……嗯……”怎么？不会？“不……”我得话到了嘴边又咽了下去。“那就快做吧！”说完，奶奶不再问，便去做饭了。
晚上十点了，我还在犯难。奶奶拖着疲惫得身子端着盆子要去洗脚了，这时，我心跳加快，脑中始终闪着“作业、作业”，我终于鼓起勇气抢过奶奶手中得盆子，尴尬地说：“今天……今天我给您洗脚。”奶奶看着我，惊讶地说：“我又不是八九十岁得老太婆自己可以洗得。”“奶奶，这时老师布置得作业，必须要完成得。”
我端来了水，让奶奶坐在椅子上，我感觉浑身燥热，我犹豫着、慢慢地伸出手，我发现我得手在微微颤抖。奶奶好像看出了我得窘迫，他拨开了我得手，对我说：“我感觉怪不舒服得，还是我自己来吧！”“不，我来。”这时我也不知道那来得勇气，猛地把手伸进了盆里，轻轻地撩起水，用水冲洗奶奶得脚丫。奶奶得脚上有厚厚得一层老茧，我问：“奶奶疼吗？”奶奶笑着摇摇头，然后对我说：“还记得吗？你小得时候，我给你洗脚，你总是用那双小脚丫拍打着水面，溅得我浑身是水，你还在哈哈大笑，真顽皮。现在你长大了，能为奶奶洗脚了，唉！奶奶是老喽！”我抬起头，看见奶奶在擦脸上得泪水。“奶奶，我……”这时我哽咽了，我为我刚才得犹豫而感到惭愧。
我把奶奶叫得每一个部位都仔仔细细地洗了，我用毛巾把奶奶得脚擦干。奶奶笑了，奶奶欣慰地笑了，幸福地笑了，我从她得小脸上看到了一颗晶莹得泪珠。此刻，我感到轻松了许多。
六年级:双面娃娃
篇13：为奶奶洗脚作文
开学第一课，老师给我们播放了这么一则广告：一位妈妈在给老人洗脚时，被年幼的孩子看见了。她的孩子也费力地给她端了满满的一盆热水，歪歪斜斜地走向她说：“妈妈，我给您洗脚。”稚嫩的童音，真情的传递，家长是孩子最好的老师。
当然，这一则广告也深深地感动了我，为此我也马上行动，给我的爷爷奶奶洗脚，当我为爷爷奶奶脱下袜子，将爷爷奶奶的脚慢慢地放入盆中时，我的心中一阵酸楚涌上，冲走了原来心中所有的不敬与嬉笑，我的爸爸妈妈没有在家里，爷爷奶奶每天起早贪黑把我拉扯大，而今爷爷奶奶老了，身体也大不如以前了，可是爸爸妈妈远在上海工作，不能照顾爷爷奶奶，我是家里的男子汉，我应该在替我的父母不在的时候替父母尽孝呀！
以往爷爷奶奶给我洗脚我还认为是理所当然的，现在看起来确实不对呀！爸爸妈妈不在家里，我应该自食其力从对，最起码不给爷爷奶奶添麻烦才是。普普通通的一盆洗脚水，却让我感受到人间那至真至善的亲情。小时候，爷爷奶奶为我洗过无数次脚、洗过无数次澡！如今，爷爷奶奶上了年纪，我要给爷爷奶奶洗洗脚，表达我的一份爱心！
我们每个人都要经历‘由小到老’的生命过程，只有今天你奉献了爱心，明天你才会收获它，只有爱心永流传，我们的社会才会更和谐、未来才会更美好！
爱心人人都有，如果你没有感悟过爱心带来的快乐，快快献出你的一点爱吧！它能令你感受到生命的意义，看见光明的曙光，拥有对明天最美好的希望！
篇14：为奶奶赶制生日礼物
吉林省九台 上河湾中心校 三年一班 梁丰韵
因为奶奶是二月二十九日的生日，每四年才能过上一个，所以我要让奶奶过一个幸福快乐的生日，可是，明天我还得上学，既不能误了学习，又不能误了奶奶的生日，这可怎么办呢？正在我焦头烂额的时候，忽然想起来可以为做生日礼物呀！再让爸爸捎去，不就可以了吗？也表达我的一点心意呀！
于是我开始动手做起来。我真是绞尽脑汁，做什么呢？对，就为奶奶做一套生日贺卡，我先从网上下载祝寿的图片，又把我从网上发表的作文下载下来，再打上我的`名字和祝奶奶生日快乐的话，把这些装在一个我事先做好的十分精致的礼品盒中。
我想，奶奶见到它一定会高兴的，只要奶奶高兴就好！
我祝奶奶生日快乐!
指导教师：吕艳
投稿:2004-5-28 10:16:51
篇15：我为奶奶捶背
奶奶把手放在膝盖上，我边捶边和奶奶说话，我说：“奶奶，舒服吗？”奶奶温和地说：“太舒服了。”我说：“以后放学回来，我每天都给您捶背。”奶奶连声说：“好，好，你真行。”听到奶奶的夸奖，我高兴地笑了。我按从上到下顺序捶，逐节给她捶颈椎骨，使背后的血脉流通。奶奶好像非常舒服，面带微笑，有时还温和说：“用力点。”我真有点洋洋得意，但是我实在没有力气了，拳头也愈来愈轻，奶奶似乎猜到了八九，和蔼地说：“阳阳，我的背已经不疼了，别捶了。”我摸着出汗的手臂说：“没关系的。”并拿出了最后的力气捶着……奶奶终于露出了舒坦的笑容。看着奶奶幸福的笑容，我的心里比吃了蜜糖还要甜，手臂仿佛也不那么酸了。
过了好一会儿，奶奶说：“行了，舒服多了，你真像个按摩师！”我听了，开心地笑了.。奶奶温暖的.手摸着我的头，我的心也变得热乎乎的。
我们做晚辈的应该多孝敬孝敬长辈，让他们尽享天伦之乐，安度晚年。
篇16：为奶奶过生日作文
为奶奶过生日作文
为奶奶过生日今天是八月二十二日，是个特别的日子，因为我奶奶过生日。我们全家都高兴得不得了。奶奶坐定后，妈妈把蛋糕放在桌子当中，这个蛋糕在一个很精致的盒子里，上面那一层五颜六色的奶油，拼成了非常美丽的图案，中间用红色的奶油写着“生日快乐”四个秀丽的`大字，我们在蛋糕四周插上蜡烛，然后关上灯，点着火，啊！蜡烛立即闪烁着光芒。在这光芒的映照下，奶奶的脸显得更加焕发精神。开始吃蛋糕了，奶奶喜笑颜开地把蛋糕切成七、八块，每人接受蛋糕时都要说一句祝词，大姨妈说的是：“祝您身体健康，生日快乐！”舅舅说的是：“祝奶奶万事如意，长命百岁！”……轮到我了，我想想就大声说：“祝奶奶福如东海，寿比南山！”大家都称赞我说得好。我接过蛋糕，笑得合不拢嘴，还没吃，就闻到扑鼻的香味。我大口大口得吃起来，这多么香，多么甜啊！我简直陶醉在这香甜可口的美味之中 了。为奶奶过生日作文350字篇17：为奶奶洗头发作文
为奶奶洗头发作文
在我的记忆当中，有许许多多的人照顾过我、关心过我，可这次不一样了。
今天，我要为奶奶洗头发。我说：“奶奶您坐好了，我要为您洗头发了。”我拿了毛巾、梳子、洗发露，放在盆子边上。我拿起热水器，正想洗着呢！咦，怎么没有水呢？我仔细一看，原来是忘记开水了，真马虎呀！
我洗着正高兴呢，突然，奶奶叫了一声，把我吓了一跳。我说：“怎么了，奶奶？”奶奶说：怎么是凉水呀！我一摸还真是凉水，原来我开成了凉水，我马上给调了过来。看来洗头还真不是一件容易的事儿。奶奶说：“可别把我的衣领和裤子给弄湿了。”我说：“放心吧！”我洗着洗着，不小心把奶奶的'衣领和裤子弄湿了，我赶紧拿毛巾给奶奶擦擦，我可真是不能骄傲了呀！
我拿着洗发露，正想挤出来，可这时连洗发露也欺负我，怎么挤都挤不出来。最后，终于挤出来了，可却挤了一大堆。不管了，赶紧搓上吧！我搓了一会儿，只看见一堆白沫，就像是雪山一样，威武、壮观。我帮奶奶轻轻地揉着，房间里弥漫着淡雅的洗发香波的味道，我知道这一定是一副让人很羡慕的画面。
从洗手间出来，奶奶边梳头边说：“你真是长大了呀！”听了这话我心里美滋滋的。我相信只要我们人人都能做到尊老爱幼，孝敬长辈，我们的家庭一定会变得更加温馨。
篇18：幼儿园中班美术公开课教案《为小动物穿衣服》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《为小动物穿衣服》含反思
设计理念：
近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等，本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上，选择了以涂色、粘贴为主的.综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。
活动目标：
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动材料：
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带。
活动流程：
一、表扬鼓励，提出问题
1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。
二、作画
1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？
3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。
6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。
三、活动延伸
1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。
2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。
反思：
在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
篇19：为妈妈洗脚
为妈妈洗脚_700字
感恩节那天，我第一次看见妈妈那晶莹的泪珠流了下来。
那天放学前，王老师要同学回家为妈妈洗一次脚。当王老师说要求的那一刻，几乎所有的同学都尖叫了，而我却欣然同意了，因为我从来都没给母亲洗过脚。
我一回家，高兴地对妈妈说：“妈妈，今天晚上儿子为您洗次脚。”妈妈笑了笑，说：“你是不是又有什么事求我呀？”“绝对没有，您千万别误会。”我连忙把事情的起因告诉妈妈，妈妈摸了摸我的头说：“我的儿子懂事了。”
到了晚上，我端了一把椅子，拉着妈妈的手，扶着妈妈安稳地坐在椅子上，我急忙跑到卫生间，拿出早已准备好的洗脚盆，拧开自来水阀门，水哗哗地流到洗脚盆中。当水放到洗脚盆的一小半的时候，我急忙关上水阀，随手拿起身边的开水瓶，一边慢慢地往盆中添加开水，一边用手试试水的温度。水终于准备好了，我拿出一条墙上挂着的毛巾，随手搭在我的肩上，拿起一块香肥皂，端起洗脚盆踉踉跄跄地向妈妈走去。
我将洗脚盆端到妈妈的脚前，轻轻抬起妈妈的.脚，帮妈妈把鞋和袜脱掉，将妈妈的裤腿往上拉了拉，然后慢慢地把妈妈的脚放进水里。我一边帮妈妈揉着脚，一边将水浇到腿上。过了十几分钟，我将妈妈的腿放到我的小腿上，拿起准备好的香肥皂，慢慢的往妈妈的脚上抹。就在我摸到妈妈的脚的一瞬间，令我感到惊讶的是妈妈的脚已经起了一层层茧。我轻轻地揉着妈妈的脚，望着这一层层茧，顿时妈妈雨中为我送伞的身影，早上急急忙忙为我买早点的身影……一一浮现在的眼前，我的眼泪止不住流了下来。为了不让妈妈看见，我偷偷的腾出一只手，用手背擦了擦眼睛。我小心地揉着这些老茧，然后用毛巾轻轻给妈妈把脚擦干净。
忽然，我的脑袋上好象有几滴泪水，我把头抬起来一看，妈妈的眼泪顺着她美丽的脸颊往下流。这是我第一次看见妈妈流眼泪。我急忙问道：“妈妈，您为什么哭呢？”妈妈激动地说：“因为妈妈有了你这么听话的乖孩子呀！”
妈妈您平时的操劳都是为了我，我长大后一定会好好报达您的。
【为妈妈洗脚_700字】
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妈妈为奶奶穿衣服范文（通用19篇）
